INVESTIGACIN OPERATIVA EN ARGENTINA

Isidoro Marn
imarin@arnet.com.ar
Academia Nacional de Ingeniera

RESUMEN

Como corolario del artculo presentado en la Revista de la EPIO

n 36, el autor qued comprometido para considerar, a corto plazo, el
origen y la evolucin de la investigacin operativa en nuestro pas. A
esto se destina el presente artculo. Puede advertirse en el mismo la
existencia de dos perodos significativos: 1) el que se inicia en 1957 con
la actividad de JICEFA y sus positivas consecuencias; 2) en el que se
generaron las estructuras de EPIO y de las ENDIOs promoviendo la
difusin, para la enseanza y las aplicaciones, en el nivel nacional. Son
citados los actores principales y algunos secundarios de esta
importante trayectoria de menos de sesenta aos.

No es exagerado decir que los mundos asombrosos

que la nave New Horizons acaba de descubrir en los
arrabales del sistema solar superan los ms audaces
delirios de la mente.
Nora Br (La Nacin,17.07.2015)

1. RAZONES MOTIVADORAS DE ESTE ARTICULO

En un artculo precedente, al considerar De lo blico a las

aplicaciones sociales, que describa sucintamente el desarrollo de la
investigacin operativa en pases del hemisferio norte, me compromet
a una prxima presentacin del origen y la evolucin de la disciplina en
nuestro pas. Considero que ha llegado el momento de sintetizar estos
aspectos.

Antes de 1957 diferentes profesionales haban empleado, en

algunos trabajos de empresa, mtodos y tcnicas matemticas para
resolver problemas de no simple solucin, e investigaron posibles
soluciones terico prctico de mejoras u optimizacin de situaciones
de compleja resolucin. El ao indicado representa el punto de partida
de un proceso sistemtico tendiente a incorporar y consolidar la
utilizacin de la investigacin operativa en nuestro pas.

De tal proceso fue iniciador, activo participante y propulsor

Agustn Duraona y Vedia. No slo en esos aspectos; la incorporacin
y evolucin experimentada en nuestro pas por la investigacin
operativa, la teora de sistemas y otras disciplinas relacionadas es
consecuencia de la generosa dedicacin de una inteligencia poco
comn, de una slida formacin cientfica y espiritual y de un grado de
vehemencia utilizados positivamente a fin de lograr, siempre, el objetivo
pretendido.

Como se podr inferir de este artculo, los resultados generales

logrados en muy diversos aspectos son tambin fruto del entusiasmo
despertado y del afecto brindado personalmente a sus colaboradores
mediante la permanente bondad de su trato que ocultaba un carcter
fuerte y voluntarioso.

Quienes tuvimos la suerte de trabajar con el Dr. Agustn

Duraona y Vedia, en esta etapa de su vida, que signific el
encauzamiento definitivo de la de muchos otros, tenemos el deber de
reconocer y agradecer el beneficioso impulso de su frtil pensamiento.
Este artculo presenta, adems como consecuencia de su ejemplo,
otros logros producidos con la participacin de quienes supieron
avanzar localmente, con nuevas ideas, para la profundizacin y
difusin de la investigacin operativa.

2. UNA VIDA MUY INTERESANTE

Agustn Duraona y Vedia (1904 1980) fue un doctor en

ciencias fsico - matemticas graduado en 1927 en la Universidad
Nacional de La Plata, que perfeccion su formacin en las
Universidades de Berlin y de Gttinger en temas que desde 1930 y por
ms de veinticinco aos habran de constituir su centro de inters.

Ese perodo se caracteriz por su labor como matemtico puro,

que se evidenci en el desempeo de la ctedra tanto secundaria como
universitaria, y en conferencias, investigaciones y trabajos publicados
en revistas especializadas nacionales e internacionales. Variados
temas se incluyen en una buena nmina tales como la fundamentacin
axiomtica del clculo vectorial, los teoremas abelianos y tauberianos
de dos variables, una demostracin del teorema de Gauss Bonnet, los
ceros de la integral de Laplace Stieltjes, la teora de las funciones de
una variable compleja hiperblica y el carcter infinito de los principios
fundamentales de las matemticas.
 En 1935 obtuvo el tercer premio nacional en ciencias por uno
de sus trabajos preparado en colaboracin. En 1947 fue designado
miembro titular de la Academia Nacional de Ciencias Exactas, Fsicas y
Naturales de Buenos Aires. Posteriormente se desempe como
investigador en la Direccin Nacional de Energa Atmica.

Fue hacia 1957 cuando su inters se focaliz en el desarrollo

de disciplinas que permitieran utilizar los conocimientos cientficos,
particularmente la matemtica, para resolver problemas reales
frecuentes, caracterizados por su complejidad. Valor la necesidad
inmediata de difundir los conceptos y tcnicas de la investigacin
operativa y la importancia de su aplicacin.

Por la experiencia internacional existente apreci la

conveniencia de iniciar tal proceso a travs de las fuerzas armadas. La
Escuela Superior Tcnica del Ejrcito fue as la institucin, que en
1957, alberg el primer curso de la especialidad, informativo de los
principales modelos, muy completo, dictado exclusivamente por
Duraona. De tal curso surgieron entusiastas colaboradores inmediatos
como tambin fervientes admiradores y seguidores del profesor y
propagandistas de la incorporacin de estas disciplinas en cursos
universitarios.

Ese mismo ao, con un contagioso optimismo, propuso a la

Junta de Investigaciones Cientficas y Experimentaciones de las
Fuerzas Armadas la creacin de un Grupo de Investigacin Operativa,
que dirigira el propio Duraona, y se integraba con los tres
profesionales que l propuso: Magdalena Moujn Otao, doctora en
matemtica; Horacio C. Reggini, ingeniero estructural e Isidoro Marn,
ingeniero civil. El grupo comenz sus actividades el primero de
diciembre de 1957.

3. LAS PRINCIPALES REALIZACIONES

3.1. EL GRUPO DE INVESTIGACIN OPERATIVA DE JICEFA

El Grupo, estaba dotado de un plan de actividades que

contemplaba la investigacin, enseanza y difusin de la metodologa
de trabajo, tcnicas y aplicaciones de nuestra disciplina y el
asesoramiento con objeto de promover su utilizacin en las fuerzas
armadas y en las reparticiones pblicas.

Duraona, estudioso infatigable, orientaba y suministraba un

valioso apoyo, fundamentalmente matemtico, a los integrantes del
Grupo. Bajo su direccin se consiguieron y analizaron los libros y
trabajos entonces ms modernos de Morse, Kimball, Dantzig, Charnes,
Ackoff, Arnoff, Cooper, Bellman, Kaufmann, Berge, Mc Closkey,
Trefethen, Coppinger, Goode - Machol, Mass, Lesournes, Rosentthiel,
Ghouila Houri y muchos ms.

Las colecciones, ya disponibles en la biblioteca de JICEFA, de

Operations Research, Operational Research Quarterly, Revue
Franaise de Recherche Operationnelle, Naval Research Logistics
Quarterly y Management Sciences, entre otras, fueron cuidadosa y
exhaustivamente revisadas.

Los integrantes del Grupo fueron estimulados por su director

para investigar temas especiales y difundir por escrito tcnicas y
metodologa y a realizar aplicaciones. Fue as como en el trmino de
los dos primeros aos de labor se publicaron ms de veinte trabajos
tericos prcticos, se realizaron ms de diez asesoramientos a
organismos del estado y se cumplieron varios ciclos de diferentes
cursos y conferencias generales o destinadas a pblicos especficos.

3.2. ACTIVIDADES DE EXPANSIN

El Grupo de JICEFA fue el centro de las actividades de

Investigacin Operativa y, partiendo de l, bajo la inspiracin de
Duraona, surgi un cmulo de nuevas necesidades y de las acciones
concretas concomitantes para satisfacerlas, vinculadas con dos
aspectos de excepcional significacin: 1. La formacin de recursos
humanos en estas disciplinas y 2. La transferencia y empleo de los
mismos por parte de los ejecutivos de empresas.

Para poder cumplir esas finalidades, Duraona con el apoyo del

Ingeniero Salvador Mara Del Carril, Presidente del Instituto Nacional de
Tecnologa Industrial y con la activa participacin de los miembros del
Grupo de JICEFA, logr la formacin de la Sociedad Argentina de
Investigacin Operativa (SADIO, en 1960) a similitud de las sociedades
existentes en pases del hemisferio norte y con finalidades similares.
Afianzada la actividad de SADIO, entre otras mediante las Jornadas
Argentinas de Investigacin Operativa (JAIO), logr que en el INTI se
creara, en 1963, el Centro de Investigaciones de Tcnicas Matemticas
Aplicadas a la Direccin de Empresas (CITMADE), que inici
inmediatamente sus actividades en la propia sede del organismo
creador.

3.3. ACTIVIDADES EN INSTITUCIONES PRIVADAS

Paralelamente Duraona haba clarificado, a autoridades de

universidades e institutos privados, sobre la necesidad de incorporar
estudios de nuestras disciplinas en cursos superiores. Consigui as
que, en 1964, la UCA incorporara un curso de post grado de
Licenciatura y Doctorado en Investigacin Operativa. Posteriormente,
en 1969, se instal el Centro de Anlisis de Sistemas, y en 1974 se
inici el curso de grado de la Licenciatura de Investigacin Operativa.

La multiplicidad de su dinmica accin como director,

investigador y docente se evidencia en este perodo en el que se
desempe como profesor de la Escuela Superior Tcnica del Ejrcito
(1946 1974); director del Instituto de Ciencias Fsico Matemticas e
Ingeniera (UCA 1958); decano de la Facultad de Ciencias Exactas e
Ingeniera (UCA 1959/1974); presidente de SADIO (1960 1964);
director del CITMADE (1963 1974); profesor de Matemtica e
Investigacin Operativa (UCA 1959/1974); conferenciante en
universidades espaolas (1967); director del Centro de Anlisis de
Sistemas (1969 1973); participante y expositor desde 1960 en las
JAIO y en las conferencias realizadas, en el extranjero, por la
Federacin Internacional de Sociedades de Investigacin Operativa
(IFORS).

En 1964 el Consejo Directivo de SADIO lo design Presidente

Honorario. La ltima aparicin de su larga y vibrante presencia en esa
sociedad se cumpli con motivo de las 10 JAIO, en octubre de 1977,
participando en una mesa redonda sobre Educacin e investigacin
operativa.

3.4. DETALLE DE ACCIONES DE INTERS

a. Cursos

La realizacin de cursos en JICEFA se inici en 1958 a cargo

de los integrantes del Grupo,, desarrollndose sin interrupciones entre
abril y octubre de ese ao. Dado el nmero de concurrentes, que se
anotaron de manera directa, se procedi a dictar dos cursos paralelos
dos veces por semana cada uno, a fin de asegurar la eficacia de la
enseanza. Los temas abarcados fueron los normales de un curso de
investigacin operativa con un captulo, adems, sobre equipos
digitales y analgicos. Se dictaron tambin cursillos complementarios
sobre temas especiales, no usuales.

Para el curso del ao 1959 se pudo contar con el apoyo de

algunos profesionales entrenados especialmente en el ao anterior. El
objeto de ese curso fue la formacin de personal especializado en
investigacin operativa, de cincuenta alumnos seleccionados por las
propias reparticiones nacionales..El carcter del curso era terico -
prctico, dictndose ocho horas semanales durante seis meses. El
contenido sigui los lineamientos del curso precedente.

Previendo la creacin de CITMADE, el INTI realiz en 1959 un

concurso para la eleccin de seis becarios que se dedicaron al estudio
del tema concurriendo al curso de JICEFA. De ellos poseyeron una
preparacin destacada, muy til para la participacin ulterior en el
proceso, los profesionales Fermn A. Bernasconi, Julio Csar Young
Oliver, Carlos S. Rizzo y Roberto Alam.

b. Conferencias

En numerosas instituciones todos los miembros del Grupo

dictaron exposiciones sobre diferentes temas de nuestra asignatura.
Lugares frecuentes fueron: Escuela Superior de Guerra, Escuela
Superior Tcnica, Curso de Aplicacin de Oficiales de Ro Santigo,
Centro de Altos Estudios del Ejrcito. Arsenal Naval de Zrate, Instituto
Aerotcnico de Crdoba, Direccin General de Fabricaciones Militares,
Academia de Ciencias Exactas, Fsicas y Naturales, etc. Las
conferencias, a pesar de los institutos en las que se dictaban, no
estaban destinas al tratamiento exclusivo de aspectos blicos de la
asignatura sino, fundamentalmente, a las aplicaciones de carcter civil.

c. Informacin

En la biblioteca de JICEFA se logr ampliar la nmina de

revistas especiales que se reciban as como el crdito presupuestario
para la adquisicin de artculos y libros extranjeros, novedosos, sobre la
especialidad. Adems con el apoyo de un muy reducido personal
administrativo se prepar un fichero de informacin sobre temas de
investigacin operativa. Hacia fines de 1959 se haban clasificado ms
de setecientos trabajos correspondientes no slo a aspectos tericos de
la asignatura sino tambin a metodologas y tcnicas para la resolucin
prctica de las aplicaciones.

d. Publicaciones

Para 1959 ya haban sido publicados internamente 16 trabajos;

tres ms estaban listos para publicar y seis trabajos se estaban
preparando. Esto da cuenta de las exigencias a las que se sometan los
miembros del Grupo para mejorar el dictado de cursos y la difusin.

Adems, en general, todas las conferencias que se dictaban

eran reproducidas para su divulgacin entre los asistentes a las mismas
y en los cursos internos.

e. Relaciones con organismos locales e internacionales

Se estableci una muy amplia relacin con variedad de

organismos locales para la realizacin, en ellos, de cursos breves y
conferencias especficas. En el plano internacional se inici el contacto
con la IFORS y con las sociedades nacionales de la especialidad del
hemisferio norte.

f. Las computadoras

Desde la iniciacin de los trabajos del Grupo se pudo advertir el

nfasis puesto por Duraona en trasmitir su apreciacin sobre el papel
y la real importancia que poseen la informacin y las computadoras
para el logro de xitos de gestin en cualquier rea del quehacer
humano, tanto en la investigacin como en las aplicaciones, debiendo
preverse el impacto social que provocara su empleo masivo.

De ah su incursin en el rea informtica, su designacin en

1966 como delegado argentino ante el Centro Internacional de Clculo
(con sede en Roma) y, como culminacin de su fecunda trayectoria
cientfica y en reconocimiento por la tarea que realizara, su eleccin de
Presidente del Consejo de Administracin de dicho Centro (1967/68 y
1969/1970).

4. CONSECUENCIAS INMEDIATAS DEL EJEMPLO DURAONA

Los profesionales integrantes del Grupo de JICEFA actuaban

adems en universidades como docentes y en asesoramiento de
empresas. No es extrao que por el influjo del Director trataran de llevar
adelante la incorporacin de investigacin operativa en los estudios en
los que participaban.

4.1. Magdalena Araceli Moujn Otao (1926-2005)

Anterior a los fascculos producidos en el Grupo de I.O. de

JICEFA, pude localizar el n 9 de la serie de publicaciones de la
Comisin Nacional de Energa Atmica titulado Investigacin
Operativa, preparada por los Dres. Agustn Duraona y Vedia y
Magdalena Moujn Otao. El mismo, de fecha 1957, fue entregado con
los apuntes del primer curso de Duraona de la Escuela Superior
Tcnica en el mes de septiembre de ese ao. El trabajo tena por objeto
poner en evidencia la importancia de la disciplina en la direccin de
empresas del ms diverso carcter. Una abundante bibliografa
internacional especfica sobre la materia cierra esa publicacin.

Pero la trayectoria que nos interesa de Magdalena es ms

conocida por Jorge Sagula, Director del Proyecto DISCo Universidad
Nacional de Lujan, que accedi gustosamente a preparar un texto del
que he condensado la siguiente sntesis.

Doctora en Ciencias Fsico-Matemticas recibida en la

Universidad Nacional de La Plata, fue adems escritora y no slo
public artculos y libros en el campo de la ciencia sino
incursion, con bastante lucidez, elegancia y acidez en la ciencia
ficcin.

En su formacin especfica, fue parte de instituciones

seeras en el conocimiento cientfico-tecnolgico, en particular,
en el campo de la matemtica y la fsica, dejando su impronta en
los orgenes de la Facultad de Ciencias Fsicomatemticas e
Ingeniera de la Universidad Catlica Argentina, a fines del ao
1959, desempendose como Profesora Titular, estando con
prestigiosos cientficos de la talla del Dr. Agustn Duraona y
Vedia (primer decano de la Facultad), el Dr. Tefilo Isnardi, el
Ing. Hilario Fernndez Long, entre otros.

Fue profesora titular del IMAF-Universidad Nacional de

Crdoba, del Instituto Balseiro-Universidad Nacional del
Comahue y de la Universidad Nacional San Marcos (Lima, Per).
A comienzos del ao 1960, fue integrante de SADIO.,
colaborando formalmente con la introduccin de la Investigacin
Operativa en el pas, en la JICEFA, en el grupo liderado por
Duraona y Vedia. En esa misma dcada fue investigadora en la
Comisin Nacional de Energa Atmica. En los aos 70, ya
radicada en la ciudad de La Plata form parte del cuerpo de
profesores en la Facultad de Matemtica Aplicada de la
Universidad Catlica de La Plata, particularmente dictando
asignaturas de aos superiores en la Licenciatura en Matemtica
Aplicada y en la Licenciatura en Estadstica.

Conoc a la Dra. MoujanOtao en el ao 1980, mientras

cursaba la Licenciatura en Matemtica Aplicada en la
Universidad Catlica de La Plata. Trabajamos juntos en
muchsimos proyectos: investigacin, artculos, libros (por caso:
Fundamentos de Matemtica Computacional, publicado en la
ciudad de La Plata en 1992), cuentos, compartiendo el
aprendizaje de idiomas, por caso, ruso; compartiendo direccin y
co-direccin de tesistas y proyectos de investigacin, entre otros
temas no menores.

La ltima etapa de docencia, como Profesora Titular en la

Divisin Estadstica y Sistemas, fue desempeada en la
Universidad Nacional de Lujn, particularmente en el Centro
Regional Chivilcoy, respondiendo a la propuesta que le formul
en el ao 1989.

Cuando Magdalena abandon este mundo el 19 de julio

de 2005, haca veinticinco aos que nos una una relacin
superior, de fuerte vnculo familiar y profesional; tard ms de 6
 meses en aceptar su partida, pero continuamente est en mi
memoria.

Jorge E. SAGULA (jsagula@infovia.com.ar)

4.2. Horacio Carlos Reggini

Becado por la Universidad de Buenos Aires, realiz estudios y

programas de computacin, en el Laboratorio Watson de la Universidad
de Columbia (EEUU). En 1964 inicia y dirige el Grupo de Estudios de
Aplicaciones de Computadoras en la Facultad de Ingeniera (UBA)
fundando, posteriormente, el Centro de Computacin en la Facultad de
Ingeniera y Ciencias Matemticas de la Universidad Catlica Argentina.

Su posterior acceso al Laboratorio de Inteligencia Artificial del

Instituto Tecnolgico de Massachusetts, lo puso en contacto con
relevantes investigadores que estudiaban la afinidad entre la psicologa,
la lingstica, la epistemologa y la computacin.

Su inters lo llev a dictar cursos para arquitectos, msicos,

socilogos y tambin seminarios y conferencias en nuestro pas, en
Estados Unidos y en Brasil. Su inquietud lo llev a introducir a los nios
en las posibilidades de la computacin. Por ello publica en 1982: Alas
para la mente. Logo: un lenguaje de computadoras y un estilo de
pensar.

Muy posteriormente, (1996) las comunicaciones de Morse a

Internet las expuso en Los Caminos de la palabra. Respecto de este
libro el Prof. Marvin Minsky expres los siguientes conceptos: Estamos
viviendo en la nueva era de las computadoras y de las
telecomunicaciones digitales. Nadie puede saber an cmo ser la era
en que viviremos maana, pero sin dudas nos ayudar el conocer cmo
llegamos a donde nos encontramos ahora. Las seales capaces de
transmitirse a largas distancias se inician cuando se inventaron
maneras de escribir palabras. Hoy tenemos telfonos y radios, satlites
y telfonos digitales, redes de computadoras y worl-wide-webs. Este
excelente libro relata la naturaleza y el origen de estas innovaciones,
quines fueron sus inventores, cmo vivieron y de qu manera ellos
cambiaron nuestro mundo. Claro est que estos cambios slo estn
comenzando.

Estos no son los nicos de sus interesantes libros y artculos.

Adems desde 1957, como profesional en el campo de la ingeniera
estructural, ejecut importantes obras y proyectos y ejerci la ctedra
universitaria en esos temas. Altern con la formacin de maestros para
la enseanza. Recibi numerosas distinciones por su excelente y
permanente actividad en muy diversas reas del conocimiento.

4.3. Isidoro Marn.

Dice I.M. en relacin con aspectos de este tema:

Asociada a mi actividad no es factible dejar de lado la presencia
de Ral J. A. Palma (con quien aprendiramos a utilizar una
primera P.C.), Carlos A. Lara, Vctor M. Rodrguez, Oscar R.
Perino, A. A. Castelln y Horacio Rojo, todos docentes de la
UBA, Facultad de Ingeniera, Departamento de Economa y
Legal. El primero de los citados tambin fue docente conmigo en
la Facultad de Ciencias Exactas en los cursos de investigacin
operativa para las carreras de matemticas y computador
cientfico. Para ese entonces ya habamos publicado La
programacin lineal en el proceso de decisin (1966).
Anteriormente yo haba producido, con el sello de UBA FI -
DEOL, las dos partes de Investigacin Operativa (1960). Tal
publicacin fue empleada por varias generaciones de
estudiantes, pues result un material sumamente til para cursos
de diferentes especialidades.

Deseo no olvidar a Roberto J. M. Cappa, licenciado

en investigacin operativa en la Universidad Catlica Argentina y
con estudios de doctorado, con quien escribiramos, entre otros,
un Enfoque sistmico para el desarrollo latinoamericano (1973),
que sirvi de base para la conferencia de Instrumentacin de
ese tema que yo presentara en el II Congreso Interamericano de
Sistemas e Informtica (Ciudad de Mxico, noviembre de 1974).

Desde 1968 a 1980 I. Marn public varios ttulos de temas de

inters, con diferentes colaboradores. I.M. y R.J.A. Palma: Manual
bsico de mtodos de camino crtico, texto y atlas (1978) I.M.,V.M.
Rodrguez y O.R. Perino: Programacin lineal, conceptos y
aplicaciones - I.M. y A. A. Castelln: Teora de los juegos: ejercicios
explicados (1978) I.M.: Mtodos de exploracin dirigida (1980)
I.M., R.J.A. Palma y H. Rojo: Programacin lineal: modelizacin y
enunciados (1980) y otros ms en diferentes reas de aplicacin.

Por otra parte sus actividades de asesor y consultor de

empresas las haba iniciado hacia 1958. La variedad de organizaciones
a las que prest apoyo as como la diversidad de temas que debi
resolver en las mismas o las conferencias, que expuso en muchas de
ellas, le brindaron un rico material para su perfeccionamiento en la
aplicacin real y efectiva de investigacin operativa, sistemas generales
y planificacin. De las primeras pocas son los programas de las
mquinas elaboradoras de chocolate, las soluciones a diferentes
sistemas de fila de espera y el juego de empresa para la prctica de
adoptar decisiones de los directivos, aplicado muy exitosamente.

En el Centro Electrnico de Clculo de la Universidad Nacional

Autnoma de Mxico dict, invitado en 1960, un curso intensivo de un
mes sobre Modelos Probabilsticos. Fue en las dcadas del sesenta y
setenta en las que actu dictando numerosos cursos para el Centro
Interamericano en Administracin Pblica, en sus sedes de Buenos
Aires, Lima y Quito. Localmente y en diferentes momentos de ese
perodo dict cursos y/o cursillos especficos en la Escuela de Salud
Pblica (FM UBA); Gendarmera Nacional; Consejo Nacional de
Educacin Tcnica; Instituto para el Desarrollo de Ejecutivos en la
Argentina (IDEA); Consejo Nacional de Desarrollo; Escuela Superior de
Guerra; Servicios Elctricos del Gran Buenos Aires; y varios ms.

Otra participacin intensiva posterior de I. Marn se indica, ms

adelante, en relacin con otras instituciones.

5. COMO LLEGAR A LA PRACTICA PROFESIONAL DE I. O.

Este es un resumen del texto completo, preparado por el ingeniero Jorge H. Renta,
que conserva los contenidos de su original ms relacionados con el tema de mi artculo.
Pone en evidencia la importancia de una excelente formacin profesional para lograr una
exitosa prctica en investigacin operativa.

En marzo de 1961, en JICEFA se hallaba en plena actividad el

Grupo de Investigacin Operativa. Yo, que haba sido incorporado al
ejrcito en enero para cumplir el Servicio Militar Obligatorio, logr ser
trasladado del Regimiento de Ingeniera Motorizada a JICEFA y,
teniendo en cuenta que ya contaba con el quinto ao de la carrera de
Ingeniera Electromecnica, orientacin electrnica, me asignaron como
asistente del Grupo de Investigacin Operativa.

En mi carrera me interesaban la matemtica, la fsica, la mecnica

analtica y muchos temas cientficos pero no tanto las aplicaciones
tcnicas. Fui ayudante alumno de las materias citadas. En el Grupo de
I.O. encontr numerosos cuadernillos de introduccin a diferentes
temticas y dispuse de las conversaciones con sus miembros,
particularmente con el entusiasmo del Dr. Duraona sobre la teora
matemtica de la produccin, la teora de la confiabilidad, el control
ptimo y tantos otros temas. Los seminarios que se dictaban para
oficiales de las Fuerzas Armadas y los empresarios me abran, tambin,
un panorama general.

En 1962 dado de baja en el Servicio militar, en el ao de estudios

que me quedaba curs la materia investigacin operativa que se
dictaba con carcter optativo en la FI UBA. Por otra parte Duraona
me propuso una ayudanta de anlisis matemtico en la UCA, en donde
me relacion con el Dr Fausto Toranzos, acercndome a la Estadstica
y donde conoc al Dr Diharce y su entusiasmo por la Teora de Grafos
cuyos modelos me seran muy tiles ms adelante.

A pesar de mi formacin al recibirme no tena claro en qu trabajar;

pero entonces el CITMADE, que haba firmado un contrato con
SOMISA para analizar el proceso de produccin de acero, me convoc
para esa tarea. Un afortunado contacto con el Dr Sixto Ros, Director
del Instituto de Estadstica de Madrid, me hizo conocer el trabajo que l
haba desarrollado para Aceras Bejar, dndome una directriz valiosa.

Deb preparar un programa de regresin mltiple para relacionar

variables del sistema y elaborar un modelo de programacin
matemtica con restricciones no lineales, que requiri desarrollar un
mtodo de gradiente. Fue un primer trabajo muy interesante, con muy
buenos resultados y demandante de una adecuada formacin. Con ese
trabajo qued definitivamente lanzado en la I. O. Afortunadamente los
trabajos que siguieron fueron en campos bien diversos lo que sirvi
para demostrar la unidad de la metodologa.

Un sistema MRP desarrollado por un alumno mo con gran

capacidad de pensamiento abstracto, fue aplicado en asociacin con l,
en varios casos prcticos, demostrando que en la realidad resultaba
muy superior al ofrecido por una firma de primer nivel.

Por lo dicho vale la pena destacar que durante los diez aos en que
me desempe como gerente general en Perkins Argentina, ese
sistema MRP fue el instrumento central de la gestin superior,
permitiendo la conduccin e interaccin de las distintas reas de la
empresa en base a consideraciones cuantitativas, formales, no a
opiniones ni suposiciones personales.

Como reflexin final, basada en esos diez aos en la gerencia

general, si tuviera que indicar que parte de mi formacin result ms til
para mis tareas, no dudara en poner a la I.O. en primer trmino.Se
reconoce que la formacin gerencial es un arte difcil pero la
metodologa de la I.O.proporciona una disciplina insustituible para
abordar los problemas. Un asistente a un cursillo, que d en la UCA
sobre el tema, me dijo: Agradezco estas clases, porque aunque yo
nunca voy a hacer un modelo matemtico, es igualmente cierto que
nunca ms voy a tomar decisiones en la forma en que lo haca antes.

Jorge Horacio Renta (joralejren@aol.com)

6. DESARROLLO AUTNOMO DE CTEDRAS

 Las ctedras de investigacin operativa de las universidades
del interior de pas se constituyeron por el inters de los propios
docentes, debindose su incorporacin a la enseanza y en diferentes
programas, a la iniciativa y conocimientos de quienes las propugnaban.
Ejemplo de ellas, sin ser una enumeracin exhaustiva, fueron las de las
Universidades Nacionales de Crdoba, Cuyo, Ro Cuarto, Rosario,
Centro de la Provincia de Buenos Aires y la del Sur (Baha Blanca).

Alguna de ellas es oportuno citarla especialmente. El

Departamento de Economa de la Universidad Nacional de Crdoba
estaba a cargo del Dr. Carlos Prez Mackeprang que adems de los
estudios bsicos de nuestras disciplinas haba constituido un importante
grupo de trabajo con el apoyo del Dr. Luiz Autran Monteiro Gomes,
especialista brasileo de primera lnea, con el cual se logr un
significativo progreso en temas de aplicacin de los mtodos
multicriterio. Posteriormente, para beneficio de nuestros estudiosos,
Monteiro Gomes qued muy vinculado con diversos grupos nacionales.

A pesar de los desarrollos autnomos sealados haba una

gran ambicin para lograr avances sobre los temas capaces de
estabilizar y mejorar las ctedras. Por ejemplo las actividades
cumplidas por SADIO, a travs de las JAIOs anuales, se verificaban
slo en Buenos Aires y su prxima zona de influencia. Aunque los
docentes podan concurrir a esos encuentros sus contenidos no
satisfacan totalmente los intereses de los universitarios del interior.

Por parte de ellos exista gran inters por conocer mejor los
temas que deban ser tratados en relacin con cada currculo segn las
carreras, las teoras que los sustentaban, nuevas tcnicas para resolver
modelos, los programas de P.C. que podan apoyarlos, la forma de
aplicar los nuevos conocimientos, en fin todo lo que resultaba relevante
para quienes deseaban ensear y desarrollar, en forma actualizada y
debidamente en sus universidades, la investigacin operativa y algunas
disciplinas conexas.

Entre los directores ms dispuestos a lograr un cambio se

encontraba el Estadstico Gerardo Sylvester ( ), excelente director
del Departamento de Matemtica de la Universidad Nacional del Sur,
quien, el 4 de agosto de 1988 formaliz una reunin en la sede de sus
actividades, invitando a directores y docentes principales de
universidades del interior y algunos de las de Buenos Aires. En tal
reunin qued definida: la importancia de los temas tratados; la
conveniencia de realizar reuniones peridicas, luego denominadas
Encuentros Nacionales de Docentes de Investigacin Operativa,
ENDIOs; la necesidad de la organizacin de una Escuela de
Perfeccionamiento en Investigacin Operativa, EPIO, y la iniciacin, lo
antes posible, de todas las actividades citadas.
7. LOS OBJETIVOS DE LO CREADO

A partir de la reunin anterior se constituy en Baha Blanca,

dentro de la Universidad del Sur, una Comisin de la Escuela de
Perfeccionamiento en Investigacin Operativa, que el 3 de abril de 1991
decidi la creacin de una revista que dependiera de la Escuela. El N 1
de la misma se present en junio de ese ao, sealando como objetivo:
ser el medio de comunicacin seguro, eficiente, peridico, que haga
llegar informacin necesaria a los docentes de las distintas
universidades del pas. Adems de una profusin de artculos, todava
de gran inters, se publicaron los objetivos trazados para los ENDIOs y
EPIO que transcribo a continuacin, por la importancia de sus
contenidos para las nuevas generaciones de docentes y estudiantes.

7.1. ENDIOS. Objetivos:

1. Intercambiar informacin y puntos de vista sobre objetivos,

metodologa, contenidos, bibliografa y software disponible,
de los distintos cursos que se desarrollan sobre el tema.
2. Contribuir al perfeccionamiento cientfico y docente.
3. Analizar las posibilidades de una mayor proyeccin al
medio y comentar experiencias de aplicacin.
4. Posibilitar un mejor conocimiento de quienes se
desempean como docentes de la asignatura, que facilite
una real vinculacin e intercambio de material cientfico y
docente.

7.2 . EPIO - Objetivos:

1. Coadyuvar al mejoramiento y jerarquizacin de la

enseanza y prctica de la Investigacin Operativa.
2. Nivelar durante los primeros aos los conocimientos de los
docentes de las distintas universidades.
3. Llevar una poltica de actualizacin sobre temas que
podran ser implementados en futuros programas.
4. Posibilitar la divulgacin de trabajos reales resueltos por las
ctedras de Investigacin Operativa.
5. Llevar una poltica de actualizacin sobre software
especfico.

8. INQUIETUDES ORIGINALES Y CUMPLIMIENTO DE OBJETIVOS

El lector podr advertir que los objetivos trazados en 1991 se

corresponden con las inquietudes generales que motivaron la reunin
constitutiva de 1988. Adems el posterior desarrollo tecnolgico de las
comunicaciones y el entusiasmo de los docentes universitarios permiti
ampliar positivamente muchos de los temas originalmente propuestos.

Tales novedades se plantearon con la incorporacin, en los

sucesivos encuentros, de conferencias, seminarios, talleres de
cuestiones tcnicas y didcticas, exposicin de trabajos de alumnos y
de jvenes docentes, Un detalle de lo realizado en cada ENDIO se
acostumbr a comentar, en los ltimos aos, en el Informativo de la
EPIO, en el nmero posterior a la efectivizacin del encuentro.

El Informativo de la EPIO fue creado, como sugerencia de la

asamblea del XVIII ENDIO, en junio de 2005. Se acord intentar que
la Escuela tuviera presencia todos los meses en la pantalla de nuestras
PC a travs de ese Boletn, constituyndose en un complemento de la
Revista de la Escuela, sin pretender sustituir a la misma, que continuar
editndose en forma normal. Durante ms de diez aos el Informativo
se ha publicado de acuerdo con lo previsto y se distribuye
electrnicamente a travs de la Universidad Nacional de Rosario. El
lector debera ver el interesante editorial del Vol. XI, N 5 - 6, cuyo
comentario se refiere al encuentro XXVIII de mayo de este ao.

La Revista de la EPIO, creada en 1991, tambin experiment

numerosas variaciones, especialmente en la clasificacin al presentar
sus contenidos. La n 37, de mayo de este ao, enuncia, como
secciones de la misma: editorial, artculos cientficos, ensayos,
aplicaciones, educacin, difusin, informaciones generales y
comentarios, estos dos ltimos sobre temas no informados por el
Boletn.

Detalles de la EPIO, de las diversas ENDIOs realizadas y de

la Revista pueden consultarse en su sitio web: www.epo.org.ar o
directamente:http://www.epio.org.ar/revista/ediciones-completas.html
A partir de la n 36 la revista dej de publicarse en papel.

9. SNTESIS FINAL

El artculo resume la historia, de casi sesenta aos, de

investigacin operativa en Argentina. Su objeto es informar, a las
nuevas generaciones de docentes y estudiantes de la disciplina,
respecto a quienes establecieron la importancia de la utilizacin y
difusin de sus conceptos, mtodos y aplicaciones, para la resolucin
de las situaciones problemticas que se presentan en el mundo real.

A travs del texto quedan establecidos dos perodos

significativos. El primero, generalmente poco conocido y por ello mejor
detallado en el artculo, se inicia con Agustn Duraona y Vedia en
1957, con un importante primer curso de investigacin operativa,
seguido de creaciones como el GRUPO de JICEFA, la SADIO, el
CITMADE, amplindose con exitosos logros en instituciones de Buenos
Aires y alrededores, y en algunas ciudades del interior dotadas de
universidades nacionales y privadas. Para informar debidamente a
nuestros lectores se detalla tambin la importante y variada
participacin y difusin debida a algunos de los profesionales
seguidores del Dr. Duraona.

El segundo perodo se inicia con la reunin de Baha Blanca de

1988, promovida por Gerardo Sylvester, realizada con un grupo de
docentes de aquellas universidades, que defini las estructuras de la
EPIO y de los ENDIOs, posteriormente mejoradas y ampliadas en
virtud del progreso tecnolgico, por los docentes miembros de esas
instituciones. La vivencia actual y el conocimiento de este ltimo
perodo contina con un desarrollo exitoso, difundindose a travs de
las ctedras del pas y mediante las estructuras creadas y disponibles
no siendo necesario, por ello, ampliar aqu detalles para nuestros
lectores.

Nmina de docentes y profesionales, participantes de las

actividades en el presente, se encuentran en el detalle de la Comisin
Directiva y de la Comisin Revisora de Cuentas, ambas para cada
bienio, que se editan en la Revista. En la misma figuran tambin los
responsables de esta publicacin y, en relacin con los ENDIOs, puede
establecerse la nmina de los encargados de la organizacin de cada
uno de ellos, as como de expositores de conferencias, talleres,
cursillos y presentacin de trabajos. Las pginas web indicadas en el
pargrafo 7 permiten conocer una amplia nominacin de docentes
universitarios abarcados actualmente en estos asuntos.

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