UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

SALUD Y SOCIEDAD I

SEMESTRE ACADMICO 2012-20

SLABO

I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :SALUD Y SOCIEDAD I

1.2 Cdigo :MEHU-201
1.3 Ciclo de estudios :02
1.4 Crditos :4
1.5 Nivel :Pregrado
1.6 Campus :TRUJILLO
1.7 Fecha de inicio/fin :13/08/2012 al 12/12/2012
1.8 Duracin semanas :17
1.9 Prerrequisitos :Ninguno
: ANTICONA CARRANZA, NOE CHRISTIAN VALERI;
AURAZO MARTINEZ, COLOMBA DONATILA ; BURGA
VEGA, ANA MARIA ; CARRANZA RODRIGUEZ, CARLOS
HUMBERTO ; CORREA ARANGOTIA, ALEJANDRO
EDUARDO ; GIL HENRIQUEZ, ALBERTO CONSTANTE ;
1.10 Profesores
HARO CASTILLO, ROGER ; LEIVA BECERRA, WALTER
ENRIQUE ; PADILLA BARTRA, FERNANDO FEDERICO ;
PAREDES ALBARRAN, JORGE LUIS ; RADAS PALACIOS,
ELEODORO ; SANCHEZ CORTES, CRISTIAN CELSO ;
TRESIERRA AYALA, MIGUEL ANGEL ;

II FUNDAMENTACIN

Introduce al estudiante de Medicina en la identificacin de los factores que influyen o determinan el estado de salud de la

poblacin: sociales, bio - psquicos y del ambiente natural.

Orienta al estudiante en la adquisicin de informacin y en el desarrollo de habilidades esenciales para el estudio de las ciencias

socio - mdicas desde el inicio de su carrera profesional y a que tengan una actitud integral de carcter preventivo - curativo.

Resulta primordial vincular los contenidos tericos con prcticas de terreno que permitan a los educandos un aprendizaje

significativo al comprobar las condiciones de vida y salud de la poblacin y los factores que la influyen. A este fin se disearn

encuestas apropiadas para el trabajo de los alumnos con las familias y la comunidad, las cuales sern objetos de discusin en

grupo a los efectos de establecer el diagnstico de salud y las medidas procedentes.

III SUMILLA
 Curso integrado de lnea y naturaleza socio - mdica, orientado al iniciar al educando en la dimensin social de la profesin,

integra aspectos de sociologa y antropologa mdicas, salud pblica y salud comunitaria. Aborda la interrelacin de lo biolgico

y lo social en el proceso salud - enfermedad, en sus expresiones individual, familiar y comunitaria. Ofrece una panormica de la

situacin de salud local, regional, as como del sistema de prestacin de servicios de salud y la participacin comunitaria.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

1. Tener una visin integral del hombre como sistema bio - psico - social para interpretar el proceso salud - enfermedad.

2. Establecer contactos con las familias y la comunidad, as como con la realidad de los servicios mdicos, desde el comienzo

de la carrera.

3. Efectuar investigaciones sencillas, aplicando el mtodo cientfico en el anlisis de la situacin de salud de la poblacin.

4. Lograr habilidades para comunicarse con los individuos, las familias y la comunidad, para orientar actividades de promocin

de salud.

5. Establecer contactos con el sistema de salud local, regional y nacional, para valorar la importancia de la atencin primaria de

salud en la comunidad, los problemas del ambiente natural y los principales daos a la salud de la poblacin.

V PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I: LA MEDICINA COMO CIENCIA SOCIOBIOLOGICA

Semana 1:

Teora: El curso integrado de Salud y Sociedad I: Introduccin, extensin, objetivos generales, organizacin e importancia.

Interrelacin de lo social y lo biolgico: Introduccin, interrelacin de lo social y lo biolgico, tendencias.

Prctica: Distribucin de estudiantes, mapeo de la zona de trabajo. Demostracin del uso de la Historia de Salud de la Familia

(H.S.F): Estudio de la encuesta y su aplicacin.

Semana 2:

Teora: Educacin para la Salud: La comunicacin (tipos y factores que intervienen en ella), tcnicas ms utilizadas en

Educacin para la Salud, los medios audiovisuales de la enseanza, algunos consejos para los comunicadores.

Prctica: Visitar familias en la comunidad, aplicar encuestas (H.S.F.) y emplear tcnicas de educacin para la salud.

Semana 3:

Teora: Algunos aspectos en relacin con la tica mdica y la biotica

Prctica: Ejercicio Integrador de la Unidad I: Seminario Problmico

UNIDAD II: EL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD

Semana 4:

Teora: La situacin de salud o estado de salud de la poblacin: concepto, factores que lo determinan e indicadores ms

empleados.

Prctica: Continuar las visitas a las familias en la comunidad para confeccionar Historias de Salud de las Familias (H.S.F.) y

aplicar tcnicas educativas.

Semana 5:

Teora: La investigacin en ciencias mdicas.

 Prctica: Continuar visitas a la comunidad para confeccionar H.S.F., aplicar los conocimientos adquiridos y aplicar tcnicas

educativas.

Semana 6:

Teora: Introduccin, etapas a seguir en la elaboracin del diagnstico de la situacin de salud (D.S.S.) y formas de

presentacin.

Prctica: Continuar las visitas a la comunidad para confeccionar H.S.F. analizarlas y aplicar tcnicas educativas de promocin

de salud. Observar la estructura, organizacin y funciones de un Centro de Salud de la comunidad. Observar las formas de

atencin mdica primaria y la medicina comunitaria en la unidad de salud donde trabajan los estudiantes.

UNIDAD III: LA ORGANIZACIN DE LOS SERVICIOS DE SALUD Y LA ATENCION MEDICA EN LA COMUNIDAD

Semana 7:

Teora: La organizacin de los servicios de salud: Introduccin. La salud pblica y sus acciones principales. La organizacin

de, los servicios de salud y formas ms empleadas en el mundo. La atencin primaria de salud y la medicina comunitaria.

Anlisis acerca del mdico que necesitamos actualmente en el pas.

Prctica: Ejercicios Integradores de las Unidades ii y III: Seminarios Problmicos.

Semana 8:

Teora: PRIMERA EVALUACION PARCIAL.

UNIDAD IV: LOS FACTORES SOCIALES EN EL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD

Semana 9

Teora: Factores del ambiente social que influyen o determinan la salud de la poblacin. Modo de vida. Condiciones de vida.

Estilos de vida. Prctica: Continuar confeccin de H.S.F. y el desarrollo de actividades educativas en la comunidad.

Prctica: Continuar visitas a la comunidad para confeccionar H.S.F., aplicar los conocimientos adquiridos y aplicar tcnicas

educativas.

Semana 10:

Teora: Factores de riesgos sociales o culturales que influyen notablemente sobre el proceso salud - enfermedad. La

respuesta del hombre sano o enfermo a la atencin de su salud.

Ejercicio Integrador de la Unidad IV: Seminario Problmico.

UNIDAD V: LOS FACTORES DEL AMBIENTE NATURAL EN EL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD

Semana 11

Teora: El ambiente natural y su repercusin sobre la salud. Relacin entre higiene ambiental y salud.

Prctica: Continuar la confeccin, presentacin y discusin de las H.S.F. Aplicar tcnicas educativas. Observar los principales

problemas higinicos de la comunidad.

Semana 12

Teora: Medidas bsicas de saneamiento. Actividades higinicas que se realizan en la comunidad.

Prctica: Continuar la confeccin, presentacin y discusin de las H.S.F. Aplicar tcnicas educativas. Observar los principales

problemas higinicos de la comunidad.

UNIDAD VI: LOS FACTORES BIOLOGICOS EN EL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD. PRINCIPALES DAOS A LA

SALUD EN LA COMUNIDAD
Semana 13

Teora: Los componentes biolgicos humanos y su participacin en el proceso salud enfermedad: anatoma, fisiologa,

bioqumica. Herencia y gentica.

Prctica: Continuar la confeccin, presentacin y discusin de las H.S.F. Aplicar tcnicas educativas. Observar los principales

problemas higinicos de la comunidad.

Semana 14:

Teora: Los principales daos a la salud en la comunidad: Enfermedades trasmisibles y no trasmisibles. Enfermedades

trasmisibles: concepto y clasificacin. El proceso infeccioso: Infeccin y enfermedad infecciosa. La cadena de trasmisin. La

respuesta del hombre y la comunidad en el proceso infeccioso. Enfermedades no trasmisibles y lesiones: Conceptos

generales. Factores de riesgo ms frecuentes. Medidas de control.

Prctica: Ejercicio Integrador Unidad V: Seminario Problmico.

UNIDAD VII: TRABAJO PRCTICO FINAL DEL CURSO: ANALISIS DE LA SITUACION DE SALUD EN UN SECTOR DE LA

COMUNIDAD

Semana 15

Teora: Revisin de temas.

Prctica: Sustentacin del Trabajo de Investigacin.

Semana 16

Teora: SEGUNDA EVALUACION PARCIAL

UNIDAD 01 LA MEDICINA COMO CIENCIA SOCIOBIOLOGICA

Duracin: 13/08/2012 al 24/09/2012

Semana 1: El curso integrado de Salud y Sociedad I: Introduccin, extensin, objetivos generales, organizacin e importancia.

Semana 2: Interrelacin de lo social y lo biolgico: Introduccin, interrelacin de lo social y lo biolgico, tendencias.

Semana 3: Educacin para la Salud: La comunicacin (tipos y factores que intervienen en ella), tcnicas ms utilizadas en

Educacin para la Salud, los medios audiovisuales de la enseanza, algunos consejos para los comunicadores.

Semana 4: Algunos aspectos en relacin con la tica mdica y la biotica

Semana 5: La situacin de salud o estado de salud de la poblacin: concepto, factores que lo determinan e indicadores ms

empleados.

Semana 6: La investigacin en ciencias mdicas

Semana 7: Introduccin, etapas a seguir en la elaboracin del diagnstico de la situacin de salud (D.S.S.) y formas de

presentacin

N Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Teora: El curso integrado de
Salud y Sociedad I:
Prctica: Distribucin de Puntualidad
Introduccin, extensin,
estudiantes, mapeo de la zona Presentacin
objetivos generales,
de trabajo. Demostracin del Responsabilidad
Semana 1 organizacin e importancia.
uso de la Historia de Salud de Inters en el tema de
Interrelacin de lo social y lo
la Familia (H.S.F): Estudio de desarrollo
biolgico: Introduccin,
la encuesta y su aplicacin. Respeto
interrelacin de lo social y lo
biolgico, tendencias.
 Teora: Educacin para la
Salud: La comunicacin (tipos Puntualidad
y factores que intervienen en Prctica: Visitar familias en la Presentacin
ella), tcnicas ms utilizadas comunidad, aplicar encuestas Responsabilidad
Semana 2
en Educacin para la Salud, (H.S.F.) y emplear tcnicas de Inters por el tema en
los medios audiovisuales de la educacin para la salud. desarrollo
enseanza, algunos consejos Respeto
para los comunicadores.
Puntualidad
Presentacin
Algunos aspectos en relacin Ejercicio integrador de la Responsabilidad
Semana 3
con la Etica Mdica y Biotica Unidad I Inters opor el desarrollo del
tema
Respeto
La situacin de salud o Continuar las visitas a las 1. Puntualidad
estado de salud de la familias en la comunidad para 2.Presentacin
Semana 4 poblacin: concepto, factores confeccionar Historias de 3.Responsabilidad 4.
que lo determinan e Salud de las Familias (H.S.F.) Inters en el tema en
indicadores ms empleados y aplicar tcnicas educativas. desarrollo 5 Respeto
Continuar visitas a la
comunidad para confeccionar
H.S.F., aplicar los
1. Puntualidad
conocimientos adquiridos y
2.Presentacin
La investigacin en ciencias aplicar tcnicas educativas1.
Semana 5 3.Responsabilidad 4.
mdicas Puntualidad
Inters en el tema en
2.Presentacin
desarrollo 5 Respeto
3.Responsabilidad 4.
Inters en el tema en
desarrollo 5 Respeto
Continuar las visitas a la
comunidad para confeccionar
H.S.F. analizarlas y aplicar
tcnicas educativas de
Introduccin, etapas a seguir promocin de salud. Observar 1. Puntualidad
en la elaboracin del la estructura, organizacin y 2.Presentacin
Semana 6 diagnstico de la situacin de funciones de un Centro de 3.Responsabilidad 4.
salud (D.S.S.) y formas de Salud de la comunidad. Inters en el tema en
presentacin Observar las formas de desarrollo 5 Respeto
atencin mdica primaria y la
medicina comunitaria en la
unidad de salud donde
trabajan los estudiantes
Continuar las visitas a la
comunidad para confeccionar
H.S.F. analizarlas y aplicar
tcnicas educativas de
promocin de salud. Observar 1. Puntualidad
la estructura, organizacin y 2.Presentacin
Formas de presentacin del
Semana 7 funciones de un Centro de 3.Responsabilidad 4.
diagnstico situacional
Salud de la comunidad. Inters en el tema en
Observar las formas de desarrollo 5 Respeto
atencin mdica primaria y la
medicina comunitaria en la
unidad de salud donde
trabajan los estudiantes
1. Puntualidad
2.Presentacin
Semana 8 Examen parcial Evaluacin prctica 3.Responsabilidad 4.
Inters en el tema en
desarrollo 5 Respeto
UNIDAD 02 UNIDAD II: LOS FACTORES DE RIESGO EN EL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD

Duracin: 15/10/2012 al 26/11/2012

Semana 9: La organizacin de los servicios de salud: Introduccin. La salud pblica y sus acciones principales. La organizacin

de, los servicios de salud y formas ms empleadas en el mundo. La atencin primaria de salud y la medicina comunitaria.

Anlisis acerca del mdico que necesitamos actualmente en el pas.

Semana 10: Factores del ambiente social que influyen o determinan la salud de la poblacin. Modo de vida. Condiciones de

vida. Estilos de vida.

Semana 11: Factores de riesgos sociales o culturales que influyen notablemente sobre el proceso salud - enfermedad. La

respuesta del hombre sano o enfermo a la atencin de su salud.

Semana 12: El ambiente natural y su repercusin sobre la salud. Relacin entre higiene ambiental y salud. Medidas bsicas de

saneamiento. Actividades higinicas que se realizan en la comunidad.

Semana 13: Los componentes biolgicos humanos y su participacin en el proceso salud enfermedad: anatoma, fisiologa,

bioqumica. Herencia y gentica. Los principales daos a la salud en la comunidad: Enfermedades trasmisibles y no

trasmisibles. Enfermedades trasmisibles: concepto y clasificacin. El proceso infeccioso: Infeccin y enfermedad infecciosa. La

cadena de trasmisin. La respuesta del hombre y la comunidad en el proceso infeccioso. Enfermedades no trasmisibles y

lesiones: Conceptos generales. Factores de riesgo ms frecuentes. Medidas de control.

N Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

La organizacin de los
servicios de salud:
Introduccin. La salud pblica
y sus acciones principales. La
organizacin de, los servicios
de salud y formas ms
Semana 9
empleadas en el mundo. La
atencin primaria de salud y la
medicina comunitaria. Anlisis
acerca del mdico que
necesitamos actualmente en
el pas
Factores del ambiente social
que influyen o determinan la
Semana 10 salud de la poblacin. Modo
de vida. Condiciones de vida.
Estilos de vida.
Factores de riesgos sociales o
culturales que influyen
notablemente sobre el proceso
Semana 11 salud - enfermedad. La
respuesta del hombre sano o
enfermo a la atencin de su
salud
El ambiente natural y su
repercusin sobre la salud.
Relacin entre higiene
Semana 12 ambiental y salud. Medidas
bsicas de saneamiento.
Actividades higinicas que se
realizan en la comunidad
Continuar visitas a la
comunidad para confeccionar
H.S.F., aplicar los
conocimientos adquiridos y
aplicar tcnicas educativas
Continuar visitas a la
comunidad para confeccionar
H.S.F., aplicar los
conocimientos adquiridos y
aplicar tcnicas educativas
Continuar visitas a la
comunidad para confeccionar
H.S.F., aplicar los
conocimientos adquiridos y
aplicar tcnicas educativas.
Seminario problmico.
Continuar la confeccin,
presentacin y discusin de
las H.S.F. Aplicar tcnicas
educativas. Observar los
principales problemas
higinicos de la comunidad
1. Puntualidad
2.Presentacin
3.Responsabilidad 4.
Inters en el tema en
desarrollo 5 Respeto
1. Puntualidad
2.Presentacin
3.Responsabilidad 4.
Inters en el tema en
desarrollo 5 Respeto
1. Puntualidad
2.Presentacin
3.Responsabilidad 4.
Inters en el tema en
desarrollo 5 Respeto
1. Puntualidad
2.Presentacin
3.Responsabilidad 4.
Inters en el tema en
desarrollo 5 Respeto
 Los componentes biolgicos
humanos y su participacin en
el proceso salud enfermedad:
anatoma, fisiologa,
bioqumica. Herencia y
gentica. Los principales
daos a la salud en la
comunidad: Enfermedades
Semana 13 trasmisibles y no trasmisibles.
Enfermedades trasmisibles:
concepto y clasificacin. El
proceso infeccioso: Infeccin y
enfermedad infecciosa. La
cadena de trasmisin. La
respuesta del hombre y la
comunidad en el proceso
infeccioso. Medidas de control.
Semana 14 Revisin de temas
Semana 15 Examen terico final
Continuar la confeccin,
1. Puntualidad
presentacin y discusin de
2.Presentacin
las H.S.F. Aplicar tcnicas
3.Responsabilidad 4.
educativas. Observar los
Inters en el tema en
principales problemas
desarrollo 5 Respeto
higinicos de la comunidad
1. Puntualidad
2.Presentacin
Sustentacin del Trabajo de
3.Responsabilidad 4.
Investigacin
Inters en el tema en
desarrollo 5 Respeto
1. Puntualidad
2.Presentacin
Evaluacin prctica final 3.Responsabilidad 4.
Inters en el tema en
desarrollo 5 Respeto

VI ESTRATEGIAS METODOLGICAS

1. Las clases tericas sern desarrolladas en las aulas de la Facultad de Medicina UPAO, en forma similar para cada una de

las unidades: Estarn basadas en discusiones dirigidas. En la Prctica se desarrollar un Ejercicio Integrador en forma de

Seminario Problmico.

2. Las clases prcticas sern desarrolladas en la comunidad, donde los estudiantes trabajarn un da por semana a tiempo

completo en las instituciones de salud donde laboran sus profesores. Se dividirn a los estudiantes en pequeos grupos,

que visitarn familias asignadas por su profesor en coordinacin con las unidades de salud. Cada uno de estos pequeos

grupos visitar no menos de seis (06) familias, para confeccionar encuestas (Historias de Salud en la Familias) orientados

por el profesor. Las H.S.F. sern analizadas en discusiones grupales y sus contenidos sern de complejidad creciente,

incorporndose los conocimientos que se vayan adquiriendo a lo largo del curso. Estas discusiones se harn hasta la

semana 14. La decimoquinta (15) semana se emplear en la consolidacin de los informes de las familias estudiadas por

cada pequeo grupo y en la redaccin de un Trabajo Cientfico Final con el diagnstico de la situacin de salud del sector

conformado con las seis (06) familias estudiadas.

3. En cada una de las clases prcticas se aplicarn tcnicas de comunicacin que consistirn fundamentalmente en

actividades de educacin para la salud para promocin de salud en las familias y en la comunidad. Se observarn tambin

los principales factores de riesgo en la comunidad. Las actividades de terreno, al igual que las tericas, estarn bajo la

orientacin, asesora y control de cada uno de los profesores.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS

 Los materiales o equipos de enseanza que se emplear para todas las Unidades de la Asignatura sern: Proyector Multimedia,

Computadora Personal, Memoria USB, Pizarra Acrlica, Plumones para pizarra acrlica, papelotes.

VIII TCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN

FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

5%*C1 + 10%*C2 + 20%*EP + 15%*C3 + 25%*C4 + 25%*EF

PARAMETROS DE EVALUACIN:

COMPONENTE C1 CALCULO: 100%*NP1

SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIN
NP1 Practica Calificada

COMPONENTE C2 CALCULO:
SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIN

COMPONENTE C3 CALCULO: 100%*NP2

SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIN
NP2 Practica Calificada

COMPONENTE C4 CALCULO:
SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIN

IX PROGRAMA DE CONSEJERA

La Consejera es una actividad acadmica que tienen como propsito orientar y apoyar a los estudiantes durante su proceso de

formacin profesional. Cada profesor de prcticas indicar a sus alumnos el horario dispuesto para sesiones de consejera. El

coordinador atender a los estudiantes los das Jueves de 10.00 a 12.00 a.m. en el Hospital Vctor Lazarte.

X REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

1. Barona N. y Alvarez L. Sociedad y Salud. Editorial Formas Precisas, Cali, Colombia, 1991.

2. UNICEF. Para la vida, Secretaria de Salud, Mxico, 1990.

3. Werner D. y Bower B. Aprendiendo a promover la salud. Centro de Estudios Educativos, Mxico, 1991.

4. Biotica. Temas y perspectivas. Publicacin Cientfica N 527, Washington, 1990.

5. OPS/OMS. Las Condiciones de Salud en las Amricas. Publicacin Cientfica N549, Washington,1994.

6. OPS/OMS. Sistemas Locales de salud. La participacin social. HDS/SILOS 3,Washington,1990.

7. OPS/OMS. El control de las enfermedades transmisibles en el hombre. Publicacin Cientfica N 538, Washington, 1990.

8. Rodrguez P. Salud y Sociedad I. Apuntes para un curso integrado. Editorial Vallejiana. Trujillo. 1996.

9. Rivera C. El Mdico en la comunidad. Trujillo. 1992.

BSICA

Rodriguez P.

SALUD Y SOCIEDAD I 1996

Rodriguez P. Salud y Sociedad I.Apountes para un curso integrado.Editorial Vallejiana.Trujillo 1996.

COMPLEMENTARIA

Rivera C.

EL MDICO EN LA COMUNIDAD 1992

Rivera. P.- El Mdico en la Comunidad. Trujillo 1992

REVISTAS CIENTFICAS

Publicacin Cientfica N527

BIOTICA.TEMAS Y PERSPECTIVAS 1990

Biotica.Temas y perspectivas.Publicacin Cientfica N527.Washington 1990