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c1

Coco Legrand y el
Chile ms humano
La cada de las AFP
Ser feliz en los
tiempos del desarrollo

N 428
MAYO 2013
$ 1.500
Recargo por flete:
Regiones XV,1,11, XI y XII
$300

ISSNO716-6782

4 Medidas:
-Desmunicipalizacin
-Aumento del PIB
-Escuela Nacional de Profesores
-Reformular la enseanza en el aula /4,
Opinan expertos, economistas, 49 .<11
profesores y estudiantes
*****/

Ed n
Pbica
REVISTA DE CULTURA, POLTICA, ARTE, CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES, CIENCIA Y TECNOLOGA
77 c007
 TEATR 14 di, bk LENO
presenta

Realis
s prodig s e amory un
clsico del teatro popular Chileno

ELENCO
Carmen Disa Gutirrez,
Yani Nez, Mnica Carrasco,
Jacqueline Boudn, Silvia Marn,
Paloma Toral,Felipe Troncoso,
Alejandro Contreras, Sergio Gilabert

COMPOSICIN MUSICAL
Jorge Martnez
AUTOR
ESCENOGRAFIA E ILUMINACIN Alejandro Sieveking
Guillermo Ganga

DIRECCIN
VESTUARIO
Nelson Brodt
Sergio Zapata

ASISTENTE DE VESTUARIO
Ith Ramos

FUNCIONES: Jueves a 20.00 horas

ENTRADA : 6.000 y $ 3.000

Fonos: 2977 1701 / 2977 1700 tnch@uchile.cl / Sala "Antonio Varas" Morand 25 www.tnch.uchile.cl
 ESCENARIOS

18 Ernesto guila:
"La lgica del mercado como variable Carlos Faria Koppe
del mejoramiento ha sido un fracaso" FENMENOS FISIOLGICOS Y
PATOLGICOS EN LA MITOLOGA
Francisco Figueroa:
"El modelo de municipalizacin mostr
su fracaso... las condiciones de la Ivn Vuskovic V.
educacin pblica son pauprrimas" LOS 4 EJES DE LA PEQUEA
Y MEDIANA INDUSTRIA
Manuel Riesco:
"Es verosmil hablar de Educacin gratis
en Chile"

Moiss Paredes:
"La desmunicipalizacin es hoy una
necesidad real para enfrentar la crisis" Alberto Seplveda Almarza
CAMBIOS EN AMRICA DEL SUR
Jaime Gajardo:
26 "Desmunicipalizar sin privatizar"
James Hamilton:
Moka Brni Isaza: "HABA QUE DAR A CONOCER UNA
"La Escuela Nacional de Educadores REALIDAD BRUTAL, UNA REALIDAD__
es una esperanza de un protagonismo QUE NO IBA A SER TOLERADA"
docente responsable"

Giorgio Jackson:
"Chile presenta los ndices ms altos
de los pases de la OECD en inversin
privada por sobre la pblica"
...Y LE PERA?
A 78 aos de la muerte de Carlos Gardel
nadie se acuerda del autor de las letras
de sus mejores tangos

Guillermo Bown Fernndez

Mauricio Pereira
47 Ser Feliz en los Tiempos
LA POESA DEL VECINO NICANOR
PARRA: LA ~POESA
del Desarrollo

COMENTARIO DE LIBROS
Antonio Rojas Gmez
ech Coco Legrand:
%." El humor al
rescate de AGENDA CULTURAL
un Chile ms
humano
 HUMOR Por Hervi

"LAS opePAROQA5 DE LA
SECCIN RECLAMOS DEL
MINISTERIO DE EDUCACIN
SE ENCUENTRAN OCUPADAS.
SI SU RECLAMO ES POP
FALLAS EN EL SISTEMA DE
COBROS, MARQUE 1.
51 E5 POR MALA OleITACIN
DE SU NOMBRE EN EL PASE
ESCOLAR MARQUE 2.
51 SE TRATA DE GLILLYNG EN
SU FACULTAR MARQUE 3.
51 QUIERE DENUNCIAR
EXCESOS EN LA RECEPCIN
DE MECHONES MARQUE...

4

`.1 I m T A
Occidente
Revista de Cultura, Polftica, Arte,
Ciencias Sociales,
Humanidades, Ciencia y Tecnologa
www.revistaoccidente.c1
Edicin N 428
Mayo 2013
ISSN 0716-2782
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de Revista OCCIDENTE.
Occidente
Edtitatin
Pblica 11
REVISTA OCCIDENTE
De Primarias y Democracia
Las prximas Primarias presidenciales no parecen provocar gran entusiasmo por
participar de parte de la poblacin electora. Aqu inciden una serie de factores que
deben tenerse presente, especialmente si se desea otorgar un significado efectiva-
mente democrtico al pronunciamiento en cuestin. Por una parte, est el hecho
de que, al ser de reciente gestacin, el mecanismo de Primarias no es conocido por
el electorado chileno y no logra an visualizarse ms all de constituir un mecanis-
mo empleado por los partidos polticos para decidir sobre sus disensos y opciones.
Naturalmente una Primaria va mucho ms all de esta interpretacin, ya que ella
debe ser pensada como una forma de ampliar la base democrtica del pronuncia-
miento electoral. Tambin ha colaborado a esta desvinculacin que manifiesta el
electorado acerca del nuevo mecanismo, el hecho de que no hayan existido Primarias
en el caso parlamentario, por lo cual fueron los propios partidos los que evidenciaron
la poca relevancia que para ellos reviste el mecanismo creado precisamente, por su
propia decisin. Adems, un tercer factor presente es que existen candidatos que no
participan en las Primarias, y llevan as una seal de confusin hacia el electora-
do que no ha sido adecuadamente tratada con informacin clara. Por lo dems, el
hecho que las encuestas den por sentado que los resultados del proceso de Primarias
estaran prcticamente definidos, al menos en una de las coaliciones partidarias en
competencia, hace a muchos desistir de su afn por participan Esto ltimo es una
seal clara proporcionada por el marketing electoral y las encuestas. Pero, finalmen-
te, una razn fundamental para que exista esa baja manifestacin de inters por el
nuevo mecanismo electoral, es el hecho de que los jvenes, los estudiantes, los lderes
que encabezan las llamadas "redes sociales" han manifestado su desapego y baja cre-
dibilidad otorgada al mecanismo electoral en general, y a las Primarias en particular.
Si las Primarias no convocan a un porcentaje significativo de la poblacin, eso
constituir una nueva manifestacin del abandono en que la ciudadana tiene a los
partidos y al sistema electoral en general, en grave detrimento para el sistema demo-
crtico. La existencia de un alto abstencionismo ya se advirti en la pasada eleccin
municipal conllevando la baja credibilidad que este hecho otorga al sistema electoral
y a la designacin de nuevas autoridades de la Nacin. Si esto se replica tambin en
las prximas elecciones de noviembre, ello constituir una situacin delicada que
debern explcitamente abordar las nuevas autoridades y el propio sistema electoral
chileno.
A pesar de un adelantado gasto publicitario y de los llamados a apoyar las diver-
sas opciones existentes, con respecto a ambos conglomerados polticos no se observa
un entusiasmo electoral pronunciado. Hay ausencia de debate entre los distintos
candidatos y no se aprecia, de tal modo, un esfuerzo por identificar y destacar las
diferencias entre las opciones, para as favorecer el pronunciamiento de la ciudada-
na. An ms, se ha dicho por parte de algunos .precandidatos que mantendrn las
opciones de debate en un mnimo, como si ello no fuese parte importante del sistema
electoral. No ayuda el que se minimice la importancia de discutir sobre ideas y pro-
puestas que son la esencia del sistema democrtico y base esencial de la transparencia
que debe revestir el sistema electoral, Por eso, resulta indispensable que sean las pro-
pias coaliciones y sus representantes quienes den seales respecto de la importancia
del mecanismo de Primarias y alienten as una participacin significativa. Desde las
instancias del Estado se debe tambin promover activamente el espritu participativo
y el pronunciamiento electoral, especialmente considerando que el acudir a los lo-
cales de votacin envuelve costos de transporte que llegan a ser muy significativos, y
que muchas veces slo alientan la implementacin de sistemas privados con intereses
puramente electorales.
Una verdadera cruzada en pro de lograr una significativa participacin ciudadana en
el proceso de Primarias necesita acciones definidas de parte de los actores polticos y
del propio Estado. Eso garantizar una elevacin en la asistencia electoral tambin
en las elecciones de noviembre, y aislar a quienes propician un anarquismo poltico
que no le hace bien al pas.
Escriben en esta edicin: Luis Riveros Corneja, Carlos Faria Koppe, Ivn Vuskovic,
Hernn Edgardo Rocha Pavs, Alberto Seplveda Almarza, Mauricio- Pereira, Guillermo Bown Fernndez
y Antonio Rojas Gmez.
5
ACTUALIDAD

1 /\. R I Cii)
"Fbricas" de Manuel Marchant
Cartas al Rubilar
Director Con gran xito se inaugur el pasado jueves 9 de mayo en
la Biblioteca de Santiago la Exposicin de Fotografa Digital
"Fabricas" de Manuel Marchant Rubilar, arquitecto y artista visual.
Mara Zambrano
La muestra hace un registro artstico de antiguas fbricas en estado
Mi opinin sobre el artculo hablando de Educacin de Mara
de abandono, en una reconstruccin subjetiva de espacios urbanos
Zambrano, es que estoy en total acuerdo aunque ahora la
en deterioro. La exposicin da cuenta de un recorrido en las ciudades
formacin de profesores ha cambiado. Lo que pasa es que el
sistema nos obliga a medir a nuestros alumnos. Mientras no de Santiago, Valparaso, Los Andes y Chilo.
cambie la visin no habr una preocupacin por ellos como Roberto Farriol,
director Museo de
personas y lo que algunos hacemos seguir siendo iniciativa Bellas Artes, Manuel
particular. Marchant y Marcela
Valdz, Directora
David Nelli de la Biblioteca de
Santiago Santiago.

Mara Zambrano 2
El interesante artculo de Moira Bm'i sobre Mara Zambrano
y la razn potica, me hace reflexionar sobre mi rol como for-
madora de futuros profesores.
;Cmo no aspirar a la razn potica!
Magaly Anaiz Saguer
Santiago
Manuel y Cecilia
Marchant.
Mara Zambrano 3
Me gustara agradecer la hermosa publicacin de la Sra. Moira
BmIi Isaza sobre "Mara Zambrano Alarcn y la Razn
Potica". La lectura me llev a recordar a mi padre, profesor
normalista de la Escuela Normal de Copiap quien me educ y Logias del Norte de Chile
proyect con su ejemplo una educacin basada en las emocio- reconocen a destacadas
nes y la esencia pura del ser humano para lograr la verdadera personalidades
transformacin y la felicidad. La poesa y el vnculo a lo emo-
Con la entrega distinciones a diversas personalidades, la
cional nos permite convivir en paz y mejor.
Asociacin de Docentes Masones de Chile ADOMACH y las Logias
Carmen Gloria Helena Godoy
del Norte de Chile, reconocieron la labor pblica del ex Senador
Santiago
de la Republica, jons Gmez, el ex Ministro del Interior
Edmundo Prez Yoma, el periodista Alejandro Gulllier y la abo-
Profesores gada Clara Szczaranski, ex Presidenta del Consejo de Defensa
Creo en la educacin. , seamos maestros o padres, debera- del Estado, entre otros.
mos tener bien claro que los nios son el futuro de nuestro
La actividad se realiz el
pas...
martes 7 de mayo en la
Birgit Kaupa Sala Marco Bont de la
Limache
Gran Logia de Chile.

Enve sus opiniones a director@revistaoccidente.cl

que se reservar el derecho a editarlas.
En la foto, Cardos Corts
Barrios con elperiodista
Alejandro Guillier.

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 REVISTA OCCIDENTE

Luciano Lagos, Sara Nieto, Alfredo Saint-Jean Domi c y Maty Rose Mc-Gill, Horado Wertb, Maria Anglico Valenzuela, Alejandro Arze y Maria Cecilia Redondo.

de Nescaf" estuvo en los eventos que marcaron las ltimas

75 aos de Nescaf
Con un gran evento en el Teatro Nescaf de las Artes, el conoci-
do caf instantneo celebr sus 75 aos de vida. El espectculo
hizo un recorrido en la vida de los chilenos y cmo la "Tacita
dcadas. La fiesta estuvo conducido por Sergio Lagos, con la
participacin de Csar Antonio Santis, bajo la direccin general
de Alfredo Saint-Jean.

Masonera inaugura ciclo de coloquios sobre Educacin

Encabezados por el Gran Maestro de la Gran Logia de Chile, Luis Luis Riberos
COr1210, el
Riveros Cornejo y por el Gran Comendador del Supremo Consejo Vicerrector del New
Instituto Nacional,
del Grado XXXIII, Carlos Corts Barrios, autoridades de la Gran
Logia de Chile y del Escocesismo nacional se dieron cita este
profesor Ral &lin
Necocbea y Mario c T3
Cabezas Thornas.
lunes 8 de abril para manifestar su preocupacin por la edu-
cacin chilena. Ello, en el marco de un ciclo de dilogos que
buscan aportar al debate nacional. Estos coloquios continuarn
en Valparaso yen el Congreso Nacional de Docentes.
En su primera jornada, realizada en el Saln Citerior de la Gran
Logia de Chile, el Gran Maestro Luis Riveros, seal la urgen-
te necesidad de instalar un cambio estructural en el sistema de
educacin chileno, pero manifest sus aprehensiones en tanto
los actores polticos apuntan a soluciones efectistas y con escaso
diseo poltico-tcnico.
Para adentrarse en la temtica del coloquio, titulado "Instituto
Nacional: 200 aos al servicio de la Educacin Pblica", expuso
tambin Carlos Corts Barrios, Soberano Gran Comendador del
Grado XXXIII, quien record la evolucin de la educacin chi-
lena y seal que resulta "angustiante ver la situacin actual,
es cierto que no podemos volver al estado docente, eso se termi-
n, pero tampoco se ven propuestas que permitan reparar los
enormes deterioros que se han generado en los ltimos treinta
aos", concluy. Los profesores Luis Riveros Cornejo y Carlos Corts Barrios.

7
ACTUALIDAD
~r-

< F RI nS
poeta Ral Zurita. La slida puesta en escena de Meza revivi el
El Hamlet de Gustavo Meza
drama con una mirada actual y cont con destacadas actuacio-
El Teatro Imagen y el Centro Cultural Gabriela Mistral, GAM,
nes. De hecho, tanto Meza, Zurita y Jorge Becker, protagonista
estrenaron la segunda temporada de la obra "Hamlet" de W.
del prncipe dans, estn nominados para los premios Altazor
Shakespeare, con la direccin de Gustavo Meza y traduccin del
por sus brillantes desempeos en la obra.

Pedro Lentebel y Liliana Garca. Paulina Gonzlez, Gustavo Meza y Mara Wctoria Merino.

Candidato presidencial se reuni con el Gran Maestro

Con motivo de la presentacin del progra-
ma "El Chile que queremos" se reunieron
el medioda de este lunes 22 de abril, el
pre candidato a la presidencia, el Senador
Jos Antonio Gmez, Presidente del
Partido Radical Socialdemcrata y el Gran
Maestro de la Gran Logia de Chile, Luis
Riveras Cornejo, en Saln de los Grandes
Maestros del Club de la Repblica
En la ocasin, intercambiaron opinio-
nes acerca del acontecer nacional y, en
particular, acerca de las medidas que se
debieran implementar en el plano de la
Educacin Pblica para sacar adelante
al pas.
El candidato radical recibi de manos
del Gran Maestro un ejemplar del libro
"Pensando al Chile del 2030", que rescata
las intervenciones que realizaron distin-
tas personalidades de la poltica nacional
en las Jornadas "La Masonera piensa a
Chile", realizadas en las casas masnicas
de Santiago y Valparaso durante el 2012,
En el libro consigna la intervencin del
Senador Gmez realizada el ao pasado
en Santiago.

8
 REVISTA OCCIDENTE

Colegio Concepcin Talca inaugur Ao Acadmico 2013

con libros, coloquios y nuevas dependencias
Al medioda del pasado 24 de abril, en el Centro de Eventos Nuevas dependencias
Lircay de Talca se present oficialmente el libro "Pensando a Por otra parte, se inauguraron nuevas dependencias del Colegio
Chile del ao 2030". El evento cont con la presencia del Gran Concepcin, entre las cuales estaban la Direccin del Colegio y el
Maestro de la Gran Logia de Chile, Luis Riveros Cornejo y de gimnasio. Se remodelaron la Sala de Profesores, el Laboratorio
las ms altas autoridades de las Logias Locales y miembros de Ciencias y el ingreso vial en el acceso poniente del Colegio.
del Directorio del Colegio Concepcin. La actividad se desa-
Previo al tradicional "corte de cinta", el Presidente del Directorio,
rroll en celebracin del inicio del Ao Acadmico del Colegio
Jorge Allende Gonzlez, enfatiz la importancia de estas nuevas
Concepcin de Talca.
obras para el mejor desarrollo del trabajo pedaggico.
La presentacin de la obra estuvo a cargo de Andrs Zaldvar
Finalmente, se realiz un acto en el nuevo gimnasio del estable-
Larran, Senador de la Repblica, del destacado periodista na-
cimiento. El Rector Hctor Navarrete Norambuen a se dirigi a los
cional, Germn Gamonal Rosales y del mismo Gran Maestro.
presentes para manifestar la satisfaccin de toda la Comunidad
En parte de su intervencin Luis Riveros seal: "Este libro obe- Escolar por el buen momento que vive el Colegio, traducido en
deci a las preguntas de dnde queremos estar y como hacemos cantidad de alumnos matriculados, resultados acadmicos y la
para llegar a eso en 17 aos ms, invitando a esta discusin a formacin valrica que se entrega a los educandos.
figuras y lderes de opinin de distintas miradas polticas, mos-
En la parte medular de este acto, el Gran Maestro estableci
trndonos que Chile no est ausente de ideas ni ambiciones, con
un dilogo con estudiantes de Enseanza Media sobre temas
el afn de lograr un mejor posicionamiento en el campo social
estudiantiles y Laicismo, lo que constituy una muy especial
y econmico".
oportunidad para que los alumnos reflexionaran sobre estos
El Gran Maestro fue categrico en sealar que para cumplir tpicos.
estas ideas y planteamientos "es fundamental determinar cmo
Ver ms fotos en www,flickr.com/photo/granlogiadechile
formar un liderazgo para realizar esas acciones. Hay falencias
de liderazgo desde hace mucho tiempo".

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ACTUALIDAD

C 11 /N IR 1
Con mltiples actividades celebran los 100 aos
del Natalicio del ex Embajador sueco Harald Edelstam
Las celebraciones del centenario del ex
diplomtico sueco, Harald Edelstam, co-
nocido en Chile por rescatar a cientos de
personas perseguidas por la dictadura los
meses despus del Golpe Militar, estuvie-
ron a cargo de Embajada de Suecia en
Chile y la Corporacin Harald Edelstam,
Los homenajes se realizaron en el ex
Congreso Nacional, en la CEPAL y en visi-
tas guiadas al Estadio Nacional, as como
en el Museo de la Memoria. Las iniciativas
se realizaron en la semana entre el 24 de
abril y el 3 de mayo.
La Embajadora de Suecia en Chile, Eva
Zetterberg, destac la amplia convoca-
toria que el nombre de Edelstam genera,
ya que en las celebraciones participaron
autoridades de la Cancillera, parlamenta-
rios chilenos, diplomticos, personalidades
suecas, personalidades de organismos in-
ternacionales, del mundo de los Derechos
Humanos, de la Cultura, entre otros.
Aadi que el objetivo tambin fue "mos-
trar al mundo que existen personas que
sin pensar en los peligros personales que
corren, estrechan la mano al hermano
perseguido".
Una las personalidades extranje-
ras asistente a las celebraciones fue el
diplomtico sueco, Ulf Hjertonsson, co-
laborador de Edelstam en 1973, y quien
junto al ex embajador fuera una de las
ltimas personas en ver a Pablo Neruda
con vida en la Clnica Santa Mara. Entre
las actividades destac tambin la produc-
cin de un video con entrevistas a personas
que fueron salvadas por embajador, entre
otros la Diputada Denisse Pascal y el escri-
tor Poli Dlano.
Al respecto, la Presidenta de la Corporacin
Harald Edelstam, Rossana Dresdner, resal-
t la vigencia de su ejemplo: "Todos los
testimonios que hemos recogido coinci-
den en que su compromiso iba ms all
de cualquier afiliacin poltica. Era un
compromiso con los derechos fundamen-
tales del ser humano. Y ello es algo que no
slo est vigente, sino que es absolutamen-
te necesario en la sociedad y el mundo que
queremos construir".

Margareta Gladb, Germn Perotli, autor libro "Harald R(18180,7'4 El ea presidente Ricardo Lagos am da embajadora Eva Rossana Dresdner, Presidenta de Corporacin Harald
Hroe del Humanismo", Emana Dresdner, Jan Sandqvist, periodista Zetterberg, Edelstam, Ivo Scapolo, Nuncio Apostlico en Cbile, Ulf
y autor del libro "Harald fidelstam", y Carmen Luppa; Corporacin Hierlonsson, Diplomtico de Suecia.
Harald Edelstam.

"Regresando a Casa" cumpli 39 aos

Homenaje de la diplomacia en la Cepal
El programa cono de la radiotelefona
chilena, "Regresando a Casa", que se
trasmite todos los viernes a las 19 horas
en la Radio de la Universidad de Chile,
cumpli 39 aos de vida. En una sencilla
ceremonia, acompaado con su pbli-
co en la Sala Master de la emisora, Juan
Espinoza Cataldo trasmiti en vivo un
concierto orquestado por msicos jvenes.
La mejor msica orquestada del mundo
ha sido la caracterstica principal de este
programa legendario del dial chileno.

10

Con gran marco de pblico lanzan libro "Luz y Esperanza de La Serena"
Con el Saln de Congresos "Gabriel Gonzlez Videla" repleto, fue
lanzado el pasado viernes 26 de abril, en la ciudad de La Serena el
libro "Luz y Esperanza de La Serena, Apuntes para una historia" del
periodista y escritor Eliseo Barboza. El evento estuvo presidido por
el Gran Maestro de la Gran Logia de Chile, Luis Riveros Cornejo y
autoridades de la francmasonera chilena.
"La historia de las Logias Masnicas de todo el pas seal el Gran histrica de la masonera chilena,
Maestro constituye el rico aporte de la Masonera chilena a la
Repblica de Chile, pleno de iniciativas que es importante conocer
Primer Debate de las demandas de
las Pymes: La hora de la accin
Con un debate del ms alto nivel, el Centro de Investigaciones
Sociales CISO impuls el primer encuentro de discusin del
Documento "2014-2017, El desafo de las Empresas de Menor
Tamao: Un modelo de desarrollo y una estrategia econmica por
la equidad". La actividad se realiz el pasado martes 23 de abril en
el auditorio Citerior del Club de la Repblica.
La jornada se desarroll con los comentarios de los panelistas in-
vitados, Pedro Davis, Presidente de la CONUPIA (Confederacin
Gremial Nacional Unida de la Mediana, Pequea Microindustria,
Luis Escobar
Cerda, Luis
Riveros Cornejo
y Pedro Davis.
REVISTA OCCIDENTE
para aquilatar en una justa dimensin el progreso y desarrollo de
la labor realizada, que consolida el presente y permite proyectar la
accin futura".
El Gran Maestro de la Gran Logia de Chile, Luis Riveros Cornejo,
resalt la importancia de la historia de las Logias Masnicas y la
relacin con las obras de progreso y desarrollo de la Repblica en
las Regiones del pas.
Eliseo Barboza, autor del libro "Luz y Esperanza de La Serena,
apuntes para una historia", expuso acerca de la importancia del
contenido masnico e histrico del norte de Chile, Manifest su
agradecimiento a la Editorial OCCIDENTE por su aporte al mundo
editorial, incentivando la lectura a bajos precios, la autora desde
las Regiones y las distintas Logias y, el desarrollo de la investigacin
El Gran Maestro de
la Gran Logia de
Chile, Luis Riveros
Cornejo, junto a
Isaas Wortsman,
Hugo Gallega:1(os
Mardones, Federico
Carozzi Salvatierra,
y Luis Aguirre Seura,
en el lanzamiento del
libro "Luz y Esperanza
de la Serena", de la
Editorial Occidente",
en la Regin de
Coquimbo. En el
podio, el autor Eliseo
Barboza.
Servicios y Artesanado de Chile), el profesor Luis Riveros Cornejo,
Gran Maestro de la Gran Logia de Chile y Luis Escobar Cerda, ex
Ministro de Economa. La jornada estuvo encabezada por el Dr.
Patricio Silva, presidente del CISO. Lo ms destacable del encuen-
tro fue la necesidad de extender estos debates a distintos sectores
de la sociedad y, principalmente, a desarrollar propuestas con las
distintas candidaturas presidenciables respecto a no reducir los pro-
gramas a solo "medidas" para mejorar el hacer de las Empresas
de Menor Tamao. Todos los analistas coincidieron, puntos ms,
puntos menos, que en los "diagnsticos" del sector, estaban todos
de acuerdo y que era necesario pasar a la hora de la accin,
Mario Cabezas nomas, Pedro Davis, Gabriel Peralta, Hctor Tejada, Patricio
Silva yJos Liak Ramrez.
11
EDUCACIN Rescatando la Educacin Pblica 1

4 Medidas para la
Durante el mes de abril de este ao, el Profesor Luis Riveras Cornejo, Gran Maestro de la Gran Logia
de Chile, dict dos charlas en que se refiri a la Educacin Pblica. Una de ellas la realiz en una de
las actividades de las celebraciones de los 100 aos del Liceo Victorino Lastarria y la otra, en el Club
de la Repblica, en el inicio de lo que se ha denominado "Coloquios sobre la Educacin". En ambas
oportunidades traz una propuesta para el debate nacional, donde,
en concreto, plantea 4 medidas para la gestacin de una Educacin
Pblica de Calidad: la "desmunicipalizacin", el aumento de 1,2
% en PL6 para la Educacin Pblica, la creacin de una Escuela
Nacional de Profesores y la reformulacin de la enseanza al
interior del aula. Por el valor de sus palabras, publicamos en
extenso sus intervenciones y abrimos un debate entre los dirigentes
estudiantiles, expertos, economistas y profesores.

Al cierre de esta edicin, el Profesor ~eras lanzaba un nuevo libro, "La Universidad
Chilena. los efectos de una mandrgora contempornea".

Rescate a la Educacin Pblica:

Un reto para Chile Intervencin del Profesor Luis Riveros
en el Liceo Victorino Lastarria.

Formado en la educacin
Pblica
En mi curriculum no se han des-
tacado dos cosas que para m son
importantes; Yo estudi en una
escuela pblica y posteriormen-
te en un Liceo pblico, el Liceo
Amuntegui, donde desarroll mis
estudios secundarios de la poca.
Por lo tanto, tuve una larga vida en
la Educacin Pblica.
Estudi en la Universidad Tcnica del
Estado primero, y posteriormente,
me fui a trabajar a los EE.UU. a una
Universidad Pblica, la Universidad
de California. Por lo tanto, para m
hablar de Educacin Pblica, es
hablar de lo que ha sido mi vida y mi
formacin. Por eso, quiero transmi-
tirles a ustedes de manera muy real,
ms all de las consignas, de los
titulares de prensa y de las declara-
ciones, que yo siento que en nuestro
pas ha existido un cierto asesinato
de la Educacin Pblica.
Una mirada a la Educacin
Pblica en Chile
La Educacin tiene una misin im-
portante en nuestra sociedad, la
necesidad de construir el Estado. Por
esa razn, en el ao 1811, una de las
primeras medidas del Gobierno fue
la creacin de un Colegio Pblico,
que se 11, mo Instituto Nacional.
El Instituto Nacional fue una idea de
don Jos Miguel Carrera. El prop-
sito del Estado Chileno de entonces
fue contar con una institucin for-
madora de ciudadanos. En ese
entonces haba un sector privado de
privilegiados, por lo tanto esta idea
fue trascendente desde el punto de
vista de la construccin de nuestra
realidad e identidad nacional, una
Educacin Pblica
vez que se consolid el Gobierno a
partir del ao 1819.
Luego del Instituto Nacional, se
empiezan a construir una serie
de institutos de educacin pbli-
ca. Hubo un esfuerzo de pas y
poco a poco este esfuerzo se fue
consolidando para llegar a las uni-
versidades. A los intereses de la
colonia espaola se les sustituy
por una nueva educacin pblica y
se le llamo universidad del estado
chileno. La visin de esta casa de
estudios, como lo dijo su rector
Andrs Bello, fue el de aportar a la
formacin del hombre chileno y del
ser humano y de ah en adelante, no
era construir el Estado solamente.
Era construir la Repblica.
Y qu es construir la Repblica?
Es construir la integracin polti-
ca de sus ciudadanos. Es construir
un pas que tiene objetivos nicos,
identificables y que a todos nos
representan. Esa Repblica inde-
pendiente y democrtica se fue
construyendo a lo largo del Siglo XIX
y llev a la fundacin de ms univer-
sidades en la Serena, Concepcin,
Cauquenes, Copiap, Valparaso y
Santiago, para poder difundir sta
idea de la Educacin Pblica.
Este propsito contina en los
comienzos del siglo XX con los co-
legios, y con la misma lgica en la
educacin pblica, para poder in-
tegrar al pas. La idea era no sentir
que haba chileno de una parte y de
otra. Y que todos los chilenos se
pudieran integrar bajo un mismo
techo educativo. Es por eso, que
en mis estudios aprendamos a res-
petamos y siento que hoy hay una
el Liceo Lastarria y me parece que
es lo ms importante.
sociedad que es discriminadora. El sector privado tiene ms recur-
Es por eso que la educacin est sos y la Educacin Pblica tiene un
distinta. sistema de gestin municipal. Y no
Hubo un sector al que se le ocurri es nada fcil manejar la educacin,
que la educacin no era muy distin- desde una Municipalidad, ya que
ta de un supermercado o que una hay Municipios que tienen ms re-
cadena de farmacias. Primero, se les cursos que otros.
ocurri que la educacin haba que La Educacin en Chile es de mala
pagarla, pero sta fue financiada calidad. Por ejemplo si miramos el
siempre por el Estado. Aqu la edu- Asia Pacfico, nos enorgullecemos
cacin pas a un nuevo escenario y en materia de macroeconoma; pero
a estar desatendida. en el rea de educacin estamos en
En el ao 1970 la educacin era el el nmero 70. Y queda demostrado
6% de PIB yen el ao 1990 el gasto que estamos dbiles por los resulta-
en educacin es de un 2% del PIB. dos del Simce y la PSU.
Y en la actualidad ese gasto es un
poco ms del 4% del PIB inclu-
yendo los subsidios que
se le dan a los privados.
Esta sociedad ha
dejado de atender
a la educacin
como una
prioridad y
me parece
a m como
educa-
dor que
lo ms
impor-
tante es
Educar
para el
futuro,
para
eso estn
todos
ustedes estu-
diando ac e
EDUCACI I N Rescatando la Educacin Pblica
Medidas para un nuevo
modelo de educacin pblica
en Chile
Nuestra educacin tiene un proble-
ma de calidad y de inequidad. Qu
hemos hecho para arreglar eso? Se
han tratado de hacer muchas cosas,
pero los resultados no han mejora-
do. Qu hay que hacer? Creo que
hay que rescatar el discurso de las
movilizaciones del ao 2006. Los
estudiantes salieron a la calle a de-
cirle a la gente que la Educacin
que estaban recibiendo era desigual
14
y de mala calidad y creo que ese re-
clamo no ha cambiado.
Creo que la Educacin Pblica
requiere de una mayor inversin
y ms tecnologa. Necesitamos
una mejor gestin, no estamos
manejando un supermercado. La
educacin requiere de una gestin
mucho ms especializada no es slo
un producto-insumo-precio, como
piensan algunos economistas, es
ms que eso. Requiere entender que
se estn formando personas, es un
proceso muy delicado, que no puede
contaminarse con un par de
pesos ms pesos menos. Formar
personas es ms importante, in-
INBp
culcar la tolerancia y sus valores
asociados, hay que integrar ms a
las familias en el proceso educativo,
de eso tambin depende la calidad
de la educacin.
En el caso de la Universidades esta-
mos retrasados. Estamos en el ao
2000 no en el 80.
Hemos diezmado el capital humano.
Los polticos han tenido una mirada
de corto plazo y debemos pensar con

una mirada en perspectiva de 20
aos. No estoy pensando en el pre-
supuesto del prximo ao.
Creo que hay que hacer acciones
que son fundamentales para un
cambio:
Yo siento en primer lugar
que la Educacin Pblica
debe desmunicipalizarse y
crear un sistema de gestin
que no sea el Ministerio de
Educacin. Un sistema de ges-
tin que se preocupe slo del tema
educativo. Las municipalidades
tienen que preocuparse tambin de
temas importantes como la segu-
ridad, limpieza, ornamentacin,
tienen muchos temas importantes.
Hay que hacer un proyecto para
desmunicipalizarla y colocarla en
el sitial que corresponde.
La Educacin Pblica tiene una
gran misin, que es proveer estn-
dares para el sistema educativo, la
calidad en la educacin no slo
apunta a los puntajes del Simce.
Calidad en la educacin son los va-
lores, cmo sienten, cmo piensan,
el grado de tolerancia que tienen los
estudiantes.
A la Educacin Pblica que
hay que financiarla ade-
cuadamente y creo que necesita
al menos 1 punto ms del PIB. Esta
reforma tributaria que se hizo como
un acuerdo poltico hace un ao y
medio atrs le da al pas un 0,8 del
PIB. O sea, cuesta un 1,2 % del PIB
hacer los cambios necesarios y esta-
mos hablando de miles de millones
de dlares, es un esfuerzo que el pas
tiene que hacer.
Tambin es importante la
formacin de los profesores
en una Escuela Nacional.
Creo que hay que tener una Escuela
Nacional de profesores y hay que re-
disearla y financiarla. Necesitamos
reformular la manera que estarnos
enseando y tenemos que actua-
lizar los mtodos y los contenidos,
porque realmente estamos ense-
ando a estudiantes del siglo XXI
con conocimientos del Siglo XX.
REVISTA OCCIDENTE
Otro punto importante es
que no hay investigacin en
Educacin. Haba un Centro de
Investigacin pero se cerr, estaba
ubicado en la Universidad de Chile.
Ahora el gran problema que en-
frenta el Ministerio de Educacin es
que no hay profesores, est lleno de
cientistas polticos, estadistas, pero
no hay profesores. Estos son pasos
esenciales para avanzar en materia
educacional, pero todos estos cam-
bios tienen un resultado a diez aos.
Creo yo que solamente una acti-
tud consciente, capaz de empujar
por parte de los estudiantes, podr
hacer los cambios. Una posicin
como la que yo vi el ao 2006 por
parte de los estudiantes convenci
al pas, ms all del divertimento
poltico que hemos visto. Tenemos
que hacer algo por la Educacin
Pblica, los nmeros lo dicen, los
que van ganando son los privados.
Es muy importante que la ciudada-
na entienda y que se haga parte del
proceso. Nosotros queremos un pas
mejor y la receta ya la dio el primer
Ministro de Gran Bretaa que es
ms Educacin, ms Educacin y
yo agregara un tercer componente
que es "ms Educacin". [El
15
EDUCACION Rescatando la Educacin Pblica
Coloquio en la Masonera:
Una mandrgora
llamada
mercado
Intervencin del Profesor
Luis Riveros Cornejo
en "Coloquios sobre la Educacin"
en el Club de la Repblica.
En materia de Educacin en nuestro
pas y particularmente en educacin
superior hemos sido todos, de alguna
manera, victimas de una mandrgora
que se llama mercado y competencia,
porque asumimos que ambos
iban a resolver
todos
16
nuestros problemas, y por cierto la edu-
cacin los ha tenido; y que como era
en definitiva un problema de recursos,
de asignacin de recursos, entonces el
mercado era un instrumento y si resol-
va en muchas otras cosas, porqu no
iba a resolver los problemas de edu-
cacin, y en consecuencia pensamos
en un sistema que promoviera com-
petencia, que promoviera mercado,
y entonces uno de los instrumentos
fue municipalizar el sistema de edu-
cacin pblico, porque as entonces gir en una administracin de gobierno
escuelas que dependan de distintas
municipalidades, podran competir; y
las grandes universidades se dividie-
ron en pequeas unidades, para que
tambin pudieran competir. Y todos
empezamos a asumir que tenia
cierta lgica est afn de compe-
tencia, porque el mercado haba
resuelto algunos problemas y
porque tenamos un problema
de financiamiento de la edu-
cacin desde hace mucho.
Entonces, hemos venido
arrastrando una especie
de adormecimiento
durante ya suficientes
aos. Y al final del
camino nos damos
cuenta que tene-
mos problemas
mucho ms
serios de los
que haban
al comienzo.
Producto
de esto
n o s
dimos
cuenta que, sobreto-
do en la educacin superior, los
problemas de calidad no se resolvan
automticamente por el mercado,
haba que tener una intervencin; que
los problemas de informacin y regula-
cin en educacin en general, tampoco
se resolvan con esta frmula mgica
de mercado y competencia. Entonces,
hemos llegado ahora al convencimien-
to que hay que corregir cosas. Pero
ya corregir cosas tiene un problema
tan severo, tan grande, que en verdad
cuesta creer que se pueda hacer y corre-
o sobre la base de una visin unilateral,
de alguien que conduzca un proceso de
cambio.
Y yo estoy ms bien del lado de los pe-
simistas, respecto de las capacidades
que tengamos para corregir todo lo
sealado. Pongo como ejemplo la mu-
nicipali7acin. En mi opinin eso fue
uno de los peores errores de poltica en
que se ha incurrido. como lo habra
sido mantener todo dentro de un
Ministerio de Educacin que por cierto
concentraba mucho poder y no atenda
a los requerimientos de realidades re-
gionales, pero esa fue la peor solucin
porque se cre una profundizacin de
la inequidad cuando adems se hace
en paralelo con otro instrumento per-
verso, que es que el Estado subsidia a la
educacin privada, para que compita IY
con las instituciones del Estado. Y en
eso tambin se crey ver cierta lgica,
incentivar la colaboracin del sector
privado, que siempre conceptualmente
existi y que se ha desarrollado cau-
sando nefastas consecuencias para la
educacin pblica, porque sus prin-
cipales problemas provienen en gran
medida de esta competencia de la edu-
cacin particular subvencionada.

Y entonces es cuando decimos cmo
se corrige esto? Hay que considerar
solamente un nmero. Chile gastaba
desde el punto de vista pblico en edu-
cacin, alrededor de un 6% del PIB, en
1970. Hoy gastamos un poco ms del
4%, luego de haber llegado en torno
al 2% del PIB, en 1990. Y por supuesto
esto significa que tenemos un sistema
desfinanciado y que adems tiene un
instrumento de subsidio al privado
que en mi opinin tampoco se trata de
parar.
La Concertacin, en juicio ponderado
y sereno, se compr un modelo que
se haba impuesto por la fuerza, que
no tuvo un diseo tcnico, sino un
diseo poltico. Porque se pens que
era lo mejor. Y as llegamos a estas
distorsiones, a esta situacin penosa
REVISTA OCCIDENTE
de la educacin pblica, la formacin
de profesores en Chile hoy es una ver-
genza, ms de los profesores recin
formados no saben de la disciplina que
se supone ensearn. Luego, tenemos
un problema enorme y muy serio, y por
lo mismo tiene que haber un cambio
de igual magnitud, Hay que cambiar
una estructura, una poltica de edu-
cacin instalada a la fuerza y para
ello requerimos urgentemente un
consenso de pas para un cambio
decisivo, que procure cambiar el
marco ideolgico que sostiene al
modelo de educacin chileno.
Y as est diseado el sistema,
muy inteligentemente, para que la
educacin pblica vaya quedando
atrs, como ha venido sucediendo
estos ltimos aos, en materias
como financiamiento cobertura,
matrcula, eficacia. De manera
que, tengo una visin pesimista,
pero creo que deben haber ca-
minos para superar esta penosa
situacin que nos ha venido ocu-
rriendo durante ya 30 aos, y que
en sus bases mismas no ha sido
corregida y que en mi opinin es
el gran drama que vive este pas,
porque si no tenemos una educa-
cin de mejor calidad y con mayor
equidad este va a ser siempre un
pas que va a estar dentro de los
15 ms desiguales del mundo y un
pas con una educacin rezagad-
sima. Ntese que Chile ocupa el
lugar 70 en materia de educacin
y cuando se habla de competitivi-
dad estamos en el lugar 20, 24 y en
ese sentido somos un pas bipolar,
y esto no se ha corregido y no se
ven propuestas en el mundo polti-
co en la direccin de corregir. 0:1
17
EDLICAMON Rescatando la Educacin Pblica
ERNESTO GUILA DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE:
"La lgica del mercado
como variable del mejoramiento
ha sido un fracaso"
ara el actual director del
Departamento de Estudios
Pedaggicos de la Facultad
de Filosofa y Humanidades
E) de la Universidad de Chile,
el valor sustancial de la
educacin pblica est dado porque sta es
"el espejo donde la sociedad puede mirarse.
Porque a travs de sta la sociedad puede
decir cules son los estndares que ofrece
a todos por igual, y esa es la gran seal de
identidad, la posibilidad de darles a todos
una misma educacin, y para poder dar eso
es necesario que sta sea gratuita, que no
existan barreras de ingreso de ninguna na-
turaleza, y menos por las capacidades socio
econmicas de los estudiantes".
Cul debe ser la relacin de la educa-
cin pblica con el sistema privado?
Ms que privadas hay que llamarla
educacin particular, que siendo
legtimas muchas veces aportan
particularidades que en ocasiones
no recoge la educacin pblica,
como el aporte al sistema que poda
hacer una comunidad lingstica,
una nacionalidad o experimentacin
pedaggica.
Pero la educacin pblica como un dere-
cho humano social, de carcter universal,
obligatorio solamente puede ser asegu-
rado en las sociedades modernas por
el Estado, La existencia de un
Estado que desarrolla una
educacin pblica, que
vela para que se viva
como un derecho,
universal y de
igual calidad
para todos
con una
serie de componentes vinculados entre s
y que son tan importantes para un pas,
la transforma en su columna vertebral,
No existe pas desarrollado en el mundo,
incluso de distintos signos ideolgicos,
que no tengan esta columna de educacin
pblica, donde el caso chileno es casi una
anomala en el contexto internacional,
La educacin privada tiene un espacio
sobre la base del principio de libertad de en-
seanza, se le debe exigir que sea un aporte
de particularidad al sistema educativo
porque a veces la educacin pblica no lo
recoge, y por lo tanto all radica la comple-
mentariedad entre ambas. Histricamente
en Chile han convivido.
Pero este modelo, en que el Estado renun-
cia a la educacin pblica y transforma la
educacin en un tema que puede ser abor-
dado por cualquier individuo, sin aportar
un proyecto especfico, que sea realmente
un valor agregado para el sistema educati-
vo, y que bajo el principio de subsidiaridad
se traspase esta responsabilidad y recursos
estatales a privados es algo que deteriora
la posibilidad que la educacin sea experi-
mentada como un derecho y efectivamente
ha trado al sistema educativo una motiva-
cin ms bien centrada en el negocio que
en hacer un aporte educativo especfico. Es
una experiencia nica el hecho de que con
una subvencin estatal existan privados
que puedan marginar una utilidad.
Hay que transformar todo este sistema de
educacin subvencionada en institucio-
nes sin fines de lucro, y eso despejara el
escenario para los que tengan motivacin
pedaggica por sobre los que tiene motiva-
cin econmica.

Qu debemos entender por calidad
en la educacin?
Este es un tema tremendamente rele-
vante porque se habla mucho de calidad
pero se reflexiona poco sobre lo que hay
detrs de este concepto. La calidad se ha
ido reduciendo a resultados de apren-
dizaje que obtienen los estudiantes en
pruebas estandarizadas a nivel nacional
e internacional, y eso que aporta alguna
informacin sobre procesos educativos,
es solo una parte de los procesos y eva-
luaciones. Solo evalan cinco reas del
curriculum y por lo tanto hay otras que
no son evaluadas. En segundo lugar
son pruebas que miden ms bien re-
sultados que procesos, son pruebas que
demuestran cada ao que la variable ms
importante es el nivel socio econmico
de la familia y por lo tanto son pruebas
publicadas que terminan estigmatizando
escuelas, generando problemas de autoes-
tima en las comunidades escolares, donde
el paroxismo de esto fueron los semforos
del Ministro Lavn, que por suerte tuvieron
corta vida, pero que est en la esencia de
este modelo.
Es un modelo que descansa en una idea
de constituir el sistema escolar como un
mercado, o un cuasi mercado, en que la
va de la competencia va a estar medida
a travs de estas pruebas estandarizadas y
se espera que las familias vayan generan-
do un mejoramiento del sistema a travs
del traslado de las matriculas de sus hijos
hacia los mejores colegios. Pero el pro-
blema es que las familias no toman las
decisiones en esos trminos, son decisio-
nes mucho ms largas, tienen que ver con
situaciones geogrficas, amistades de los
nios en el colegio, etc.
Introducir la lgica del mercado como
variable del mejoramiento ha sido un fra-
caso, incluso esta idea del cuasi mercado
est siendo revisado por los organismos
internacionales que en su momento los
promovieron.
El problema ms de fondo, es que las
pruebas estandarizadas tienden a promo-
ver una homogeneizacin de la realidad
escolar, siendo que esta realidad es de una
pluralidad muy grande, estn las diferen-
cias interculturales, de la poblacin con
necesidades educativas especiales, existen
distintos tipos de inteligencia, distintos
ritmos de aprendizaje , distintos saberes
que no siempre estn recogidos y por lo
tanto ms bien hay que construir un
concepto de calidad fundado en la radi-
cal diversidad de las escuelas chilenas o
de las aulas, y no sobre estandarizaciones
que producen resultados que borran las
diferencias, que nacen del hecho que las
personas son distintas.
Cul es el papel que deben jugar los
profesores en este proceso?
Me parce que en los ltimos 25 aos
de reformas educativas el profesorado no
ha sido considerado sujeto de esas refor-
mas, ms bien es que justamente uno de
los grandes defectos de estas reformas es
que siempre consideraron al profesor un
objeto o un sujeto pasivo, siempre hubo
una relacin vertical entre las polticas
ministeriales y el mundo del profesora-
do y lo cierto es que si no se apropia el
profesor de las polticas y las construye
con gran participacin, es muy difcil
que esas polticas tengan xito. Se va a
dar una total incapacidad para que esas
polticas pudieran ser asumidas por las
comunidades escolares y en particular por
el profesorado.
All hay una desconexin importante. El
profesorado es clave en estos procesos,
y aqu en el Departamento de Estudios
Pedaggicos uno de los componentes de
identidad es hacer una apuesta muy de
fondo por la autonoma profesional de
los profesores, es decir que salgan sintin-
dose portadores de una profesionalidad
compleja, con capacidad de reflexin,
investigacin sobre su prctica docente
y con la capacidad de construir con sus
colegas las dinmicas de mejoramiento
de los procesos educativos. Creemos que
hay que desarrollar una formacin de
docentes con esa autonoma profesio-
nal y no seguir con estas ideas de que
una serie de tecncratas e investigadores
REVISTA OCCIDENTE
desconectados del mundo de la escuela le
digan a los profesores lo que tienen que
hacer. Esta divisin del trabajo entre los
que piensan y le dicen a los que hacen
y los que hacen lo que les dicen los que
piensan, es inaceptable y errada. La
produccin de conocimiento tiene una
fortaleza grande en la escuela y por lo
tanto all se encuentra el saber pedag-
gico y la validacin como conocimiento
riguroso y til.
Cul ha sido la experiencia de la
municipalizacin de la educacin?
Efectivamente se ha demostrado despus
de 30 aos que el municipio no es un ente
administrador eficaz de la educacin en
Chile; en los municipios se reproduce el
esquema de desigualdad social chileno
y por lo tanto una descentralizacin de
esa naturaleza ha tendido a reproducir
las desigualdades territoriales. Lo que se
requiere es reconstruir un rol del Estado
en la educacin, que incluye los elemen-
tos normativos, apoyo pedaggico, pero
tambin la administracin de los colegios.
Habra que ir hacia una descentralizacin,
en una unidad tal que permita tener una
visin global que no fragmente, donde la
dimensin regional sea una unidad de
gestin positiva para el sistema escolar
pblico, y construir agencias pblicas
estatales que tengan caractersticas de ser
agencias especializadas en educacin y
administren la educacin pblica en ar-
ticulacin con las intendencias, Mineduc,
alcaldes y actores de la comunidad.
19
EDUCACION Rescatando la Educacin Pblica

FRANCISCO FIGUEROA, EX VICEPRESIDEYTE DE LA FECH:

"El modelo de municipalizacin

mostr su fracaso...
las condiciones de la educacin
pblica son pauprrimas"
I ex Vicepresidente de la actual educacin, sobre su incapacidad bsica para la construccin de la

E
Federacin de Estudiantes de satisfacer las necesidades comunes en democracia,
de la Universidad de Chile trminos de conocimiento, combate a la A diferencia de otras etapas de crecimiento
en el ao 2011 y que acaba desigualdad, integracin. hoy da la principal riqueza de nuestro pas
de publicar un libro con el En trminos prospectivos, debe ser el conocimiento para dejar atrs
relato de la experiencia de lo que la sociedad la fase de dependencia de produccin de
este movimiento social por la educacin actual demanda piedritas y frutitas. Entendemos entonces
sigue siendo categrico en sealar que de la educa- el desarrollo como el despliegue del poten-
la demanda de educacin pblica, cin es que cial creativo de la sociedad y el combate
gratuita y de calidad apunta a "la sea una he- a la desigualdad en todos los sentidos: de
produccin de una sociedad ms rramienta de gnero, social, culturales, etc., as como la
igualitaria, donde la educacin se construccin creacin de conocimiento.
entendida como un derecho social de ciudadana, Qu reformas son las ms urgentes?
universal, una oportunidad de mayor individuos cons-
Las reformas fundamentales para la edu-
realizacin y de mejoras en las condi- cientes de su rol
ciones de vida para los ms, a su vez cacin son el reemplazo del paradigma
en la sociedad, em-
que una herramienta de produccin de la subsidiaridad por el paradigma de
poderados, cuestin
de conocimientos". la universalidad de derechos como gua
que considera-
orientadora de todo el sistema educativos,
Cules debieran mos
por eso acabar con el lucro en la educacin
ser los pilares \ ti es tan central y reafirmar su resguardo
de un nuevo
como derecho.
modelo
educativo? La importancia de la formacin docente
como un objetivo urgente. La necesidad
Lo pri-
de concretar el anhelo por la gratuidad,
mero es
no como un beneficio econmico para
ponemos de
acuerdo qu
\ alivianar la carga en el bolsillo, sino
como la forma de entender la edu-
queremos
cacin en un espacio que no est
de la edu-
mediado por el dinero.
cacin para
la sociedad, --":\ Qu vas formales pro-
porque ya mueven para producir estos
hemos avanza- cambios?
do en poner el Lo central es que debe ser por
problema con la una va participativa y democrtica.

20

Tenemos que construir una gran alianza
social y poltica que empuje un compromi-
so genuino y exija una reforma educacional
a la altura, para contar con la legitimidad
y la fuerza suficiente para imponerse al
mercado.
Hoy da la poltica tiene una capacidad
reducida para cambiar la realidad, y es
porque en ellas no reside el verdadero
poder, son bsicamente entidades de ad-
ministracin de lo actual. El poder reside
lamentablemente en poderes Meteos,
especialmente ligados al mundo empresa-
rial. Necesitamos que los actores sociales,
polticos y la ciudadana la empujen y por
eso es vital que sea una propuesta discu-
tida y tambin validada por el conjunto
de la poblacin a travs de un sistema
participativo.
Quien sea el prximo gobierno no va a
contar con la fuerza y legitimidad interna
Para empujar por s sola con toda la fuerza,
adems que algunos actores tampoco
tienen la firme intencin de hacerlo.
Qu pasar con la
Liecu
120.1 municipalizacin de
nOS para
Crllien t,n.,ZIedarnog
la educacin?
"11411111/1
El modelo de muni-
cipalizacin mostr su
fracaso; las condiciones
en que hoy da se desarro-
lla la educacin pblica
escolar son pauprrimas; la
fuga hacia el sector privado
es preocupante. El modelo no
da ms. De ah la importancia
de generar un consenso por
la responsabilidad del Estado
ante la educacin pblica, con los nece-
sarios niveles de autonoma que deben
tener en acuerdo a las necesidades locales
y regionales con fuerte participacin de
las comunidades educativas. El modelo de
una educacin pblica dependiente de una
camarilla de burcratas en el Ministerio
tampoco da, pero s de una responsabilidad
del Estado sobre todo en el financiamiento
de este sector.
El modelo de voucher no da ms y hoy se
requiere una educacin pblica debida-
mente financiada, con un financiamiento
banal y un trato digno a los profesores.
Cmo se asegura el financiamiento
de la educacin pblica?
Efectivamente la educacin la tiene que
financiar alguien, y cuando hablamos de
pblica estamos pensando en aquella que
es financiada por todos en forma solidaria,
y los que ms tienen deben aportar ms,
pero a travs de los impuestos y no un pago
directo en la educacin, porque eso tiende a
segregar y repetir la realidad de una educa-
cin para ricos y una para pobres.
La educacin para las familias debe ser
gratuita y financiada a travs de una re-
forma tributaria de verdad. Progresiva que
cargue la mano a las empresas, a las rentas
ms altas y los sistemas de elusin y eva-
sin de impuestos que hoy da existen.
El financiamiento compartido es uno de
los sistemas ms nocivos y hay que termi-
narlo en forma urgente, porque se produce
un tremendo negocio de los empresarios de
la educacin usufructuando de las platas
del Estado y adems de las propias familias.
Por qu el nfasis en la educacin esto no es consenso en la sociedad. La
Pblica?
Todava no tenemos una apreciacin
unnime entre todos los sectores sobre lo
que entendemos por educacin pblica,
gratis y de calidad. Todava hay un com-
ponente muy aspiracional que apuntan a
aliviar los costos de educacin para seguir
en otra lgica consumista.
Tenemos que separar la educacin de otro
tipo de gastos en tanto sea una inversin
estratgica de la sociedad y no de indivi-
duos y eso todava est en disputa. Todos
tienen que entender que la educacin es
vital para el desarrollo de la sociedad y no
solo en trminos de los beneficios para un
individuo. Por eso tenemos que proteger la
educacin y el conocimiento porque es un
asunto clave, as como fue el cobre en otros
tiempos para nuestra produccin material.
REVISTA OCCIDENTE
Tampoco hay que asumir que todos los
problemas de desigualdad y exclusin se
resuelven con una reforma educativa, no-
sotros jams hemos planteado eso. Lo que
decimos es que es urgente y central pero no
es lo nico. Por ejemplo, tenemos el actual
modelo de trabajo, con el cual tampoco se
resolver la reproduccin de la desigual-
dad, pero si nos ayudar en otros mbitos,
como la conciencia, el aprendizaje, etc.
Cul es el rol de los profesores?
Los profesores son un actor vital, aunque
visin tecnocrtica en la educacin, la que
suprime el debate sobre los fines y solo pone
atencin en los medios, ha culpado a los
profesores por la mala educacin y esto ha
sido una maniobra poltica que estigmati-
za a un actor fundamental, pero que sigue
siendo valorada en nuestra sociedad por la
imagen que tienen de la profesin docente.
Es estratgica y debe contar con una forma-
cin ms plena y eso significa que el Estado
asuma un plan de formacin de docentes a
gran escala, y tambin una carrera docente
que promueva la formacin del profesor y
no el latigazo y la amenaza,
El profesor va a ser mejor cuando tenga
mejores condiciones, menos alumnos, ms
hora fuera del aula, mejores espacios para
capacitacin, etc... Hay que cambiar radi-
calmente el paradigma del profesor.
21
EDUCACION Rescatando la Educacin Pblica

MANUEL RIESCO, ECOYOMISTA UNIVERSIDAD DE CHILE:

"Es verosmil hablar

de Educacin gratis
en Chile
economista y al afirmar que "el problema fundamental La estrategia del autofinanciamiento y

E
Vicepresidente del Centro es la ideologa neoliberal reinante que subsidio a la demanda, dejando que el mer-
de Estudios Nacionales desconoce el papel del Estado y que cado de la educacin funcione por s solo
de Desarrollo Alternativo, ha intentado resolver el dilema de la y determine el sistema, que adems es un
CENDA, a quin le educacin con una estupidez soberana mercado falso porque es subsidiado por el
toc una participacin como es el subsidio a la demanda", Estado, ha llegado a precarizar el conjun-
activa en el Consejo de Cmo se ha destruido la educacin to de la educacin pblica, con absurdos
Educacin de la presi- pblica en Chile? como el siguiente: la Universidad de Chile
dencia de Michelle Bachelet, es categrico el ao 1990, todava bajo la dictadura,
haba sido reducido a 18.500 alumnos de
60.000 que tena antes del golpe, pero sin
embargo tena 2500 acadmicos a jornada
completa y que eran funcionarios pbli-
cos; ms del 70% de su financiamiento era
aporte fiscal directo y eso sustentaba a la
universidad, Hoy da tiene 32,000 alumnos
y el aporte fiscal directo ha bajado a menos
10% y el nmero de acadmicos jornada
completa ha bajado a 1,250,
Por supuesto que con esta realidad la
Universidad no puede solventar una masa
de acadmicos que sean funcionarios
cuando no tiene presupuesto, porque para
eso se necesita un financiamiento estable,
Se ha precarizado completamente la situa-
cin de los acadmicos yen la prctica se
ha desnaturalizado la principal universi-
dad del pas.
Es posible la educacin gratis en
Chile?
Es verosmil hablar de educacin gratis
en Chile, y es falso como dice Jos Joaqun
Brnner, que esto implique una trans-
ferencia de 1,000 millones de dlares al
segmento de mayores ingresos de la pobla-
cin. Porque hay que pensar que si se toma
el quintil de mayores ingresos, su ingreso

promedio son $ 2.000.000 mensuales y el
costo promedio de una carrera universita-
ria son dos millones de pesos anuales, por
lo tanto ese quintil, que es el ms alto, tiene
que destinar un mes sin gastar en ninguna
otra cosa para mantener a un hijo en una
carrera de costo promedio. Pero si estudia
en una carrera ms cara, como medicina,
tiene que destinar tres meses sin gastar en
nada ms para mantener a un miembro de
la familia en esos estudios.
En nuestro pas solo el 1% de la poblacin
tiene ingresos iguales o superiores a 7 mi-
llones de pesos mensuales, los que se llevan
el 50% del PIB, y por lo tanto podran fi-
nanciar cualquier carrera. Pero en base a
este 1% no se puede definir una poltica
de financiamiento de la educacin, a este
sector hay que ponerle impuestos para que
paguen el total, pero no por esta realidad
puedes negarle el financiamiento a la clase
media.
Por qu va se financiara la educa-
cin gratuita?
La verdad basta con que el Estado siga
incrementando el gasto educacional al
ritmo que lo ha venido haciendo en los l-
timos aos por un perodo razonable para
que se llegue a este objetivo. No necesitas
reforma tributaria para atender la educa-
cin, porque hoy da no es un problema de
platas, aunque esta reforma sera benefi-
ciosa apuntando a otros objetivos generales
como sociedad.
No sera recomendable fu iuentar ms los
recursos, que ya se han venido aumentando
casi 10% al ao, por lo tanto lo que hay que
hacer es mantener el ritmo post pinginos,
porque un incremento ms brusco podra
reventar el sistema, no habra como gastarse
la plata. Para la educacin gratis se necesita
incrementar 10% anual al presupuesto, que
son 1.000 millones de dlares adicionales
anuales y con eso se tiene educacin gratui-
ta, por lo tanto el problema fundamental no
es de financiamiento.
REVISTA OCCIDENTE
El problema es qu hacer con esa plata, y de los municipalizados como de los par-
con el mismo presupuesto se debera rees- ticular-subvencionados, y esto levanta el
tructurar y plantear, tanto en la educacin nivel del magisterio, otorgando calidad a
bsica, media, tcnica y universitaria, la los profesores que implicara un estatus
reconstruccin del sistema nacional de distinto.
educacin pblica en base a todo lo que Pero tambin hay otro camino, que es si-
hoy da ya existe. guiendo el ejemplo y paradigma de Lota.
Cmo se puede reconstruir el siste- Instalar un muy buen colegio pblico, gra-
ma pblico de educacin? tuito, en cada barrio, ciudad y pueblo del
Una experiencia relevante es el CFT de
Lota. Aqu el Estado defini que un cuarto
de los estudiantes que egresan de la en-
seanza secundaria de la provincia de
Arauco tuvieran dos aos de enseanza
tcnico-profesional de buena calidad, gra-
tuita y con un estipendio para que ayuden a
sus familias mientras estudian. Lo que hizo
el Estado fue definir esa demanda, despus
licit la entrega del servicio y quien gan
fue la Universidad de Concepcin, creando
el CFT de Lota; adems el Estado aporto
edificios de la antigua empresa de Lota, y
este CFT al poco tiempo con un poco de
inversin inicial en maquinarias, equipos,
etc., est entregando un servicio de buena
calidad.
Si generalizas esta experiencia para los
CFT, con el mismo objetivo, y sabiendo
los parmetros, llegas a la conclusin que
pas en un plazo de cuatro aos. No se ne-
necesitas aumentar el presupuesto de edu-
cesitan ms recursos, sino que concentrar
cacin un 7% para que tengas el ejemplo y planificar. Esto puede ir acompaado de
generalizado en todo Chile, atendiendo a
una planificacin urbana moderna, donde
un cuarto de los egresados de la enseanza
el colegio pasa a ser el centro del centro de
media gratis y con estipendio, con eso sal- cada barrio, donde se instale al lado un
tamos de un golpe la cobertura del actual
parque deportivo y otras instalaciones, y
nivel de ms de 30% a un 80%. desde este centro se transforma el barrio,
Imagnense el impacto sobre la juventud, luego se le acopla comercio y se inicia un
la cesanta y los jvenes que deambulan sin circuito de desarrollo local; se generan im-
horizontes positivos. pactos sobre el transporte, y muchos otros,
A nivel de enseanza bsica y media, con produciendo un impacto general que es
lo que el Estado ya est gastando, podra inmenso.
asumir la reconstruccin del sistema na- As la plata se est gastando de buena
cional de educacin pblica y decir que a forma, invirtiendo desde la oferta. Para
partir del prximo ao todos los profesores estos colegios se hace un contrato, se llama
pasan al mismo estatuto que los municipa- a licitacin y puede participar cualquier
les y asume la gestin educacional, tanto interesado sin fines de lucro e instalas
23
EDUCACION Rescatando la Educacin Pblica
un sistema como el de Barcelona, que son
denominados colegios concertados, que
pueden ser de distintas vertientes, pero com-
parten el sistema pblico porque tienen la
responsabilidad de atender la educacin
pblica en un sector determinado, con re-
quisitos bsicos de cumplimiento,
Despus todos los servicios anexos, como
colacin, aseo, seguridad, etc., se contratan
con el sector privado que son ms eficien-
tes y te permite adems dinamizas ciertos
niveles de economa local. No se da ms
subsidio a la demanda, sino presupuesto a
la educacin pblica.
En las universidades privadas sin fines de
lucro se puede hacer lo mismo; tomar la
iniciativa de incorporarse al esquema de la
educacin pblica, como una universidad
concertada, estableciendo un convenio y
objetivos pertinentes. En Chile tenemos la
experiencia con la Universidad Catlica, la
Universidad de Concepcin, la Universidad
Austral y otras que en el ao 1967, el Estado
les otorg presupuesto a cambio de un
contrato, que incrementaran
la matricula, la ampliaran
hacia sectores populares,
contrataran profesores a jor-
nada completa, establecieran
una planta de acadmicos,
etc..
Hay que terminar con el CAE,
que es una forma ineficiente,
porque le pone un impuesto a
los profesionales una vez que
estn en el trabajo, encare-
ciendo con ello la mano de
obra especializada y quitando
competitividad a la industria,
En ese caso lo mejor es cobrar
impuestos generales. Adems
que el estado lo recupera des-
pus. Este dinero que se est
gastando en el CAE, lo mejor
es redirigirlo a transformar
24
esta instituciones privadas en pblicas
concertadas.
Cmo compatibilizar un nuevo
modelo educativo con un modelo de
desarrollo?
El nuevo modelo de desarrollo a nuestro
entender se puede definir de una manera
simple, que es la necesidad de corregir las
distorsiones que ha producido el modelo
neoliberal, que son esencialmente dos; el
carcter anarquista burgus que desconoce
el papel del Estado en la creacin y regu-
lacin de los mercados. El mejor ejemplo
actual es la crisis europea, porque sus con-
clusiones apuntan a que la continuidad
del mercado europeo pasa por la interven-
cin del Estado, a travs del Banco Central
Europeo.
La otra distorsin es la destruccin del
sistema educacional chileno por parte de
la burguesa, para lo cual hay dos con-
junciones. La primera es poltica, porque
desde la dictadura se le asoci a una plaza
del enemigo interno, reproductora de
saberes crticos, Por otro lado, la oligar-
qua tambin tuvo resistencias a lo que
fue la ampliacin de la educacin, y por
eso intervinieron el sistema pblico para
destruirlo.
La burguesa funciona sobre la explotacin
de los trabajadores y su ganancia depende
de su nmero y calificacin de esa fuerza
de trabajo, y por lo tanto no se explica que
la burguesa no asumiera este desafo,
porque para poder competir e innovar se
requiere mayor calificacin.
Mi nica explicacin es que los sectores
dominantes no son burgueses, son ren-
tistas, que es una forma de transferencia
de valor, y uno puede concluirlo a partir
de los grandes grupos econmicos chi-
lenos, que viven de la renta y no de la
generacin de valor agregado, Recordemos
que la minera ocupa solo el 1,5% de la
fuerza laboral, Segn un estudio recien-
te del Banco Mundial sobre las rentas de
los pases, demuestra que la renta media
mundial es de 5% comparado con el PIB
mundial, y hay pases como
Brasil que su renta representa
el 7%, Estados Unidos el 1%,
y Chile el 20%; es decir, que
un quinto del PIB chileno es
solo renta,
Los rentitas no necesitan
proteccin del Estado, no
necesitan mercado porque su
inters fundamental es man-
tener la propiedad del recurso
por lo cual cobran, estn sen-
tados en monopolios. Los
rentistas junto a los finan-
cistas aumentaron su poder
durante las ltimas dcadas y
estos son los que levantaron
a los neoliberales, que han
conducido y determinado las
polticas pblicas, son los que
han tenido la hegemona.

MOISS PAREDES, VOCERO DE LA COPES:
"La desmunicipalizacin
es hoy una necesidad real
para enfrentar la crisis"
L a Coordinadora Na-
cional de Estudiantes
Secundarios (Cones),
ha asumido fuerte
protagonismo durante este ao
2013, rol que ha venido configu-
rando desde las movilizaciones
de 2011. Su actual vocero, Moiss
Paredes, sorprende por su elo-
cuencia y claridad para expresar
las ideas que delinean el accionar
del colectivo, y se transforma en
orador habitual en conferencias
y actos polticos del Movimiento
Estudiantil: "Esta movilizacin
de todos los actores ha plasmado
el sentir de la ciudadana y se-
guiremos presentes en la agenda
y demostraremos que tenemos la
fuerza para influir en los temas
pas."
Paredes cree que la municipali-
zacin de la educacin de 1981, es uno
de los pilares fundamentales de la crisis
actual de la educacin pblica: "Como
Coordinadora Nacional hemos planteado
que la desmunicipalizacin es hoy una
necesidad real para enfrentar la crisis.
Este sistema, impuesto sin contrape-
so durante la dictadura, ha dado como
resultado el abandono de los colegios
pblicos, y los municipios han demostra-
do en estos aos, una total incapacidad
para administrar los establecimientos,
tanto en su organizacin, como en su
financiamiento."
"Es fundamental alcanzar una des-
municipalizacin, pero no a travs de
corporaciones como ha planteado este
gobierno, sino que a nuestro juicio, deben
depender directamente del Ministerio de
Educacin y ser administrados de una
manera descentralizada", plantea el di-
rigente secundario.
Pero la Cones no se queda slo en la crti-
ca sino que tambin hace una propuesta.
"Nosotros incluimos en nuestro compen-
dio, un organismo que denominamos
Agencia Nacional de Educacin, que
REVISTA OCCIDENTE
sera la encargada de adminis-
trar logstica y econmicamente
los colegios pblicos con el fin de
igualar la cancha en todos los es-
tablecimientos", explica el vocero.
Otro punto que el dirigente cree
que se debe enfrentar directamen-
te es el sistema de financiamiento,
y concuerda con la propuesta de
un incremento en el porcentaje
del Producto Interno Bruto (PIB),
que hoy se destina a educacin:
"Debe haber un aumento en el
porcentaje del PIB para la educa-
cin. No se puede continuar con el
3%, eso no sirve y es casi ridculo.
La OCDE dice que debe ser aproxi-
madamente de un 7%."
El vocero de la Cones reconoce que
este es un tema de largo aliento y
anlisis respecto de los mecanis-
mos para recaudar ms dinero,
pero explica que la organizacin "apues-
ta a una reforma tributaria y a una
renacionalizacin de nuestros recursos
naturales para financiar un nuevo siste-
ma educativo para Chile."
"Lo que es urgente y fundamental es
cambiar tambin la forma como se
emplean los recursos. Debemos cam-
biar el financiamiento a la demanda y
reemplazarlo por aportes basales a las
instituciones, que les permitan realizar
una planificacin sin estar preocupados
de la asistencia o la matricula", finaliza
Paredes.
25
EDUCACION Rescatando la Educacin Pblica

JAIME GAJARDO:

"Desmunicipalizar
E
1 presidente de Colegio de
Profesores de Chile ha for-
mado parte del movimiento
por la Educacin junto a
universitarios, secundarios
sin privatizar"
y apoderados, enarbolando
temas como desmunicipa-
lizacin y carrera docente como punta de
lanza. El Presidente Nacional del gremio,
Jaime Gajardo, reitera que esa es una de las
reformas de fondo que se debe enfrentar para
salir de la crisis que enfrenta la educacin
chilena.
"Nosotros hemos dicho muchas veces que
la municipalizacin es una de las causas
de esta crisis. Cuando se realiz el traslado
desde el ministerio a las municipalidades,
se hizo con el fin de debilitar la educacin
pblica y favorecer a los privados, que han
demostrado que no les importa entregar
una buena educacin, sino lucrar con una
necesidad de los chilenos", dice el timonel
de los maestros.
Gajardo explica que el modelo est mal
concebido, y que algunas municipalidades
realizan grandes esfuerzos por llevar ade-
lante una labor muy difcil: "Hay algunas
que han tenido una gestin exitosa, pero
son las menos. Otras estn pensando en
conseguir dineros para otros problemas,
y una demostracin de eso es el cierre de
escuelas municipales, 42 este ao 2013,
que muchos dicen que es por falta de
matriculas, pero eso tambin responde al
abandono de muchos establecimientos por
no ser rentables, o por la necesidad de usar
los activos para otros fines."
"Por eso nosotros decimos que la como un aspecto estratgico: "Es preciso escuchados porque no hay capacidad de las
educacin pblica est en peligro, y espe- dejar de lado la tendencia de que los pro- autoridades para un dilogo real."
cialmente bajo esta administracin, que ha fesores sean solo instructores para sacar "Por cierto que son muy necesarios los
profundizado el modelo privatizador y la buenos puntajes en las mediciones, Hemos conocimientos especficos de matemtica
est dejando morir. Existe un proyecto que dicho que si profundizamos en este sistema o lenguaje, pero tambin en arte, msica,
envi el gobierno, pero que no fue consen- de competencia los resultados no sern historia, para as generar pensamiento
suado y se basara en corporaciones, pero buenos. El profesor debe ejercer una labor crtico y no slo buenos profesionales, tam-
eso es ms mercado. Los profesores decimos formativa que se oriente a una preparacin bin buenas personas. Por eso creemos que
desinunicipali zar sin privatizar", explica el integral del alumnado." el Estado debe recuperar las directrices de
dirigente. El profesor explica que el Colegio tiene un sector estratgico para el desarrollo de
Respecto de la formacin de profesores, una propuesta de Carrera Docente que Chile, porque la educacin no puede ser
Gajardo plantea que las formulas pueden "involucra desde la formacin de los vista como un negocio, sino como un dere-
ser variadas, pero que el acento debe estar colegas, hasta sus condiciones de jubila- cho de todos los chilenos, y por eso estamos
puesto en enfocar la educacin del pas cin, Desgraciadamente no hemos sido luchando", finaliza,

26

Moira Brni Isaza, experta en Inteligencia y Pedagoga Compleja:
"La Escuela Nacional de Educadores es una
esperanza de un protagonismo docente responsable"
Hacia una Escuela
Nacional de Educadores?
G
Entiendo por escuela una
propuesta formativa inte-
gral de los educadores para
el siglo XXI dentro de un
proceso histrico-poltico
global que promueve un derecho humano de
educacin permanente en el marco de lo p-
blico, su calidad y gratuidad en Chile,
Cmo abordar el concepto de calidad do-
cente entonces?
Tanto la LGE y la LOCE han defendido que
cualquier profesional puede realizar una clase
entendiendo por sta la entrega de contenidos y
retrocediendo en abordar la verdadera esencia
docente: hacerse cargo de la diversidad peda-
ggica, de la formacin valrica, humanizar
la educacin enfrentando la complejidad de
las ltimas dcadas y priorizando cambios
significativos de asignaturas, por ejemplo
fortaleciendo en la educacin pblica las
reas artsticas: Msica, Artes Integradas,
Teatro, Danza, la Educacin Cvica, Sexual
y la Filosofa adems de ofrecer diversidad
de idiomas, En la discusin internacional,
los docentes son los protagonistas de la ca-
lidad, mientras que en Chile, se invent que
cualquiera puede, sin formacin especial y
rigurosa, ejercer la docencia. Debemos superar
el argumento que la educacin es un bien de
mercado que nos conduce a medir contenidos
a travs de estndares para obtener el ranking
de las instituciones educacionales y con ello,
realizar operaciones mercantilistas.
Cul sera la propuesta entonces?
Si dejo mi imaginacin volar urge la creacin
de una Escuela Nacional de Educadores gratui-
ta, de calidad, y ligada al Estado como poltica
pblica de excelencia para la formacin do-
cente que contemple, tanto para el trabajo de
aula como para el mejoramiento de la Escuela
y el Liceo pblico en su totalidad, una nueva
concepcin de la educacin, un nuevo modelo.
Los profesores deben tener una preparacin
especializada para construir aprendizajes con
sus alumnos tomando en cuenta las realidades
diversas de su desempeo: geogrficas, socia-
les, de actividades econmicas regionales y
tnicas, entre otras, inmersos en los cambios
a largo plazo de nuestras sociedades de todo
tipo, en el mbito de la educacin permanente
y las tecnologas de la informacin y comuni-
cacin siendo protagonistas no funcionarios,
de "educere", "sacar fuera, extraer el potencial
de sus alumnos" afrontando los problemas
valricos, sociales, ambientales y escolares de
las localidades.Algunas ideas fuerza: Ingreso
a la carrera docente para todo estudiante de
enseanza secundaria que lo desee sin rendir
la PSU optando voluntariamente por una pro-
fesin digna y fundamental en nuestra nacin,
no empujado por las leyes del mercado, uni-
versidades donde pagan menos o donde los
aceptan con bajo pontaje, presentando sus
notas de Primero a Cuarto Medio y rindiendo
varias pruebas de aptitud personal, vocaciona-
les, de comunicacin, empata y psicolgicas
a su ingreso.Cuatro aos de estudio terico
REVISTA OCCIDENTE
prcticos y dos de Mster con el cual se reciben
con la experticia en el aula, en orientacin,
como profesor de rea incluyendo educacin
pre-escolar o para ser investigador, profesor
universitario o de enseanza Media integrando
la formacin de expertos en Andragoga, edu-
cacin de adultos. Por otra parte, los estudios
tendran que ser gratuitos, los estudiantes asis-
ten a las universidades del Consejo de Rectores
de las 25 universidades pblicas y tradicionales
del pas que se acojan a la Escuela Nacional
de Educadores con un Plan nico Formativo
y una vez recibidos ejercen, durante tres aos,
en Escuelas y Liceos pblicos fuera de la regin
de residencia, teniendo casa gratis y asignacin
de zona segn propia eleccin o sugerencias de
apoyo a ciertas zonas geogrficas por parte del
Ministerio de Educacin y universidades. El
desplazamiento de docentes a localidades re-
gionales hasta el momento desconocidas por
el recin recibido maestro puede promover la
investigacin social o en un rea determinada,
el aporte personal y aprendizaje permanente
del mismo, dentro del marco de los objetivos de
la UNESCO haciendo realidad el aprendizaje
durante toda la vida, mejorar la innovacin y
promover una ciudadana activa para superar
las desigualdades, con la finalidad de generar
la autonoma del profesor y su reflexin crti-
ca incluso como aporte doctoral a las polticas
pblicas de la enseanza, Un docente que reco-
nozca el parmetro de la calidad est inmerso
en la complejidad de los contextos en que los
aprendizajes ocurren, y puede ser creador de es-
trategias y ambientes para favorecer a todos sus
alumnos, sin excepcin.La Escuela Nacional
de Educadores es una esperanza de gestacin
de un protagonismo docente responsable de
humanizar valricamente la educacin ve-
lando por su calidad y gestionar, con recursos
del Estado, una propuesta nacional pedaggi-
ca para superar la segregacin actual de los
alumnos, la desigualdad y la pobreza, fl]
27
EDUCACION Rescatando la Educacin Pblica
"Chile presenta los ndices
ms altos de los pases
de la OECD en inversin
privada por sobre la pblica"
1 ex presidente de la
Federacin de Estudiantes
E de la Universidad Catlica
de Chile (FEUC), hoy se
aventura a competir por
un escao en la Cmara
de Diputados con su nuevo
movimiento gracias al capital poltico que
acu durante las grandes movilizaciones
estudiantiles de 2011 en las que l, junto
a otros que hoy tambin quieren llegar al
parlamento como Camila Vallejo y Camilo
Ballesteros, fue rostro fundamental.
Jackson dice que uno de los grandes temas
que se lograron instalar durante 2011,
fue el financiamiento y su injerencia en
la llamada crisis de la educacin chilena:
"Existe una falta de financiamiento p-
blico para educacin. Chile presenta los
ndices ms altos de los pases de la OECD
en inversin privada por sobre la pblica".
El ex presidente de la FEUC plantea se hace
necesario, a la luz de los recientes hechos
que demuestran grandes falencias en la
educacin privada, definir cul ser el foco
de la inversin de los recursos: "El finan-
ciamiento debe ir asociado al objetivo de
un bien pblico y por ende, desde mi punto
de vista, debiese hacerse una revisin a la
oferta acadmica y definir qu se busca fi-
nanciar y no limitarse a repartir Bouchers,
puesto que esa poltica demaggica puede
ser muy daina en el mediano y largo
plazo".
El candidato independiente por
Santiago plantea que los desa-
fos para enfrentar la crisis son
28
GIORGIO JACKSON:
muchos, especialmente en la formacin de beramos garantizarles una educacin de
los profesores, donde plantea que "no existe excelencia a todos ellos, ojal con exigen-
una carrera docente que refleje la impor-
tancia que le queremos dar al proceso de
enseanza-aprendizaje".
Dice que es necesario asegurar "buenas
condiciones laborales e igualitarias entre
todas las instituciones financiadas por el
Estado, que fomenten la participacin de
todos y todas quienes tienen una vocacin
cias ex ante y no ex post como sucede hoy
con el examen INICIA",
Respecto de la enseanza bsica y media, el
dirigente se suma a las voces que plantean
que "la municipalizacin de las escue-
las ha generado grandes desigualdades,
producto de la misma capacidad de los
municipios a generar recursos igualita-
por ensear, sumado a un retiro digno de rios para destinrselos a educacin. Por lo
la actividad, que no empuje a maestros que mismo, entendiendo que la desigualdad
destinaron toda su vida a este servicio a no estructural de nuestro sistema de gobier-
querer renunciar por miedo a caer nos locales va a continuar, por lo
en la pobreza". que tengo la conviccin que
Sobre este punto, Jackson se debera articular una
que "la oferta aca- institucionalidad o
dmica de las sistema que permita
Universidades est dotar de recursos
sumamente des- suficientes para ge-
regulada, tanto nerar condiciones
en calidad como de excelencia en el
en cantidad, En proceso formativo
lo particular, ms de nuestros nios y
que una escuela jvenes, en todos los
nica, nuestro sistema rincones de Chile".
no debera capacitar ms
jvenes de aquellos
que tendrn un
espacio laboral
Y de-
 Profesor Luis A. Riveros
Rector de la Universidad de Chile
(1998-2006)
Prioridades Educacionales:
Un plan de pas
a sido difcil que las autoridades y los estamentos pol-
H
ticos se pongan de acuerdo en un plan de prioridades
para la educacin chilena. Hay razones dems para
proceder en ese sentido. La actual crisis de calidad y
equidad que est presente desde hace muchos aos, amerita el
establecimiento de ciertas metas que tengan que ver con mejoras
bsicas en esos dos aspectos. Sin embargo, el peso de los ideolo-
gismos, por una parte, y la falta de una verdadera mirada de largo
plazo, por otra, se han opuesto al establecimiento de ese necesa-
rio acuerdo, Los ideologismos prefieren enfatizar slogans y frases
que en su generalismo usualmente no producen desacuerdo. Sin
embargo, adoptar esos slogans como base para legislar o proveer
iniciativas de mayor alcance, hace inviable el poder avanzar en un
plan que mantenga objetivos que han de cumplirse en sucesivas
etapas definidas. Fijar un itinerario, marcado por resultados in-
termedios, parece ser una cuestin vital en educacin, requiriendo
ello un dilogo y acuerdos verdaderos, especialmente con los acto-
res directamente involucrados, Pero los gobiernos y los polticos se
ven mayormente influenciados por el reclamo de la calle, y actan
slo en funcin de eso, impidiendo establecer un camino lgico y
estructurado de reformas sucesivas que cumplan con el objetivo de
una transformacin estructural, Pero est tambin la ausencia de
una mirada de largo plazo, lo cual pone a las medidas polticas
en el marco de aspectos puntuales, usualmente en la ambicin de
que los resultados de las medidas se verifiquen velozmente en las
encuestas de opinin. Cmo si los cambios en educacin fuese
algo que puede lograrse en un plazo breve!
La combinacin de esos dos males endmicos, ideologismo y cor-
toplacismo, le ha hecho mucho mal a nuestra educacin, y no
alientan el espritu de reforma que debiera inundar a la poltica p-
blica educacional. A lo mejor es falta de agenda. Lo que se escucha
de boca de los presidenciables, por ejemplo, es un conjunto de de-
claraciones y titulares que pueden ser muy atractivos, pero que no
consultan una agenda de cambio, un compromiso de accin, ni un
claro establecimiento de prioridades a abordar. Cuestiones como
calidad y equidad son aspectos que deben tratarse con programas
claros y evaluables en funcin de los resultados que se observen
peridicamente. Requieren, por lo tanto, de una cierta consistencia
temporal, para que el diseo de las polticas se oriente a resultados,
modificaciones y prosecucin de objetivos centrales. Eso requiere
un tiempo mayor al que cubre una administracin de gobierno, y
an quizs ms de ocho aos, demandando acuerdos y orientacio-
nes de largo plazo que deben concordarse para que exista adecuado
diseo y consenso en los propsitos finales y pasos intermedios.
Prioridades, por ejemplo, en materia de formacin docente, requie-
ren el diseo de objetivos finales y de necesarios pasos intermedios,
junto a la definicin y planteamiento de metas estratgicas. Hasta
ahora, el pas ha abordado el problema en forma parcial, sin cam-
biar las reglas vigentes, lo cual ha perjudicado la profundidad de
las medidas y acciones necesarias para reponer la formacin del
profesorado que Chile necesita, Seleccionar mejores vocaciones,
por ejemplo, y establecer la formacin pedaggica como una prio-
ridad de pas requiere acuerdos sustantivos y los recursos necesarios,
para obtener resultados en no menos de unos 8 aos, Eso demanda
una visin poderosa como aquella que tuvo Valentn Letelier al dar
origen al Instituto Pedaggico, Se puede discutir mucho sobre las
formas de esta verdadera revolucin que se necesita en formacin
de profesores, incluyendo la necesidad de cambios estructurales en
el sistema vigente y comprometiendo una accin directa del Estado
para proveer las orientaciones y tambin los estndares del caso.
Pero como sea, este ejemplo permite poner de relieve que ms all
del slogan y de la visin oportunista, necesitamos un acuerdo tras-
cendental de pas, que debe discutirse y prepararse. Sobre ello no
se ven seales claras.
El liderazgo que requiere el cambio necesario en educacin est
an por mostrarse efectivamente hacia el pas. No se trata de seguir
el reclamo de la calle, ni tampoco de contradecirlo, sino de propor-
cionarle definicin estratgica y el establecimiento de un programa
sostenible. Chile necesita ese compromiso firme y bien definido
para asegurar su futuro, y evitar los males que crecientemente ob-
servamos debido a una mala e inequitativa educacin.
29
MEDICINA

Fenmenos
Fisiolgicos y
Patolgicos
Carlos Faria Koppe
Mdico Cirujano
en la Mitologa
Universidad de Chile

areciera que la mi-

tologa qued muy
olvidada en la noche
de los tiempos, pero
an vemos anima-
les como elementos
totmicos, clubes
deportivos, marcas comerciales e ins-
tituciones financieras, lucen plantas y
animales como emblemas de sus marcas,
los hroes salvadores actuales, son
Superman, el Hombre Araa, Batman y
varios otros.
La medicina actual, cumple una serie
de rituales, sin los cuales no podra es-
tablecerse una relacin mdico paciente
adecuada, porque se necesita un factor
intangible en la recuperacin de la
salud, por su parte el enfermo da expli-
caciones que a veces parecer ridculas,
dm*

pero obedecen
a un esquema de
conducta, probablemente
reflejo del inconsciente
colectivo.
Aunque algunas actitudes
mdicas, parecen intiles,
se siguen usando por ser parte
del ritual de sanacin, aceptada
por el mdico y el enfermo, no es
posible hacer medicina sin incor-
porar el factor mgico. Por ejemplo
es indispensable que el profesional
use indumentaria adecuada, como
el antiguo chamn, en un bolsillo el
fonendoscopio, en el otro las recetas
para dar las pcimas senadoras y las
rdenes de exmenes para consultar a los
dioses sobre determinada enfermedad.
Si el mdico necesita complementar su
diagnstico recurre al rayo de Zeus, un
estudio radiolgico.
En pabelln quirrgico no es concebible
usar otra vestimenta que la actualmente
en uso, se debe usar gorro aunque el ci-
rujano sea calvo y mascarilla aunque se
duda de su eficacia para aislar de grme-
nes. El paciente por su parte se favorece
con estos aspectos mgicos, porque le
ayuda en la mejora, squica y fsica.
La medicina actual, usa numerosas pa-
labras heredadas de la mitologa griega,
por ejemplo, el nfalos es el ombligo
del mundo. La leyenda cuenta que el
dios Zeus, mand volar a dos guilas
desde dos puntos opuestos del Universo,
estas guilas llegaron a encontrarse en
Delfos, donde una piedra cnica llamada
nfalos seala el preciso lugar, que fue
encontrada durante las excavaciones
cerca del templo de Apolo. Esta piedra
representara el ombligo del mundo, era
un smbolo del centro, del lugar donde
empezara la creacin del mundo se
halla expuesta en el museo de Delfos, al
colocarlas en un determinado espacio, lo
sacralizaba y lo converta en el centro re-
ligioso. De esta manera, este santuario se
convirti en el ombligo o centro religioso
REVISTA OCCIDENTE
de toda Grecia, que el nacimiento de estos nios mal-
Todo lo relaciona- formados, distintos, sea tomado como
do con el ombligo humano una bendicin entregada por los dioses,
se denomina nfalos, on- quizs si por su valor mgico, pasaron a
falitis es la inflamacin del formar parte de la galera divina.
ombligo, la hernia umbilical Cuando nos referimos a un medicamen-
recibe el nombre de onfalocele, to que cura todas las enfermedades, lo
en tanto la onfalectoma es la citamos como Panacea, ella es hija de
extirpacin del ombligo, cuando Asclepio y nieta de Helios.
alguien ha perdido su ombligo por
Las ciencias de la mente, sicologa y si-
alguna ciruga se dice que su abdo-
quiatra, nos recuerdan el mito alegrico
men es como una noche sin luna.
de Sique, que en griego significa alma.
Pareciera que el ombligo tiene un Eros es lo relacionado con amor fsico, lo
hondo significado mtico, posiblemen- ertico, deriva obviamente de Eros. Sique
te porque es la unin entre el indefenso y Eros son dos personajes inseparables
feto con su madre, por medio del que en la vida humana. Los elementos esti-
recibe su alimentacin y oxgeno, en 4
el momento del parto se produce la in- 4
- 4110111S
dependencia fsica del recin nacido
- M iiire
isfir:.mr.....,+:t
"
absolutamente vulnerable sin apoyo,
otro momento mgico. Visn nace en un
Ath
loto unido al mar por un cordn umbili-
cal, varios pueblos antiguos atribuyen a
su regin el ser el ombligo del mundo,
Onfala es la segunda mujer de Heracles,
de quien Deyanira estaba celosa y causa
su muerte cuando lo insta a usar la ropa
contaminada con la sangre envenenada
del Centauro Nes,
En relacin con la muerte, la ciencia que
estudia los cadveres en medicina legal,
se llama tanatologa, en tanto que los
muertos son velados en los tanatorios.
En cuanto a malformaciones congnitas,
vemos que los nios nacidos con serias
malformaciones faciales, que presentan
un solo ojo, se llaman cclopes. Al nacer
Hefesto, mostr graves alteraciones fsi-
cas, posiblemente congnitas o derivadas
de un parto difcil, posteriormente super
sus debilidades y termin enamorado de
Afrodita. mulantes de la libido son denominados
Un ser de sexo indeterminado se llama afrodisacos, palabra que nos recuerda a
hermafrodita, es mezcla de Hernies y la ms hermosa y sensual diosa griega,
Afrodita, debe haber sido un severo im- smbolo del amor y voluptuosidad,
pacto, an hoy es as, haber recibido Afrodita, Existe el sndrome de Medea,
nios con estas caractersticas y atribui- quien en la mitologa mata a sus hijos
das a algn maleficio, tambin es posible para vengarse de su marido. Cuando un
31
MEDICINA
paciente tiene una severa angustia difcil
de explicar, se dice que tiene una crisis de
pnico, alude al dios Pan que asustaba
a la gente joven, hombres y mujeres, en
los bosques griegos. Si alguien presenta
un miedo aparentemente irracional e
insuperable sufre una fobia, trmino
derivado del dios Fobos, el terror, hijo de
Ares y Afrodita.
De Hipnos hemos heredado los me-
dicamentos para dormir llamados
hipnticos. Hipnos tuvo muchos hijos,
los oniros, todo lo relacionado con los
sueos es lo onrico, el principal de estos
hijos es Morfeo, quien da nombre al alca-
loide que hoy conocemos como Morfina,
es hijo de Nix, la noche y hermano de
Tnatos, es conocida la relacin entre
sueo y muerte, cemen-
terio, significa dormitorio.
En cuanto a la reproduc-
cin la virginidad es muy
destacada como signo de
virtud, Artemisa, diosa de
la naturaleza es virgen,
pero paradjicamente se
desempea como matro-
na de las diosas y ayuda
en sus partos a las morta-
les; tambin Atenea diosa
de la sabidura y Ariadna
son vrgenes, aunque Jung
dice que esta ltima tuvo
amores con Dionisio. El
parto virginal es espe-
cialmente significativo en la mitologa,
porque es una situacin anmala. Tengo
una experiencia personal, en una iglesia
de un pequeo pueblo mejicano hay un
cuadro que muestra una Virgen Mara
embarazada, resulta chocante, frente a lo
que hemos aprendido desde nios.
El embarazo y parto deben haber marca-
do al hombre antiguo, pensemos como el
hombre antiguo tomara un nacimiento
mltiple, Polux y Castor, los Discuros
son hijos de Leda, pero de distinto padre,
Polux y su hermana Clinmenestra, son
hijos de su esposo Tindareo, en tanto que
32
Castor y Helena lo son el caso, amores
de Zeus, juntes pasaron ocultos, adlte-
a formar la constelacin ros, incestuosos,
de Gminis que protege homosexuales
al hombre desde el cielo. La como los de la isla
lactancia materna est presente de Lesbos, hasta hoy las
en el nacimiento de Heracles, quien homosexuales son conoci-
succion con tal fuerza el pezn, que el das como lesbianas. Lo ms extrao
chorro de leche lleg, al cielo y form es el origen del Minotauro, hijo del toro
la Va Lctea, nuestra propia galaxia. blanco y Parcifae, quien se enamor per-
Cuando Apolo es abandonado en la ca- didamente de ese animal y se disfraz de
verna, en un parto prematuro, queda vaca para ser poseda por este especial
totalmente indefenso segn algunos, toro.
Hermes (o Zeus) se hizo un tajo en un El mito de Edipo trata de amores anor-
muslo ah lo cri hasta su segundo na- males, como el hijo se enamora de la
cimiento, esto es equivalente a nuestras madre, hoy esa patologa se llama com-
incubadoras, es decir el hombre primitivo plejo de Edipo, el enamoramiento de
ya saba que un nio prematuro no poda
vivir fuera del tero, posteriormente para
parirlo debi hacerse una nueva incisin
o sea el equivalente a una cesrea.
La luna es frecuentemente citada en
la mitologa griega, como divinidad
femenina, su relacin con la mujer
permanece hasta hoy, el ciclo femenino
que es un eterno retomo dura un mes
lunar, es decir veintiocho das y el em-
barazo dura cuarenta semanas tambin
medido en meses lunares. La menstrua-
cin, mens significa luna, es vista como
un fenmeno mgico, imaginemos el
significado de la menarquia en el mundo
prehistrico, tambin actualmente las
reglas posteriores se las relaciona con la
fertilidad, cuando suspende indica emba-
razo o el fin de la edad frtil, El nmero
cuatro ha sido relacionado con la mujer,
en varias culturas, tambin por los pi-
tagricos, vemos que la luna y la mujer
tienen cuatro etapas en su ciclo, en la
mujer la primera etapa es de destruccin,
la segunda de infertilidad, la tercera de
fertilidad y la cuarta tambin de infer-
tilidad, para posteriormente reiniciar el
ciclo.
Los amores aparecen en reiteradas
oportunidades, los dioses se reproducen
con sus pares y con mortales para dar
origen a otros dioses o a hroes, segn

la hija con padre se llama sndrome de
Electra. El mismo mito nos habla de la
evolucin vital, cuando pregunta por el
animal que anda en cuatro patas al ama-
necer, en dos al medioda y en tres en la
noche, tambin la ceguera est tratada
dramticamente cuando Edipo se arran-
ca los ojos. La ceguera tambin afecta a
Fineo Rey.
Las lesiones traumticas tambin
aparecen en la mitologa griega, las
numerosas guerras, causan muertos
y heridos. Acten es devorado por una
jaura, Atenea mata a un gigante con
un pual, Heracles muere por graves
quemaduras causadas por el uso de
vestiduras impregnadas con sangre del
REVISTA OCCIDENTE
centauro Neso, a Prometen encadenado Conclusiones
un guila le devora el hgado, pero ste De acuerdo a lo anterior, la mitologa
se regenera, sabido es que esta vscera es griega y otras, mantienen plena vigencia,
el nico rgano humano que se regene- como referentes con sus arquetipos, a
ra, tambin es parte del mito del eterno pesar del avance cientfico y tecnolgico,
retomo. Atenea nace de la cabeza de que no han logrado entregar respuestas
Zeus, mediante un hachazo propinado a tales inquietudes, debemos suponer
por Hefesto, parto extrao y traumtico, entonces que los conceptos mitolgicos
Atenea, por su parte, mata a los gigan- nunca dejaran de acompaar al hombre
tes Palas y Encelan, son dos muertes de actual aunque trate de
causa traumtica. acallarlos, cubrindolos
Los mdicos actualmente hacemos el ju- de ropajes cientficos,
ramento hipocrtico, en nombre de Apolo excluyentes del arte y
el mdico olmpico, Esculapio (Asclepio) la intuicin, que son
e Higeia, diosa de la higiene, Asclepio es finalmente una
el mdico, hijo de Apolo, era capaz de manifestacin del in-
sanar a los enfermos y tambin resucitar consciente colectivo.
a los muertos, odiado por Hades porque
Afortunadamente
altera el orden del mundo. De l hemos
tuve la oportuni-
heredado, hasta hoy, el caduceo smbo-
dad de ejercer
lo de la medicina, consiste en un vasto
plenamente la
a cuyo alrededor se encuentra una o dos
medicina en un
serpientes, el vasto es un smbolo flico
ambiente de
abrazado por la serpiente, una vagina, lo
buena fe recproca
que constituye un signo de fertilidad.
entre el mdico y el
Cuando un mdico hace una historia paciente, sin descon-
clnica, empieza por interrogar al pa- fianzas, en que la parte
ciente, quien refiere lo que recuerda de mgica era muy importante al haber
sus males, se llama anamnesis a esta menores recursos tecnolgicos por lo que
parte de la historia clnica, recuerda a la relacin mdico paciente era muy es-
Mnemesis, diosa de la memoria, por otra trecha. J
parte el mdico debe inspirarse en las
musas, hijas de Mnemesis, para hacer
Referencias
un buen diagnstico y tratamiento.
1. La muerte al alcance de todos Carlos
En ciruga de urgencia se necesita una Faria K.
chispa de intuicin, para enfrentar casos 2. El hombre y sus mitos Carl G. Jung.
de riesgo vital, un paciente con dificultad 3. La estructura de los mitos Mircea
respiratoria o que sangra activamente Eliade.
no puede esperar, entonces recurrimos 4. Mitologas de Mediterraneo al Ganges
P. Grimal.
a la inteligencia rpida de Hermes, para
5. Arquetipos e inconsciente colectivo
diagnosticar y tratar en forma oportuna Carl G. Jung.
y conducir a un resultado hermenutica, 6. Las intermitencias de la muerte Jos
feliz para todos. Saramago.
7. Del origen y del fundamento de la
Sin duda, la vida del hombre est rodeada mitologa Karl Kerenyi.
de misterios y miedos que an subsisten
en su mente, para lo que hasta hoy no
ha encontrado solucin, aunque la me-
dicina ha progresado y sigue avanzando.
33
ECONOMA

Los 4 Ejes
e la Pequ a
di a
Indos
2014-2017, El desafo de las/ Empresas de M nor Tamao:
Un modelo de desarrollo y na estrategia ec nmica por la equidad

ONIPIA (Confederacin Gremial

Nado al Unida de la Mediana,
Pe ella Microindustria, Servicios
Artesanado de Chile) y la ASOF
ociaci Gremial Chilena de Organizaciones
e Feri 'bres) han lanzado un documento pro-
' co que tiene por ttulo el mismo de esta-
luna,
Ambas org iones gremiales al 44( este paso
estn tratando de ner el tema/dlas empresas
d -o ( T) en la discusin poli
a programtica que sp est cursando estos
'as y que suponernos se acentuat*el el futuro
c rcano. Los dirigentes de organizaciones ci-
tadas estn conscientes se trata, de un periodo
orto de mpo en que no se alcanzan a rea-
los bios necesarios. Adems hay
en entender que se trata de un asunto
que requiere cambios muy p dos
en pu atizar a -cona plazo.
docutuelto hace 'agngic - que ha
sid e esarr e en lo l
est .1 e da einpr de meno
tam as se integr a globaliza-
dismin eza y
isig~11111
indigencia; existe un mejoramiento re-
lativo del bienestar de los habitantes...
sin embargo el elemento caracterizador
que perciben los ciudadanos es la des-
igualdad y el abuso... En consecuencia,
si se quiere avanzar hacia el desarrollo,
debemos hacernos cargo del objetivo
central: la eliminacin o disminucin
de la iniquidad y para ello se requiere
de un modelo de desarrollo econmi-
co y social inclusivo, centrado en las
personas y en las empresas de menor
tamao (EMT)".1
Se hace una discusin sobre lo engao-
so que resulta slo utilizar el indicador
PIB para mostrar los alcances que tiene
nuestro crecimiento. "Esta mirada re-
quiere con urgencia la generacin de
nuevas medidas de desempeo para el
desarrollo, entendiendo que mtricas
como el crecimiento del PIB, no slo
son sesgadas, sino que incluso pueden
ser perjudiciales para incrementar el
bienestar de la gente".2
En el diagnostico se confirma que las
EMT son las que generan el mayor por-
centaje del empleo ofrecido en Chile (se
discute entre 60-80% del total), pero
que tienen una 'cipacin escaza en
el pr o (tambin se discute entre
- 0%). Estas empresas son las que
sufren con mayor rigurosidad los efec-
tos de los ciclos econmicos, en otras
palabras, se ajusta a la baja en funcin
de las EMT. Las EMT son las menos
productivas lo que nos IteVr-rrirne...
consecuencia directa de esta brecha
competitiva, entre grandes y pequeas
empresas, se determina una tendencia
a la concentracin productiva, donde
se permiten abusos de mercado cuya
consecuencia prctica ha sido inhibir
el acceso de las empresas de menor
Documento Conupia-ASOF "2012-2017, el
desafio de las empresas de menor tamao: un
modelo de desarrollo y una estrategia econ-
mica por la equidad", marzo 2013, Santiago,
pg, 1.
2 dem, pg, 1.
tamao a los mercados globalizados
internos (retail principalmente) y
externo".3
Respecto al rol del Estado se sostiene
que "Chile es un pas en que el Estado
ha perdido su rol de definir el desti-
no que estamos siguiendo, eso debido
a que se ha mal utilizado el concepto
de mercado, donde se han dado las
libertades que han llevado a que los
poderes econmicos se aduearan de
ste, transformando simplemente a
Chile en un oligopolio en cada una de
las industria relevantes. Esos oligopo-
lios han puesto un freno al desarrollo
y han actuado con tapn,
que al aduearse de las ma-
terias primas, impiden la
generacin de valor agrega-
do por parte de potenciales
emprendedores, o que ha
generado un dao incon-
mensurable al desarrollo
del pas".4 41-
H. documento seala cuatro
ejes que debiera tener una
poltica de desarrollo inclu-
siva para las EMT:
"Primero, establecer una
macroeconoma que tenga como objeti-
vos especficos el desarrollo econmico
integral, el crecimiento sostenido y la
estabilidad macroeconmica de pas.
Esto quiere decir, una macroeconoma
de largo plazo y que tenga como funda-
ratos los siguientes:
Velar por una coordinacin fina entre
la poltica fiscal, la poltica monetaria
y la poltica de desarrollo productivo
Procurar equilibrios econmicos que
estn basados en el balance estructu-
ral entre ingresos y gastos del fisco
Apoyar un tipo de cambio que sea
coherente con una estrategia de
desarrollo de largo plazo, que est
3 dem, pg, 3.
4 dem, pg, 4.
basada en incorporar valor a las ex-
portaciones de recursos naturales, y
que permita a las empresas fijar un
horizonte econmico, donde poder
realizar sus propias inversiones
Establecer controles a la entrada
de capitales especulativos de corto
plazo, para as propender a estabili-
zar el tipo de cambio y desincentivar
las "burbujas" del crdito fcil
Se hace necesario adems un estricto
control y fiscalizacin que disminuya
la evasin y principalmente la elu-
sin tributaria, a travs de complejas
asesoras y mecanismos que utili
4
4
%,111
grandes empresas: en el mismo sen-
tido se debe modificar y hacer ms
trasparente los procesos de condo-
nacin de deudas tributarias estilo
Johnson y que impidan estafas mul-
titudinarias como La Polar.
"Segundo, apoyar el desarrollo produc-
tivo de las empresas de menor tamao.
La productividad medida por ventas es
diez veces mayor en una gran empresa
que en una pyme. Mejorar la producti-
vidad de las EMT es uno de los objetivos
principales; tambin crear condiciones
adecuadas para la creacin, funcio-
namiento y cierre de las EMT. Debe
aplicarse lo contenido en la ley 20.416,
conocida como el Estatuto Pyme, que
hoy es solo es un papel y, de ser necesa-
rio, adecuarla o reformularla. El apoyo
35
ECONOMIA
estatal debe implicar medidas de discri-
minacin positivas en favor de las EMT,
Adems, considerar y tener en cuenta que:
La realidad de las EMT es muy distinta
para cada uno de los segmentos que la
componen y, por lo tanto, esta realidad
debe abordarse con polticas pblicas e
instrumentos separados, que respondan
a pticas diferentas. Ciertamente no es lo
mismo un trabajador por cuenta propia,
una microempresa, una pequea em-
presa y una mediana empresa
Para hacer efectivo lo anterior el crite-
rio de segmentacin para determinar el
tamao de las empresas, no debe consi-
derar solo la cantidad de ventas brutas
por ao. Ese guarismo nada indica en
relacin al tamao; hoy en la inmensa
mayora de los pases se utilizan po-
linomios que contemplan, aparte de
las ventas, el nmero de trabajadores,
las utilidades o el capital e incluso el
tamao fsico del local donde desempe-
a su actividad
Se requiere de una visin integral que
permita una articulacin y coordinacin
de los distintos programas e instrumen-
tos que componen el sistema de fomento,
en reas tales como la tecnologa, los
recursos humanos, el financiamiento y
la asistencia tcnica especializada. De
manera permanente y sistemtica, no
con intervenciones o accesos coyuntu-
rales o fortuitos, con institucionalidad
permanente y adecuada
Un nuevo modelo de desarrollo eco-
nmico necesita una regulacin que
apunte hacia una mayor competencia,
que reduzca las concentraciones y genere
un ambiente de
mayor democracia
econmica, todo
ello acompaado
con una institu-
cionalidad con
las competencias
necesarias para fis-
calizar e imponer
36
el nuevo marco regulatorio.
En este sentido la figura de un
Ombudsman que acte prote-
giendo los derechos de los que
tienen menos poder en la socie-
dad, incluyendo las EMT, se hace
necesaria
Las EMT debern ser las protago-
nistas del diseo de las polticas
que son objeto, a travs de ins-
tancias pblico privada a nivel
nacional y local. De esta manera
se asegura la pertinencia del
propio sistema de fomento, consideran-
do adems cuidados que resguarden el
uso de los recursos, no permitiendo la
ineficiencia del sistema, o el aprovecha-
miento de la intermediacin
Es preciso, determinar polticas para
aumentar la articulacin y asociatividad
entre las EMT o entre stas y las gran-
des empresas, siguiendo los ejemplos de
pases desarrollados como Japn, Corea,
Italia y Espaa. Los encadenamientos
productivos virtuosos permiten proyectar
el desarrollo de las EMT
Se requiere establecer una decidida po-
ltica de desarrollo productivo que tenga
un enfoque de territorio. Experiencias
como Chile Emprende y las Agencias
Regionales de Desarrollo, si bien fueran
exitosas, no tuvieron la continuidad y la
fuerza como para hacer de ellas una po-
ltica sistmica, entre otras cosas, porque
ello requiere que el sector pblico desa-
rrolle capacidades institucionales que
permitan consolidar las experiencias
asociativas. Sin embargo, no se trata
solo de coordinar las intervenciones
implementadas por instituciones na-
cionales, sino tambin de interactuar
con gobiernos locales con el objetivo
de dar coherencia a la estrategia de
fomento a las pymes a partir de las deci-
siones locales sobre el uso de los recursos
presupuestarios
La segmentacin de los mercados finan-
cieros y el tratamiento desfavorable que
reciben las EMT respecto de las grandes
empresas genera ineficiencias significa-
tivas en la asignacin de recursos, en la
medida en que la falta de crdito impide
la concrecin de proyectos viables y ms
rentables que aquellos que absorben el
limitado financiamiento disponible. El
racionamiento del crdito a las pymes
puede significar, en muchos casos, el
cierre de empresas viables y una prdida
de capital fsico, humano y organiza-
cional. Se requiere generar una nueva
institucionalidad pblica que apoye
una mayor y mejor oferta de recursos
financieros especializados en las EMT,
Asimismo se requiere que el Estado revi-
talice el sistema cooperativo, como una
estrategia a largo plazo,
considerando la realidad
actual de las cooperativas.
Existe necesidad de
masificar los programas
de apoyo a las EMT, pues
no es posible generar tanta
frustracin, particular-
mente entre las empresas

ms pequeas. La exigencia de extender
la cobertura de las polticas de apoyo
lleva a la necesidad de poder contar con
una lgica de intervencin flexible que
permita combinar instrumentos basados
en una lgica de ofertas con otros que
utilizan subsidios a la demanda,
"Tercero, determinar condiciones especia-
les para los emprendimientos basados en
el desarrollo tecnolgico y la innovacin
(I+D). En el caso de las EMT, deben contar
con el apoyo necesario, para que su actitud
y disposicin al cambio constante y per-
manente sea el paso para la innovacin,
a travs de las herramientas tecnolgicas,
que les permitirn transitar haca una so-
ciedad basada en el conocimiento y una
mejor remuneracin del factor trabajo
para lo cual es necesario:
Potenciar las redes globales del
conocimiento para emprendedores in-
novadores, conectando a los centros de
investigacin y pensamiento con las or-
ganizaciones gremiales de empresarios
Sembrar capitales a emprendimientos
innovadores en todo el pas, siguiendo
criterios que aseguren una distribucin
equitativa de los recursos en el territorio
nacional
Mejorar accesos al capital de riesgo
nacional e internacional para empren-
dedores innovadores
El Estado debe tener una actitud inno-
vadora permanente para su trato con
las EMT, particularmente en todo
lo referido a sus procedimientos y
promoviendo y proveyendo ofertas
de software libre en sistemas ope-
rativos, programas de gestin y
financieros, de diseo, etc.
Crear un Banco Nacional de
Inversiones (BNI) que estimule
el crdito de largo plazo en las
EMT y la innovacin. Este BNI
debiera cumplir funciones de
intermediacin financieras de
primer y de segundo piso en un
sistema financiero de largo plazo. Los
recursos a intermediar podran estar
dados por parte del Fondo de Estabilidad
Econmico y Social, parte de los Fondos
Previsionales (AFP) y los activos fi-
nancieros que actualmente maneja la
COREO
"Cuarto, establecer un gran pacto nacional
para generar empleo decente en los marcos
sealados por la OIT, donde participen
las Asociaciones Empresariales, la Central
Unitaria de Trabajadores (CUT) y el sector
pblico.
En este sentido nos parece que el camino
es el dilogo entre los actores. Creemos
que la propuesta realizada por la Central
Unitaria de Trabajadores, de iniciar
un dilogo por Reformas Laborales,
Tributarias y Previsionales puede ser
un factor ordenador del debate por este
Pacto Nacional por el Empleo Decente
En cuanto al salario mnimo y en
conjunto con el Gobierno, los gre-
mios empresariales y la CUT, debieran
normar los criterios de fijacin del sala-
rio mnimo en forma plurianual, donde
para su reajuste se consideren: IPC, pro-
ductividad media y cierre de la brecha
respecto a un salario mnimo digno. Un
pacto social-laboral, de este tipo, permi-
tira mejorar los ingresos de los salarios
ms bajos y minimizara los costos por
el lado de la desocupacin
La poltica laboral debe enfocarse en me-
jorar la participacin laboral de los ms
REVISTA OCCIDENTE
jvenes y las mujeres en el pas. All se
encuentra un importante reservorio de
voluntades humanas que est esperando
poder insertarse en el mercado laboral y
as mejorar los ingresos familiares y re-
ducir la desigualdad en el pas. En las
EMT est comprobado que las mujeres
empresarias contratan mayoritariamen-
te mujeres
El actual Sistema Nacional de
Capacitacin ha ahondado las brechas
entre los trabajadores de las grandes
empresas y la de los trabajadores de las
EMT. El 95% de los recursos que se uti-
lizan en capacitacin van a las grandes
empresas y solo un 5% a las EMT. La
inequidad es evidente. El mejoramiento
de la calidad de los recursos humanos,
tanto el empresario como sus trabaja-
dores, requieren de la creacin de un
Sistema Nacional de Capacitacin ex-
clusivo para las EMT. Esta capacitacin
debe subsidiar a las EMT, incorporando
la formacin, la capacitacin y la certifi-
cacin de competencias
Chile exhibe hoy cifras exitosas en ma-
teria de empleo. Una cuestin a sealar
es, que quin trabaja 2 horas semanales,
es considerado en la estadstica cmo
trabajador ocupado. Sin embargo, parte
de ese empleo es temporal, informal,
precario y no alcanza para cubrir las ne-
cesidades de una familia, Trabajar por
empleos decentes es tarea de todos".5
Finalmente, el documento se plantea la
necesidad "para avanzar en el objetivo
crucial de la igualdad de oportunidades
y derrotar la iniquidad, se requiere con-
formar una frrea voluntad poltica, que
apoyndose en la participacin ciudadana,
permita aplicar polticas econmicas y la-
borales que conduzcan a un nuevo modelo
econmico, ms integrador y mucho ms
justa que el actual",6
5 dem, pgs. 5-8.
6 dem, pg. 8.
37
SOCIEDAD

La cada de un
istema genial:
1
Hernn Edgardo Rocha Pavs
Doctor en Administracin de Empresas
Universidad de Valladolid. Espaa.
 REVISTA OCCIDENTE

as AFP
E
1 caos que ha generado el derrumbe del sistema
de las AFP, es sin duda la noticia que golpe mas
fuerte a los ciudadanos chilenos de la clase media
y baja, que para coronarlo, hoy vemos con espan-
to como aquellos que crearon la ley, aquellos que
la consolidaron y aquellos que la aprobaron, antes y despus,
son ahora sus mayores detractores. Pero qu tena oculta esta
norma de previsin?
El sistema se sustenta, como muchos otros sobre los cuales nos
podramos referir, sobre la base de la existencia de dos factores
esenciales: el mercado y la ignorancia.
Hace algunos aos (mas de treinta), este pas tom como
modelo econmico el purismo del Mercado como soluciona-
dor de todos los males dejados por gobiernos mas bien de corte
estatista. El mercado, como el ente regulador de la vida de los
ciudadanos y empresas, pues ya nos han convencido hasta los
ms socialistas, que todo lo resuelve el mercado: la educa-
cin, la salud, el transporte, la energa, la vivienda.
Bajo ese prisma entonces, el Estado chileno le en-
trega en un acto solemne y formal, la salud a los
privados, la vivienda a los privados, el transporte
a los privados, la previsin a los privados. Estos
los privados asumen tan noble desafo, pero
con su propia mirada, que es su razn de existir:
ganar dinero, Para qu puede existir una em-
presa si no es para ganar dinero y enriquecer a
sus accionistas?.
Un problema que tiene oculto esta maraa, son ms ignorante en estas materias. Un gerente de un Banco o de
los Fondos a los que uno puede optar en una AFP: una Empresa, entendera exactamente igual que un obrero de la
del mas rentable al menos rentable (Fondo A, B, construccin respecto del mercado accionario.
C, D o E), es que se vende de igual forma al eru- De esta forma se conform el mejor negocio que puede optar
dito en materias econmico-financieras, como al un inversionista, especular en la bolsa de valores, nacionales o

39
 SOCIEDAD

extranjeras, con la plata de los cotizantes que no saben que es la

Caja (Activo) $ 100.000
especulacin financiera. Si ganamos, todos felices, si perdemos,
solo los cotizantes tristes, pues seguimos pagando el derecho AFP (Pasivo) $ 16.000
que le concedemos a la AFP a especular con nuestro dinero. El Patrimonio $ 116.000
sistema fracas, pero an persisten algunos con la idea de "per- Capital $ 120,000
feccionarlo", como si la perfeccin del mercado existiera y fuera Prdida por AFP $ 4,000
alcanzable, es decir que todos esten plenamente informados de
cuanto se ofrece o se demanda, a precios tambin conocidos
entre otras variables. No cabe duda que un Patrimonio de 116.000 es menos que un
Patrimonio de $ 120.000, o no dice Ud.? La solucin al pro-
Cada vez que existe una debacle, se pone en el tapete la situa-
blema, dicen los analistas, est que en un tiempo mas, podra
cin de los cotizantes de las AFP ante los magros resultados que,
la AFP generar utilidades con el dinero de la persona y enton-
adornados con marginales rentabilidades de algunos de los
ces ella tendr ganancias. Si suponemos que en otro perodo
Fondos, nos dejan con signos de interrogacin que por supuesto
no tienen repuestas claras. No obstante, aquellos que represen-
tan ms directamente al sistema, tal como la Asociacin de AFP,
en monocordes declaraciones intentan convencer que no hemos
perdido dinero, puesto que la prdida se hace cuando los Fondos
son retirados. En este sentido, su monlogo insiste en que
cuando venga la recuperacin (Dios sabe cuando!) entonces
todos seremos felices porque ganaremos con los Fondos, pues
traduciremos las cuotas a un mayor valor. Pero donde est
la trampilla-mentirilla?
Veamos. Una empresa comn y corriente, registra en sus
libros y declara en sus informes los resultados de los pero-
dos de acuerdo a como se han comportado sus operaciones,
independiente de cuando ocurra el flujo de efectivo, cono-
cindose esto como el concepto del devengado. Las AFP, no
estn ajenas a este concepto y declararan las prdidas y ga-
nancias bajo este principio contable. Suponga ahora que una le vuelve a entregar $ 20.000 y gana
persona es una empresa; suponga tambin que esta persona $ 4.000, entonces su situacin ser
todo lo que tiene es $ 120.000 en su bolsillo. Contablemente
y bajo la contabilidad financiera aceptada, tendr en su Caja Caja (Activo) $ 80.000
$ 120.000 y su Patrimonio ser de $ 120.000 pues como
AFP (Pasivo) $ 40.000
Capital tiene 120.000, 0 Ganancia y O Prdida:
Patrimonio $ 120.000
Capital $ 120.000
Caja (Activo) $ 120.000
Resultado Acumulado $ 4.000
Patrimonio $ 120.000
Utilidad AFP $ 4.000
Capital $ 120.000
Prdida por AFP $ 0.000
En definitiva qued exactamente igual que el princi-
Utilidad por AFP $ 0.000
pio. De acuerdo a la teora del costo de oportunidad,
si la persona hubiera colocado su fondo en un dep-
Si le entrega $ 20.000 a la AFP y luego de operar con su sito simple a tasa fija, con toda certeza que tendra
dinero la AFP le cuenta que tuvo una prdida de $ 4.000, su un patrimonio mayor. Este es un bonito ejercicio que
contabilidad personal quedar como sigue: los analistas deben hacer antes de contar mentirillas,
reconociendo que ms, siempre es mejor que menos.

40

Presidente de la Asociacin Chilena de Especialistas Internacionales (ACHEI)
Vicepresidente de la Federacin Latinoamericana de Asociaciones de de Estudios Internacionales (FLAEI).
as enormes transforma-
ciones del poder mundial,
especialmente con los fen-
menos de la globalizacin,
la emergencia de Asia,
Amrica Latina y frica y la
crisis de Estados Unidos ( EEUU) y la
Unin Europea (UE) estn generan-
do un nuevo panorama en Amrica
del Sur, tanto en los aspectos eco-
nmicos como en sus instituciones
internacionales
Ac existan dos mecanismos de inte-
gracin: El Mercado Comn del Sur (
Mercosur) y la Comunidad Andina de
Naciones ( CAN): ambos inspirados
en el modelo de la UE. Es decir se as-
piraba a llegar a una unidad poltica
partiendo de medidas de coordinacin
econmica,
Y es as que, conjuntamente con la
liberalizacin de los mercados se
Ar
R.
Alberto Seplveda Almarza
Doctor en Ciencias Polticas y Sociologa
crearon organismos polticos, como las
Cumbres de Presidentes, reuniones de
Ministros y Parlamentos, En Mercosur
se estableci una estructura de Defensa
que vincula a las fuerzas armadas de
los pases miembros y asociados .En la
CAN se cre un Tribunal destinado a
superar las diferencias entre los gobier-
nos y las empresas.
Sin embargo, la realidad fue ms fuerte
y limit el desarrollo de ambos proce-
sos. Amrica del Sur no era Europa,
haba diferencias en la geografa, en
la historia y en el contexto geopolti-
co. Europa se integr para poder tener
mayores grados de autonoma frente a
Estados Unidos y la Unin Sovitica. En
Sudamrica no exista una presin de
potencias extrarregionales que limita-
ran su soberana y, en ese sentido, la
necesidad de la coordinacin poltica
era menor.
Los pases
latino a-
mericanos
estn to-
dava en ilk
el proceso
de construir un Estado eficiente y las
reglas del manejo del poder en la so-
ciedad civil estn en una situacin
cambiante, poco estable. De ah la
inestabilidad poltica y econmica en
la mayora de los pases
A mi parecer el trmino "Amrica
Latina" es poco adecuado. De hecho
existen dos comunidades lingsticas
heredadas de Imperios rivales: Espaa
y Portugal,
Hispano Amrica se dividi dando
origen a una multitud de pases, cada
uno de ellos buscando afirmar su
identidad frente al vecino, con el cual,
adems, disputaban fronteras.
INTERNACIONAL
Brasil mantuvo la unidad
de las colonias portuguesas
y se convirti en el gran pas
de Sudamrica, pero siempre
cauteloso de los procesos de
coordinacin de los his-
panos. Es as que foment
iniciativas sudamericanas
como Mercosur o UNASUR y
desalentaba las "latinoamericanas"
debido al temor que el ingreso de
Mxico alterara el poder en beneficio
de los que hablan castellano.
Por todo lo sealado tanto en Mercosur
como en CAN existi un fuerte rechazo
la creacin de instituciones con poderes
supranacionales. Con ello el modelo de
la UE no tena vigencia en Amrica del
Sur.
En el caso de Mercosur hay dos caracte-
rsticas que le han impedido proyectarse
a nivel internacional. La primera es
el establecimiento de un arancel o
tarifa aduanera comn, que tiende
a ser alta, para proteger a los sectores
industriales de la competencia exter-
na. Esta norma impide que aquellos
pases que han adoptado un modelo
basado en su integracin al mercado
mundial, como Chile, Colombia, Per
o Mxico, puedan ser miembros plenos
de Mercosur. Slo asociados.
La segunda caracterstica es que so-
lamente se puede negociar Tratados
de Libre Comercio (TLC's) en forma
conjunta. Los socios no pueden hacer-
lo individualmente .La consecuencia
ha sido que mientras Chile y Mxico
tienen la mayor cantidad de TLC's del
planeta, Mercosur se encuentra con las
manos vacas.
42
Aparecen los cambios
El nuevo panorama internacional est
transformando la visin de Brasil, el
gran impulsor de Mercosur y de Per,
miembro del CAN.
Chile, Colombia, Mxico y Per han
creado el Arco del Pacfico que aspira a
crear una zona de libre comercio pro-
fundizada con una Bolsa de Valores
Comn y movilidad laboral entre sus
miembros. Los pases sealados mantie-
nen un comn diseo en sus Relaciones
Econmicas Internacionales promo-
viendo un modelo competitivo, no
proteccionista y abierto al mundo.
El Arco se complementa con la ini-
ciativa de la Alianza Trans-Pacfico,
promovida por el Presidente Obama de
EEUU, que desea integrar a los pases
de la zona del Pacifico del continente
americano con las principales econo-
mas del Asia, creando as, la mayor
regin econmica del mundo.
La integracin de Venezuela a Mercosur
tiende a facilitar la inclusin de los
pases de ALBA, la Alianza Bolivariana
Americana en esa agrupacin. Ello im-
plicara que Bolivia y Ecuador podran
abandonar el CAN que quedara reduci-
do a Per y Colombia.
Ante este panorama el Ministro
de Relaciones de Per, Rafael
Roncagliolo, ha sugerido que
se llegue a un mercado comn
nico en Amrica del Sur en
base a la integracin de
Mercosur con CAN.
Brasil, por su parte, est to-
mando otras alternativas a la
mera dependencia de Mercosur. Es
as que forma parte de BRICS, una co-
ordinacin, an sin mayor estructura
organizacional , de Brasil, China ,India,
Rusia y Sudfrica , este grupo es impor-
tante ya que Brasil ;india y Sudfrica
obtienen el apoyo de China y Rusia,
miembros permanentes del Consejo de
Seguridad de Naciones Unidas, para ac-
ceder a una situacin similar. Por otra
parte, Brasil ha pedido integrarse como
observador del Arco del Pacifico y ha su-
gerido la idea de llegar acuerdos con La
Unin Europea sin pasar por la negocia-
cin conjunta de Mercosur.
El panorama reseado sugiere tra-
tativas para complementar CAN con
Mercosur. Las piedras de choque son
el arancel externo comn y la obliga-
cin de negociar en forma colectiva los
Tratados de Libre Comercio, estableci-
das en Mercosur.
La nueva organizacin tiene las ventajas
que permite a los pases sudamericanos
mejorar su capacidad negociadora en
la escena mundial y cierra la enorme
disparidad de podero demogrfico, te-
rritorial y econmico que tiene Brasil
con sus socios en Mercosur. Una estruc-
tura sudamericana establece un mayor
equilibrio entre los hispano parlantes y
los luso parlantes.
Se vienen cambios en Amrica del
Sur. [E
 REVISTA OCCIDENTE

James Hamilton:
"Haba que dar a conocer
una realidad brutal, una realidad
que no iba a ser tolerada"
n abril de 2010, un ,..17.
sinceridad. l es uno de los querellantes de
terremoto de grandes Karadima y se ha transformado en el estan-

E
proporciones sacudi darte de la lucha contra los abusos en Chile.
a la Iglesia Catlica Y si bien la idea inicial era desenmascarar
chilena cuando el pro- el poder en las sombras y generar concien-
grama periodstico de cia social, toda su vida qued a merced de la
TVN, Informe Especial, opinin pblica, se conocieron detalles es-
emiti un reportaje en calofriantes de aos de abusos y se empez
el que 5 hombres declaraban haber sido a desentraar el manejo interno que aplica
abusados sicolgica y sexualmente por la Iglesia cuando se siente en peligro. Tras
Fernando Karadima, por entonces prroco ambalinas, la presin fue casi insopor-
casi avasallador. Algunas respuestas las
de la Iglesia El Bosque, De ah en adelan- medita mientras que otras aparecen table: amenazas de grupos polticos
te las cosas se sucedieron de tal forma que econmicos, filtraciones
tan espontneamente que
ahora, 3 aos despus de dicha emisin, el abisman por su del proceso ecle-
"Santo" est condenado por el Vaticano, sis-
la cpula de la curia chilena est en en-
tredicho ante la opinin pblica nacional
e internacional y los querellantes se han
transformado, sin buscarlo, en la voz de los
miles de abusados por hombres escondidos
tras una sotana.
El cirujano digestivo James Hamilton
Snchez nos recibe en el caf exterior de
uno de los centros mdicos donde
atiende. Acogedor, abierto, enrgi-
co y dispuesto a repetir mil veces
su experiencia y sus opiniones,
resulta a ratos r. -
 tico y de informes siquitricos, e incluso
su despido de la Clnica Alemana. Sin em-
bargo, es enftico: Lo peor fue mi proceso
de nulidad, un proceso srdido, torcido,
de mucho manejo de informacin, tan
fuerte que se desarm mi radien, el so-
porte de la vida que culturalmente uno
se construye. Imagnate que el informe
siquitrico de 5 pginas result de una l lo debe estar pasando muy mal porque
entrevista de 20 minutos. Y cuando fui
a la segunda entrevista, que era su-
puestamente para conocernos mejor,
mi abogado eclesistico, Florenzano,
me entreg copia de mi informa.,
habra que quitarle el ttulo, Sin em-
bargo, Hamilton decidi seguir adelante
y someterse a sus reglas y a todo lo que
de ello resultara, enfrentando siempre la
verdad. Me acord de Gandhi y k ce la
resistencia pasiva, no hay que resistir el
44
mal. Y esto es tambin como el judo: esa
energa que viene en tu contra se puede
dar vuelta, Pero si la resistes, terminas
destruido. Tienes que tener la capacidad
del junco de doblarte hasta abajo para
luego volver a enderezarte. De lo contra-
rio te quiebras.
El resto, la exposicin meditica, fue como
una espiral de acontecimientos pero parte
asumida. Y tan asumida que saba que deba
hablar fuerte: Aqu lo nico importante es
que creyeran lo que estbamos diciendo
porque la nica defensa era la sensibi-
lidad brutal. Fs decir, si tenamos algo
con qu defendernos era con ella porque
haba que dar a conocer una realidad
brutal, una realidad que no iba a ser
tolerada. Entonces, s no crebamos una
situacin de shock, no tenamos ninguna
manera de defendernos. Cualquier cosa
entre medio o parte de la historia, no iba
a ser creble. Y ah s que habramos ter-
minado completamente masacrados.
El conflicto contra una de las instituciones
ms poderosas del mundo se haba inicia-
do. Decenas de entrevistas, reportajes, libros
y defensas corporativas coparon la agenda
nacional por semanas. El velo se descorri
de tal manera que no hubo ms remedio
que generar instancias para calmar los
nimos: Karadima fue condenado por el
Vaticano y debi retirarse a una 'vida de
oracin, reclusin y penitencia'.
De Reyes a Pajes
Qu opinin le merece el castigo im-
puesto a Karadima? Lo crees justo?
de algn poderoso, un obispo, un cura.
es un ser sediento de poder y es lo peor
que le poda pasar. Tal vez en una crcel
habra muerta y estara descansando en
paz, porque despus no hay nada, se acaba
la conciencia. Hubiera tal vez esperado
que lo despojaran de su estado sacerdotal,
como golpe de gracia. Y pienso que dentro
de sus esquemas mentales habra estado
a la altura del dao cometido porque las
repercusiones en sus crculos ms cercanos
son inconmensurables.
Ahora bien, Karadima slo result ser la
punta del iceberg porque tambin se cono-
cieron gravsimas denuncias contra la Pa
Unin Sacerdotal del Amor Misericordioso
duea de innumerables bienes races en
uno de los barrios con mejor plusvala de
Santiago, contra sacerdotes que integran
su crculo de proteccin y contra los ms
altos representantes de la curia criolla. De
reyes a pajes.
Hasta dnde cree que llega el poder de
la Iglesia?
Llega hasta la credulidad de los creyen-
tes... desde que existe la confesin, que
absuelve todos tus pecados y donde no
existe responsabilidad por el dao hecho,
no existe un concepto de reparacin
responsable del dao hecho. T, como 'pe-
cador' vas, te confiesas, te absuelven. 'Y no
lo vuelva a hacer pues, trate de ser mejor'.
Sin embargo, lo nico que te hace crecer es
cuando sientes el dolor de la responsabili-
dad del dao que has cometido. El sistema
de la confesin liquida el nico mecanis-
mo de salud real que hay, que es la pena
y el dolor del mal. En el caso de los curas,
se absuelven entre ellos. Como dijeron
Tupper y Baeza, nosotros considerbamos
que estos eran pecados y no crmenes.
Entonces todo entra al canasto de los pe-
cados, todo lo absuelve Dios y como Dios es
Todopoderoso, repara los daos. Entonces
ya no hay responsabilidad. Este es un con-
cepto absolutamente nocivo y que hace que
la gente se ampare muy bien en la Iglesia.
Hamilton incluso va ms all y sostiene que
"si existe algn grado de conciencia se la
arreglan pasando dinero y siendo amigo
Que es lo que pasa con John O'Reilly o
el mismo Karadima. Justamente son en
estas especies de asociaciones siniestras
en la perversin en las que se encuen-
tra justificacin y alivio a todas las cosas
malas que puedas hacer, porque aviste
alguien que te va aliviando. Dios perdo-
na todo, no quedas con deuda ni con
responsabilidad".
No es fcil seguirle el ritmo a Jimmy, como
lo llaman sus cercanos. La energa que

posee la evidencia en su tono de voz, en
sus gestos, en una mirada directa y en una
pasin que desborda al sentirse liberado de
20 aos de abusos.
El ao 2003, tal vez previendo el caudal
de denuncias que se dejara caer sobre
la institucin a raz de lo que se conoce-
ra pblicamente meses ms tarde con el
desenmascaramiento del fundador de los
Legionarios de Cristo, Marcial Maciel, y de
manera de fortalecer su alicada imagen,
la Conferencia Episcopal chilena decidi
dar a conocer un Protocolo ante denuncias
contra clrigos por abusos de menores. Este
documento sera actualizado 8 aos ms
tarde bajo indicacin del Papa Benedicto
XVI y como consecuencia de los coletazos
del caso Karadima. En lo fundamental, el
documento declaraba que en el sacerdocio
"no hay lugar para quienes abusan de
menores y no hay pretexto alguno que
pueda justificar este delito", adems de
plasmar los pasos que deban adoptarse
internamente frente a una denuncia de
este tipo. Sin embargo, las crticas no se
hicieron esperar ya que no se evidenciaba
un real perdn por parte de la jerarqua y
de los integrantes de la Unin Sacerdotal,
indicando slo que los acontecimientos co-
nocidos eran tristes' y que 'solidarizaban
con las vctimas y sus familias'.
En relacin con lo anterior, Hamilton es ta-
jante: "La Iglesia no tiene recomposicin.
Como me dijo una alta personalidad de
la institucin que lleva aos tratando de
limpiar esto, hay un grave problema de
perversin y de homosexualidad no reco-
nocida en sacerdotes y obispos que son los
que en la actualidad controlan la Iglesia.
Mientras esto ocurra, seguir la fraterni-
dad de abusadores. Yes ms, la red de
pedofilia empieza desde que los jvenes
ingresan al seminario y sigue con aque-
llos que son atrapados desde pequeos
en las parroquias. Y en Chile, qu hace
el gobierno? Nada, Qu hace por la Ley
de Irnprescriptibilidad? Nada. Qu hace
portaLey de Defensa del Nio? Nada".
En este contexto, indica que el Vaticano
est a punto de ser considerado un estado
abusador pues no participa en ninguna
organizacin como Naciones Unidas o
UNICEF y no ha adscrito a las declaraciones
mundiales en favor de los DD,H1-1,
Una vez conocida la renuncia al papado
efectuada por Benedicto XVI a mediados
de febrero de este ao, las redes sociales
se saturaron de mensajes que solicitaban
que el cardenal chileno, Francisco Javier
Errzuriz, no participara del cnclave
debido a las graves acusaciones que hoy
pesan sobre el y que dicen relacin con el
encubrimiento de abusos y el manejo de
la informacin producto de innumerables
denuncias recibidas en el Arzobispado.
Incluso se lleg a juntar ms de 7.000
firmas que fueron enviadas en un docu-
mento al Vaticano. Errzuriz particip
como cualquier cardenal e incluso, al ser
consultado por la prensa, irnicamente
declar que esperaba conversar perso-
nalmente con los involucrados. Segn el
doctor Hamilton, desde hace aos estn a
la espera de esa reunin.
El pasado 13 de marzo fue elegido el
Papa Francisco. Piensa que l puede
ser portador de buenas nuevas en este
sentido?
La Iglesia tiene un problema gravsimo,
con cientos de nios abusados por sacer-
dotes en Canad, Estados Unidos, Brasil,
etc. Que este Papa no haya hecho una
declaracin inmediata al respecto... Si
estuviera de verdad preocupado habra
dado un mnimo de aliento en su primer
discurso a los miles y miles de abusados en
el mundo. Pero ni una palabra. Es ms de
lo mismo y peor, porque Francisco pasar a
la historia como el Papa bueno, el renova-
dor, tal como lo dijo Ezzati: 'la primavera
de la iglesia'. Y es que son vendedores de
ilusiones, son magos, son prestidigitadores.
Cuando asumi y dijo recen por m, no
hizo otra cosa ms que quitarse las respon-
sabilidades de encima, No pues, debe morir
con los pantalones puestos, hacer lo que
tiene que hacer y limpiar la iglesia.
Para sumar informacin, a mediados
de abril el nuevo pontfice nombr un
comit asesor compuesto por 8 cardenales
REVISTA OCCIDENTE
de los cinco continentes para generar una
reforma medular a la curia. Y dentro de
los nominados est justamente Francisco
Javier Errzuriz, el mismo acusado por
James Hamilton, Juan Carlos Cruz y Jos
Andrs Murillo de criminal y encubridor.
"Esto slo demuestra la falibilidad del
Papa, lo que evidentemente correspon-
de a una irracionalidad, Sin embargo,
a veces se necesitan pruebas como estas
para mantenerse en una visin, en lo
posible objetiva, de la realidad".
Son muchos los elementos que mantienen
preocupado a Hamilton: el nulo apoyo
moral y sicolgico hacia las vctimas
de abusos, el silencio de los sacerdotes,
el ocultamiento de informaciones clave
para transparentar la situacin actual de
la institucin, el manejo de los dineros
proveniente de los aportes econmicos. Al
respecto, indica que las donaciones corres-
ponden a una forma de alimentar esta
red criminal, Dira que Escobar Gaviria
era hasta ms sano porque reconoca ser
delincuente y defenda su delincuencia,
por lo tanto se saba con quien se estaba
tratando y a qu atenerse. En la iglesia
hay esa perversin donde te hace pasar
por bueno".
Otro de los casos que gener conmo-
cin pblica fue el del cura Precht. Le
fueron imputados y reconocidos ms
de una veintena de casos de abusos, no
apel y el castigo obtenido ascendi a 5
aos de retiro.
Precht est acusado por abusos de me-
nores lo recalca y tiene al menos una
muerte indirecta a su haber, un suicidio.
Tanto el como Juan Esteban Morales o
Andrs Arteaga saben adems quines
son los perversos, conocen la situacin
de varios obispos. Esto es una asociacin
ilcita, una mafia. Se manejan va secre-
tismo y el poder que tienen es que tienen
el secreto de las maldades que hacen otros.
Imagnate que Precht se iba a confesar con
Karadima y era al nico que haca retiros
de Semana Santa en El Bosque: cura rojo
en parroquia de ultra derecha negra. Y ha-
blaba del 'amor cansado' .
45
 CR MCA

Reconoce que ha recibido muchos tes-
timonios de abusos que no han sido
denunciados por miedo o vergenza. Y
para poder prevenir que ello siga ocu-
rriendo, acoger a los desprotegidos, y
promover buenas prcticas sociales, junto
con Murillo y Cruz crearon la Fundacin
para la Confianza, organizacin sin fines
de lucro que ha ido acaparando poco a
poco un espacio de apoyo y prevencin. La
idea inicial fue de nuestro abogado Juan
Pablo Hermosilla y entramos todos en
consonancia con la idea. Pero el espritu
y el alma es Jos Andrs, dice. La mirada
puesta en el futuro, y ms an ahora que
rehizo su vida, se volvi a casar y tiene una
hija de 5 meses.
Hace unos aos, cuando no haca
mucho que este escndalo se haba
conocido, tu hijo Diego, de 15 aos
entonces, te dijo 'pap, este es tu
legado'. Dimensiona el peso de esas
palabras?
Soy un hombre como cualquiera, traba-
jo, soy mdico, La gente no se da cuenta
que todos, siendo veraces en sus vidas,
siendo transparentes y tratando de enfrentar
quizs con sinceridad las pellejeras, pueden
remecer. Es justamente el ejemplo del "anti-
hroe". Ami cabeza no le da para tener una
percepcin concreta de todo, S intuyo que
el cambio real y profundo ocurre en el cora-
zn de las personas y s creo que hay mucha
gente que por lo menos ha permitido poner
un poquito de luz en ciertas cosas. Creo que
eso probablemente va a ser algo que se va a
notar en el tiempo y creo que puede ser el
efecto ms importante. O

JUAN CARLOS CRUZ:

"UNO NO PUEDE DEJAR QUE LAS COSAS SE
',
Desde Filadelfia, ciudad CALLEN PORQUE SE OLVIDAN y pisoteado por Errzuriz,
donde vive hace aos, Juan Carlos Cruz nos comenta que al por Ezzat, por Contreras y por obispos de El Bosque. Me llaman
inicio del pontificado de Francisco tuvo esperanza que las cosas o me llegan mails constantemente de personas que han estado
podran cambiar. Sn embargo, al enterarse que Errzuriz era en la misma situacin que yo y siento una responsabilidad muy
nombrado asesor, se decepcion: "No puedo ponerle nombre a grande. Me lo tomo muy en serio porque lo siento como un deber.
ello porque Bergoglio, habiendo sido vecino de Chile, conoci Estar presente hasta que no se repare todo el dao causado".
de primera mano la criminalidad de este hombre. A veces mira- Entre los das 26 y 28 de abril, Cruz fue invitado como orador
mos en menos a Errzuriz pero ha sido un poltico eficiente para principal al Primer Congreso Mundial sobre abusos sexuales y
lograr este nombramiento. Est tratando de limpiar su imagen violencia en la iglesia, realizado en Dubln, Irlanda. Fue el nico
incluso a travs de amenazas". indica que "dentro de la curia representante del hemisferio sur y, adems, se reuni con re-
existe una corrupcin tan grande presentantes del Parlamento Europeo,
que algunos pasan a ser todopo- la Corte Internacional de Justicia y con
derosos, generando miedo en las organismos de Derechos Humanos. Si
filas e impidiendo que se den a bien el Vaticano no se pronunci, como
conocer ms antecedentes sobre era esperable, Cruz asegura que"la au-
los abusos cometidos. Su modus diencia mundial que tuvo el encuentro
operandi es negar la situacin y s obtuvo toda su atencin". Y recalc
amedrentar. Es la tcnica de asesi- que "todos los medios y los partici-
nar tu carcter, hacer que la gente pantes que cubrieron la cumbre saben
tenga terror. Entonces su rol, as el rol encubridor de Francisco Javier
como el de James Hamilton y Jos Errzuriz". Sobre la red de proteccin
Andrs Murillo pasa a ser clave. de los sacerdotes en Chile, indica
Uno no puede dejar que las cosas que "espera verlos destituidos de sus
se callen porque se olvidan. Hay cargos pues no tienen calidad moral,
tanta gente que no puede contra- no merecen liderar gente. Deben estar
tar a un Juan Pablo Hermosilla -su alejados y no seguir daando". E
abogado. Fui abusado por un cura

46
 Ser Feliz en los
Tiempos del Desarrollo
Mauricio Pereira
Ingeniero Civil Industrial
u
111.51DLGIenLAMIIU111-10. ~ah"

Universidad de Chile

I concepto de desa- de los 80 se masifica el concepto de se adelanta a su propia poca. El enfoque

rrollo posee varias
connotaciones pero
cuando este hace
referencia a una co-
munidad de personas,
se puede entender
como el progreso en lo social, econmi-
co, poltico o cultural. Histricamente
han surgido voces que expresaban su
preocupacin por la bsqueda de un cre-
cimiento econmico como un fin ltimo
dentro del desarrollo de una sociedad. En
este sentido, a comienzos de los aos 70,
el Club de Roma por medio de la publi-
cacin de "Los Lmites del Crecimiento",
haca notar la existencia de patrones
mundiales de crecimiento altamente in-
sostenibles, con un aumento exponencial
de la poblacin y de sus necesidades que
superaba la capa- cidad fsica
existente a nivel mundial.
A su vez, a
fines
desarrollo sostenible y por medio del
informe "Nuestro Futuro Comn", ela-
borado para la Comisin Mundial para el
Medio Ambiente y el Desarrollo, se ana-
liza como las estructuras de crecimiento
econmico se relacionaban con un uso
irracional de recursos naturales, altos
niveles de pobreza e impactos ambienta-
les. En particular se resalt que los estilos
de desarrollo deban incluir en forma
equilibrada las dimensiones econmica,
social y ambiental con el fin de que "se
satisfagan las necesidades del presen-
te sin comprometer la capacidad de las
generaciones futuras para satisfacer sus
propias necesidades"1.
Desde fines de los 60 surge la figura y
los escritos de Amartya Sen que en sus
trabajos sobre la economa del bienestar
1 Nuestro futuro comn, 20 March 1987, ONU.
de Sen se basa en que el objetivo del desa-
rrollo no deba ser nicamente conseguir
la riqueza material, sino que se deban
ampliar las oportunidades y capacidades
de las personas como medio fundamen-
tal para alcanzar la libertad.
En el ao 1990 se materializan en cierta
forma las ideas de Sen por medio de la
elaboracin del ndice de Desarrollo
Humano que publica las Naciones
Unidas a travs de su Programa para el
Desarrollo (PNUD). Los conceptos fun-
damentales de la elaboracin de este
ndice para todos los pases consistan
en estudiar y ponderar de igual forma el
acceso a la salud, educacin y bienestar
material que se obtena en cada pas. Sin
embargo, an faltaba considerar temas
asociados al real acceso de las personas
a recursos productivos, igualdad
en gnero, etnias o regiones.
Tampoco se
ECONOMIA
consideraban variables ambientales o
de agotamiento de recursos naturales.
Posteriormente este ndice ha sido com-
plementado con mtricas de desigualdad
y de gnero, abarcando as ms reas de
estudio.
En el ao 2000, un total de 189 pases
son representados por sus gobiernos en
la Cumbre del Milenio de las Naciones
Unidas, donde los pases se comprome-
tieron a avanzar hacia la consecucin de
ocho objetivos de desarrollo, Estos objeti-
vos se asocian a la: 1) erradicacin de la
pobreza extrema y el hambre, 2) el logro
de la enseanza primaria universal,
3) promover la igualdad de gnero,
4) reducir la mortalidad infantil, 5) me-
jorar la salud materna, 6) combatir el
SIDA y otras enfermedades, 7) garantizar
el sustento ambiental y 8) fomentar una
asociacin mundial para el desarrollo.
En el ao 2015 se termina este com-
promiso y se ver si los resultados han
permitido un avance en trminos de de-
sarrollo para la poblacin. Debido a que
todava queda mucho por avanzar se est
trabajando en la definicin de nuevos
objetivos los que se han denominado
Objetivos de Desarrollo Sostenible.
En Junio del 2012 se realiz la ltima
Conferencia de las Naciones Unidas sobre
el Desarrollo Sostenible, denominada
Cumbre de la Tierra 2012 o Ro +20,
llevada a cabo en Ro de Janeiro, En este
evento se compilaron y se discutieron
los principales temas de desarrollo, la
erradicacin de la pobreza, las ciudades
y asentamientos humanos sostenibles,
la promocin del empleo, la proteccin
social, la educacin, la salud y la igual-
dad de gnero; adems de proponer una
transicin a modelos de produccin y
consumo sostenibles. Se recalc adems,
que an queda mucho por hacer, lo que
se ejemplifica en que 1 de cada 5 perso-
nas (ms de 1.000 millones de personas)
en el mundo viven en condicin de po-
breza extrema. Tambin se analizaron
temticas que afectarn a la poblacin
mundial en los prximos decenios, como
asegurar la seguridad alimentaria, pre-
venir escenarios de escasez de agua y
procesos de adaptacin y mitigacin del
cambio climtico, y que deben tenerse en
cuenta en la formulacin de polticas de
largo plazo.
Por esto, es necesario cambiar los pa-
trones de crecimiento econmico en
lnea con un manejo social y ambiental
sostenible en el tiempo. Estos cambios
en patrones solo son posibles a travs
de medidas coordinadas y participativas
entre el gobierno, empresas privadas y
la comunidad. En sntesis, el concepto
de desarrollo debe incluir un equilibrio
sinrgico entre los pilares econmicos,
sociales y ambientales. Tambin deben
asociarse principios culturales, ticos
y morales que representan aspectos
cualitativos y de difcil medicin. Es im-
portante tambin que el desarrollo mida
e indique el real grado de felicidad que
presentan los habitantes de un pas.
Si consideramos que el objeto del de-
sarrollo es el hombre, ms que las
estructuras sociales donde est inserto,
surge con fuerza la idea de felicidad. En
este sentido, es necesario e imprescindi-
ble analizar el cambio de paradigma que
ha generado Butn.
El caso de Butn
El Reino de Butn se encuentra empla-
zado en el sur de Asia, colindante con
los Himalaya, entre India y China. Su
poblacin supera los 700.000 habitantes,
ms del 80% de la superficie est cubierta
por bosques y la religin predominante
es el Budismo, Histricamente ha sido
un reino cerrado a los extranjeros y
nicamente a partir de los aos 70 co-
menzaron a aceptar turistas. Lentamente
ha comenzado un proceso de moderni-
zacin pero con un fuerte apego a su
cultura y costumbres.
A comienzos de la dcada de los 70 es
coronado su rey Jigme Singye Wanchuck
quien puso en prctica la medicin de la
felicidad nacional bruta en lugar del pro-
ducto interno bruto. A lo largo de los aos
la monarqua ha ido cediendo su poder,
primero por medio de una constitucin
aprobada por sus habitantes y reciente-
mente, en el 2008, se eligi por primera
vez democrticamente al parlamento.
La importancia de la medicin de la
felicidad en Butn como medida de de-
sarrollo radica en que sta no est ligada
nicamente a los ingresos de la pobla-
cin, como con la medicin del producto
interno bruto; es una mezcla de factores
materiales y espirituales. En particular
la medicin de la felicidad se basa en
medir la satisfaccin de sus habitantes
en cuatro dimensiones: 1) El desarrollo
socioeconmico sostenible e igualitario,
2) La conservacin del medio ambiente,
3) La preservacin de la cultura y el pa-
trimonio, y 4) Un gobierno responsable y
transparente. Para ello se hacen encues-
tas sobre el bienestar psicolgico, uso del
tiempo, vitalidad de la comunidad, cul-
tura, salud, educacin, diversidad medio
ambiental, nivel de vida y buen gobierno,
Basados en la experiencia de Butn se
han desarrollado a lo largo del mundo
diversas metodologas y aplicaciones
 REVISTA OCCIDENTE

para medir desde una forma ms amplia Cuadro 1: Comparacin de indicadores para Amrica del Sur
el desarrollo. La Universidad Erasmus de PIB per capita a ndice de ndice de Felicidad ndice del Planeta
Rotterdam lleva varios aos realizan- dlares del 2005 Desarrollo Feliz
do encuestas y calculando un ndice de Humano
felicidad a nivel mundial. La Comisin 2011 Ranking 2012 Ranking Promedio Ranking 2012 Ranking
Europea en conjunto con la OCDE, PIB 1DH 2000-2009 1F HE
estn desarrollando y consolidando in- Argentina 6.784 3 0.811 2 7.3 4 54.1 3
dicadores que incluyan componentes Bolivia 1.239 10 0.675 9 6.3 9 43.6 9
ms amplios que el PIB en la medicin Brasil 5.724 5 0.730 6 7.5 2 52.9 5
del desarrollo por medio de la iniciati- Chile 9.074 1 0.819 1 6.7 6 53.9 4
va "Beyond GDP" (Ms all del PIB). Colombia 4.116 6 0.719 8 7,7 1 59.8 1
Tambin en la reciente cumbre de Ro Ecuador 3.613 8 0.724 7 6.4 8 52.5 6
+20 los pases del mundo acordaron Paraguay 1.772 9 0.669 10 6.8 5 45.8 8
buscar alternativas que complementen Per 4.052 7 0.741 5 6.2 10 52.4 7
el PIB como mecanismo de medicin del Uruguay 7,190 2 0.792 3 6.7 6 39.3 10
desarrollo. Venezuela 6.166 4 0.748 4 7.5 2 56.9 2
Por medio de mejores estadsticas, es Fuentes: Elaboracin propia sobre la base de CEPAL (Base de datos de CEPALSTAT); Human Development
posible medir el desarrollo de un pas Report (2013) del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo; Veenhoven, R. (2013) Happiness
a travs de diversos indicadores e ndi- in Nations World Database of Happiness, Erasmus University Rotterdam, The Netherlands; Abdallah S,
ces que incluyen conceptos de ingresos, Michaelson J, Shah S, Stoll L, Marks N (2012) The Happy Planet Inda: 2012 Report. A global index of sustai-
agotamiento de los recursos naturales, nable well-being (nef: London).
emisiones al ambiente, entre otros va-
lores cuantificables. Mientras que es Desarrollo Humano (IDIL) que incluye poblacin sera ms feliz no obstante
posible sumar caractersticas cualitativas componentes sociales al PIB pc. Por otro estos no son los pases con mayor ingreso
por medio de caracterizaciones de la fe- lado, se incorpora el ndice de Felicidad de la regin.
licidad y diversas formas de condiciones que es construido a partir de encuestas y
intangibles. recopilacin de percepciones ms cuali- Desafos a futuro
En sntesis, se comienza a generar con- tativas. Finalmente, se presenta el ndice
de Planeta Feliz, que adems de incluir Frecuentemente el nivel de desarrollo de
ciencia que el desarrollo es ms que un pas se confunde con el nivel de ingre-
incrementar ingresos y el consumo de la medicin de la felicidad de manera
similar al ndice de Felicidad, incluye es- sos y consumo que genera su poblacin.
manera desproporcionada. La felicidad Es comn ver que los pases se conside-
de los pueblos, el acceso a oportunidades peranza de vida y contaminacin.
ran ms desarrollados a medida que el
para el progreso de capacidades, la salud Es interesante notar que si bien los Producto Interno Bruto por habitante
psicolgica y el bienestar moral estn pases con mayores ingresos como es mayor, ocultando otras temticas de
comenzando a ser incluidos en las pol- Chile, Argentina y Uruguay presentan gran Importancia en trminos culturales,
ticas pblicas para lograr un desarrollo altos grados de desarrollo humano en sociales y ambientales.
con equidad intra-generacional e inter- trminos de mayor capacidad de acceso
generacional y con equilibrio en las vidas La medicin del desarrollo permite
a bienes y servicios como salud y edu-
efectuar polticas para lograr el objetivo
de las personas. cacin, no son necesariamente los que
deseado. Sin embargo, si la herramienta
experimentan una mayor felicidad. de medicin esta sesgada, solo se imple-
Los resultados dependen de la De hecho, el ndice de Felicidad, cons- mentarn polticas en ciertos mbitos y
herramienta: comparacin de truido a travs de mltiples preguntas otros quedarn sin anlisis. Por ello, es
pases de auto satisfaccin del tipo "Cuan sa- imprescindible Incluir en la medicin del
A modo de ejemplo se presentan y com- tisfecho se encuentra usted con su vida desarrollo variables que complementen
paran algunos indicadores de pases de estos das?", muestra que los pases con el ingreso y el consumo de forma que
Amrica del Sur. En particular se anali- mayor felicidad no son los que muestran se incluyan conceptos relacionados con
za el Producto Interno Bruto per cpita mayores ingresos de la regin, lo mismo el correcto manejo de los recursos na-
(PIB pc), principal indicador de ingresos se aprecia con el ndice del Planeta Feliz. turales, el cuidado del medio ambiente,
y de actividad econmica de un pas. En este caso resaltan Colombia, Brasil el acceso a servicios como salud y edu-
Tambin se muestra el Indicador de y Venezuela como los pases en que su cacin, el buen gobierno, el respeto por

49
ECONOMIA

feliz sino ms productiva, ya que existe

una fuerte correlacin entre mayor felici-
dad y mayor productividad.
La velocidad a la que evolucionan las
tecnologas, las nuevas formas que tene-
mos de relacionarnos y coordinamos, as
como el cambio en el clima hace que nos
preguntemos por la necesidad de estable-
cer visiones de largo plazo pero flexibles
para ser aplicadas en relacin al desarro-
llo. El caso de Butn nos ensea que la
aplicacin del altruismo y del melioris-
mo permite lograr estados de desarrollo
superiores. A partir de este cambio de pa-
radigma, deben integrarse y alinearse las
acciones del gobierno, del sector privado
y de la comunidad. 13

Bibliografa
los derechos humanos y la cultura, y la acceso a servicios en corto tiempo, donde
Abdallah S, Michaelson J, Shah S, Stoll
felicidad. prime el control del uso de la energa y L, Marks N (2012) The Happy Planet
El objeto del desarrollo es el hombre, por el cuidado medio ambiental. Tambin es Index: 2012 Report. A global index of
imprescindible el control y eliminacin sustainable well-being (nef: London).
esto es necesario que las polticas pbli-
de la pobreza, la eliminacin de los tugu- Asamblea General de las Naciones
cas se apliquen en l. En este sentido es Unidas (2012), 'El futuro que
fundamental que los habitantes de un rios y de la segregacin por condiciones queremos", Resolucin 66/288.
pas puedan desarrollar sus capacidades socioeconmicas. Todas estas medidas Beyond GDP, measuring progress, trae
y se sientan libres de aplicarlas. Esto solo deben implementarse buscando tambin wealth an the well-being of the nations.
http://www.beyond-gdp.eu/
se puede lograr con un sistema de edu- terminar con las grandes desigualdades
Meadows, D. H., Meadows, D. L.,
cacin transversal y de calidad, donde de nuestra sociedad.
Randers, J. y Behrens Ill, W. W.
adems se premie el trabajo de acuerdo Es importante mantener las tradiciones (1972), The Limits to Growth: a Report
for the Club of Rome's Project on the
con su justo merito. As mismo, es ne- culturales de cada pas, rescatar la vida
Predicament of Mankind, New York:
cesario que la salud sea universal y que en familia y otras actividades que llevan Universe Book.
existan espacios pblicos que permitan a una vida ms placentera, para que de Programa de las Naciones Unidas para el
fortalecer la salud psicolgica por medio este modo la gente no solamente sea ms Desarrollo (2013), Human Development
Report 2013
de actividades recrea-
Sachs, J. (2008),
tivas y productivas. Economa para un
En los prximos aos Planeta Abarrotado.
Madrid: Debate.
la mayor parte de la
Veenhoven, R. (2013)
poblacin de Amrica
Happiness in Nations
Latina se encontrar World Database of
en zonas urbanas. Es Happiness, Erasmus
University Rotterdam,
por esto que la pla-
The Netherlands;
nificacin territorial World Commission
de las ciudades ser on Environment
fundamental para and Development
(1987), Our Common
obtener un desarrollo Future. Oxford: Oxford
holstico, con medios University Press.
de transporte limpios
y eficientes, espacios
pblicos integradores,

50
 A 78 aos de la muerte de Carlos Gardel nadie se acuerda del autor de
las letras de sus mejores tangos, libretista, guionista y productor de las
pelculas que hicieron mundialmente famoso al Zorzal Criollo
124 de junio prximo se
cumplirn 78 aos de la
E
muerte de Carlos Gardel,
el ms grande de los can-
tantes de tango. En los
das previos, la radio, TV
y prensa recordarn la
vida del Zorzal Criollo,
sus grandes xitos como cantante y la IV
repondr algunas de las pelculas en que
fue el principal protagonista. Sin embargo,
pocos se acuerdan que junto a e, en el ac-
cidente en que chocaron dos aviones en el
aerdromo de Medelln, Colombia, tambin
murieron sus msicos y Alfredo Le Pera, el
autor de las letras de los tangos ms impor-
tantes que interpret Gardel.
Le Pera no slo compuso las letras de los
tangos, sino que sin l, Gardel tal vez nunca
habra alcanzado el xito mundial que tuvo.
Por qu? Le Pera fue tambin el productor
de sus giras, guionista y libretista de sus
pelculas, y quien fue vital en su triunfo en
Europa, Estados Unidos y Amrica, gracias
a sus contactos con los grandes estudios
cinematogrficos, con los cuales trabajaba
por hablar ingls, italiano, francs, algo de
alemn y, naturalmente, espaol.
Y todo eso pese a su juventud, ya que Le Pera
muri a los 35 aos de edad y era 10 aos
menor que Gardel.
Hijo de calabres y napolitana
El matrimonio de Alfonso Le Pera, calabrs
y Mara Sorrentino, napolitana, abandon
la regin surea de Calabria, en la punta
de la bota italiana, para emigrar a Amrica
del Sur en busca de mejores oportunidades,
como millares de europeos que cruzaron el
Atlntico tras la fortuna. Mara viaj emba-
razada y al hacer escala en Brasil la nave que
los traa, el matrimonio debi quedarse en
tierra. As, el 7 de junio de 1900 naci Alfredo
Le Pera en la ciudad de Sao Paulo, Despus
viajaron a Buenos Aires para radicarse y esta-
blecer un negocio de venta de aceite italiano.
El nio Alfredo mostr desde pequeo inters
por las letras, que continu durante su en-
seanza media. En el bachillerato present
una monografa de literatura espaola, que
llam la atencin de su profesor, el aboga-
do y dramaturgo Vicente Martnez Cuitio,
Tambin estudi piano, pero se impuso la
decisin familiar de que estudiara Medicina,
Adems lo hizo porque tambin estudia-
ba Medicina su primera novia, Vicenta
Rodolico, a quien rondaba desde los 15
aos. Pero fue mayor el inters por las letras
y el teatro, y al cursar cuarto ao abandon
los estudios para dedicarse al periodismo.
Martnez Cuitio logr que ingresara al
diario "Ultima Hora", como redactor de la
pgina teatral. En su caminar por el camino
de los espectculos conoci y se enamor
de la vedette Carmen Lamas, abandonando
a su novia de la Universidad. Despus co-
noci al amor de su vida, la bailarina Ada
Martnez, Ms tarde, en su trabajo, estos
actos serviran de inspiracin en las letras del
tango `Amores de estudiantes" y el guin
de la pelcula "Cuesta Abajo".
Su exitoso primer tango se
inspir en Chile
En el periodismo de espectculos tuvo xito y
trabaj tambin en los diarios "La Accin",
"Noticias Grficas" y "El Telgrafo". Se
destac por sus excelentes crticas, adems
de comentarios cidos sobre la actuacin
de algunos artistas. Aprovechando su expe-
riencia, comenz a trabajar como secretario
de algunas compaas teatrales, ampliando
esta labor a la produccin y administracin
de las compaas. Despus ampli sus tareas
en el mundo teatral escribiendo escenas para
el teatro Sarmiento.
All conoci a Jos Santos Discpolo, msico
y actor, y particip en la gira de ese conjunto
a Chile, en 1931, junto a Tania (pareja de
Discpolo) y otros artistas del Sarmiento en-
cabezados por el empresario Mario Bernard,
En Santiago se hospedaron en el Hotel
Victoria, en la esquina en diagonal frente
51
 CR POCA

a la iglesia de La Merced, En las noches les
costaba conciliar el sueo por el sonido del
carrilln del templo. As, junto
a Discpolo salan a
caminar por las
calles cercanas
durante la
noche y eso
los inspir
para crear
el tango
"Carilln
de la
Merced",
con letra
de Le Pera
y msica de
Disopolo.
"Yo no s por qu
extraa
razn te encontr,
Carrilln de Santiago
que est en la Merced,
con tu voz inmutable,
la voz de mi andar,
de viajero incurable
que quiere olvidar"
Algunos afirman que Le Pera escribi la letra
despus conocer los pesares que le contaba
Discpolo, por su relacin con Tania, quien
a veces llegaba tarde o sala en las noches del
hotel. El tango lo interpret Tania por pri-
mera vez en Santiago en el Teatro Victoria,
con aclamacin y aplausos de los espectado-
res. "Carilln..." fue tambin un xito en
Buenos Aires y muchos cantantes lo llevaron
a todos los escenarios del mundo.
Fue el primer tango cuya letra escribi Le
Pera.
En Buenos Aires continu escribiendo para
el teatro de revistas y de su pluma nacieron,
entre otras, "Piernas locas, bocas rojas",
"Meloda de arrabal" (despus pelcula),
"Est abierta la heladera", "Los modernos
mandamientos", "Un directo al corazn",
entre otras, donde se comentaban y critica-
ban situaciones de la poltica, la vida diaria,
muchas veces polmicas, tratadas con acidez
yen casos ofensivas, como era el estilo de Le
Pera en sus notas periodsticas.
"Sus ojos se cerraron"
En 1927 Alfredo Le Pera viaj a Suiza,
acompaando al amor de su vida, Ada pedazos de corazn...
Martnez. La llevaba para tratamiento a un
sanatorio en Suiza, pues la joven padeca de
tuberculosis. Sin embargo, el mal avanz
rpidamente y la novia muri en sus brazos.
Ese hecho, como muchos otros de su vida,
inspiraron la letra de tangos, entre los que
destaca "Sus Ojos se Cerraron":
, su boca que era ma
ya no me besa ms.,
se apagaron los ecos
de su rer sonoro
y es cruel este silencio
que me hace tanto mal. ..
De Suiza, Le Pera viaj a Francia yen Paris,
como enviado especial de los diarios argen-
tinos, escribi sobre los primeros intentos de
cine sonoro que se hacan en Europa. De
regreso a Buenos Aires, comenz a traducir
carteleras de pelculas francesas y alemanas,
gracias a sus conocimientos de esos idiomas.
A fines de 1931 viaj nuevamente a Europa
cumpliendo una misin del diario "Las
Noticias Grficas" y empresarios bonaerenses
le encargaron una serie de reportajes sobre
cine y la posibilidad de filmar en Argentina
y establecer lazos comerciales. Le Pera viaj
a Italia, Alemania, Francia e Inglaterra, en-
trevistando a figuras como Josephine Baker,
los directores de cine Alfred Hitchcock y Ren
Clair, las actrices Marlene Dietrich, Mona
Maris y Gaby Morlay, de quien se habl que
sostuvo un romance con Le Pera. Ella tam-
bin habra tenido amores con Gardel.
En Londres, Le Pera visit muchos cines y
teatros, escribiendo numerosas crnicas.
Tambin se vincul con una bailarina in-
glesa y se afirma que hasta se cas y luego
se divorciaron, Le Pera no tena problemas
econmicos. Su familia tena fortuna y l
mismo gan bastante dinero, tanto que encontraron nada interesante. Por la vida de
hasta se haba comprado un gran departa-
mento en la avenida Corrientes, en Buenos
Aires. Al parecer, ese matrimonio con la
inglesa fue infeliz y le cost muy caro.
Inspirara en parte el tango "Cuesta abajo"
" ...Por seguir tras de sus huellas
yo beb incansablemente
en mi copa de dolor;
pero nadie comprenda
que si todo yo lo daba,
en cada vuelta dejaba
Desde Londres, Le Pera viaj a Paris, donde
comenz a trabajar como traductor de pel-
culas y fue contratado por la filial francesa
de la Paramount para traducir pelculas del
francs e ingls al espaol y viceversa.
La sociedad con Gardel
En 1932 Gardel se encontraba por tercera
vez en Paris. Sus intenciones era iniciar su
carrera en el cine y buscaba un guionista. Se
lo propuso a Edmundo Guibuorg, periodista
de espectculos corresponsal de varios dia-
rios argentinos en el campo de espectculos
y poltica. Por el mucho trabajo que tena
no poda aceptar y le dijo que le presenta-
ra a la persona adecuada. Al da siguiente,
Guibuorg present a Gardel y Le Pera en el
Hipdromo de Lonchamps, adonde los haba
citado.
Gardel era director de "xito's Spanish
Picture", una empresa interesada en el
creciente negocio cinematogrfico y haba
conseguido el capital aportado por la ba-
ronesa Wakefield, inglesa, propietaria de la
tabacalera Craven, a quien haba conocido
en Londres, En Francia filmaron tres pelcu-
las "Esprame", diriga por Louis Gasnier y
"La Casa es seria". La ltima de las tres ro-
dadas en Francia fue "Meloda de Arrabal",
con los tangos "Silencio", "Meloda de arra-
bal" y las canciones "Maanita de sol" y
"Cuando t no ests".
En 1934 comenz la etapa norteamerica-
na, Los guionistas, como Le Pera, Mario
Battistella y Terig Tucci queran argumentos
que no fueran pelculas romnticas y musi-
cales. Queran presentar a un Gardel como
era en la vida real, canchero, enamorado,
tierno y buscaron datos en su vida, pero no
Gardel pasaron muchas mujeres, siempre
ocultas bajo el manto de privacidad y dis-
crecin. Gardel "era ms bien un hombre
introspectivo, dado a hondas reflexiones
(con) un aura de tristeza que se manifestaba
hasta en su sonrisa y en su actitud ms bien
tmida, casi reticente", segn Terig Tucci.
Por el contrario, en la vida de Le Pera abun-
daban episodios romnticos. As se hicieron

52
 REVISTA OCCIDENTE

varias pelculas, con tangos y canciones que
tenan la letra de Alfredo Le Pera y msica de
Carlos Gardel,
La primera fue "Cuesta
Abajo", a la que si-
guieron "El Da
que me quie-
ras", con los
tangos "Sus
ojos se ce-
rraron",
"Tango
Bar "
"Por una
cabeza",
entre otras.
Esas pelculas
fueron un suceso
mundial y le repor-
taron fabulosas sumas de
dinero a la Paramount que, as pudo salvar
la difcil situacin financiera que atravesaba
en esos momentos. A instancias de Le Pera
y Gardel, la Paramount program una gira
por varios pases latinoamericanos, entre
ellos Chile, con actuaciones de Gardel en
todas las capitales del continente, para con-
tinuar despus ms filmaciones en Estados
Unidos. En Buenos Aires se iba a rodar una
pelcula sobre la vida del poeta anarquista y
masn Evaristo Carriego.
Adems, Le Pera tena proyectado reunirse
con su novia de la juventud, la ahora doc-
tora Vicenta Rodolico, quien segua
soltera y le haba escrito una
carta pidiendo el encuentro.
Toda esa cadena de xitos e
intenciones finaliz con el
dramtico accidente areo
de Medelln,
guitarrista de Gardel, el uruguayo Jos Mara
Aguilar.
Ese da, Gardel y Le Pera estaban distan-
ciados. Durante el concierto en Medelln se
haba producido una falla en el sonido por
haber actuado en un recinto al aire libre. Eso
motiv rechiflas del pblico y Gardel culpa-
ba de la falla al productor, Adems, coment
que al trmino de la gira no trabajara ms
con Le Pera, quien tena un genio muy livia-
no y estaba muy molesto.
Segn el nico sobreviviente, Jos Mara
Aguilar, ambos discutieron a bordo del avin
y uno de ellos sac un arma con la que co-
menz a disparar. Quin fue? No se sabe
con certeza. Parece que fue Le Pera. Lo cierto
es que, segn Aguilar, una bala alcanz al
piloto que no pudo seguir controlando el
avin y se estrell con otro que estaba ma-
niobrando en la pista,
As termin la historia de estos dos grandes
del tango que, en slo tres aos, llevaron el
ritmo porteo a todo el mundo con xito. Y
la historia de balazos habra sido la segunda
en la vida de Gardel. La primera fue cuando
cumpli 25 aos a la salida de un centro
nocturno, Palais Glac, motivado por un
tringulo amoroso, Fue encarado por un
grupo que encabezaba Juan Garesio, dueo
del mejor cabaret de Buenos Aires. Gardel
tena amores con La Ritana o Madame
Jeanette, duea
de una casa de citas y mujer de Garesio,
El autor del disparo fue el joven Roberto
Guevara Lynch, to de Ernesto "Che"
Guevara.
Cuando los restos de Gardel y los dems
argentinos muertos en Medelln llegaron
a Buenos Aires, surgi la idea de levantar
un monumento al Zorzal. Criollo junto al
Obelisco. A ello se opuso terminantemente
la iglesia catlica, El arzobispo de Buenos
Aires monseor Gustavo J. Franceschi pu-
blic un artculo que condenaba "tanto
reconocimiento pblica, en razn de la
vida disipada y azarosa" de Gardel. Adems,
amenaz con hacer pblicos antecedentes
sobre "la vida delictual" del cantante. Por
eso el monumento fue levantado frente a
su tumba del cementerio Chocarnos, donde
cada da alguien enciende un cigarrillo y lo
coloca en su mano de bronce, lo que es tradi-
cional en la capital argentina. Apoco ms de
trescientos metros est la sencilla tumba de
Alfredo Le Pera, con una placa en que se lee:
"Arrebatado a la vida en la primavera de
su juventud, en la plenitud de su ma-
durez intelectual".

Balazos en el
avin?
Adems de Gardel y Le
Pera, en ese accidente
murieron el promotor de
espectculos Henry Swartz
y el empresario chile-
no Celedonio Palacios,
entre otros. El nico so-
breviviente fue el tercer
.14

La Poesa del vecino arra.

Guillermo Bown Fernndez

Periodista - Escritor
Ex profesor de Sociologa y Literatura
Presidente del ATENEO.

e
a
4 *
"Buenas noticias./
la tierra se recupera en un milln de aos./
Somos nosotros los que desaparecemos"
Nicanor Parra
He tenido la suerte de conocer y convivir en algunos momen-
tos de la vida con Nicanor Parra. Empez hace 48 aos, en el
Instituto Pedaggico de la U. de Chile, cuando el haca clases
de Mecnica Avanzada y yo estudiaba Periodismo. Por diversas
entrevistas, casualidades y muchos cafs, nos encontramos tam-
bin en el extranjero ,yen los ltimos aos 12 aos hemos sido
vecinos en el bello balneario de Las Cruces, donde vive el vate
que ha revolucionado la poesa en el mundo y es un muy buen
candidato para el Nobel de Literatura.
Y conozcamos a Nicanor, su poesa es antipoesa, que es la
antipoesa?
Lo explica el mismo Nicanor. "Qu es la antipoesa?/ Un tempo-
ral en una taza de t?/ una mancha de nieve en una roca?/Un
atad a gas de parafina?/Una capilla ardiente sin difunto?!
Marque con una cruz/ la definicin, que considera correcta"
Para el crtico literario Ignacio Valente este es un enredo, segn
la costumbre de su ingenio. Para Valente "el antipoema no es otra
cosa que un poema. Debe eliminarse cualquier mitologa al res-
pecto. Antipoemas han existido siempre en la historia de la poesa,
Hay una mecnica del proceso antipotico: las formas expresivas
que llamamos clsicas, y que consagran el equilibrio, entre la
experiencia y el lenguaje, por el camino de la perfeccin esttica
tienden a alejarse de la existencia, de la historia, del sentimiento,
y a endurecerse en retricas, su cansancio engendra antipoetas de
fortuna varia, poetas de crisis, cuyo verbo irnico y corrosivo qui-
siera devolvemos el contacto con la experiencia real del
hombre en situacin",
La historia no habla de la antipoesa:
Marcial es antipoeta de Oviedo, Quevedo
lo es de Garcilaso; Heine de Goethe,
Michaux de Valery; Pound, de
Tennyson, y as se entremez-
clan en la historia de la
poesa lo apolneo y lo
dionisaco, lo rom-
nico y lo clsico,
la irona y el
lirismo.
Nos queda preguntarnos qu es un antipoeta? Parra nos dice es:
"Un comerciante en urnas y atades?
"Un general que duda de s mismo?
"Un sacerdote que no cree en nada?
"Un bailarn al borde del abismo?
"Un poeta que duerme en una silla?
El gran amigo de Parra, Toms Lago escribe en 1965, presen-
tando el disco grabado de "Poemas y Antipoemas": "Nicanor
es el poetas ms importante de la nueva literatura chilena, por
su calidad divergente, de tesis contradictoria, su fuerza mesti-
za. Virtuosismo, por una parte, rigor racional, por otra. Como
nunca, el poeta mismo es un campo de lucha
entre el instinto y la razn...
Roberto Bolao se refiere a la obra
"Artefactos Visuales" del poeta y seala:
"Sus atributos, sus ropajes, los smbo-
los que lo acompaan como tumores
son corrientes: es el poeta que duerme
sentado en una silla, el galn que se
pierde en el cementerio, el confe-
renciante que se mece los cabellos
hasta arrancrselos, el valiente que
se atreve a orinar de rodillas"
Una corbata para
Nicanor Parra
Pablo Neruda nos grafica muy bien lo que es para l la poesa de
Nicanor Parra en su poema "Una corbata para Nicanor Parra".
En esa ocasin yo trabajaba en la revista literaria "Portal" , y fui
dos veces a casa de Nicanor en busca de ese poema, ya que haba
sido enviado, por mano, el regalo del vate Neruda a Nicanor.
Sealaba que el no la haba recibido, casi 6 meses despus apare-
ci la corbata y nuestra revista la public por primera vez y recin
en julio de 1967. Nicanor conoci lo que su amigo Pablo pensaba
de el y su poesa. La tira larga del poema dice as, en alguna de sus
partes: "No slo/tiene/uvas/esta parra/de Parra/sino/frutos ele-
mentales:/higos/rugosos/como reflexiones/espigas/espinudas/o
nueces/enceflicas/,as es la parra/del poeta /Parra, ..
En este poema Neruda tipifica en forma brillante la obra de
Nicanor y cuando agrega. "Este es un hombre que derrot al
suspiro y es muy capaz de encabezar la decapitacin del sus-
pirante , . , es la frmula de su parra secreta", termina nuestro
Premio Nobel.
Por otra parte "sorprende en Parra la afinidad y an la compla-
cencia por esa formas "puras" y esos sentimientos "sublimes"
55
 POES
que quiere superar. Se dira que sus poemas
siguen viviendo de las fantasas vanguardis-
tas de antao, de los "signos cabalsticos",
de los "castillos en el aire", de las palabras
"al azar" y an del "surrealismo de segun-
da mano" y el "decadentismo de segunda
mano" que el poeta repudia en un cono-
cido "Manifiesto", y que sin embargo tan
bien sabe utilizar. Vemos que el mtodo que
le permite compartir esos recursos y esos
sentimientos, sin ser dominado por ellos, es
"la irona", nos dice el cura Valente.
Si, hay que leer su poema "Manifiesto", donde Nicanor nos dice
claramente "nuestra primera y ltima palabra", sobre cmo
debe ser la poesa y cmo deben ser los poetas, conceptos que
difieren de su colega antecesor, Vicente Huidobro con su poema
"Arte potica", cuando nos dice que "El poeta es un pequeo
Dios", contra "Los poetas bajaron del Olimpo", de Parra. Y
leemos en otra parte del poema: "Para nuestros mayores/la
poesa fue un objeto de lujo/Pero para nosotros/ es un artcu-
lo de primera necesidad: No podemos vivir sin poesa". En otro
verso nos dice: "El poeta no es un alquimista/ El poeta es un
hombre como todos/Un albail que construye su muro:/ Un
constructor de puertas y ventanas..."
El joven Nicanor
Les cuento, en forma resumida, alguna de las visitas que he
hecho a la casa de Nicanor Parra en su residencia de Las Cruces,
Esta fue publicada en el diario digital "El Mostrador", y en dos
revistas nacionales, en 2008. En ella podemos conocer ms de
cerca el pensamiento y la genialidad del poeta.
En pleno barrio alto "El Vaticano", de Las Cruces, vive el joven
Nicanor, sin contar sus aos, sin duda Granos ha sido bondado-
so con uno de los grandes poetas de la poesa latinoamericana
y mundial .No es fcil entrevistar a Nicanor Parra, abre su mira
de la puerta y vemos dos ojos que hablan y preguntan que
deseamos. Al dar santos y seas abre el cerrojo y nos saluda
cariosamente casi boxeando. Vestido con la sencillez casi de
campesino en da nublado de diciembre, chomba y pantaln,
botas a media caa de gamuza blanca y un libro sobre Portales
en sus manos. Nos recibe primero "el Parrita", perro quilla ave-
cindado y encariado con Nicanor, "l es medio neurtico y no
me deja dormir", dice el poeta sacando un llavero para abrir su
pieza librero escritorio, a la entrada y lado izquierdo de la casa.
Con un caminar de joven de 30 nos invita a tomar asiento en
su cuarto locutorio, una cama y dos sillas, cientos de libros en-
56
caramados en un muy sencillo librero, la
ventana mira al mar, Nicanor, es el libro
que deseamos abrir.
Lo miro y veo que esta igual, lo recuer-
do cuando de estudiante en el Instituto
NICANOR Pedaggico lo entrevistaba para la Revista
Literaria Portal, era mi preferido y lo tenia
PARRA
al lado, en cada recreo disfrutbamos con
OBRA GRUESA
sus bromas y sabios consejos. Despus
estuve en su casa de La Reina, nos vimos
en Los ngeles, USA, en 1970, cuando Fidel
Castro le neg la entrada a La Habana como jurado del Concurso
Casa de Las Amricas. Ese da, muy decepcionado, Nicanor lleg
a casa de mi amiga Patricia Jorquera, bella morena chilena que
festejaba con msicos chicanos: la msica, los tequilas, vinos
y unos lindos ojos calmaron al poeta. Como corresponsal del
diario "Ultima Hora" envi una nota sobre lo ocurrido .Revuelo
causo la noticia en los medios nacionales y los polticos sacaron
partido para sus molinos.
Escuchar a Nicanor Parra, es estar con el conocimiento vivo,
en la uva jugosa, en los toneles bramando, un gape de ideas
sazonadas con lo real e irreal del maestro de la antipoesa. Le
faltaba en ese ao el Premio Cervantes, y ahora tiene este, el
Juan Rulfo, el Reina Sofa y naturalmente, el Premio Nacional
de Literatura y ltimamente es mencionado por los escritores
de Granada para recibir el premio Federico Garca Lorca. Nos
hace rer y pensar mucho este destacado matemtico y fsico
que sigue pensando que "la izquierda y la derecha unidas jams
sern vencidas".
Nos habla de su amistad con Neruda, recalcando que nunca
fueron enemigos a pesar de tener ideas diferentes sobre diver-
sos tpicos. De ah salta a la poltica contingente y nos explica
como los estudiantes "pinginos" nos abrieron los ojos al pas,
explica lo poltico social con la teora cuntica, enseguida nos
pasea por los temas ecolgicos, del cual es el poeta que mas ha
sido conocido por sus Ecopoemas, destacando, "como los rojos
sabiamente se van poniendo verdes en todo el mundo."
Sobre el tema le informo que se creo la Red de Escritores por
la Tierra en marzo de ese ao, a la cual pertenezco, en una re-
unin realizada en la ciudad de Granada, en Nicaragua, con la
asistencia de escritores del mundo y expertos en los temas am-
bientales, todo esto ideado y hecho realidad por la Agrupacin
Medioambiental Mediterranie, con sede en Tarragona, Espaa.
Le parece esta idea excelente, me pide antecedentes y mayores
detalles sobre esta brillante iniciativa, que invita a todos los es-
critores y artistas del mundo a sumarse a esta urgente cruzada
en defensa de la tierra.
 REVISTA OCCIDENTE

Nicanor, como lo fue Roberto Malla, tienen ese don de jugar El poeta y la muerte
'losficapoticacientIcamoralmente" con las palabras En el ao 1985 Parra publica sus "Hojas de Parra" yen el esta el
que van formando, creando y recreando ideas que forman un controvertido e interesante poema "El poeta y la muerte". Para
mundo entre lo sublime y lo extremadamente terrenal, y as Nicanor es uno de los mejores. Este poema y otros se leyeron en
se va animando la conversacin que el matiza cambiando su ltimo cumpleaos el 7 de septiembre pasado cuando cum-
una letra al nombre de los personajes que van saliendo en esta pli 97 aos, en la Casa de la Cultura de Las Cruces, que lleva
amena charla, como el de Volodia, Lafourcadr, y tantos otros
magnificados y ridiculizados por el ingenio de Nicanor.
Sus visitas por el mundo dando conferencias, figuran en la con-
versacin, todos los detalles demuestran como la memoria del
poeta esta mejor que nunca, se ve muy joven recordando a los
amigos estudiosos de Ludwig Wittgentein, por ejemplo, en su
visita a Viena, recordando las maravillas del parque de entre-
tenciones de ese pas, el Pratter. No faltaron las descripciones
de ciudades de EE.UU., como otras de Europa, que pareca las
haba visto ayer en la tarde.
Nos cuenta que se reedit su libro "Sermones y Predicas del
Cristo de Elqui", pensar dice, que no soy ateo gracias a Dios,
sino agnstico. Son poemas ldicos, muy graciosos con consejos
y reflexiones que fascinan. Esta obra la conocimos el ao 1977
y nos invita nuevamente a regresar a ella. Es el momento que
recuerdo sus "Poemas y Antipoemas" del ao 1954, su "Cueca
Larga" de 1958 y "Versos de Saln" del ao 1962 cuando yo
enseaba su obra en las aulas de la Universidad de Viena. Mis
alumnos disfrutaron la obra de Nicanor en una reaccin que fue
curiosidad, risas, reflexin, alegra de vivir y "el saber tomar la
vida da a da", decan los estudiantes. Me obligaron a realizar
un Taller Literario abreviado para entender eso de "los poetas
ya bajaron del Olimpo", antes me haba referido al "el poeta
es un pequeo Dios", de Huidobro, en la Ctedra de Literatura
Latinoamericana de esa Universidad austriaca.
Hay que partir .,.El joven Nicanor Parra, es el mismo de ayer, el
enamorado de la vida, y de lo bello, especialmente

NiC , IN de las mujeres que tanto quiso y quiere.

Nos vamos, nos intercambia-
ActRi?AOR mos libros, nos regala una
reedicin de Canciones Rusas
1't del ao 1967. En la dedicato-
ria me trata de hermano, me dice
para explicarme: "los que queremos
la tierra, nos tratbamos como her-
manos, debemos seguir hacindolo".
Afuera, en la calle hermosa de las Cruces,
lo esperan sus dos Volkswagen, estaciona-
sox ItioAL dos y ya sin aos, uno de ellos es el "Parra
Mvil", el quiltro Parrita, nos mueve la cola.
el nombre del vate. Desgraciadamente el no pudo asistir aunque
siempre lo invitamos a celebrar su cumpleaos y el nunca
asiste, enva a alguno de sus hijos. En esta ocasin estuvo su
hija Colombina disfrutando de la poesa, el canto y el vino que
se brind. Al final del acto el cantautor Mauricio Redols canto
su versin de "El poeta y la muerte", lo que caus risas, bromas
y mucha alegra en la celebracin de este genio de la pluma:
"A la casa del poeta/llega la muerte borracha/breme viejo
que ando/buscando una oveja huacha. / Estoy enfermo- des-
pus/perdname vieja lacha. /breme viejo cabrn/ o val a

57
POEMA

mohtrar l'ilachaV por muy enfermo queht/temI quiafilame discernir de los valores reales de la existencia y no tomar la vida
l'hacha" ... Sigue el poema seor lector... tan en serio. Es todo eso para m, y ya ha pasado medio siglo
y lo veo en el Pedaggico o con una cerveza en "La puerta de
Sol" de las Cruces o en el Restaurant "El Kaleuche" de El Tabo.
El hombre imaginario
No es el hombre imaginario, es el genio que ve la vida con los
Tambin del poemario "Hojas de Parra", figura el poema de espejos reales del da a da con un verso punzante y filudo, que
antologa excepcional por su calidad "El hombre imaginario". sabe del humanismo mas humano, con toda su diversidad y que
Para Ignacio Valente "no contiene acento alguno de irona ni el mundo lo ha premiado en su creacin, esperando solamente
crtica de la vida, ni idioma coloquial, ni los dems ingredien- el Nobel, el que no le preocupa, sino a nosotros los que lo que-
tes que han dado en llamarse "antipoesa". Con un lenguaje remos glorificar. tE
interpolar sin referencias concretas el que nos revela una pena
Las Cruces Otoo de 2013
de amor". Conozcamos parte de esta persistente vida elemental
del corazn:
El hombre imaginario/vive en una mansin imaginaria/ro-
deada de rboles imaginarios/a la orilla de un ro imaginario.
De los muros que son imaginarios/penden antiguos cuadros
imaginarios/irreparables grietas imaginarias/que representan
hechos imaginarios/ocurridos en mundos imaginarios/en lu-
gares y tiempos imaginarios, ",
Nicanor ha sido el poeta que he tenido cerca. Suerte, una ca-
sualidad de la vida, un maestro gua, un ayuda real para poder

El humor al rescate de
un Chile ms humano
1 artista vuelve en el mes de
E mayo con un nuevo espectcu-
lo que se presenta en el Teatro
NESCAF de las Artes. Se trata
de "Terrcola& corruptos
Coco Legrand:
pero organizados", obra que devela un
pas altamente tecnologizado y comer-
cial, pero requiriendo a la vez de ms
humanidad.
Estamos en Circus OK, la productora res-
ponsable de poner en escena la mirada
artstica, critica e irreverente de Alejandro
Gonzlez Legrand, el Coco Legrand,
uno de los humoristas ms destacados
de nuestro pas. Desde el ventanal del
dcimo piso donde se ubican dichas ofi-
cinas, observamos all abajo "terrcolas"
deambular por las avenidas santiagui-
nas... los mismos que el artista
interpela desde su nuevo perso-
naje, un extraterrestre que llega a
nuestro pas junto a una lluvia de meteo-
ritos que destruye la ciudad.
"Gracias al uso de una tecnologa
de ltima generacin,
basada en panta-
llas Leds y sistemas
de sonidos Line
Array, Santiago
queda virtual-
mente en el
REVISTA OCCIDENTE
suelo: la Torre Entel, el Estadio Nacional,
la Moneda... todo en ruinas. Parece tan
real que el pblico se impacta. Surge en-
tonces una sensacin de angustia, Pero
de pronto, desde el cielo, llega un ser de
otro planeta que explica cmo es Chile.
Pero no lo entiende, partiendo por esto de
llamarnos chilenos, cuando estamos re-
presentados por un huemul o un cndor
y que lo ms lgico sera que se nos
llamara hueandros", seala con una
sonrisa al referirse a su nuevo personaje.
Coherente con la lnea de trabajo que ca-
racteriza su creacin, Legrand nos pone
nuevamente frente a un espejo, ese que
refleja el pas que somos. Esta vez desde
la mirada de un extraterrestre que se
vuelve luego un hombre sexagenario, un
jubilado vulnerable y frgil. Desde esta
ptica, nos habla de nuestra sociedad
chilensis sin pelos en la lengua.
"Vivimos hasta hace poco una revolucin
comercial. El nico afn de las empresas
era producir a como diera lugar. Se pre-
paraba a los jvenes en la Universidad
para que todos los nmeros fueran
azules, para el xito como nica forma
de vida ", seala con histrionismo y
fuerza. A tal punto, que se poda inclu-
so seguir produciendo con cesanta.
"Pero el problema es que con ce-
santa, nadie compra y entonces
las empresas se desplomaron,
Ante esta realidad, necesitamos
cambios y pienso que estamos ahora en
59
 TEATRO
una nueva era de lucha profunda por la
humanizacin. Y eso es lo que expreso en
este espectculo, la necesidad de huma-
nizarse", indica.
Cmo humanizarnos?
Desde el humor. El humor es provocar
paz profunda en uno mismo. Cuando
ello sucede puedes percibir lo que te
rodea. Eso es lo que entrega el espect-
culo, lo dice un hombre que ya se hizo
viejo. Y como expreso en el escenario :
"ya estoy quedando poquito", pero igual
sigo prendido a esto... y me apasio-
na... y me entretengo. Creo que hemos
plantado estas semillas, que vamos a
contagiar a otros artistas y que se produ-
cirn cambios.
Rerse de si mismo es la mejor
forma de conocerse o descubrirse?
Yo trato de rerme de mis cosas, pero no
es la nica forma de conocerse. Creo que
ms bien pavimenta mejor el camino
para hablar despus de otros temas que
nos involucran a todos. Se puede traba-
jar de manera ms fcil, la reaccin de
la gente es mejor cuando eres capaz de
rerte de ti mismo.
De extraterrestre a terrcola
A travs de este nuevo espectculo, en el
que realidad virtual y actuacin dialogan
en perfecta armona, Coco Legrand se
transforma. Desde una mujer de 66 aos
"que no la pesca ni la corriente", hasta
un extraterrestre que se desenmascara
para mostrar al humorista interpretando
su propio rol, un humorista que lleg a
viejo y se sorprende del mundo que le
rodea. "Me cambiaron, parezco extranje-
ro en mi propio pas", Indica,
Cmo surge la inspiracin para este
trabajo
Mis espectculos van de la mano de mis
propias experiencias yen forma paralela
a mi edad... Por ejemplo, mi personaje
el Lolo Palanca nace cuando era joven, el
6o
Cuesco Cabrera cuando era treintaero y
un profesional. hoy entro en la tercera
edad y esa es mi realidad... tengo que
sentir mis personajes y los momentos",
seala.
En este sentido, "Terrcolas: corruptos
pero organizados", relata una situacin
dramtica que vivi y que transforma
gracias al humor en una "historia que
produce risa", indica.
Fueron sus recientes problemas de salud
los que le inspiraron mostrar las fragili-
dades de la naturaleza humana. "Sufr
un infarto al fmur mientras actuaba en
el Festival de Via 2010. Ya haba percibi-
do dolores antes y estaba en tratamiento,
pero jams imagin la gravedad de mi
estado. Actu igual en el Festival pero ese
esfuerzo y el dolor generaron mayores
problemas y ah se hizo evidente la nece-
sidad de operar... En ese momento se me
vino el mundo abajo", seala.
Qu muestra en concreto esta obra
En el primer cuadro vemos dos mujeres
de 66 aos, muy derechistas, en un piso
1744 de la torre ms alta de la ciudad de
Santiago, las cuales miran un mundo
espectacular, hablan trivialidades y de
lo felices que estn con este Gobierno. De
pronto, en un ventanal aparece una luz
lejana que comienza a llegar y que ex-
plota. Las viejas, representadas por m y
Jaime Azcar, mueren pulverizadas.
Eso se transforma mgicamente en un
gran televisor que muestra un flash no-
ticioso sobre la destruccin de Santiago
por una lluvia de meteoritos. Las es-
cenografas son virtuales pero tienen
perpectivismo y volumetra, parecen
reales. Cambian rpidamente, dando as
una velocidad y un sello nico.
Luego en un segundo cuadro, llega el
extraterrestre. "Este tipo empieza a mirar
desde arriba todo, pero de pronto decide
no seguir representado a este persona-
je porque no lo indentifica". Entonces
se saca los guantes, la mscara y dice
"el verdadero extraterrestre soy yo
mismo. Porque cuando yo tena todas
las respuestas en mi vida, alguien me
cambi las preguntas, entonces yo, Coco
Legrand, entra en accin en un tercer
cuadro".
Cules son las diferencias entre
este tipo de representaciones y tus
antiguos trabajos
Antes todo giraba en torno a persona-
jes. Hoy es un espectculo de humor.
Con una historia que tiene un co-
mienzo, un desarrollo y un final. Por
ejemplo, en el primer cuadro de esta
obra las mujeres expresan la soledad, la
vejez y hablan un montn de cosas que
estremecen.
En el segundo cuadro, el extraterrestre.
Yen el tercero, hablo yo sobre los cam-
bios profundos de un hombre que entra
a la tercera edad y que le dice a la gente
de forma irnica que la jubilacin viene
de jbilo, lo que significa alegra y que
yo estoy fascinado con haber llegado a
este momento.
En la escena final el hombre entra en
una demencia absoluta y se llena la
cabeza con interrogantes que son una
verdadera tortura. "Surgen dudas tales
como a quin le creo, al Gobierno, al
Estado, ala Iglesia?, a La Polar? Quin
me defiende ante tanta mentira, tanta
estafa, tanta coima? Y con ese nmero
se cierra el espectculo, con estas inte-
rrogantes que te destruyen todo. Lo que
se busca es recuperar la confianza en
un pas donde un pato te presta la plata,
donde un perro te vende el gas, donde
los pollos estn coludidos, donde la di-
rigenta estudiantil no estudia porque
quiere ser diputada, donde tienes cole-
gios y ests contra el lucro... entonces
el tipo no entiende nada. De eso habla,
de situaciones que son reales", agrega
Coco Legrand.

La evolucin de un artista
total
Sin duda, hablar del humor Legrand, es
asomarse a un espacio donde la suma de
las artes se manifiesta desde una sonrisa.
Ya en la escuela organizaba shows.
Decidi estudiar Diseo en la Universidad
de Chile y luego se form solo, un auto-
didacta del humor. "No hay institutos
para ser simptico ni gracioso. Tienes
REVISTA OCCIDENTE
que observar y al igual que un periodis- Las Condes o el de de Talca", agrega el
ta, indagar. Es un trabajo complicado. humorista.
Yo entregu toda mi vida y mi tiempo a Hay ms y mejores salas para
esto", seala. teatro en la actualidad?
Sin embargo no slo ha explorado el arte La cantidad de centros de eventos, ho-
de hacer rer a su p- teles con excelentes salas y casinos que
blico, sino tambin pueden darles trabajo a los artistas na-
el cine, la opera, el cionales han aumentado. Es un cambio
teatro y la escritura. maravilloso. Viendo esa nueva realidad,
Sus primeros pasos tom la decisin de vender mi teatro.
como humorista pro- Cambiamos as nuestro sistema de tra-
fesional los dio en el bajo e incorporamos nuevas tecnologas.
Festival de Via del
Pero pese a ello muchos estn murien-
Mar en el ao 1972,
do y eso es lamentable. Estn naciendo
para luego integrar
por otra parte salitas pequeas ligadas
la Compaa de
a los Malls. Pero esto puede limitar la
Revistas Bim-Bam
expresin. Siento que el teatro tiene que
Eum, A partir de los
tener libertad absoluta e ir de la mano
aos '80 incursiona
con lo que se est viviendo. Hoy, es la era
en el cine, experien-
del conocimiento y la tecnologa, por lo
cia que lo lleva a
tanto hacia all deben estar enfocados los
participar en pel-
caones.
culas co-producidas
fuera de las fronteras Cul es el rol de la tecnologa pre-
chilenas. sente en tu trabajo
Luego a partir del ao Mira, te voy a contar una ancdota para
'90, crea su propio explicar esto. En una oportunidad esta-
teatro, Teatro Circus bamos trasladando material al antiguo
01C, donde presenta hotel Miramar para un espectculo. Me
varias de sus prin- acerco al camin y grito: "oye, tengan
cipales obras, tales cuidado que vienen cosas frgiles, las
como "La dcada pantallas, la iluminacin, la escenogra-
del Coco", "Qu se fa, todo". Y empezamos a tirar cajas,
teje" o "Al diablo con para arriba, para abajo. Mientras todo
todo". Una de las ex- eso pasaba, una viejita muy humilde
periencias que marca miraba con una pasin maravillosa y
su trabajo es la de jugaba con un dientecito suelto... pare-
actuar junto a su ca grillito.
hijo Matas Gonzlez Despus que terminamos todo, la vieji-
en "Hasta aqu no ta se me acerca y me pregunta: "Oiga,
ms llegamos" y usted es el Coco Legrand ?". "S, soy yo",
en "Los Coquitos dicen", "Finalmente le digo. Y me pregunta: "iY toda esta
decid vender el teatro, porque siento que gued puro pa' contar chistes?" No lo
Chile ha cambiado. Hoy el pas cuenta poda creer la viejita, todo esto para qu.
con buenas salas, especialmente las mu- Hasta hace poco tiempo, se pensaba que el
nicipales como el Teatro Municipal de talento estaba depositado exclusivamente
61
TEATRO

en la persona, en el gran actor, gran can-
tante, gran humorista.... Y dejaban de
lado lo esttico, lo que sorprendiera, la
otra parte. Creo fundamental trabajar el
aspecto esttico, colores e imgenes pre-
cisas, preciosas... como cuando nuestra
mujer sale arregladita en la maana. Es
necesario que se diga y que le digan a
uno "lo felicito porque su trabajo es de
nivel internacional".
En sntesis ,por qu hacer humor ?
Creo que nosotros podramos tener
otra forma de comunicar. El chileno es
un tipo agresivo, poco educado y poco
amable. Entonces a travs de mi trabajo,
pongo ejemplos de situaciones que me
han pasado.
A travs de sus rutinas preparadas con el
rigor de un acarihnico o de un "alumno
de puros sietes", Coco Legrand busca
mostrar verdades, sus alegras y dolo-
res... que son tambin las del propio
pueblo chileno, :E

El humorista poeta
Adems de incursionar en la literartura con sus libros "Ms all Quieres mi libro? Muy bien. Llvatelo!
del humor" (2002) y "Con el Coco en el divn" (2007), su es- Pero antes te invito a escuchar a los msicos, a los poetas, a los
critura denota destreza en el uso de la metfora. Para referirse a escritores, los pintores y sobre todo a nuestro pueblo que ha sido
nuestra sociedad y a nuestra naturaleza humana, Coco Legrand yes, el gran artista de Chile".
recurre entonces no slo a la risa sino tambin a la poesa.
Coco Legrand, Veterano de la Nostalgia
Aqu presentamos un texto en el que hace referencia al paso ("Ms all del humor" pg.136)
del tiempo y al lugar que ocupa el pueblo de Chile en la cons-
truccin de una sociedad ms humana. ,. temticas que
igualmente vemos reflejadas en su nuevo espectculo, actual-
mente en cartelera.

El tiempo
"El tiempo que nos roba las horas, los das, los aos, el dinero,
los cabellos, los dientes, la juventud, las personas queridas. Todo
lo devora con su marcha y no se detiene nunca. El tiempo es
potente, ciego, estpido, avanza con las fauces abiertas; me lo
has quitado todo, qu ms quieres de m?

"Pasajeros en trnsito" novela
Rossana Dresdner
Editorial Lom, 236 pginas
Antonio Rojas Gmez
E
stos Pasajeros en 1rdnsito son seres desarraigados, que no
pertenecen a ninguna parte, vctimas de la condena del
exilio. No es un tema nuevo; existe una copiosa literatura
del exilio en la produccin literaria nacional de los ltimos aos,
que recoge experiencias de los propios autores o de personajes
cercanos a ellos. Sin embargo, en casi todos los casos el tema se
plantea desde la ptica de quienes se han visto obligados a dejar
el pas y aoran regresar. Aqu, el asunto est enfocado desde una
segunda generacin, la de los hijos de los exiliados, que partieron
siendo nios o nacieron en otra tierra, y se criaron y crecieron en
una cultura diferente.
Gabriela, la protagonista principal, guarda escasos recuerdos
de Valdivia, donde vivi sus primeros aos. Para ella, su vida ha
transcurrido en Uppsala y se siente sueca, no chilena. As ocurre,
en mayor o menor medida, con su hermano, sus amigas, con otros
exiliados latinoamericanos, africanos, orientales, nrdicos.
Qu representa Chile para Gabriela? Qu la patria parental para
el resto de los personajes? Sus formas de vida, sus costumbres, sus
aspiraciones, sus sueos, les son propios. Tienen su manera de en-
tender el sexo, el amor, la amistad, el estudio, el trabajo. Y ese es un
punto interesante en la novela.
La ltima apuesta cuentos
Rolando Rojo Redols
Editorial Mago, 89 pginas
olando Rojo Redols es uno de los buenos cuentistas que
R estn produciendo en Chile en este minuto y los catorce
relatos de este libro dan fe de ello, Una prosa ligera, elegan-
te pero sobria, salpicada de imgenes originales, permite avanzar
rpido por las peripecias de la ancdota para alcanzar el alma de
los personajes, tristes casi todos, perdedores en el azar de la vida,
convincentes en sus nostalgias, queribles a pesar
de sus derrotas.
Rojo nos pasea por escenarios diversos, desde
las mazmorras dictatoriales del pasado reciente,
hasta el Cuzco de hace cinco siglos, cuando Pedro
de Valdivia parta a la conquista de nuestro pas.
Encontramos tambin escenarios deportivos: un
club de ftbol de barrio, el ring en que mucha-
chos provincianos sudan y sangran para labrarse
un destino a fuerza de mamporros. Y no falta el
humor, de buena ley en f. a pett Pompidour, una
REVISTA OCCIDENTE
Otro, el damos a conocer realidades muy distintas a la nuestra. En
especial la vida en Sudn, donde emigraron numerosos nativos de
Eritrea, pas que estuvo en guerra con Etiopa durante treinta aos,
Desde el punto de vista de la construccin literaria esta es una
novela polifnica, con muchas voces que hablan, todas en prime-
ra persona, en diferentes momentos histricos, desde 1975 hasta
1997. As, vamos conociendo a los personajes por sus propias reve-
laciones y vamos viendo como varan sus percepciones y sus vidas.
Este tipo de narraciones exige un lector atento y participativa
Para el escritor es un desafo serio, que Rossana Dresdner sortea
airosa. Claro, es su primera novela y la complejidad
de su propuesta es alta. Tal vez habra sido
interesante que cada uno de los personajes oresd"es.
tuviera su propio lenguaje narrativo, cosa Nown o ""
que no ocurre; todos hablan, o escriben, de la
misma forma, sin matices que los distingan.
Pero por encima de los reparas tcnicos menores
que pudieran formulrsele, se trata de una inte-
resante novela de una escritora joven, que tiene
una mirada perspicaz para escudriar los recodos
psicolgicos de sus personajes. La carrera literaria
de Dresdner se vislumbra positiva, a juzgar por esta
muestra inicial.
perrita fina que va a parar a un conventillo mientras sus amos
parten de viaje.
Dentro del parejo nivel de calidad de todos los cuentos, hay dos que
me parecen especialmente interesantes pues se alejan del realismo
para plantear, de ldica manera, mundos posibles, o imposibles,
que aguijonean la imaginacin del lector. Se trata de La pensin
de doa Rosaura, donde la msica de un saxo-
Mista permite el regreso del pasado luminoso en
un barrio venido a menos. Y de Avera area, en
que un bimotor queda suspendido en el aire, por
das y das, frente al Picacho de las guilas, La
imaginacin del autor se desborda y arrastra en
su volar la del propio lector hechizado.
Un libro recomendable para todo tipo de personas,
63
 Gloria de una forma distinta, vital, y con la esperanza
de que el amor le d una nueva oportunidad
El nuevo suceso del cine nacional se llama sim-
despus de los 50 aos. "Debemos reconocer que
plemente "Gloria". Dirigido por Sebastin Lelio
este pas est envejeciendo y que esa vejez no
y protagonizada magistralmente por Paulina
necesariamente significa incapacidad o disca-
Garca, ganadora del Oso de Plata a la Mejor
pacidad", ha dicho Garca sobre su protagnico.
Actriz en el Festival Internacional de Berln por el
Vala en las principales salas del pas.
rol central. El filme se centra en contar una his-
toria de una mujer que espera afrontar la vejez

Lila MUSICA
Tributo a Gabriela como "El barco misericordioso",
"Amo amor", "Roco", entre muchos
Luego de recorrer varias ciudades
otros que tomarn forma de cancin
del pas, la cantante nacional Paula
sobre el escenario del Aula Magna de
Batarce y su banda, llegarn hasta
la Universidad Catlica de esa ciudad,
la surea ciudad de Temuco con
ubicado en Mona N 056, Temuco, el
su espectculo concebido como un
prximo viernes 31 de mayo a las 20
homenaje a Gabriela Mistral, confor-
horas.
mado por la musicalizacin y arreglos
de Fernando Gonzlez para poemas La entrada es completamente gratuita,

The Libertines en Chile

Dos integrantes de esta aclamada banda britnica, Carl Barat
y Gary Powell, presentarn el prximo 21 de junio lo mejor de
su repertorio reconocido como cono del "Garaje Rock", en-
raizado en la cultura post punk revival de Inglaterra. Luego de
alcanzar gran xito en el ao 2000, la banda The Libertines
decidi disolverse en el 2004 y Barat form su proyecto solista,
Dirty Pretty Things, con el cual ya visit nuestro pas el ao
pasado. Ahora, junto al ex baterista de The Libertines, Gary
Powell, estarn por Brasil, Argentina, Uruguay en una gira que
se inicia con esta presentacin en Santiago de Chile que se rea-
lizar en el Centro Cultural Amando., ubicado en Embajador
Doussinague 1767, Local 0027D Los Cobres de Vitacura.
Informacin y compra de entradas en ww,amanda.cl.
Mello sin tapujos
Un interesante montaje del clsico de la pera es el que se pre-
senta todos los sbados de junio en el anfiteatro del Museo de
Bellas Artes de Santiago, a cargo de la compaa Viajeinmvil,
que nos sorprende con un montaje delirante, que mezcla actores
y marionetas, el humor y la tragedia, lo antiguo y lo actual,
para desentraar el sentido originario de la obra: el femicidio.
Este espectculo, recomendado para mayores de 10 aos, se pre-
senta a las 20:00 horas en el mencionado anfiteatro, ubicado
en Parque Forestal s/nmero, y las entradas tienen un valor de
$4.000 y de $3.000 para estudiantes.

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 REVISTA OCCIDENTE

EXPOSICIN

Valparaso en acuarelas
Son ya diez aos desde la declaracin del casco antiguo del Puerto
de Valparaso como Patrimonio de la Humanidad por parte de
la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la
Ciencia y la Cultura, Unesco, y distintas organizaciones arts-
ticas preparan conmemoraciones. Una de ellas es el taller de
acuarelas de Lea Kleiner, que presentar una muestra colecti-
va denominada "Valparaso, nuestra mirada", que rene obras de 14 alumnas y
3 maestras, Kleiner, Luz Mara Villarroel e Inge Schbitz. Hasta el 9 de junio en el Parque Cultural de Valparaso, Cumming s/n,
Cerro Crcel, de 10:00 a 18:00 horas, con entrada totalmente liberada.

Festival de Cine Europeo Cultural La Moneda Cineteca Nacional,

Para celebrar sus quince aos, este importan-
te evento presentar las mejores producciones
realizadas en el viejo continente, y no slo en
Santiago, sino que tambin otras 11 ciudades
de todo Chile podrn disfrutar de los 27 ttu-
los que componen este ciclo organizado por
la Delegacin de la Unin Europea en Chile,
en conjunto con las embajadas de Alemania,
Austria, Espaa, Federacin Valonia-Bruselas
de Blgica, Finlandia, Francia, Grecia, Italia,
I Portugal, Rumania, Croacia, Noruega y
111011 L1 LB PI ~II
Suiza. Las salas de exhibicin en la capital
. LEL
sern Cineplanet Costanera Center, Centro
Centro Cultural de Espaa, Cineplanet La
Dehesa, y gratuitamente en el Centro Cultural
de Espaa y el Centro Cultural La Moneda
Cineteca Nacional entre el 9 y el 19 de mayo.
Iquique, Copiap, La Serena, Via del Mar,
Concepcin, Temuco, Valdivia, Puerto Montt,
Puerto Varas, Castro, Punta Arenas son las
ciudades donde llegar la muestra itinerante
entre el 16 y 30 de junio.
Programacin, entradas e itinerario de la
muestra por ciudad en el sitio www.festivalci-
neeuropeo.cl.

LIBRERA Y EDITORIAL OCCIDENTE

Occidente
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ULTRAMAR ESPERANZA CHILE DEL 2030 RACIONALES Y
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65
 en una frase
Jaime Coiro Castro VOCERO CONFERENCIA EPISCOPAL
Si Masonera
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e-. Un grupo que le ha dado grandes ser-
al vidores pblicos a Chile
' ter
Tiene 47 aos aunque no los representa. Es periodista, Magis
Reformas urgentes en la Iglesia
en Ciencias Polticas, profesor universitario, candidato al
Catlica
diaconado permanente y nada menos que el portavoz de la Conferencia
Episcopal chilena, desde el 2011. Cargo poco apetecido en los turbulentos Mejor trato a las personas, una mayor
tiempos que vive la Iglesia Universal, le ha correspondido enfrentar y ma- escucha a los que sufren y a los ale-
nejar a los medios y a la opinin pblica en momentos de mxima tensin jados, y mayor humildad. Y esto despus se puede traducir en reformas
como los casos Karadima, Precht, Cartes, O'Reilly, Araya, entre estructurales.
muchos otros. Adems, ha debido dar la cara en todas James Hamilton
las denuncias de encubrimientos efectuadas contra Una persona que ha sufrido mucho, una vctima de abuso sexual y por
algunos representantes de la curia chilena. Sin lo tanto una persona que la Iglesia debe reconocer incluso de mejor forma
embargo, su discurso imprime una cercana que como lo ha hecho hasta el momento.
laica tan necesaria cuando la institucin
Nombramiento cardenal Errzuriz como asesor del Papa
tiembla, permitiendo un dilogo abierto
y sin censuras. Una tarea desafiante para un chileno en una misin indispensable para
el bien de la Iglesia. Es un gran trabajo porque da lo mismo si el Papa es
Renuncia Papa Benedicto XVI
Francisco, si es Benedicto, si es Juan Pablo o es Gonzalo, el tema es cmo
Una leccin de humildad y de ejerci- la Iglesia siente esa reforma en su vida cotidiana, en su pertenencia a la
cio del poder como un servicio, parroquia, al movimie o en la comunidad.
Papa Francisco Cristin Precht
Un signo del camino de reno- Un gran servidor de la Iglesia al que Chile debe mucho pero cuya vida os-
vacin en la Iglesia. Y digo uno cureci y lleg a cometer actitudes que la Iglesia rechaza y que la sociedad
porque puede haber muchos ms. tambin debe rechazar.
Fernando Karadima Pierre Dubois
Un dolor, una vergenza, una Un testimonio de la consecuencia eclesial en tiempos de la dictadura, as
leccin para un nunca ms en el como hay tantos testimonios de la consecuencia eclesial hoy.
trato a los menores de
Primer Congreso Mundial contra abusos sexuales y violencia
edad.
en la Iglesia
Es el testimonio de las vctimas y la Iglesia nos ha pedido centrar nuestra
atencin en ellas, por lo tanto, en todo este tipo de iniciativas lo que le co-
rresponde a la Iglesia es escucharlas con la mayor humildad para trabajar
en un nunca ms,..
Monseor Ezzati
Don Ricardo F.zzati ... Un pastor para una poca de renovacin desde
el dolor. A l le correspo o asumir la Arquidicesis de Santiago en el
momento en que se c. la sentencia al presbtero Karadima, por lo
tanto, le ha tocado poner las confianzas en una Iglesia dolida,
herida, y por 1 tanto. de alguna manera, un pastor invitado a
poner es a.
in Sacerdotal
do una fraternidad de personas en la
la termina volvindose tan poderosa en el
mal sentido del trmino poder, finalmente divide
' una iglesia en las sombras, y
oc nal de la historia te das cuenta
que lo nico que no tena la Unin Sacerdotal era ser
pa.
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