UNIDAD DIDCTICA N 1

Me conozco mejor y soy ms autnomo

I. INFORMACIN GENERAL:

1. Institucin Educativa : I.E.E. Honorio Delgado Espinoza

2. rea : Persona, Familia y Relaciones Humanas
3. Grado : 3ro de Secundaria
4. Horas Semanales : 2 horas
5. Profesor : Pablo Barreda Medina

II. JUSTIFICACIN:

Los adolescentes que cursan el tercero de secundaria, por el proceso

de cambios que vienen experimentando, atraviesan por perodos de
inseguridad y crisis de identidad. Esta unidad tiene por finalidad
ayudar a los estudiantes a consolidar su identidad, a aceptar que son
nicos e irrepetibles.
En esta unidad de aprendizaje se favorecer el desarrollo de las
capacidades fundamentales: pensamiento crtico, solucin de
problemas y toma de decisiones, los valores de la honestidad,
laboriosidad, responsabilidad y respeto, y el tema transversal
Educacin para sexualidad y el amor a la familia.

III. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:

1. Pensamiento crtico: Se desarrollar mediante el reconocimiento y

la valoracin crtica de las normas y los valores que se promueven
en su familia y la sociedad de Tembladera, a travs de lecturas de
textos, dilogos dirigidos, etc.

2. Solucin de problemas: Aportan al fortalecimiento de su contexto

familiar y sociocultural a travs de la sensibilizacin y difusin de
propuestas. Se lograr

3. Toma de decisiones: Adoptan opciones positivas para su desarrollo

personal y social, a travs de la presentacin de juegos de roles,
dilogos, formulacin de propuestas, etc.
IV. TEMA TRANSVERSAL:

Educacin para la sexualidad y el amor a la familia.

 V. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL COMPORTAMIENTO
REA
RESPETO Respeto a las Cuida espacios de uso
normas de comn
convivencia Cuida la propiedad
ajena
PERSEVERANCIA Demuestra
perseverancia en
la tarea
SOLIDARIDAD Muestra Participa en
disposicin actividades de
cooperativa y solidaridad en bien
democrtica del prjimo.

VI. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

APRENDIZAJES ACTIVIDADES / TIEMPO INDICADORES INST. DE

ESPERADOS ESTRATEGIAS EVALUACI
CONSTRUCCIN DE LA Lecturas Identifica sus
AUTONOMA: Reflexiona dirigidas 3 horas caractersticas de Prueba de
sobre su propia identidad personalidad positivas y desarrollo
personal. Preguntas de negativas en un cuadro
reflexin de doble entrada.

Mini talleres
vivenciales

Juego de roles

Socializacin y
explicaciones

Exposiciones
 Trabajo Grupal

Debate
- Elabora una escala de
Reconoce y asume las valores sociales en una
normas y valores 6 horas pirmide en orden Prueba de
sociales. decreciente. desarrollo
- Propone soluciones a
dilemas morales
haciendo uso de su
escala de valores.
- Reconoce su sentido
Reconoce y asume los de pertenencia familiar
valores de su familia a travs de un rbol Prueba de
nuclear. 6 horas genealgico. desarrollo
- Reconoce y valora a su
familia sintindose
orgullosa de ella
mediante
composiciones
literarias.
- Propone los valores
RELACIONES 3 horas personales ms Lista de cot
INTERPERSONALES importantes de su vida
Propone una escala de escenificando.
valores para su vida
personal
- Analiza y evala las
- Analiza la importancia diferentes expresiones
de la Moda, msica y musicales, deportivas y Lista de cot
deporte en la la moda que
determinacin de su 6 contribuyen a forjar su
identidad. horas identidad.
- Promueve y participa Ficha de
- Reconoce y promueve el en actividades observaci
respeto por las diferentes culturales y estticas,
manifestaciones organizadas por la I.E.
culturales y estticas.
CONSTRUCCIN DE LA
AUTONOMA Identifica y reconoce
Reconoce sus 6 horas sus inteligencias Test
inteligencias mltiples e mltiples y emocional
inteligencia emocional y desarrollando un test
asume la responsabilidad personal
de desarrollarlas
 Reconoce y organiza en
Reconoce y utiliza 6 horas un cuadro de doble Prueba de
diversos estilos de entrada, las desarrollo
aprendizaje caractersticas de los
estilos de aprendizaje
visual, auditivo y
kinestesico.
- Reconoce Reconoce conductas de
comportamientos de riesgo en su comunidad Prueba de
riesgo en su entorno 6 horas y plantea alternativas desarrollo
social. de solucin utilizando
- Asume conductas un peridico mural.
responsables en relacin
a su vida y su salud.

VII. MATRIZ DE EVALUACIN:

CAPACIDAD: CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA

INDICADORES DE EVALUACIN PESO PUNTAJE N DE INSTRUMENTO

TEMS

Identifica sus caractersticas de

personalidad positivas y
negativas en un cuadro de 25 % 7 1 Prueba de desarrol
doble entrada.

Elabora una escala de valores 25 % 4 1 Prueba de desarrol

sociales en una pirmide en
orden decreciente.

Reconoce su sentido de
pertenencia familiar a travs
de un rbol genealgico. 25 % 3 1 Prueba de desarrol

Identifica a sus valores,

cualidades y metas personales
ms importantes en un rbol 25 % 6 1 Prueba de desarrol

TOTAL 100 20 4
 CAPACIDAD: RELACIONES INTERPERSONALES

INDICADORES DE EVALUACIN PESO PUNTAJE N DE INSTRUMENTO

TEMS

Analiza y evala las diferentes

expresiones musicales,
deportivas y la moda que 15 % 7 1 Prueba de desarrol
contribuyen a forjar su
identidad.
Identifica y reconoce sus
inteligencias mltiples y
emocionales en un cuadro de 25 % 4 1 Prueba de desarrol
doble entrada.

Reconoce y organiza en un
crculo concntrico, las
caractersticas de los estilos de 25 % 3 1 Prueba de desarrol
aprendizaje visual, auditivo y
kinestesico.

Reconoce conductas de riesgo

en su comunidad y plantea
alternativas de solucin 35 % 6 1 Prueba de desarrol
utilizando un peridico mural.

TOTAL 100 20 4

VIII. EVALUACIN DE ACTITUD ANTE EL REA:

VALORES ACTITUD INDICADORES INSTRUMENTO

RESPETO Respeto a las - Presenta oportunamente sus
normas de tareas. Ficha de
convivencia - Pide la palabra para expresar observacin
sus ideas.
- Participa en la conversacin de
la higiene del aula.
PERSEVERANCIA Perseverancia en la - Muestra firmeza en el
tarea cumplimiento de sus propsitos.
- Culmina las tareas
emprendidas. Ficha de
- Muestra constancia en los observacin
trabajos que realiza.
- Aprovecha los errores para
mejorar su trabajo.
SOLIDARIDAD Disposicin - Comparte sus pertenencias con
cooperativa y los dems.
democrtica - Muestra disposicin para
trabajar en equipo.
- Plantea sugerencias para lograr Ficha de
metas comunes. observacin
- Respeta los acuerdos de la
mayora.
- Colabora con sus compaeros
para resolver problemas
comunes.
- Respeta los puntos de vista
diferentes.