IE.

ELVIRA GARCIA Y GARCIA

CHICLAYO
SESIN DE APRENDIZAJE

REA CURRICULAR DE MATEMTICA: 2016

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Unidad de Gestin educativa Local : UGEL CHICLAYO

1.2 Institucin educativa : Elvira Garca y Garca
1.3 Lugar : Chiclayo
1.4 Nivel Educativo : Primer grado de Educacin
Secundaria.
1.5 Ciclo de Educacin : VI Secundaria
1.6 Duracin : 90 minutos
1.7 Fecha a realizarse : 18/05/2016

II. UNIDAD DIDCTICA

Resolucin de ejercicios y problemas
III. COMPONENTE
Resolucin de problemas
IV. CAPACIDADES
- Diferencia el mximo comn divisor del mnimo comn
mltiplo
- Resuelve un taller de ejercicio y problemas relacionados con
el mcd y mcm.
- Construye sus propios ejercicios utilizando su creatividad y
razonamiento.
V. CONTENIDOS (CONOCIMIENTOS)
Mximo comn divisor.
Mnimo comn mltiplo.
VI. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
ejercicios y problemas de su contexto conteniendo el mcd y el
mcm

INDICADORES DE ACCIONES EVALUACIN MATERIALES

LOGRO DIDCTICAS DE LA Y RECURSOS
ACTIVIDAD
INICIO
1.1 Identifica La docente comienza la sesin Ficha de - Pizarra
el mximo saludando a los estudiantes. observacin acrlica
comn divisor Enseguida dialogan sobre el del aula
y el mnimo mximo comn divisor y el
comn mnimo comn mltiplo. - Plumones
mltiplo. - Cmo se diferencia el
1.2 Analiza y mximo comn divisor del
justifica las mnimo comn mltiplo? - Mota
interrogantes - Cundo aplico en mximo
 planteadas. comn divisor?
En los - Cundo aplico en mnimo - Copias
problemas comn mltiplo?
1.3 Resuelve
ejercicios y Calcular el mc y mcm de:
problemas a) 60, 84 y 108
relacionados b) 20,21 y 120
con el c) se reparten 96 libros de
contexto. matemtica, 32 libros de
lenguaje, y 48 libros de
ciencias naturales en
cantidades iguales con la
mayor cantidad de libros a - papelotes
las estudiantes de 1 de
secundaria de la IE EGG
Cuntas estudiantes sern
las beneficiadas.

DESARROLLO
Conocern el mximo comn
divisor y el mnimo comn
mltiplo.
- Campo de aplicacin especfico
2.1 Reconoce el ejercicios y problemas de su
mximo contexto
comn divisor - Se organizan en grupo de 4 y
y el mnimo resuelven ejercicios y
comn problemas planteados luego lo
mltiplo exponen ante sus compaeras
MODELACIN
2.2 Analiza y
- Establecer relaciones utilizando
resuelven
el mximo comn divisor y el
ejercicios y
mnimo comn mltiplo
problemas. - Exponer sus problemas
producto de su razonamiento.
Afianzan su razonamiento
3.1 plantea inventando problemas en su
problemas de cuaderno para compartirlo
su localidad exponiendo..
haciendo uso
del mximo
comn divisor
y del mnimo
comn
mltiplo.
4.1 Participa
creativamente
y exponen.
Prof. WILDOR ROSALES VILLARREAL