Juan Parera-Lpez

Bakgrund
Cuba:
Lic. Fsica (Univ. Habana), Prof. Titular Fsica Terica y
Decano de Fac. Fsica-Matemtica (Univ. Oriente, Stgo
de Cuba).

URSS:
Dr. Ciencias Fsico-Matemticas (Univ. S. Peterburgo).

Suecia:
Lector Matemtica (Univ. Gvle),
Master Pedagoga (Univ. Estocolmo),

Prof. bachillerato Fsica/

Matemtica (Thorildsplans
gymnasium Estocolmo).

Torrevieja:
Algunas semanas del ao e intercambios con
escuelas.
 1. El cohete de agua, un tema
de estudio en el bachillerato
El cohete de agua - tema introductorio a
la lnea de Ciencias Naturales.

El cohete de agua en el primer curso de

Fsica (Fsica A).

El cohete de agua en el segundo curso

de Fsica (Fsica B).

El cohete de agua en el curso de trabajo

cientfico (Trabajo de proyecto)

El cohete de agua como sistema integra-

dor de conocimientos

Estudio avanzado del cohete de agua

El cohete de agua como actividad recrea-

tiva, de intercambio y cultural
2. El cohete de agua, tema introductorio
para alumnos de Ciencia Naturales
En la semana de introduccin al bachillerato hace-
mos una competencia en grupos con cohetes de
agua (mayor alcance horizontal). sta consta de:
Charla sobre la Fsica elemental del cohete de
agua y su vuelo.
Trabajo en grupo: diseo y construccin de un
cohete de agua.
Experimentos para determinar parmetros pti-
mos de disparo.
Competicin donde se determina el grupo que
gana recibe diploma y billete para el cine.

R mximo?

R
Algunos momentos de
Fuerza
esta actividad impulsora
Principio del movimiento:
La presin interior
ejerce fuerzas en
todas direcciones.
Aire a
Las fuerzas laterales presin
se cancelan.
Una fuerza actua en
la punta del cohete
y una fuerza igual
sobre el agua. El
cohete es acelerado
hacia adelante y el
agua se expulsa a
alta velocidad.
 El movimiento tiene dos partes

En BC el cohete vuela vaco

En AB el agua se con movimiento de tipo
expulsa y la fuerza v lanzamiento de proyectil
impulsiva actua
B

Optimizar forma, masa y

colocacin de sta
A C

Optimizar parmetros
de disparo, por ejemplo:
 Optimizacin parmetros de
disparo
En AB el agua se
expulsa y la fuerza v

impulsiva actua B

A C

Optimizar parmetros
de disparo, por ejemplo:

Qu volumen
1
de agua?

Qu ngulo de
disparo? 2

Cmo lograr mayor

presin interior?
Cul es la mejor forma?

delante?

detrs?

Le ponemos alerones?
Si S, de qu forma?

u otra?
La actividad en fotos
 3. El cohete de agua en la
asignatura Fsica A
Fsica A es el primer curso de Fsica del
Bachillerato. En l se presentan los princi-
pios de la asignatura. Se prioriza la com-
prensin a la matematizacin.
En el captulo Mecnica se estudia movi-
miento en lnea recta.
El cohete de agua en vuelo vertical se usa
como ejemplo en los temas:
fuerza y movimiento
lanzamiento vertical
movimiento en fludos
momento de fuerza
presin
El cohete de agua en Fsica A
Con modelos simples se puede calcular
/discutir:
la fuerza impulsiva del cohete

F = p Area
Acceleraccin del
p cohete
a = F/massa
Area

el movimiento durante la eyeccin de

agua y ms cualitativo la altura
alcanzada influencia de la masa
la estabilidad del cohete: uso de alero-
nes y localizacin de la masa
el uso de alas
 El movimiento tiene dos partes
v
C
En BC el cohete vuela vaco

En AB el agua se
expulsa y la fuerza
impulsiva actua

Fuerzas en cada parte

Fimp

en AB en BC

Fpeso Ffriccion Fpeso Ffriccion

 Estabilidad del vuelo
alerones? F imp

Fimp

Fpeso
Fpeso Ffr

Ffr

Actuan varios momentos de fuerza.

En cohetes de combustible (derecha) la fuerza Fimp
est aplicada en la parte superior del motor un mo-
mento desestabilizador se genera. Los alerones
son necesarios.
En el cohete de agua Fimp actua en el punto superior y
da lugar a un momento de fuerza estabilizador. Los
alerones no son estrictamente necesarios para la
estabilidad.
 4. El cohete de agua en la
asignatura Fsica B
Fsica B es el segundo curso de Fsica
del bachillerato sueco. La asignatura se
presenta de forma ms avanzada tanto
en cuanto a temas como matematiza-
cin. En Mecnica se estudian entre
otros temas movimiento curvilneo y can-
tidad de movimiento.
El cohete de agua se usa como ejemplo
en los temas:
cantidad de movimiento
lanzamiento inclinado
movimiento en fludos
sistemas de referencia
una prctica de laboratorio sobre
estudio del cohete de agua
 Conservacin de la cantidad de mo-
vimiento y la velocidad del cohete
m
m

vagua vcoh

En ausencia de fuerzas externas

P(sistema) = 0 se conserva, entonces

P(cohete) = - P(paquete agua)

o sea vcoh(M + m) = - vagua m

La velocidad adquirida por el cohete en el

sistema fijo al cohete:

vcoh = - vagua m/(M+m)

 Expulsin sucesiva de paquetes de
agua y sistema de referencia
m
m

vagua vcoh

Vcoh = - Vagua m/(M+m)

20 paquetes expulsados dan una velocidad

v coh
final
= vagua m/(M + 19m) +
+ vagua m/(M + 18m)+
. + vagua m/(M + 1m)+
+ vagua m/M
Cada trmino da la velocidad adquirida en relacin
al cohete en ese instante; como se parte del cohete
en reposo la suma da la velocidad final del cohete
en relacin a tierra.
 ngulo ptimo de disparo

Es 45o el ngulo ptimo? Lo sera en el punto B

al acabarse el agua em-
v
pieza el movimiento libre
B

A C

No lo es. Un ngulo ms pequeo en B da mayor

alcance

45o da mayor
alcance a este nivel

Si se dispara desde cierta altura, el ngulo menor que

45o da un mayor alcance medido sobre el suelo
 La prctica de laboratorio

Se realiza en grupos de 3 4 alumnos.

Consta de una parte torica donde el

grupo escoje un parmetro que influye
sobre el vuelo del cohete de agua y
tericamente analiza cmo el mismo
influye en el alcance.

En la parte experimental el grupo hace

experimentos para estudiar cmo ese
parmetro influye en el vuelo.

El grupo redacta un informe con sus re-

sultados experimentales y la discusin
de los mismos.
 5. El cohete de agua en la
asignatura Trabajo de Proyecto
Esta asignatura del 3er ao es de culmi-
nacin de estudios y en ella deben inte-
grarse conocimientos de la lnea de estu-
dios. Se realiza en grupos. El grupo reci-
be alguna tutora pero el mtodo de tra-
bajo es de PBL problem based lear-
ning.
Algunos grupos han escojido el cohete
de agua como tema para su proyecto.
Han hecho un estudio ms minucioso,
tanto terico como experimental, del
mismo.
 Algunos trabajos realizados
Medicin experimental
de fuerza, tiempo de
expulsin de agua, etc

Empleo de alas y alerones y esta-

bilidad del vuelo.

Comparacin de modelos tericos (ej.

solucin mediante ecs
diferenciales) y resulta-
dos experimentales

Cohetes tubo
 El cohete de agua como sistema
para el desarrollo de habilidades
El estudio de un sistema real en orden
ascendiente de complejidad segn el
curso de Fsica en cuestin ejemplifica el
empleo de modelos sucesivos para la
explicacin de la naturaleza.
El trabajo en grupo (competencia inicial,
prctica de laboratorio, trabajo cientfico)
desarrolla habilidades sociales en el
intercambio cientfico importantes en el
mundo profesional moderno.
La realizacin de competiciones favorece
el intercambio con otras escuelas y la
consolidacin de la pertenencia a un
grupo. Junto al aspecto cientfico-tcnico
hay una dosis de deporte al aire libre.
Temtica muy actual brinda perspectivas
profesionales futuras tambin constru-
mos un cohete de combustible (5,5 m, 50
km).
 Nuestro cohete ORBIT

Cohete de keroseno y oxgeno lquido

5,5 m de largo, alcanza ~ 50 km
Lleva GPS, electrnica para liberacin de
paracadas, cmara de filmar, etc
6. Estudio avanzado del cohete de
agua
Desde la ecuacin exacta para la velocidad del cohete
MR
Vcoh = - vexdM/M
MR + mo

donde vex es la velocidad de expulsin del agua, las

ecuaciones
de Bernoulli y continuidad para la expulsin del agua,
usando
una aproximacin lineal, se obtiene una frmula para la
veloci-
dad adquirida por el cohete al expulsarse el agua

Vcoh/vexo=[P(X)+(P(X)-1)MR/mo] ln(1+mo/MR)+1-P (X)

MR masa de la botella, mo - masa de agua inicial
P(X) = {(1+pa/po)(1-X)1,4 - pa/po}1/2 donde X es el
porciento del volumen que el agua ocupa, pa la
presin
atmsferica y po la presin interior inicial.

Cunta agua debe tener el cohete para alcanzar mxima

MR = 0,1 kg -> max: x = 0,59; y = 1,4
velocidad? Anlisis grfico, en el eje-x la masa de agua
en kg para el caso de botella
de 1,5 l ocn presin 4 bar. MR = 0,2 kg -> max: x = 0,67; y = 1,1
Competicin con cohetes de agua en
Torrevieja
En enero 2009 hicimos una competencia
sueco-espaola con cohetes de agua en el
IES LIBERTAS. Algunos momentos
 Competicin con cohetes de agua
Torrevieja 2010

Participan
equipos de alumnos. Pueden participar estudiantes de la
universidad. En la rama D pueden competir profesores.

Ramas de competicin
A. Largo alcance - disparo por presin interior
B. Largo alcance - disparo por mecanismo

C. Mejor diseo
D. Tiro al blanco (se trata de hacer blanco con un
cohete de agua en una diana colocada a 30 m).
Aqu pueden participar profesores.

La competencia ser el viernes 26 de febrero del

2010 en el IES LIBERTAS de Torrevieja
 Gracias por su atencin!
Especialmente agradecido al los profesores
Jorge Ban y Domingo BP (Libertas)
Luis Osuna, Rafael Colomer (Gaia)
Joaqun M.Torregrosa, Albert Gras
(Univ.Alic.)
Juan Bernab (Las Lagunas)

por colaboracn, hospitalidad, discusiones

sobre y competicin con cohetes de agua.

A todos Uds les deseo xitos en su trabajo

y en la vida.

Estas empezando a disear

tu cohete de agua para
competir en feb 2010?
Juan PL (Thorildsplans gymnasium)
 Cunta agua?
Volumen
de agua + -
Mucho com- Pesado. Mu-
bustible cha inercia =
dficil accele-
rar.

La presin
baja mucho =
la ltima
agua no em-
puja.
Ligero = poca Poco com-
inercia. bustible (el
agua se aca-
ba rpido).
Le ponemos
alas o no?

Si alas, de qu tipo?

Dnde las colocamos?

Cmo influye la masa del cohete
La masa influye de diferente forma en las dos partes del
vuelo
Negativo - inercia Positivo - inercia
que disminuye la que disminuye la
acceleracin de v deceleracin de
Fimp B Ffriccion

A C

La masa debe optimizarse. Dnde le ponemos

masa adicional?
Centro de gravedad de la botella
original

Masa adicional en parte

delantera

El centro de gravedad se desplaza hacia adelante la

parte trasera tiene mayor rea y la estabilidad aumenta
 Alas fuerza ascencional y su
momento de fuerza
El aire al pasar el ala genera una diferencia de
presin. Una fuerza ascencional acta

Vcoh

Problema cuando el ala se situa delante del

centro de gravedad

El momento de la fuerza ascencional

hace que el cohete ascienda. El peso lo
frena y cae, entonces el peso lo accelera

Centro de gravedad

El resultado es una trayectoria

oscilante perdiendo altura
 Forma alargada posterior da un
momento de friccin estabilizador
La friccin es proporcional al rea. Separamos
la friccin en la parte delantera y en la trasera

El cohete intenta desvarse hacia arriba. Mostramos cmo

las fuerzas de friccin se inclinan y se genera un torque
que retorna el cohete a su posicin original

El momento de la fuerza de friccin

posterior es mayor y estabilizador