COMPRENSIN LECTORA

Narraciones, preguntas y respuestas

1er. ciclo

Texto
Los burros de Don Toms
Don Toms compr cuatro burros. Mont en
uno y volvi a su casa.
Por el camino los cont: uno, dos y tres.
No contaba el que montaba.
Ya en su casa, dijo a su mujer:
Mira!, he comprado cuatro burros y traigo
slo tres; me han robado uno.
Qu raro! dijo la mujer. T no ves ms
que tres, pero yo veo cinco.
(68 palabras)
Basilia
Ella G. Alvarado Navarrete
Buenos das, doa Prudencia!
Buenos, Basilia, qu se te ofrece?
Podra regalarme unas calabacitas?,
me estoy muriendo de hambre.
No Basilia, slo me quedaron las
que necesito para mi familia.
Noms regleme unas poquitas. Se
lo agradecer mucho.
Est bien. Si me ayudas a barrer el patio
te las dar.
Gracias, doa Prudencia, mejor
regreso otro da.
Pues, no que te ests muriendo
de hambre?
S, pero tambin tengo sueo.
Adis, seora!
(77 palabras)
1er CICLO
Preguntas Respuestas
1. Cuntos burros traa 1. Cuatro
Don Toms en el
camino? 2. Al no contar al burro que montaba, pensaba que slo traa tres
burros y que, por lo tanto, le haban robado un burro.
2. Por qu se quej
Don Toms de que le 3. La mujer se dio cuenta del error que estaba cometiendo Don Toms
haban robado un al no contar al burro que montaba, por lo que le insinu que l era el
burro? quinto burro por no darse cuenta.
3. Por qu la mujer 4. Crdito total 2 puntos: si el alumno menciona a los personajes y narra:
de Don Toms dijo A) cmo empieza la historia, B) cmo se desarrolla y C) cmo
que vea cinco burros? termina Crdito parcial 1 punto: si el alumno omite uno o dos de los
elementos anteriores.
4. Ahora, cuntame Crdito nulo 0 puntos: si el alumno omite ms de dos elementos
la historia que o cambia el sentido de la historia.
leste. (El nio puede narrar haciendo uso de sus propias palabras).
1. Qu quera Basilia? 1. Quera que le regalaran unas calabacitas para comer.
2. Qu le propuso 2. Que si le ayudaba a barrer el patio le dara unas calabacitas.
doa Prudencia a
Basilia?
3.Una persona que quiere sacar provecho sin esfuerzo. / Una
persona necesitada, pero floja. / Una persona a la que no le gusta
3. Cmo era Basilia? trabajar para obtener sus cosas.
(Para otorgar el punto, la respuesta del alumno debe girar en torno a
una de estas ideas, la cual podr estar expresada con sus propias
4. Ahora, cuntame palabras).
la historia que
leste. 4. Crdito total 2 puntos: si el alumno menciona a los personajes y narra:
A) cmo empieza la historia, B) cmo se desarrolla y C) cmo
termina Crdito parcial 1 punto: si el alumno omite uno o dos de los
elementos anteriores.
Crdito nulo 0 puntos: si el alumno omite ms de dos elementos
o cambia el sentido de la historia.
(El nio puede narrar haciendo uso de sus propias palabras).
 La generosidad de Too

Mam, mam! Afuera grita 1. Qu le pidi Too a 1. Una moneda de cinco pesos para drsela a un seor.
desesperadamente un seor. Me das una su mam?
moneda de cinco pesos para drsela? pidi
Too a su mam. 2. Too realmente es 2. No. Too quera la moneda para comprar un helado, no
generoso como pensaba para ayudar al seor.
Con mucho gusto, hijo! Me agrada que su mam? Explica tu (Aceptar cualquier parfrasis del alumno que implique esta idea).
seas tan generoso con tus semejantes. Pero, respuesta.
dime,
quin es esa persona a quien t quieres ayudar? 3. El seor que gritaba en 3. No. El seor slo estaba haciendo publicidad a sus
le contest la mam. la calle, estaba helados. No. El seor slo estaba vendiendo sus helados.
desesperado, como le No. Como todos los vendedores de la calle, el seor slo
Too, muy complacido, le dijo: asmate dijo Too a su mam? estaba gritando para que la gente se acercara a comprar sus
a la ventana, mami, y t misma podrs Explica tu respuesta. helados.
orlo.
(Para otorgar el punto, la respuesta del alumno debe girar en torno a
La mam se asom, y vio a un seor que 4. Ahora, cuntame una de estas ideas, la cual podr estar expresada con sus propias
pasaba por la calle gritando: Helados! la historia que palabras).
Hay helados a cinco pesos! Ricos helados a leste.
cinco pesos!.
4. Crdito total 2 puntos: si el alumno menciona a los personajes y narra:
(94 palabras) A) cmo empieza la historia, B) cmo se desarrolla y C) cmo
termina Crdito parcial 1 punto: si el alumno omite uno o dos de los
elementos anteriores.
Crdito nulo 0 puntos: si el alumno omite ms de dos elementos
o cambia el sentido de la historia.
(El nio puede narrar haciendo uso de sus propias palabras).
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Narraciones, preguntas y respuestas

2do. ciclo
 2do Ciclo
Texto Preguntas Respuestas
QUIN LE PONE AL CASCABEL AL GATO?
1. Qu problema tenan los ratones? 1. Que no podan salir
Habitaban unos ratoncitos en la cocina de una casa (asomarse) de su agujero por
cuya duea tena un hermoso gato, tan buen cazador, temor a un gato.
que siempre estaba al acecho. Los pobres ratones no 2. Qu decidieron hacer los
podan asomarse por sus agujeros ni siquiera de noche.
ratones para resolver su
No pudiendo vivir de ese modo por ms tiempo, se
reunieron un da con el fin de encontrar un medio para problema? 2. Ponerle un cascabel al gato
salir de tan espantosa situacin. para saber dnde estaba.

Atemos un cascabel al cuello del gato dijo un

joven ratoncito, y por su tintineo sabremos siempre 3. Qu nos ensea esta fbula? 3. -Que es ms fcil decir las
el lugar donde se halla. cosas que hacerlas.
-Que del dicho al hecho hay
Tan ingeniosa proposicin hizo revolcarse de gusto a mucho trecho.
todos los ratones, pero un ratn viejo dijo con malicia: 4. Ahora cuntame la historia que -Que nadie estaba
dispuesto a ponerle el
leste.
Muy bien, pero quin de ustedes le pone el cascabel cascabel al gato.
al gato?
(Para otorgarle el punto, el alumno slo
Nadie le contest. tiene que decir una de las ideas usando
sus propias palabras).
(125 palabras)

4.Crdito total 2 puntos: si el alumno

menciona a los personajes y narra: A)
cmo empieza la historia, B) cmo se
desarrolla y
C) cmo termina
Crdito parcial 1 punto: si el alumno
omite uno o dos de los elementos
anteriores.
Crdito nulo 0 puntos: si el alumno
omite ms de dos elementos o cambia
el sentido de la historia.
(El nio lo puede decir con sus
propias palabras).
 LAS MANOS FEAS
Rabindranath tagore
Mam le dijo el nio, eres hermosa, tu rostro es
el trasunto de una diosa.
Sonrise la madre enternecida; mas el nio tornado a
otras ideas aadi con palabra conmovida:
Pero en cambio tus manos son tan feas!
Call el nio al mostrar estos decires, ms replic la
madre:
No las mires, si tanto te disgusta contemplarlas.
No lo puedo evitar, le dijo el nio, si al palparlas
con vido cario tengo, oh madre, al instante que
apartarlas.
El padre que escuchaba al nio, dijo:
Te contar una historia mi buen hijo: hace tiempo
dorma rozagante un nio, encendise el mosquitero y
las llamas del fuego traicionero amenazaban la vida del
infante. Mas la madre heroica y decidida, el fuego 4. Ahora cuntame la historia que leste
domin a manotadas salvando de las llamas a su nio,
pero sus manos de blancor de armio quedaron sin
piedad carbonizadas. Cuando al final las vendas le
quitaron sus manos deformadas le quedaron.
El nio comprendi, y en un instante vol a
su madre y le bes las manos diciendo entre sollozos
extrahumanos:
No hay manos como las tuyas en el mundo!
1. Cmo era la madre del nio en
su aspecto fsico?
2. Por qu le cont el padre esa
historia a su hijo?
3. Qu es lo que comprendi el nio?
1. Era hermosa, pero tena las
manos muy feas.
2. Para hacer a su hijo reflexionar
sobre el valor de la madre y el amor
que le tena a su hijo.
3.-Que su madre tena las manos feas
porque se las quem cuando lo salv
del fuego.
4.Crdito total 2 puntos: si el alumno
menciona a los personajes y narra: A)
cmo empieza la historia, B) cmo se
desarrolla y
C) cmo termina
Crdito parcial 1 punto: si el alumno
omite uno o dos de los elementos
anteriores.
Crdito nulo 0 puntos: si el alumno
omite ms de dos elementos o cambia
el sentido de la historia.
(El nio lo puede contar con sus
 EL FUTURO
Luigi Maleaba
Paolino haba odo hablar del futuro.
Qu es el futuro?
Una cosa que todava tiene que venir.
Y cundo viene?
Viene, viene, basta con esperarlo.
Pero cmo hago para reconocerlo?
Esto es ms difcil porque cuando llega ya no
es futuro sino presente.
Si estoy muy atento y lo oigo cuando est a punto
de llegar, se es el futuro?
Si lo oyes mientras est llegando, entonces s, se
es el futuro.
Paolino cogi una silla y se puso a esperar pero
lo distraan muchos los que estaban a su alrededor:
los padres, los parientes, los amigos de los padres
y los amigos de los parientes.
Entonces cogi la silla y la llev al cuarto de cosas
viejas. All haba mucho silencio. En cierto momento
le pareci or unos pasos ligeros, deba ser el futuro
que se estaba acercando. Se volvi y vio un
ratoncillo.
Por casualidad eres el futuro?
El ratoncillo se ech a rer.
Yo soy un ratoncillo, no ves que soy un ratoncillo?
Los padres tuvieron que llevarle la comida a ese cuarto
porque Paolini no quera ya bajar, si antes haber visto
llegar al futuro.
Despus de muchos aos, Paolino est todava all
esperando. Ahora es mayo, ya no es un nio, han pasado
muchos aos y tiene una barba rubia muy espesa y muy
larga. No ha hecho nada bueno ni nada malo en su vida.
La ha consumido casi toda esperando al futuro.
(243 palabras)
1. Qu inquietaba a Paolino?
2. Sera posible que Paolino viera llegar
el futuro? Explica tu respuesta
3. Qu hizo Paolino durante su vida?
4. Ahora cuntame la historia que leste.
1. Reconocer al futuro cuando llegara
2. -No, porque cuando llege ya no es
futuro, se convierte en presente
-No, porque Paulino desconoce lo que
el futuro implica.
(Para otorgarle el punto, el alumno
slo tiene que decir, con sus propias
palabras, una de las ideas o alguna
cercana que se pueda derivar
lgicamente del texto).
3. -Esperar el futuro sin hacer nada bueno
ni nada malo.
-Consumir su vida esperando algo que
no ppoda pasar.
-Esperar dentro de un cuarto a que llegara
el futuro.
(Para otorgarle el punto, el alumno
slo tiene que decir, con sus propias
palabras, una de las ideas o alguna
cercana que se pueda derivar
lgicamente del texto).
4.Crdito total 2 puntos: si el alumno
menciona a los personajes y narra: A)
cmo empieza la historia, B) cmo se
desarrolla y
C) cmo termina
Crdito parcial 1 punto: si el alumno
omite uno o dos de los elementos
anteriores.
Crdito nulo 0 puntos: si el alumno
omite ms de dos elementos o cambia
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Narraciones, preguntas y respuestas

3er. ciclo
 3er. CICLO
Texto Preguntas Respuestas
El NARRADOR

Haba una vez un hombre a quien todos queran porque contaba

historias muy bonitas. 1. Por qu los 1.Porque les contaba historias
Diariamente sala por la maana de su aldea y cuando volva al atardecer, trabajadores amaban al hermosas cuando estaban cansados
los trabajadores, cansados de trajinar todo el da, se agrupaban junto a l y narrador?
le decan:
Anda, cuntanos lo que has visto hoy!
Y l contestaba:
2.Que se hicieron realidad las
He visto en el bosque a un fauno que tocaba la flauta y a su 2. Qu le pas al historias que l haba inventado.
alrededor a muchos enanitos con gorras de colores, bailando narrador cuando lleg a
alegremente. la orilla del mar y
Qu otra cosa viste? le preguntaban los hombres que no se cansaban despus pas por el
de escucharlo. bosque?
Cuando llegu a la orilla del mar, a que no se imaginan lo que vi! 3-Estaba demasiado sorprendido con
No, no podemos imaginar nada Dinos lo que pas a la orilla del mar! lo que haba pasado para poder
Pues vi tres sirenas, s seores, tres sirenas que con un peine de 3. Por qu el narrador concentrarse.
oro peinaban sus cabellos verdes. le contest a los -Le gustaba platicar a los trabajadores
Y los hombres lo amaban porque les contaba hermosas historias.
trabajadores: las historias que l inventaba, no
Una maana sali de su aldea como todas las maanas, pero cuando
Hoy no he visto nada? aquello que hubiera vivido en la
lleg a la orilla del mar vio tres sirenas que, al borde de las olas, peinaban
sus cabellos verdes con su peine de oro. Y cuando lleg al bosque vio a un realidad.
fauno que tocaba la flauta, mientras los enanitos bailaban a su alrededor.
Esa tarde, al volver a su aldea, los trabajadores le dijeron como (Para otorgarle el punto, el alumno
de costumbre: slo tiene que decir, con sus propias
Anda, cuntanos lo que has visto palabras, una de las ideas o alguna
hoy Y l contest: cercana que se pueda derivar
Hoy no he visto nada. lgicamente del texto).
(236 palabras)
4.Crdito total 2 puntos: si el alumno
menciona a los personajes y narra: A)
4. Ahora cuntame la cmo empieza la historia, B) cmo se
historia que leste. desarrolla y
C) cmo termina
Crdito parcial 1 punto: si el alumno
omite uno o dos de los elementos
anteriores.
Crdito nulo 0 puntos: si el alumno
 DOS AMIGAS AMIBAS 1.Que el mundo en que vivan no lo es
Gonzalo Celorio 1. Qu crea la todo, que exista la posibilidad de otro
amiba pensadora? universo ms extenso, ms all de lo
Dos amibas vivan muy contentas en el estmago de Fausto, que podan ver y percibir.
relativamente cerca del ploro. Pasaban la vida cmodamente, coman (Otorgar el punto si el alumno expresa
muy bien y nunca trabajaban: eran lo que se llamaba unas parsitas. Se esta idea en sus propias palabras).
queran mucho, eran buenas amigas, pero de vez en cuando entraban en
fuertes discusiones porque tenan temperamentos muy distintos y cada una 2. En qu se parecen 2.-En que ninguno de los dos se
aprovechaba su ocio de manera diferente: una era muy pensativa y Enrique y la amiba cuestiona nada ms all que sus
siempre se preguntaba qu sucedera al da siguiente; la otra, en cambio, glotona? necesidades bsicas (comer).
era muy glotona, se pasaba el da comiendo y prefera vivir con gusto -En que a ninguno de los le interesa
cada instante de su vida sin pensar en el maana. filosofar o ver ms all de lo que
Una vez, a la hora de la comida, la amiba pensativa le platic a tienen enfrente.
su compaera lo que haba estado pensando esa maana: -A los dos les gusta comer y vivir
A lo mejor le dijo el mundo que nos rodea, los ros, las el presente.
montaas, los valles, los grandsimos canales, el cielo, no son tan (Para otorgarle el punto, el alumno
grandes como los vemos; a lo mejor este mundo es muy pequeito y todos slo tiene que decir, con sus propias
los que vivimos aqu no somos ms que unos bichitos diminutos que palabras, una de las ideas o alguna
estamos adentro de otro bicho ms grande, y ese otro bicho est en otro ms cercana que se pueda derivar
grande y lgicamente del texto).
La amiba glotona, que estaba comindose una lenteja gigantesca, le
dijo que eso no era posible y que consideraba una manera de perder el 3. Es una tontera lo 3. No es una tontera, es un hecho que
tiempo pensar en esas tonteras. que piensa Fausto? formamos parte de un universo ms
Cuando Fausto termin el plato de lentejas que estaba comiendo, se Explica tu respuesta. amplio.
tom una medicina y las dos amibas desaparecieron.
Fausto y Enrique, su gordsimo invitado, se quedaron platicando de 4. Ahora cuntame la 4.Crdito total 2 puntos: si el alumno
sobremesa. Fausto deca que a lo mejor el hombre no era ms que un historia que leste. menciona a los personajes y narra: A)
bichito diminuto que viva adentro de otro bicho ms grandePero cmo empieza la historia, B) cmo se
Enrique, que no haba acabado de comerse su inmenso plato de lentejas, lo desarrolla y
interrumpi: C) cmo termina
Eso no es posible le dijo, y creo que es una manera de perder Crdito parcial 1 punto: si el alumno
el tiempo pensar en esas tonteras omite uno o dos de los elementos
(312 palabras) anteriores.
Crdito nulo 0 puntos: si el alumno
omite ms de dos elementos o cambia
 Golpe al progreso de los platillos 1. Que en la Tierra no hay vida.,
voladores Art Buchwald 1. A qu conclusin porque est constituida de
Haba gran agitacin en Venus la semana pasada: los hombres de llegaron los venusinos cemento slido, rodeada de gases
ciencia haban conseguido hacer aterrizar en la Tierra un satlite que estaba despus de ver las fotos mortferos y el agua no es
enviando seales y fotografas. El vehculo se pos en un lugar
de la Tierra? Explica tu potable. Condiciones que no
llamado Manhattan (nombrado as en honor del astrnomo venusino que
lo descubri hace 200,000 aos luz.) Gracias a las buenas condiciones respuesta. permiten la vida.
climticas, los cientficos pudieron obtener valiosas informaciones sobre la (Para otorgar el punto se acepta
posibilidad de hacer llegar a la Tierra platillos voladores tripulados. En el cualquier parfrasis del alumno
Instituto Tecnolgico Venusino se celebr una asamblea. que contenga esta idea).
Hemos llegado anunci el profesor Zog a la conclusin de que 2. Qu son en realidad
en la Tierra no hay vida. los puntitos negros que 2. Coches/ autobuses/ camiones.
Cmo lo sabe usted? pregunt un reportero de La se ven en la foto?
Estrella Vespertina.
Por una parte, la superficie de la Tierra, en la regin de Manhattan, 3. Qu beneficio
es de cemento slido; nada se podra cultivar ah. Por otra parte, la
obtendran los 3. Comprobar su hiptesis: si se
atmsfera est llena de monxido de carbono y otros gases mortferos;
quien respire ese aire no podr sobrevivir. venusinos de mandar puede vivir en la Tierra se
Qu significa eso en relacin con nuestro programa de platillos un platillo tripulado a puede vivir en cualquier lado
voladores? la Tierra?
Tendremos que llevar nuestro propio oxgeno, lo cual significa que
el platillo volador tendr que ser ms grande de cmo lo habamos
proyectado. 4. Ahora cuntame 4. Crdito total 2 puntos: si el alumno
Hay algn otro peligro? la historia que menciona a los personajes y narra:
En esa foto se ve algo como un ro, pero las observaciones que enva leste A) cmo empieza la historia, B)
el satlite indican que el agua no es potable. Tendremos que llevar cmo se desarrolla y C) cmo
tambin nuestra propia agua potable. termina
Profesor, qu son todos esos puntitos negro que se ven en la foto?
Crdito parcial 1 punto: si el
No estamos seguros. Parecen ser partculas de metal que se
mueven por determinados caminos. Sueltan gases y hacen ruido, y casi alumno omite uno o dos de los
siempre estn chocando unas con otras. Abundan tanto, que el platillo no elementos anteriores.
podra aterrizar sin ser atropellado por alguna de ellas. Crdito nulo 0 puntos: si el alumno
Si todo lo que se dice es cierto, no se retrazar en varios aos omite ms de dos elementos o cambia
el programa de los platillos voladores? el sentido de la historia.
S, pero lo reanudaremos tan pronto como recibamos ms fondos (El nio lo puede contar con sus
oficiales. propias palabras).
Profesor Zog, por qu los venusinos estamos gastando tantos
millones de zolochos en llevar un platillo tripulado a la Tierra?
Porque si lo venusinos logramos respirar en la atmsfera
terrestre, entonces podremos vivir en cualquier parte.
(355 palabras)