UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO

CENTRO DE ARTES E COMUNICAO - DEPARTAMENTO DE MSICA

CURSO DE LICENCIATURA EM MSICA
DISCIPLINA: Prtica Instrumental 3
PROFESSOR: Jonathan Guimares e Miranda
ALUNO: Ecenilson Dias Barboza

O uso da Flauta Transversal dentro do intuito musicalizador do sculo

XXI

A flauta traz consigo uma tradio milenar com relao a sua origem e sua
construo. As descobertas arqueolgicas descrevem a confeco deste instrumento
pelas primeiras civilizaes, obtendo-se diversos designers das flautas a partir dos
materiais encontrados na natureza, tais quais, as madeiras extradas das rvores
frondosas, os ossos humanos ou animais e as rochas. Edson Frederico cita alguns
fragmentos sobre sua origem: A Flauta foi construda do osso e da cana de bambu e s
emitia uma nota (FREDERICO, 1999). Uma caracterstica bastante peculiar deste
instrumento refere-se produo do som, todavia desafiador, pois, se refere ao
mecanismo de soprar num corte circular (orifcio) na madeira, onde o lbio deve cobrir
uma parte do orifcio situado na cabea da flauta para atravs da presso de ar emitida,
acontecer o surgimento do som. Veja as figuras abaixo:

Neste trabalho abordarei sobre a Flauta Transversal que por sua vez, apresenta
na sua estrutura um grande desafio para o aprendiz e para o professor, manifestando
duas interrogaes, uma para o aluno e outra para o docente, respectivamente: como
conseguir produzir o som? Como desenvolver uma atividade inclusiva com os alunos,
utilizando este instrumento? Apresentarei uma pesquisa e sugestes com possveis
pensamentos e perspectivas para o uso da flauta transversal como instrumento
musicalizador.

Nos perodos literrios da msica destacando se o perodo Barroco (1600

1750) a flauta tem sido um instrumento de grande apreciao pelos compositores,
certamente por causa da sua beleza timbrstica e versatilidade para a produo de
efeitos.

Com o iniciar do sculo XX, o tal instrumento citado conquistou um destaque

mpar, contudo os compositores comearam a explorar os efeitos que este instrumento
poderia oferecer para suas composies musicais; imitar pssaros, sons ocenicos, entre
outros foram outrora grande vislumbre. A Flauta Transversal ganhou no sculo anterior
(XIX) um aprimoramento no seu mecanismo atravs do flautista alemo, Theobald
Boehme, que por sua vez possibilitou a desenvoltura tcnica nas diversas possibilidades
para execuo de trechos com difceis passagens e acima de tudo, meios para explorar
efeitos. Este instrumento na verso moderna assumiu a diviso em trs partes: cabea,
corpo e p. Sua sonoridade produzida atravs do corte do jato de ar, emitido no
orifcio localizado na cabea da flauta, onde est contido o porta-lbios, a partir desse
procedimento o som iniciado, todavia o grande desafio do flautista iniciante, encontra-
se no primeiro contato com o instrumento, pois, comumente no primeiro momento o
aluno apresenta dificuldades na produo do som no instrumento, devido a falta de
configurao dos lbios para soprar na direo correta do orifcio no bocal.

Nesse momento quando trazemos tona uma ideologia da introduo da flauta

transversal como agente muzicalizador, advm de forma instantnea a preocupao com
as dificuldades relacionadas acima. O ato de musicalizar consiste num processo de
tornar o indivduo mais sensvel e receptivo aos sons, promovendo o contato com o
mundo musical j existente dentro dela, fazendo com que ocorra uma apreciao
afetiva, ou seja, proporcionar uma apreciao criativa dos sons que esto a sua volta.
Segundo Maura Penna, Cabe ainda musicalizao, em seu trajeto, levar o aluno a
expressar-se criativamente atravs de elementos sonoros. (PENNA, 2012), com isso
obtemos um caminho para a utilizao da flauta transversal como um instrumento
musicalizador; mesmo que haja a dificuldade inicial da produo sonora, cada uma das
trs partes que a compem podem produzir sons, outra com fcil definio e outrora
indefinidos, podendo introduzir a utilizao dessa sonoridade no quadro das paisagens
sonoras, onde h um leque de possibilidades paras as mais variadas formas da
reproduo dos cenrios nos diversos nichos, promovendo uma distribuio dos efeitos
atravs das de cores e dos timbres. Na atualidade os estudiosos em composio, tm
explorado bastante possibilidades timbrsticas na Flauta Transversal, construindo sua
participao ativa na aquarela de cores que o desenvolvimento da msica pode
apresentar. Ao levarmos em considerao todo o processo, podemos nos primeiros
momentos do contato do aluno com a flauta, proporcionar uma situao de composio
e improvisao, onde o aluno iniciar o processo de intimidade com o instrumento,
explorando possibilidades de efeitos, logo, o osbstculo da produo da sonoridade
clara e cristalina ficar para um segundo momento e assim, despertar o interesse do
aluno para os aspectos musicais, ao mesmo tempo em que se constri uma relao
inicial com o instrumento.

Contudo, os desafios iniciais para o processo de conexo e intimidade com a

flauta transversal de acordo com o que foi apresentado, poder ser superado fazendo-se
utilizar das dinmicas proporcionadas pelo tema paisagens sonoras, onde o aluno poder
explorar as diversas formas de produo de som e efeitos no instrumento, rompendo o
processo tradicional da utilizao das lies dos mtodos como veculo muzicalizador.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

FREDERICO, Edson. Msica Breve Histria. Irmos Vitale S/A Industria e

Comrcio, So Paulo, 1999.
PENNA, Maura. Musicalizao e seu ensino. Porto Alegre, Sulma, 2012.
www.historiadetudo.com/flauta. Acessado em 16/12/2015.