PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

UGEL : General Snchez Cerro

REA : NMERO DE Formacin Ciudadana y Cvica
DOCENTE : Gabriel SESIN Apaza Mendoza
GRADO : 1 SECCIN: C
FECHA : ./ 10 / 2016
TTULO DE LA SESIN
Conociendo los deberes ciudadanos

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

CONTENIDOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DISCIPLINAR PEDAGOGICO TECNOLOGICO
Convive Interacta con Explica por qu los deberes del Mtodo Smart board
respetndose cada persona es importante ciudadano interactivo
a s mismo y a reconociendo que las
los dems. que todas son personas
sujetos de cumplan con sus
derecho y deberes y
tienen responsabilidade
deberes.. s.

III. SECUENCIA DIDCTICA

PRIMERA HORA (45 minutos)
Inicio (10 minutos)
La docente presenta el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=JOhDDSJf-OU y plantea las siguientes
preguntas:
Cul es el problema central que nos presenta el video?
Qu pas cuando cada una de las personas no quera cumplir con su responsabilidad?
Ante quines somos responsables?
Por qu todos los ciudadanos deben participar activamente?
Luego de las respuestas de algunos estudiantes, la docente introduce el tema explicando que, as como tenemos
derechos y hemos aprendido a exigir su cumplimiento, igualmente las personas tenemos una serie de deberes y
responsabilidades que debemos asumir para contribuir al bien comn
Desarrollo (25 minutos)
La docente proyecta en Smart board sobre la ciudadana y las responsabilidades ciudadanas. para explicar a los
estudiantes lo que significa ser un buen ciudadano.
Los estudiantes dialogan en base a la pregunta:

Realmente nos estamos comportando como verdaderos

ciudadanos?, por qu?
La docente promueve el dilogo entre los estudiantes para que compartan sus respuestas.
Cierre (10 minutos)
Individualmente, los estudiantes responden en su cuaderno la siguiente pregunta:
Qu decisiones puedo tomar al vivir mi ciudadana?
Me estn tratando como ciudadano(a) si no se respetan mis derechos?
A qu comunidad siento que pertenezco?
Estoy participando en los asuntos pblicos que nos afectan? S o no?, por qu?
SEGUNDA HORA (45 minutos)
Inicio (10 minutos)
Los estudiantes analizan la vieta del documento 1: Somos verdaderos ciudadanos, de la Pg. 121 de su texto
escolar y describen brevemente las situaciones que se presentan.
Desarrollo (30 minutos)
Los estudiantes leen el documento 1: Los derechos implican obligaciones de la pgina 121 de su texto escolar y
luego forman equipos de cinco o seis integrantes para que respondan las preguntas planteadas en la seccin
Aplicamos lo aprendido, de la pgina mencionada anteriormente.
 Para presentar esta actividad, los equipos utilizan un papelgrafo, el cual deber ser expuesto por uno o dos
representantes de cada equipo.
En forma voluntaria los equipos comparten sus respuestas.
Cierre (5 minutos)
La docente organiza los turnos de exposicin de los equipos de trabajo.

IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA

Realizar las actividades de la seccin Trabajamos con la informacin de la pgina. 120 del texto escolar.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

1. MINISTERIO DE EDUCACIN DEL PER (2012). Texto escolar 1 grado de Educacin Secundaria. Formacin Ciudadana
y Cvica. Lima: ed. Santillana.
Recursos web:
<https://www.youtube.com/watch?v=JOhDDSJf-OU>

Gabriel Apaza
Mendoza
Facilitador