Grado: Primero

rea: Ciencia, Tecnologa y

Ambiente

PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA 5

TTULO DE LA UNIDAD
El interior de los materiales de mi entorno

SITUACIN SIGNIFICATIVA

Las antiguas poblaciones peruanas se caracterizaron por el desarrollo de su

cermica, orfebrera y textilera, en las que se utilizaron diferentes
materiales, entre ellos metales como el cobre, el oro y la plata, que fueron
empleados segn sus propiedades en la elaboracin de tecnologas que han
contribuido en la generacin de diferentes instrumentos. A partir de esta
situacin los estudiantes respondern las siguientes interrogantes: Qu
propiedades de la materia aprovecharon nuestros ancestros para
desarrollar su tecnologa? Cules son las aplicaciones de la materia en
nuestra vida cotidiana?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDAD INDICADORES
ES
Indaga, mediante Problematiza Formula preguntas estableciendo
mtodos situaciones. relaciones causales entre las variables.
cientficos, Formula una hiptesis considerando la
situaciones que relacin entre la variable
pueden ser independiente, dependiente e
investigadas por intervinientes, que responden al
la ciencia. problema seleccionado por el
estudiante.
Disea Elabora un procedimiento que permita
estrategias manipular la variable independiente,
para hacer medir la dependiente y mantener
una
constantes las intervinientes para dar
indagacin.
respuesta a la pregunta.
Elige las unidades de medida a ser
utilizadas en el recojo de datos
considerando el margen de error que se
relaciona con las mediciones de las
variables.
Genera y Obtiene datos considerando la
registra repeticin de mediciones para disminuir
 datos e los errores aleatorios y obtener mayor
informacin. precisin en sus resultados.
Elabora tablas de doble entrada
identificando la posicin de las
variables dependiente e independiente.
Representa los datos en grficos de
barras dobles o lineales.
Analiza datos Contrasta y complementa los datos o
o informacin de su indagacin con el
informacin. uso de fuentes de informacin.
Explica y usa patrones y/o tendencias
cuantitativas y cualitativas a partir de
las grficas elaboradas y las
complementa con las fuentes de
informacin seleccionadas.
Extrae conclusiones a partir de la
relacin entre sus hiptesis y los
resultados obtenidos en la indagacin o
de otras indagaciones cientficas, y
valida o rechaza la hiptesis inicial.
Evala y Sustenta sus conclusiones de manera
comunica. oral, escrita, grfica o con modelos,
evidenciando el uso de conocimientos
cientficos y terminologa matemtica
en medios virtuales o presenciales.
Explica el mundo Comprende y Explica con argumentos que los
fsico, basado en aplica conocimientos cientficos se modifican
conocimientos conocimiento y aclaran con el paso del tiempo y con
s cientficos el desarrollo de nuevas tecnologas.
cientficos.
y argumenta
cientficame Justifica que los materiales poseen una
nte. estructura interna.

Justifica la neutralidad elctrica de

algunos materiales en relacin con los
tomos que los forman y con sus
partculas subatmicas. Utiliza Z y A.
Justifica que los materiales poseen
caractersticas comunes.
Justifica la diferencia de densidad de
los cuerpos en relacin con su masa
y volumen.
Justifica que los materiales tienen
caractersticas propias y distintas de
otros materiales.
Justifica que la existencia de
diferentes tipos de materiales se
debe a los tomos que los
 conforman.

Justifica que los materiales pueden

encontrarse en la naturaleza como
sustancias puras o como mezclas.

Justifica que los estados de la

materia dependen de la fuerza que
se ejerce en las molculas.

Justifica que los cambios de estado

de la materia dependen de la
variacin de la temperatura que se
ejerce en las molculas.

Construye una Evala las Explica con argumentos que los

posicin crtica implicancias conocimientos cientficos se modifican
sobre la ciencia y del saber y y aclaran con el paso del tiempo y con
del quehacer
tecnologa en el desarrollo de nuevas tecnologas.
cientfico y
sociedad. tecnolgico. Emite juicio de valor sobre el impacto
social, econmico y ambiental de los
materiales y recursos tecnolgicos.
Toma Da razones para defender su posicin
posicin respecto a los efectos de un cambio
crtica frente paradigmtico en el pensamiento
a situaciones
humano y de la sociedad.
sociocientfic
as. Presenta argumentos para defender su
posicin respecto a situaciones
controversiales teniendo en cuenta sus
efectos en la sociedad y el ambiente.

CONOCIMIENTOS
- Teora atmica actual, estructura atmica.
- Propiedades de la materia: generales y especficas.
- Clasificacin de la materia: los elementos qumicos, las mezclas.
- Estados de la materia y sus cambios, fuerzas moleculares.

PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
Informe de indagacin sobre la influencia de la temperatura en los cambios
de estado.
Construccin de modelos atmicos para explicar con sustento la estructura
interna del tomo y su neutralidad.
Texto argumentativo sobre su posicin crtica frente a la extraccin de oro en
la selva peruana.

SECUENCIA DE LAS SESIONES (sntesis que presenta la secuencia

articulada de las sesiones)
Sesin 1: 2 horas Sesin 2: 3 horas
Ttulo: El tiempo y el cambio en la Ttulo: Lo que no vemos de los
concepcin del tomo. materiales.
Indicadores: Indicadores:
Explica con argumentos que los Justifica que los materiales poseen
conocimientos cientficos se una estructura interna.
modifican y aclaran con el paso Justifica la neutralidad elctrica de
del tiempo y con el desarrollo de algunos materiales en relacin con
nuevas tecnologas. los tomos que los forman y con
Da razones para defender su sus partculas subatmicas. Utiliza
posicin respecto a los efectos de Z y A.
un cambio paradigmtico en el
pensamiento humano y de la Conocimientos:
sociedad. La materia y su divisin.
El tomo y su estructura.
Conocimientos: Partculas subatmicas.
Evolucin de la teora atmica en Nmero atmico Z.
el tiempo. Nmero de masa A.
tomo neutro.
Actividades:
Organizacin de la informacin. Actividades:
Argumentacin sobre la evolucin Organizacin de la informacin.
de la teora atmica. Elaboracin de modelos atmicos.
Utilizacin de material didctico.
Elaboracin de texto
argumentativo.
Sesin 3: 2 horas Sesin 4: 3 horas
Ttulo: Qu tienen en comn los Ttulo: Por qu los cuerpos se
materiales que nos rodean? hunden o flotan?
Indicadores: Indicadores:
Justifica que los materiales poseen Formula una hiptesis
caractersticas comunes. considerando la relacin entre la
variable independiente,
Conocimientos: dependiente e intervinientes, que
Propiedades generales de la responden al problema
materia: masa, peso, divisibilidad, seleccionado por el estudiante.
inercia, impenetrabilidad y Elabora un procedimiento que
porosidad. permita manipular la variable
independiente, medir la
Actividades: dependiente y mantener
Obtencin de informacin a partir constantes las intervinientes para
de una actividad prctica. dar respuesta a su pregunta.
Socializacin de resultados. Elige las unidades de medida a ser
Elaboracin de texto utilizadas en el recojo de datos
argumentativo. considerando el margen de error
que se relaciona con las
mediciones de las variables.
Obtiene datos considerando la
repeticin de mediciones para
disminuir los errores aleatorios y
obtener mayor precisin en sus
resultados.
Elabora tablas de doble entrada
identificando la posicin de la
variable dependiente e
independiente.
 Representa los datos en grficos
de barras dobles o lineales.

Conocimientos:
Densidad de los cuerpos.

Actividades:
Formulacin de preguntas.
Formulacin de hiptesis e
identificacin de variables.
Descripcin de los procesos a
realizar para comprobar la
hiptesis.
Manipulacin de variables y
obtencin de datos a partir de la
experimentacin.
Registro de datos obtenidos de la
experimentacin.
Socializacin.

Sesin 5: 2 horas Sesin 6: 3 horas

Ttulo: Por qu los cuerpos se Ttulo: Qu hace distintos a los
hunden o flotan? materiales?
Indicadores: Indicadores:
Justifica la diferencia de densidad Justifica que los materiales tienen
de los cuerpos en relacin con su caractersticas propias y distintas
masa y volumen. de otros materiales.
Explica y usa patrones y/o
tendencias cuantitativas y Conocimientos:
cualitativas a partir de las grficas
elaboradas y las complementa con Propiedades especficas de la
las fuentes de informacin materia.
seleccionadas.
Extrae conclusiones a partir de la Actividades:
relacin entre sus hiptesis y los Identificando caractersticas de los
resultados obtenidos en la materiales.
indagacin o de otras Anlisis de informacin.
indagaciones cientficas, y valida o Elaboracin de argumentos.
rechaza la hiptesis inicial. Socializacin de las respuestas.
Sustenta sus conclusiones de
manera oral, escrita, grfica o con
modelos, evidenciando el uso de
conocimientos cientficos y
terminologa matemtica en
medios virtuales o presenciales.
Conocimientos:
Densidad de los cuerpos.

Actividades:
 Obtencin y organizacin de
informacin de lectura y videos.
Revisin y anlisis de datos y
grficos.
Elaboracin de conclusiones.
Elaboracin del informe de
indagacin.
Sesin 7: 2 horas Sesin 8: 3 horas
Ttulo: De qu formas podemos Ttulo: De qu formas podemos
encontrar a los materiales? encontrar a los materiales?
Indicadores: Indicadores:
Justifica que la existencia de Justifica que los materiales
diferentes tipos de materiales se pueden encontrarse en la
debe a los tomos que los naturaleza como sustancias
conforman. puras o como mezclas.

Conocimientos: Conocimientos:
Clasificacin de la materia: Clasificacin de la materia:
sustancias simples y sustancias mezclas homogneas y
compuestas. heterogneas.

Actividades: Actividades:
Identificacin de las Caracterizacin de sustancias y
caractersticas de los materiales. mezclas.
Obtencin de informacin de la Socializacin de resultados.
lectura del texto. Obtencin de informacin de la
Organizacin de la informacin. lectura de textos.
Socializacin de resultados. Elaboracin de cuadro
comparativo.

Sesin 9: 2 horas Sesin 10: 3 horas

Ttulo: Qu ocurre en el interior Ttulo: Qu ocurre internamente
de los materiales dependiendo con el agua cuando cambia de
de su estado? estado?
Indicadores: Indicadores:
Justifica que los estados de la
materia dependen de la fuerza Obtiene datos considerando la
que se ejerce en las molculas. repeticin de mediciones para
Formula preguntas estableciendo disminuir los errores aleatorios y
relaciones causales entre las obtener mayor precisin en sus
variables. resultados.
Formula una hiptesis Elabora tablas de doble entrada
considerando la relacin entre la identificando la posicin de las
variable independiente, variables dependiente e
dependiente e intervinientes, que independiente.
responden al problema Representa los datos en grficos
seleccionado por el estudiante. de barras dobles o lineales.
Elabora un procedimiento que Contrasta y complementa los
permita manipular la variable datos o informacin de su
independiente, medir la indagacin con el uso de fuentes
dependiente y mantener de informacin.
constantes las intervinientes para Explica y usa patrones y/o
dar respuesta a su pregunta. tendencias cuantitativas y
 cualitativas a partir de las grficas
Conocimientos: elaboradas y las complementa con
Estado de la materia: las fuentes de informacin
caractersticas. seleccionadas.
Fuerzas intermoleculares. Extrae conclusiones a partir de la
relacin entre sus hiptesis y los
Actividades: resultados obtenidos en la
Caracterizacin de materiales de indagacin o de otras
distintos estados fsicos. indagaciones cientficas, y valida o
Obtencin y organizacin de rechaza la hiptesis inicial.
informacin. Sustenta sus conclusiones de
Elaboracin de cuadro manera oral, escrita, grfica o con
comparativo. modelos, evidenciando el uso de
conocimientos cientficos y
Formulacin de preguntas e terminologa matemtica en
hiptesis. medios virtuales o presenciales.
Descripcin de los procesos a
realizarse en la experimentacin. Conocimientos:
Cambios de estado de la materia.

Actividades:
Obtencin de datos a partir de la
experimentacin.
Organizacin de datos en cuadros
y representacin grfica.
Obtencin de informacin de la
lectura del texto.
Interpretacin de grficas.
Elaboracin de conclusiones.

Sesin 11: 2 horas

Ttulo: Los cambios de estado
fsico en las actividades
econmicas.
Indicadores:
Justifica que los cambios de
estado de la materia dependen
de la variacin de la temperatura
que se ejerce en las molculas.
Emite juicio de valor sobre el
impacto social, econmico y
ambiental de los materiales y
recursos tecnolgicos.
Presenta argumentos para
defender su posicin respecto a
situaciones controversiales
teniendo en cuenta sus efectos
en la sociedad y el ambiente.

Conocimientos:
Cambios de estado de la materia.

Actividades:
Obtencin de informacin a partir
del uso de material didctico.
Organizacin de informacin de la
lectura de textos.
Elaboracin de un trptico.
Obtencin de informacin del
texto asignado.
Construccin de argumentos.
Debate argumentativo.

EVALUACIN
Situacin de Competenc Capacidade Indicadores
evaluacin/Instru ia s
mento de
evaluacin

Indaga, Problematiza
mediante situaciones. Formula preguntas
mtodos estableciendo
cientficos,
relaciones causales
situaciones
Proceso de susceptibles entre las variables.
indagacin sobre la de ser Formula una hiptesis
densidad de los investigadas considerando la
cuerpos / Lista de por la relacin entre la
cotejo. ciencia. variable independiente,
dependiente e
intervinientes, que
responden al problema
seleccionado por el
estudiante.
 Disea Elabora un
estrategias procedimiento que
para hacer permita manipular la
una
variable independiente,
indagacin.
medir la dependiente y
mantener constantes
las intervinientes para
dar respuesta a su
pregunta.
Genera y Elabora tablas de doble
registra datos entrada identificando
e la posicin de las
informacin.
variables dependiente
e independiente.
Representa los datos
en grficos de barras
dobles o lineales.
Analiza datos Explica y usa patrones
o y/o tendencias
informacin. cuantitativas y
cualitativas a partir de
las grficas elaboradas
y las complementa con
las fuentes de
informacin
seleccionadas.
Extrae conclusiones a
partir de la relacin
Proceso de entre sus hiptesis y
indagacin sobre la los resultados
variacin de la
obtenidos en la
temperatura y los
cambios de estado indagacin, y valida o
del agua / Rbrica. rechaza la hiptesis
inicial.
Evala y Sustenta sus
comunica. conclusiones de
manera oral, escrita,
grfica o con
modelos,
evidenciando el uso
de conocimientos
cientficos y
terminologa
matemtica en
medios virtuales o
presenciales.

Justifica la
neutralidad elctrica
 de algunos
Elaboracin y materiales en
presentacin de relacin con los
modelos atmicos tomos que los
para explicar la Explica el Comprende y forman y con sus
neutralidad de mundo aplica partculas
materiales /Lista de fsico, conocimiento subatmicas. Utiliza
cotejo. basado en s cientficos y Z y A.
conocimient argumenta Justifica que los
os cientficamen materiales poseen
cientficos. te. caractersticas
Argumentacin comunes.
sobre el
aprovechamiento Justifica que los
de las propiedades materiales tienen
de los materiales / caractersticas
Escala valorativa. propias y distintas de
otros materiales.
Comparacin: Justifica que los
Sustancias puras y materiales pueden
mezclas /Lista de encontrarse en la
cotejo. naturaleza como
sustancias puras o
como mezclas.

Justifica que los

estados de la
Comparacin: materia dependen
Estados fsicos de de la fuerza que se
la materia / Lista de ejerce en las
cotejo. molculas.
Justifica que los
cambios de estado
de la materia
dependen de la
variacin de la
temperatura que se
ejerce en las
molculas.
Explica con
argumentos que los
Argumentacin conocimientos
sobre la evolucin cientficos se
de la teora modifican y aclaran
atmica/ Lista de Evala las
Construye con el paso del
cotejo. implicancias
una posicin tiempo y con el
del saber y
quehacer desarrollo de nuevas
crtica sobre
cientfico y tecnologas.
la ciencia y
la tecnolgico. Emite juicio de valor
tecnologa sobre el impacto
social, econmico y
 en sociedad. ambiental de los
materiales y
recursos
tecnolgicos.
Toma Da razones para
posicin defender su posicin
crtica frente respecto a los efectos
Debate a situaciones de un cambio
argumentativo sociocientfic paradigmtico en el
sobre su postura as. pensamiento humano y
frente a la de la sociedad.
extraccin de oro Presenta argumentos
en la selva para defender su
peruana/Lista de posicin respecto a
cotejo. situaciones
controversiales
teniendo en cuenta sus
efectos en la sociedad
y el ambiente.

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Para el docente:
Ministerio de Educacin. (2013). Rutas del aprendizaje. Fascculo
general 4. Ciencia, Tecnologa y Ambiente. Lima: MINEDU.
Ministerio de Educacin. (2015). Rutas del aprendizaje. VI ciclo. rea
Curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente. Lima: MINEDU.
Ministerio de Educacin. (2012). Manual para el docente del libro de
Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 1. Grado de Educacin Secundaria.
Lima: Grupo Editorial Norma.
ARCE, Marta. (2003). Manual para talleres de capacitacin. Lima:
Asociacin Kallpa.
FRIEDL, Alfred. (2005). Ensear ciencias a los nios. Espaa: Gedisa.
Mdulo de biblioteca dotado por el MINEDU.

Para el estudiante:
Ministerio de Educacin. (2012). Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente
de 1. Grado de Educacin Secundaria. Lima: Grupo Editorial Norma.
HART-DAVIS, Adam. (2013). Ciencia. La gua visual definitiva. Hong Kong:
Dorling Kindersley Ltd, del mdulo de biblioteca dotado por el MINEDU.
Cuaderno de experiencias.
Lecturas.
Muestras del entorno.
 TV/reproductor de DVD o proyector multimedia.
Recursos TIC: videos, pginas web.