UNIVERSIDAD DE LA CUENCA DEL PLATA

FACULTAD DE PSICOLOGA, EDUCACIN Y RELACIONES HUMANAS

CARRERA: LICENCIATURA EN PSICOLOGA

CTEDRA: PRCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA

ORIENTACIN: COMUNITARIA

PROFESORA TITULAR: MGTER. GLORIA REYERO

COMISIN: D

MODALIDAD DE CURSADO: CUATRIMESTRAL

AO LECTIVO: 2016

CARGA HORARIA TOTAL: 136 HORAS RELOJ

HORAS PRESENCIALES: 2,30 RELOJ SEMANALES

HORAS PRCTICAS EN CONTEXTO: 6 HORAS RELOJ SEMANALES

FUNDAMENTACIN

Se denomina Prctica Profesional Supervisada al espacio curricular destinado

a la adquisicin gradual del rol profesional por parte del alumno en escenarios
reales a travs de las prcticas en terreno en diferentes mbitos, tales como el
jurdico, educacional, laboral y comunitario. La materia tiene como objetivo
principal el despliegue, bajo supervisin, de las competencias adquiridas por los
estudiantes durante el transcurso de la carrera.

La Prctica Profesional Supervisada en el mbito Comunitario permite

comprender a las comunidades y al modo de vinculacin de sus individuos,
identificando a travs del examen preliminar y del diagnstico comunitario las
necesidades, demandas y recursos con los que cuenta la comunidad para asumir
el control y la toma de decisiones principalmente en situaciones que la afectan en
el campo de las necesidades sociales.

La Psicologa Comunitaria prioriza el trabajo de investigacin principalmente

desde la metodologa cualitativa, siendo sta la que ms se adapta al mbito
comunitario, permitiendo el diseo de investigaciones con una perspectiva
holstica, compleja y flexible, orientada principalmente a la comprensin de los
procesos psicosociales.
Dentro de los mtodos cualitativos, la Psicologa Comunitaria define a su vez, su
mtodo propio a travs de la Investigacin Accin Participativa, la cual se destaca
por su carcter activo/dialgico, orientado al anlisis crtico y la prctica
transformadora n, para, por y conla comunidad misma.

La Prctica Profesional Supervisada con orientacin Comunitaria propone

retomar los lineamientos de investigacin desarrollados en materias como
Metodologa de la Investigacin, Prctica de Investigacin Psicosocial y Psicologa
Institucional y Comunitaria, orientando a los alumnos en la construccin de una
base epistemolgica consolidada en los principios de la Investigacin Accin
Participativa, para el diseo y desarrollo de los proyectos de investigacin
solicitados por la ctedra.

Comprender el rol del Psiclogo en el mbito comunitario es de fundamental

importancia, por ese motivo se propone brindar una mirada problematizadora
sobre los procesos psicosociales que atraviesa/constituyen las comunidades,
brindando adems herramientas que faciliten y que permitan un
posicionamiento/mirada interdisciplinaria sobre dichos fenmenos, as como las
posibles intervenciones planteadas en el mbito.

Como aporte especfico se estimula la apertura hacia otras especialidades de

trabajo no tradicionales, en un terreno laboral con muchas posibilidades de
investigacin e intervencin de la psicologa, incentivando a los alumnos a los
alumnos a la incorporacin en Proyectos/Programas vigentes destinados a la
comunidad en el contexto real en el cual se desenvuelven cotidianamente.

OBJETIVOS GENERALES
Que el alumno logre:
-Conocer el funcionamiento y la dinmica de la comunidad, identificando las
necesidades/carencias y los recursos/fortalezas con los que cuenta la comunidad
seleccionada.

-Comprender el rol del psiclogo en el mbito comunitario, sus posibilidades y

modos de intervencin en el mbito.

- Incorporar habilidades para el diseo de una investigacin cualitativa,

identificando una problemtica/situacin a ser investigada en esa comunidad y
elaborar una gua de sugerencias para la resolucin de sus puntos ms
conflictivos.

PLANIFICACIN PRACTICA PROFESIONAL SUPERVISADA

ORIENTACIN COMUNITARIA

MODULO I
Objetivos:
-Rever contenidos previos trabajados en la materia disciplinar correspondiente.
-Utilizar los conocimientos previos adquiridos en relacin a la investigacin en el
mbito comunitario para la elaboracin del plan de trabajo.
Contenidos:
El rol del psiclogo comunitario. Aproximacin al funcionamiento de la institucin.
El examen preliminar de la comunidad. Retomar lo trabajado en metodologa de la
Investigacin (tipos de estudios: cualitativos-cuantitativos; diseo de instrumentos
para la recoleccin de informacin, problematizacin del tema a investigar,
elaboracin de objetivos, fundamentacin, etc). Lineamientos bsicos de la
Investigacin Accin
Bibliografa Recomendada:
-Ander-Egg, E.; Aguilar Idez, M.J. (1989/2005). Cmo elaborar un proyecto: gua
para disear proyectos sociales y culturales. (18a edicin). LUMEN/HVMANITAS.
Bs. As.
- Gofin, J.; Levav, I. Del examen preliminar de la comunidad al diagnstico
comunitario en salud mental. En: Salud Mental en la comunidad. 2da Edicin.
Autor: Jorge Rodriguez. Cap. 5. OPS.
-Montero, M. (2006/2007). Hacer para transformar: el mtodo en psicologa
comunitaria. (1ra reimp). Cap. II La investigacin cualitativa en la psicologa
comunitaria, Cap. V La investigacin-accin participativa. Orgenes, definicin y
fundamentacin epistemolgica y terica, Cap. VI La investigacin-accin
participativa: aspectos metodolgicos, Cap. VIII La problematizacin:
procedimientos y Cap. XI Discusin sistemtica evaluadora y comunicacin
socializadora del conocimiento producido. Paids. Bs. As.
-Taylor, S.J. y Bogdan, R. (1987/2010). Introduccin a los mtodos cualitativos de
investigacin. (13a Reimpresin). Espaa: Paids.

MODULO II
Objetivos:
-Indagar sobre diversas metodologas de trabajo a fin de seleccionar la ms
conveniente para el desarrollo del proyecto elaborado.
-Realizar un seguimiento continuo en el proceso de discusin y anlisis del
material recolectado en campo.
Contenidos:
El Muestreo Terico. El mtodo de comparacin constante de anlisis cualitativo.
El mtodo biogrfico: Historias de Vida. Anlisis de datos cualitativos. Categoras
de anlisis. El uso del software Atlas-Ti como soporte para el anlisis cualitativo.
Bibliografa Recomendada:
-Bertaux, D. (1989) Los Relatos de Vida en el Anlisis Social. Barcelona: Debate.
-Bertaux, D. (1993) La Perspectiva Biogrfica: validez metodolgica y
potencialidades. Madrid: Debate.
-Glaser, B. y Strauss, A. (1967). El muestreo terico. The discovery of grounded
theory: strategies for qualitative research. (pp- 45-77). New York: Aldine Publishing
Company.
-Glaser, B. y Strauss, A. (1967). El mtodo de comparacin constante de anlisis
cualitativo. The discovery of grounded theory: strategies for qualitative research.
(pp- 101-115). New York: Aldine Publishing Company.
-Rodrguez Gomez, G.; Gil Flores, J.; Garca Jimnes, E. (1996/1999).
Metodologa de la investigacin cualitativa. (2da edicin). Ediciones ALJIBE.
Granada.

MODULO III
Objetivos:
-Identificar y desarrollar los ejes principales de anlisis y los resultados
preliminares obtenidos en el trabajo en terreno.
-Elaborar un esquema con las sugerencias propuestas para la mejora de la
situacin identificada en la comunidad.
Contenidos:
Ejes temticos en la Investigacin cualitativa. La elaboracin del Informe de
Resultados. Estrategias de Intervencin Comunitaria. Planificacin de acciones en
el mbito comunitario.
Bibliografa Recomendada:
-Montero M. (2003/2006). Teora y prctica de la psicologa comunitaria: la tensin
entre comunidad y sociedad. (3ra reimp) Cap. I El poder de la comunidad, Cap.
II El fortalecimiento de la comunidad y Cap. V La comunidad como mbito de
ciudadana: carcter poltico del trabajo psicosocial comunitario. Paids. Bs. As
-Sarriera Castell, J. Anlisis de las necesidades de un grupo o comunidad: la
evaluacin como proceso. En: Saforcada, E.; Castella Sarriera, J. 2008. (Comp)
Enfoques conceptuales y tcnicos en psicologa comunitaria. Cap. V. Paidos. Bs.
As.

ACTIVIDADES
Para el desarrollo de la ctedra se utilizarn diversas actividades tanto ulicas
como domiciliarias:
Roll playing: tiene la finalidad de incentivar en el alumno la prctica pre-
profesional, ocupando el lugar del como si frente a diversas situaciones
(entrevistas, rol profesional, etc).
Actividades grupales: procuran incentivar el intercambio de opiniones y
puntos de vista entre los propios alumnos, promoviendo el aprendizaje en
conjunto.
Exposicin dialogada: procurando la apropiacin y el anlisis de los
contenidos tericos.
Exposicin grupal: cada una de las instancias de evaluacin tendr su
respectiva exposicin grupal, con la finalidad de mostrar el trabajo en
terreno e intercambiar experiencias de campo con los otros grupos.
Ejercitacin: se realizarn de manera constante en el aula, a travs de
problematizaciones y ejemplos.

ACTIVIDADES DE GESTIN DE CTEDRA

Interctedras: Se propone realizar una actividad de interctedra, con las PPS por
Orientacin en su conjunto (Comunitaria, Jurdica, Educacional y Laboral).
Investigaciones de ctedra: cada trabajo grupal desarrollado a lo largo de las
PPS ser presentado como una investigacin de ctedra y, dentro de las
posibilidades, publicado en la Revista Conexiones o presentado en Jornadas,
Congresos o Encuentros relacionados con las temticas afines.

RECURSOS
Los recursos que se utilizarn para el desarrollo de la Ctedra son: retroproyector,
notebook, sonido, videos, power points, proyeccin de audio-visuales, mapas
didcticos, guas de lectura, lecturas ulicas, pizarrn, libros, pginas web y otros
espacios de aprendizaje, como ser las Instituciones y comunidades.

EVALUACIN
El criterio que se tomar para la evaluacin parte de la consideracin de la misma
como un proceso continuo y a la vez una instancia de aprendizaje.
a) Criterios de Evaluacin:
1. El compromiso con las actividades propuestas.
2. El uso de lenguaje tcnico.
3. Calidad en la produccin de los trabajos.
4. Ortografa, presentacin y redaccin.
5. Coherencia en el uso de los conceptos tericos empleados para el anlisis
de las actividades de terreno.

b) Instrumentos de Evaluacin:
1. Exposiciones de Trabajos realizados en grupo
2. Supervisin constante del trabajo en terreno

c) Instancias de Evaluacin:
1. 1er Instancia de Evaluacin: entrega del Proyecto de Investigacin
Fecha: 10/05
2. 2da Instancia de Evaluacin: entrega y exposicin oral del Informe de
Resultados preliminares con posibles sugerencias de mejora.
 Fecha: 14/06
Recuperatorio: 07/06
Examen final.

Condiciones para acceder al examen final de la PPS por Orientacin

El alumno deber:
Tener aprobadas las materias correlativas previas
Tener aprobada la materia disciplinar especfica. Ejemplo: para la PPS por
Orientacin en Ps. Jurdica, tener aprobada Ps. Jurdica y Criminolgica.
Realizar la devolucin a la institucin/comunidad sobre los resultados
obtenidos y las sugerencias propuestas.
La materia ser aprobada con la defensa oral del plan de sostenimiento y/o
mejora, la devolucin presentada y la reflexin sobre el posicionamiento en
campo y la prctica investigativa, en forma individual y/o grupal, segn haya sido
su realizacin.

Bibliografa bsica sugerida para todas las PPS

-Ander-Egg, E.; Aguilar Idez, M.J. (1989/2005). Cmo elaborar un proyecto: gua
para disear proyectos sociales y culturales. (18a edicin). LUMEN/HVMANITAS.
Bs. As.
-Cdigo de tica para el ejercicio de la Psicologa. (FEPRA o de cada Provincia)}
-Faraco Berger, C.; Faeger de Sousa, M.A. tica en la intervencin psicosocial.
En: Saforcada, E.; Castella Sarriera, J. 2008. (Comp) Enfoques conceptuales y
tcnicos en psicologa comunitaria. Cap. V. Paidos. Bs. As.
-Freire, Paulo. (1970/2010). Pedagoga del Oprimido. (3ra reimp) Cap. III. Siglo
XXI. Bs As.
-Montero, M. (2006/2007). Hacer para transformar: el mtodo en psicologa
comunitaria. (1ra reimp). Cap. II La investigacin cualitativa en la psicologa
comunitaria, Cap. V La investigacin-accin participativa. Orgenes, definicin y
fundamentacin epistemolgica y terica, Cap. VI La investigacin-accin
participativa: aspectos metodolgicos, Cap. VIII La problematizacin:
procedimientos y Cap. XI Discusin sistemtica evaluadora y comunicacin
socializadora del conocimiento producido. Paids. Bs. As.
-Ley del Ejercicio Profesional.
-Rodrguez Gomez, G.; Gil Flores, J.; Garca Jimnes, E. (1996/1999).
Metodologa de la investigacin cualitativa. (2da edicin). Ediciones ALJIBE.
Granada.
-Taylor, S.J. y Bogdan, R. (1987/2010). Introduccin a los mtodos cualitativos de
investigacin. (13a Reimpresin). Espaa: Paids.

Bibliografa especfica sugerida. Orientacin Comunitaria.

-Bertaux, D. (1989) Los Relatos de Vida en el Anlisis Social. Barcelona: Debate.
-Bertaux, D. (1993) La Perspectiva Biogrfica: validez metodolgica y
potencialidades. Madrid: Debate.
-Glaser, B. y Strauss, A. (1967). El muestreo terico. The discovery of grounded
theory: strategies for qualitative research. (pp- 45-77). New York: Aldine Publishing
Company.
-Glaser, B. y Strauss, A. (1967). El mtodo de comparacin constante de anlisis
cualitativo. The discovery of grounded theory: strategies for qualitative research.
(pp- 101-115). New York: Aldine Publishing Company.
- Gofin, J.; Levav, I. Del examen preliminar de la comunidad al diagnstico
comunitario en salud mental. En: Salud Mental en la comunidad. 2da Edicin.
Autor: Jorge Rodriguez. Cap. 5. OPS.
-Montero M. (2003/2006). Teora y prctica de la psicologa comunitaria: la tensin
entre comunidad y sociedad. (3ra reimp) Cap. I El poder de la comunidad, Cap.
II El fortalecimiento de la comunidad y Cap. V La comunidad como mbito de
ciudadana: carcter poltico del trabajo psicosocial comunitario. Paids. Bs. As
-Montero, M. (2004/2008). Introduccin a la Psicologa Comunitaria: desarrollo,
conceptos y procesos. (3ra Reimpresin) Cap. VII Comunidad y sentido de la
 comunidad, Cap. VIII La participacin y el compromiso en el trabajo comunitario,
Cap. IX Procesos Psicosociales Comunitarios. Paids. Bs. As.
-Montero, M. (2010). Fortalecimiento de la Ciudadana y Transformacin Social:
rea de encuentro entre la Psicologa Poltica y la Psicologa Comunitaria. Revista
PSYKHE, Vol. 19, N2, pp.52-63.
-Sarriera Castell, J. Anlisis de las necesidades de un grupo o comunidad: la
evaluacin como proceso. En: Saforcada, E.; Castella Sarriera, J. 2008. (Comp)
Enfoques conceptuales y tcnicos en psicologa comunitaria. Cap. V. Paidos. Bs.
As.
-Sweetland, A.; Cohen, A. Diagnstico comunitario por medio de la investigacin
cualitativa. En: Salud Mental en la comunidad. 2da Edicin. Autor: Jorge
Rodriguez. Cap. 6. OPS.

CRONOGRAMA

MODULO MESES SEMANA ACCIONES A REALIZAR

S S
a) Presentacin de la PPS -
Orientacin Comunitaria
b) Entrega y lectura del
Reglamento de PPS por
MODULO I 1er Orientacin.
c) Conformacin de los
grupos de trabajo (5
integrantes como
mximo).
d) Definicin de Institucin
y/o comunidad por grupo.
e) Planificacin de horarios
a cumplir en la institucin
seleccionada.
f) Planificacin del
MARZO/ acercamiento a campo
15 ABRIL 2016 (separacin en sub-
grupos, 1ros contactos,
presentacin de la
actividad al referente
institucional)
2da a) Diseo de entrevista
semidirigida a
informantes claves (a
modo de reconocimiento)
b) Identificacin de
informantes claves/
primeros contactos.
c) Examen preliminar
/reconocimiento de la
comunidad.
d) Indagacin sobre posible
temtica a investigar.
e) Elaboracin de los
instrumentos para la
recoleccin de
informacin para el
reconocimiento de la
comunidad (entrevistas,
encuestas, etc.)

3er a) Identificacin y
problematizacin de la
temtica a investigar
b) Bsqueda bibliogrfica
especfica sobre la
temtica
c) Bsqueda de
antecedentes/investigacio
nes sobre el tema. (la
idea es que conozcan
como la
provincia/localidad/barrio
se posiciona sobre el
tema, si se realizaron
investigaciones anteriores
sobre el tema o en esa
comunidad, etc)
d) Elaboracin de los
instrumentos para la
recoleccin de
informacin (especfica
sobre el tema a
investigar), planificacin
de ejes temticos.
4ta a) Diseo de la
Investigacin.
 Fundamentacin.
Metodologa. Objetivos.
Cronograma.
Instrumentos.
Bibliografa.
b) Supervisin grupal ulica,
previa a la entrega del
plan de trabajo.
6ta a) Entrega Grupal del Plan
de trabajo. (1ra
evaluacin)
b) Planificacin para la
implementacin del plan
de trabajo.
a) Aplicacin del plan de
trabajo.
b) Reordenamiento de 1er
cuestiones referidas al evaluaci
proyecto. n
c) Supervisin constante de
las prcticas en terreno, Fecha:
MODULO 15 ABRIL/ principalmente lo referido 10/05
II 15 MAYO a la recoleccin de
2016 informacin.
d) Reflexin y anlisis sobre
el posicionamiento en
campo y la prctica
investigativa.

a) Orientacin para el
anlisis del material
recolectado.
b) Lectura del material en
relacin a la bibliografa y
posicionamiento
MODULO 15 MAYO epistemolgico del
III /JUNIO 2016 alumno.
c) Orientacin para la
elaboracin del informe
final.
d) Planificacin de posibles
sugerencias orientadas a
la intervencin del
Psiclogo en el mbito.
e) Reflexin y anlisis sobre
el posicionamiento en
 campo y la prctica
investigativa.
a) Entrega del informe final
que contenga los 2da
resultados y el anlisis de evaluaci
la investigacin realizada, n
y las sugerencias
JUNIO 2016 orientadas a la Fecha:
intervencin del 14/06
Psiclogo en el mbito.
(2 evaluacin)
b) Exposicin grupal ulica.
(aqu se realizarn las
sugerencias de los
docentes en relacin a la
devolucin)
c) Reflexin y anlisis sobre
el posicionamiento en
campo y la prctica
investigativa.

PRCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA POR ORIENTACIN

(COMUNITARIA)

EVALUACIONES

La PPS incluir dos evaluaciones, la primera significar un corte en el proceso

metodolgico de aplicacin de la Investigacin-accin-participativa, que consistir
en la presentacin de un Informe de Avance que incluya los siguientes requisitos
de la Construccin del Diseo:

Primera Evaluacin
 Diseo del Proyecto de Investigacin

Consigna:

Luego de haber realizado el examen preliminar de la comunidad y el

reconocimiento de los actores claves y de las problemticas/recursos propios de la
comunidad seleccionada (correspondiente al primer mes de trabajo en campo,
elaboracin de entrevistas semiestructuradas de reconocimiento, identificacin de
las Instituciones y Organizaciones del barrio, etc), seleccionar el tema/problema de
investigacin ms pertinente para trabajar con una metodologa de Investigacin
Accin Participativa y disear un Proyecto de Investigacin que contenga los
tems puntuados a continuacin.

Ttulo
Objetivo General (1)
Objetivos Especficos (3 o 4)
Introduccin (presentacin de que se va a tratar el proyecto, la metodologa,
etc)
Justificacin (porqu es relevante ese tema en esa comunidad?)
Contextualizacin de la comunidad (datos, caractersticas,
ubicacin, poblacin)
Antecedentes de investigaciones sobre el tema (otras investigaciones
referidas al mismo tema/problema y/o trabajos realizados previamente en
esa comunidad)
Marco Terico Referencial
Metodologa (Tipo de estudio, cuali. Instrumentos que van a usar para la
recoleccin de datos. Etapas del proyecto. Anlisis de datos)
Elaboracin y presentacin del Instrumento para la recoleccin de datos
(entrevistas/encuestas)
Bibliografa. (Utilizada y de consulta)
Anexos: documentos secundarios (noticias, informes
institucionales).Modelos de entrevistas, ejes temticos.

Presentacin Formal

Cartula
Tipo de Fuente: Times New Roman, Arial, Verdana
Tamao 12
Interlineado 1,5
Extensin 15-25 carillas
Encabezado de pgina (ttulo y logo UCP)
Enumeracin al pi de pgina
Citas bibliogrficas segn Normas APA
Fecha de presentacin: 10/05.

Modalidad: entrega grupal con exposicin ulica.

Segunda Evaluacin

Elaboracin del Informe de Resultados

Consigna:

Luego de haber diseado el proyecto de investigacin (1ra evaluacin), de haber

implementado los instrumentos elaborados para la recoleccin de informacin y
analizado el material recabado, elaborar el Informe de Resultados teniendo en
cuenta el diseo presentado a continuacin.

Cartula
ndice
Introduccin (aclaracin del tipo de investigacin, tema, objetivos,
justificacin, contextualizacin, marco terico elegido y metodologa
utilizada)
Desarrollo (diseo de categoras de anlisis, presentacin de los resultados
preliminares en base a los ejes temticos propuestos, anlisis del material,
articulacin de la teora propuesta en el marco terico con el material
recabado).
Conclusin (Resumen de los resultados obtenidos. Planificacin de posibles
propuestas de intervencin y puntos a profundizar en otras investigaciones)
Reflexiones finales (propias del grupo sobre las PPS, el trabajo de campo,
el diseo del proyecto, el anlisis de datos, etc.)
Bibliografa
Anexos (entrevistas desgravadas, informes de campo, artculos
periodsticos on-line o en prensa, fotografas, mapas, etc.)

Presentacin Formal

Cartula
Tipo de Fuente: Times New Roman, Arial, Verdana
Tamao 12
Interlineado 1,5
Extensin 15-25 carillas
Encabezado de pgina (ttulo y logo UCP)
Pginas enumeradas al pi
Citas bibliogrficas segn Normas APA
Fecha de presentacin: 14/06.

Modalidad: entrega grupal con exposicin ulica.