UNIVERSIDAD DE LA CUENCA DEL PLATA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
CATEDRA: PPS (rea Clnica)
PROFESOR: LIC. MARCELO KREMIS
SEDE: Formosa
Comisin: U
Cuatrimestre: ANUAL
AO: 2015
Carga Horaria: 160 hs (Carga anual)

Planificacin de Ctedra

1- FUNDAMENTACIN:

La asignatura de P.P.S. rea Clnica se encuentra ubicada en el ciclo de

Formacin Profesional y constituye uno de los ltimos requisito para la obtencin
del ttulo de grado. Guarda relacin con Psicologa Institucional y Comunitaria,
Psicopatologa, Psicologa Clnica, entre otras asignaturas de la carrera.
Reviste cabal importancia en tanto consiste en un acercamiento concreto
del alumno a la clnica en el marco de las instituciones de Salud Mental.
Se trata de una experiencia inaugural de un lugar que por sus
caractersticas se habr de ocupar y desocupar en el mismo acto, inaugural no
slo en el sentido de que el alumno est prximo a la posibilidad de
desempearse como psiclogo, sino inaugural tambin de un lugar de escucha
que por su especificidad lo colocar como sabiendo acerca del sufrimiento de
quien lo consulta y demanda. Se tratar de que el alumno pueda atravesar por
esta experiencia comprendiendo que no es la teora quien lo guiar en la direccin
de su caso, sino que ser el caso mismo el que lo llevar a la teora en un camino
creativo.
El alumno llega a esta instancia con los contenidos tericos brindados por
la Universidad, y es en este momento que deber hacer de ese saber, un saber-
hacer, desde una actitud siempre interrogativa y reflexiva. El caso ser tomado
desde su singularidad y la clnica entendida como un espacio de interrogacin y
construccin entre la prctica y la teora. De esto se desprender la elaboracin
del caso.
Por otro lado implica que el alumno se aproxime a un trabajo institucional,
debiendo dar cuenta de su atravesamiento por dicha experiencia en este espacio
curricular.
P.P.S. (rea Clnica) es una materia distinta ya que se espera que el
alumno tenga una postura crtica respecto de su accionar, y as pueda vivenciar
una aproximacin al ejercicio de la profesin.

OBJETIVOS GENERALES:

Que el alumno se encuentre con la prctica clnica desde una actitud

interrogativa y tica, dentro de un marco regulado por la ctedra.
Que pueda tomar contacto con el trabajo institucional.
Que conozca los diferentes dispositivos institucionales en los que puede
operar como psiclogo en el rea clnica.
Que valore el trabajo en equipo para su futuro accionar profesional.
Que sea capaz de adoptar una postura crtica respecto del rol del psiclogo.
Que se acerque a la prctica de modo concreto, reflexionando acerca de su
desempeo y las implicancias ticas en juego en su quehacer profesional.
Que sea capaz de construir un caso clnico.

2- CONTENIDOS:
UNIDAD 1. Nociones introductorias. El campo de la Clnica.

-Abordajes de la clnica. La cuestin del sujeto.

-Entrevistas: individuales, familiares, etc. Entrevistas preliminares.

-El lugar del diagnstico.

-Aspectos tcnicos y ticos.

Objetivos Especficos:

_Que el alumno pueda realizar entrevistas comprendiendo la tcnica y el valor

clnico de las mismas como instrumento fundamental de la prctica.

_Que el alumno conozca los distintos abordajes clnicos y el concepto de sujeto

que estos implican.

_Que sea capaz de comprender la funcin del diagnstico y las implicancias ticas
en juego en el manejo y establecimiento del mismo.

Bibliografa:

Carbajal, Eduardo; DAngelo, Rinty; Marchilli, Alberto. Una Introduccin a Lacan

Lugar Editorial. Ao 2008.
Miller, Jacques Alain y otros Clnica bajo transferencia. Editorial Manantial.
Bs. As. 1991.
Baos, Liliana y otros Porqu el diagnstico?. Revista Kaos N3.
Editorial Homo Sapiens. Rosario 1995.
Kuri, Carlos. Lecciones de Introduccin al Psicoanlisis. Editorial Homo
Sapiens. Ao 2000.

Miller, Jacques Alain Introduccin al mtodo psicoanaltico. Editorial

Paids. Bs. As. 1998.

Quinet, Antonio. Las cuatro condiciones del anlisis. Editorial Atuel. 1996.
UNIDAD 2. Aspectos institucionales de los servicios de salud mental.

-Salud Mental en el marco de las instituciones de salud mental.

-Trabajo interdisciplinario. Equipos de salud. Rol del psiclogo.

-Admisin e interconsulta.

-Historia clnica.

-Las diferentes propuestas teraputicas. Aspectos psicofarmacolgicos en el

abordaje clnico.

Objetivos Especficos:

_Que el alumno conozca sobre su lugar y rol especfico como psiclogo en

Instituciones de la salud mental.

_Que pueda reflexionar sobre su practica en los diferentes dispositivos

institucionales.

_ Que el alumno comprenda la necesidad de la interdisciplina en el trabajo con la

salud mental.

_Que el alumno comprenda el valor de la historia clnica, su confeccin y

cuetiones legales en juego.

_Que el alumno pueda diferenciar Historia Clnica de Caso Clnico.

Bibliografa:

Galende, E.: Psicoanlisis y Salud Mental.

Lacan, Jacques Psicoanlisis y medicina. Intervenciones y textos. Editorial
Manantial. Bs As 1985.
Luchina y otros: La interconsulta mdico psicolgica en el mbito
hospitalario.
Revista Psicoanlisis y el Hospital N7. La Salud Mental. Editorial Homo
Sapiens, Rosario 1995.
 Seminario virtual: El psicoanalista y el hospital. www.psiconet.com

UNIDAD 3. Transferencia e interpretacin.

-La escucha psicoanaltica. Transferencia. El mtodo de la interpretacin.

-Concepciones de la cura.

-Posicin en la direccin del tratamiento.

-Abordajes en la clnica con nios.

Objetivos Especficos:

_Que el alumno sea capaz de reflexionar acerca de su actuar en las practicas:

escucha, interpretacin, intervenciones.

_Que el alumno reflexione acerca de los aspectos transferenciales en juego en la

escucha analtica.

_ Que el alumno pueda pensar la direccin de un tratamiento.

_Que el alumno conozca acerca de la especificidad de la clnica con nios

Bibliografa:

Freud, Sigmund; Puntualizaciones sobre el amor de transferencia.

Tomo XII. Amorrortu Editores. O. C.

Freud, Sigmund; Consejos al mdico sobre el tratamiento

psicoanaltico. Tomo XII. Amorrortu Editores. O.C.

Freud, Sigmund; Recordar, repetir y reelaborar. Tomo XII.

Amorrortu Editores. O.C.

Freud, Sigmund; Sobre la dinmica de la transferencia. Tomo XII.

Amorrortu Editores. O.C.

Chamorro, Carlos. Clnica de las psicosis. Cuadernos de la

I.C.B.A. n 8.


Lacan, Jacques; La transferencia. Clases 6 y 9. Seminario Libro 8.

Seuil 1975.

Lacan, Jacques; Las psicosis. Seminario Libro 3. Editorial Paids.

Bs As 1986.

Laurent, Eric; Estabilizaciones en las psicosis.

Littoral N 17; La funcin del duelo, Ed. Edelp, Crdoba, 1994.

Miller, Jacques Alain; Recorrido de Lacan. Conferencia 4: La

transferencia de Freud a Lacan. Editorial Manantial. Bs As 1998.

Soler, Colette; Estudios sobre las psicosis. Editorial Manantial. Bs

As 1991.

UNIDAD 4. Modalidades de intervencin. El sntoma en el abordaje clnico.

- Revisin de las nosologas. Implicancias.

- Las articulaciones del lenguaje.

- Psicosis. Neurosis. Perversiones.

- Adicciones. Bulimia-Anorexia. Fenmeno Psicosomtico.

- El informe clnico y la construccin de un caso.

Objetivos Especficos:

_ Que el alumno pueda pensar las implicancias clnicas y la especificidad de la

tcnica en el abordaje de las diferentes estructuras clnicas.

_ Que el alumno conozca las patologas actuales y pueda pensar su rol especfico
en el abordaje de estas.

_ Que el alumno pueda construir un caso clnico, implicndose ticamente desde

su rol.

Bibliografa:
 Freud, Sigmund: Sobre la iniciacin del tratamiento. Tomo XII.
Amorrortu Editores. O.C.

Freud, Sigmund Neurosis y Psicosis. Tomo XIX. Amorrortu Editores.

O.C.

Freud, Sigmund La prdida de realidad en la neurosis y la psicosis.

Tomo XIX. Amorrortu Editores. O.C.

Jullien, Philippe: Psicosis, perversin, neurosis, la lectura de Jaques

Lacan. Amorrortu Editores. 2002 Bs. As.

Lacan, Jacques; Las Psicosis El Seminario. Libro 3. Editorial

Paids. Bs As 1986.

Lacan, Jacques; Intervenciones y textos II: Conferencia en Ginebra

sobre el sntoma.

1987. Miller, Jacques Alain Recorrido de Lacan. Conferencia 4: La

transferencia de Freud a Lacan. Editorial Manantial. Bs As 1998.

3-ACTIVIDADES DE GESTIN DE LA CATEDRA PLANIFICADAS:

Se contemplan las siguientes actividades a ser realizadas durante el cursado, con

el objetivo de consolidar el aprendizaje y efectuar un seguimiento sostenido del
alumno a travs de sus producciones:
Clases en Interctedra con otras materias como: Psicopatologa, Psicologa
Clnica, Psicologa Evolutiva Adolescencia y/o Adulto -Vejez .

Visitas a Instituciones que trabajan con la teora Psicoanaltica como

herramienta de abordaje de su prctica y como lenguaje comn en un equipo
interdisciplinario: Centro de Da Puertas Abiertas.

Psicoanalistas Invitados a la Ctedra:

Lic Gustavo Gmez, psicoanalista, quien disertar acerca de la importancia del
trabajo en equipos insterdisciplinarios en el mbito de la salud salud mental.
La Lic. Maria Eva Vizcaino, psicoanalista, quien disertar acerca de las
especificidades de la clnica psicoanaltica con nios.

Uso de T.I.C.s: se utilizar el aula virtual como medio de relacin constante con
los alumnos, a fin de intercambiar material de estudio, generar debates e
intercambios entre los alumnos de distintas sedes a travs de foros, divulgacin de
las producciones de los estudiantes en los trabajos prcticos, etc.

4-GUA DE TRABAJOS PRACTICOS

TP N 1: temtica: Entrevistas. Aspectos tcnicos y ticos.

Modalidad: grupal

Consignas:

_Formar pequeos grupos de trabajo

_Analizar las entrevistas de algn T.I.F. aprobado y sugerido por la ctedra,

(material de biblioteca de la U.C.P.) atendiendo a los aspectos tcnicos y ticos del
rol del entrevistador (psiclogo)

_Reconocer all el motivo de consulta o la demanda dirigida al terapeuta, el

malestar o sntoma referido por el paciente.

_Elaborar conclusiones escritas que sern comentadas y debatidas como cierre

de la actividad entre los diferentes grupos establecidos.

Bibliografa:

Carbajal, Eduardo; DAngelo, Rinty; Marchilli, Alberto. Una Introduccin a

Lacan Lugar Editorial. Ao 2008.
Miller, Jacques Alain y otros Clnica bajo transferencia. Editorial Manantial.
Bs. As. 1991.
Baos, Liliana y otros Porqu el diagnstico?. Revista Kaos N3.
Editorial Homo Sapiens. Rosario 1995.
 Kuri, Carlos. Lecciones de Introduccin al Psicoanlisis. Editorial Homo
Sapiens. Ao 2000.

Miller, Jacques Alain Introduccin al mtodo psicoanaltico. Editorial

Paids. Bs. As. 1998.
Quinet, Antonio. Las cuatro condiciones del anlisis. Editorial Atuel. 1996.

Material de T.I.F. aprobados por alumnos de las U.C.P.

T.P.N 2: El rol del psiclogo en el Hospital.

Modalidad: grupal

Consignas:

_Formar pequeos grupos de trabajo

_ Elegir algn dispositivo hospitalario por el cual se encuentre o se haya

encontrado rotando en las prcticas supervisadas. (guardia, urgencias,
internacin, consultorios, admisin, interconsultas, comunidades terapueticas,
hospital de da, talleres protegidos, etc)

_Describir dicho dispositivo, las funciones y lugar del psiclogo en ste.

_Articular tericamente este dispositivo y la practica ejercida en l. (Deber buscar

e investigar sobre bibliografa acorde)

_ Conclusiones grupales: Reflexionar de forma crtica acerca de la prctica

ejercida.

_ Exposicin de cada grupo en clase

Criterios de Evaluacin:

_Nivel de cumplimiento de las consignas.

_ Capacidad reflexiva

_Dedicacin y presentacin oral

_Coherencia de la bibliografa investigada.

Bibliografia sugerida:
 Galende, E.: Psicoanlisis y Salud Mental.
Lacan, Jacques Psicoanlisis y medicina. Intervenciones y textos. Editorial
Manantial. Bs As 1985.
Luchina y otros: La interconsulta mdico psicolgica en el mbito
hospitalario.
Revistas Psicoanlisis y el Hospital. Editorial Homo Sapiens, Rosario 1995.
Seminario virtual: El psicoanalista y el hospital. En www.psiconet.com

5-Modelo de Evaluaciones

U. C. P.
Facultad: Ciencias Sociales
Carrera: Lic. en Psicologa
Asignatura: P.P.S. rea Clnica
Profesor: Marcelo Kremis
Curso: 5to.
Comisin: U
Ciclo: 2014

INSTRUCTIVO PARA LA PRIMER INSTANCIA DE EVALUACIN DEL 21/04/14

(AVANCE INSTITUCIONAL)

Confeccionar y entregar por escrito:

- Breve descripcin de la institucin y el servicio donde se encuentra

realizando sus prcticas (se pueden incluir aspectos de las entrevistas
realizadas a referentes institucionales).
- Articulacin con material bibliogrfico (desarrollado en la ctedra u obtenido
de lecturas o investigaciones realizadas relacionadas con la institucin).

- Extensin: Mnimo de 5 carillas.

- Criterios de evaluacin: - Uso de lenguaje tcnico.
- Pertinencia de las elaboraciones.
- Ortografa.
- Presentacin escrita

- Este material se debatir en la clase.

- Modalidad: pequeos grupos, entrega escrita.
INSTRUCTIVO PARA LA SEGUNDA INSTANCIA DE EVALUACIN.

(Este avance del caso clnico ser realizado en dos etapas, una en el primer
cuatrimestre del cursado y la siguiente en el segundo cuatrimestre)

La primera etapa, debe ser entregada de forma escrita e individual el da

19/05/14.

Consignas:

Confeccionar y entregar por escrito:

PRIMER AVANCE DEL CASO CLINICO:

Presentacin de las entrevistas realizadas a un paciente y a partir de stas,

presentacin formal del caso (confeccin de historial clnico): Antecedentes,
motivo de consulta, sntomas o problemtica actual, posicin transferencial en
juego, etc.
Breve Articulacin del material clnico y los textos trabajados en la ctedra,
investigados por el alumno o trabajados en materias afines.

Criterios de evaluacin: (Extensin mnima de 5 carillas)

-Uso de lenguaje tcnico

-Manejo de las entrevistas.
-Capacidad de construccin de un caso
-Pertinencia del material bibliogrfico utilizado.

Modalidad: Individual, presentacin escrita

Los diferentes casos sern material de debate en clase.

TERCER INSTANCIA DE EVALUACIN: (SEGUNDA ETAPA DEL AVANCE DEL
CASO CLNICO)
Deber ser entregado de forma escrita e individual en el segundo cuatrimestre del
cursado.

Consignas:

Entregar de forma individual y por escrito:

Teniendo como base la presentacin del avance del caso en la primer etapa de la
evaluacin y las observaciones realizadas en la correccin:

-Realizar una aproximacin diagnstica sobre el caso y pensar una posible

direccin del tratamiento posible.
-Puntualizar aspectos transferenciales y contratransferenciales en juego en el
mismo.
-Realizar lectura crtica y reflexiva acerca del posicionamiento del rol ejercido
como futuro psiclogo en el abordaje y la construccin del caso clnico.

Criterios de Evaluacin: (Extensin mnima de 5 carillas)

-Uso de lenguaje tcnico (escrito y oral)

-Manejo de las entrevistas.
-Capacidad de construccin de un caso
-Pertinencia del material bibliogrfico utilizado.
-Criterio diagnstico.
-Capacidad de autocrtica.

Los diferentes casos sern material de debate en clase.

CUARTA INSTANCIA DE EVALUACIN: El rol del psiclogo en la prctica
clnica

(A exponer de forma grupal y oral en el 2do cuatrimestre del cursado)

Consignas:

-Describir las funciones ejercidas en los diferentes dispositivos institucionales

recorridos en la prctica a lo largo del ao.
- Investigar y profundizar acerca de algn dispositivo clnico especfico (a eleccin
del grupo) y desarrollar el rol del psiclogo en el mismo, sus tareas y funciones.
Reflexionando acerca de las implicancias ticas en juego.

Modalidad: Grupal. Exposicin oral.

Criterios de Evaluacin:

_uso de lenguaje tcnico

_solidez terica y capacidad tcnica
_adecuacin teora y prctica
_capacidad de oratoria y expresin
_capacidad crtica y de reflexin
_pertinencia de la bibliografa utilizada
6- Cronograma del primer cuatrimestre:

Fecha Contenido de la clase

02/03/1 Presentacin de la ctedra. Reglamento y modalidad de cursado. Introduccin
5 acerca del rol del psiclogo en la institucin hospitalaria.

Asignacin de instituciones para las prcticas. Indicacin de las actividades a

16/03/1 realizar
5
Abordajes de la clnica. La cuestin del sujeto en Psicoanlisis. Entrevistas.
Entrevistas preliminares. La funcin del diagnstico en la clnica
30/03/1 psicoanaltica. Dimensin tica.
5
1 instancia de evaluacin: Presentacin escrita y debate del informe de
anlisis institucional.

13/04/1 La Institucin Hospitalaria. Rol del psiclogo en la Clnica. Psicoanlisis y

5 Salud Mental. Entrecruzamientos. Invitado a Ctedra: Trabajo
Interdisciplinario en Salud Mental. Dispositivos clnicos en salud mental.
(Guardia de Urgencias, Admisin e Interconsultas, Hospital de da,
27/04/1 dispositivos intermedios).
5

2 instancia de evaluacin: Presentacin escrita y debate del informe de

avance de entrevistas clnicas.

FERIADO

11/05/1 Historia Clnica. Caso Clnico. Diferencias. Construccin del caso en

5 psicoanlisis. Construccin del caso clnico. La inclusin del psicoanalista en
la escritura del caso. Actividad de Interctedra: a propsito de un caso. Las
diferentes propuestas teraputicas.
25/05/1
5 Semana de tutoras

08/06/1
4

15/06/1
4