I. PROCEDIMIENTO DE ADIESTRAMIENTO.

A. CONCEPTO DEL PROCEDIMIENTO DE ADIESTRAMIENTO.

El adiestramiento militar, es una actividad fundamental en el instituto armado,
mediante la cual se garantiza estar en condiciones de cumplir con las misiones
asignadas en la constitucin poltica de los estados unidos mexicanos y ley orgnica del
ejercito y fuerza area, es por tanto, un aspecto el cual estamos obligados a conocer y
comprender, considerndolo como de la mayor relevancia.
la razn de ser de los ejrcitos, es tener tropas perfectamente preparadas para cumplir
con las misiones que se les encomienden, y esto nica y exclusivamente se logra con un
adiestramiento adecuado y constante.
Marco normativo del adiestramiento.
Art 89. El poder ejecutivo de la unin, en materia de seguridad interior o exterior de la
nacin, tiene el derecho de disponer del ejrcito, armada y fuerza area para velar por la
paz y el orden dentro del territorio nacional y de organizar su defensa frente a cualquier
agresin extranjera.
La ley orgnica de la administracin publica federal en el art. 29 fraccin 1, asigna a la
secretaria de la defensa nacional la responsabilidad de organizar, administrar y preparar
al ejrcito y la fuerza area.
la ley orgnica del ejercito y fuerza aerea mexicanos, en su art. 110. establece con
precision las misiones generales del ejercito y fuerza aerea mexicanos. las dos primeras
misiones generales determinan la finalidad de las fuerzas armadas para defender la
seguridad de la nacion tanto en el ambito internacional como en lo interior y en las
subsecuentes se trata su participacion en el contexto social.
para cumplir con las misiones generales asignadas, el art. 310. de la citada ley establece
que el ejercito y fuerza aerea mexicanos deben ser organizados, adiestrados y
equipados, para las operaciones que reclama el cumplimiento de sus misiones, de esta
forma tenemos que el adiestramiento de hombres y unidades, es una de las principales
responsabilidades asignadas en nuestra ley organica y debe abarcar los aspectos que nos
permitan estar capacitados para realizar las operaciones con las cuales se cumpla con las
tres tareas impuestas en las citadas misiones: seguridad interior, seguridad exterior y
auxilio a la poblacion civil y sus autoridades.
el art. 17 de la ley organica del ejercito y f.a.m., asigna la responsabilidad del
adiestramiento del ejercito y fuerza aerea, al alto mando. actividad en cuya planeacion y
coordinacion es auxiliado por el estado mayor de la defensa nacional, como
posteriorimente se establece en el art. 22 del mismo ordenamiento, transformando sus
decisiones en directivas e instruccionesrelativas al adiestramiento.
EL ART. 157 DE LA L.0.E.F .A.M., HACE ENFASIS EN LA OBLIGATORIEDAD
DE TODO MILITAR PARA INTERESARSE EN FORMA PERMANENTE EN SU
 PREPARACION PROFESIONAL Y, EN SU CASO, EN EL ADIESTRAMIENTO DE
LAS UNIDADES A SU MANDO.
EL ARTICULO 22 DEL REGLAMENTO GENERAL DE DEBERES MILITARES
SERALA: "TODOS LOS MIEMBROS DEL EJERCITO, CUALESQUIERA QUE
SEA SU JERARQUIA O SITUACION, TENDRAN OBLIGACION DE ESTUDIAR
CONSTANTEMENTE PARA ESTAR EN CONDICIONES DE PODER
DESEMPEAR CON TODA EFICACIA LA MISION QUE LES CORRESPONDA
EL ADIESTRAMIENTO DE LAS FUERZAS ARMADAS TIENE COMO
PROPOSITO CAPACITAR Y PREPARAR AL PERSONAL DE LAS UNIDADES,
DEPENDENCIAS E INSTALACIONES, PARA ALCANZAR LOS
CONOCIMIENTOS Y LA INSTRUCCION NECESARIA QUE LES PERMITAN
CUMPLIR CON EFICACIA LAS MISIONES CONFERIDAS POR LA LEY
ORGANICA DEL EJERCITO Y FUERZA AEREA MEXICANOS. TANTO EN
TIEMPO DE PAZ COMO EN TIEMPO DE GUERRA, DENTRO DEL MARCO
LEGAL Y DOCTRINA MILITAR VIGENTE
LOS OBJETIVOS DEL ADIESTRAMIENTO SON:
A. MANTENER A LOS ORGANISMOS DEL EJERCITO Y FUERZA AEREA
MEXICANOS PERMANENTEMENTE ADIESTRA-. DOS Y APTOS PARA EL
CUMPLIMIENTO DE SUS MISIONES.
B. EL ADIESTRAMIENTO DEBE SER REAL Y OBJETIVO, CON BASE EN LAS
MISIONES GENERALES DEL EJERCITO Y FUERZA AEREA MEXICANOS PARA
CUMPLIR CON LAS NECESIDADES DE LA SECRETARIA DE LA DEFENSA
NACIONAL, COMANDANCIA DE LA F.A.M., DE REGIONES MILITARES Y
AEREAS, ZONAS MILITARES, BASES AEREAS, CORPORACIONES,
DEPENDENCIAS E INSTALACIONES.
C. ORIENTAR LAS ACTIVIDADES DE ADIESTRAMIENTO, PARA RESPONDER
A LA PROBLEMATICA EXISTENTE EN CADA REGION GEOGRAFICA DEL
PAIS, CONSIDERANDO TERRENO, ESPACIO AEREO, CONDICIONES
METEOROLOGICAS Y RECURSOS DISPONIBLES.
D. FORMAR BUENOS TIRADORES, CREANDOLES CAPACIDAD DE
REACCION, SEGURA Y PRECISA ANTE UNA SITUACION DE PELIGRO.
E. INCREMENTAR Y FORTALECER LA CAPACIDAD DE RESOLUCION Y
COMBATIVA DE INDIVIDUOS, UNIDADES, DEPENDENCIAS E
INSTALACIONES DEL EJERCITO Y F. A.M., DE ACUERDO A LAS MISIONES
ENCOMENDADAS.
F. DESARROLLAR EN LOS INDIVIDUOS CUALIDADES FISICAS Y MORALES
QUE LOS DISTINGAN POR SU DISCIPLINA, TENACIDAD, ENTREGA,
RESISTENCIA A LA FATIGA Y LEALTAD A LAS INSTITUCIONES DEL PAIS.
ESTRUCTURA DEL PROCEDIMIENTO DE ADIESTRAMIENTO.
LOS PRINCIPIOS DEL ADIESTRAMIENTO SON:
DESARROLLAR UN ADIESTRAMIENTO PRACTICO (APRENDER A HACER
HACIENDO).

CUANDO SE EXIJA AL SOLDADO REALIZAR FISICAMENTE LAS ACTIVIDADES

REQUERIDAS PARA ALCANZAR LA DESTREZA NECESARIA. EL METODO QUE
GARANTIZA QUE LAS TROPAS SE ADIESTREN EFICAZMENTE, ES "APRENDER A
HACER HACIENDO".

A MEDIDA QUE AUMENTAN LOS NIVELES DE DESTREZA DE LAS TROPAS, DEBEN

SER MAS RIGUROSAS LAS CONDICIONES BAJO LAS CUALES SE DEBEN DE
REALIZAR LAS ACTIVIDADES ASIGNADAS, DE TAL FORMA QUE EL NIVEL DE
EFICIENCIA SEA CADA VEZ MAYOR.

IMPARTIR UN ADIESTRAMIENTO PROGRESIVO (DE LO FACIL A LO

DIFICIL).

LOS COMANDANTES DE TODOS LOS NIVELES DEBEN HACER DEL

ADIESTRAMIENTO UNA ACTIVIDAD SEGURA, PROGRESIVA, DESAFIANTE Y LO
MAS APEGADA A LAS CONDICIONES REALES EN QUE SE OPERA. EL DESEMPEO
RUTINARIO EN CONDICIONES DIFICILES Y REALES, EN LAS QUE SE AUMENTA
PROGRESIVAMENTE EL NIVEL DE RIGOR DEL ADIESTRAMIENTO DE LO FACIL A
LO DIFICIL. DE LO SENCILLO A LO COMPLEJO, PERMITE OPTIMIZAR RESULTADOS.

REALIZAR EL ADIESTRAMIENTO DE LA FORMA COMO SE VA A OPERAR.

A. EXIGIR ALTOS NIVELES DE EFICIENCIA, ACEPTAR INICIALMENTE RESULTADOS

INFERIORES A LOS DESEADOS. PERO AUMENTAR GRADUALMENTEEL NIVEL DE
DIFICULTAD DE LAS SITUACIONES O PROBLEMAS HASTA ALCANZAR LA PERICIA
REQUERIDA.

B. ADIESTRAR A INDIVIDUOS Y UNIDADES EN CONDICIONES SIMILARES A LA

FORMA DE OPERAR EN LA REALIDAD.

C. PROCURAR QUE TODO ADIESTRAMIENTO TENGA UNA ORIENTACION TACTICA

O DEL TIPO DE APOYO A LA POBLACION, QUE INCLUYA UNIDADES DE COMBATE,
DE APOYO AL COMBATE Y DE APOYO DE SERVICIOS.

D. CONSIDERAR CONDICIONES REALISTAS EN EL ADIESTRAMIENTO TALES

COMO:

a. PERDIDA DE PERSONAL CLAVE.

b. EVACUACION DE BAJAS.

c. RUIDO.

d. PRESENCIA DEL ENEMIGO.

e. VISIBILIDAD LIMITADA.

f. PERDIDA O INTERFERENCIA EN LAS COMUNICACIONES.

g. CONDICIONES METEOROLOGICAS INCLEMENTES, TERREMOTOS, INCENDIOS,

ETC..

D. EMPLEAR LA. DOCTRINA VIGENTE.

SE DEBE IMPARTIR DE ACUERDO CON LA DOCTRINA VIGENTE DEL EJERCITO Y

F.A.M., QUE SE ENCUENTRA CONTENIDA EN LA BIBLIOGRAFIA RESPECTIVA. EL
PERSONAL DE JEFES, OFICIALES Y TROPA DEBE TENER PLENO CONOCIMIENTO
DE LOS CONCEPTOS DOCTRINARIOS ESTABLECIDOS EN LOS DOCUMENTOS
APLICABLES. COMO:

A. LEYES.

B. REGLAMENTOS

C. MANUAL DE OPERACIONES EN CAMPAA.

D. PLAN DN-111-E.

E. MANUALES TACTICOS Y TECNICOS PARA LAS ARMAS Y LOS SERVICIOS.

F. DIRECTIVA DE ADIESTRAMIENTO.

G. ORDENES Y CIRCULARES DE ADIESTRAMIENTO.

H. PP.SS.00. DE ADIESTRAMIENTO.

E. ADIESTRAR PARA CONSERVAR LOS NIVELES DE DESTREZA.

F. EJECUTAR EL ADIESTRAMIENTO INTEGRANDO A LAS UNIDADES DE COMBATE,

LAS DE APOYO AL COMBATE Y LAS DE APOYO DE SERVICIOS.

G. IMPARTIR EL ADIESTRAMIENTO POR UNIDADES ORGANICAS Y QUE LOS

COMANDANTES SEAN LOS INSTRUCTORES DE SUS PROPIAS UNIDADES.

H. GARANTIZAR LA SEGURIDAD DURANTE EL ADIESTRAMIENTO.

II.-ELABORACIN DEL PROCEDIMIENTO DE ADIESTRAMIENTO.
A. REDACCIN DEL PROCEDIMIENTO (SIN FOTOGRAFAS).

B. EXPLICACIN DEL PROCEDIMIENTO DE ADIESTRAMIENTO.

I. IMPORTANCIA DEL ADIESTRAMIENTO MILITAR.

II. QU ES EL ADIESTRAMIENTO MILITAR?

III. CUNDO SE REALIZA EL ADIESTRAMIENTO MILITAR

IV. DNDE SE LLEVA A CABO EL ADIESTRAMIENTO MILITAR?

V. CMO ME AYUDA EL ADIESTRAMIENTO MILITAR?

VI. RESPONSABILIDAD DEL ADIESTRAMIENTO MILITAR.

I. PSICOLOGA EDUCATIVA.

II. CARACTERSTICAS DEL INSTRUCTOR.

III. CARACTERSTICAS DEL DISCENTE.

IV. MOTIVACIN EN EL REA DE ADIESTRAMIENTO.

V. COMUNICACIN INTRAPERSONAL.

I. DIRECTIVA GENERAL DE ADIESTRAMIENTO DEL EJRCITO. Y FUERZA AREA MEXICANA.

II. PROPSITO DEL ADIESTRAMIENTO.

III. OBJETIVOS GENERALES

IV. PREMISA.

V. ESTRATEGIA.

VI. TAREA O TAREAS.

A. CONCEPTO DE TAREA.

B. FORMATO DE TAREA