CURSO: TCNICO DE ANIMAO SOCIOCULTURAL
DISCIPLINA: PSICOLOGIA
Objetivos
-Delimitar o conceito de diferena
por referncia ao contexto e ao
espao relacional em que a
mesma ocorre
- Explicitar situaes em que a
diferena cria desvantagens ou
dificuldades
-Inventariar situaes de risco e a
multiplicidade de aspetos que as
caracterizam
-Refletir sobre o fenmeno da
insero/inadaptao social
Refletir sobre a
multiplicidade de estratgias
para lidar com as diferenas
-Referir as principais diferenas
no acesso educao e formao
-Explicitar os fatores subjacentes
a essas diferenas assim como as
dinmicas que os caracterizam
ANO: 3
MDULO N.: 6 PERODO LETIVO: 1
DESIGNAO: DA DIFERENA DOS COMPORTAMENTOS N. HORAS: 33
DIFERENCIAO NA INTERVENO.
Contedos Estratgias Recursos Avaliao
1. Diferena: delimitao e problematizao
Lecionao terica (assente na
1.1. O que ser diferente
exposio, discusso e anotao) e
1.2. As diferenas no nosso quotidiano:
terico-prtica.
comportamentos, ideias, valores, orientao
- Textos de apoio Provas escritas (testes).
sexual, interesses, aspiraes, ideologias, Incentivo a formas de interao, de
e textos de
sentido esttico e artstico, aspeto fsico, etc. participao, de disciplina e de Realizao de trabalhos tericos e
trabalho
1.3. A inevitabilidade das diferenas sentido de organizao em toda a terico-prticos.
selecionados pelo
1.4. Quando a diferena uma desvantagem: a dinmica do grupo.
professor. Avaliao qualitativa do
diferena que isola, impede o bem-estar e a
Pesquisa sobre as questes comportamento, das aprendizagens e
participao social e comunitria. - Os meios e
colocadas e sistematizao da das competncias, e da sua evoluo
1.4. O direito diferena equipamentos
informao, recorrendo ao trabalho ao longo da lecionao dos mdulos
1.5. Como lidar com as diferenas disponveis na
de grupo e partilha dos e do ano letivo.
EPI;
resultados.
Fichas de trabalho
- Os
2.Algumas diferenas perante a educao e Leitura, anlise e interpretao de
equipamentos
formao textos de apoio. Trabalhos de pesquisa individuais ou
culturais e os
2.1. Em funo do gnero de grupo
recursos
2.1.1. As formaes socialmente desvalorizadas Realizao de fichas de trabalho.
educativos
2.1.2. Escolarizao do esteretipo Participao oral
prximos da EPI.
2.2. Trajetria social e escolar anterior
2.2.1. Igualdade no acesso vs. igualdade no Testes
sucesso
2.2.2. Fenmenos de excluso e de integrao Diversificao das modalidades de
diferenciadora recuperao dos mdulos em
2.3. Dificuldades na aprendizagem atraso para os alunos que no
2.4. Alunos com necessidades educativas especiais atingiram os objetivos.

Objetivos
Caracterizar as diferentes
populaes com especiais
dificuldades de acesso ao
trabalho
-Justificar a necessidade de
respostas diferenciadas para cada
uma das problemticas
identificadas, educao/formao
e acesso ao trabalho
-Referir boas prticas nas reas
da promoo da igualdade e da
integrao de grupos com
especiais dificuldades de acesso
ao emprego e
educao/formao
CURSO: TCNICO DE ANIMAO SOCIOCULTURAL
DISCIPLINA: PSICOLOGIA ANO: 3
MDULO N.: 6 PERODO LETIVO: 1 N.
DESIGNAO: Da diferena dos comportamentos HORAS: 33
diferenciao na interveno
Contedos Estratgias Recursos Avaliao
3. Diferenas no acesso ao trabalho: insero Lecionao terica (assente na
de populaes com especiais dificuldades exposio, discusso e anotao) e
3.1. Caracterizao de populaes com especiais terico-prtica.
dificuldades
Incentivo a formas de interao, de
3.1.1. Jovens (Pouco qualificados ou sem
participao, de disciplina e de Provas escritas (testes).
qualificao/ Sobre qualificados)
sentido de organizao em toda a
3.1.2. Desempregados de longa durao - Textos de apoio Realizao de trabalhos
dinmica do grupo.
- Heterogeneidade de situaes e textos de tericos e terico-prticos.
- Particularidades da situao portuguesa Pesquisa sobre as questes trabalho
- Efeito da idade no desempregado de longa colocadas e sistematizao da Avaliao qualitativa do
selecionados pelo
durao informao, recorrendo ao trabalho comportamento, das
professor.
3.1.3. Pessoas com baixas qualificaes de grupo e partilha dos aprendizagens e das
- Analfabetos funcionais resultados. - Os meios e competncias, e da sua
- Pessoas com qualificaes obsoletas equipamentos evoluo ao longo da
3.1.4. Mulheres Leitura, anlise e interpretao de disponveis na lecionao dos mdulos e do
- Tipologia do (des)emprego feminino textos de apoio. EPI; ano letivo.
- Discriminao remuneratria e no acesso a - Os Fichas de trabalho
posies de chefia Realizao de fichas de trabalho. equipamentos
3.1.5. Toxicodependentes e ex- toxicodependentes culturais e os Trabalhos de pesquisa
- Toxicodependncia e atividade profissional Testes recursos individuais ou de grupo
- Reinsero profissional e superao da educativos
dependncia da droga Diversificao das modalidades de prximos da EPI. Participao oral
3.1.6. Detidos e reclusos recuperao dos mdulos em
- Dificuldades de reinsero: os baixos nveis de atraso para os alunos que no
escolaridade e a pouca qualificao profissional atingiram os objetivos.
 CURSO: TCNICO DE ANIMAO SOCIOCULTURAL

DISCIPLINA: PSICOLOGIA ANO: 3

MDULO N.: 6 PERODO LETIVO: 1

DESIGNAO: Da diferena dos comportamentos N.HORAS: 33

diferenciao na interveno.

Objetivos Contedos Estratgias Recursos Avaliao

Lecionao terica (assente na
3.1.7. Grupos tnicos e culturais minoritrios exposio, discusso e anotao) e
- Situao social precarizada terico-prtica.
- Baixos nveis de escolarizao e qualificao Provas escritas (testes).
Incentivo a formas de interao, de
3.1.8. Pessoas com deficincia
participao, de disciplina e de Realizao de trabalhos tericos e
- Acessibilidade aos locais de trabalho
sentido de organizao em toda a terico-prticos.
- Produtividade da pessoa com deficincia - Textos de apoio
dinmica do grupo.
- Adaptao ao contexto de trabalho e textos de Avaliao qualitativa do
Pesquisa sobre as questes trabalho comportamento, das aprendizagens e
3.2. Estratgias e estruturas de apoio: colocadas e sistematizao da selecionados pelo das competncias, e da sua evoluo
polticas e prticas informao, recorrendo ao trabalho professor. ao longo da lecionao dos mdulos
de grupo e partilha dos e do ano letivo.
3.2.1. Dispositivos e quadros legais resultados. - Os meios e
3.2.2. Suportes institucionais: filosofia, valncias e equipamentos Fichas de trabalho
composio tcnica Leitura, anlise e interpretao de disponveis na
3.2.3. Espao comunitrio: REDES convergncia textos de apoio. EPI; Trabalhos de pesquisa individuais ou
de esforos na resposta s situaes de de grupo
- Os
desvantagem perante o emprego/trabalho Realizao de fichas de trabalho. equipamentos
3.2.4. Boas prticas: anlise de boas prticas nos Participao oral
culturais e os
vrios domnios recursos
Testes educativos
prximos da EPI.
Diversificao das modalidades de
recuperao dos mdulos em
atraso para os alunos que no
atingiram os objetivos.