Escuela Normal Intercultural Bilinge Juan de Dios

Rodrguez Heredia.
Valladolid, Yucatn
C.C.T. 31DNP00060

Escuela primaria Benito Jurez Garca

Ttulo del proyecto:
Clasificando los saberes

Integrantes:
Emmanuel Chan Noh
Anahi Jilda Ake Nuez
Alondra Jazmin Vidal Rodrguez
Jos Federico Kauil Cen
Karina Alejandra Nuez Cupul
Roger Arturo Och Pomol

Propsitos generales
 Crear y fomentar en los nios el hbito y el gusto de leer, de aprender y de

utilizar las bibliotecas a lo largo de toda su vida.

Ofrecer oportunidades de crear y utilizar la informacin para adquirir

conocimientos, comprender, desarrollar la imaginacin y entretenerse.

Proporcionar acceso a los recursos locales, regionales, nacionales y

mundiales que permitan al alumnado ponerse en contacto con ideas, experiencias

y opiniones diversas.

Promover la lectura, as como los recursos y los servicios de la biblioteca

escolar dentro y fuera de la comunidad educativa.

Organizar los recursos de tal modo que sean fcilmente accesibles y

utilizables. Hacer posible su uso cuando se necesiten, mediante un sistema de

informacin centralizado.

Justificacin
 Se considera necesario que la enseanza escolar contribuya a crear

lectores/as competentes en la utilizacin de diversos tipos de textos, a promover

actitudes reflexivas y crticas ante los distintos medios de transmisin y difusin de

la cultura, y a despertar inters por la lectura como medio de entretenimiento y

como espacio importante para el ocio.

Es igualmente necesario ofrecer una formacin los suficientemente variable

como para adaptarse a una sociedad cambiante, en la que la recogida, seleccin,

archivo, recuperacin y transmisin de informacin son aprendizajes forzosos y en

la que el alumno/a debe disponer de las estrategias precisas para aprender por s

solo.

La biblioteca se concibe como un dinmico centro de recursos y un activo

servicio de informacin que cumple un papel esencial en relacin con el

aprendizaje de los alumnos/as, con las tareas docentes y con el entorno social y

cultural del centro. Para ello es necesario promover la transformacin de las

actuales bibliotecas de los centros educativos en verdaderos centros de

documentacin y recursos que renan las condiciones precisas para un buen

funcionamiento.

El centro de recursos constituye una coleccin organizada y centralizada

de materiales diversos bajo la supervisin de personal cualificado. Siendo esta un

conjunto de recursos que se encuentren calificados segn los gneros existentes,

de igual manera es necesario el manejo materiales alusivos a la lectura y al uso de

estos en la formacin del alumnado de la escuela primaria.

Actividades a realizar

Clasificacin de libros de la biblioteca.

Primeramente, antes de comenzar con la clasificacin de los libros, se nos

proporcionar una lista de cmo se debe ordenar los libros a partir de su edicin y

de un orden alfabtico, ya que muchos de los libros estn desordenados por el

movimiento que se ha tenido durante su permanencia en la institucin, al

comenzar cada uno de nosotros tendr una lista de los libros y a partir de ello se

comenzar la clasificacin con la ayuda de la encargada de la biblioteca.

Elaboracin de letreros alusivos a la lectura, a los espacios de la biblioteca y a los

gneros de los diversos libros.

Se utilizar letreros que sean alusivos a la biblioteca y elaborando letreros

para el cuidado de ste, se elaborarn carteles que llamen la atencin y que

promuevan el cuidado y las normas del manejo de la biblioteca, no se colocarn

muchos letreros dentro de la escuela, ya que muchos se mojan por la lluvia, es por

ello que se colocarn los letreros en reas dentro de la biblioteca.

Recursos

Humanos

Alumnos normalistas
Encargado (a) de la biblioteca
Maestro (a) tutor (a)
Maestros de la escuela primaria
Directivos de la escuela primaria

Materiales

Libros
Libreros
Lista con nombres de cada libro
Cuadro de clasificacin de cada libro
Hojas blancas
Hojas de colores
Cartulinas de colores
Lpices
Plumones
Tijeras
Tajadores
Colores
Silicn frio y caliente
Cinta adhesiva

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES II VISITA

Escuela primaria: Benito Jurez Garca

Fecha Hora Actividad Observacin
18 de Abril 6:45 am Entrada a la Llegar a la escuela
escuela y ver a los
alumnos al igual
que presentarse
con el director.
18 de Abril 7:00 am- Observacin en el Tener disposicin,
10: 00 am aula mostrar madurez y
observar
 cuidadosamente.
18 de Abril 10: 00 am- Recreo Platicar con el
10: 30 am maestro para
conseguir
informacin, jugar
con los nios y
ayudar al maestro.
18 de Abril 10:30 am- Observacin en el Continuar con la
12:00 pm aula observacin
18 de Abril 12:00 pm- Reforzamiento Acompaar a un
01:00 pm alumno para
entrevistar a sus
padres
18 de Abril 01: 00 pm- Almuerzo Comer en algn
02:00 pm lugar higinico
18 de Abril 02:00 pm - Recorrido a la
03:00 pm escuela
18 de Abril Ejecucin de
03:00pm- proyecto
05:00 pm
19 de Abril 6:45 am Entrada a la Llegar a la escuela
escuela y ver a los
alumnos al igual
que presentarse
con el director.
19 de Abril 7:00 am- Observacin en el Tener disposicin,
10: 00 am aula mostrar madurez y
observar
cuidadosamente.
19 de Abril 10: 00 am- Recreo Platicar con el
10: 30 am maestro para
conseguir
informacin, jugar
con los nios y
ayudar al maestro.
19 de Abril 10:30 am- Observacin en el Continuar con la
12:00 pm aula observacin
19 de Abril 12:00 pm- Reforzamiento Acompaar a un
01:00 pm alumno para
entrevistar a sus
padres
19 de Abril 01:00 pm- almuerzo Comer en algn
02: 00 pm lugar higinico
19 de Abril 02:00 pm - Recorrido a la
 03:00 pm escuela
19 de Abril 03:00pm- Ejecucin de
05:00 pm proyecto
20 de Abril 6:45 am Entrada a la Llegar a la escuela
escuela y ver a los
alumnos al igual
que presentarse
con el director.
20 de Abril 7:00 am- Observacin en el Tener disposicin,
10: 00 am aula mostrar madurez y
observar
cuidadosamente.
20 de Abril 10: 00 am- Recreo Platicar con el
10: 30 am maestro para
conseguir
informacin, jugar
con los nios y
ayudar al maestro.
20 de Abril 10:30 am- Observacin en el Continuar con la
12:00 pm aula observacin
20 de Abril 12:00 pm- Reforzamiento Acompaar a un
01:00 pm alumno para
entrevistar a sus
padres
20 de Abril 01:00 pm- Almuerzo Comer en algn
02:00pm lugar higinico
20 de Abril 02:00 pm - Recorrido a la
03:00 pm escuela
20 de Abril 03:00pm- Ejecucin de
05:00 pm proyecto

Evaluacin

Fotografas
Actividades de apoyo
Guas de evaluacin de los maestros tutores
Guas de evaluacin del maestro supervisor
Observaciones adicionales

Este proyecto requiere una responsabilidad mayor para los maestros en

formacin ya que dicha visita ser la segunda en la misma escuela primaria, as

como es de gran importancia la disposicin y entusiasmo por parte de los alumnos

normalistas, se requiere tambin el apoyo de los maestros del plantel y de los

involucrados en este proyecto.

Firma de autorizacin

Titular de la asignatura:
Observacin y anlisis de la prctica escolar

Vo. Bo. Maestro. Roberto Briceo Briceo