FUNCIONES VITALES DEL SER HUMANO

Vamos a explicar las Funciones Vitales de los Seres Vivos recordando que son
las mismas que las funciones vitales del ser humano, por ser tambin un ser
vivo.

Las funciones vitales son aquellas que todos los seres vivos realizan para
mantenerse con vida. Esto es lo que diferencia la materia con vida de la materia
sin vida. Si realiza las funciones vitales podemos afirmar que es un ser
vivo, si no las realiza o hay alguna funcin vital que no realiza No es un ser
vivo.

Incluso si hubiera algn tipo de materia que realizara 5 de las 6 funciones vitales,
seguira siendo un ser no vivo o tambin llamado inerte. Si quieres puedes ir a ver
la diferencia entre ser vivo y no vivo.

Las funciones vitales son 6: Nacer, crecer hasta el estado adulto, alimentarse,
respirar, reproducirse y adaptarse al medio en el que viven. A esta ltima tambin
se le llama "relacionarse", pero no confundir este trmino con la relacin entre
seres vivos, relacionarse, en este caso, significa que se relacionan con el medio
en el que viven adaptndose a el. Luego veremos una por una las 6 funciones.
Pero adems de estas 6 funciones vitales, todos los seres vivos tenemos otra
caracterstica en comn y es que estamos formados por clulas, ya sean
unicelulares o pluricelulares.

ESTRUCTURA INTERNA DE LA COMPUTADORA

Estructura interna de una computadora (CPU) I

1- MICROPROCESADOR:
Es un circuito electrnico que acta como Unidad Central de Proceso de un
ordenador, proporcionando el control de las operaciones de clculo. Se identifica
rpido en una tarjeta madre porque esta acoplado a la misma en un socket, tiene
forma cuadrada con un pequeo ventilador arriba y generan mucho calor.
PARTES INTERNAS DEL MICROPROCESADOR
Unidad Aritmtico-Lgica (ALU): Es donde se efectan las operaciones
aritmticas (suma, resta, y a veces producto y divisin) y lgicas (and, or, not,
etc.).
Decodificador de instrucciones: All se interpretan las instrucciones que
van llegando y que componen el programa. Aqu entra en juego los compiladores e
interpretes.
 Bloque de registros: Los registros son celdas de memoria en donde queda
almacenado un dato temporalmente. Existe un registro especial llamado de
indicadores, estado o flags, que refleja el estado operativo del Microprocesador.
Bus de datos: Aquel por donde la CPU recibe datos del exterior o por donde
la CPU manda datos al exterior.
Bus de direcciones: Aquel, que es el utilizado por la CPU para mandar el
valor de la direccin de memoria o de un perifrico externo al que la CPU quiere
acceder.
Bus de control: Aquel que usa una serie de lneas por las que salen o
entran diversas seales de control utilizadas para mandar acciones a otras partes
del ordenador.
Terminales de alimentacin, por donde se recibe los voltajes desde la
fuente de alimentacin del ordenador.
Reloj del sistema, es un circuito oscilador o cristal de cuarzo, que oscila
varios millones de veces por segundo. Es el que le marca el comps, el que le
dicta a qu velocidad va a ejecutarse cualquier operacin. Uno de los factores a
tener en cuenta al comprar un ordenador es su velocidad, que se mide en MHz.
De hecho, esa velocidad es la del reloj del sistema, el "corazn".
PARTES EXTERNAS DEL MICROPROCESADOR[1]
Disipador de Calor: Es una estructura metlica (por lo general de aluminio)
que va montado encima del Microprocesador para ayudarlo a liberar el calor.
FanCooler: Tambin conocidos como Electroventiladores y estos son unos
pequeos ventiladores de color negro que van montados en el disipador de calor y
a su vez en el Microprocesador, y que permite enfriar el disipador de calor del
Microprocesador y a este ultimo tambin. Por lo general giran entre 3500 y 4500
r.p.m. y trabajan a 12 Volts.
TIPOS DE MICROPROCESADORES
Segn la posicin para instalarlo:
Horizontales: Tienen forma cuadrada con una ligera muesca en una de sus
esquinas que indica el primer Pin. Por lo general van acompaados de un
disipador de calor y un fancooler y se instalan de forma horizontal, de all su
nombre. Estn presentes en equipos de la familia X86 que no vallan montados en
el Slot1, sino directamente en el Socket de la tarjeta madre. Socket 3-5 para
equipos 80-486,586,686, AMD y Cyrix; Socket 7 para equipos Pentium I, algunos
AMD y Cyrix ; Socket 370 [2] FTPGA o PPGA para equipos Pentium III Intel
Coopermine o algunos Celeron. Las velocidades varan desde 33 Mhz para 80-
286, 200 Mhz para Pentium I, 1.1 Ghz para Celeron y Pentium III y 1.2 a 2 Ghz
para algunos Pentium IV. La caracterstica de Velocidad, Memoria Cach y Voltaje
del Microprocesador casi siempre son indicadas por el fabricante en la parte
frontal del Microprocesador.
Verticales: Se caracterizan porque estn montados en una tarjeta
electrnica con disipador de calor y fanCooler incorporado y se instalan
verticalmente en un Slot parecido a una ranura de expansin. Las velocidades
varan desde 233 Mhz para algunos Pentium II hasta 800 Mhz para Pentium III. La
caracterstica de Velocidad, Memoria Cach y Voltaje del Microprocesador casi
siempre son indicadas por el fabricante en una de las partes laterales del
Disipador de calor del Microprocesador.

CAMBIOS EXPERIMENTADOS DURANTE ALA ADOLESCENCIA

Cambios fsicos:
Durante los aos de primaria, las nias son tan grandes o hasta ms grandes que los nios de su grupo.
Entre los 11 y los 14 aos, en promedio las nias son ms altas y tiene mayor que los nios de su edad. La
diferencia en el tamao puede darle a las nias ventaja en las actividades fsicas, aunque algunas pueden
presentar algn conflictoy, como resultado, menospreciar sus capacidades fsicas. Sin embargo, la diferencia
en el ritmo de crecimiento es ms pronunciada al principio de la pubertad.
La pubertad no es un acto aislado, sino una serie de cambios que abarcan casi todo el organismo. El
resultado final de todos estos cambios es la capacidad de reproduccin.
Generalmente, las nias comienzan la pubertad dos aos antes que los nios y alcanzan su estatura mxima
a los 16 aos, la mayora de los nios siguen creciendo hasta los 18 aos. Para una joven normal, la
adolescencia comienza con el desarrollo de los senos entre los 10 y 11 aos y dura aproximadamente 3 aos.
En tanto que sta es la edad promedio, el rango de edad en que se presenta es de 9 a 16 aos. El 80% de las
nias tienen su primera menstruacin entre los 11 y medio y los 14 aos y medio aos. Para el joven norma,
su desarrollo comienza entre los 11 y 12 aos. En general, los muchachos son ms variables que las
muchachas en lo que se refiere al momento en que se presentan estos cambios fsicos de la adolescencia.
El tiempo que se necesita para que se presenten todos los cambios de la pubertad vara ms en los hombres
y el rango de las diferencias en la estatura y el peso, al final de la pubertad, es mayor para los hombres que
para las mujeres.
Los cambios fsicos que se presentan en la adolescencia tienen efectos importantes sobre
la identidad del individuo.
Los psiclogos se han interesado, en particular, en la diferencias sociales, acadmicas y emocionales
descubiertas entre los adolescentes que maduran prematuramente y quienes tardan ms en ello.
Primero, parece que la maduracin temprana trae ventajas acadmicas. Por lo general, los estudiantes
que son fsicamente maduros tienden a obtener calificaciones ms altas en los exmenes de capacidad
mental que otros estudiantes de la misma edad pero menos maduros. Segundo, la maduracin temprana
parece tener ciertas ventajas especiales para los jvenes. Es ms probable que estos disfruten de un nivel
socioeconmico ms alto, suelen ser los lderes y ms populares. Por otro lado, los jvenes de maduracin
tarda pasan malos ratos. Adems, debido a que las mujeres maduran antes que los hombres, hasta los
jvenes que maduran tardamente se han desarrollado por completo para cuando los jvenes de maduracin
tarda terminan su desarrollo. El ltimo en salir de la infancia podra pasar muchos aos rodeado de
compaeros maduros. stos jvenes suelen ser menos populares, y ms ansioso de atencin.
Esta situacin parece ser injusta, en especial debido a que es muy poco lo que puede hacer el individuo para
cambiar su reloj gentico. Sin embargo, posteriormente estos jvenes tienen ciertas compensaciones.
Algunos estudios muestran que, en la edad adulta, los hombres que maduraron antes tienen
un pensamiento menos creativo y menos flexible, en tanto que los que maduraron tardamente son ms
creativos, perceptivos y tolerantes. Quizs las tentativas (accin con que se intenta) y las ansiedades
originales por la madurez tarda ayuden a algunos jvenes a resolver mejor los problemas.
Para los jvenes, la maduracin fsica temprana parece ser menos importante para determinar el nivel social.
Sin embargo, el que maduren ms rpido que sus compaeros puede ser una desventaja.
Ser ms grande que todos los compaeros del grupo no es una caracterstica que se valore en
nuestra cultura. Quiz la nia que comienza a madurar antes, ser la primera en pasar por los cambios de la
pubertad. Esto no puede ser muy preocupante para algunos, en especial si no estn preparadas para estos
cambios o si los amigos la molestan. Parece que las nias que maduran despus tienen menos problemas,
sin embargo, tienen miedo que algo malo les pase Todos los estudiantes pueden beneficiarse al sabe que la
variabilidad del ritmo de maduracin es muy grande.
Cambios fisiolgicos.
La pubertad es el perodo de las grandes transformaciones fsicas, sexuales y psicolgicas. Puede comenzar
a los 10 aos y terminar a los 17. La pubertad se sita, para la mayora de los muchachos y muchachas, entre
los 12 y 15 aos. A partir de ese momento, estn preparados fisiolgicamente para la reproduccin.
No hay que olvidar que al estar completamente sometidos a la influencia de las hormonas que funcionan a
toda velocidad, el comportamiento de los chicos y chicas es de los ms extrao y variado.
Pubertad en las mujeres.
El indicio ms importante de la llegada de la pubertad en las chicas es la aparicin de la primera regla. Sin
embargo, numerosas manifestaciones anteriores nos indican que algo est cambiando en su cuerpo; son
las pruebas de que el sistema hormonal se ha puesto en funcin.
En la parte baja del cerebro se encuentran dos rganos estrechamente relacionados: el hipotlamo, que es
el centro de regulacin y de control, y la hipfisis, que es el director de todo el sistema hormonal. Hacia los 7
u 8 aos, la hipfisis, estimulada por el hipotlamo, se pone en funcionamiento y secreta dos hormonas, la
hormona folculo-estimulante (FSH) y la hormona luteinizante (LH). Pero todava no puede verse el trabajo.