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Justificacin:
Historia de la asignatura:
La presente asignatura ha sido dictada en otras ocasiones casi que exclusivamente por el
profesor Carlos Eduardo Pelez. Para su conduccin, el seminario de Metafsica ha
contado con las versiones escritas del texto en la editorial Gredos y, en algunos casos, la
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asistencia del texto trilinge en la versin de Valentn Garcia Yebra, que es la que
usaremos en este seminario. De igual manera en algunos otros momentos la asignatura se
ha enfocado desde la Fsica de Aristteles, una lectura que se hace necesaria de acuerdo
al cuerpo entero desde donde la obra esencialmente aparece. Esta asignatura, por hallarse
dentro del componente clsico y fundamental de la filosofa antigua, es una de las
asignaturas en las cuales se requiere, como el programa acadmico de Licenciatura en
Filosofa lo estipula, de un conocimiento previo sobre la propuesta epistemolgica de
Platn; este conocimiento, aunque algunas escuelas de interpretacin procuran prescindir
de l, entrega una mayor posibilidad de comprensin de la propuesta aristotlica en el
campo de la filosofa, al igual que lo entrega un conocimiento somero del pensamiento
presocrtico.
Objetivo general:
Objetivos especficos;
Metodologa:
Para este curso tendremos la oportunidad de trabajar con la edicin trilingue del texto
Metafsica. La lectura del texto en espaol o en alguna otra lengua moderna, (para quien
quiera realizarla en una lengua fornea ser calificado en el tem de participacin) sern
entregadas via e-mail adjuntando el respectivo link del cual puede ser bajado el texto en
caso de hacerse necesario. As mismo se realizar con algunos otros textos que nos
servirn de apoyo disponibles en este medio as como los materiales de ayuda y crtica
que nos servirn de referencia para la discusin en rigor acadmica. Las fotocopias del
texto sern impresas desde el medio virtual en el centro de fotocopiado acostumbrado.
El curso se realizar teniendo como punto de partida el sistema de disertacin francesa:
dichas disertaciones en su parte expositiva podrn ser soportadas pedaggica y
didcticamente por medio de las TICs o cualquier otro mecanismo que el estudiante
considere pertinente. Adems de ello para la orientacin en los trabajos hemos diseado
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algunos formatos que nos ayudarn en la calificacin de las actividades que haremos al
interior de la clase.
Evaluacin:
Los trabajos iniciales, finales y, por supuesto las exposiciones sern presentados a
manera de ensayo y sern sustentados pblicamente. Para esto deber seguirse, como en
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la exposicin, el mtodo de trabajo de la disertacin francesa. El tema de evaluacin o,
en su caso, el tema a trabajar ser puesto por el estudiante en consonancia con los
contenidos del curso. Se evaluarn los recursos formales de escritura observados y
practicados desde el primer semestre acadmico (puntuacin, construccin de prrafo,
bibliografa notas al pie, comillas, mecanismos de referencia de textos virtuales y textos
fsicos). As mismo se penalizara cualquier tipo de fraude y el hecho de plagiar o mandar
a hacer por encargo sus trabajos. Para mayor claridad sobre los tems a evaluar en estos
trabajos consltese los formatos adjuntos para la elaboracin de trabajos y exposiciones.
Por ltimo es necesario recordar la puntualidad con los trabajos. En caso de que el trabajo
no sea presentado en la fecha estipulada la nota limite sobre la cual se califica tendr la
siguiente calificacin: para la primera semana el trabajo se calificar con un lmite de 5.0
y luego, a la semana siguiente posterior a la entrega, el trabajo se calificar en 3.5 y as
en lo sucesivo de las semanas siguientes se desciende una unidad. Transcurridas dos
semanas el trabajo no se recibe y la nota es de 0.0. Esta norma aplica tambin a los trabajos
que hayan sido secuestrados por un pirata ciberntico, se los haya comido una mascota,
etc.
Trabajo Inicial: 25 %
Trabajo final: 25 %
Exposicin: 25 %
Participacin: 25%
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Contenidos por sesin de trabajo.
1. Sesin (Febrero 7)
: Introduccin al curso
- Lectura del programa.
2. Sesin (Febrero14)
Una aproximacin a la obra de Aristteles:
- Ubicacin de la obra.
Comentaristas:
Reale (2003; 9-19)
- Primer libro de la Metafsica una revisin de la tradicin: 980 a- 982 b 6 a nivel
temtico. (Steven Valencia)
Comentaristas
Reale (2003; 20-28) Aristteles Metafsica libro V
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5. Sesin (Marzo 7)
1. parte. Aristtles Metafsica 985 b 22 988 a 19 Descripcin de la filosofa pitagrica
y platnica.
Comentaristas
Reale (2003; 20-28); Guthrie W.K. C (1993) T. VI. Cap. XI Aristteles Metafsica libro
V (Luisa Garcs)
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8. Sesin (Marzo 28)
Johan Daniel
Johan Sebastin
Luisa Garcs
Luisa Ochoa
Pablo Ladino
Martin Hever
Valentina Hernndez
Sebastin
9. Sesin (Abril 4)
1 Parte 988 a 19 988 b 22 Resumen de la exposicin (Carlos Humberto)
Comentaristas
Reale (2003; 20-28) Guthrie W.K. C (1993) T. VI. Cap. XI; Aristteles Metafsica libro
V
2. Parte. Libro III Metafsica de Aristteles 1001 a 1003 a 13 - Discusin sobre la unidad
en la tradicin, continuacin (Paola Echeverri) 999 a 24 999 b 23 Desarrollo de las
aporas VIII, IX, X y XI, desarrollo de la apora VIII; 999 b 24- 1000 a 4 desarrollo de la
apora IX; 1001 a 3 1001 a 25Desarrollo de la apora XI; 1001 a 25 -1002 b 10
Desarrollo de la apora XIV; 1002 b 11 -0 1002 b 33 Desarrollo de las aporas XII y XII,
presentacin; 1002b 33 1003 a 4 Desarrollo de la apora XIV. 1003 a 5 1003 a 8
Desarrollo de la apora XII.
Comentaristas
Reale (2003; 31-41) Guthrie W.K. C (1993) T. VI. Cap. XI; Aristteles Metafsica libro
V
Libro IV Primera parte (Hctor)1003 a 109 a 4 Libro IV; 1003 a 19 1003 a 33 La ciencis
de lo que es en tanto algo que es; 1003 a 34 1005 a 18, La entidad, la unidad y sus
clases, los contrarios; 1005 a 18 1005 b 34 El estudio de los axiomas y en particular el
principio de no contradiccin; 1005 b 35 -1006 a 29 Refutacin de los que pretenden
negar el principio de no contradiccin, presentacin general; 1006 a 30 1007 a 21 Primer
argumento de refutacin; 1007 a 22 1007 b 20 Segundo argumento de refutacin; 1007
b 21 1008 a 3 Tercer argumento de refutacin; 1008 a 4 1008 a 8 Cuarto argumento
de refutacin; 1008 a 8 1008 a 34 Quinto argumento de refutacin; 1008 a 34 1008 a
39 Sexto argumento de refutacin; 1008 b 1 1008 b 32 Sptimo argumento de
refutacin; 1008 b 32 1009 a 4 Octavo argumento de refutacin.
Comentaristas
Reale (2003; 43-47) Guthrie W.K. C (1993) T. VI. Cap. XI; Aristteles Metafsica libro
II y V
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11. Sesin (Abril 18)
989 b 27 posibles dificultades de las teoras pitagricos y platonicos (Valentina)
Comentaristas
Reale (2003; 20-28) Guthrie W.K. C (1993) T. VI. Cap. XI; Aristteles Metafsica libro
V
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15. Sesin (Mayo 16)
-Sustentaciones finales:
Angela Patricia Restrepo
Anglica Varela
Alejandro Ocampo
Camilo Carvajal
Cristian Antonio
Dynne Susanna
Estiven Valencia
Antronela
Hctor
- Balance de curso.
Bibliografa Principal:
- Aristteles (1970) tica a Nicmaco, ed. Bilinge, Ed. Instituto de estudios polticos.
Madrid.
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- Lear, Jonathan (1988) Aristteles. El deseo de comprender. Ed. Alianza
Universidad. Madrid.
- Gutrie W. K. C. (1982) Historia de la filosofa Griega T. VI. Ed. Gredos, Madrid.
- ------------(2010) Los filsofos griegos. De Tales a Aristteles: Ed. F.C. E.
Mxico.
- Barnes, Jonathan (1995) Aristtle. A very short introduction Ed. Oxford university
Press.
- Aubenque, Pierre (1962) Le problme de ltre chez Aristote. Ed. Quadrige. Puf.
Bibliografa Secundaria:
Otras ediciones:
Recursos en lnea:
Recursos en YouTube:
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