Escuela Jos de San Martn

Depto. Matemtica

CURSO: 6 BSICOS HISTORIA, GEOGRAFA Y CS. SOCIALES

UNIDAD NUMERO : 1 DESDE: 13 DE MARZO HASTA: 21 DE ABRIL

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA) MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
Explicar algunos elementos fundamentales de la organizacin X
democrtica de Chile, incluyendo:
la divisin de poderes del Estado
la representacin a travs de cargos de eleccin popular
(concejales, alcaldes, diputados, senadores y Presidente)
la importancia de la participacin ciudadana (OA15)
Reconocer que la Constitucin Poltica de Chile establece la X X
organizacin poltica del pas y garantiza los derechos y las
libertades de las personas, instaurando un sistema democrtico.
(OA16)

Comprender que todas las personas tienen derechos que deben X

ser respetados por los pares, la comunidad y el Estado, lo que
constituye la base para vivir en una sociedad justa, y dar como
ejemplo algunos artculos de la Constitucin y de la Declaracin
Universal de los Derechos Humanos. (OA17)
Explicar que los derechos generan deberes y responsabilidades X
en las personas e instituciones, y lo importante que es
cumplirlos para la convivencia social y el bien comn.(OA18)
Proponer y fundamentar distintas formas en que la sociedad X
puede proteger a las personas de situaciones en las que no se
respetan sus derechos. (OA19)
Demostrar actitudes cvicas con acciones en su vida diaria, X
como: respetar a todas las personas (ejemplos: actuar
considerando la igualdad de derechos, escuchar
respetuosamente opiniones distintas, etc.) contribuir a la
buena convivencia (ejemplos: proponer posibles soluciones
frente a un problema, usar el dilogo para plantear ideas a sus
pares, alcanzar acuerdos, cooperar activamente en el logro de
metas comunes, etc.) actuar con honestidad y responsabilidad
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(ejemplos: hablar con la verdad, actuar de acuerdo con sus

convicciones y asumiendo las responsabilidades que se deriven
ellas, cumplir las responsabilidades asumidas, evitar la copia
textual y el plagio, etc.) cuidar y valorar el patrimonio y el
medioambiente (ejemplos: impulsar y participar en campaas
de reciclaje, realizar acciones en la casa y en la escuela para
ahorrar luz, agua y gas, etc.) (OA20)

Trabajar en equipo de manera efectiva para llevar a cabo una X

investigacin u otro proyecto, asignando y asumiendo roles,
cumpliendo las responsabilidades asignadas y los tiempos
acordados, escuchando los argumentos de los dems,
manifestando opiniones fundamentadas y llegando a un punto
de vista comn. (OA21)
Participar en su comunidad, tomando parte en elecciones para X
una directiva de curso, evaluando las propuestas realizadas por
los diferentes aspirantes y considerando la importancia de elegir
personas responsables. (OA22)
Participar, mediante acciones concretas, en proyectos que X
impliquen aportes dentro de la escuela, la comunidad y la
sociedad, como voluntariado y ayuda social, entre otros,
atenindose a un plan y un presupuesto. (OA23)

Opinar y argumentar con fundamentos sobre temas de la X

asignatura u otros. (OA24)

Informarse y opinar sobre temas relevantes y de su inters en el X

pas y del mundo (poltica, medioambiente, deporte, arte y
msica, entre otros) por medio de peridicos y TIC. (OA26)
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CURSO: 6 BSICOS HISTORIA, GEOGRAFA Y CS SOCIALES.

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UNIDAD NUMERO : 2 DESDE: 24 DE ABRIL HASTA: 30 DE JUNIO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA) MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
Explicar los principales antecedentes de la Independencia de las X X
colonias americanas y reconocer que la Independencia de Chile
se enmarca en un proceso continental. (OA1)
Explicar el desarrollo del proceso de Independencia de Chile, X X X
considerando actores y bandos que se enfrentaron, hombres y
mujeres destacados, avances y retrocesos de la causa patriota y
algunos acontecimientos significativos, como la celebracin del
cabildo abierto de 1810 y la formacin de la Primera Junta
Nacional de Gobierno, la eleccin del primer Congreso Nacional,
las batallas de Rancagua, Chacabuco y Maip, y la Declaracin
de la Independencia, entre otros. (OA2)

Describir algunos hitos y procesos de la organizacin de la X X

repblica, incluyendo las dificultades y los desafos que implic
organizar en Chile una nueva forma de gobierno, el surgimiento
de grupos con diferentes ideas polticas (conservadores y
liberales), las caractersticas de la Constitucin de 1833 y el
impacto de las reformas realizadas por los liberales en la
segunda mitad del siglo XIX. (OA3)

Investigar sobre algunos aspectos culturales del siglo XIX, como X

los avances en educacin y la fundacin de instituciones, el
aporte de intelectuales y cientficos nacionales (por ejemplo,
Diego Barros Arana, Benjamn Vicua Mackenna, Jos Victorino
Lastarria) y extranjeros (por ejemplo, Andrs Bello, Claudio Gay,
Charles Darwin y Mara Graham), las primeras mujeres en
obtener ttulos universitarios y el impacto en la sociedad de la
llegada del ferrocarril y de otros avances tecnolgicos, entre
otros. (OA4)

Describir cmo se conform el territorio de Chile durante el siglo X X

XIX, considerando colonizaciones europeas, la incorporacin de
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Isla de Pascua, la ocupacin de la Araucana, la Guerra del Pac-

fico y diversos conflictos blicos, entre otros factores. (OA5)

Trabajar en equipo de manera efectiva para llevar a cabo una X

investigacin u otro proyecto, asignando y asumiendo roles,
cumpliendo las responsabilidades asignadas y los tiempos
acordados, escuchando los argumentos de los dems,
manifestando opiniones fundamentadas y llegando a un punto
de vista comn. (OA21)

CURSO: 6 BSICOS HISTORIA,GEOGRAFA Y CS SOCIALES.

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UNIDAD NUMERO : 3 DESDE: 03 DE JULIO HASTA: 13 DE OCTUBRE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA) MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
Caracterizar los principales aspectos que definieron el periodo X X
de riqueza aportada por la explotacin del salitre, considerando
la expansin econmica y el inicio de la cuestin social (OA6)

Explicar y dar ejemplos de la progresiva democratizacin de la X X

sociedad durante el siglo XX, considerando acceso creciente al
voto, la participacin de la mujer en la vida pblica, el acceso a
la educacin y a la cultura, entre otros. (OA7)
Comparar diferentes visiones sobre el quiebre de la democracia X X X
en Chile, el rgimen o dictadura militar y el proceso de
recuperacin de la democracia a fines del siglo XX,
considerando los distintos actores, experiencias y puntos de
vista, y el consenso actual con respecto al valor de la
democracia.(OA8)
Explicar y dar ejemplos de aspectos que se mantienen y X
aspectos que han cambiado o se han desarrollado en la
sociedad chilena a lo largo de su historia. (OA9)

Comprender que todas las personas tienen derechos que deben X

ser respetados por los pares, la comunidad y el Estado, lo que
constituye la base para vivir en una sociedad justa, y dar como
ejemplo algunos artculos de la Constitucin y de la Declaracin
Universal de los Derechos Humanos. (OA17)

Trabajar en equipo de manera efectiva para llevar a cabo una X

investigacin u otro proyecto, asignando y asumiendo roles,
cumpliendo las responsabilidades asignadas y los tiempos
acordados, escuchando los argumentos de los dems,
manifestando opiniones fundamentadas y llegando a un punto
de vista comn. (OA21)
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Depto. Matemtica

Informarse y opinar sobre temas relevantes y de su inters en el X

pas y del mundo (poltica, medioambiente, deporte, arte y
msica, entre otros) por medio de peridicos y TIC. (OA26)

CURSO: 6 BSICOS HISTORIA, GEOGRAFA Y CS SOCIALES

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UNIDAD NUMERO : 4 DESDE: 16 DE OCTUBRE HASTA: 7 DE DICIEMBRE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA) MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
Identificar elementos constitutivos del territorio nacional, X
considerando la localizacin de Chile en el mundo y su carcter
tricontinental. (OA10)

Caracterizar geogrficamente las regiones poltico- X X

administrativas del pas, destacando los rasgos fsicos (como
clima, relieve, hidrografa y vegetacin) y humanos (como
volumen y distribucin de la poblacin y actividades
econmicas) que les dan unidad. (OA11)

Comparar diversos ambientes naturales en Chile (desrtico, X

altiplnico, costero, mediterrneo, andino, fro y lluvioso,
patagnico y polar), considerando como criterios las
oportunidades y dificultades que presentan y cmo las personas
las han aprovechado y superado para vivir y desarrollarse.
(OA12)
Explicar las principales caractersticas fsicas, humanas y X
econmicas de su regin y de su localidad. (OA13)

Explicar cmo han influido los desastres naturales en el X

desarrollo de Chile durante su historia reciente, dando ejemplos
a nivel nacional y regional (sismos, volcanismo, sequa,
inundaciones y derrumbes, entre otros). (OA14)
Evaluar posibles soluciones frente a un problema o proyecto y X
justificar su eleccin. (OA25)
Informarse y opinar sobre temas relevantes y de su inters en el X
pas y del mundo (poltica, medioambiente, deporte, arte y
msica, entre otros) por medio de peridicos y TIC. (OA26)