Planificacin Anual
Asignatura: Lenguaje y
comunicacin
Unidad 1
Epopeya
Manifestar una disposicin a
reflexionar sobre s mismo y sobre las
cuestiones sociales y ticas que emanan
de las lecturas. (OA B)
Valorar la evidencia y la bsqueda de
conocimientos que apoyen sus
aseveraciones. (OA F)
- Lectura de diversos
textos con carcter de
epopeya para que
reflexionen sobre ellos.
- complementar sus
indagaciones con
lecturas de textos no
literarios que les ayuden
a entender la obra o a
profundizar algn tema
que les haya llamado la
atencin.
Anlisis E interpretacin
de las obras literarias.
I SEMESTRE
Unidad 2
Experiencias del amor
ACTITUDES
Valorar la evidencia y la bsqueda de conocimientos
que apoyen sus aseveraciones. (OA F)
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y
perseverante, entendiendo que los logros se obtienen
solo despus de un trabajo prolongado. (OA G)
Trabajar colaborativamente, usando de manera
responsable las tecnologas de la comunicacin, dando
crdito al trabajo de otros y respetando la propiedad y la
privacidad de las personas. (OA H)
Habilidades
- leer una variedad de textos que
aborden el tema de las experiencias
del amor.
- Analizar e interpretar en clases
narraciones y poemas que toquen
este tema y que puedan reflexionar.
- Profundizar en diversos aspectos de
las obras ledas y que conozcan el
contexto en que fueron originadas.
- Practicar sus habilidades de
bsqueda, manejo y sntesis de la
informacin.
- Desarrollar las actitudes y
habilidades necesarias para favorecer
Total Horas: 228 hrs
Nivel: 8 bsico A y B
38 semanas
Unidad 3
Relatos de Misterio
Manifestar disposicin a formarse un pensamiento Manifestar disposicin a formarse un
propio, reflexivo e informado, mediante una lectura
crtica y el dilogo con otros. (OA A)
Interesarse por comprender las experiencias e
ideas de los dems, utilizando la lectura y el dilogo
para el enriquecimiento personal y para la
construccin de buenas relaciones con los dems.
(OA C)
Valorar las posibilidades que da el discurso
hablado y escrito para participar de manera
proactiva, informada y responsable en la vida de la
sociedad democrtica. (OA E)
- leer una variedad de textos de
misterio.
- Anlisis y la interpretacin de los
textos seleccionados.
- Conocer las caractersticas de los
relatos policiales, de misterios y qu
visin del mundo presentan.
- Aplicar estrategias de comprensin en
la lectura de textos ms complejos.
- Desarrollar la metacognicin y la
autonoma para abordar textos
complejos.
- Escribir textos de diversos gneros y
que desarrollen su creatividad
Unidad 4
Naturaleza
pensamiento propio, reflexivo e
informado, mediante una lectura crtica y
el dilogo con otros. (OA A)
Interesarse por comprender las
experiencias e ideas de los dems,
utilizando la lectura y el dilogo para el
enriquecimiento personal y para la
construccin de buenas relaciones con los
dems. (OA C)
Valorar la diversidad de perspectivas,
creencias y culturas, presentes en su
entorno y el mundo, como manifestacin
de la libertad, creatividad y dignidad
humana. (OA D)
- Leer de diversos textos
literarios, explorar las
distintas visiones que se
tienen de la ella.
- Interpretar textos que
contienen smbolos y
alegoras que se deben
encontrar e interpretar para
dar significado al texto.
- Usar el dilogo para
reflexionar y dar sentido a
sus lecturas.
- Recopilar informacin para
sustentar sus argumentos y
- conocer las el trabajo en equipo. mediante la escritura. organizarlos antes de escribir,
caractersticas de las - Enfatiza la comunicacin de ideas por - Fortalecer el hbito y el gusto por adecuar el registro para que
epopeyas y descubrir medio de la oralidad. escribir. apoye la argumentacin y
qu influencias han - Preparar y presentar exposiciones - Aplicar el uso de oraciones complejas y procurar coherencia y
tenido en la literatura orales para dar a conocer los los recursos de correferencia, cohesin en el texto, tanto a
posterior y en la visin hallazgos de sus investigaciones. De aprendizajes que estn nivel textual como oracional.
de mundo que tenemos esta forma indivisiblemente unidos a la escritura - Trabajar en la comprensin de
hoy. - Ejercitar sus habilidades en la redaccin de textos. textos orales
- ejercitar las estrategias comunicativas orales, con atencin a - Ejercitar sus habilidades de dilogo - Analizar los textos y las
de comprensin para los requerimientos propios de - Asegurar una discusin respetuosa y imgenes, y demostrando que
que desarrollen una contextos formales y acadmicos. constructiva, que les permita comprenden las posturas se
postura reflexiva frente profundizar en las lecturas realizadas exponen.
al texto. en clases y construir interpretaciones
- resumir y hacerse de manera colaborativa.
preguntas sobre lo ledo
para profundizar su
comprensin de los
textos.
- elaborar textos para
comunicar lo que han
aprendido a partir de
sus lecturas literarias y
de las investigaciones
bibliogrficas.
- Procesar, organizar la
informacin recopilada y
evaluacin de la
pertinencia de la
informacin
incorporada.
- usar el dilogo para
llevar a cabo diferentes
propsitos.
- Compartir anlisis e
interpretaciones de sus
lecturas y comunicar lo
aprendido con las
investigaciones
realizadas.
- Tomar conciencia de la
manera en que
participan en un grupo;
en particular, si usan
argumentos para
fundamentar sus
afirmaciones y si son
hablantes que muestran
apertura a las ideas de
 otros.
LECTURA
2. Reflexionar sobre las diferentes
dimensiones de la experiencia humana,
propia y ajena, a partir de la lectura de
obras literarias y otros textos que
forman parte de nuestras herencias
culturales, abordando los temas
estipulados para el curso y las obras
sugeridas para cada uno.
3. Analizar las narraciones ledas para
enriquecer su comprensin.
6. Leer y comprender fragmentos de
epopeyas, considerando sus
caractersticas y el contexto en el que
se enmarcan.
8. Formular una interpretacin de los
textos literarios ledos o vistos, que sea
coherente con su anlisis.
11. Leer y comprender textos no
literarios para contextualizar y
complementar las lecturas literarias
realizadas en clases.
12. Aplicar estrategias de comprensin
de acuerdo con sus propsitos de
lectura.
ESCRITURA
14. Escribir, con el propsito de explicar
un tema, textos de diversos gneros
(por ejemplos, artculos, informes,
reportajes, etc.)
16. Planificar, escribir, revisar, reescribir
y editar sus textos en funcin del
contexto, el destinatario y el propsito.
COMUNICACIN ORAL
22. Dialogar constructivamente para
debatir o explorar ideas.
La epopeya.
Contexto de produccin.
Artculo informativo.
El reportaje
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
LECTURA
1. Leer habitualmente para aprender y recrearse, y
seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias y
propsitos.
2. Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la
experiencia humana, propia y ajena, a partir de la
lectura de obras literarias y otros textos que forman
parte de nuestras herencias culturales, abordando los
temas estipulados para el curso y las obras sugeridas
para cada uno.
3. Analizar las narraciones ledas para enriquecer su
comprensin.
4. Analizar los poemas ledos para enriquecer su
comprensin.
8. Formular una interpretacin de los textos literarios
ledos o vistos, que sea coherente con su anlisis.
COMUNICACIN ORAL
23. Expresarse frente a una audiencia de manera clara y
adecuada a la situacin para comunicar temas de su
inters.
INVESTIGACIN SOBRE LENGUA Y LITERATURA
25. Realizar investigaciones sobre diversos temas para
complementar sus lecturas o responder interrogantes
relacionadas con el lenguaje y la literatura.
26. Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales
de textos escuchados o ledos para satisfacer propsitos
como estudiar, hacer una investigacin, recordar
detalles, etc.
Contenidos (CMO)
La poesa.
Figuras literarias.
El tema del amor.
Textos de divulgacin.
Semanas estimadas
LECTURA
1. Leer habitualmente para aprender y recrearse, y
seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias y
propsitos.
2. Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la
experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura
de obras literarias y otros textos que forman parte de
nuestras herencias culturales, abordando los temas
estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada
uno.
3. Analizar las narraciones ledas para enriquecer su
comprensin.
8. Formular una interpretacin de los textos literarios
ledos o vistos, que sea coherente con su anlisis.
12. Aplicar estrategias de comprensin de acuerdo con
sus propsitos de lectura.
ESCRITURA
13. Expresarse en forma creativa por medio de la
escritura de textos de diversos gneros (por ejemplo,
cuentos, crnicas, diarios de vida, cartas, poemas, etc)
17. Usar adecuadamente oraciones complejas.
18. Construir textos con referencias claras.
COMUNICACIN ORAL
22. Dialogar constructivamente para debatir o explorar
ideas.
Tipos y estereotipos de personajes.
Acciones narrativas.
Decticos.
Pronominalizacin y nominalizacin.
Informe de investigacin.
LECTURA
1. Leer habitualmente para aprender y
recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con
sus preferencias y propsitos.
2. Reflexionar sobre las diferentes dimensiones
de la experiencia humana, propia y ajena, a
partir de la lectura de obras literarias y otros
textos que forman parte de nuestras herencias
culturales, abordando los temas estipulados
para el curso y las obras sugeridas para cada
uno.
3. Analizar las narraciones ledas para
enriquecer su comprensin.
4. Analizar los poemas ledos para enriquecer
su comprensin.
8. Formular una interpretacin de los textos
literarios ledos o vistos, que sea coherente con
su anlisis.
ESCRITURA
15. Escribir, con el propsito de persuadir,
textos breves de diversos gneros (por
ejemplo, cartas al director, editoriales, crticas
literarias, etc.)
16. Planificar, escribir, revisar, reescribir y
editar sus textos en funcin del contexto, el
destinatario y el propsito.
19. Conocer modos verbales, analizar sus usos
y seleccionar el ms apropiado para lograr un
efecto
COMUNICACIN ORAL
21. Comprender, comparar y evaluar textos
orales y audiovisuales tales como
exposiciones, discursos, documentales,
noticias, reportajes.
Poemas y antipoemas.
La Oda.
Textos argumentativos.
Unidad 1: 6 SEMANAS
Unidad 5:
La Comedia
Manifestar disposicin a formarse un pensamiento
propio, reflexivo e informado, mediante una lectura
crtica y el dilogo con otros. (OA A)
Manifestar una disposicin a reflexionar sobre s
mismo y sobre las cuestiones sociales y ticas que
emanan de las lecturas. (OA B)
Valorar la diversidad de perspectivas, creencias y
culturas, presentes en su entorno y el mundo, como
manifestacin de la libertad, creatividad y dignidad
humana. (OA D)
Unidad 2: 6 SEMANAS UNIDAD 3: 5SEMANAS UNIDAD 4: 5 SEMANAS
II SEMESTRE
Unidad 6 Unidad 7
El mundo descabellado Medios de comunicacin.
ACTITUDES
Valorar las posibilidades que da el discurso hablado y escrito
para participar de manera proactiva, informada y responsable
Manifestar disposicin a formarse un pensamiento propio,
en la vida de la sociedad democrtica. (OA E)
reflexivo e informado, mediante una lectura crtica y el dilogo
Valorar la evidencia y la bsqueda de conocimientos que
con otros. (OA A)
apoyen sus aseveraciones. (OA F)
Interesarse por comprender las experiencias e ideas de los Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante,
dems, utilizando la lectura y el dilogo para el entendiendo que los logros se obtienen solo despus de un
enriquecimiento personal y para la construccin de buenas
trabajo prolongado. (OA G)
relaciones con los dems. (OA C) Trabajar colaborativamente, usando de manera responsable
las tecnologas de la comunicacin, dando crdito al trabajo de
otros y respetando la propiedad y la privacidad de las personas.
(OA H)
Habilidades
 - Reflexionar en torno al tema La comedia
- Identificar y analizar las particularidades de la
comedia.
- Lectura de textos no literarios sobre distintos
aspectos relacionados con la comedia teatral y
de las comedias permitir que desarrollen las
habilidades de comprensin y la reflexin sobre
distintas visiones del mundo que se plasman
estos textos.
- Analizar la influencia del contexto en estas
visiones y la concepcin de la literatura que
plasman los autores en estas obras.
- Elaborar textos para aclarar lo que han
aprendido, aprender sobre temas relacionados
con las lecturas y compartir sus aprendizajes con
otros.
- Organizar el texto, el vocabulario y los aspectos
formales, como la ortografa y la gramtica.
- Dialogar para profundizar en los temas de la
unidad y para seguir desarrollando sus
habilidades comunicativas.
- Tomar conciencia de sus formas de intervenir en
la conversacin y de relacionarse con el
interlocutor.
- Situarse crticamente frente a sus propios
argumentos y evalan la fundamentacin que
usan para sustentar sus opiniones frente al resto.
LECTURA
1. Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar
textos de acuerdo con sus preferencias y propsitos.
2. Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la
experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de
obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras
herencias culturales, abordando los temas estipulados para el
curso y las obras sugeridas para cada uno.
7. Leer y comprender comedias teatrales, considerando sus
caractersticas y el contexto en que se enmarcan.
8. Formular una interpretacin de los textos literarios ledos o
vistos, que sea coherente con su anlisis.
11. Leer y comprender textos no literarios para contextualizar y
complementar las lecturas literarias realizadas en clases.
ESCRITURA
14. Escribir, con el propsito de explicar un tema, textos de
diversos gneros (por ejemplos, artculos, informes, reportajes,
etc.)
16. Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en
funcin del contexto, el destinatario y el propsito.
- desarrollar sus habilidades de comprensin y que
reflexionen sobre las distintas visiones del mundo
expresadas en los textos.
- analizar la influencia del contexto en estas visiones y
la concepcin de la literatura que plasman los
autores en estas obras.
- producir textos para opinar sobre los temas
abordados en clases, fundamentndolos.
- organizar y verificar las pertinencia de las ideas a
nivel textual, la adecuacin del registro y la
organizacin a nivel oracional.
- dialogar para profundizar en los temas de la unidad.
- hacer preguntas durante el dilogo para profundizar
en algunos puntos, ampliar la mirada sobre un
mismo tema y explorar las ideas expuestas por otros.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
LECTURA
1. Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar
textos de acuerdo con sus preferencias y propsitos.
2. Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia
humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias
y otros textos que forman parte de nuestras herencias
culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las
obras sugeridas para cada uno.
3. Analizar las narraciones ledas para enriquecer su
comprensin.
8. Formular una interpretacin de los textos literarios ledos o
vistos, que sea coherente con su anlisis.
9. Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa como
columnas de opinin, cartas y discursos.
11. Leer y comprender textos no literarios para contextualizar y
complementar las lecturas literarias realizadas en clases.
ESCRITURA
15. Escribir con el propsito de explicar un tema, textos de
diversos gneros (por ejemplo, cartas al director, editoriales,
crticas literarias, etc)
- reflexionar y hacer una lectura analtica y crtica
de textos de los medios de comunicacin, tanto
orales como escritos.
- formar una opinin sobre la informacin que
reciben
- identificar los puntos de vista con que esta se
presenta a los lectores
- distinguir las opiniones y hechos que se incluyen
en los textos e infieran cules son los objetivos
que tienen sus autores.
- investigar antes de emitir una opinin, para
poder fundamentar sus aseveraciones con
documentos e investigacin.
- construir textos argumentativos en los cuales
establezcan una postura y la sustenten mediante
argumentos adecuadamente documentados.
- desarrollar conciencia de los requerimientos que
plantean las diversas situaciones comunicativas
- usar de manera intencionada los diferentes
elementos que configuran los textos orales
LECTURA
1. Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de
acuerdo con sus preferencias y propsitos.
9. Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa como columnas de
opinin, cartas y discursos.
10. Analizar y evaluar textos de los medios de comunicacin, como noticias,
reportajes, cartas al director, textos publicitarios o de las redes sociales.
ESCRITURA
15. Escribir, con el propsito de persuadir, textos breves de diversos gneros
(por ejemplo, cartas al director, editoriales, crticas literarias, etc.)
16. Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en funcin del
contexto, el destinatario y el propsito.
COMUNICACIN ORAL
21. Comprender, comparar y evaluar textos orales y audiovisuales tales
como exposiciones, discursos, documentales, noticias, reportajes, etc.
22. Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas.
COMUNICACIN ORAL 16. Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en 23. Expresarse frente a una audiencia de manera clara y adecuada a la
20. Escribir correctamente para facilitar la comprensin al lector. funcin del contexto, el destinatario y el propsito. situacin para comunicar tema de su inters.
22. Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas. COMUNICACIN ORAL 24. Expresarse frente a una audiencia de manera clara y adecuada a la
22. Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas. situacin para comunicar tema de su inters.

INVESTIGACIN SOBRE LENGUA Y LITERATURA

25. Realizar investigaciones sobre diversos temas para complementa sus

lecturas o responder interrogantes relacionadas con el lenguaje y la
literatura.

26. Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos escuchados

o ledos para satisfacer propsitos como estudiar, hacer una investigacin,
recordar detalles, etc.

Contenidos (CMO)

El teatro, la actuacin teatral y la vida en sociedad. Crtica literaria. Medios de comunicacin masiva
Hecho y opinin.
La comedia. Escritura persuasiva. Caractersticas de la comunicacin a travs
Caracterizacin de un personaje. Texto Argumentativo.
Ortografa puntual. Textos de los medios de comunicacin
Debate.
Columnas de opinin, noticias y cartas al director.

Publicidad.
Redes sociales.
Correo electrnico.
Semanas estimadas

Unidad 5:5 SEMANAS Unidad 6:5 SEMANAS UNIDAD 7:6 SEMANAS