DINMICA, TRABAJO EN RED Y

DESARROLLO HISTRICO DE
LOS SEMILLEROS DE
INVESTIGACIN

Grupo de Investigacin C.T.S.

Editores: Julio Amzquita Lpez, Jorge Luis Llamas Chvez, Edilbert

Torregroza Fuentes, Francisco Javier Maza vila.

Colaboradores: Lorena Guerrero, Rusbel Coneo Rodrguez, Patricia

Miranda Villa, Yurani Paternina Cassiani, Alberto Gmez Juan.

*
Octubre de 2009
Dinmica, trabajo en red y desarrollo histrico de los semilleros de
investigacin.
Autor: Grupo de Investigacin C.T.S.

Primera edicin, octubre de 2009

ISBN: 978-958-9230-57-2
Rector: Germn Arturo Sierra Anaya
Vice-Rector Acadmico: Edgar Parra Chacn
Vice-Rector de Investigacin: Alfonso Mnera Cavada
Vice-Rector Administrativo: Robinson Mena Robles
Secretaria General: Marly Mardini Llamas

Dinmica, trabajo en red y desarrollo histrico de los semilleros de investigacin.

- Cartagena: Editorial Universitaria, c2009.
245P.
ISBN: 978-958-9230-57-2
1.

CEP: Universidad de Cartagena. Centro de Informacin y documentacin Jos Fernndez de

Madrid.

Correccin de estilo: Freddy Badrn Padai

Jefe Seccin de Publicaciones
Universidad de Cartagena

Concepto y diseo de portada: Jorge Luis Barrios Alcal

Diseo, diagramacin y montaje: Alicia Mora Restrepo
Depsito Legal
Derechos:
Universidad de Cartagena
Editorial universitaria, Centro, Calle de la Universidad,
Cra 6, No 36 100, Claustro de San Agustn, primer piso
Cartagena de Indias, 2008

Impreso y hecho en Colombia / Printed and made in Colombia.

Se imprimieron 200 ejemplares en la editorial universitaria de la Universidad de

Cartagena.
Prohibida la reproduccin total o parcial por cualquier medio o propsito, sin autorizacin
previa de los autores.

3
 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION 9

1. LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIN UN NUEVO

CAMINO DE LA ACTIVIDAD CIENTFICA 10

1.1. La formacin investigativa, la investigacin formativa y la

investigacin estricta o propiamente dicha. 10
1.1.1. Algunas notas para conversar alrededor de la investigacin
y la formacin 11
1.1.2. Algunos puntos de referencia para pensar la investigacin
en las instituciones de educacin superior 13
1.1.3. La formacin investigativa 14
1.1.4. La investigacin formativa. Un acercamiento a la cultura
investigativa 15
1.1.5. La investigacin propiamente dicha. Otro acercamiento a
la cultura investigativa 18
1.1.6. Articulacin entre la investigacin formativa y la
investigacin estricta 19
1.1.7. Escenarios naturales para el desarrollo de investigacin
formativa. 20
1.2. Una visin crtica de la investigacin 21

1.3. Una mirada conceptual de los semilleros de investigacin 20

1.4. Visin general de los semilleros de investigacin en

Colombia 23

1.5. Visibilizacin y participacin de semilleros de

investigacin en las instituciones universitarias de la
ciudad de Cartagena. 26

1.6. Marco legal de los semilleros de investigacin 27

1.6.1. Antecedentes reglamentarios de la investigacin 27
1.6.2. Reglamentacin de la investigacin en la Universidad de
Cartagena y estmulo a los semilleros de investigacin 28

4
 1.6.3. Algunas reglamentaciones implementadas en las unidades
acadmicas 29
2. LA RED UNICAR Y SU DINMICA 30

2.1. Antecedentes 30

2.2. Porqu la Red UNICAR? 31

2.3. Objetivos de la Red UNICAR 32

2.4. Quines integran la red UNICAR? 33

2.5. Estructura organizativa 33

2.6. Fuente de financiacin y sostenibilidad 34

2.7. Proyectos de la Red UNICAR 34

2.7.1. Portal de la Red UNICAR 34
2.7.2. Proyecto ms all de las aulas 35
2.7.3. Proyecto fruto de la investigacin 38
2.8. Relacin de semilleros y grupos de investigacin 39

2.9. Proyectos financiados en la III convocatoria de financiacin

de proyectos ao 2007-2008 semilleros de investigacin 48

3. EL TRABAJO EN RED: MEMORIAS Y PARTICIPACIN

EN EVENTOS 51

3.1. Memorias primer encuentro de semilleros de investigacin

Universidad de Cartagena Colombia, mayo 11 y 12 de
2006 51
3.1.1. De las ponencias 52
3.1.2. Mesas de trabajo 54
3.1.3. La red de Semilleros de Investigacin 54
3.2. Participacin de la Red UNICAR en el III Encuentro
Internacional y IX Nacional de Semilleros de Investigacin,
organizado por la RedCOLSI, Pereira Colombia, 2006 58

5
 3.3. Memorias Segundo Encuentro de Semilleros de
Investigacin Universidad de Cartagena, Colombia, mayo 9
y 10 de 2007 60

3.4. Participacin de la Red UNICAR en el X Encuentro

Nacional y IV Internacional de Semilleros de Investigacin,
11 14 de octubre de 2007, Barranquilla Colombia 69

3.5. Memorias del III Encuentro de Semilleros de Investigacin

en la Universidad de Cartagena y I Local de Semilleros de
Investigacin, mayo 28 y 29 de 2008 74

3.6. Memorias del IV Encuentro de Semilleros de Investigacin

en la Universidad de Cartagena, mayo 7 y 8 de 2009 85

4. TIEMPOS DE SEMILLEROS: MOMENTOS HISTRICOS 92

4.1. Trabajando desde la interdisciplinariedad 92

4.2. Semillero de teora de la interpretacin y la argumentacin

jurdica 94

4.3. Semillero de Derecho del Trabajo y Seguridad Social 95

4.4. Semillero del Grupo de Estudios de Literaturas y

Representaciones del Caribe (GELRCAR) 97

4.5. Semillero de investigacin sociedad, raza y poder 99

4.6. Semillero conflicto armado, desplazamiento forzado y

derechos humanos 100

4.7. Semillero de Investigacin TEXCULTURA 101

4.8. Semillero de Investigacin biocombustibles. Programa de

Ingeniera Qumica 104

4.9. Semillero de Investigacin de Estudios Medio Ambientales

SIDEMA 106

4.10. Semillero de investigacin de la Facultad de Odontologa.

SIFOUC 108

4.11. Semillero de Investigacin Proyecto Alimentario. PROAL 109

6
 4.12. SIFACSE: formando investigadores/as y ciudadanos/as
que transformen realidades sociales 110

4.13. Semillero del Laboratorio de Catlisis y Nuevos Materiales

SEMILICATUC 116

4.14. Semillero de Investigacin Staphylococcus Aureus

Meticilino resistente de la comunidad. SAMR-COM. 118

4.15. Semillero Alarife - Caribe 119

4.16. Semillero de investigacin TUBERCULOSIS. 120

4.17. Semillero: Investigacin en Biomateriales. Grupo GIPIC 121

4.18. Semillero de Investigacin Energas Alternativas 123

4.19. Semillero de Investigacin HOLOS 124

4.20. Base de datos semilleros de investigacin articulados a la

Red UNICAR 126

5. BIBLIOGRAFA 150

6. ANEXOS 151

7
 PRESENTACIN

Pertenecer a la Red es significativo, me ha dado la oportunidad de ir a

encuentros donde se reconoce mi trabajo y el de mis compaeros.

Harold Acevedo, estudiante de Qumica y Farmacia,

Semillero SEMILICATUC.

Es destacable la labor que viene haciendo la red, porque ya no estamos

trabajando aislados, sino que los estudiantes tienen la oportunidad de conocer lo
que estn haciendo otros semilleros y establecer intercambios de saberes, de
aprendizaje de experiencia, es destacable esta labor.

Yurani Paternina, estudiante de Comunicacin Social.

Pertenecer a la Red UNICAR ha sido un gran logro, somos reconocidos en la

universidad, porque el semillero SIFOUC no lo conoca nadie, pero ahora en la
red, ya pertenecemos a ella y nos conocen todos las facultades de la Universidad
de Cartagena. En la red he aprendido muchas cosas de investigacin, he conocido
muchos amigos y lugares; conoc Pereira, Pasto, Bogot y ha sido una experiencia
nica, podemos compartir con estudiantes de otras universidades

Liceth Guardo, estudiante de Odontologa.

8
 INTRODUCCIN

E n la actualidad ha tomado un fuerte impulso el surgimiento y consolidacin

de los Semilleros de Investigacin, su dinamismo alrededor de las diversas
formas de organizacin constituyen un inters supremo para el presente
libro, al objeto de poder colocar en contexto su actividad como un espacio de
promocin de la investigacin en el mbito estudiantil.
La Universidad de Cartagena no ha sido ajena a este momento histrico de los
Semilleros de Investigacin y se hace necesario sistematizar de forma coherente y
testimonial su dinmica y consolidacin organizativa a travs de la Red de
Semilleros de la Universidad de Cartagena REDUNICAR. Constituye este
desarrollo documental un aporte del Grupo de Investigacin Ciencia, Tecnologa y
Sociedad CTS para presentar una descripcin del momento actual en el cual el
fomento de la investigacin y su democratizacin encuentran en los Semilleros
una evidencia renovadora.
El libro como tal se estructura realizando de manera inicial un acercamiento
conceptual al enfoque de los semilleros y su esencia sustancial como espacio
novedoso de la actividad cientfica. Este nuevo camino se erige al interior de
nuestra Alma Mter, como parte de una poltica investigativa institucional que ha
sido una serie de intentos y mecanismos que desembocan en la denominacin de
Semillero, como smbolo pleno de la renovacin investigativa.
La dinmica de semilleros ha tenido diversas formas de expresin pero su
articulacin con los grupos de investigacin vienen siendo la forma ms
caracterstica e institucional para su consolidacin como estrategia de fomento de
la cultura investigativa.
En segundo trmino, el presente texto muestra el surgimiento de la Red de
Semilleros Red UNICAR, su estructuracin al interior de la actual Vicerrectora
de Investigaciones; as como su dinmica para llevar a cabo de manera organizada
la labor de los semilleros y la divulgacin de los resultados de los mismos. En ese
mismo sentido, se presenta el arduo trabajo de la Red para sacar adelante los
Encuentros de Semilleros de Investigacin, evento de carcter anual que en sus
tres versiones ha contado con la participacin masiva de estudiantes, el ltimo de
los cuales tuvo un carcter local con participacin de otras instituciones de la
ciudad con desarrollo de semilleros.
Presentamos a la comunidad acadmica un tema de inters vital para la
formacin integral de nuestros futuros profesionales, en la seguridad que la
siembra entendida como los semilleros es una apuesta que garantiza una
posibilidad cierta de cosechar frutos de calidad ante los nuevos retos de una
realidad compleja, que exige un mayor potencial humano y compromiso para la
creacin de cultura investigativa.

9
 1. LOS SEMILLEROS DE
INVESTIGACIN UN NUEVO
CAMINO DE LA ACTIVIDAD
CIENTFICA
1.1. La formacin investigativa, la investigacin formativa y la
investigacin estricta o propiamente dicha.

Profesor Lus Eduardo Prez

Facultad de Ciencias Sociales y Educacin
La caracterstica fundamental de la universidad moderna es precisamente la
existencia de un espacio ideal para el ejercicio de la cultura acadmica: La
investigacin
Carlos Augusto Hernndez
Agradezco a los organizadores de este evento acadmico el haberme invitado a
compartir con ustedes, estudiantes y docentes presentes, algunas reflexiones
alrededor de una apuesta por la investigacin, en sus diferentes y diversas condiciones
y complejidades. La pretensin de las notas que expondr consisten, ms que rebatir
posturas alrededor de las investigaciones que titulan el texto que hoy propongo, en
abrir una conversacin en torno a la dialctica o no, de dichas investigaciones. Como
conversacin, siguiendo a Gadamer, tratar de ser respetuoso con las otras versiones o
posiciones que se podrn escuchar en el escenario que hoy ocupamos, comprendiendo
que en la gramtica de las ideas, del pensamiento, de las emociones o afectos y de las
actuaciones, se mueven mltiples y diversas perspectivas.
De antemano quiero sealar el recorrido terico que intentar seguir, siempre
dispuesto a salirme de este recorrido si las circunstancias lo requieren. En primer
lugar, tratar de ubicar algunas notas sobre la investigacin y la formacin, las
exigencias de pensar la investigacin en las instituciones de educacin superior, en
general, y en la universidad en particular, en los tiempos de la sociedad del
conocimiento. Luego, pasar a referirme a la concepcin de formacin investigativa y
de investigacin que asumir para situar los puntos de convergencia y de divergencia,
las interrelaciones que se podran formular entre las denominadas investigacin
estricta o propiamente dicha, y la llamada investigacin formativa; culminando en

10
algunas propuestas de escenarios para avanzar en el desarrollo de la formacin
investigativa en la universidad.

1.1.1 Algunas notas para conversar alrededor de la investigacin

y la formacin
La investigacin constituye el escenario fundamental tanto de la transformacin
econmica, social, cultural, cientfica y tecnolgica de los pueblos, las regiones y los
pases como de los sujetos que aprenden y ensean en todo proyecto educativo. Es
tanta la significacin de la investigacin que se afirma sin exageracin que la distancia
entre los pases se puede establecer fundamentalmente, a partir de los desarrollos
investigativos y, dentro de ellos, la utilizacin pertinente de los cmulos de
informacin que circulan, a nivel endgeno como exgeno, en orden a los diferentes
pases; en este sentido se puede decir, que los pases que no investigan estn
condenados a ser exclusivamente consumidores no solo de bienes tangibles sino
bsicamente intangibles producidos en otras latitudes, tendiendo a desaparecer desde
el punto de vista cultural; es decir, estn en peligro de entrar al crculo de
homogeneidad, impuesta por aquellos que despliegan toda una dinmica centrada en
la investigacin. De esto se infiere que todos y todas los sujetos acadmicos que
adelantan procesos de formacin en cualquier nivel, en el caso que nos ocupa, en el
nivel de la educacin superior como es la situacin de la Universidad de Cartagena,
tendran la responsabilidad histrica, social, poltica y tica de asumir una posicin de
principio focalizada en los requerimientos que demanda la investigacin orientada a la
transformacin del contexto donde se siten.
De otro lado, la investigacin tambin es definitiva en la transformacin de los
docentes y de los estudiantes, sin los cuales sera paquidrmica, limitada y poco
factible adelantar las transformaciones antes referidas; en otras palabras, sin la
transformacin de los sujetos que investigan el contexto, en la misma medida en que
lo investigan y lo transforman no es posible esta ltima transformacin. Es
imprescindible que la lgica de la investigacin se articule con la lgica de la
enseanza y del aprendizaje para hacer posible que se generen los cambios
significativos, desde el ejercicio de la investigacin, tanto en el objeto que se investiga,
el contexto de la investigacin y los sujetos investigadores. En estas condiciones, la
investigacin constituye la caja de herramienta y la llave maestra que impulsa los
nuevos caminos por donde los pueblos del mundo y, dentro de ellos, nuestro pas y la
regin Caribe colombiana, se han de enrutar en ella si no lo han hecho en la
perspectiva de garantizar los derechos de los ciudadanos en condiciones saludables
para seguir caminando por nuevos horizontes histricos, ticos, polticos, sociales y
econmicos, mucho ms humanos y convivenciales.
Lo expuesto trae aparejado solicitudes acadmicas, tales como el desarrollo de otra
concepcin, sentimientos y actuaciones alrededor de los procesos de pensamiento, la
lectura y la escritura los cuales hacen posible la investigacin. Dicho de otra manera,

11
adelantar investigacin exige que se inaugure un pensar sustentado en procesos
cognitivos complejos (deduccin, inferencias, sntesis, abducciones, explicaciones,
comprensin, abstraccin, generalizacin, interpretacin etc.) lo que permite, a su vez
desplegar otra manera de actuar en orden a la lectura interpretativa constructora de
sentidos y, concomitantemente, fortalecer los procesos cognitivos antes mencionados.
En atencin a lo anterior, observamos que tanto los procesos cognitivos complejos
como la lectura interpretativa constituyen condiciones necesarias, aunque no
suficientes, para generar y definir el desarrollo de otra accin escritural, por cuanto,
para escribir de manera coherente y cohesiva, es decir, con sentido y pertinencia, es
trascendental manejar la lgica especfica de la escritura; en otras palabras, para
escribir se necesita saber no solo saber pensar y leer en el sentido expuesto sino
tambin saber cmo se escribe.
Planteadas las cosas as, saber metodologa, caracterizada como cientfica, no
garantiza por s misma investigar, en tanto, solo se podr formular una propuesta
metodolgica de investigacin si el sujeto potencialmente investigador no comporta
otra forma de leer y escribir que le permita condensar su actividad pensante como
sujeto. En estas condiciones, disear una propuesta metodolgica de investigacin
pasa por el pensar, la lectura y la escritura como escenarios imprescindibles, cuyas
carencias inhabilitan al sujeto para disear, ejecutar y evaluar un autentico proceso de
investigacin. Lo reflexionado nos lleva a preguntar: Cmo construir, implementar y
evaluar un proyecto de investigacin sin saber escribir?, Cmo escribir
autnticamente, sin saber leer, es decir, rompiendo con la literalizacin transcriptiva?,
Cmo leer y escribir sin pensar, pero, como pensar sin leer y escribir si partimos de
que la lectura te transforma y la escritura transforma al sujeto transformado? Solo un
sujeto transformado coloca sus investigaciones al servicio del bienestar colectivo, lo
que significa asumir una postura tica en el orden de sus actuaciones y sensibilidad
social y personal.
Este comportamiento tico, se actualiza con ms apremio en la sociedad del
conocimiento donde el bien ms importante es un bien intangible: el conocimiento y
uno de sus productos (la informacin). Cuando no se le apuesta a la produccin del
conocimiento solo queda ser consumidor de los productos desarrollados por otros, lo
que explica la actitud de los muchos por buscar, copiar y pegar informacin, con lo
cual se imposibilita hablar de investigacin, pero s de repeticin y de plagio
investigativo lo que anula toda posibilidad de desarrollo y transformacin del contexto
y del sujeto investigador, agudizndose el abismo entre los pueblos y aquellos que
hacen de la investigacin su proyecto existencial y los pueblos y aquellos que hacen
del plagio su principal produccin. Desde esto podemos afirmar que el bienestar
colectivo de los sujetos y de los pueblos_ en nuestro caso Colombia y la costa Caribe
colombiana_ es un compromiso tico porque tico es el ejercicio de la investigacin
que hace posible tal compromiso. El ejercicio del cual hemos venido hablando, exige

12
rastrear lo que otros han investigado para, reconocindolo1, podamos complementarlo
y/o superarlo, en otras palabras, se requiere construir lo que se denomina Estado del
Arte, en el campo de saber o temtico de nuestro inters investigativo.
Soy consciente que lo reflexionado en estas notas no agota la complejidad de los
conceptos de investigacin y mucho menos el de formacin, solo se intenciona mostrar
la significacin que la dialctica formacin-investigacin, constituye un movimiento
definitivo para construir otros caminos histricos en nuestras comunidades en la
perspectiva de garantizar un mundo de la vida y una vida del mundo ms saludable
y humano para los mismos seres humanos.

1.1.2 Algunos puntos de referencia para pensar la investigacin

en las instituciones de educacin superior
En relacin con el segundo punto de la agenda conceptual antes mencionada considero
que pensar la investigacin en cualquier institucin de educacin superior pasa por
establecer sus condiciones situacionales, las formas organizativas alrededor de la
misma, precisar sus concepciones sobre la investigacin, formular programas y lneas
de investigacin, priorizar los tipos de investigacin a los cuales se les apuesta, definir
sus objetivos, sustentar sus articulaciones con la estructura curricular, con la docencia
y la proyeccin social, revisar su interrelacin con las prcticas formativas de los
estudiantes, indicar las polticas de estmulo a los proyectos, semilleros y grupos de
investigacin, construir un proyecto de formacin avanzada tanto de docentes como
de estudiantes y definir un sistema de evaluacin que permita el control y
acompaamiento de los procesos implementados y sobre todo abrir espacios para el
debate abierto, responsable y argumentado (utilizacin pblica de la razn segn
Kant) fundamentados en el principio de la falibilidad2.
Una de las dimensiones sealadas es concebida como punto de referencia para
estructurar la dinmica acadmica de la institucin en general y de sus programas, en
particular, mucho ms cuanto se afirma que en la sociedad del conocimiento, los
procesos de produccin demandan una mayor comprensin de los conocimiento
cientficos que son el soporte de la tecnologa. Esto hace que tengamos que pasar del

1 El reconocimiento se entiende como el acto de situar ticamente los aportes de los

autores e investigadores que han servido de puntos de referencia en el desarrollo de
nuestras ideas, en este sentido, se requiere, mediante citas y notas de pie de pginas,
visibilizar dichos aportes. Se trata, con esto, de asumir una posicin de ruptura con el
navegar, identificar un texto, cortar, trasladar, pegar y ocultar, tpico de la sociedad de la
informacin y no del conocimiento. La simplificacin tecno-informtica y actitud anti-tica
antes descrita, est desplazando rpidamente el transcribir de la pluma y de las mquinas
Rmington.
2PREZ MARRUGO, Lus Eduardo. El sistema de investigacin en el Instituto Tecnolgico
COMFENALCO. Documento para la discusin. 2004

13
dato y la informacin al dominio y produccin de conocimientos incorporados en la
nuevas tecnologas, las cuales, a su vez, son sustentos de aplicacin y de desarrollos de
nuevos conocimientos cientficos3, lo que indica la necesidad de responder y
adelantarnos a las tendencias de la globalizacin e internacionalizacin de las
economas, las culturas y el conocimiento.
En estas condiciones cmo soslayar la trascendencia de la investigacin en sus
diferentes materializaciones?, Como omitir los debates, con-versaciones y
reflexiones alrededor de los procesos investigativos, las concepciones de
investigacin, sus divisiones _ las cuales podran separar o unir los movimientos
generales o especficos de las mismas_ ya que estas concepciones van definiendo unos
comportamientos y compromisos concretos en trminos de la investigacin en las
universidades y en las instituciones de educacin superior. Estas preguntas me
permiten pasar al tercer punto de la agenda, el cual constituye el centro del asunto que
nos convoca: la formacin investigativa, la investigacin formativa y la investigacin
estricta o propiamente dicha.

1.1.3 La formacin investigativa

De entrada deseo precisar que hablar de formacin investigativa, no significa hablar
de investigacin formativa, aunque esta ltima se halle inserta en la primera, por
cuanto, la primera (la formacin investigativa) no se reduce a la segunda
(investigacin formativa). Veamos en detalle esta situacin: comprendemos la
formacin investigativa como un proceso articulado de la formacin acadmica y
profesional, que tiene como objetivo generar competencias investigativas en los
estudiantes4 y profesores, es decir, que la formacin a la cual nos referimos implica el
desarrollo de una cultura expresada en la potenciacin de un espritu y ejercicios
investigativos, por parte de aquellos que participan y se comprometen con su
implementacin. Constituye la construccin y dinamizacin de una cultura alrededor
de la investigacin, tanto en la accin de aprender como en la de ensear.
La cultura investigativa comprende, como toda manifestacin cultural,
organizaciones, actitudes, valores, objetos, mtodos y tcnicas, todo en relacin con la
investigacin, as como la transmisin de la investigacin o pedagoga de la misma5.

3ACOSTA, RAL. La investigacin, tecnologa e investigacin. Un reto para las Instituciones

de Educacin Superior del Caribe Colombiano. Universidad del Magdalena. Noviembre de
2002
4DAZ VILLA, Mario. Seminario permanente de evaluacin. Convenio Unicartagena-ICFES.
2003
5RESTREPO, Bernardo. Conceptos y aplicaciones de la Investigacin formativa, y
criterios para evaluar la investigacin cientfica en sentido estricto. Pag. 3-6

14
Esto significa que se van perfilando estructuras e interrelaciones de individuos,
colectivos, conformacin de trabajos en redes o en equipos; se construyen y asumen
normatividades, protocolos que implican atender la rigurosidad de los procesos
investigativos en atencin a las comunidades acadmicas nacionales e internacionales,
se impulsa la publicacin de procesos y resultados investigativos; se conciben
actitudes y valores en trminos de voluntad de saber, pasin por el conocimiento, la
prefiguracin de las acciones, se le apuesta a la lectura detectivesca, rumiante, a la
escritura productora de sentidos, a la sensibilidad esttica, a la asuncin de
perspectivas y enfoques rigurosos de investigacin; se construyen campos de nfasis
de investigacin que se han denominado lneas de investigacin, en el juego dialctico
de las diferentes y diversas formas y lugares de adelantar procesos investigativos ya
sea alrededor de problemas acadmicos, de problemas no acadmicos o de la
relacin de estos problemas.
La formacin investigativa pasa por la investigacin formativa, pero, no se agota ni se
reduce a ella, por cuanto, dicha formacin comprende tanto este tipo de investigacin
como otro, tal es el caso de la propiamente dicha. Lo que se quiere significar, es que,
la formacin investigativa constituye el escenario donde se construyen, dinamizan y
materializan las diferentes y diversas formas y ejercicios de investigacin, donde se
actualizan todas y cada una de las caractersticas referenciadas, en prrafo anterior.
En este sentido, las caractersticas de la cultura investigativa no son potestativas de la
investigacin denominada estricta o propiamente dicha, sino que son
consustanciales a cualquier tipologa de investigacin, sin desconocer que entre dichas
investigaciones, como es el caso que ocupa las investigaciones formativas y estrictas
existen distintos lugares y complejidades en relacin a los reconocimientos que las
comunidades acadmicas, nacionales e internacionales, definen para la investigacin
propiamente.

1.1.4 La investigacin formativa. Un acercamiento a la cultura

investigativa
Veamos algunas posiciones en torno a la investigacin formativa. En el pas, dice
Bernardo Restrepo, particularmente en las instituciones de educacin superior, el
Consejo Nacional de Acreditacin, CNA comenz a hablar de investigacin formativa
en la segunda mitad de la dcada del 90 como aquel tipo de investigacin que se hace
entre estudiantes y docentes en el proceso de desarrollo del currculo de un programa
y que es propio de la dinmica de la relacin con el conocimiento que debe existir en
todos los procesos acadmicos tanto en el aprendizaje, por parte de los alumnos, como
en la renovacin de la prctica pedaggica por parte de los docentes. Es una

15
generacin de conocimiento menos estricta, menos formal, menos comprometida con
el desarrollo mismo de nuevo conocimiento o de nueva tecnologa (CNA, 1998)6.
De este autor destaco dos cosas: Una, este concepto se empez a utilizar
particularmente en las IES, como una primera e ineludible manifestacin de
existencia de la cultura de la investigacin en las instituciones de educacin superior.
Para aquellas que ostentan el carcter de universidades, sin embargo, la exigencia es
ms alta y se observan sus esfuerzos y realizaciones en el campo de la investigacin
cientfica y tecnolgica propiamente dichas. Por otra parte, la lectura de las exigencias
de las caractersticas relacionadas con la investigacin en el modelo de evaluacin
para acreditacin del mismo CNA, ha de hacerse de manera diferenciada por los
distintos niveles de las instituciones de educacin superior7.
Esto indica, se reitera, que la investigacin formativa no solo comporta las
caractersticas concebidas en una cultura investigativa sino que tambin cobra
vigencia al constituirse en el terreno en el cual se movilizan investigativamente las IES
no categorizadas como universidades, sin que esto implique que estas instituciones
queden totalmente excluidas acadmicamente de la responsabilidad de desarrollar
investigacin comprometida con el desarrollo mismo de nuevo conocimiento o de
nueva tecnologa. De lo anterior se infiere que las universidades, adems de la apuesta
predominante por la investigacin propiamente dicha no dejan por fuera del circuito
acadmico la investigacin formativa. En este sentido podemos afirmar que la
investigacin formativa es a las instituciones y corporaciones de educacin superior lo
que la investigacin propiamente dicha es a las universidades; la primera es
definitivamente consustancial a los Institutos y Corporaciones de Educacin Superior;
la segunda, es definitivamente consustancial a las universidades.
Dos: la investigacin formativa, se concibe como una generacin de conocimiento
menos estricta, menos formal, menos comprometida con el desarrollo mismo de nuevo
conocimiento o de nueva tecnologa. En atencin a esta formulacin, esta
investigacin comporta grados inferiores de rigurosidad, formalidad y compromiso
con la generacin de nuevos conocimientos cientficos y tecnolgicos, lo cual indica
que no carece de estas notas sustantivas, sino que comportndolas, tenindolas, se
asumen con menores niveles en relacin con los estndares definidos por las
comunidades cientficas para la llamada investigacin propiamente dicha. En estas
condiciones, sera improcedente afirmar que docentes y estudiantes no investigan
cuando orientan sus indagaciones con los niveles de rigurosidad de este tipo de
investigacin; solo se le podra sealar dos cosas: una; reconocer que su
investigacin es importante inscrita en la lgica de lo formativo, por fuera de los
requerimientos de las comunidades antes mencionadas; dos: que su investigacin
cobrara mayor sentido acadmico cuando adems de apostarle al reconocimiento

6 Ibidem. Pag. 6
7 Ibidem. 3

16
social inmediato, le apunta al reconocimiento de las comunidades que validan
nacional e internacionalmente los procesos y resultados investigativos.
Veamos que dicen otros autores, entre los cuales destaco a Carlos Augusto Hernndez,
comprende la investigacin formativa en sus diferentes concreciones: a) (...) como
una apropiacin subjetiva o colectiva de conocimientos que no necesariamente son
validados como originales por una comunidad acadmica; b) (...) como autorreflexin
colectiva tambin organizada y sistemtica de las prcticas( es el caso de la
investigacin educativa y de la reflexin de equipos de docentes que se decanta en
propuestas de innovacin pedaggica y curricular o en textos); c) (...) como la
aplicacin misma de conocimientos previamente elaborados en situaciones
radicalmente nuevas ( que ) exige la exploracin cuidadosa de esas situaciones sobre
las cuales necesariamente se han producido conocimientos previos suficientemente
elaborados8.
En la primera acepcin de las tres acepciones sealadas, lo que define el carcter de
investigacin formativa o estricta estriba en el reconocimiento que hacen las
comunidades acadmicas y cientficas de los resultados de los procesos desarrollados,
en tanto, si bien se comporta rigurosidad, sistematicidad y pertinencia, en la lgica del
mundo de la ciencia y de la academia, sus niveles de complejidad y profundidad no
alcanzan los criterios definidos por dichas comunidades. En la segunda la rigurosidad
y sistematicidad constituye una condicin de la investigacin, sin embargo, sus
resultados intencionan dar respuesta a un problema inmediato y concreto: la
transformacin y/o rectificacin de las prcticas de enseanza y aprendizaje. La
tercera acepcin, nos remite a las investigaciones exploratorias o a las transferencias
de conocimientos y experiencias, a otros escenarios sociales, culturales, econmicos,
tecnolgicos, etc., que requieren respuestas concretas a partir de un ejercicio de
trabajo de investigacin desde el desarrollo acadmico-curricular.
Como se comprender, la investigacin formativa est ms cercana a las problemticas
de los contextos, digamos reales de la docencia, del aprendizaje y de la proyeccin
social y del medio, desde el lugar de la academia, sin colocar el nfasis de su trabajo en
los problemas de investigacin especficos de una disciplina o grupo de disciplinas. La
investigacin formativa produce conocimiento local, subjetivamente nuevo, orientado
al saber hacer profesional9. Lo anterior no niega la posibilidad que lo que aparece hoy
como investigacin formativa, por su continuidad y profundizacin posterior, se
transforme en investigacin estricta al perfilar resultados que luego sean puestos en
cuestin por las comunidades acadmicas y cientficas o al ser objetos de investigacin
propiamente dicha por los investigadores con formacin avanzada.

8 Ibidem. Pag. 116

9 RESTREPO, Bernardo. Op. Cit. Pag. 13

17
 1.1.5 La investigacin propiamente dicha. Otro acercamiento a
la cultura investigativa
Hablar de investigacin estricta o propiamente dicha nos lleva a pensar, que, en
sentido negativo, existe una investigacin no propiamente dicha o investigacin no
estricta; en este caso, la investigacin formativa sera la investigacin no estricta, no
propiamente. Sera vlido, legtimo acadmicamente, considerar como no estricta,
como no propiamente dicha una materializacin de la investigacin, que comporta
rigurosidad metodolgica, fruto de la construccin colectiva y criticidad
epistemolgica, porque no se tiene un reconocimiento de las comunidades nacionales
e internacionales, como se ha venido sugiriendo en pginas anteriores? Es una
pregunta para reflexin no para responder.
Veamos explcitamente cmo se entiende la investigacin estricta. La investigacin
estricta o propiamente dicha es entendida como (...) una empresa internacional
donde se alude necesariamente a la existencia de grupos considerados de
investigacin que producen resultados (artculos, libros, patentes, innovaciones)
reconocidos ms all de las fronteras nacionales, de grupos que estn en contacto e
intercambio permanente con las comunidades nacionales e internacionales (...)10.
Esto implica que la caracterizacin de la investigacin en sentido estricto puede
hacerse echando mano de varios criterios que la comunidad cientfica internacional
reconoce como caractersticas vlidas de esta investigacin. El primero es el criterio
metodolgico, muy unido a la fundamentacin epistemolgica de la posibilidad del
conocimiento. Para unos, tal posibilidad proviene del mtodo emprico-positivo; para
otros del mtodo hermenutico; y para otros del mtodo socio-histrico y crtico (en el
original se dice histrico, terico, crtico). Otro criterio relativamente nuevo y cada vez
ms presente es el de la construccin colectiva del conocimiento. La investigacin es
un proceso social. La investigacin significativa brota en grupos cercanos,
consolidados o en proceso de formacin, y se refina en dilogo y debate con grupos
ms amplios de la comunidad cientfica internacional. El sometimiento del mtodo y
de los hallazgos de la investigacin a la crtica y al debate, incluyendo la
internacionalizacin de una y otro, es criterio altamente valorado por la comunidad
cientfica. La conformacin de programas y proyectos de investigacin, a partir de
lneas, es otro criterio de implementacin de la investigacin en estricto sentido en la
universidad. Las lneas pueden estar relacionadas con problemas centrales de los
programas o con problemas de la sociedad11.

10 HERNNDEZ, Carlos A. Universidad y Excelencia: en Educacin Superior, sociedad e

investigacin. COLCIENCIAS-ASCUN, 2002. Pg. 115

18
Se puede decir que la investigacin estricta tiene como objeto producir conocimientos
para el desarrollo de un campo especfico o interdisciplinario del saber, la bsqueda
de soluciones a problemas de alta significatividad acadmica y social y la
transformacin tecnolgica sustantiva por consiguiente la valoracin cientfica de las
comunidades, por su parte la investigacin formativa aparece como un mbito de
praxis que permite a estudiantes y docentes, dinamizar e impulsar competencias
desde la investigacin para transformar y consolidar sus prcticas y actitud acadmica
transformando el contexto que se investiga. En este sentido, la investigacin
formativa es una especie de prembulo de la investigacin estricta, pero,
paradjicamente se sustenta en sta.

1.1.6 Articulacin entre la investigacin formativa y la

investigacin estricta
La investigacin formativa constituye una ecologa importante de formacin de los
actores que la sociedad reclama para trabajar la construccin de conocimientos,
saberes y experiencias y sus distintas aplicaciones, segn las profesiones, disciplinas y
campos interdisciplinarios. En este sentido, la investigacin formativa se erige como
un espacio donde las prcticas formativas y profesionales, la docencia y el aprendizaje
asumen unas caractersticas distintas a las normalmente concebidas. Por cuanto,
posibilitan la inmersin de los actores universitarios en la rigurosidad metodolgica y
epistemolgica que exigen los procesos investigativos. Adems, aparece como un
campo para promover a aquellos docentes y estudiantes que se dedicarn a la
investigacin en sentido estricto e integrarn los grupos de investigacin 12
consolidados en las instituciones de educacin superior.
Como estrategias concretas de articulacin posible entre estas modalidades de
investigacin se podran sealar las siguientes:
Participacin de estudiantes y docentes de mayores competencias investigativas en los
proyectos de docentes que han consolidado o han venido consolidando una
trayectoria investigativa.
Construccin y desarrollo de proyectos de investigacin estrictos alrededor de los
cuales se vinculan los proyectos de investigacin de los diferentes grupos de
estudiantes y docentes, cuya complejidad asciende en la misma medida en que se
avanza en los procesos formativos por semestres. Ejemplo: determinacin de la
calidad fsico qumica y microbiolgica de las aguas de la Baha de Cartagena, en la
cual los estudiantes se distribuyen para realizar acciones especficas. Determinacin
de la calidad fsico qumica y microbiolgica del agua del sitio de muestreo 1.

12RESTREPO. Op.cit 19

19
La vinculacin de profesores con ttulos doctoral y de maestra a los diferentes grupos
de semilleros conformados por estudiantes y docentes.
Definicin de polticas de ampliacin y fortalecimiento de las maestras y los
doctorados, en tantos, campos de desarrollo investigativos que solo florecen si
fortalecen los terrenos de su propia existencia: la investigacin formativa.

1.1.7 Escenarios naturales para el desarrollo de investigacin

formativa.
Adems de las estrategias de articulacin entre investigacin formativa y la estricta,
considerados en nota anterior, se podran referenciar unos escenarios y estrategias
para potenciar dicha modalidad de investigacin, entre las cuales se destacan: una
docencia problmica sustentada en el trabajo por proyectos de desarrollo de
competencias; un currculo caracterizado por su interdisciplinariedad, investigacin y
la contextualizacin; los seminarios investigativos como lugar de socializacin de
avances en materia de la accin que le da su nombre; la conformacin de lneas y
grupos de investigacin; los trabajos de grado, en trminos tanto de ejercicios
investigativos como de seminarios de profundizacin; las prcticas formativas
profesionales como mbitos de investigacin; los semilleros de estudiantes y docentes
investigadores, la publicacin permanente de las producciones de estudiantes y
docentes13 .
Somos conscientes que cada uno de estos hbitats, requiere profundas reflexiones,
preguntas, re-pensarlos, pero sobre todo sentirlos como posibilidades que abren otras
puertas para otras realidades formativas y acadmicas en nuestras universidades.
Ojala este sea el inicio de un re-encuentro con Academo y Polemo, es decir un re-
encuentro con la academia y la polmica, en tanto, la primera solo es posible por la
segunda; un re-encuentro con la conjetura y no con la verdad siguiendo a Alcmen
quien afirmaba: a los dioses les est dada la verdad; a los hombres las conjeturas.
Ponencia del profesor Luis Eduardo Prez, en el marco del I Encuentro de Semilleros
de Investigacin 2006.

13PREZ MARRUGO, Lus Eduardo. Formacin investigativa en la Facultad de Ciencias

Sociales y Educacin. Una aproximacin. Pg. 16.

20
 1.2 Una visin crtica de la investigacin

Yuranis Paternina
Estudiante de Comunicacin Social

La situacin
Tradicionalmente Colombia ha sido un pas con muy pocos incentivos, pblicos o
privados, para la investigacin. Slo en aos recientes la carrera del investigador ha
tenido reconocimiento por parte del Estado, a travs de programas de estmulos a
investigadores como los que lidera COLCIENCIAS. Aunque la investigacin figura en la
mayora, casi que en todos los programas de medicina del pas, ha sido difcil romper
el crculo vicioso impuesto por la inercia, la falta de recursos y de experiencia.
Segn Alfred North Whitehead "la universidad es imagen o no es nada; su tarea es la
creacin del futuro". La universidad, literalmente, est creando el futuro, y esto
solamente se logra a travs de una educacin para la ciencia y la investigacin.
Tras examinar las ms recientes estadsticas disponibles, se resume la situacin de la
investigacin de Latinoamrica de esta manera: an no ha sido posible alterar el hecho
de que slo de un 10 a un 15% de las universidades de Latinoamrica tienen la
capacidad real y efectiva de realizar actividades de investigacin. El nmero de
investigadores per cpita es unas 10 veces menor que en los pases desarrollados y la
inversin general en ciencia y tecnologa se encuentra debajo del 0.5% del PIB en la
mayora de los pases, en comparacin con el 2.4% de Estados Unidos o con el 3% de
Alemania o Japn. De las ms de 2500 unidades de investigacin que existen en
Amrica Latina y el Caribe, 78% se encuentran en slo 6 pases. La ausencia de visin
estratgica de la sociedad latinoamericana se refleja, entre otros aspectos, en la
inmensa y absurda prdida de muchos de los mejores investigadores, que emigran a
los pases industrializados en los que se aprecia y valora su trabajo. Se estima que
entre un 40 y 80% de los investigadores chilenos, peruanos, argentinos y colombianos
viven y trabajan fuera de su pas.

La esperanza.

La declaracin de Viena ha hecho sus aportes en tanto al apoyo, al desarrollo cientfico

y tecnolgico de la ciencia...conocimiento compartido y desarrollo de capacidades
humanas: educacin superior, investigacin, ciencia y tecnologa, y cultura
Reconocemos el papel de las tecnologas de la informacin y de las comunicaciones en
apoyo de la cohesin social, la integracin regional y la competitividad de nuestras
economas.

21
Concedemos gran importancia a nuestra colaboracin con miras a su desarrollo futuro
en nuestras regiones y para fomentar un acceso universal, equitativo y asequible a las
tecnologas de la informacin, especialmente a travs de estrategias integrales que
aborden los nuevos desafos y las oportunidades de la convergencia tecnolgica.
Son satisfactorios los resultados y la declaracin adoptada por el IV Foro Ministerial
de la Sociedad de la Informacin de la ALC-UE sobre una alianza para la cohesin
social a travs de la inclusin digital, celebrada en Lisboa en abril de 2006.
Reconocemos los resultados alentadores de las actividades birregionales en curso en
este mbito y consideramos que es importante mantener el apoyo poltico y financiero
necesario para las iniciativas que consoliden un espacio de colaboracin cientfica
basado en las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
Concedemos prioridad a la creacin del espacio comn en materia de Educacin
Superior ALC-UE, orientado hacia la movilidad y la cooperacin. En ese contexto,
acogemos con satisfaccin y alentamos las decisiones adoptadas por la conferencia
ministerial celebrada en Mxico en abril de 2005 y las recomendaciones ms recientes
del comit de seguimiento.
Tambin recibimos con satisfaccin la iniciativa de la Comisin Europea de aumentar
sustancialmente el programa de intercambios.
Reconocemos la importancia de la ciencia y la tecnologa para el desarrollo econmico
y social sostenible de nuestros pases, que incluye la mitigacin de la pobreza y la
inclusin social. Tomamos nota de la reunin de altos funcionarios de ciencia y
tecnologa de Amrica Latina y el Caribe y la Unin Europea que se celebr en
Salzburgo del 1 al 3 de febrero de 2006 y endosamos sus conclusiones.
El fortalecimiento de las plataformas ALC-UE para la ciencia y la tecnologa, orientadas
a reforzar la asociacin birregional mediante la promocin del espacio del
conocimiento ALC-UE, concebido como un espacio comn para la ciencia, la tecnologa
y la innovacin. Encomendamos a nuestros altos funcionarios de ciencia y tecnologa
de Amrica Latina y el Caribe y de la Unin Europea que fomenten el diseo, aplicacin
y supervisin de la investigacin y desarrollo conjuntos, as como la movilidad, la
innovacin y la difusin pblica de actividades cientficas en reas convenidas de
inters mutuo para ambas regiones, con el objeto de fomentar la participacin
conjunta en actividades de investigacin tales como el Sptimo Programa Marco y en
otros programas bilaterales y multilaterales.

El reto

Sensibilizar a la comunidad en general frente a la importancia de la ciencia y la

tecnologa para el desarrollo de la sociedad.
Gestionar recursos de toda ndole en pro del fortalecimiento de las producciones
acadmicas que innoven y propongan avances en la sociedad.

22
Construir una red de pas social y humanamente cientfica que aporte al desarrollo
social de nuestro pas.
Abrir espacios de construccin cientfica donde confluyan saberes interdisciplinarios
que miren a la sociedad de manera integral.
Desarrollar proyectos de alta calidad que apoyen el crecimiento de la ciencia y la
tecnologa en Colombia.
Cul es el tuyo?
Aporta en la construccin de un pas a la vanguardia con la ciencia y la tecnologa.

1.3. Una mirada conceptual de los semilleros de investigacin

Colciencias viene proponiendo la idea de ir integrando la investigacin formativa en

los programas de pregrado a travs de los semilleros de investigacin, y a promover la
construccin de propuestas de formacin para la investigacin, a partir de procesos
sustentados en la metodologa aprender haciendo mediante un apoyo para que los
docentes vinculados a grupos de investigacin y/o trayectoria investigativa se
vinculen como tutores en estos semilleros (mdulo ctedra C.T.S. Unicartagena 2004).
En ese sentido se ha observado que Colciencias tambin ha comenzado a apoyar la
formacin a nivel de pregrado, dando respaldo a la experiencia de semilleros para el
fomento de la cultura investigativa y la capacidad de gestionar y ejecutar proyectos de
investigacin en estudiantes universitarios de pregrado.
Existen muchas definiciones de semilleros de investigacin, entre los cuales se pueden
resaltar las siguientes:
Espacio crtico que permite a aquellos profesionales reflexionar sobre sus procesos
formativos, reconocer falencias y explorar procesos que potencien la creatividad y
capacidad de gestin propios de las generaciones a formar (Red SIN, Universidad de
Antioquia, 2005).
Otra definicin pertinente es la que encontramos expresada en el acuerdo No, 09 BIS
del Consejo Superior de la Universidad de Cartagena 2003, que define a los
semilleros como espacios acadmicos orientados a la formacin para la prctica
investigativa y la consolidacin de una cultura investigativa en los estudios de pregrado
y post-grado, que contribuyan a la formacin de proyectos que generen, adopten y
transfieran conocimientos para la solucin de problemas de la realidad social, poltica,
cultural, cientfica, tecnolgica y econmica de la regin y el pas.
De acuerdo con lo anterior, los semilleros de investigacin buscan sensibilizar a los
estudiantes frente a una realidad que motiva a indagar sobre soluciones a los
diferentes problemas que estn afectando nuestra regin, pas o comunidad, abriendo

23
espacios en donde los docentes y estudiantes intercambien ideas, opiniones y
experiencias. Es realmente en estos espacios donde se dan los procesos investigativos,
que nos permiten crecer de manera integral, dando como resultado la generacin de
conocimientos con los cuales se transforma nuestra realidad actual y se buscan
soluciones concretas en nuestro ejercicio investigativo de frente al contexto social.
Adems de lo anterior, los semilleros de investigacin presentan las siguientes
caractersticas:
Potencian relaciones dialgicas, horizontales y constructivas, no autoritarias,
verticales e impositivas. Los procesos all desarrollados son concertados y todos sus
miembros participan de las decisiones que son determinantes para el grupo.
Propenden por la formacin integral, al intentar desarrollar en sus miembros una
actitud crtica, creativa y productiva, a travs del anlisis de la realidad local, regional
y nacional, vista desde diversas perspectivas.
Sus miembros aprenden a aprender y adquieren algunas competencias investigativas,
como la rigurosidad, competencia conceptual y creativa, a travs del anlisis de
artculos cientficos y la construccin de preguntas propias de investigacin.
Pueden ser de corte curricular o extracurricular, autnomos en la seleccin de temas,
preguntas y metodologas; ello depende de las polticas y dinmicas propias de cada
contexto donde emergen.

1.4 Visin general de los semilleros de investigacin en Colombia

El tema de los semilleros est muy relacionado con la investigacin formativa, tema
que obtuvo relevancia a partir del sistema de acreditacin implementado en la dcada
de los noventa e hizo hincapi en la necesidad de crear una cultura investigativa a
travs de diferentes estrategias, como el fomento del vnculo docencia investigacin,
mediante la insercin de estudiantes en procesos investigativos.
Igualmente, los semilleros de investigacin surgen en congruencia con los
planteamientos del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnologa, y siguiendo las
recomendaciones de la Misin de Sabios (1993) de aumentar, para el ao 2004, el
nmero de investigadores a uno por cada mil habitantes de la poblacin (Aldana,
1995).
Antes de existir los semilleros de investigacin se privilegiaba la figura de monitor o
de investigadores en formacin a aquellos estudiantes que se iniciaban en la actividad
investigativa articulados a proyectos de investigacin, liderados por docentes
investigadores o grupos de investigacin. Estos jvenes investigadores, desarrollaban
competencias investigativas, en tanto los trabajos operativos y de secretara se los
permitan, pero al costo de la hiperespecializacin, de tal manera que, se necesitaba

24
crear un espacio que posibilitara desarrollar las competencias surgidas del trabajo
productivo en grupo, pasar de la disciplinariedad a lo transdiciplinar, crear
investigadores conscientes de su contexto y compromiso con la sociedad, entre otros
elementos. Como opcin a esta necesidad, surgen los semilleros de investigacin, que
se convierten en los espacios para aquellos que se inician en el quehacer
investigativo, o encuentran diversas inquietudes frente a ste (Lina Mara Salazar, p.
55).
Las primeras experiencias de semilleros de investigacin se expresan a travs de la
constitucin de la Red de Semilleros de Investigacin Red COLSI, que se convierte en
una organizacin no gubernamental, expresin de un movimiento cientfico de
cobertura nacional integrado principalmente por estudiantes de educacin superior.
La Red COLSI es pionera en procesos de investigacin formativa a gran escala en
Colombia. En 1998 realiza en Manizales el Primer Encuentro Nacional, con la
asistencia de 60 estudiantes de las Universidades de Antioquia y de Caldas. Desde esa
poca se inicia la gestacin de un gran movimiento en pro del desarrollo de una
cultura cientfica que hoy agrupa a cerca de 5000 estudiantes en 80 universidades y 50
centros de enseanza bsica de todo el pas, organizados en 19 nodos
departamentales y orientados por una Comisin Coordinadora Nacional.
Tambin hay que reconocer los esfuerzos realizados por COLCIENCIAS en materia de
impulso a los semilleros, los cuales estn contemplados como estrategias dentro del
marco de la formacin del talento humano para la investigacin y la innovacin desde
los nios, nias y jvenes hasta investigadores altamente calificados. En ese sentido
COLCIENCIAS trabaja una pirmide en la lnea de accin de abajo hacia arriba: el
Programa Ondas, semilleros de investigacin, jvenes investigadores, maestras y
doctorados.
En octubre de 2002 COLCIENCIAS realiza una convocatoria con el objeto de apoyar la
creacin y fortalecimiento de semilleros de investigacin de estudiantes de pregrado,
pertenecientes a universidades ubicadas en las regiones con menor concentracin de
recursos para investigacin; y la convocatoria de junio de 2003, para la presentacin y
cofinanciacin de proyectos para la iniciacin cientfica y tecnolgica en el nivel de
pregrado. Ambas propuestas fueron gestionadas a travs del programa de
regionalizacin de COLCIENCIAS. En ese sentido, se ratifica que este organismo
cientfico, en el mbito regional, ha contribuido a la formulacin de agendas
regionales, en 22 departamentos, fortalecimiento de 9 programas territoriales de
ciencia y tecnologa, creacin de 25 grupos de semilleros de investigacin, 54 propuestas
de pre-grado para el 2003 y 21 proyectos de investigacin accin (Documento CNCYT,
junio de 2004).
La siguiente tabla muestra el apoyo de COLCIENCIAS para el impulso de la formacin
de talento humano, en el cual tambin se indica el respaldo a los semilleros de
investigacin objeto de nuestro trabajo.

25
Tabla 1. Formacin de recurso humano. Recursos destinados en miles de pesos.

P R E S UP UE S T N E C E S ID A D E S
LO G R O S A LC A N Z A D O S A 2 0 0 3 M ET A S 2004-2006 O A P R OB A D O P R E S UP UE S T A
2004 LE S 2 0 0 4 - 2 0 0 6
P R OGR A M A S
No No.
B e ne f ic ia ri V a lo r t o t a l % B e ne f ic ia ri V a lo r t o t a l V a lo r V a lo r
os os
Ondas 13.580 1.555.106 1.67 47.200 6.240.000 1.100.000 5.140.000
Semilleros 79 517.561 0.56 90 900.000 900.000
Jvenes 928 5.750.467 6.19 721 4.800 1.150.000 3.650.000
Formacin
doctoral y de
maestra 723 62.548.571 67.35 240 23.908.000 23.908.000
Exterior docente 60 8.894.000 8.894.000
Exterior
innovacin 90 13.214.000 13.214.000
Convocatoria de
retorno 90 1.800.000 1.800.000
Formacin
continua 2.346 1.502.131 1.62 90 1.192.000 1.192.000
Gerentes
innovadores 90 1.192.000 1.192.000
Apoyo a
programas de
doctorados
nacionales 20.991.351 23 738 17.478.000 8.000.000
Formacin
doctoral 123 9.870.676 432 6.000.000
Infraestructura 38 7.222.289 21 1.000.000
Movilidad 254 3.898.386 285 1.000.000
TOTALES 92.865.187 100.00 54.518.000 10.250.000 34.790.000

Fuente: Documento CNCYT. Lineamientos bsicos de poltica de Ciencia y Tecnologa Junio 2004.

Esto ratifica la creatividad y el compromiso de las instituciones de educacin superior,

como es el caso de la Universidad de Cartagena que ha incorporado polticas, procesos
y recursos para la investigacin como paso fundamental en el desarrollo cientfico y
tecnolgico de la regin, permitiendo de esta manera incrementar el nmero de
investigadores, la creacin de grupos de investigacin reconocidos y el
establecimiento de semilleros para la investigacin.

1.5 Visibilizacin y participacin de semilleros de investigacin

en las instituciones universitarias de la ciudad de Cartagena.

Teniendo en cuenta los niveles de participacin en el III Encuentro Regional de

Semilleros de Investigacin Nodo Bolvar, celebrado del 23 al 25 de agosto del ao

26
2006 en la ciudad de Cartagena de Indias, se puede observar el siguiente nivel de
participacin de las instituciones educativas que le apuestan a la estrategia de
semilleros para el fomento de la investigacin entre sus estudiantes. Es decir, se est
gestando un movimiento acadmico que se constituye en un elemento fundamental de
la dinmica investigativa que potencializa el quehacer investigativo en las
instituciones.

1.6 Marco legal de los semilleros de investigacin

1.6.1 Antecedentes reglamentarios de la investigacin

A pesar de las dificultades que se tienen para desarrollar investigacin, las
universidades, a nivel nacional, se sienten cada vez ms comprometidas a incrementar
la actividad investigativa en las reas de las ciencias naturales y sociales. Igualmente
se han desarrollado procesos reglamentarios a la luz y orientacin de polticas
estatales, como la Ley 29 de 1990 que institucionaliza el Sistema Nacional de Ciencia y
Tecnologa, reconoce la responsabilidad del Estado en el desarrollo de la Ciencia y la
Tecnologa y obliga a su insercin en los planes y programas de desarrollo del pas.
Tambin la promulgacin de la Ley 30 de 1992, ha conformado un escenario ms
apropiado para fomentar la investigacin cientfica en las universidades, empezando
por la financiacin de ms proyectos y la formacin de investigadores.
A la luz de los nuevos requerimientos mundiales, nacionales y regionales se ha hecho
preponderante la necesidad de regular normativamente la investigacin, existiendo
varias consideraciones en este proceso que son importantes para hacer un recorrido
histrico:
1980: Decreto ley 80 reglamentario de la enseanza superior ... la investigacin, debe
ser entendida como el principio del conocimiento y la praxis, es una actividad
fundamental en educacin superior y el supuesto del espritu cientfico.
1988: Creacin de la misin de Ciencia y Tecnologa (Decreto 1600 de agosto) adscrita
al Departamento Nacional de Planeacin DNP.
Para el mes de agosto, promulgacin del decreto reglamentario de la ley de Ciencia y
Tecnologa (Decreto 1767 de 1990) el cual adscribe a Colciencias (ahora llamado
Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnologa) al
Departamento Nacional de Planeacin, crea el Sistema Nacional de Ciencia y
Tecnologa y crea los Comits Regionales.
1991 Decreto 585 del 26 de febrero, por el cual se crea el Consejo Nacional de Ciencia
y Tecnologa, se reorganiza Colciencias.
1993: Creacin y puesta en marcha de la Red Caldas de investigadores colombianos
en el extranjero.

27
1994: Aprobacin y promulgacin del Decreto 1742 de agosto de 1994 sobre estmulo
a los investigadores.
1996: Aprobacin y promulgacin de la Ley 344 de 1996 la cual establece que el 20%
del presupuesto del SENA se dedique a programas y proyectos que impulsen la
innovacin y el desarrollo tecnolgico. Convocatoria para la designacin de
instituciones de excelencias en investigacin.
1998: Contratacin y elaboracin por la doctora ngela Restrepo, del CIB, del estudio
sobre Jvenes Investigadores en Colombia .
2000: Aprobacin de la Ley 590 de 2000 donde se crea el Fondo Colombiano de
Modernizacin y Desarrollo Tecnolgico de la Micro, Pequeas y Medianas Empresas.

1.6.2 Reglamentacin de la investigacin en la Universidad de

Cartagena y estmulo a los semilleros de investigacin
La Universidad de Cartagena ha entendido el fomento de la investigacin como
imperativo legal y un compromiso regional indispensable para la creacin, el
desarrollo y la transmisin del conocimiento, as como pilar fundamental para
afrontar el proceso de acreditacin asegurando altos niveles de calidad.
Con relacin a la necesidad de articular la investigacin formativa con los semilleros
de investigacin, orientada a fomentar una cultura investigativa que favorezca el
anlisis global y local de la complejidad del trabajo interdisciplinario de docentes y
estudiantes, se ha expedido el Acuerdo 09 BIS del 26 de mayo de 2003. En ese sentido
se resaltan algunos apartes del acuerdo para su conocimiento y reflexin del mismo.
Los semilleros de investigacin estarn insertos en los diferentes grupos de
investigacin.
Los grupos de investigacin sern los principales impulsadores.
Los consejos de facultades lo reglamentarn con respecto a su participacin,
estrategias de trabajo y organizacin interna.
Los estudiantes asumirn el rol de autores o auxiliares de los procesos de
investigacin.
Vinculacin a los grupos de investigacin.
Como requisito para hacer parte de los grupos de investigacin, estn los siguientes:
Tener rendimiento acadmico igual o superior a 3.8
Estar oficialmente matriculado en un programa de pregrado o post-grado en la
universidad.
El estudiante estar bajo la responsabilidad y orientacin del coordinador de dicho
grupo.

28
De los estmulos: El acuerdo contempla lo siguiente:
Exoneracin o no pago de matrcula financiera de aquellos estudiantes que
pertenezcan a un semillero de investigacin y estn favorecidos en convocatorias
internas o externas de proyectos de investigacin. El estmulo ser por la duracin del
proyecto.
Mediante este acuerdo los semilleros de investigacin de la Universidad de Cartagena
adquieren estatuto legal y ncleo fundamental para el fomento de la cultura
investigativa, que a pesar de que este proceso reglamentario no fue fcil, estuvo
jalonado en muchos casos por acciones de docentes y de estudiantes ms o menos
espontneos y voluntarios.

1.6.3 Algunas reglamentaciones implementadas en las unidades

acadmicas
En 1997 se empezaron a vislumbrar algunas iniciativas de facultad es hacia el fomento
de los semilleros de investigacin expresados en estmulos. Por ejemplo, el Acuerdo 07
de 1997 expedido por el Consejo de Facultad de la Facultad de Ciencias e Ingeniera,
que establece el reglamento de investigaciones y da facultades al comit de
investigaciones de promover la creacin de una Escuela de Formacin para Jvenes
Investigadores en la Facultad de Ciencias e Ingeniera, como estrategia que asegure la
participacin del estamento estudiantil en la formacin de investigadores (Acuerdo
07/ 07).
Igualmente, se determinan estmulos definidos en el captulo VII contemplados en los
siguientes literales:
Los docentes responsables y participantes de la Escuela de Formacin de Jvenes
Investigadores, en los diferentes programas tendrn asignadas horas para tal
actividad dentro de su horario semanal de labores.
Los estudiantes vinculados a la Escuela de Formacin para Jvenes Investigadores,
tendrn prioridad en los programas de intercambio, pasantas nacionales e
internacionales. (Bis)

29
 2. LA RED UNICAR Y SU
DINMICA

2.1 Antecedentes

Tradicionalmente en la Universidad de Cartagena el fomento a la investigacin se

orientaba hacia los niveles de maestra o doctorado. Sin embargo, la participacin
estudiantil se estimulaba ms por rendimiento acadmico que por desarrollo de
habilidades investigativas. Es decir, el profesor valora al estudiante ms por su
rendimiento acadmico que por su desarrollo investigativo. Otro aspecto que
tradicionalmente articulaba la relacin docente estudiante era el trabajo de grado,
aunque esta relacin fue ms formal y tcnica, pues la participacin docente estaba
encargada de la conduccin formal de investigaciones en las que l no participaba (y
en no pocos casos tampoco constituan lneas de investigacin del docente). Otra
experiencia muy cercana a los semilleros de investigacin fue la prctica acadmica en
los requerimientos acadmicos de los distintos programas (pasantas). Este ejercicio
se convirti ms en un acontecimiento acadmico que un pensar la investigacin.
Las experiencias anteriormente sealadas se constituyen en marco referencial de
antecedentes que facilitan condiciones para que los jvenes estudiantes comiencen a
pensar y a organizarse alrededor de la investigacin, ms por iniciativa propia o por
impulso de profesores. Esta dinmica contrastaba con la tradicin institucional de la
manera como se impulsaba la investigacin en la Universidad y especficamente en
las unidades acadmicas.
Se puede considerar que los semilleros de investigacin tienen su origen como
prctica investigativa de formacin y de naturaleza colectiva en la dcada de los 90
con el nombre de Escuela de Formacin de Jvenes Investigadores (ver anexo) en la
Facultad de Ciencias e Ingeniera, que se promueve desde el Programa de Ingeniera
de Alimentos. Ms tarde, se extendi a otras facultades que fueron integrndose al
proceso, como la Facultad de Medicina, las de Ciencias Qumicas y Farmacuticas,
Ciencias Econmicas, Ciencias Sociales y Educacin, Ciencias Humanas, Derecho y
recientemente Enfermera y Administracin de los Servicios de la Salud.

30
 2.2 Porqu la red UNICAR?

Los nuevos retos de la educacin superior en Colombia imponen a toda la comunidad

acadmica abrirse en todos los campos; pensar en seguir actuando como islas, es
atentar cruelmente contra el desarrollo del pas.
La globalizacin, fenmeno mundial, ha invadido todas las esferas: la econmica, la
poltica, la social y obviamente la educacin no puede ser ajena a este fenmeno;
pensar en forma global implica tener una actitud de competitividad; esta se valora
bsicamente con la actitud de aprender de forma permanente.
Los modelos pedaggicos desgastados estn hoy seriamente cuestionados; estamos en
busca de jvenes que ms que tener informacin sean gestores de su propio
desarrollo; el anlisis, la confrontacin con la realidad y la construccin de nuevos
saberes imponen a las instituciones educativas repensar en la pertinencia de evaluar
cada una de las asignaturas que llenan las horas de los claustros.
El estudiante que se impone hoy no es aquel que recibe informacin en un saln de
clases, repite lo que su docente le dice y lo pone en prctica a travs de evaluaciones
cuantitativas; es el que va en busca de nuevos retos, en la generacin de espacios de
reflexin que le ayuden a repensarse como persona en funcin de una sociedad.
Ese estudiante le reclama al sistema educativo actual ms apoyo, ser odo, ser eje
fundamental de desarrollo humano y social, fines que pueden ser logrados a travs de
la actividad investigativa, realizada por semilleros y grupos.
La investigacin cientfica es una de las funciones bsicas de la universidad y se
constituye como tarea principal la creacin de conocimientos en un futuro
argumentado por la sociedad del conocimiento. Es trascendental observar como las
sociedades se estn organizando para acelerar el cambio tecnolgico y para asimilar la
racionalidad cientfica que subyace a tal cambio. La educacin del siglo XXI tiene que
ser una educacin para la ciencia y la tecnologa.
Desde esta perspectiva, le corresponde a la universidad no solamente la formacin
para el trabajo en el caso de los profesionales sino la formacin de los cientficos que
han de innovar saberes o adaptar tecnologas. As la universidad est en el centro del
desarrollo cientfico y tecnolgico y de las polticas que buscan acelerarlo; producir
saberes es la tarea que le concierne, al lado de institutos gubernamentales, centros de
investigacin, comunidades acadmicas y otros.
La Universidad de Cartagena ha abierto espacios para que se genere una cultura
investigativa a travs de los semilleros de investigacin, que se expresan por
diferentes rutas o caminos en las diferentes facultades, iniciativas que actan en
concordancia con las polticas nacionales de fomento de la investigacin emanadas de
COLCIENCIAS y con los objetivos institucionales de la universidad de apoyar la
experiencia de semilleros de investigacin que se consoliden con la constitucin de la
Red de Semilleros de Investigacin de la Universidad de Cartagena, orientada a

31
organizar, fomentar la cultura investigativa en las diferentes reas del conocimientos y
especialmente las que hacen parte de los programas acadmicos establecidos en la
Universidad.
En ese sentido, se requiere articular los esfuerzos dispersos que se vienen dando entre
los diferentes grupos de investigacin y unidades acadmicas de la Universidad de
Cartagena para consolidar la iniciativa de semilleros como estrategia de formacin
investigativa.
Se trata por tanto, de abrir un espacio de discusin acadmica en donde la reflexin
sobre la investigacin en los semilleros se articule en la estructura de red. Lo anterior
conlleva a tener presente la estructura existente en ese momento (2006) a nivel de
Centro de Investigaciones Cientficas y Tecnolgicas, CICTE; as como tambin el
trabajo acadmico administrativo de los diferentes Departamentos de Investigacin de
las Facultades y por supuesto la prctica dinamizadora de los Grupos de Investigacin
de la Universidad de Cartagena tanto los reconocidos como los registrados por parte
de COLCIENCIAS.
En ese sentido, la Red UNICAR es una estrategia para el fomento de la cultura
investigativa y est conformada por los diferentes semilleros de carcter disciplinario,
interdisciplinario y multidisciplinario de estudiantes de pre y postgrado que se
agrupan por reas especficas de inters acadmico.
La red nace de las experiencias investigativas y prcticas de los estudiantes con el
apoyo decidido de los diferentes grupos de investigacin, en la cual se construye una
visin compartida a partir de la interconexin para el intercambio horizontal de
saberes, experiencias y posibilidades.
En la Red se reconoce la diversidad de sus integrantes y de manera simultnea se
busca la articulacin de acciones, sin llegar a fomentar las estructuras tradicionales
piramidales o de islas o feudos investigativos. La Red por tanto fomenta la sinergia y la
cooperacin siendo por ello una iniciativa de trabajo colectivo que permite ahorrar
esfuerzos y potencia los logros en el mbito de la investigacin. Trabajo que se viene
consolidando con la actual Vicerrectora de Investigaciones de la Universidad.

2.3 Objetivos de la red UNICAR

Son objetivos de la red:

Fomentar la constitucin de semilleros de investigacin disciplinares e
interdisciplinares.
Coordinar la participacin de semilleros en eventos interinstitucionales

32
Motivar a directivos, docentes, estudiantes y egresados para que participen en los
procesos propios de los semilleros de investigacin, para fortalecer la investigacin
formativa en la universidad.
Constituir espacios interdisciplinares de trabajo que permitan ampliar el horizonte
acadmico de los miembros de los semilleros.
Organizar y promover eventos acadmicos y cientficos orientados a fortalecer la
formacin cientfico - tcnica e investigativa en general de los estudiantes.

2.4 Quines integran la red UNICAR?

La Red de Semilleros de la Universidad de Cartagena se podr conformar por los

semilleros de investigacin insertos en los grupos de investigacin, quienes sern los
principales en impulsar estas iniciativas.

2.5 Estructura organizativa

Se propone la siguiente estructura organizativa, acorde con las dependencias ya

existentes y que viene agenciando la administracin acadmica de la investigacin al
interior de la Universidad de Cartagena.
La coordinacin de la red de semilleros tendr como funcin la articulacin y
comunicacin con las unidades acadmicas de las distintas facultades, programas, y
representantes de semilleros; as como tambin mantener relaciones con el ente
central de investigacin de la Universidad, en este caso la Vicerrectora de
Investigacin.
Los representantes de semilleros sern elegidos entre los pares de los diferentes
programas, facultades, institutos y grupos. Su funcin ser llevar la vocera, iniciativas
a la Red, al igual que sociabilizar de manera conveniente los programas, proyectos y
polticas que desde la Red fomenten la cultura investigativa.
El comit coordinador de la red podr contar con el acompaamiento de un Grupo de
Investigacin de carcter interdisciplinario, que ayude en su dinmica organizativa y
de gestin. Dicho grupo podr brindar el apoyo logstico que requiera en sus inicios la
red; as como tambin contar con los espacios que eventualmente pueda facilitar la
Vicerrectora.

33
 2.6 Fuente de financiacin y sostenibilidad

La financiacin de la red se propone gestionarse a partir de los aportes de la

Universidad de Cartagena, previo presupuesto elaborado y con la aprobacin del
Vicerrector de Investigaciones. De igual forma con aportes de entidades externas,
desarrollo de eventos y proyectos agenciados por la misma red. El proceso de
institucionalizacin de la red de Semilleros de Investigacin en la Universidad de
Cartagena se ha cristalizado de manera consistente con la instalacin de un comit
provisional como rgano propositivo y una comisin para el desarrollo de las labores
operativas.
Toda esta gestin ha contado con el respaldo decidido del antiguo Centro de
Investigaciones Cientficas y Tecnolgicas CICTE y actualmente de la Vicerrectora de
Investigaciones de la Universidad de Cartagena. Tambin se particip activamente en
las mesas de trabajo institucionales para la elaboracin del Plan de Desarrollo 2006
2010 en la mesa concerniente a investigacin y fomento de dicha labor entre los
estamentos (docentes y egresados) de la Universidad de Cartagena.
En el marco de lo anterior, la red present su plan de trabajo para el ao 2009
incluyendo el presupuesto de las actividades de fomento, el cual est integrado a la
gestin de la Vicerrectora. Vemos entonces que la red ha encontrado un espacio
propicio para su surgimiento y sostenibilidad, garantizando un espacio de integracin
de esfuerzos que muy seguramente permitir un mejor posicionamiento de la
Universidad de Cartagena en el mbito investigativo a travs de los semilleros.
Estas iniciativas de sostenibilidad de la red son respaldadas y aprobadas por la actual
Vicerrectora de Investigacin, como nuevo sistema administrativo de investigacin de
la Universidad de Cartagena.

2.7 Proyectos de la Red UNICAR

La red trabaja en proyectos de fomento a la cultura investigativa, entre los que se

encuentran
2.7.1 Portal de la Red UNICAR
Desde la creacin de la red de Semillero de Investigacin de la Universidad de
Cartagena, se vio la necesidad de buscar medios de comunicacin para dar a conocer
tanto a los semilleros, como a los miembros de la red.
La investigacin es un rea poco apoyada en el campo de la academia universitaria, en
especial por los estudiantes, pues no todos poseen la disciplina suficiente, ni el amor o
incluso el tiempo para dedicarlo a actividades acadmicas extracurriculares. Por tanto,
los medios de comunicacin estudiantiles deben convertirse en instrumentos de
desarrollo del ser humano, del estudiante y en este caso de los investigadores. Es

34
decir, el portal es un medio, para mostrar lo que hacen los semilleros de investigacin
y esto anima a otros estudiantes a vincularse en estas facetas que todo profesional
integral debe poseer. El portal identificado como www.redunicar.tk3.net es un espacio
de interaccin de saberes en la cual cada semillero de la universidad puede presentar
su dinmica investigativa al interior de su grupo de investigacin.
El portal es una estrategia que rene y pone a dialogar a estudiantes tanto de las
ciencias fsicas en general y de las ciencias humanas sociales, permitiendo una mayor
insercin en la cultura investigativa de los estudiantes y fortaleciendo el trabajo en la
Red UNICAR. Es importante mencionar que el proceso se encuentra todava en su
etapa de crecimiento.
El portal se utilizar como instrumento de proyeccin e incentivo para que los
estudiantes puedan vincularse e interactuar con el medio y el laboratorio, desde su
casa o desde el caf internet. Ser expuesta en la pgina institucional. Hasta el
momento no se ha especificado la capacidad de la plataforma virtual de la Universidad,
por tanto el lmite y las condiciones para las publicaciones estarn sometidos a estas
disposiciones de infraestructura.

2.7.2 Proyecto ms all de las aulas

Son muchos los retos que la sociedad de hoy impone en materia de desarrollo social.
Las nuevas demandas que trae consigo la globalizacin, conllevan a estar a la
vanguardia en todo tipo de avances en la construccin de nuevos conocimientos, lo
cual se convierte en una herramienta fundamental en el desarrollo cientfico, y por
ende en progreso para nuestra sociedad.
Todo ello implica formarnos desde nuestros sistemas educativos profesionales y
cientficos, conscientes de esta realidad. Es necesario que esta formacin empiece en
las escuelas, colegios o instituciones educativas, puesto que es muy comn encontrar
estudiantes que ingresan a la universidad sin tener ideas claras de lo que es la
investigacin cientfica, su importancia y mucho menos como pueden vincularse a
estos procesos en la universidad o se presenta el caso en que los estudiantes muestran
su inters en iniciativas de este tipo, pero no encuentran el apoyo necesario por parte
de docentes y directivos de la institucin a la que pertenecen.
Por esta razn, se pretende a travs del proyecto Mas all de las aulas, apoyar la
poltica de mejoramiento de las instituciones educativas de educacin bsica
secundaria, que propende por el fomento de una cultura investigativa, esto con el
firme propsito que desde este nivel de la educacin se puedan encontrar nuevos
talentos sensibilizados con la cultura investigativa, la cual es garante del saber
cientfico. De esta manera, entregando herramientas conceptuales y metodolgicas de
investigacin a los estudiantes tendremos mayores posibilidades de obtener una
educacin de mayor calidad, ya que el desarrollo de los currculos se trabajara con
enfoques investigativos.

35
Lo fundamental es que los estudiantes se vinculen a grupos, semilleros y proyectos de
investigacin en sus respectivos planteles educativos los cuales recibirn el apoyo de
la Red de Semilleros de Investigacin de la Universidad, cuyo proceso se realizar a
travs de conferencias, presentacin de informes, estudios de casos, talleres, trabajo
en equipo, produccin escrita, rutas cientficas de estudiantes de las instituciones
educativas a semilleros de investigacin de la Universidad de Cartagena. Igualmente,
aprovechar la experiencia de algunos colegios del distrito y el departamento en el
programa ONDAS trabajando en la formacin de pequeos gigantes y hacer presencia
articulada con otras instituciones de educacin superior de la ciudad lderes en la
experiencia ONDAS
Son objetivos del proyecto ms all de las aulas:
Capacitar a estudiantes de los grados 10 y 11 de las escuelas de bsica secundaria en
cuanto a la naturaleza y metodologa de la investigacin.
Describir a los estudiantes el proceso, polticas, lneas investigativas y experiencias de
grupos y semilleros de investigacin existentes en la Universidad de Cartagena.
Incentivar y asesorar iniciativas de proyectos de investigacin por docentes y
estudiantes de las distintas instituciones.
Vincular a estudiantes de las escuelas a los distintos semilleros de investigacin de la
Universidad de Cartagena, a travs del sistema de alfabetizacin.

36
Las etapas que sigue este proceso son:

Primera etapa. Proceso de sensibilizacin

Actividades
Dar a conocer el proyecto de articulacin conociendo ms all de las aulas a
profesores y estudiantes de las instituciones comprometidas.
Mostrar a profesores y estudiantes la importancia y beneficios de la investigacin
cientfica como base para el desarrollo educativo.
Vinculacin de diez instituciones de carcter pblico al proyecto.

Segunda etapa. Formacin

Actividades
Talleres referentes a la ciencia y el desarrollo cientfico, metodologa de la
investigacin, la red de Semilleros de Investigacin y desarrollo de investigacin en
la Universidad de Cartagena.
Brindar a los y las estudiantes, herramientas para su iniciacin en el campo
investigativo, a travs de una constante capacitacin.
Consolidar el proceso investigativo en las actividades acadmicas de los estudiantes
de los grados 10 y 11 de bsica secundaria.
Trabajar por lo menos una iniciativa investigativa de proyecto de semillero en un rea
temtica definida por los estudiantes de las instituciones.

Tercera etapa. Integracin de los estudiantes a la Universidad de Cartagena.

Actividades
Se realizarn rutas acadmicas con los estudiantes seleccionados, hacia las
instalaciones de la Universidad de Cartagena. As como integrarlos para que se
desenvuelvan como pasantes en semilleros de investigacin de la Universidad
adscritos a la Red de Semilleros de Investigacin.
Mostrar a los estudiantes las instalaciones fsicas de la Universidad para que se
familiaricen con el proyecto.

37
Integrar a estudiantes con buenas referencias acadmicas que hagan parte del
proyecto a los diferentes semilleros de investigacin.
Mostrar la dinmica y funcionamiento de los semilleros y grupos de investigacin de la
Universidad de Cartagena.
Consolidar los proyectos de semilleros y participar en convocatorias de programas
ONDAS, locales y departamentales.

2.7.3 Proyecto fruto de la investigacin

Es un programa de divulgacin cientfica y tecnolgica que ofrece secciones de ciencia
bsica, se hace eco de efemrides cientficas, aborda asuntos cientficos y tecnolgicos
en profundidad y realiza entrevistas a investigadores. Se trata de un programa
educativo de televisin universitaria, que pretende mostrar los distintos avances de
investigacin en ciencia, tecnologa y sociedad, que se realizan en las instituciones de
educacin bsica, secundaria y superior de la ciudad, enfatizando en lo que respecta a
la Universidad de Cartagena como principal impulsor de este proyecto, dando as a
conocer a toda la comunidad los procesos que se estn dando en pro de un nfasis ms
investigativo para la educacin en el departamento.
La Universidad de Cartagena, queriendo aportar a este proceso con ms de 30
semilleros de investigacin a articular sus esfuerzos por integrar una red de
investigacin fortalecida, ahora apoyndose en los recursos audiovisuales con los que
se cuentan, para llevar a la comunidad todos estos saberes tan importantes que
comiencen a visionar a la investigacin en ciencia, tecnologa y sociedad, como una
forma de atender viviendo.
El programa Frutos de la investigacin, pretende fortalecer el sentido creativo,
crtico y propositivo de los estudiantes y formadores, como alternativa a una mejor
manera de educarse integralmente. Los medios deben cumplir de manera responsable
su papel en el crecimiento social, y estamos convencidos que as podemos llegar a
cambiarlos. Es necesario que nos apersonemos de nuestro papel y hagamos el ejercicio
de ciudadana al que estamos llamados. La Universidad de Cartagena no puede
quedarse en este proceso y queremos apuntarle a la educacin en masas.

Objetivos:
Garantizar el uso de la televisin como una herramienta de difusin, comunicacin,
transmisin del conocimiento y apoyo a las prcticas cientficas adelantadas por los
estudiantes y docentes de las unidades institucionales.
Apoyo al proceso enseanza-aprendizaje. Temas que forman parte del currculo
institucional y que son utilizados por alumnos y docentes de los diversos niveles
educativos.

38
Divulgacin de la ciencia y la tecnologa, trabajos de investigacin y desarrollo
tecnolgico que se realizan dentro y fuera del instituto por parte de la comunidad
acadmica.
Difusin de la cultura. Actividades culturales y deportivas que promueven la
institucin con su comunidad para la poblacin en general.
Promocin de la imagen institucional. Oferta educativa y servicios de la red, congresos,
foros, ciclos de conferencias, encuentros, convenios, entre otros.
Presentar una programacin variada y atractiva con contenidos de calidad que
propicien la integracin de la televisin, como vehculos de apoyo en el proceso
enseanza-aprendizaje, divulgacin de la ciencia y la tecnologa y difusin de la
imagen institucional.
Potencializar el uso de las telecomunicaciones en la metodologa pedaggica.
Contar con un espacio de intercomunicacin para la comunidad educativa y el
exterior.
Asegurar el uso de los medios de comunicacin como una herramienta didctica
comn en los procesos de enseanza-aprendizaje, mediante la difusin de su
programacin y promoviendo estrategias de enseanza que faciliten la prctica
docente.
Difundir e intercambiar materiales educativos con instituciones afines.

2.8 Relacin de semilleros y grupos de investigacin

En las tablas siguientes podemos observar la relacin directa de algunos de los

semilleros con los grupos de investigacin, de igual forma, tambin se reportan,
aunque en menor cuanta, semilleros no asociados a grupos sino estrategias
programticas de unidades acadmicas para impulsar la cultura investigativa; en
ambos casos se muestra el inters por abrir espacios de formacin en los estudiantes
en el rea investigativa, siendo innegable que la fortaleza de los grupos representa una
estrategia ms llamativa para el surgimiento y sostenibilidad de los semilleros: lo
anterior se explica dado que los mismos, es decir, los grupos de investigacin, manejan
lneas definidas y proyectos donde los integrantes de los semilleros vivencian su
formacin bajo la condicin de auxiliares de investigacin siguiendo la estrategia de
aprender haciendo.

39
 Tabla 2. Semilleros articulados a grupos de investigacin

GRUPO DE LNEA DE N DE FECHA DE

N SEMILLERO PROGRAMA TUTOR
INVESTIGACIN INVESTIGACIN ESTUDIANTES CREACIN

Facultad de
Ciencias Lewis Len
1 SIFACSE NO REGISTRA No registra 8 2001
Sociales y Baos
Educacin

Ingeniera de Ciencias Biolgicas

2 SEPIA- GIBAE GIBAE Arnulfo Taron 4 2008
Alimentos y Microbiologa

Ingeniera de
3 NUSCA NUSCA No Registra Marlene Duran 1 ND
alimentos

Caracterizacin
Ingeniera de nutricional de
4 PROAL PROAL Yesid Marrugo 5 2003
Alimentos vegetales de inters
alimentario

Fluidos complejos y
Ingeniera de Luis Garca
5 IFCRA IFCRA Reologa de 3 ND
Alimentos Zapateiro
alimentos

SEMILLERO DE
INVESTIGACIN
6 HIDRULICA Y Ingeniera civil GIHMAC Zonas costeras Dalia Moreno 4 ND
MANEJOS
COSTEROS

Educacin en
Candelaria
7 SEMINECI Ingeniera civil NO REGISTRA Ciencias e 3 ND
Tejada
Ingeniera
8 GEOMAT Ingeniera civil GEOMAT No registra No Registra 23 ND
Guiliam
9 GIAN Ingeniera civil GIAN Amenazas naturales 2 ND
Barboza
10 ISHA Ingeniera civil ISHA No registra No Registra 2 ND
11 PANOPTICOS Ingeniera civil PANOPTICOS No registra No Registra 14 ND

12 GIMA Ingeniera civil GIMA No registra No Registra 19 ND

13 OPTICOS Ingeniera civil OPTICOS No registra No Registra 10 ND
Energas
Ingeniera
14 ENALT GIPIQ Alternativas, Lesly Tejada 7 ND
Qumica
Energas Limpias

40
 GRUPO DE LNEA DE N DE FECHA DE
N SEMILLERO PROGRAMA TUTOR
INVESTIGACIN INVESTIGACIN ESTUDIANTES CREACIN

Ingeniera Emprendimiento Candelaria

15 SEIQ GIPIQ 9 2007
Qumica empresarial Tejada

Ingeniera Biocombustibles,
16 BIOMAT GIPIQ Lesly Tejada 4 ND
Qumica tecnologas limpias

Ingeniera Biocombustibles,
17 INBIO GIPIQ Lesly Tejada 7 ND
Qumica energas limpias

Julio
Ingeniera de
18 DDV GIMATICA Software libre Rodrguez 5 ND
sistemas
Ribon
Julio
Ingeniera de
19 SKYNUX GIMATICA Telemtica Rodrguez 13 ND
sistemas
Ribon

Modelamiento y
Julio
INTELLIGENT Ingeniera de automatizacin,
20 GIMATICA Rodrguez, 3 ND
FUTURE sistemas Ingeniera de
Martin Monrroy
software

Modelamiento y
Julio
Ingeniera de automatizacin,
21 UDCHACK GIMATICA Rodrguez 7 ND
sistemas Ingeniera de
Martin Monrroy
software

Julio
Ingeniera de
22 SIGMA GIMATICA e-learning Rodrguez 4 ND
sistemas
Ribon

Ingeniera de
23 BIOTECH BIOTECH No registra No Registra ND ND
sistemas

Facultad de SALUD, MUJER Y Rosana Lpez

24 JOINEN Salud de colectivos 22 2004
Enfermera NIO Sleme

Facultad de SALUD, MUJER Y

25 APUNAYA Salud de colectivos Irma Castillo 9 2009
Enfermera NIO

INSTITUTO DE
Facultad de
SOCIEDAD, RAZA ESTUDIOS DEL Alfonso
26 Ciencias No registra 8 ND
Y PODER CARIBE Munera
Humanas
COLOMBIANO
Maribel de la
27 HOLOS Interdisciplinario HOLOS Desarrollo histrico 43 2007
cruz

41
 GRUPO DE LNEA DE N DE FECHA DE
N SEMILLERO PROGRAMA TUTOR
INVESTIGACIN INVESTIGACIN ESTUDIANTES CREACIN

Julio
Amezquita,
Ciencia, tecnologa y
28 CTS + I Interdisciplinario CTS + I Jorge Llamas, 20 2003
sociedad
Edilbert
Torregroza

CONFLICTO,
INSTITUTO DE Conflicto,
DESPLAZAMIENT
ESTUDIOS DEL desplazamiento Amaranto
29 O FORZADO Y Interdisciplinario 6 ND
CARIBE forzado y derechos Daniels
DERECHOS
COLOMBIANO humanos
HUMANOS

Foto degradacin de
Aida Barboza
30 SEMILICATUC Qumica LICATUC contaminantes en 16 ND
Lpez
medio acuosos

QUMICA
Qumica
31 SEPIQ AMBIENTAL Y No registra No Registra 9 ND
Farmacutica
COMPUTACIONAL

Qumica
32 CARBOQUIMICA SEPIQ No registra No Registra 2 ND
Farmacutica

QUMICA
Qumica
33 BIOINFORMATICA Qumica AMBIENTAL Y Jess Olivero 3 ND
computacional
COMPUTACIONAL

DERECHO DEL
Acoso laboral e
TRABAJO Y Josefina
34 Derecho NO REGISTRA impacto regional de 15 ND
SEGURIDAD Quintero
la salud
SOCIAL

DERECHO DEL
MUJER Y
TRABAJO Y Josefina
35 CONFLICTO Derecho Derechos humanos 4 ND
SEGURIDAD Quintero
ARMADO
SOCIAL

TEORA DE LA
INTERPRETACI
36 NY Derecho NO REGISTRA No registra No Registra ND ND
ARGUMENTACI
N JURDICA

42
 GRUPO DE LNEA DE N DE FECHA DE
N SEMILLERO PROGRAMA TUTOR
INVESTIGACIN INVESTIGACIN ESTUDIANTES CREACIN

FILOSOFA DEL
FILOSOFA DEL
DERECHO Y
DERECHO Y Constitucionalismo
37 DERECHO Derecho David Mercado 6 ND
DERECHO en Colombia
CONSTITUCIONA
CONSTITUCIONAL
L

FILOSOFA DEL FILOSOFA DEL

DERECHO Y DERECHO Y Filosofa del derecho
Yesid Carrillo,
38 DERECHO Derecho DERECHO y Derecho 4 ND
Jorge Payares
INTERNACIONAL INTERNACIONAL internacional publico
PUBLICO PUBLICO

39 SIFOUC Odontologa GITOUC No registra No Registra 4 ND

STAPHYLOCOCC
USAUREASMETE MICROBIOLOGA Y
Microbiologa y Wilfredo
40 CILINO Medicina CLNICA 7 ND
Clnica ambiental Coronel
RESISTENTE DE AMBIENTAL
LA COMUNIDAD

GENTICA Y Gentica y
41 UNIMOL Medicina Doris Gmez 5 ND
BIOMOLECULAR Biomolecular

Gentica y
biomolecular de
GENTICA Y enfermedades Niradiz Reyes
42 SEBIMOL Medicina 9 ND
BIOMOLECULAR infeccionsas Ramos
prevalentes en
pases

MICROBIOLOGA Y
Wilfredo
43 TUBERCULOSIS Medicina CLNICA No registra 7 ND
Coronel
AMBIENTAL

BIOQUMICA Y
Antitumores, estrs
BIOLOGA
44 SINCA Medicina oxidativo - Factores Marisela Viola 5 2009
CELULAR DEL
del riesgo en cancer
CNCER

MICROBIOLOGA
INFECCIONES Wlfredo
45 Medicina CLNICA Y No registra 6 ND
RESPIRATORIAS Coronel
AMBIENTAL
46 GRETA-J Medicina NIOS HEROICOS Nefrologa Emil julio 6 ND

Infecciones Wilfredo
47 SIRBAC Medicina SIRBAC 14 2007
respiratorias Coronel

43
 GRUPO DE LNEA DE N DE FECHA DE
N SEMILLERO PROGRAMA TUTOR
INVESTIGACIN INVESTIGACIN ESTUDIANTES CREACIN

Neurologa e
Miriam
48 SIANIP Medicina NIOS HEROICOS Infectologia 6 ND
Barboza
Peditrica
Estebana
49 NEO Medicina HISTOPATOLOGA Cncer Benedetti, La 14 ND
Barrios

MICROBIOLOGA Enfermedades
PAPILOMA Estebana Ins
50 Medicina CLNICA Y sexualmente 7 ND
SABANERO Benedetti
AMBIENTAL transmisibles

Factores de riesgo
ALERGIA
ALERGIA en asma y
51 Medicina EXPERIMENTAL E Luis Caraballo 6 ND
EXPERIMENTAL enfermedades
INMUNOGENETICA
alrgicas

Pediatra,
Wilfredo
52 SEMIINBAC Medicina NIOS HEROICOS neonatologa e 5 ND
Coronel
infecto logia

BIENESTAR BIENESTAR
ECONMICO Y ECONMICO Y Elida
53 SOCIAL DEL CREAD SOCIAL DEL No registra Alzamora, 18 2008
CARIBE CARIBE Omaira Bernal
COLOMBIANO COLOMBIANO

Leobaldo
54 AGROIME CREAD AGROIME No registra 10 2009
Rocha
HISTRICOS Historia y HISTRICOS
55 No registra No Registra 2 ND
FILOSFICOS Filosofa FILOSFICOS

SIMONE DE SIMONE DE
56 Filosofa No registra No Registra 6 ND
BEAUVOIR BEAUVOIR

Lingstica y
57 TEXCULTURA TEXCULTURA No registra No Registra 7 ND
Literatura

INSTITUTO DE
Estudio de Literatura Lzaro
Lingstica y ESTUDIOS DEL
58 GELRCAR y representaciones Valdelamar 7 ND
Literatura CARIBE
del Caribe Zarabia
COLOMBIANO

Contadura Desarrollo contable Ilder Serpa

59 SICOFI GRICOF 15 2007
Publica y profesional vila
Contadura
60 SIIMPUC GRICOF No registra Ivn Martnez 15 ND
Publica

44
 GRUPO DE LNEA DE N DE FECHA DE
N SEMILLERO PROGRAMA TUTOR
INVESTIGACIN INVESTIGACIN ESTUDIANTES CREACIN

Contadura Contabilidad social y Adolfo Carbal

61 SIDEMA GIDEA 15 2005
Publica ambiental Herrera

COMERCIO Y COMERCIO Y
Emperatriz
COMPORTAMIEN Administracin COMPORTAMIENT
62 No registra Londoo 12 ND
TO DEL de Empresas O DEL
Aldana
CONSUMIDOR CONSUMIDOR

COMERCIO Y
Alejandro
Administracin COMPORTAMIENT
63 CEIS No registra Barrios 4 ND
de Empresas O DEL
Martnez
CONSUMIDOR

COMERCIO Y
PIONEROS EN
Administracin COMPORTAMIENT Adolfredo
64 ADMINISTRACI No registra 11 ND
de Empresas O DEL Pea Carrillo
N
CONSUMIDOR

MTODOS MTODOS Juan Carlos

Administracin
65 CUANTITATIVOS CUANTITATIVOS No registra Vergara 10 ND
Industrial
DE GESTIN DE GESTIN Schmalbach

CALIDAD DE LA CALIDAD DE LA
Administracin Ingrid Blanco
66 EDUCACIN EDUCACIN No registra 7 ND
Industrial Hernndez
REFORMAS REFORMAS

Administracin
MERCADO MERCADO
67 Industrial y No registra Ral Quejada 30 ND
LABORAL LABORAL
Economa

ECONOMA Y
Administracin ECONOMA Y
GESTIN DEL Martha Yanes
68 Industrial y GESTIN DEL No registra 8 ND
MEDIO Contreras
Economa MEDIO AMBIENTE
AMBIENTE

ECONOMA,
Freddy
69 SEVE Economa VIOLENCIA Y No registra 5 ND
Goyeneche
SOCIEDAD

CUENTA
Germn Sierra
70 SATLITE DEL Economa TURISMO No registra 3 ND
Anaya
TURISMO

ECONOMA DE LA ECONOMA DE LA Nelson Alvis

71 Economa No registra 9 ND
SALUD SALUD Juan Correa

45
 GRUPO DE LNEA DE N DE FECHA DE
N SEMILLERO PROGRAMA TUTOR
INVESTIGACIN INVESTIGACIN ESTUDIANTES CREACIN

SEMILLERO DE
INVESTIGACIN SIGNOS Edgar
72 Filosofa Filosofa y cultura 8 ND
DEL CARIBE COL: CULTURALES Gutirrez
COCA

TERRITORIOS TERRITORIOS
VULNERABLES, VULNERABLES, Pobreza, desarrollo Dayana Morn
73 Trabajo Social 5 ND
DESARROLLO DESARROLLO y territorio Bermejo
SOSTENIBLE SOSTENIBLE

N GRUPO DE INVESTIGACION SEMILLERO DE INVESTIGACIN PROGRAMA

Laboratorio de investigaciones
Laboratorio en catlisis y nuevos
1 en catlisis y nuevos Materiales. Qumica
materiales. SEMILICATUC.
LICATUC

Qumica ambiental y
2 Bioinformtica Qumica Farmacutica
computacional
3 Salud mujer y nio JOINEN Enfermera
4 Proyectos alimentarios PROAL Semillero PROAL Ingeniera de Alimentos
5 Amenazas naturales Amenazas naturales GIAN Ingeniera Civil
6 Hidrulica y Manejo Costero Hidrulica y manejo costero GIHMAC Ingeniera Civil
Interdisciplinario: Administracin
Ciencia Tecnologa y Sociedad-
7 Semillero CTS Industrial, Trabajo Social e
CTS
Ingeniera de Alimentos

Educacin de Ciencias e Educacin de Ciencias e Ingeniera

8 Ingeniera Civil
Ingeniera SEMINECI

No depende de ningn grupo, se

Facultad de Odontologa de la
9 implementa como poltica de un Odontologa
Universidad de Cartagena SEMIFOUC
programa

Instituto Internacional de Estudios

10 Raza y poder Semillero Sociedad Raza y Poder
del Caribe
Conflicto, Desplazamiento Conflicto, Desplazamiento Forzado y Instituto Internacional de Estudios
11
Forzado y Derechos Humanos Derechos Humanos del Caribe

46
N GRUPO DE INVESTIGACION SEMILLERO DE INVESTIGACIN PROGRAMA
No depende de ningn grupo, se
Programas Trabajo Social y
implementa como un programa
12 SIFACSE Comunicacin Social de la Facultad
escuela de formacin
de Ciencias Sociales y Educacin
investigativa
Derecho del Trabajo y Seguridad
13 Derecho del Trabajo y Seguridad Social Derecho
Social
14 Carboqumica Carboqumica Qumica
Teora de la interpretacin y la
15 Interpretacin y Argumentacin Jurdica Derecho
argumentacin jurdica
16 Gentica y Biologa Molecular SEMIBOL Medicina
17 Estudios Medioambientales Estudios Medioambientales SIDEMA Contadura Pblica
Estudio de Literatura y Representaciones y Literatura del
18 Instituto de Estudios del Caribe
Representaciones del Caribe Caribe GELRCAR
19 UNIMOL UNIMOL Medicna
No depende de ningn grupo, se
implementa como un programa
20 SIGMA Ingeniera de Sistemas
escuela de formacin
investigativa
Microbiologa y Clnica
21 Tuberculosis Medicina
Ambiental
Microbiologa y Clnica
22 Staphylococcus aureus Medicina
Ambiental
23 AlarifeCaribe Alarife Caribe Ingeniera Civil
24 GIPIQ Energa Alternativa ENALT Ingeniera Qumica
25 GIPIQ Emprendimiento empresarial SEIQ Ingeniera Qumica
26 GIPIQ Biocombustible INBIO Ingeniera Qumica
27 Teora de la Integralidad Holos Historia
28 Babel Babel Filosofa
29 Simone de Beauvoir Simone de Beauvoir Historia
30 Onda P300 Onda P300 Medicina
31 Texcultura Texcultura Literatura y Lingstica
32 Brotech Brotech Enfermera
33 Sicofi Sicofi Contadura Pblica
34 Pad Pad Ingeniera de Sistemas
35 Geibae Gibae Ingeniera de Alimentos
36 Sensorium Sensorium Literatura y Lingstica
Resistencia bacteriana
37 (SIRBAC) Medicina
Cartagena

47
 2.9 Proyectos financiados en la III convocatoria de financiacin de
proyectos ao 2007-2008 semilleros de investigacin

Tabla 3. Total de grupos y proyectos financiados cuarta convocatoria de proyectos ao 2007-

2008 SEMILLEROS.

PROYECTOS
FACULTAD GRUPO DE INVESTIGACION
FINANCIADOS
Grupo de Investigacin CTS 1
CIENCIAS ECONMICAS
Mercado laboral 1
CIENCIAS FARMACUTICAS Qumica Ambiental y Computacional 1
GIPIQ 1
INGENIERAS
Grupo Proyectos Alimentarios - PROAL 2
INSTITUTO DE HIDRULICA Y Grupo de Investigacin Modelacin
1
SANEAMIENTO AMBIENTAL Ambiental.
INSTITUTO INTERNACIONAL Sociedad, cultural y poltica en el Caribe
2
DE ESTUDIOS DEL CARIBE colombiano.
Alta tensin 2
MEDICINA
Kirrgicos /Unimol 1
TOTAL 12

Fuente: Vicerrectora de Investigaciones

48
 Tabla 4. Nombre de los proyectos financiados por reas temticas

REA GRUPO DE ESTUDIANTES

NOMBRE DEL PROYECTO TUTOR FACULTAD
TEMTICA INVESTIGACIN DE SEMILLERO

Diseo de una red nano molecular para

Qumica Ambiental y Diana Paola Ciencias
el atrapamiento del virus de Jess Oliveros
Computacional Montes Grajales Farmacuticas
inmunodeficiencia humana (vih).
Yeimy Castillo
Navarro
Robert Aguilar
Medina
Mara Arvalo
Orozco
Resistencia de escherichia coli a Wilmer Beleo
trimetropn-sulfametoxazol y Macea
Jorge Coronado
ciprofloxacino en cacientes con infeccin Alta Tensin Mara Barrio Medicina
Daza
de vas urinarias en Cartagena de indias Puello
2005-2007. Carlos Calderas
CIENCIAS DE LA SALUD MODALIDAD PREGRADO

Daz
Francisco
Bermdez
Guerrero
Carlos Cantillo
Castro
Cindy Herazo
Rivero
Milena Gonzlez
Ubarnez
Cristian Gmez
Vega
Prevalencia de factores de riesgo Ernesto Gonzlez
cardiovascular en pacientes con Morales
enfermedad renal crnica permanente. Marcos Lujn
Alta Tensin Medicina
dializados en las unidades renales de la Agmez Deisy Gmez
ciudad de Cartagena en el periodo 2004- Alzate
2007
Yessica Marriaga
del Ro
Madelaine Julio
Olivo
Katherine Gmez
Barragan
Comportamiento de pacientes con
sndrome metablico durante el acto
anestsico programado con tcnica Roberto Palomino Jos Carlos
Kirrgicos / Unimol Medicina
general en la clnica universitaria San Romero Pomares
Juan de Dios perodo abril 2008- marzo
de 2009.

49
 REA GRUPO DE ESTUDIANTES
NOMBRE DEL PROYECTO TUTOR FACULTAD
TEMTICA INVESTIGACIN DE SEMILLERO

Wacely Matute
Tapia
Instituto
CIENCIAS SOCIALES, ECONMICAS, HUMANAS Y JURDICAS

Epidemias, sociedad y salud pblica en Sociedad, cultura y

Andrea Miranda Internacional de
Cartagena durante el siglo xix 1822 - Amaranto Daniels poltica en el Caribe
Pestana Estudios del
1842. colombiano
Caribe
Berena Pacheco
Gambn
Tasas de retorno de la educacin por Ral Quejada Felipe del Ro Ciencias
Mercado laboral
gnero en la ciudad de Cartagena. Prez Carrasquilla Econmicas

Vicky De Len
Salud pblica y enfermedades en Mendoza Instituto
Lzaro Sociedad, cultura y
Cartagena: discursos y prcticas Maico Pitala Internacional de
Valdelamar poltica en el Caribe
mdicas desde el liberalismo radical Fruto Estudios del
Sarabia colombiano
hasta la regeneracin. 1870-1894. Caribe
Luisinho Salas
Martnez
Jessica Espitaleta
Golfo
Competitividad de las empresas
Grupo de Livy Quintero Ciencias
industriales de Cartagena de Indias: un Julio Amzquita
Investigacin CTS Padilla Econmicas
anlisis de recursos y capacidades.
Viky Olascoaga
Corena

Grupo de
Modelacin de la contaminacin por
Investigacin scar Javier
mercurio en la cuenca del Magdalena, Edgar Quiones Ingenieras
Modelacin Romero Galindo
sector (Simit Baha de Cartagena).
Ambiental
CIENCIAS EXACTAS E INGENIERAS

Elaine Tordecilla
Hidrlisis del almidn de yuca (manihot
sculenta) y de ame (dioscorea Lesly Tejeda Tatiana Vitola
GIPIQ Ingenieras
rotundata) para producir jarabes Bentez Juan Ricardo
glucosados. Nez
Jaime Rosales
Charlotte Garay
Desarrollo tecnolgico de un embutido Grupo proyectos Martnez
Jos Jaimes
tipo salchicha a partir de trupillo alimentarios Ingenieras
Morales.
(prosopis juliflora). PROAL Gerardo Nez
Coronado
Caracterizacin biofsica y trama social Alberto Gmez
de la zona Cinaga de la Virgen Edilbert Grupo Proyectos Juan
abordada como socioecosistema y Torregroza Alimentarios - Ingenieras
orientada a su restauracin Fuentes PROAL Mara Fernanda de
medioambiental. Fex Carreo

Fuente: Vicerrectora de Investigaciones

50
 3. EL TRABAJO EN RED:
MEMORIAS Y
PARTICIPACIN EN EVENTOS

3.1 Memorias primer encuentro de semilleros de investigacin

Universidad de Cartagena Colombia, mayo 11 y 12 de 2006

Uno de los mayores retos de la sociedad y de los diferentes Estados en el momento

actual est representado en el avance de la ciencia y la investigacin, en todas las reas
del conocimiento, y en el desarrollo en el campo de la informtica y la tecnologa. No
obstante, en nuestro pas es an muy bajo el ndice de inversin econmica del Estado
en materia de apoyo a los procesos investigativos y cientficos, lo cual se evidencia en
nuestro atraso con respecto al concierto latinoamericano y mundial. La fuerte crisis
econmica de los 90, sumada a los altos ndices de corrupcin administrativa de los
gobiernos nacionales, han impedido que se fortalezca la investigacin cientfica en el
pas y que el Estado garantice las condiciones mnimas para la formulacin, desarrollo
y evaluacin de proyectos de investigacin.
Los avances cientficos en las distintas reas del conocimiento han sido producto de
esfuerzos institucionales de algunas universidades y centros de investigacin y de la
gestin de COLCIENCIAS que, con los pocos recursos econmicos con que cuenta, ha
apoyado la creacin y proyeccin de grupos de investigacin y, adems, ha impulsado
un programa de formacin de investigadores que resulta estratgico para el desarrollo
cientfico del pas.
En esta perspectiva, resulta de singular importancia consolidar un espacio de reflexin
institucional sobre las condiciones, caractersticas y polticas de ciencia y tecnologa en
el pas, as como del estado actual de la investigacin cientfica en algunos campos
estratgicos del conocimiento. Adems se espera facilitar el intercambio acadmico de
los integrantes de nuestra comunidad acadmica con intelectuales, investigadores,
docentes y estudiantes de otras instituciones universitarias, centros de investigacin y
organismos que regulan la calidad de la educacin superior.
Es as como el Primer Encuentro de Semilleros de Investigacin de la Universidad de
Cartagena se convierte en un espacio para dar a conocer todas las investigaciones que
desde los semilleros y/o grupos de investigacin se estn haciendo, adems es un
espacio que posibilita el debate, la reflexin, crtica y propuesta para la construccin
de nuevas alternativas de ver la realidad que nos permitan transformar, mediando por

51
el desarrollo social, humano, poltico y acadmico desde lo local hacia el mbito
nacional e internacional
El proyecto de investigacin Implementacin de estrategias productivas para el
fomento de la investigacin en semilleros de Ciencia, Tecnologa y Sociedad (CTS) en la
Universidad de Cartagena , dentro de su dinmica tiene como objeto la generacin de
espacios acadmicos que permitan la integracin y el intercambio de experiencias de
los semilleros de investigacin de la universidad, y adems continuar con la
recoleccin de informacin acerca de los semilleros de investigacin que requiere el
proyecto. Se organiz el primer encuentro de semilleros los das 11 y 12 de mayo, el
cual tuvo lugar en el Claustro de La Merced, con el apoyo de las Facultades de Ciencias
e Ingeniera, Facultad de Ciencias Econmicas, la Facultad de Ciencias Sociales y
Educacin y el Centro de Investigaciones Cientficas y Tecnolgicas .
El evento estuvo coordinado por los mismos miembros del grupo de investigacin
CTS y la colaboracin de estudiantes de Medicina, Trabajo Social, Enfermera y
Ciencia e Ingeniera. El acto protocolario tuvo inicio a las 9:20 a.m. con la presencia del
doctor Javier Marrugo director del CICTE, el doctor Elicer Mayorca Decano de la
Facultad de Ciencias Econmica y la doctora Mara del Pilar Morad de Martnez
Decana de la Facultad de Ciencias Sociales y Educacin. Tambin se cont con la
participacin de 268 estudiantes de las diferentes facultades de la Universidad de
Cartagena. La conferencia central estuvo a cargo del doctor Javier Marrugo Cano y el
doctor Lus Eduardo Prez (Mster en Educacin) con la temtica concerniente a la
perspectiva conceptual alrededor de la investigacin formativa.

3.1.1 De las ponencias

En el encuentro se socializaron 36 ponencias relacionadas con proyectos de

investigacin y experiencias que vienen trabajando los semilleros vinculados a los
siguientes grupos de investigacin: Instituto Internacional del Caribe, adscrito a la
Facultad de Ciencias Humanas, Instituto de Hidrulica y Saneamiento Ambiental de la
Facultad de Ciencias e Ingeniera, Mercado Laboral del Programa de Economa, Grupo
de Investigacin: Teora de la Interpretacin y Argumentacin Jurdica, Escuela de
Investigacin del Programa de Ingeniera Qumica, Grupo de Mecanismos Alternativos
de Solucin de Conflictos de la Facultad de Derecho, Laboratorio de Investigacin en
Catlisis y nuevos materiales, Grupo de Bioinformtica, Instituto de Investigacin
Inmunolgica, Grupo JOINEN de Enfermera, Grupo CTS, Grupo de Investigacin
Amenazas Naturales, Grupo PROAL, Laboratorio de Investigaciones Agroqumicas,
Semillero SICFASE.
Las ponencias fueron socializadas en tres salas simultneamente con participacin
activa de estudiantes y presencia de directores de grupos de investigacin. Tambin se
cont con una seccin de psteres donde los estudiantes tuvieron la posibilidad de
presentar sus iniciativas investigativas.

52
Entre las ponencias presentadas y registradas actualmente tenemos:
Anlisis computacional de protenas alrgicas: Casos de estudio, la actidina de
30 KD presente en el KIWI (Actinidia CHinesis) y la profilina de la pia (Anans
comosus). Semillero de investigacin Bioinformtica.
Modelo experimental y computacional de la ozonizacin del agua. Semillero del
IHSA.
Creacin del grupo multidisciplinario El Buen Ciudadano. Semillero de
Investigacin El Buen Ciudadano.
Una mirada a la Ingeniera Qumica en el contexto de una perspectiva histrica.
Semillero de investigacin: Escuela del Programa de Ingeniera Qumica. SEPIQ.
Caracterizacin del sector petroqumico en Colombia. Semillero del laboratorio
de investigaciones en catlisis y nuevos materiales. SEMILICATUC.
Caracterizacin de aceites esenciales obtenidos de plantas de la regin Caribe y
evaluacin de su accin biocida. Semillero de investigacin: Laboratorio de
Investigaciones agroqumicas (LIAGROQUIM).
Diagnstico preliminar de los sistemas de proteccin costera en la zona del
parque natural Corales del Rosario, sector Isla de Bar. Semillero de
investigacin Instituto de Hidrulica y Saneamiento. IHSA.
Desarrollo y optimizacin de un sensor qumico para determinar la corrosin
debida a la presencia de sales frricas en las carcasas de los buques cargueros.
Semillero SEMILICATUC.
Determinacin del citocromo P450 en el hgado de lisa (Mugil Incilis) presente
en la Baha de Cartagena usando mtodos fluorimtricos. Semillero de
investigacin LIAGROQUIM.
Diagnstico del estado actual de los semilleros de investigacin en Ingeniera
Qumica. Semillero de investigacin SEPIQ.
Determinacin del grado de desercin estudiantil en el programa de Ingeniera
Civil de la Universidad de Cartagena en el periodo comprendido entre 1999
2004. Semillero de Investigacin en Educacin en Ciencias e Ingeniera
SEMINECI.
La epidemia del clera y su impacto en el mundo urbano cartagenero: 1848-
1851, Semillero sociedad, raza y poder, Instituto Internacional de Estudios del
Caribe.
Estn pendientes las otras ponencias que los semilleros se comprometieron
enviar al Centro de Investigaciones Cientficas y Tecnolgicas.

53
 3.1.2 Mesas de trabajo
Las mesas de trabajo se constituyeron en espacios de discusin alrededor de intereses
de consolidacin de los semilleros. En ese sentido, el segundo da se llevaron a cabo las
siguientes mesas de trabajo:
Primera mesa: Los semilleros de investigacin y problemticas alrededor de lo
financiero. Orientada por el docente investigador Julio Amzquita.
Segunda mesa: Participacin pblica y comunitaria de los semilleros, orientada por la
docente investigadora Lewis Len.

3.1.3 La red de Semilleros de Investigacin

Uno de los resultados alcanzados fue la conformacin de la Red de Semilleros de
Investigacin de la Universidad de Cartagena, contando con la participacin activa de
16 semilleros de diferentes facultades, donde en cada semillero se eligi un
representante y su respectivo suplente. La red qued integrada por los siguientes
semilleros de investigacin y sus respectivos representantes:

Semillero de Investigacin de Laboratorio en Catlisis y Nuevos Materiales

SEMILICATUC
Representantes:
Daniel Antonio Barros Ruiz IV semestre.
Telfono. 3002694406
Correo electrnico: davidelquimico@yahoo.es

Harold Acevedo Daz IV semestre

Telfono: 6670982
Correo electrnico: haroldo-261@hotmail.com

Semillero Filosofa del Derecho

Representante:
Melisa Daz Cceres 4 Ao Diurno
Telfono: 3008059580
Correo electrnico: malicia-02@hotmail.com

54
 Semillero Historia de las Ideas Polticas
Representantes:
Antonio Martnez Ospino V Semestre Diurno
Telfono: 3162746578
Correo electrnico: ishayloeretz@hotmail.com

Semillero Sociedad, Raza y Poder (Instituto Internacional de Estudios del Caribe)

Representantes:
Lorena Guerrero Palencia, VII Semestre
Telfono: 6617100
Correo electrnico: Guerrero370@hotmail.com
Vicky de Len IV semestre
Correo electrnico: videleme@yahoo.com

Semillero de Investigacin Amenazas Naturales GIAN

Representantes:
Heidy Margarita Hernndez Mrquez VIII Semestre
Correo electrnico: langrihernandez@hotmail.com
Eder Vergara Yepez VIII semestre
Correo electrnico: emvy2005@hotmail.com

Semillero Grupo PROAL

Representantes:
Rusbel Coneo Rodrguez VIII Semestre
Telfono: 3162463873
Correo electrnico: roosevelt-03@hotmail.com

Alberto Gmez Juan IV Semestre

Telfono: 3126187490
Correo electrnico: alberto_jag@hotmail.com

55
 Semillero de Investigacin JOINEN
Representantes.
Jeidy Banquez Mendoza
Telfono: 3008055183
Correo electrnico: jonein-udec@yahoo.es
Iloyd Luna Salcedo
Telfono: 3107251822
Correo electrnico: lunasa-2@yahoo.es

Semillero Escuela del Programa de Ingeniera Qumica SEPIQ.

Representantes:
Elaine Tordecilla Escudero I Semestre
Correo electrnico: Elainet938@yahoo.es, ingquimica1s@hotmail.com
Karellys Guzmn Caraballo
Correo electrnico: atenea0816@hotmail.com

Semillero SIFACSE
Representantes:
Marlin Camargo Espinoza V Semestre
Telfono: 6525525 3002998320
Correo electrnico: canela0486@hotmail.com
Karen Correa Pava V semestre
Telfono: 6673677 3114263192
Correo electrnico: kittyka1020@yahoo.com.

Semillero de Investigacin de Carboqumica.

Representantes:
Jair Lara C. II Semestre
Correo electrnico: jao231@hotmail.com jairfernando1@yahoo.com.mx
Daniela Henao Argumedo I Semestre
Correo electrnico: danielahanaoa@hotmail.com

56
 Semillero Ciencia, Tecnologa, Sociedad. CTS
Representantes:
Milena Patricia Rosales Programa Administracin Industrial
Telfono: 6816930 3162434523
Correo electrnico: Mileriver75@hotmail.com
Vert Cantillo Programa de Trabajo Social.

Semillero de Investigacin del Instituto de Hidrulica y Saneamiento Ambiental ISHA

Representantes:
Cristian Camilo Cspedes Bedoya
Telfono: 3008275445
Correo electrnico: cristillo20@hotmail.com
Javier Agusto de vila Armentero
Correo electrnico: jadaingevil@yahoo.es jadaingevil@hotmail.com

Semillero de Bioinformtica
Representantes:
Jefferson Mndez Hurtado
Correo electrnico: jefreyn2004@yahoo.es
Juan Carlos Gonzlez
Correo electrnico: jkgringosc@yahoo.es

Semillero grupo de estudios Histricos Filosficos

Representantes:
Henry Escobar Garca
Correo electrnico: toonleyetaipolajos@hotmail.com
Jair Marrugo Guardo

57
 Semillero de Investigacin Instituto Internacional de Estudios del Caribe: Desarrollo
Local y Gestin Pblica
Representantes:
Mara Filomena Ortiz Duque VII semestre
Telfono: 3162483354
Correo electrnico: maryfilomena-03@hotmail.com
Natalie Matallana Pineda VII Semestre
Correo electrnico: natalielucia@hotmail.com

Semillero Administracin en Servicios de la Salud.

Representantes.
Miguel E. Romero Ballestero VI Semestre
Correo electrnico: mienroba5@yahoo.com
Adriana Margarita Porras Lobos IV Semestre
Correo electrnico: lombrizita-24@hotmail.com

3.2 Participacin de la Red UNICAR en el III Encuentro

Internacional y IX Nacional de Semilleros de Investigacin,
organizado por la RedCOLSI, Pereira Colombia, 2006

La Red Colombiana de Semilleros de Investigacin Red Colsi organiz el IX Encuentro

Nacional y III Internacional en la modalidad de investigacin de semilleros en el
mbito del fomento a la cultura investigativa, en el cual la Universidad de Cartagena
particip activamente a travs de su red de semilleros de investigacin, instancia
articuladora de los diferentes semilleros existentes en las unidades acadmicas de
nuestra universidad. Como es sabido esta red est inscrita al Centro de Investigacin
CICTE y hace parte de la poltica de fomento de la formacin investigativa. En ese
sentido, la red fue apoyada para que sus integrantes participaran, previa seleccin de
sus ponencias.
Por tanto, el informe contiene el nmero de semilleros participantes y ponencias
presentadas. Igualmente se entregan memorias en CD y copia de constancia de los
semilleros y participantes como evidencia y archivo de documentacin de la red.

58
Nmero de estudiantes ponentes y en condiciones de asistentes
Ponentes: 16
Asistentes: 13
Total: 29

Coordinador Institucional de apoyo para el evento

Lus Alberto Garca Zapateiro.
Miembro del grupo de investigacin PROAL

Tabla 5. Semilleros participantes por la Red en el III Encuentro Internacional y IX Nacional de

semilleros de investigacin, organizado por la Red Colsi, Pereira Colombia, 2006.
SEMILLERO PONENCIA PONENTE ASISTENTES

Diseo y elaboracin de una bebida Rusbel Coneo

PROAL proteica a partir de Phaseolus
lunatus Patricia Miranda Villa

Estudio de las potencialidades y Katiusca Patrn lvarez Mara A. Caraballo P.

aprovechamiento de los recursos
CTS para el desarrollo productivo.
Localidad 2. Caso Pozn.
Cartagena Yolima Mendoza Bolvar Norelkys de la Rosa Flrez

Marily Camargo E.
La investigacin social : un camino Moraima Reyes Torres
hacia la cientificidad del Trabajo
SIFACSE Elizabeth Escandn Sossa
Social y la Intervencin asertiva en
la sociedad Kely Utria Guerra
Uriela Arboleda

Estudio de las dinamicas de Noralvis Arrollo Cerpa

organizacin y participacion social
CTS
en la localidad 2: barrio Olaya
Herrera, Cartagena Katherine Guerrero Gmez

Mara Fernanda de Fex

Presentacin de la red de
C.T.S
semilleros
Jairo Rodrguez

SOCIEDAD, RAZA Y Cartagena a mediados del siglo Lorena Guerrero

PODER XIX: el clera y el mundo urbano
Orlando de Avila
Michel Fuente M
SEPIQ Vanesa Caraballo
Liliana Castelln

59
 SEMILLERO PONENCIA PONENTE ASISTENTES
Licett Guardo
ODONTOLOGA
Juliet Barrios
Pamela Garcs
JOINEN Yolanda Barrios
Veronica Berro

Caracterizacin del sector David Barrios

SEMILICATUC
petroqumico colombiano Harold Acevedo

Preparacin de nitrato de hierro a Lus Fernando Gonzlez

SEMILICATUC
partir de la chatarra Harold Acevedo

Obtencin de un separador qumico

SEMILICATUC Jabid Perea
para la elaboracin de la corrosin

3.3 Memorias Segundo Encuentro de Semilleros de Investigacin

Universidad de Cartagena, Colombia, mayo 9 y 10 de 2007

El grupo de investigacin de la Universidad de Cartagena CTS, con base en el proyecto

que adelantaba sobre el estado actual de los semilleros de investigacin organiz el
Primer Encuentro de Semilleros de Investigacin dando como resultado, la
institucionalizacin del evento y la conformacin masiva de la red de semilleros de
investigacin de la universidad Red UNICAR, convirtindose sta en una poltica de
investigacin de la universidad.
Desde entonces la Red UNICAR viene adelantando procesos dinmicos, formativos e
integradores para los semilleros de investigacin, motivando a los estudiantes y
docentes a fomentar la cultura investigativa y generar procesos de formacin. En esta
oportunidad, el II Encuentro de Semilleros de Investigacin es organizado entonces
por la Red de Semilleros, Red UNICAR, en aras de seguir fortaleciendo el proceso de
investigacin formativa, apostndole a la creacin y aprovechamiento de espacios
acadmicos y productivos dentro del Alma Mater.
El evento tuvo como objetivos los siguientes:
Continuar con el estmulo de la pltica investigativa por medio del II Encuentro de
Semilleros de Investigacin, donde exista un intercambio de saberes propiciado por la
investigacin que se genera dentro de la Universidad de Cartagena.
Socializar las experiencias y proyectos de investigacin que adelantan los semilleros.

60
Contribuir en la solidificacin de la red de Semilleros, como estrategia de cultura
investigativa en la Universidad de Cartagena.
Nmero de estudiantes participantes: De semilleros de investigacin: 219. En
condicin de asistentes: 157
Jvenes investigadores participantes programa COLCIENCIAS.
Estos jvenes participaron en calidad de conferencistas, socializando sus experiencias
y desafos de ser investigadores, ellos son:

Karen Cruz Daz

Carina Caballero
Jos Lus Ruz
Jeferson Mndez
Semilleros de Investigacin participantes (por programa)

Tabla 6. Semilleros participantes por la Red en el Segundo Encuentro de Semilleros de

Investigacin Universidad de Cartagena, Colombia, mayo 9 y 10 de 2007.

SEMILLEROS DE NUMERO DE
PROGRAMA
INVESTIGACIN ESTUDIANTES

Semillero Programa de
Educacin Superior a Distancia. Administracin de la Salud 7
PESD

Protenas alimentarias PROAL Ingeniera de Alimentos 3

SEMILICATUC Qumica 11

Teora de la Interpretacin y
6
Argumentacin Jurdica Derecho

Estudio para la Investigacin

Derecho 11
Social

Mecanismos Alternativos de
Derecho 7
Resolucin de Conflictos

Estudio de Derecho Derecho 19

61
 SEMILLEROS DE NUMERO DE
PROGRAMA
INVESTIGACIN ESTUDIANTES
administrativo

Delitos Informticos en Colombia Derecho 26

Derecho del Trabajo y Seguridad

Derecho 12
Social

Derecho Internacional Martimo Derecho 10

Instituto de Estudios
GELRCAR
Internacionales del Caribe 9

Sociedad, Raza y Poder Historia 9

Conflicto armado, Interdisciplinario

desplazamiento forzado y Trabajo
derechos humanos 8
Social/Derecho/Historia

SIAN Ingeniera Civil 18

SEPIQ Ingeniera Qumica 28

SIFACSE Trabajo Social 23

Interdisciplinario:
Ciencia, Tecnologa y Sociedad Trabajo Social
C.T.S. Administracin Industrial
Ingeniera de Alimentos 8

GIMA Ingeniera Civil 6

Investiguemos para mi pueblo

Administracin Financiera 5
colombiano

Thanatos Medicina 5

SIDEMA Contadura Publica 7

MICOLOGA

Bioinformtica Qumica 12

62
 SEMILLEROS DE NUMERO DE
PROGRAMA
INVESTIGACIN ESTUDIANTES

SIFOUC Odontologa

Salud Mental Enfermera

Quantum Geometry and Phrysics

Tabla 7. Presentacin de trabajos modalidad pster

TTULO SEMILLERO

1. Diseo de una propuesta para la obtencin

del cido poli tctico a partir del almidn SEPIQ
agrio de yuca.

2. Obtencin de biodiesel a partir de aceites

BIODISEL
vegetales en la lnea de tecnologas limpias.

3.Estudio de la corrosin en el hormign

SEPIQ
armado

4. La Cinaga de la Virgen: ayer y hoy una

SEPIQ
mirada desde la perspectiva bioqumica.

5. Evaluacin nutricional y desarrollo

tecnolgico de mezclas de harinas de frjol.
PROAL
Zaragoza (phaseolus lunatus) y sorgo (sorghun
vulgare)

6. Pimes en Cartagena, un reto de

emprendimiento para los ingenieros SEPIQ
qumicos.

7.Obtencin de una bebida de alto contenido

proteico a partir del frjol zaragoza (phaseolus PROAL
lunatus) variedad blanca

8. Propuesta de metodologa de limpieza de

superficie para las piezas antiguas metlicas SEMILICATUD
de la poca de la colonia y posibles mtodos

63
 TTULO SEMILLERO
de proteccin ante la corrosin.

Tabla 8. Presentacin de ponencias por semilleros

SEMILLEROS DE
PONENCIAS
INVESTIGACIN

Discursos mdicos y salud pblica bajo los Sociedad, Raza y Poder

estragos del clera en Cartagena 1848 -
1851 Ponente : Orlando de vila

Anlisis al funcionamiento del sistema

nacional de atencin integral a la Conflicto armado, desplazamiento
poblacin desplazada en la ciudad de forzado y derechos humanos,
Cartagena: un paralelo entre la ley y la Ponente: Pedro Echevarra
realidad durante el ao 2006.

La influencia de la filosofa analtica del Teora de la interpretacin y

lenguaje ordinario en la interpretacin del argumentacin analtica.
derecho. Ponente: Carolina Guzmn

Presentacin de semilleros, Derecho del

Ponente: Melisa Daz
trabajo y seguridad social.

Efectos de antioxidantes vegetales en

Thanatos
preservacin de espermatozoides humano.

Monumentos y conflictos en la
construccin de identidades e imaginarios
GELRCAR
en Cartagena: Hacia un inventario
Simblico

Diagnstico del estado actual de los

programas Postgrado a nivel nacional e
SEPIQ
internacional afines a la ingeniera
qumica.

Elaboracin y evaluacin de escenarios de SIAN

riesgos de las amenazas que afectan el
sector de Campo Alegre al noroccidente Ponentes: Jos Castao y Jaime
del casco urbano de Barranquilla Barrios

64
 SEMILLEROS DE
PONENCIAS
INVESTIGACIN

La pregunta por la identidad en seis GELRCAL

narradores contemporneos de Bolvar. Ponente: Jaime Morales

Plaza pblica y sus usos en Cartagena: GELRCAL

Cuenta chistes y predicadores. Ponente: Karen Rivera

Los cayenos
Siembra, control y mantenimiento de
bonche o cayena (Hibiscus rosa sinensis). Ponentes: Jheison Jess Pez.
Para ser utilizada como material didctico Institucin Educativa Felipe
e investigativo en Cs Ns y dieta alimenticia Santiago
para humanos y animales.
Escobar (Santa Catalina)

Investiguemos para mi pueblo

Gravamen y comparacin de la estructura Colombiano Ponente Milton
tributaria en las PIMES. Enrique READ. Programa de
Administracin Financiera

Doble impacto epidmico: Viruela y fiebre Sociedad, raza y poder.

paldico, poltica pblica y discursos Ponente: Vicky de Len, Maico
mdicos en Cartagena. 1869 1872. Pitala, Luisinbo Salas

Obtencin de cido poli tctico a partir del SEPIQ

maz. Ponente: Yilmar Puerta

Evaluacin de los alimentos, maz y

concentrado (maz molido, cscara de Los dietarios:
huevo, guandul y sal). En gallinas criollas Ponente: Cristian Gonzlez
en semiconfinamiento, sobre las posturas Salcedo
en patio productivo.

Evaluacin de las geoamenazas originadas

por el fenmeno del volcanismo en todo en
SIAN
el sector sur del casco urbano de
Cartagena.

Estudio de la viabilidad de la demanda de GIMA

agua y su efecto en el comportamiento Ponentes: Cristian Cspedes
dinmico de redes de acueducto. Carlos Daz

65
 SEMILLEROS DE
PONENCIAS
INVESTIGACIN

Situacin de la responsabilidad social de

las Mypiimes del sector industrial de la SIDEMA
ciudad de Cartagena.

El concepto de la interpretacin del Teora de la interpretacin y

derecho atribuir, comprender y argumentacin jurdica
argumentar. Ponente: Jorge Fabra

Estudio fsico qumico de los materiales

presentes en el suelo utilizado como SEMILICA TUC
relleno en los asentamientos a la va Ponente: Nilson Rentera
perimetral.

Estudio de factibilidad para el uso de GIMA

sistemas de membranas en el tratamiento Ponentes: Jhoana Cantillo
de aguas en el departamento de Bolvar. Anglica Consuegra

Topologa molecular, aplicaciones Bioinformtica

qumicas. Ponente: Cesar Tobios

Frecuencia de malassezia ssp en pacientes

de la consulta dermatolgica de Micologa:
instituciones de salud en la ciudad de Ponente: Carlos Caldera
Cartagena de Indias.

Anlisis del contenido proteico de la Impulsadores de la candia.

candia asistida con abono, para determinar Ponente: Ramn Elas Medina Inst.
su utilizacin como suplemento Educativa Santiago Escobar (Sta
alimenticio permanente. Catalina)

Ponentes: Jhon Eduar Durn

Estudio de los polihidroxialcanoatos como Robinsn
alternativa de plsticos biodegradables.
Adriano Causin

Impacto de la viruela, polticas pblicas y

discursos mdicos en Cartagena 1839- Sociedad, Raza y Poder
1840.

66
 SEMILLEROS DE
PONENCIAS
INVESTIGACIN

Teora de la interpretacin y
La ponderacin de los principios jurdicos argumentacin jurdica
Ponente: Sara Ferrer Valencia

Semillero Bioinformtica
Bioinformtica e inteligencia artificial,
simulando diagnsticos. Ponentes: Julio Genes, Gustavo
Mora

Estudio terico de una serie de anlogos Semillero Bioinformtica

moleculares de la acil homoserina lactosas
AHL como inhibidores del qurum sensing Ponentes: Maicol Ahumedo, Jos
bacterial en pseudomona aeruginosa PAOI Lus Ruiz.

SEMILICATUC
Obtencin de biodisel a partir de algas
Ponentes: David Barros
marinas y de represas.
Harold Acevedo

Reutilizacin de las aguas residuales Ponente: Karen Barrios

domsticas con fines agrcolas. Martha Rozo

Impacto social y demandas de la nueva CTS

organizacin poltica administrativa:
Ponentes: Catherine Guerrero
localidad histrica y del Caribe, Cartagena
de Indias. Mary Martnez Martnez

Semillero Bioinformtica
Estudio terico para evaluar la
Ponentes: Luz Dary Mercado, Jorge
conductividad del polifurano y el efecto de
Anaya
los sustituyen sobre la cadena polimrica.
Emiliano Martnez

Prediccin tridimensional y Semillero bioinformtica

caracterizacin del segundo sitio de unin
de la MD M2 P53 utilizando docking Ponentes: Gina Caballer, Alex
protena, protena. Patio

Presentacin de los trabajos realizados en Bioinformtica

bioinformtica en los grupos de qumica
ambiental y computacional, qumica Ponentes: Jefferson Mndez
terica y cuntica. Hurtado.

67
 SEMILLEROS DE
PONENCIAS
INVESTIGACIN

Estudio terico de los nuevos anlogos de

la sulfanilida supresores de la presin y la Semillero de Bioinformtica
actividad del aroma taza independiente de Ponente: Carlos Gueto
la inhibicin COX-2

Terapia con lser de baja potencia en el

dolor de la articulacin Semillero SIFOUC
temporomandibular

Grafos y teoras fractual: aplicaciones en Semillero bioinformtica

qumica Ponente: Cesar Tobo

Teora M/ supercuerdas el sueo de Semillero Quantum Geometry and

Einstein Playcisc

Tabla 9. Instituciones educativas del nivel bsico participantes

NUMERO DE SEMILLERO DE
INSTITUCIN EDUCATIVA
PARTICIPANTES INVESTIGACIN

-Los Cayenos.
Felipe Santiago de Santa
-Los Dietarios
Catalina 13
-Impulsadores de la candia

Antonia Santos 8 --

Don Bosco - Arjona 3 --

Semillitas de Esperanza
1 Semillitas de esperanzas
Boquilla

Len XIII - San Jacinto 5 --

Total 30 --

68
 3.4 Participacin de la Red UNICAR en el X Encuentro Nacional y
IV Internacional de Semilleros de Investigacin, 11 14 de
octubre de 2007, Barranquilla Colombia

La red colombiana de semilleros de investigacin Red COLSI organiz el X Encuentro

Nacional y IV Internacional en la modalidad de investigacin de semilleros en el
mbito del fomento a la cultura investigativa, en el cual la Universidad de Cartagena
particip activamente a travs de su Red de Semilleros de Investigacin, instancia
articuladora de los diferentes semilleros existentes en las unidades acadmicas de
nuestra universidad. Como es sabido esta red est inscrita a la Vicerrectora de
Investigacin y hace parte de la poltica de fomento de la formacin investigativa. En
ese sentido, la red fue apoyada para que sus integrantes participaran, previa seleccin
de sus ponencias. Igualmente, el apoyo decidido de los grupos de investigacin
reconocidos y registrados.
Por tanto, el informe contiene el nmero de semilleros participantes y ponencias
presentadas.
Objetivos del Eventos
Objetivo general:
Reflejar las realidades construidas a partir de la formacin investigativa y el trabajo en
la red, durante estos 10 aos en Colombia.
Objetivos especficos:
Realizar una mirada retrospectiva y a futuro al trabajo de formacin investigativa en
Colombia realizada por los semilleros de investigacin.
Fomentar la interaccin de los semilleros de investigacin en reas de inters comn.
Proporcionar la participacin de semilleros de emprendimiento, innovacin y
desarrollo tecnolgico.
Socializar las experiencias de la investigacin formativa y promover el debate
acadmico como un escenario propicio para los aprendizajes de los investigadores en
formacin.
Tabla 10. Ponencias y pster presentados en el encuentro

MODALIDAD No
Investigacin terminada 159
Investigacin en curso 486
Pster 190
Ensayos 7
Total 842

69
Tabla 11. Estadstica ponencias y pster presentados por la Universidad de Cartagena. Red
UNICAR
MODALIDAD No

Investigacin terminada 4

Investigacin en curso 13

Pster 14

Ensayos 0

Total 31

Tabla 12. Relacin de semilleros y ponencias participantes en el X Encuentro Nacional y IV

Internacional de Semilleros de Investigacin, 11 14 de octubre de 2007, Barranquilla
Colombia
MODALIDAD
PONENTES SEMILLERO TITULO
DE TRABAJO

Estudio terico de los

Semillero de
nuevos anlogos de la
Bioinformtica
Investigacin sulfanilida como inhibidor
Jefferson Mndez y Qumica
en curso de la expresin y actividad
Computacional
de la aromatasa en clulas
(SBQC)
con cncer de mama

Obtencin de una bebida de

Semillero
Patricia Miranda alto contenido proteico a
proyectos Investigacin
partir de frjol zaragoza
Rusbel Coneo alimentarios terminada
(phaseolus lunatus) variedad
PROAL
blanca.

Milton Urquijo Investiguemos Gravamen y comparacin de

Investigacin
para mi pueblo la estructura tributaria en
Carlos Montero en curso
colombiano las pymes en Cartagena

Monumentos y conflictos en
la construccin de
Investigacin identidades de imaginarios
Kelly Perneth GELRCAR
en curso en Cartagena de Indias:
Hacia un inventario
simblico.

70
 MODALIDAD
PONENTES SEMILLERO TITULO
DE TRABAJO

Fibrosis qustica en
Cartagena: caracterizacin
Proyecto de
Lus Veloza UNIMOL microbiolgica,
investigacin
trematolgica, clnico
ambiental y familiar.

Comparacin de la
resistencia pseudnima
Proyecto de
Javier Baena UNIMOL aeruginosa en pacientes con
investigacin
fibrosis qustica versus otras
patolgicas.

Narrativa regional: La
pregunta por la identidad en
6 narradores
Investigacin
Jaime Morales GELRCAR contemporneos en Bolvar.
en curso

Diseo de ligando con

Investigacin
Carlos Gueto SBQC posible actividad contra el
terminada
cncer.

Alejandra Luna Obtencin de biodiesel a

Propuesta de
SEPIQ partir de aceites vegetales de
Marta Rozo investigacin
coco y almendra.

Robinson Arrieta Estudio de los

Propuesta de
SEPIQ polihidroxialcanoatos (PHA
Mario Ojeda investigacin
S).

Impacto social de la nueva

organizacin poltico-
Katherine administrativa en la
Guerrero Investigacin
CTS dinmica organizativa de la
en curso
Silvana Schlegel localidad histrica y del
Caribe norte de la ciudad de
Cartagena de Indias.

71
 MODALIDAD
PONENTES SEMILLERO TITULO
DE TRABAJO

Caracterizacin nutricional y
Jackelin Prez estudio de las propiedades
Investigacin
PROAL funcionales del almidn del
Ana Marrugo en curso
frjol zaragoza (phaseolus
lunatus) variedad blanca.

Discursos mdicos y
dispositivos de salud pblica
SOCIEDAD Investigacin
Orlando de vila durante la epidemia del
RAZA Y PODER en curso
clera de Cartagena de 1849
en Cartagena.

SOCIEDADA
RAZA Investigacin
Maico Pitala
en curso
Y PODER

Proyecto de Obtencin de biodiesel a

Harold Acevedo SEMILICATC
investigacin partir de algas.

Estudio fisicoqumico del

suelo utilizado como relleno
en los asentamientos
Nilson Rentara SEMILICATC Pster
aledaos a la va perimetral
Cartagena de Indias,
Colombia.

Investigacin
Alfredo Bettn SEBIMOL
en curso

Semilleritos de
investigacin: Repensando la
Anatali Orquedo Proyecto de
investigacin en las aulas,
SFACE investigacin-
Leidy Perneth una oportunidad para
accin
fortalecer la ciencia y la
tecnologa en nias, nios.

La demolicin de murallas y
SOCIEDAD Investigacin baluartes en Cartagena:
Elkin Monroy
RAZA Y PODER en curso Justificaciones - higinico
sanitarias (1916-1924).

72
 MODALIDAD
PONENTES SEMILLERO TITULO
DE TRABAJO

Estudio y caracterizacin de
Investigacin la corrosin de monumentos
Ilich Ros SEMILICATC
en curso antiguos en la zona histrica
de Cartagena.

Investigacin Epidemiologa de la fibrosis

Julio Genes UNIMOL
en curso pulmonar.

Gustavo Segovia Propuesta de Estudio de la biocorrosin

SEPIQ
Juan Alba investigacin

Denis Castro Propuesta de Estudio de la corrosin en el

SEPIQ
John Julio investigacin hormign armando

Cesar Carrillo Estudio de la corrosin en

Propuesta de tanques de almacenamiento
Leonardo SEPIQ
investigacin industrial y sus bases de
Narvez concreto

Astrid Medina Estudios de la corrosin en

Propuesta de
SEPIQ estructuras de hormign
Mara Guerra investigacin
armado en zonas costeras.

Ral Mogolln Estudios de uso de

Propuesta de
SEPIQ materiales filtrantes para la
Rafael Pjaro investigacin
remocin de turbidez.

Proyecto de
Cindy Len emprendimiento
Propuesta de
SEPIQ empresarial: Diseo de un
Melisa Vera investigacin
proceso para la fabricacin
de papel reciclado ecolgico.

Edgar
Altamiranda PYMES: un reto de
Propuesta de
SEPIQ emprendimiento para los
Escarleth investigacin
ingenieros qumicos.
Contreras

Mauricio Miranda Extraccin de los principios

Propuesta de
Mauricio SEPIQ edulcorantes de la Stevia
investigacin
Cabarcas Rebaudiana Bertoni

73
 3.5 Memorias del III Encuentro de Semilleros de Investigacin en
la Universidad de Cartagena y I Local de Semilleros de
Investigacin, mayo 28 y 29 de 2008

La Red de Semilleros organiz el III Encuentro de Semilleros de Investigacin en la

Universidad de Cartagena y el I Local de Semilleros de Investigacin, desarrollado
durante los das 28 y 29 de mayo de 2008.
Es de resaltar que en esta oportunidad adems de continuar con el espacio de
divulgacin y encuentro de los resultados investigativos de los semilleros de la
Universidad de Cartagena se ampli a otras instituciones educativas de la ciudad, para
ello se organiz el I Encuentro Local de Semilleros.
Al igual que en las anteriores ediciones el III Encuentro de Semilleros cont con una
amplia acogida y ahora dentro del marco de la Vicerrectora de Investigaciones se
proyect hacia una mayor participacin de los semilleros adscritos a grupos de
investigacin. El acto de instalacin fue presidido por el doctor Germn Sierra Anaya,
acompaado por el doctor Alfonso Mnera Cavada y el docente investigador Edilbert
Torregroza Fuentes en representacin de la coordinacin de la Red UNICAR. La
conferencia central la adelanto el doctor Luis Rafael Caraballo director del Instituto de
Investigaciones Inmunolgicas, quien enfatiz en la formacin estudiantil estimulando
su participacin en los procesos investigativos.
A continuacin presentamos una relacin de los trabajos presentados, las ponencias y
el detalle de los diferentes semilleros participantes:

74
Tabla 13. Relacin de ponencias participantes en el III Encuentro de Semilleros de
Investigacin en la Universidad de Cartagena y I Local de Semilleros de Investigacin,
mayo 28 y 29 de 2008.

PROGRAMA Y
TTULO DEL TRABAJO PONENTES UNIVERSIDAD
SEMILLERO

Tasa de mutaciones de Enfermera e

CURN
cepas cultivadas a partir de Instrumentacin
Laura Margarita
adultos silvestres de Quirrgica
Jimnez Baena
drosophila melanogaster en
Proyecto en curso THANATOS
la ciudad de Cartagena

Frecuencia de los factores

de riesgo generadores de Enfermera e
infeccin respiratoria aguda CURN Instrumentacin
de vas areas bajas en Liceth Gmez Quirrgica
nios menores de 5 aos Padilla
atendidos en el servicio de Propuesta
urgencia del CAP de Los THANATOS
Cerros en el 2007

La planeacin en los Israel Jos Calvo CURN Emprendedores

restaurantes del sector Lozano
Santodomingo de la ciudad por la formacin de un
Luis Eduardo Rey
de Cartagena Proyecto terminado espritu cientfico.
Robinson

CURN Ingeniera de sistemas

Controlador difuso con Grupo de Investigacin
Wilfrido Daz Ortega
hardware reconfigurable en sistemas
Proyecto en curso neurodifusos

El quehacer del docente

CURN
frente a los procesos de
Laudy Karina
integracin de la poblacin GINTER
Atencio Porto
con necesidades
Proyecto en curso
educativas especiales

75
Frecuencia del consumo de
tabaco de los estudiantes CURN
del rea de la salud en la Paulo Williams Bacteriologa
Corporacin Universitaria Blanquicett GEPSA
Rafael Nez durante el Proyecto terminado
mes de octubre de 2007

Implementacin de un
sistema de vigilancia
epidemiolgica en el
Hospital Infantil Napolen
Franco Pareja de la ciudad CURN
de Cartagena de Indias, en Finnys Vanessa
ARGOS quirrgico
relacin a la incidencia de Barrios Atencio
infecciones Propuesta
intrahospitalarias en heridas
quirrgicas. Primer periodo
2008 al segundo periodo de
2009

Propuesta de intervencin
para la formacin,
sensibililizacin, Astrid Montalvo Institucin Tecnolgica
prevencin y promocin Pineda Colegio Mayor de Encendiendo la luz de
social del nio, nia y Bolvar la investigacin
Oniza Esther
adolescente vulnerable a la Fonseca Pjaro. Proyecto en curso
explotacin laboral en la
ciudad de Cartagena.

Carolina Llanos
Soluciones a la
problemtica ambiental de Andrea Moscote COMFENALCO
la Cinaga de la Virgen
Paula Martnez

U de Cartagena Ingequimica
Diseo y montaje de un Johana Castellar
cultivo hidropnico de
mangles de la regin Caribe Anny Santodomingo Proyecto en curso SEPIQ

U de Cartagena Ingequimica
Anibal Alviz Meza
Obtencin de biodiesel a
David Camilo Cueto
partir de grasa vacuna
Ferreira
Proyecto en curso SEPIQ

76
Extraccin y caracterizacin Juan Carlos Orozco Ingequimica
del aceite de coco ( cocos Agmez. U de Cartagena
nucifera) para la produccin
de biodisel Cindy Paola Marn SEPIQ

Valoracin econmica de U de Cartagena Contadura Publica

bienes y servicios Augusto Enrique
ambientales: Caso Jardn Espinosa Gonzlez
Botnico Guillermo Pieres Proyecto en curso SIDEMA

Incidencias econmico -
administrativa de la Ivy Karina Lpez U de Cartagena Contadura Publica
inadecuada utilizacin de Fontanilla
los sistemas de informacin
contable en las Pymes Diana Maria Vargas
Crdenas Proyecto en curso SICOFI
tursticas de la ciudad de
Cartagena

Propuestas de obras de
mitigacin para control de Lus Rodolfo U de Cartagena
erosin y fenmenos de lvarez Quintero
Ingecivil
remocin en masa en la Alberto Carlos
Loma del Marin Casco Cantillo Genes Propuesta
urbano de Cartagena

Desarrollo de una bebida Charlotte Garay U de Cartagena Ingealimentos

hidratante con agua de Martnez
coco biche (coccus
nucfera) mejorada con Gerardo Nez
Coronado propuesta PROAL-ACADEMUS
aminocidos esenciales

U de Cartagena
Desarrollo tecnolgico de Ingealimentos
un embutido tipo salchicha Jos Jaimes
Propuesta
a partir de trupillo (prosopis Morales
juliflora) PROAL - ACADEMUS

Evaluacin de compuestos ngel Camacho U de Cartagena Ingealimentos

de hierro como agentes Vergara
fortificadores en una bebida
a base de arroz (oryza Yiney Palacios
Blandn Proyecto terminado PROAL - NUSCAR
sativa)

77
 Evaluacin de la actividad
antagnica de cepas de U de Cartagena Ingealimentos
lactobacillus comerciales Rusbel Coneo
frente a indeseables Rodrguez
presentes en el queso capa Proyecto terminado PROAL - NUSCAR
del municipio de Mompx

Caracterizacin
fisicoqumica y
U de Cartagena Ingealimentos
organoleptica del zapote
(pouteria sapota) cultivado Mayra Cantillo
en el municipio de Mara la
Propuesta PROAL - NUSCAR
Baja Bolvar en 4 estados
de maduracin

Obtencin de nanotubos a
partir de la alfa lacto Belcy Sierra Vargas U de Cartagena Ingealimentos
albumina para encapsular
cartenos que contribuyan Ana Marrugo
a prevenir la oxidacin en la Orozco Propuesta PROAL
pulpa de banano.

Evaluacin nutricional y
Ingealimentos
desarrollo tecnolgico de Rosa Prez
mezclas de harinas de frjol Camargo Guillermo U de Cartagena
(phaseolus lunatus) y sorgo Balseiro Barrios
PROAL
(sorghum vulgare)

Integracin de servicios y Ingesistema

contenidos acadmicos Camilo Andrs
U de Cartagena SIGMA
orientados hacia una Velsquez C
web 2.0

Estudios de citogentica
convencional de los
U de Cartagena Medicina
pacientes diagnosticados Nel Lara Arroyo
con leucemia en la ciudad Carlos Iglesias
de Cartagena durante el Herrera
Propuesta SEBIMOL
periodo julio del 2008 a
junio del 2010.

78
 Determinacin de la
prevalencia de portadores
nasales de staphylococcus Ceyla Causil U de Cartagena Medicina
aureus y susceptibilidad a Garcs
antibiticos de los
aislamientos en estudiantes Oscar Correa
Jimnez Proyecto en curso SEBIMOL
de medicina de la
Universidad de Cartagena
durante el ao 2008

Comportamiento de
pacientes con sndrome
metablico durante el acto U de Cartagena Medicina
anestsico programado con Jos Carlos
tcnica general en la Pomares Estrada
Clnica Universitaria San Proyecto en curso UNIMOL
Juan de Dios, perodo abril
2008- marzo de 2009

Estudios de la onda P300 Hctor Martnez U de Cartagena Medicina

antes y despus de en Gmez
nios abusados Diana Navas
sexualmente Torrejano Proyecto terminado ONDA P 300

Diseo y evaluacin de un
gel de metronidazol para
uso tpico en el tratamiento
de las bolsas y abscesos
Jos Merio Ojeda U de Cartagena Odontologa
periodontales en los
pacientes que acuden a la Laura Wilches
Facultad de Odontologa Lpez Proyecto en curso SIFOUC
Universidad de Cartagena
durante el periodo
comprendido entre los aos
2008-2009

Evaluacin dietaria en
U de Cartagena
estudiantes de Programas
Jolany Mayleth
de Ciencias de la Salud de BIOTECH
Coronado Tamara
la Universidad de
Propuesta
Cartagena

Obtencin de aceites Britzz Ortega U de Cartagena Qumica

combustibles a partir de Acevedo
pirlisis de residuos slidos Yeison Venecia
urbanos Nez Propuesta ENALT

79
 Obtencin de U de Cartagena Qumica
ecomateriales como Nilson Rentara
alternativas viables para la Bulasco
construccin de viviendas Proyecto en curso SEMILICATUC

Qumica
Degradacin de cianuro en Isel Mara Castro
aguas residuales de la zona Sierra, Abigail U de Cartagena
minera del sur de Bolvar Camargo vila
SEMILICATUC

Sntesis de Oxihidroxidos
Qumica
de hierrro (III) FeOOH y sus Ral Andrs
potenciales aplicaciones en Martnez-Aparicio U de Cartagena
la adsorcin de especies Simancas
SEMILICATUC
contaminantes.

Preparacin de hidrotalcitas Qumica

Harold Acevedo
de hierro para probar como
Daz, David Antonio U de Cartagena
catalizador en procesos de
Barros Ruiz
la Industria petroqumica SEMILICATUC

Optimizacin estructural de
los anlogos de la
sulfonanilida como
reguladores selectivos de la
Carlos Gueto Tettay U de Cartagena BIOINFORMTICA
expresin de la aromatasa
usando las tcnicas 3D
QSAP Leapfrog y Docking
ciego.

Apoyo social en pacientes

que conviven con VIH sida
Diana Marsiglia U de Cartagena JOINEN
en una ONG de la ciudad
de Cartagena

La hacienda como
formacin de los primeros Dollys Gmez U de Cartagena Historia
eventos de las corralejas Lucas
sabaneras, 1820-1850:
Nancy Durango
Sincelejo Sucre Proyecto en curso HOLOS
Mendoza

Arcenin Castilla U de Cartagena Historia

Modalidad y tradicin: Castillo
Iglesia Catlica y Unidad
Nacional 1861-1876 Fernel Martnez
Valenzuela Proyecto en curso HOLOS

80
 La epidemia de la fiebre
paldica y su impacto en el
estado soberano de Bolvar:
el caso de la provincia de
Barranquilla en el ao de
1872.
Historia
U de Cartagena
Luisinho eder salas
Martnez Sociedad, raza y poder
Proyecto en curso

Historia
Epidemias, sociedad y U de Cartagena
salud pblica en Cartagena Berena Pacheco
durante el siglo XIX 1822 - Gambn
Sociedad, Raza y
1842 Propuesta
poder

Jos Carlos Garca Historia

U de Cartagena
Globalizacin, ciudadana y Martnez
juventud: Aproximacin al
contexto latinoamericano Moiss David Grupo de Investigacin
Narvez Herrera Propuesta
Individuo y Sociedad

Historia
Monumentos y conflictos
en la construccin de U de Cartagena
identidades e imaginarios Lorena Guerrero
Grupo de Estudios de
en Cartagena de Indias: Palencia
Literatura y
hacia un inventario Proyecto en curso
Representaciones en
simblico
Caribe

Derecho
La teora jurdica positivista U de Cartagena
de h. l. a. hart: un Carolina Guzmn
acercamiento a su Buelvas Filosofa del Derecho y
propuesta metodolgica. Proyecto en curso Derecho Internacional
Pblico

El incorporacionismo: Derecho
Universidad de
aproximacin a la Cartagena
propuesta positivista de Jorge Luis Fabra
Jules l. Coleman Zamora Filosofa del Derecho y
Derecho Internacional
Proyecto en curso
Pblico

81
 Universidad de
Cartagena Lingstica
Las historias se cubren de
Marlin Cubillos
bano y marfil
Propuesta TEXCULTURA

Universidad de
Lingstica
Racismo en la escuela; Cartagena
condicin de no Carlos Correa
reconocimiento
TEXCULTURA
Proyecto en curso

Universidad de Lingstica
Experiencia de semilleros
de investigacin del grupo Robinson Esalas Cartagena
texcultura
TEXCULTURA

Humberto Orozco Universidad de

La tipologa de los Cera Cartagena Cartagena piensa
biomedios
Emel Puerta Silva

La villa olmpica como

espacio de inclusin social
Universidad de
y mejoramiento en la
Cartagena
calidad de vida de los
Katherinne Trabajo Social
habitantes de las
Guerrero Gmez
comunidades aledaas:
Silvana Schlegel Proyecto en curso
caso barrios de la Unidad
Garca CTS
Comunera No.5, localidad
Cinaga de la Virgen y
Turstica de Cartagena de
Indias

Caracterizacin biofsica y
trama social de la zona Universidad de
Alberto Enrique
Cinaga de la Virgen Cartagena
Gmez Juan Mara
abordada como
Fernanda de Fex CTS - PROAL
socioecosistema y
Carreo
orientada a su restauracin Proyecto en curso
medioambiental

82
Tabla 14. Relacin de posters participantes en el III Encuentro de Semilleros de Investigacin
en la Universidad de Cartagena y I Local de Semilleros de Investigacin, mayo 28 y 29 de
2008.

TITULO DEL TRABAJO INTEGRANTES UNIVERSIDAD SEMILLERO

Shailyn Martnez
Diana Murillo
Beneficios del reciclaje de
Mara Otero U de Cartagena SEPIQ
la basura electrnica
Viviana Peas
Ana Reyes

Jorge Vlez Daz

Factores de emisin del Gladis Macas Bentez
Gas Natural Vehicular Yina Pino Bello U de Cartagena SEPIQ
(GNV) Shirley Sanjuan B.
Eva Julio Caro

Anlisis con
endonucleasas de
Javier Baena del
restriccin de aislados de
Valle, Melissa Arrieta
pseudomonas aeruginosa
Franco
de pacientes con fibrosis
Doris Gmez U de Cartagena UNIMOL
qustica y pacientes con
Camargo Claudio
otras entidades clnicas
Gmez A.
en la ciudad de
Lus Veloza Cabrera
Cartagena, Colombia. En
el ao 2008
Nerlys Abdala
Almanza
Manejo ambiental del
Rocio lvarez Franco U de Cartagena SEPIQ
petrleo en Colombia
Jennifer Daz Angulo
Evelyn Jimnez Julio
Metodologas ecolgicas Walfrang Arroyo
SEMILICATUC
para remocin de metales Isell Castro U de Cartagena
pesados como el cadmio. Antonio Luis Bonfante
Avances acadmicos y Lus Andrs Gaviria
proyecciones Gonzlez y Adolfo U de Cartagena HOLOS
investigativas Efran Prez Mutis

83
TITULO DEL TRABAJO INTEGRANTES UNIVERSIDAD SEMILLERO
Chavelly Jimnez
Ilustracin, feminismo, Muriel Jimnez
poltica y movimientos Felipe Izquierdo SIMONE DE
sociales Nadieska, Palencia U de Cartagena BEAUVOIR
Liney Betn Restrepo
Tatiana Herrera
Aguirre
Metodologas ecolgicas
para remocin de metales
pesados como el cadmio Antonio Bonfante G.
utilizando tio2 y Walfrani Arroyo
catalizadores a base de
hierro
Reciclar o reutilizar
material de desechos Gretel Caballero
inorgnicos en el centro Mara C. Chavarra
educativo Mi despertar Jos Barraza
que permitan un buen Andrs Rincn
manejo de estos para la Boris Jaco
conservacin del medio Jair Arango
ambiente
Obras de emergencia
para mitigar los
Dina Agmez
problemas de estabilidad
de las laderas de la Popa
Desarrollo de una bebida
Charlotte Garay
hidratante del agua de
Gerardo Nez PROAL
coco biche mejorada con
aminocidos esenciales
Obtencin de una bebida
Rusbel Coneo
proteica a partir de frjol PROAL
Patricia Miranda
zaragoza variedad blanca

84
 3.6 Memorias del IV Encuentro de Semilleros de Investigacin en
la Universidad de Cartagena, mayo 7 y 8 de 2009

Durante los das 7 y 8 de mayo del presente ao se realiz en las instalaciones de la

Universidad de Cartagena el IV Encuentro Institucional de Semilleros de Investigacin,
sembrando conocimiento para producir ciencia y tecnologa.
El encuentro se enmarc bajo los compromisos propios de la educacin en formar,
investigar y difundir informacin a la comunidad acadmica alrededor de los avances,
propuestas y principales teoras, metodologas y proyectos de intervencin dentro del
campo de la tecnologa y las ciencias. El objetivo de este encuentro fue promover
espacios de socializacin y discusin acerca de los procesos investigativos que se
llevan a cabo en las distintas unidades acadmicas, en aras de convertirse en un
referente a nivel regional en donde se dispongan de los principales proyectos que
respondan a las exigencias desde el contexto social, poltico, econmico y cultural en
los mbitos local, regional y nacional.
Docentes y estudiantes de las distintas facultades, se renieron durante dos das en la
Universidad de Cartagena, en el IV Encuentro Institucional de Semilleros de
Investigacin, organizado por la red de Semilleros de Investigacin (RedUnicar) y la
Vicerrectora de Investigaciones. Adems se cont con la participacin de algunas
instituciones de educacin bsica y media, pblicas y privadas, las cuales promueven
actividades investigativas dentro de su proceso educativo.
De esta manera invitamos a toda la comunidad a que se haga partcipe de esta fiesta de
la investigacin, donde la ciencia y la tecnologa, le apuesta a una mirada holstica e
integradora que construye colectivamente acciones y saberes, en la bsqueda de
alternativas diferenciales que hagan lectura de la realidad y promuevan desarrollo en
la sociedad.
Para este IV encuentro se cont con la participacin del profesor Enrique Argote de la
Universidad de Gramma Cuba sobre poltica de Ciencia y Tecnologa en su pas.
Igualmente, la conferencia sobre la formacin investigativa desde la experiencia de
semillero de investigacin a cargo de Luis Zapateiro, profesor de la Universidad de
Cartagena.

85
Tabla 15. Relacin de ponencias participantes en el IV Encuentro de Semilleros de
Investigacin en la Universidad de Cartagena, mayo 7 y 8 de 2009
TEMA
Determinacin de las propiedades
fisicoqumicas de los subproductos lquidos de
la pirolisis en llantas y neumticos.
Desarrollo e implementacin de una planta
piloto fotocataltica para descontaminar aguas
cienuradas
E-Jurdicos: Servicio para la gestin de
procesos jurdicos a travs de internet.
Biorremediacin del cromo con mangles de la
Regin Caribe (Rizophora y Avicemia).
Actitud del personal de enfermera frente al
paciente que convive con VIH/SIDA en
hospitales de tercer nivel de la ciudad de
Cartagena.
Revisiones bibliogrficas de manifestaciones
orales de la osteodistrofia renal.
Obtencin de biodiesel a partir de semilla de
maran.
Valoracin del desempeo de los estudiantes
de odontologa de la Universidad de Cartagena
en relacin a las bases de datos bibliogrficas
en el ao 2008.
Comportamiento del auto-examen de mama en
mujeres mayores de 20 aos en la ciudad de
Cartagena.
Sntesis de una espinela a partir de una
hidrotalcita de Mg-Ni-Fe para implementar en
la reaccin de transesterificacin de aceite de
palma en la produccin de biodiesel.
Obtencin de etanol a partir de residuos
lignocelulsicos.
La educacin ambiental: Clave para un
desarrollo sustentable.
Diseo y construccin de un reactor de
membrana para desalinizacin de agua salobre
por pervaporacin.
Inventario de trabajos de pregrado
relacionados con el sector de la industria
manufacturera en la ciudad de Cartagena.
Dinmicas del mercado local de tierras en el
Estado Soberano de Bolvar: un
acercamiento,1870-1871
Los test de ponderacin y balanceo en el
derecho colombiano.
SEMILLERO - PONENTES
Semillero SEPIQ - Susana Coavas Romero y
Luz Ercilia Garcs Jaraba.
Grupo de Laboratorio de Investigaciones en
Catlisis y Nuevos Materiales - Omar Tirado
Muoz y Rodolfo Herrera Maza.
SIGMA - Jos E. Llamas e Ivn Romero
Guevara.
Semillero SEPIQ - Johana Castellar Cohen.
JOINEN - Mara Mercedes Masco Mier y
Kathya Villalobos Perin.
SIFOUDC - Vctor Simancas Escorcia y
Patricia Castellanos Berrio.
Semillero SEPIQ - Roberto Meers y Jhon
Edward Duran A.
GITOUC - Martha Alfaro
Viviana Carranza.
JOINEN - Julin Patrick Manrique Mclean y
ngela Pez Gngora
SEMILICATUC - Harold Acevedo Daz.
Tecnolgico Comfenalco - Harold Young,
Julio Quintana y Jairo Prez.
Tecnolgico Comfenalco - Luz Marina
Caate y Olga Mndez
Grupo de Investigacin en Modelacin
Ambiental GIMA - Ciro Fernando Bustillo
Lecompte y Eder Samir Aldana Barcinilla.
Mtodos cuantitativos de gestin mercado
laboral - Anglica P. Meja Aguas y Mara
Anglica Roncallo Petro.
Holos - Leonardo D. Melndez Snchez.
Teora de la interpretacin y derecho
constitucional - Leider Gmez Caballero.
86
TEMA
Opinin pblica y prensa durante la
regeneracin: Poltica de orden y censura.
Cartagena 1886-1894
Calidad en el servicio y satisfaccin de los
estudiantes de la Facultad de Ciencias
Econmicas de la Universidad de Cartagena.
La Guerra de los Mil Das: El caso de Cartagena.
SEMILLERO - PONENTES
Sociedad, Raza y Poder - Vicky De Len
Mendoza.
Mtodos cuantitativos de gestin - Adolfo
Enrique Hernndez Luna y Heidy Carolina
Montes Garcs.
Holos - Adolfo Efran Prez Mutis.

Diagnstico sobre el uso de los videojuegos ALFA Y OMEGA (Colegio Naval de

entre los estudiantes de bachillerato del Crespo) Edward de vila y Juan
Colegio Naval de Crespo. Londoo.
Tasas de retorno de la educacin por gnero en MERCADO LABORAL - Felipe Del Ro
la ciudad de Cartagena. Carrasquilla.
Diseo y fabricacin de un planta de M.E.C.I (Colegio Naval de Crespo) - Yelitza
potabilizacin de agua. Lpez y Ibeth Mendoza.
La actividad turstica en Cartagena de Indias. Sociedad, Raza y Poder - Harold Carrillo
Implicaciones sociales y urbanas 1943 - 1978. Romero.
Informe de coyuntura trimestral laboral de la MERCADO LABORAL - Sandra Patricia
ciudad de Cartagena. Molina Palencia.
Optimizacin estructural de nuevos anlogos a
la sulfonanilida que actan como inhibidores Grupo de Qumica Cuntica y Terica -
de la expresin de la aromatasa usando las Carlos Gueto Tettay, Juan E. Torres, Ricardo
tcnicas 3D-QSAR CoMFA, LeapFrog y Docking Vivas Reyes.
ciego.
Cules son los imaginarios sobre vivienda
digna construyen las familias en situacin de
Observatorio para el desplazamiento
desplazamiento forzado, pertenecientes al
forzado - Jairo Rodrguez Buelvas.
proyecto de vivienda Huellas Juan Pablo II.
Cartagena 2009.
Prevalencia de colonizacin nasal y vaginal por
SEBIMOL - Kelly Delgado Salgado y Oscar
staphylococcus aureus en gestantes de la
Correa Jimnez.
Clnica Maternidad Rafael Calvo de Cartagena
durante el primer semestre de 2009.
Competitividad de las empresas industriales de
CTS - Jessica Espitaleta Gulfoy y Livy Luz
Cartagena de Indias. Un anlisis de sus
Quintero Padilla.
recursos y capacidades.
Apoyo social percibido en personas que
conviven con VIH-sida que asisten a dos
JOINEN - Karen Sofa Gutirrez Torres y
instituciones de salud en la ciudad de
Diana Carolina Marsiglia Lpez.
Cartagena, Colombia comprendido en el
segundo periodo del ao 2008.
Obtencin de acido polilctico a partir de la
Semillero SEPIQ y Semillero BIOMAT -
glucosa extrada de cascaras de pia y naranja
(anans sativus, citrus sinensis osbeck). Jhonatan Venner Gonzlez.

87
TEMA SEMILLERO - PONENTES

Intelligent Future (IF) - ngel Eduardo

Minera de imgenes: Bsqueda de imgenes
basada en su contenido.
Pea Esquivel y Christina Arrieta
Pacheco

Factores de riesgos ambientales que afectan las

condiciones de salud de los habitantes del Semillero ALPHA - Ingrid Fernndez y
sector Navidad y Puerto de Pescadores del Yesenia Perin.
barrio La Esperanza.

Evaluacin de amenazas geotcnicas y diseo Semillero de Investigacin de

de estructuras de estabilizacin en el zona de Amenazas Naturales (SIAN) - Felipe
Lo Amador sector Ricaurte en Cartagena de Andrs Angulo Guzmn y Alberto
Indias. Carlos Cantillo Genes.

El uso de los SIG en los procesos de

caracterizacin social y ambiental. El caso del
socioecosistema Cinaga de la Virgen (C/gena
de Indias, Colombia).
El derecho fundamental a la salud y su
proteccin por medio de la accin de tutela.
Semilleros CTS y PROAL - Alberto
Gmez Juan y Onell Arrieta Ziga.
Teora de la interpretacin y derecho
constitucional - Jos Romero Rojano y Luis
Carlos Solrzano Padilla.

Anlisis del impacto generado por el nivel de

desarrollo tecnolgico, los sistemas de Mtodos cuantitativos de gestin mercado
informacin y la gestin organizativa sobre la laboral - Jaime Jos Paternina Llanos y
calidad del empleo en la pyme del sector de la Gustavo Adolfo Herrera Seba.
industria manufacturera.

Relacin poltica entre la costa Caribe

colombiana y el centro del pas. Estrategias y
Sociedad, Raza y Poder - Andrea Carolina
negociaciones en los proyectos de autonoma
Miranda Pestana.
poltica y descentralizacin administrativa
regional 1904-1914.

Democracia, cultura ciudadana y procesos Filosofa del derecho y derecho

electorales en Cartagena. constitucional - Daniel Flrez Muoz.

FENIX (Colegio Naval De Crespo) -

Bicicleta trasformadora de energa mecnica a
elctrica.
Ibeth Mendoza Cardona y Leydis Daz
Segovia.

Panfletos y opinin pblica en los albores de la

Sociedad, Raza y Poder - Adineth Margarita
Independencia en Cartagena. El caso del
Vargas Hernndez.
curioso (1812).

Caracterizacin de los modelos contables de

Semillero de Investigacin Contable Y
ONG de ayuda humanitaria en Cartagena, para
Financiera SICOFI - Beatriz Elena Gonzlez
evaluar la aplicabilidad del modelo de
Canchila y Tatiana Patricia Rojano Aria.
evaluacin financiera de proyectos sociales.

88
 TEMA
Alianzas y reformas en el marco de las polticas
liberales en el estado soberano de Bolvar
1861-1867.
Tabla 16. Relacin de posters participantes en el IV Encuentro de Semilleros de Investigacin
en la Universidad de Cartagena, mayo 7 y 8 de 2009
TTULO
Determinacin de las propiedades
fisicoqumicas de los subproductos lquidos
de la pirolisis en llantas y neumticos.
Inventario de trabajos de pregrado
relacionados con el sector de la industria
manufacturera en la ciudad de Cartagena.
Diagnstico sobre el uso de los videojuegos
entre los estudiantes de bachillerato del
Colegio Naval de Crespo.
Los test de ponderacin y balanceo en el
derecho colombiano.
Evaluacin del polvo de semilla de la
caafistula (cassia fistula) como agente
coagulante en el tratamiento de aguas
residuales en la ciudad de Cartagena.
Diagnstico de los efectos sobre la salud
humana provocados por la exposicin a
radiacin electromagntica no-ionizante
Estudio de la factibilidad sobre la
elaboracin de pelculas de bopp
(polipropileno biorientado) utilizado en
empaques inteligentes para frutas y
SEMILLERO - PONENTES
Holos - Arcenin Castilla Castillo y Fernel
Martnez Valenzuela.
SEMILLERO - INTEGRANTES
Semillero Gipiq, Grupo de investigacin ENALT
- Lesly Gmez Mendez, Lus A. Gonzles Lpez,
Susana Coavas Romero, Luz Garcs Jaraba,
Yurley Paola Villabona Durn.
Semillero Mtodos cuantitativos de gestin
mercado laboral - Anglica Meja Aguas, Mara
Roncallo Petro,
Juan Vergara Schmalbach, Paulo Oyola
Quintero, Cecilia Molina Nagles.
Grupo de Investigacin Colegio Naval de
Crespo - Edward de vila, Katerine Torres,
Danna Iglesias, Vivian Grimaldos, Juan
Londoo, Katherine Delgado.
Teora de la interpretacin y derecho
constitucional -
David Mercado Prez, Leider Gmez Caballero,
Jos Romero Rojano, Jaime Banquez Corts,
Calixto Morales Pjaro, Camilo Espinosa
Jaramillo y Daniel Flrez Muoz.
Semillero escuela del programa de ingeniera
de alimentos (sepia) - Margarita Rosa
Caballero Cepeda, Liliana Batista Pedroza,
Arnulfo Tarn Dunoyer y Luis Enrique
Guzmn.
Grupo de Investigacin en Modelacin
Ambiental (GIMA) - Luis lvarez Quintero, Ciro
Bustillo Lecompte, Christian Castelln Osorio,
Augusto Garrido Arvalo, Daisy Saldarriaga
Carmona, Joan Vargas Guerrero y Cristian Vega
Daz.
Semillero escuela del programa de ingeniera
de alimentos SEPIA, Grupo de Investigacin
GIBAE - Nelly Buelvas Paternita, Luz Helena
Flores Gmez, Sandra Marcela Hernndez
89
 TTULO
verduras frescas.
El derecho fundamental a la salud y su
proteccin por medio de la accin de tutela.
Evaluacin de la influencia de la revaluacin
del tipo de cambio sobre la demanda de
turismo en Colombia.
Liderazgo y participacin para el desarrollo
de la comunidad: Caso unidad comunera de
Gobierno 5 y 6, de la localidad industrial y de
la Baha, Cartagena Colombia.
Democracia, cultura ciudadana y procesos
electorales en Cartagena.
Remocin de fenol en aguas residuales
industriales por medio del proceso de fenton
convencional.
Evaluacin de geoamenazas y diseo de
obras de mitigacin permanente en el sector
oriental de la Loma del Pey de la ciudad de
Cartagena.
Elaboracin de una galleta a base de harina
de ajonjol (Sesamun indicum) fortificada
con plasma sanguneo de bovino.
Etnobotnica de las plantas medicinales de
Ballestas (Norte de Colombia).
SEMILLERO - INTEGRANTES
Gonzlez, Mara Anglica de la Espriella,
Arnulfo Tarn Dunoyer y Lus Enrique
Guzmn.
Teora de la Interpretacin y Derecho
Constitucional - David Mercado Prez, Romero
Rojano Jos, Franco Daz Hernn De Jess,
Ochoa Yucelis, Gmez Caballero Leider, Lpez
Mrquez Lia Catalina, Padilla Cure Isaura,
Solrzano Padilla Luis, Tirado Pertuz Csar y
Torres Arvalo Mara C.
Mercado Laboral - Felipe del Ro Carrasquilla.
Ciencia, Tecnologa, Sociedad - Nuris Isabel
Siple Gambn, Carolina Occon Flrez, Ana
Elvira Flrez Amell, Diana Trespalacios Orozco,
Claudia Marrugo Pomares y Yuranis Paternina.
Filosofa del Derecho y Derecho Constitucional
Daniel Flrez Muoz, Miguel Morn Campos,
Isaura Padilla Cure, Irbing lvarez Baute y
Antonio Martnez Ospino.
Procesos de Oxidaciones Avanzadas
(SEPROXAV) - Onix Cerro, ngel Herrera, Luis
Aznate, ngel Orozco, Cristian Bermdez y
Juan Martnez.
Semillero de Investigacin de Amenazas
Naturales (SIAN) - Luis lvarez Quintero,
Felipe Angulo Guzmn, Alberto Cantillo Genes,
Jorge Castillo Brieva, Mara Mercado Daz,
Jorge San Juan Blanco, Alejandra Silva Daz,
Bernardo Torrente Romero, Joan Vargas
Guerrero y Claudia Velosa Pere.
Nutricin, Salud y Calidad Alimentara - Mayra
Cantillo Almanza, Luis Garca Zapateiro y
Piedad Montero C.
Grupo de Investigacin en Qumica de
Medicamentos
Semillero de Etnobotnica - Alberto Prez
Briceo, Guillermo Garca Campo, Ivn Henao
Torres, Lilia Anillo Santis, Margarita Miranda
Baena, Samir Guarn Rodrguez, Stephanie
Jimnez Acua, Tonny Canabal Marrugo,
Moiss Carrascal Medina y Harold Gmez
Estrada.
90
 TTULO
Evaluacin de la composicin proximal,
microbiolgica y sensorial de una bebida a
base de arroz (oryza sativa) fortificada con
plasma sanguneo de bovino.
Obtencin de harina de maz fortificada con
plasma sanguneo de bovino, determinacin
de sus caractersticas fisicoqumicas,
microbiolgicas y sensoriales.
Efectos de incorporacin de protena
plasmtica sobre la composicin qumica, Coronado, Luis Garca Zapateiro y Piedad
sensorial y calidad proteica de una bebida a
base de frijol zaragoza (phaseolus lunatus).
Elaboracin de una bebida a base de maz
(zea mays), variedad ica v 109 fortificada
con plasma sanguneo de bovino destinada a
la poblacin infantil del Departamento de
Bolvar.
Evaluacin de la calidad nutricional de
diferentes muestras de harinas compuestas
a partir de millo (panicum millaceum) y
zaragoza (phaseolus lunatus).
Estudio comparativo de las caractersticas
funcionales de concentrados proteicos de
phaseolus lunatus, vigna unguiculata y
cajanus cajan.
Evaluacin de las propiedades funcional del
almidn de frjol zaragoza (phaseolus
lunatus) proveniente del municipio de
Turbana Bolvar.
SEMILLERO - INTEGRANTES
Nutricin, Salud y Calidad Alimentaria -
Millerlay Snchez Aislez, Luis Garca
Zapateiro y Piedad Montero Castillo.
Nutricin, Salud y Calidad Alimentara - Soraya
Barn Martnez, Yenifer Arroyo Castelln,
Yeinis de la Ossa Mndez, Adolfo Garca Porras,
Mateo Marulanda Olier y Marlene Duran
Lengua.
Nutricin, Salud y Calidad Alimentaria - Ledys
Montero Castillo.
Nutricin, Salud y Calidad Alimentaria -
Deimer Devoz, Luis Garca Zapateiro y Piedad
Montero Castillo.
PROAL Edilbert Torregrosa Fuentes,
Guillermo Balseiro Barrios, Ronald Marsiglia y
Rosa Prez.
PROAL - Yesid Marrugo L., Patricia Miranda V.
y Alberto Gmez Juan.
PROAL - Yesid Marrugo L., Patricia Miranda V.
y David J. Garca C.
91
 4. TIEMPOS DE
SEMILLEROS: MOMENTOS
HISTRICOS

La implementacin de semilleros de investigacin ha permitido la consolidacin de

espacios de participacin estudiantil e interaccin con docentes que vienen
impulsando lneas al interior de los grupos de investigacin, que se haca necesario
sistematizar y recoger, est linda experiencia, de la mano de sus propios actores,
quienes presentan sus momentos y vivencias que han confluido, finalmente, en la
constitucin de una red de semilleros. Tomando conciencia de s mismo en la
necesidad de mostrar la experiencia para el fomento de la investigacin que hoy se
recoge en este texto.

4.1 Trabajando desde la interdisciplinariedad

Semillero CTS
Por: Mara Fernanda de Fex Carreo
En el ao 2003 se organiza el grupo de investigacin Ciencia, Tecnologa y Sociedad
CTS liderado por el profesor Julio Amzquita, con una propuesta de carcter
interdisciplinario y apostndole a la corriente de pensamiento de la Organizacin de
Estados Iberoamericanos OEI, de pensar la ciencia desde la perspectiva social, enfoque
que se denomina Ciencia, Tecnologa y Sociedad CTS.
El semillero CTS desarrolla los estudios que constituyen un campo de trabajo para
mejorar, optimizar y promover la investigacin acadmica, la educacin y la poltica
social a fin de lograr sensibilidad social e institucional, entendiendo los aspectos
sociales del fenmeno del cambio cientfico tecnolgico para optimizar los recursos y
multiplicar las posibilidades. En ese sentido, el enfoque busca la modernizacin y
desarrollo de las regiones constituyndose en un campo de trabajo en los mbitos de
la investigacin acadmica, la educacin y la poltica pblica. CTS define hoy un campo
de trabajo bien consolidado institucionalmente en universidades, centros educativos
y administraciones pblicas de numerosos pases industrializados.
El grupo de investigacin CTS plantea la necesidad de generar procesos de
alfabetizacin y desmitificar la visin cientfica en la cual solo pueden llegar quienes

92
poseen doctorados. Igualmente, el grupo era del criterio de trabajar la formacin
cientfica desde el pregrado con estudiantes inclinados a la investigacin .Se convoca a
un grupo de estudiantes de diferentes programas de la universidad para que
conocieran la propuesta de CTS e iniciar un proyecto de investigacin, partiendo del
criterio que la investigacin se aprende investigando. En ese sentido, el grupo
plantea el proyecto de implementacin de la Ctedra de Ciencia, Tecnologa y
Sociedad, financiado por el Centro de investigaciones Cientficas de la Universidad de
Cartagena, vinculndose los estudiantes: Amira Morales del Programa de Trabajo
Social, Elas Prez del Programa de Administracin Industrial, Carmen Espitia y Lus
Cantillo del Programa de Ingeniera de Alimentos. Alrededor del proyecto se fue
consolidando la idea de la creacin del Semillero de Investigacin en CTS,
incorporndose nuevos estudiantes como Karen Gmez, de Medicina, Lus Zapatero,
de Ingeniera de Alimento, Milena Patricia Rosales y Francisco Maza estudiante de
Administracin Industrial; Mara Fernanda de Fex, Katherine Guerrero, Silvana
Schlegel, Norelkys de la Rosa, y Mary Martnez Martnez, estudiantes de Trabajo Social.
El grupo de investigacin le otorga la coordinacin del semillero al profesor Jorge
Llamas Chvez, docente del Programa de Trabajo Social que con el apoyo del profesor
Edilbert Torregroza, inician la labor de consolidar la propuesta de CTS desde el nivel
de pregrado a travs del proyecto de Implementacin de Estrategias Productivas en
Semilleros CTS, logrando financiacin de la Universidad para estudiar el fenmeno de
los semilleros.
Entre las recomendaciones del estudio propone a la Universidad la creacin de la Red
de Semilleros de Investigacin logrndose institucionalizar. Esta tarea fue un trabajo
que cont con las iniciativas del semillero CTS, quienes movilizaron estudiantes de
diferentes programas para participar en eventos de la red. Igualmente, el semillero
CTS ha encontrado un buen espacio de fomento con el mantenimiento de la ctedra
CTS como Curso Libre institucional, esta labor adems de potenciar la flexibilidad
acadmica de los programas ha permitido el ejercicio de la interdisciplinariedad desde
el enfoque CTS y la apertura de un mecanismo para el ingreso de los estudiantes de
diferentes facultades y programas en las lneas de trabajo investigativo del grupo que
ha permitido la vigencia y la renovacin de los jvenes en el Semillero CTS de manera
continua bajo el impulso del proyecto.
Entre las proyecciones del semillero CTS estn:
Apoyar las iniciativas de la Red de Semilleros de Investigacin de la Universidad
Participar en convocatorias de proyectos de investigacin de semilleros
Igualmente ha diseado un blog de Semilleros de Investigacin para interactuar y
mantener informada a la comunidad acadmica estudiantil interesada en los estudios
interdisciplinares.

93
 4.2 Semillero de teora de la interpretacin y la argumentacin
jurdica

Elaborado por: Melisa Daz Cceres

Estudiante del Programa de Derecho

Nuestro grupo de estudio de Teora de la Interpretacin y Argumentacin Jurdica es

uno de los grupos de semilleros ms antiguos de la Facultad de Derecho y Ciencia
Poltica de nuestra Alma Mter. Varias generaciones de estudiantes han pasado por
ella; inquietos estudiantes que bajo la direccin del doctor Yezid Carrillo de la Rosa
han dejando un legado tan interesante como productivo.
La ltima generacin y constitucin actual de nuestro grupo de investigacin, comenz
de ser un semillero. La iniciativa del mismo surgi a finales del ao 2004, despus del
curso de Teora de la Argumentacin dirigido por el profesor Carrillo de la Rosa en el
curso segundo ao. La teora de la argumentacin, como es bien sabido en el mundo
jurdico, es una de las materias que mayor relevancia ha cobrado desde la segunda
mitad del Siglo XX con aportes de juristas y filsofos tan relevantes como T. Viehweg,
Ch. Perelman, S. Toulmin, N. Mac Cormick, A. Aarnio, M. Atienza y R. Alexy.
Precisamente de este ltimo, quin es sin duda uno de los pensadores jurdicos ms
importantes de la actualidad, gir en nota final del curso de argumentacin del
profesor Yezid Carrillo.
Algunos alumnos, entre los que estaban Melissa Daz, Jorge Fabra, Sara Ferrer y
Carolina Guzmn, adems de conseguir la bibliografa correspondiente, decidieron
escribirle al mismo Alexy con el fin de obtener informacin de primera mano. Esta
tarea, ciertamente, empez sin muchas esperanzas, Qu tan factible era que alumnos
del pregrado en el tercer mundo obtuvieran respuesta de la Universidad de Kiel
Increblemente la respuesta lleg rpidamente, con un texto14 y varias
recomendaciones bibliogrficas15. Este espaldarazo del profesor Alexy fue el impulso
para iniciar la investigacin en la Teora de la Argumentacin y la Interpretacin
Jurdica.

14ALEXY, Robert. La Institucionalizacin de la Razn. Publicado en: Persona y Derecho, No.

43 del 2000, Pg. 217-250. Traduccin de Jos Antonio Seoane. Servicio de Publicaciones
de la Universidad de Navarra, 2006.
15 Nos recomend, como una introduccin a su obra, ALEXY, Robert. Tres escritos sobre
derechos fundamentales y la teora de los principios. Traduccin de Carlos Bernal Pulido,
Universidad Externado de Colombia, 2006. Adems, de las lecturas obligadas de Teora de
la Argumentacin Jurdica, Teora de los Derechos Fundamentales y El Concepto y la
Validez del Derecho.

94
Propuesto por los estudiantes la idea de unirse al semillero cuyo objeto de estudio
fuera la interpretacin y la argumentacin en derecho, el profesor Carrillo acept
inmediatamente. Propuso l, entonces, una nueva metodologa para el trabajo de
grupos: leer para escribir y escribir para leer, en otras palabras, el uso de la palabra
escrita como principal herramienta de la reflexin filosfica. As, con un grupo
integrado por cinco estudiantes y el profesor Carrillo comenz la formacin
investigativa, epistemologa y redaccin, para iniciar el trabajo de las amplias reas de
la interpretacin de textos jurdicos y la bsqueda de la decisin razonable en derecho.
En la actualidad, el grupo est integrado por los cuatro integrantes ya mencionados y
cuatro estudiantes de nuevas generaciones Wilberto Prez, Martha Lujn, Stephany
Martelo y David Blanco-, quienes an nos reunimos semanalmente en el
Departamento de Investigaciones de la Facultad.

4.3 Semillero de Derecho del Trabajo y Seguridad Social

Elaborador por: Melisa Daz Cceres

Estudiante del Programa de Derecho
No saber lo que ha ocurrido antes de nosotros es como seguir siendo nios.
Marco Tulio Cicern
(106 AC-43 AC) Escritor, orador y poltico romano.

Desde la creacin del Departamento de Investigaciones en la Facultad de Derecho y

Ciencias Polticas, que se convirti en el eje de la actividad cientfico- investigativa, se
planific el programa de semilleros de investigadores para cuyo efecto se propuso
vincular a los estudiantes del programa a trabajar como los docentes en el rea
investigativa socio jurdica. Es as como se desarrolla con estudiantes de tercer y
cuarto ao en el rea de Derecho Laboral. El entusiasmo con temas de actividad dentro
de la asistencia al Derecho Individual del Trabajo y Derecho Colectivo del Trabajo. Se
comienzan a conformar grupos de estudio en el saln de clases y posteriormente a
presentar proyectos de investigacin para tesis de grado.
Frente a los cambios constitucionales del ao 1991, con la Constitucin Poltica que
sustenta el estado social de derecho que enmarca toda relacin jurdica existente, se
da comienzo a investigaciones como la evolucin jurdica del derecho de asociacin
sindical y se conform el primer semillero.
Se realizan una serie de trabajos acerca de esta nueva realidad jurdica y tres aos
despus, con la creacin de la Ley 100 de 1993, se adiciona el enfoque de la seguridad
social y todos los distintos problemas que todo rgimen nuevo lleva consigo.

95
En el ao 2007 comenzamos con pie derecho con el anlisis jurdico social de la Ley
1010 de 2006 de Acoso Laboral, el cual fue dividido en cuatro etapas, la primera etapa,
es la formativa, que consiste principalmente en la lectura de la ley y su comprensin.
La segunda etapa consiste en el establecimiento de un parangn entre la legislacin
colombiana y el derecho comparado (legislaciones extranjeras). La tercera etapa
consiste en una crtica jurdica de la ley por parte de cada uno de los investigadores y
por ltimo en la cuarta etapa lo que se busca es la produccin material de las
conclusiones derivadas de las charlas y discusiones en cada una de las reuniones y por
parte de los distintos investigadores (dentro de los que actualmente tambin se
encuentran egresados miembros del antiguo grupo del semillero).
Por supuesto an hay mucho trabajo por hacer, estamos dirigiendo nuestro esfuerzo
hacia la produccin escrita, pero siempre bajo la insignia del trabajo en equipo, no slo
dentro de los miembros del semillero sino tambin en pro del trabajo en conjunto con
otros semilleros de derecho y por qu no, con otros del rea de las ciencias sociales.
Durante los aos 90 se dieron los distintos relevos generacionales que fueron dando
paso a profesionales de gran relevancia en la ciudad y el pas, la mayora con estudios
de postgrados, maestras e incluso doctorados que se formaron desde un inicio como
estudiantes preocupados por la academia y la investigacin.
En el ao 2006, por iniciativa de la decana electa, doctora Josefina Quintero Lyons, que
adems fue una de la fundadoras del primer grupo de investigadores adscritos al
semillero, se reabre la convocatoria a un nuevo grupo de estudiantes de la generacin
del siglo XXI, en donde el estudio de las relaciones en el marco del derecho del trabajo
est pasando por una importante coyuntura histrica que merece ser analizada en
toda su complejidad.
La metodologa de trabajo para estos nuevos investigadores estar siempre
determinada por la indagacin a travs de medios virtuales. Desde la creacin de un
correo electrnico hasta una pgina web que servirn de instrumentos para el
correcto y efectivo manejo de la informacin. Para las convocatorias adems,
utilizamos plegables y panfletos para que tuvieran acceso todos aquellos interesados
en participar en el grupo.
Respondieron a este llamados ms de veinte estudiantes, pero slo perseveraron diez,
los cuales fueron escogidos para asistir a seminarios y congresos de Derecho Laboral
enfocados en el rea de la investigacin, incentivando siempre el estudio y la
disciplina, porque como dice el declogo del abogado en su primer artculo: ESTUDIA.
El derecho se transforma constantemente. Si no sigues sus pasos, sers cada da un
poco menos abogado16.

16 Couture, Eduardo J. Declogo del Abogado.

http://iteso.mx/~monimf/decalogodelabogado.htm

96
 4.4 Semillero del Grupo de Estudios de Literaturas y
Representaciones del Caribe (GELRCAR)

Elaborador por:
Lorena Guerrero Palencia y Jaime Morales Quant
Estudiantes del Programa de Historia y Lingstica y Literatura
Lzaro Valdelamar Sarabia, Investigador del Instituto Internacional
de Estudios del Caribe

El semillero pertenece al Instituto Internacional de Estudios del Caribe GELRCAR e

inici actividades en Febrero de 2006, bajo la direccin del docente del Instituto
Internacional de Estudios del Caribe, magster y candidato a doctor Lzaro
Valdelamar Sarabia, y con la participacin de los docentes del Programa de Lingstica
y Literatura de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad, Magsteres
Wilfredo Vega Bedoya, Rmulo Bustos Aguirre y, recientemente Osiris Chajn
Mendoza. Ese mismo mes se dio inicio al semillero del mismo nombre integrado por
estudiantes de dicho programa. Como expresamos en la Misin, el semillero surge ante
la necesidad de que nuestros estudiantes se formen como investigadores serios y
creativos en vista de las necesidades que en la comprensin, explicacin y proyeccin
de su literatura y fenmenos socioculturales requiere Cartagena, la regin y el pas. Es
de destacar que este ao y, gracias a la colaboracin activa del semillero, GELRCAR, el
cual hace parte, junto a CEILIKA y la Facultad de Ciencias Humanas, del convenio
interinstitucional Unicartagena-Uniatlntico. El grupo est registrado ante
COLCIENCIA categora A y tiene su medio de difusin con los Cuadernos de Literatura
del Caribe e Hispanoamrica. A continuacin, detallamos las actividades que los
estudiantes del semillero han desarrollado:
El semillero tiene por misin generar conocimientos y procesos de investigacin en
las reas de los Estudios Culturales y la Literatura, que provean a sus integrantes del
talante cientfico, humanstico y cultural, acorde con principios de rigor acadmico, y
los valores de la tica y espritu democrtico que contribuyan al fortalecimiento
cientfico del II Ecaribe, la Universidad de Cartagena, la regin y del pas en general.
Como visin proyectamos el que para noviembre de 2007 el semillero de GELRCAR
ser reconocido como lder en apoyo y ejecucin de proyectos de investigacin en las
reas de estudios culturales y literatura en la Universidad de Cartagena y en la Costa
Caribe colombiana con productos y procesos acadmicos de alto rigor cientfico y de
importancias social.
Para el fortalecimiento cientfico y acadmico el semillero programa reuniones
semanales mircoles y/o jueves de 10:00 a m a 12:00 m., en las oficinas del Instituto

97
de Estudios del Caribe. En ese escenario se hacen las lecturas, se exponen reseas y se
debaten los temas de formacin cientfica relevantes para las actividades del
semillero, bajo la direccin de los docentes.
Participamos en la organizacin, coordinacin y ejecucin del Seminario Poticas e
Identidades en la Poesa del Caribe Colombiano Siglo XX, actividad realizada del 19 al
20 de Octubre de 2006 bajo el convenio interinstitucional Unicartagena-Uniatlntico,
en el marco del proyecto del grupo de Investigaciones Literarias del Caribe
(CEILIKA).El pblico asistente alcanz la cifra de 270 personas, de las cuales un gran
porcentaje fue de estudiantes venidos de varias universidades del pas.
El semillero trabaja en profundidad en las reas y proyectos correspondientes a su
lnea de investigacin como son los estudios culturales: Representacin, construccin
de identidades y poder; la construccin de una imagen: La fotografa como estrategia
de auto representacin de la lite cartagenera 1900-1930; Plaza Pblica y sus usos
en Cartagena: cuentachistes y predicadores., Hacia un inventario simblico:
Monumentos y conflictos en la construccin de identidades e imaginarios en
Cartagena de indias., Literatura: Narrativa regional: La pregunta por la identidad en
seis narradores contemporneos de Bolvar.
Otras de las acciones del semillero se dirigieron hacia la colaboracin en la
compilacin de documentos y registros necesarios para la consolidacin del grupo
GELRCAR dentro del convenio interinstitucional Unicartagena-Unatlntico sealado
arriba, como apoyo para que el grupo fuera registrado ante COLCIENCIAS en la
categora A. Hispanoamrica. Igualmente, elabor dos avances del proyecto La
pregunta por la identidad seis narradores de Bolvar, registrado ante el CICTE.
En el momento el semillero se encuentra en proceso de correccin de dos ensayos de
avance ms: -La ilusin de la experiencia citadina en Das as. Por Cielo Patricia
Puello Sarabia. Una interpretacin de Dos o tres inviernos Por Sindy Cardn y la
participacin en el I Encuentro de Semilleros de Investigacin de la Universidad de
Cartagena, los das 11 y 12 de mayo de 2006.
La difusin del conocimiento del trabajo del semillero se ha dado hasta el momento,
bajo la forma de dos ciclos de ponencias presentadas por el co-investigador Wilfredo
Vega, los estudiantes miembros del semillero y mi persona, primero en el Seminario
Poticas e Identidades en la Poesa del Caribe Colombiano Siglo XX en el mes de
octubre, y luego en el XXIV Congreso Nacional de Lingstica Semitica y Literatura, en
noviembre de 2006. Las ponencias y ponentes fueron.
Ciudad diversa y muerte: una breve aproximacin a la novela Das as. Por Jaime
Morales Quant. La visin de la ciudad y del individuo en Das as de Raymundo
Gmez Csseres, por Karen Rivera Feria y Sindy Cardona. Dos o tres inviernos y el
espectro de la decadencia (aproximacin a la novela de Alberto Sierra Velsquez) por
Mara Claudia Barcasnegra Acosta. Todas estas ponencias aparecern publicadas en
las memorias del Congreso Nacional del XXIV Congreso Nacional de Lingstica
Semitica y Literatura realizado en el mes de marzo de 2007.

98
 4.5 Semillero de investigacin sociedad, raza y poder

Elaborado por: Lorena Guerrero

Estudiante de Historia

El Grupo Semillero de investigaciones Sociedad, Raza y Poder, se cre y registr ante el

Centro de Investigaciones Cientficas y Tecnolgicas de la Universidad de Cartagena
(CICTE) en el ao 2003. Este semillero se encuentra adscrito al grupo de investigacin
Sociedad Cultura y Poltica en el Caribe colombiano liderado por el doctor Alfonso
Mnera, director del Instituto Internacional de Estudios del Caribe de la Universidad
de Cartagena. Desde su creacin es coordinado por los profesores Alfonso Mnera y
Ral Romn R.
El Semillero de Investigacin est articulado con las lneas de investigacin sobre:
Sociedad y contextos urbanos en el Caribe, Ciudad y salud en el Caribe, Memoria social
y poder en el Caribe, as como nacin ciudadana y raza en el Caribe. Estas lneas son
correspondientes al rea del saber en ciencias sociales y humanas liderado por el
Instituto Internacional de Estudios del Caribe de la Universidad de Cartagena.
Como director del grupo y orientador general del semillero se encuentra el doctor
Alfonso Mnera Cavadia y la coordinacin de los investigadores: Ral Romn y Muriel
Vanegas, el joven investigador de COLCIENCIAS Francisco Flrez. Son estudiantes
pertenecientes al semillero los siguientes: Lorena Guerrero, Orlando De vila, Elkin
Monrroy, Maico Pitala, Vicky de Len, Andrea Miranda, Wacely, Matute, Berena
Pacheco, Luisinho Salas. As como los egresados Grey Verbel, Roicer Flores, Nancy
Correa, Catherine Aristizabal.
El objetivo general del semillero es formar un grupo de estudiantes terica y
empricamente para que se vinculen a los procesos investigativos sobre los temas de
sociedad, raza y poder en el Caribe desde las lneas declaradas de investigacin.
Los objetivos especficos se orientan hacia: fomentar el espritu investigativo en los
estudiantes que formen parte de este grupo semillero, aportar nuevos conocimientos a
la historia social y cultural de la ciudad de Cartagena as como lograr difundir los
resultados de investigacin del grupo, en eventos acadmicos y por medio de
publicaciones.
Entre los productos a nivel de proyectos podemos indicar que desde el ao 2004 el
grupo viene trabajando un proyecto marco sobre Sociedad, salud y epidemias en el
contexto urbano cartagenero del siglo XIX, este proyecto se inscribe en las lneas de
investigacin Sociedad y contextos urbanos en el Caribe y Ciudad y salud en el Caribe.
Hasta el momento se ha adelantado una investigacin sobre el impacto de la epidemia
del clera en la ciudad de Cartagena 1848-1851, con dos resultados parciales
importantes, el primero, titulado El impacto del clera en el mundo urbano
cartagenero del siglo XIX, que ha sido difundido en el I Encuentro de semilleros de

99
Investigacin de la Universidad de Cartagena, mayo de 2006, IX Encuentro Nacional y
en el III Internacional de Semilleros de investigacin, Pereira, octubre de 2006, y en el
I Foro de Estudiantes de Historia de la Facultad de Ciencias Humanas de la
Universidad de Cartagena. El segundo titulado, Discursos mdicos y salud pblica bajo
los estragos del clera en Cartagena 1848-1851, que ser difundido en el prximo II
Encuentro de Semilleros de la Universidad de Cartagena.
Tambin el semillero desde las mismas lneas de investigacin trabaja dos temas
importantes, uno sobre El impacto de la viruela y los discursos mdicos en Cartagena:
1840 y el otro sobre El Impacto de la viruela y polticas pblicas en Cartagena 1869-
1872, que sern presentados en el II Encuentro de Semilleros de Investigacin de la
Universidad de Cartagena.
En cuanto a la metodologa podemos indicar que los estudiantes miembros del
semillero participan de un plan de formacin desarrollado en dos etapas. En la
primera, se realiza terica y metodolgicamente un anlisis sobre los conceptos que
estructuran el inters de estudio del grupo, sociedad, raza y poder. Este anlisis se
realiza mediante la organizacin de mdulos, que permiten la discusin de
investigaciones sobre estas temticas. En la segunda etapa, se pone en prctica un
proceso de investigacin sobre un tema que corresponde a las lneas declaradas del
grupo, y se ordena el proceso en cuatro partes, lectura de fuentes secundarias,
recoleccin de la informacin, discusin de la informacin, redaccin de informes
parciales y redaccin de informe final.
Los resultados esperados del semillero proponen en los prximos dos aos contribuir
con el fortalecimiento acadmico, investigativo y la capacidad cientfica del grupo de
investigacin Sociedad, Cultura y Poltica en el Caribe, del Instituto Internacional de
Estudios del Caribe de la Universidad de Cartagena y la regin Caribe colombiana.
Adems participar en cada uno de los eventos locales y regionales de la Red de
Semilleros y recoger resultados de las investigaciones para su publicacin.

4.6 Semillero conflicto armado, desplazamiento forzado y

derechos humanos

El semillero surge a finales del 2005 y es el resultado de factores como: Por una parte,
el inters del Instituto Internacional de Estudios del Caribe de generar un proceso de
investigacin que involucre a estudiantes de pregrado de diversas disciplinas, desde
los primeros aos de su formacin, como una apuesta hacia la sociedad del
conocimiento. En segundo lugar la necesidad perentoria de incorporar en las lneas de
investigacin del Instituto Internacional de Estudios del Caribe, el anlisis y estudio de
la problemtica social contempornea que transversaliza la agenda pblica en la
posible sociedad posconflicto, que nuestra nacin demanda. Por otra parte el inters
manifestado por los estudiantes sobre la compleja dinmica que el desplazamiento

100
forzado y el conflicto armado al interior de la sociedad Caribe y colombiana, y los retos
que para la academia y las ciencias sociales y polticas significa el tratamiento del
problema y sus posibles alternativas y respuestas.
El semillero se ha constituido en un espacio de aprendizaje y reflexin durante estos
casi veinte meses, en donde se han abordado temticas que van desde los
fundamentos epistemolgicos de las ciencias, pasado por las teoras de sistemas y la
complejidad, al momento de estudiar la problemtica que afecta a la sociedad
colombiana. En esa perspectiva hasta lograr avanzar en el anlisis del conflicto, la
violencia y su correspondencia con el desplazamiento forzado, teniendo como eje
transversal a los derechos humanos y el derecho internacional humanitario.
Es de resaltar igualmente el empeo y disciplina que han ido adquiriendo los
estudiantes en su formacin como futuros investigadores, aun cuando saben que ese
es un camino en donde los retos y dificultades estn a la orden del da. Hemos
disfrutado al mximo las primeras aproximaciones a la investigacin, como por
ejemplo, la visita a la unidad de atencin a la poblacin desplazada y su interrelacin
con ellos, y un recorrido por las diferentes instituciones distritales y nacionales con
responsabilidad en la atencin a la poblacin vctima del desplazamiento forzado.

Integrantes: Amaranto Daniels Puello Investigador IIEC

Natal Matallana, estudiante Trabajo Social
Pedro Echevarra, estudiante de Derecho
Ofelia Agmez, estudiante Trabajo Social
Mara F. Ortz, estudiante Trabajo Social.

4.7 Semillero de Investigacin TEXCULTURA

Texcultura es un grupo de investigacin interinstitucional, conformado por docentes

de las Universidades de Crdoba, Atlntico, y Cartagena; actualmente, el grupo est
integrado por 7 docentes, un egresado pasante y 9 estudiantes que conforman el
semillero.
Las lneas de investigacin son:
Comprensin y produccin de textos
Discurso, reconocimiento e identidad
El objetivo de la primera lnea es recoger muestras de textos producidos por
estudiantes de algunas instituciones educativas y con base en ellos elaborar
diagnsticos que permitan evaluar las competencias en produccin y comprensin
textual. A partir de ellos, reflexionar sobre los aportes que desde la lingstica pueden

101
llevarse a cabo para incrementar esas competencias y sugerirlos a las instituciones
encargadas de polticas educativas. El objetivo de la segunda lnea de investigacin es
identificar en narraciones orales y escritas producidas por grupos particulares en el
Caribe Colombiano, las estrategias discursivas empleadas para manifestar ideologas
con el fin de dar a conocer parte de la memoria social compartida. Con base en ello
sugerir programas especficos cuando se encuentren comportamientos que afecten la
convivencia.
Sus inicios
En el mes de abril del ao 2003 se reuni un grupo de docentes y estudiantes del
Programa de Lingstica y Literatura de la Universidad de Cartagena con el fin de
iniciar un grupo de estudios acerca de temas del texto y del discurso. El objetivo era
iniciar un plan de acompaamiento y entrenamiento de la actividad investigativa en
general y el anlisis del discurso en particular, que beneficiara tanto a estudiantes
como docentes y que produjera como resultados el fortalecimiento de una cultura
investigativa en el Programa de Lingstica y Literatura.
En mayo de 2003 se inici una serie de lecturas sobre algunos fundamentos
psicolingsticos para el diseo del material didctico, esto porque el Programa de
Qumica de la Universidad de Cartagena dio a conocer su inters por publicar cartillas
ecolgicas. Por razones que todava descocemos, ese proyecto no se ejecut pero, en
su momento, constituy un decisivo impulso por cuanto se adelantaron lecturas y
reflexiones sobre el tema.
A partir de esa primera experiencia en la que los docentes y alumnos se renen
semanalmente para estudiar temas relativos a la produccin y comprensin de textos
y al anlisis del discurso17, se not que ya esa distincin texto-discurso era
problemtica, y por ello se decidi ahondar en muchos de los conceptos implicados.18
Con esta idea, en el II semestre de 2003, el grupo, bajo la coordinacin del profesor
Freddy vila Domnguez, se dedic al estudio de teoras sobre el anlisis crtico del
discurso. El fruto de ese acompaamiento, adems de las nociones adquiridas, fue la
relacin de una bibliografa bsica, de la cual se han adquirido algunos ejemplares.
En noviembre del 2003 y auspiciado por la Facultad de Ciencias Humanas y la
Universidad, se program un taller de anlisis del discurso orientado por la doctora
Adriana Bolvar (directora de la maestra en anlisis del discurso de la Universidad

17Uno de los objetivos deca as: Reconstruir los saberes tejidos alrededor de ese tema y, a
partir de ellos, encontrar formas apropiadas de comunicacin que permitan la insercin del
conocimiento cientfico en la comunidad, mediante el empleo de registros comunicativos
propios del lenguaje ordinario.
18Debe tenerse en cuenta que para aquella ocasin (1 semestre de 2003) los estudiantes
aun no vean asignaturas como las ahora incluidas en el plan de estudios, Anlisis del
discurso I y AD II.

102
Central de Venezuela y presidente honoraria de la Asociacin Latinoamericana de
Estudios del Discurso).
En el primer semestre del 2004, se llev a cabo una actividad propuesta por la
direccin del grupo consistente en un taller de lgica y argumentacin, esto porque se
ha concluido que la capacidad argumentativa tanto desde la lgica formal como desde
la que tiene que ver con la resolucin de problemas morales y ticos, es la competencia
menos desarrollada en la educacin formal. Esa capacidad argumentativa ser de
especial inters para justificar y concluir acerca de las conductas encontradas en el
anlisis del discurso de los otros, una de las lneas de investigacin del grupo.
En junio de 2004, de nuevo auspiciados por la Facultad de Ciencias Humanas y la
Universidad, se realiz un taller en anlisis sociolingstico orientado por el profesor
Nstor Pardo, docente de la Universidad Nacional de Colombia.
En los aos 2005 y 2006 iniciamos una de las ms importantes tareas para el grupo:
algunos de sus integrantes se involucraron en los talleres permanentes de
investigacin fomentados por la profesora Elizabeth Cunin. A partir de ellos, en el ao
2007, con un grupo renovado, empezamos a trabajar en un proyecto de investigacin
relacionado con la discriminacin racial en Cartagena. Este proyecto, denominado
Relatos de discriminacin racial en Cartagena, fue aprobado en la convocatoria llevada
a cabo por el CICTE en abril de 2007. En cumplimiento de este proyecto, nos reunimos
dos horas semanales.

En junio de 2007, varios miembros del grupo semillero, participamos como ponentes
en las III jornadas de investigacin, en el marco del convenio Identidades mestizas,
categoras mestizas en las sociedades postesclavistas. El Caribe de Colombia a Mxico.
Entre la Universidad de Cartagena, el Observatorio del Caribe Colombiano, el Instituto
Colombiano de Antropologa e Historia (CANH) y el Instituto de Rercherche pour le
Developpement (IRD).
En septiembre de 2007, los integrantes del grupo de investigacin docentes y
estudiantes del semillero asistimos, adems como ponentes, al VII Congreso
Latinoamericano de Estudios del Discurso, llevado a cabo en Bogot, con fondos
aportados por el CICTE para los planes de desarrollo de los grupos de investigacin
reconocidos por COLCIENCIAS. Actualmente, continuamos desarrollando el proyecto
sobre relatos y racismo sobre lo que, cabe destacar, cada miembro del grupo de
semillero debe producir un ensayo.
Integrantes: Clara Ins Fonseca docente y directora del grupo TEXCULTURA, Ricardo
Tapia, Ray Gmez, Josefa Hernndez, Robinson Esalas, Lus Carazo, Carlos Correa,
Daysi Severiche, Darinel Solrzano, Marilin Cubillos.

103
 4.8 Semillero de Investigacin biocombustibles. Programa de
Ingeniera Qumica

Foto 3

El Semillero de Investigacin en biocombustibles se propone:

Desarrollar proyectos de investigacin relacionados con el rea de los
biocombustibles que tengan impacto a nivel nacional y que contribuyan al beneficio
del medio ambiente y de la investigacin en la regin Caribe Colombiana.
Fortalecer las
investigaciones afines con
los procesos de obtencin
de etanol como alcohol
carburante en el pas a
partir de biomasa
residual.
Implementar a nivel de
laboratorio y planta piloto
un diseo factible y eficaz
que permita la produccin
masiva y competitiva de
biodiesel como una
provechosa alternativa de
combustible para el pas.
Desarrollar proyectos de emprendimiento empresarial con miras a la produccin de
biogs, biodiesel y bioetanol.
Asistir a eventos de carcter regional, nacional e internacional con el fin de socializar
los resultados de investigaciones.
Elaborar artculos de investigacin orientados a su publicacin en revistas indexadas
El Semillero de Investigacin en biocombustibles tiene como misin crear de manera
permanente proyectos de investigacin orientados en el mbito de los combustibles
limpios de excelente calidad, principalmente referidos al bioetanol, biogs y biodiesel,
que ayuden a mejorar sus procesos de obtencin, con mtodos econmicos y
novedosos y adems a expandir su uso en todas las regiones de Colombia. Como visin
para el 2010 el semillero debe ser una organizacin consolidada no slo en Cartagena,
sino tambin debe tener presencia y amplio reconocimiento en todas las

104
universidades del pas. Los miembros del semillero deben estar comprometidos en un
sin nmero de proyectos de investigacin extendidos y adelantados en todas las
regiones de Colombia y Latinoamrica, con excelentes frutos y de la mano con grandes
proyectos de empresas dedicadas al tema de los biocombustibles en general.
La metodologa a seguir por parte de los miembros del semillero es la asistencia a
cursos, talleres, encuentros, seminarios y dems eventos relacionados con los avances
y el estado actual de las investigaciones sobre biocombustibles en Colombia y en el
exterior, la constante revisin de fuentes de informacin que ayuden a la optimizacin
de los mtodos de obtencin de los biocombustibles desarrollados por los proyectos
del semillero, la experimentacin a escala de laboratorio y la implementacin de
plantas piloto.
Proyectos realizados:

Diseo de un proceso a escala de laboratorio para la obtencin de etanol carburante a

partir de la biomasa lignocelulosa.
Seleccin de alternativas para la obtencin de etanol a partir de biomasa residual.
Diseo de un proceso para la obtencin de etanol carburante a partir de la biomasa
lignocelulsica residual.
Diseo de un proceso para la obtencin de cido polilctico a partir de almidn.
Diseo de produccin a escala piloto de biodiesel a base de aceite de palma.
Seleccin de alternativas para la obtencin de biodiesel.
Obtencin de biodiesel a partir de aceites vegetales.
Asistencia a eventos:

6 Simposio Latinoamericano de Biodeterioro y Biodegradacin, 2007, Bogot.

IV Encuentro de Semilleros de Investigacin Red COLSI Nodo- Bolvar, 2007,
Cartagena de Indias D. T. Y C.
III Encuentro Departamental de Semilleros de Investigacin Red COLSI Nodo Bolvar,
2006, Cartagena de Indias D. T. y C.
IX Encuentro Nacional y III Internacional de Semilleros de Investigacin-Red COLSI,
2006, Pereira.
II Encuentro de Semilleros de Investigacin, 2007. Cartagena de Indias D. T. y C.
Proyectos en desarrollo:

105
Diseo de un proceso para la obtencin de etanol carburante a partir de biomasa
lignocelulsica.
Seleccin de alternativas para el obtencin de biodiesel a partir de aceites vegetales y
grasa animal

4.9 Semillero de Investigacin de Estudios Medio Ambientales

SIDEMA

Elaborado por:
Adolfo Carbal
Programa de Contadura Pblica

El Semillero Investigativo de Estudios Medio Ambientales SIDEMA, es un espacio de

reflexin y formacin, en el cual convergen estudiantes de diferentes disciplinas, que
movilizados por su preocupacin e inters, analizan desde un enfoque crtico la
relacin desarrollo medio ambiente en un sentido global, regional y local; en aras de
aportar a la solucin de la problemtica, a travs del desarrollo de proyectos de
investigacin, foros, conversatorios, campaas de informacin y cualquier otra
actividad que sea pertinente de acuerdo con los objetivos planteados. Tiene como
visin para el ao 2010, ser reconocido, en su lnea de investigacin, como uno de los
espacios de estudio y formacin ms importantes de la Universidad, de la ciudad de
Cartagena y de la Costa Atlntica, gracias a su funcin como unidad formadora y
promotora de jvenes investigadores y a los diversos productos alcanzados por los
trabajos adelantados dentro del seno de dicha unidad investigativa.
Para lograr su misin y visin el semillero trabaja en funcin de los siguientes
objetivos:
Estudiar y analizar crticamente la anttesis Desarrollo-medio ambiente en un sentido
global, regional y local, en aras de realizar aportes puntuales, a travs de proyectos de
investigacin, que permitan dar solucin a dicha problemtica.
Estudiar y analizar la situacin ambiental de tipo global y el desarrollo de diversas
alternativas de solucin al fenmeno.
Estudiar y aplicar metodologas para la medicin de la sostenibilidad de recursos
naturales.
Estudiar, analizar y aplicar tcnicas de evaluacin de impacto ambiental originado por
diversas actividades de carcter antrpico.

106
Estudiar y aplicar metodologas que permitan evaluar impacto social, a travs del
establecimiento de costos sociales.
Estudiar y analizar la relacin empresa y medio ambiente desde un enfoque de
sostenibilidad.
Analizar el desempeo empresarial desde el principio de responsabilidad social.
Estudiar y analizar el estado de los recursos naturales de nuestra regin, nuestra
ciudad y las diferentes actividades de carcter antrpico que ejercen presin sobre
ellos.
Analizar los principales problemas ambientales de la ciudad de Cartagena.
Participacin en el Congreso Nacional de Estudiantes de Contadura Pblica.
Universidad de Cartagena. 2005, con el tema:Contabilidad, Medio Ambiente y
Globalizacin
Propuestas de investigacin:

Estado actual del ecosistema de manglar, rea caos y lagos internos de la ciudad
Cartagena. Presentada en el pasado Encuentro Departamental de Semilleros de
Investigacin y Encuentro Nacional e Internacional de Semilleros de Investigacin Red
Colsi, Pereira. 2006.
Proyecto en curso:

Situacin de la responsabilidad social de las Mypimes del sector industrial de la

Ciudad de Cartagena. 2007.
Principales actividades realizadas:

Estudio diagnstico para la elaboracin del proyecto Medicin de la sostenibilidad de

la Cinaga de la Caimanera, Coveas-Sucre. Presentado por el Grupo Investigativo de
Estudios Ambientales GIDEA, convocatoria COLCIENCIAS ao 2005.
Campaa de limpieza de la sede Piedra de Bolvar, aportando canecas para depositar
la basura de diferentes tamaos.
Campaa de concientizacin, sede Piedra Bolvar, sobre la necesidad de proteger
nuestro medio ambiente. Colectivo: SIDEMA, grupo ecolgico de Ingeniera Civil,
representantes estudiantiles de la Piedra de Bolvar.
Conversatorio sobre cambio climtico y protocolo de Kyoto.

107
 4.10 Semillero de investigacin de la Facultad de Odontologa.
SIFOUC

Misin.

Crear espacios de investigacin en el rea de pregrado donde cada estudiante pueda

articular sus proyectos de investigacin con la tutora de un docente encargado.
Dichos proyectos podrn ser elegidos para mostrarse a nivel de participacin en
convocatorias de Semilleros de Investigacin. Como semillero, SIFOUC est
comprometido con el rea de investigacin y cumplir una funcin social para la
comunidad estudiantil. SEMIFOUC permitir el desarrollo integral e inquietar el
espritu investigativo y de reflexin de cada estudiante vinculado. Su propsito es el
fomento y orientacin de grupos de investigacin, al igual que la programacin y
coordinacin de la actividad investigativa por parte de los estudiantes de pregrado,
postgrado, docentes y directivos de la facultad.
Visin.

SIFOUC liderar procesos de investigacin en el rea odontolgica, se vincular a

proyectos de investigacin generadores de nuevos conocimientos con el fin de elevar
el nivel de competitividad de nuestra facultad y por ende, de nuestra apreciada Alma
Mter, reconocindose como una de las principales Instituciones fomentadora de la
cultura investigativa de la Costa Caribe. SEMIFOUC orientar los procesos de
investigacin por medio de sus docentes, los cuales facilitarn la capacitacin en el
saber y en los procesos de enseanza-aprendizaje para cada estudiante. Se trabajar
con un enfoque hacia la comunidad como un proceso de investigacin que permita
tener resultados ptimos a nivel cualitativo y cuantitativo.
Justificacin.

SIFOUC surge debido a la necesidad de fomentar y fortalecer la cultura investigativa

favoreciendo el anlisis global y local de la complejidad a travs del trabajo
interdisciplinario de docentes y estudiantes.
Los semilleros reconstituyen como espacios acadmicos orientados hacia la prctica
del rea investigativa y la unificacin de criterios investigativos de los estudiantes de
pre y postgrado que contribuirn a la formacin de proyectos que generen y
transfieran conocimientos para la solucin de problemas de la realidad de la regin y
del pas.

108
 Objetivos.

Elaborar proyectos investigativos enfocados al rea social, poltica, econmica,

cultural, cientfica y tecnolgica de la comunidad.
Crear espacios en torno a la reflexin de la cultura investigativa.
Vincular a los docentes como guas constantes en los proyectos de investigacin.

4.11 Semillero de Investigacin Proyecto Alimentario. PROAL

Por Rusbel Coneo Rodrguez y Edilbert Torregroza Fuentes

El programa de Ingeniera de Alimentos ha sido pionero en la apertura de espacios

para la formacin investigativa de los estudiantes; fue as como en el ao de 1998 se
dio inicio al programa Escuela de formacin para jvenes investigadores espacio que
se estructuraba en un ciclo de conferencias con profesores invitados y visitas a
entidades de inters, tales como CIOH (Centro de Investigaciones Oceanogrficas e
Hidrogrficas - Armada Nacional), Federacin Nacional de Cafeteros, empresas del
rea de los alimentos, entre otros , adems de asistencia a cursos programados por el
Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA).
Para la poca, el Programa de Ingeniera de Alimentos, perteneca a los Programas de
Educacin a Distancia, desarrollndose la investigacin como actividad
complementaria al plan de estudios; a finales de este mismo ao el programa se anexa
a la Facultad de Ciencias e Ingeniera, con la cual la escuela de formacin pasa a ser
parte del Departamento de Investigaciones de la Facultad Ciencias e ingenieras,
ampliando su rango de accin a los Programas de Ingeniera Civil y Matemticas.
Los responsables de estas actividades eran los docentes Jorge Llamas Chvez y
Edilbert Torregroza Fuentes, por el Programa de Ingeniera de Alimentos; Javier
Mouthon, por Ingeniera Civil y Sandra Meza por el Programa de Matemticas. La
jefatura del Departamento de Investigacin estaba a cargo de la Doctora Mara Ofelia
Vzquez.
Diversas circunstancias de tipo administrativo frenan las labores de la escuela de
investigacin dndose inicio a un proceso de reflexin sobre la estructuracin de un
espacio estudiantil que fomente la investigacin.
Para finales del 2001 y comienzos del 2002 se ve la necesidad de fortalecer los grupos
de investigacin a travs de iniciativas de proyectos en donde participan estudiantes y
docentes, es as como surgen el grupo Protenas Alimentaras, que luego se transforma
en grupo de investigacin Proyectos Alimentarios PROAL. Tambin surge al interior el

109
grupo CTS (Ciencia, Tecnologa y Sociedad), grupo de naturaleza interdisciplinaria en
donde participan los Programas de Ingeniera de Alimentos, Trabajo Social y
Administracin Industrial.
El grupo Proyectos Alimentarios, incorpora estudiantes bajo la figura de auxiliares de
investigacin trabajando alrededor de lneas de investigacin en el mbito de los
alimentos. A partir de esta dinmica de auxiliares, surge el semillero de investigacin,
con reuniones de orientacin peridicas durante los das viernes para la revisin de
tareas, revisiones generales, clubes de revistas y preparacin de propuestas. Esta
iniciativa logra gran acogida demostrada con la participacin de este semillero en
encuentros regionales de la Costa Caribe, eventos nacionales Red Colsi, as como
eventos internos de la universidad (Primer Encuentro de Investigacin de la
Universidad de Cartagena).
El impacto de los semilleros ha quedado evidenciado en la aceptacin de algunos de
nuestros egresados que han sido admitidos a universidades de pases tales como
Venezuela, Puerto Rico, Espaa para estudios de postgrados.

Participaciones recientes en eventos

I Encuentro de Semilleros de Investigacin de la Universidad de Cartagena

IX Encuentro Regional de Semilleros de Investigacin RED COLSI
IX Encuentro Nacional y IV Encuentro Internacional de Semillero de Investigacin
(Pereira octubre de 2006)
X Encuentro Regional de Semilleros de Investigacin RED COLSI
II Encuentro de Semilleros de II Investigacin de la Universidad de Cartagena
X Encuentro Nacional y V Encuentro Internacional de Semillero de Investigacin
(Barranquilla octubre de 2007)

4.12 SIFACSE: formando investigadores/as y ciudadanos/as que

transformen realidades sociales

La Universidad es imaginacin o es nada, su tarea es la construccin de futuro deca,

hacia 1924, Alfred North. Y hoy la pregunta para el futuro, desde la Universidad,
parece ponernos de frente a la necesidad de construir sociedades del conocimiento
capaces de generar, apropiar, y utilizar el conocimiento para atender las necesidades
de su desarrollo y as construir su propio futuro, convirtiendo la creacin y

110
trasferencia del conocimiento en herramienta de la sociedad para su propio beneficio
(GEPSEA, 2007).
Esta es una necesidad que se convierte en exigencia si situamos en el escenario
colombiano, un escenario que necesita comprender cuanto antes, que los
conocimientos no vienen siempre de afuera, y que pueden nuestras universidades -
incluso nuestras escuelas de educacin bsica primaria, secundaria y media - formar
sujetos agentes de cambio y desarrollo social. Esta apuesta pasa por la necesidad de
fortalecer la prctica investigativa, debiendo para ello generar espacios para el anlisis
crtico, la produccin y utilizacin del conocimiento, a partir de la pregunta constante,
la bsqueda y la reflexin propositiva.
Lo anterior, lleva a pensar en unas relaciones docentes-estudiantes ms horizontales y
dialgicas, que permitan reconocer en estos/as ltimos/as sujetos con capacidades
creativas, innovadoras y constructoras de nuevos conocimientos, capaces de
transformar realidades sociales.
En busca de propiciar el dilogo acadmico entre estudiantes y docentes, apostndole
a la construccin de conocimiento transformador, los semilleros de investigacin
resultan un buen espacio, distinto a las aulas, que favorecen la formacin acadmica,
convirtindose en una oportunidad para que los/as estudiantes y docentes propicien
intercambios de saberes, que redunden en aportes al desarrollo cientfico-social.
Conocedores de la importancia de la investigacin en la transformacin de realidades
sociales, y su incidencia en la construccin de conocimiento, la Facultad de Ciencias
Sociales y Educacin, a travs del Departamento de Investigacin y Desarrollo, pone
en marcha el proyecto Formacin de Jvenes Investigadores a travs de la
constitucin y consolidacin de Semilleros de Investigacin como una respuesta a la
necesidad de introducir a los estudiantes en un proceso de sensibilizacin y
aprendizaje participativo y continuo de la metodologa y la prctica de la
investigacin.
Seis aos de trayectoria

Se inicia entonces desde el 2001 el proyecto en cuestin, perodo en el que la Facultad

solo contaba con el Programa de Trabajo Social. Se parte del convencimiento, que la
investigacin es parte esencial en toda profesin que dedicada a la construccin de
conocimiento se enfoca en el cambio de la sociedad y en el desarrollo de las
organizaciones (Serrano, 1997:52). La participacin entonces, en el semillero
beneficiara a los/as estudiantes en su futuro profesional integrndolos/as a
actividades que los/as preparan para abordar de manera crtica, reflexiva y analtica
sus intereses de estudio y accin.
La metodologa de trabajo fue definida como una metodologa sustentada en la
investigacin participativa (IP) como estrategia para acercarse y hacer partcipes del
proceso a los miembros que lo integran, fundamentada en el aprender haciendo.

111
Se inici con las modalidades de seminariotaller, taller, seminarios investigativos,
mesa redonda, conversatorios, grupos de discusin, lectura y construccin de textos
La ruta temtica que se adelant inicialmente gir en torno a: las relaciones
interpersonales, el trabajo en equipo, la tolerancia, la creatividad, la tica del
investigador y la actitud cientfica 19. As mismo, el proceso formativo contempl
reflexiones y discusiones en torno a las lneas de investigacin que se venan
trabajando en la facultad. Durante este periodo se logr entonces consolidar el grupo
de semillero con diez estudiantes del Programa de Trabajo Social.
La idea de constitucin y consolidacin de un Semillero de Investigacin en la Facultad
se da en el marco de la consolidacin y formalizacin de las lneas de investigacin en
la misma, donde surge la necesidad de construir espacios acadmicos ms creativos y
comprometidos con la generacin del saber y como respuesta a la necesidad de
fortalecer el clima para el quehacer investigativo20, de all la intencin de fomentar
desde este grupo, que emerge interesado en la prctica de la investigacin, discusiones
sobres las lneas de investigacin presentes en la facultad en este momento.
Para el ao 2002, el proceso de formacin del Semillero de Investigacin centra su
inters en la profundizacin sobre algunos temas tales como: ciudad, ciudadana,
singularidad de lo juvenil y contexto local, temticas que se articulaban a las lneas de
investigacin, y cuya estrategia metodolgica para abordarlos eran a partir de
encuentros de discusin, intercambio de saberes y reflexin. Esto sumado a la siempre
intencin de SIFACSE de participar en procesos a nivel local, regional y nacional
capaces de generar transformacin social y contribuir en la construccin de
ciudadanos/as con pensamiento crtico, lo que permiti a este semillero trascender las
aulas universitarias.
Como grupo que vena con un proceso de formacin continuo, no tard en
posicionarse a nivel institucional, logrando as mismo articularse a procesos en
materia de investigacin de orden nacional y departamental. Es as, como en el ao
2003 se logra la vinculacin al Programa Ondas de COLCIENCIAS, dirigido al fomento
de la ciencia y la tecnologa en la poblacin infantil y juvenil escolarizada de la ciudad
de Cartagena.
El Programa Ondas es la estrategia fundamental de COLCIENCIAS dirigida a la
poblacin infantil y juvenil, para estimular la construccin de una cultura de la Ciencia
y la Tecnologa, especialmente desde la escuela bsica y media, mediante la creacin

19 Ver: Proyecto: Formacin de jvenes investigadores a travs de semilleros de

investigacin en la Facultad de Ciencias Sociales y Educacin, Universidad de Cartagena.
2006-2010. que reposa en el Departamento de Investigacin y Desarrollo de la Facultad de
Ciencias Sociales y Educacin.
20Ver revista Palobra N 2. Notas de Aqu: Proyecto: Formacin de Jvenes Investigadores
en Semillero de Investigacin. Facultad de Ciencias Sociales y Educacin, Universidad de
Cartagena, Julio de 2001. Pg. 158

112
de semilleros para que nios, nias y jvenes puedan tener desde la infancia
pensamientos y actitudes cientficas y tecnolgicas y para que desarrollen actividades
desde estas perspectivas.21
El Programa Ondas, es coordinado en el departamento de Bolvar por la Universidad
Tecnolgica de Bolvar y el Semillero de Investigacin se vincula a ste como asesor en
el diseo y ejecucin de proyectos de investigacin adelantados por nios, nias y
jvenes. Esta ha sido una oportunidad para que la Facultad de Ciencias Sociales y
Educacin, a travs del Semillero de Investigacin, contribuya en el fomento de una
cultura de la ciencia y la tecnologa en la poblacin infantil y juvenil escolarizada,
conquistando el inters y la pasin hacia la ciencia y la tecnologa.
Esta experiencia le ha significado al grupo, desde el ao 2003 hasta la fecha, la asesora
de 28 instituciones educativas entre pblicas y privadas de la ciudad de Cartagena de
Indias y la participacin en encuentros cientfico-tcnicos.
Con la participacin en el Programa Ondas, el semillero empieza a articularse a
procesos a nivel departamental y nacional, y
con el proceso de formacin continua. Los
grupos de investigacin de la facultad no
tardaron en reconocer en los estudiantes del
semillero, estudiantes comprometidos con
su formacin acadmica, y sensibilizados
con la teora, metodologa y la prctica
investigativa, invitndolos a participar en
los procesos de investigacin adelantados
por estos. Se inicia entonces una
articulacin Semillero de Investigacin-
Grupos de Investigacin, proceso que hasta
la fecha se encuentra vigente y con mayor
proyeccin.

21 Ver: www.colciencias.gov.co

113
 La reestructuracin

Entre el 2001 y el 2004, el Semillero de Investigacin fue posicionndose en la facultad

como un grupo comprometido en la formacin de jvenes investigadores, atrayendo la
atencin de docentes y estudiantes. El semillero fue cobrando fuerza, logrando
desmitificar la investigacin, en los estudiantes de la facultad, como una prctica
complicada y desmotivante. Los estudiantes, integrantes del semillero, empezaron
a darle sentido a este espacio, distinto a las aulas, fueron mostrando su participacin
en espacios a nivel institucional y local, se mostraban satisfechos con el proceso del
cual eran parte, ya no eran estudiantes desprevenidos y acrticos, sino estudiantes
reflexivos, comprometidos con su realidad social. Esta proyeccin logr atraer a
otros/as estudiantes de Trabajo Social interesados/as en vincularse a este proceso,
esto sumado a la apertura del Programa de Comunicacin Social en la Facultad de
Ciencias Sociales y Educacin en el ao 2004, cuyos estudiantes empiezan a conocer el
proceso del semillero, y muestran inters en vincularse.
Estos nuevos integrantes se suman al grupo
recibiendo la misma formacin de aquellos
que venan con un proceso continuo de
semestres anteriores y que se encontraban
sensibilizados con la teora, metodologa y
la prctica de la investigacin. No se tard
en reconocer la necesidad de un proceso
diferenciado, tanto en formacin, como en
responsabilidades, para lo cual era preciso
replantear la estrategia metodolgica.
Se proponen entonces dos niveles, un primer nivel denominado nivel en formacin, en
el cual los/as estudiantes adquieren algunos elementos bsicos sobre formacin en
investigacin y desarrollan habilidades para el trabajo en equipo22.
El segundo nivel, denominado semillero consolidado, se compone de dos momentos, el
primero de formacin especfica, en donde los/as estudiantes empiezan a profundizar
en un rea especfica de inters, articuladas stas a las lneas de investigacin de la
Facultad. El segundo momento es de formacin avanzada en el cual los integrantes de
semillero se vinculan a los Grupos de Investigacin de la Facultad de acuerdo a sus
afinidades y competencias. Desde este nivel se empieza a hablar de Jvenes
Investigadores, y se busca la vinculacin de estos estudiantes que se encuentran en
formacin avanzada, al programa que en esta modalidad adelanta COLCIENCIAS.

22Si quiere conocer ms acerca de la estrategia metodolgica de este semillero consulte la

cartilla: SIFACSE, una estrategia para la formacin de jvenes investigadores, que reposa
en la unidad de gestin de informacin Esther Prez de Alvear, de la Facultad de Ciencias
Sociales y Educacin

114
Esta es la estrategia metodolgica con la que actualmente viene trabajando SIFACSE.
Hasta el momento tenemos estudiantes vinculados/as a distintos Grupos de
Investigacin de la Facultad, y algunos del Programa de Trabajo Social hoy se
encuentran realizando sus prcticas de ltimo en ao en el rea investigativa. Los
estudiantes de este segundo nivel han participado adems, en la publicacin de
artculos, y en eventos cientficos a nivel nacional e internacional que han dado como
resultado producciones escriturales.
De esta forma, en estos seis aos de trabajo apostndole a la investigacin, desde el
semillero SIFACSE, es posible destacar los siguientes logros:
Publicacin de una nota informativa sobre el proyecto en la revista Palobra de la
Facultad de Ciencias Sociales y Educacin N 2, titulada: Proyecto: Formacin de
Jvenes Investigadores en Semilleros de Investigacin.
Elaboracin de una monografa sobre el barrio 9 de Abril, atendiendo una
convocatoria del Instituto de Patrimonio Cultural de Cartagena de Indias.
Lanzamiento de un peridico mural en la Universidad de Cartagena, donde se
informaba sobre las actividades acadmicas y cientficas adelantadas por el grupo de
Semillero de Investigacin.
Propuesta Unidad de gestin de informacin Esther Prez de Alvear como espacio
educativo para el desarrollo del pensamiento crtico, con la cual se pretende
consolidar este espacio como centro no solo de consulta, sino de socializacin y
discusin acadmica, a travs de la realizacin de video foros, seminarios, talleres
entre otros, sobre temticas relacionadas con la realidad social.
Participacin en los Grupo de Investigacin Estudios de familia: Masculinidades y
feminidades; Cultura, ciudadana y poder en contextos locales; Educacin, universidad
y sociedad; Pedagoga social; Territorios vulnerables y desarrollo humano sostenible;
Comunicacin social, educacin y cultura; Ciencia, tecnologa y sociedad.
Participacin en producciones pedaggicas para la popularizacin del conocimiento
generado en las investigaciones, vinculacin al programa Ondas de Colciencias como
asesores/as de proyectos de investigacin adelantados por nios, nias y jvenes.
Nuestra intencin es seguir proyectndonos como un semillero que le apuesta a la
cultura investigativa y la construccin de ciudadana, pretendiendo siempre generar
espacios de reflexin que permitan transformar realidades sociales.

115
 4.13 Semillero del Laboratorio de Catlisis y Nuevos Materiales
SEMILICATUC

Escrito por: Harold Acevedo Daz, Heidy Cano Cuadro

Programa de Qumica

El semillero nace en el ao 2001 tras una convocatoria interna en la facultad, a partir

del cual empez la primera etapa de SEMILICATUC que, consiste en fundamentar a los
estudiantes que asistieron a la convocatoria en temas como el mtodo cientfico, los
cientficos en la historia, diferencias entre ciencia y tecnologa, tomando esto como
base para motivar a los estudiantes a hacer investigacin, desarrollando su capacidad
de crear y de ofrecer ideas innovadoras pero posibles. Esta fase comprendi un lapso
de tiempo de un ao. Luego en el ao 2003 se inscribi el semillero ante el Centro de
Investigacin en Ciencia y Tecnologa (CICTE).
En ese mismo ao se inicio la segunda fase del semillero, la cual consiste en una
induccin del estudiante en el manejo de la metodologa para el desarrollo de una
propuesta de investigacin, esto como prembulo para la fase siguiente que inici a
principios del ao 2004, a partir de la cual empez la tercera etapa que, consiste en el
desarrollo de la propuesta de investigacin y ejecucin de la misma ya sea en campo o
en el laboratorio.
Entre los aos 2004-2006 se obtuvieron los primeros resultados de estas fases las
cuales se vieron reflejadas en los siguientes casos tales como el proyecto sobre biogs
extrado del relleno sanitario La Paz, de Turbana Bolvar.
Estos trabajos fueron presentados en congresos y encuentros de estudiantes de
Qumica, tales como:
X Encuentro Nacional de Estudiantes de Qumica
Universidad Nacional de Colombia (2004)
II Simposio de Qumica Aplicada
VII Congreso de Estudiantes de Qumica
Universidad del Quindo (2005)
Luego en el ao 2006 la Universidad de Cartagena organiz el I Encuentro de
Semilleros de Investigacin en el cual tambin tuvo participacin con trabajos nuevos
como:
Caracterizacin del sector petroqumico
Estudio y caracterizacin de un sensor qumico para determinar la corrosin en los
buques cargueros.

116
En este mismo ao el grupo SEMILICATUC se inscribi a la Red COLSI como requisito
para participar en los encuentros que esta organiza. Posteriormente el semillero
particip en el III Encuentro Departamental de Semilleros de Investigacin Nodo
Bolvar, realizado en el Colegio Mayor de Bolvar en el cual se presentaron trabajos
como:
Caracterizacin del sector petroqumico.
Estudio y caracterizacin de un sensor qumico para determinar la corrosin en los
buques cargueros.
Obtencin de nitrato de hierro III, a partir de virutas de hierro como materia prima
para catalizadores de xido de hierro.
Trabajos que se llevaron luego al III Encuentro internacional y IX Nacional de
Semilleros de Investigacin, que se realiz en la Universidad Tecnolgica de Pereira.
En el primer perodo del ao 2007 participamos en el II Encuentro de Semilleros de
Investigacin, que se realiz en la Universidad de Cartagena, en el que se presentaron
trabajos como:
Produccin de biodiesel a partir de algas
Sntesis de heteropolimolibdato de cobre (II)
Estudio fisicoqumico del suelo presente en los asentamientos aledaos a la va
perimetral y sntesis de nuevos eco materiales livianos para utilizar en construccin.
Presenta como visin generar una cultura investigativa en los estudiantes del
Programa de Qumica de la Universidad de Cartagena, que permita la formacin
investigativa, como un estilo de vida en relacin con el conocimiento cientfico y que
aporte alternativas para la solucin de problemas presentes en la sociedad. Estimular
adems la creatividad y la innovacin en los estudiantes para el aporte de ideas que
mejoren la calidad de vida. En su visin es un semillero con expectativas de
investigacin a corto, mediano y a largo plazo, que busca caracterizarse por la
generacin de una cultura investigativa con mentalidad abierta y comprometida con el
estudio y aplicacin del mtodo cientfico en el campo del conocimiento qumico, para
as lograr liderar procesos que contribuyan a la solucin de problemas propios de la
regin y del pas.

117
 4.14 Semillero de Investigacin Staphylococcus Aureus Meticilino
resistente de la comunidad. SAMR-COM.

Tutor: Dr. Wilfrido Coronel Programa de Medicina.

El Grupo de Investigacin sobre el staphylococcus aureus meticilino resistente de la

comunidad (SAMR-com) nace, hace ms de un ao (II periodo del 2006) como una
iniciativa conjunta entre el doctor Wilfrido Coronel, pediatra infectlogo, y un pequeo
grupo de estudiantes de V semestre de Medicina quienes fueron contagiados por el
amor intenso por su especialidad de este docente. La alarma de un caso de infeccin
con esta bacteria de caractersticas particulares, en uno de sus pacientes, fue la
situacin que suscit esta coyuntura. En aquel momento, la iniciativa del grupo estuvo
dominada por la publicacin del caso y abri una gran cantidad de interrogantes sobre
este coco, Quin era?, Qu hacia?, Que tan virulento? Qu tan frecuente es la
infeccin por este patgeno en Cartagena?, Cmo lo atacamos?, Cmo prevenimos
estas infecciones?, as al tiempo se iniciaron labores de documentacin y de la
bsqueda de conocimiento sobre este patgeno, no solo por la prioridad de alertar al
pblico sobre la presencia o no de esta amenazante bacteria, sino tambin por la
necesidad de saciar nuestra sed de saber.
El SAMR-com es capaz de muchas proezas en contra de la salud humana y por la
importancia que esto representa, se hace necesario detectar sus movimientos, sus
avances, en esta guerra en la que por antigedad las bacterias deberan ganar, por
tanto no podemos ceder un pice, ni descuidarnos, ni dar ventajas, en pro de este
objetivo. Luego de documentarnos queda ms que claro e inaplazable, la idea de hacer
un proyecto de investigacin en Cartagena que resuelva las dudas sobre los patrones
que rigen el comportamiento de esta bacteria en este lado del Atlntico. Con el tiempo
y los nuevos reportes que a diario son publicados sobre el fenmeno del SAMR en el
mundo, hemos redireccionado los objetivos del proyecto y ampliado sus posibilidades
de arrojar datos importantes; as hoy en da, pensamos hacer una bsqueda activa y
pasiva del SAMR-com, detectando los puntos donde se puede intervenir para evitar su
incidencia, abrir la posibilidad de modificar la conducta mdica, como de la comunidad
para enfrentar mejor estas infecciones, y disminuir sus efectos en detrimento de la
salud y del entorno social de quienes la padecen. Como era de esperarse estas
cuestiones son capaces de inquietar a muchas personas por lo que felizmente el grupo
no es tan pequeo.

118
 4.15 Semillero Alarife - Caribe

Tutor: Ingeniero Civil Len Trujillo Vlez

Programa de Ingeniera Civil

Antecedentes

No todos los proyectos de Ingeniera Civil y/o construccin, adelantados por el sector
pblico o privado, y aun cuando su propsito, sea obtener el beneficio comn,
producen de forma exclusiva efectos positivos. Tampoco los efectos producidos por los
proyectos de ingeniera y/o construcciones, afectan a los actores directamente
implicados ya sean estos los receptores de los mismos; sino que, como se ha
demostrado en muchas ocasiones: el desarrollo de dichos proyectos, producen efectos
positivos o negativos en las comunidades, personas y sectores vecinos a ellos.
Dicho efecto que denomin el premio nobel de economa en 1974 Friederich Von
Hayek: efectos de vecindarios, han sido estudiados desde el siglo XIX por A. Marshall.
Y en el siglo XX por P. C. Pigou quien le dio el nombre de externalidades.
Posteriormente el nobel de economa en 1991, Ronald Coese estudi conjuntamente
con otros, la forma de internalizar o mitigar los resultados negativos y buscar
equilibrios compensatorios entre todos los afectados.
Por ello en el Departamento de Construccin de la Facultad de Ingeniera de la
Universidad de Cartagena, consideramos perentorio la creacin de un Semillero de
Investigacin, que coadyuve a formar profesionales con perfil investigativo, consientes
de que ser ingenieros implica la transformacin de los medios fsicos y dichos
cambios que por muy creativos que sean, producen externalidades que impactan a
personas, comunidades y sectores no involucrados directamente en el desarrollo de
los proyectos.
Lneas de investigacin

Evaluacin de los costos o beneficios causados en las reas vecinas o comunidades a

proyectos de ingeniera civil y/o construccin, que no estn directamente
involucrados en los mencionados proyectos. (externalidades o efectos de vecindario).
Visin

119
Liderar procesos de investigacin cientfica y tecnolgica, generadores de nuevos
conocimientos, aplicables dentro del contexto prximo y lejano de la Universidad de
Cartagena, para mejorar los niveles de competitividad de docentes, estudiantes y
egresados de la Facultad de Ingeniera.
Misin

Generar, producir y transmitir conocimientos cientficos y tecnolgicos que permitan

mitigar o internalizar los efectos negativos causados por los proyectos de ingeniera
y/o construccin y establecer formas de compensacin. Entre los objetivos, tenemos:
demostrar la importancia y la necesidad de implementar sistemas y mtodos de
prevencin de posibles efectos negativos causados por las externalidades y
determinar o disear los sistemas compensatorios que deben aplicarse dentro de las
comunidades, grupos de personas o sectores para mitigar o internalizar dichos
efectos.

4.16 Semillero de investigacin TUBERCULOSIS.

Tutor: Dr. Wilfrido Coronel

Escrito por: Julieta I. Moreno Molina
Programa de Medicina

El Grupo de Investigacin est conformado por seis estudiantes de VI semestre de

Medicina quienes hemos trabajado juntos desde que iniciamos nuestras actividades en
la Universidad, conociendo nuestras actitudes y capacidades, y sobre todo forjando
amistades irremplazables. Somos un grupo diverso culturalmente si as se puede
definir, que se ha destacado semestre tras semestre por dar lo mejor de s, cuatro
mujeres y dos hombres, provenientes de varias ciudades del pas, con edades entre los
19 y 20 aos, que tienen intereses en comn y ganas de sacar adelante sus ideas.
Nos reunimos por primera vez para trabajar sobre la realizacin de proyectos e
investigacin en general, mientras cursbamos IV semestre en la ctedra proyecto de
investigacin I. La bsqueda de un tema interesante y transcendente a la vez, nos
condujo hacia varios tpicos de investigacin y problemtica de la poblacin en
general. Durante dicho periodo de anlisis, aparecieron publicados en un peridico
local varios artculos que denunciaban, adems de los tpicos problemas sanitarios y
de cobertura en salud que aquejan a la ciudad, el aparente incremento de la
tuberculosis, con crticas al sector salud sobre el control y la prevencin de la

120
enfermedad entre otras falencias que implicaban problemticas para la poblacin
afectada y dems ciudadanos.
Ante dicha informacin aparecieron para nosotros muchas dudas y preguntas sobre la
situacin real de la enfermedad, su curso, y el proceso actual en una ciudad como la
nuestra llena de factores que hacen el problema multivariable y ligeramente confuso,
por lo cual la discusin sobre el tema de nuestro proyecto termin ah. Decidimos
ahondar en el asunto y proponer a la clase los primeros bosquejos de nuestro
proyecto, que fue presentado en la jornada de investigacin realizada ese semestre
por estudiantes de IX de la facultad. Al terminar el semestre sabamos un poco ms
sobre el tema y el inters era mayor por lo cual algunos de nosotros hicimos parte de
las primeras reuniones para
trabajar en la lnea de tuberculosis
que preparaba el Semillero de
Investigacin de Biologa
Molecular, a cargo del rea de
microbiologa.
Sin embargo, por razones de
tiempo y compromisos personales
dejamos el proyecto a un lado
temporalmente, hasta comenzar de nuevo actividades en V semestre para la ctedra
de proyectos de investigacin II. Donde organizamos ms nuestro proyecto dndole
una nueva perspectiva y ampliamos la informacin recolectada hasta entonces.
La clase era dirigida por el Dr. Wilfrido Coronel, quien apoy desde los primeros das
nuestras ideas y colabor ampliamente con el desarrollo de nuestro trabajo. Durante
el V semestre el inters de los grupos se hizo ms grande, y pas de ser un trabajo
obligatorio para la clase, a una propuesta que trascenda hacia la posibilidad
investigativa real, por lo cual al comenzar el presente semestre solicitamos
nuevamente la asesora del doctor Coronel, para dar inicio a nuestra formacin como
semillero, donde apuntamos nuestras expectativas para formarnos como jvenes
investigadores.

4.17 Semillero: Investigacin en Biomateriales. Grupo GIPIC

Es un semillero nuevo que se crea en el ao 2007 alrededor del grupo GIPIC y ha

construido los siguientes objetivos:
Recopilar y analizar las propiedades de diferentes biomateriales para llevar a cabo
variados proyectos a partir de estos mismos.

121
Fomentar la formacin de Grupos de Investigacin acerca de las mltiples utilidades
que poseen los materiales biodegradables.
Buscar la manera de mostrar la rentabilidad tanto econmica como experimental que,
tienen los proyectos realizados a base de materiales biodegradables.
Evaluar los diferentes mtodos existentes para la produccin y experimentacin de
biomateriales con el fin de obtener productos de mayor rendimiento para uso comn.
Tiene como misin desarrollar proyectos de investigacin en el campo de
biomateriales, con criterios cientficos, elaborados por investigadores ntegros con
respeto hacia el medio ambiente, que aporten pautas o soluciones para problemas
ecolgicos con miras hacia el desarrollo social y la viabilidad econmica de los
procesos que se diseen. Igualmente, se plantea como visin para el 2010 que el
Semillero de Investigacin en biomateriales (BioMat) se consolidar como espacio
para la innovacin y bsqueda cientfica de nuevos materiales, a nivel de pregrado
estar posicionado en la Universidad de Cartagena como lder y pionero en
investigacin de nuevos materiales dejando en alto a nivel regional y nacional al grupo
de investigacin GIPIQ al que pertenece y por ende, al Programa de Ingeniera
Qumica.
Para su dinmica y poder cultivar una disciplina investigativa el semillero trabaja la
siguiente metodologa: cada grupo de trabajo desarrolla sus proyectos, una vez
elegidos la temtica y el rea de investigacin, con la ayuda de asesoras semanales
por parte de la tutora de cada proyecto, se asiste a clases sobre trabajo investigativo y
se disea cada metodologa de acuerdo a los objetivos de la investigacin, presentando
as informes peridicos que incluyen, en caso de necesidad, los reportes
experimentales.
Los proyectos terminados o en curso, asisten a diversos encuentros de investigacin
como una forma de proyeccin externa para los mismos. Actualmente el semillero
trabaja alrededor del proyecto; Fermentacin del Almidn de yuca (manihot
sculenta) y de papa (solanum tuberosum) para producir cido lctico.
El semillero ha participado en diferentes eventos como el II Encuentro Institucional
de Semilleros Universidad de Cartagena, ao 2007 y IV Encuentro Departamental de
Semilleros Red Colsi Nodo Bolvar. Ao 2007

122
 4.18 Semillero de Investigacin Energas
Alternativas.

Es un semillero articulado al Grupo de Investigacin de Ingeniera Qumica (GIPIQ),

alrededor de las lneas de investigacin de energas alternativas y energas limpias.
El Semillero Energas Alternativas de la Universidad de Cartagena se propone:
Desarrollar proyectos de investigacin relacionados con fuentes de energas
alternativas que, tengan impacto a nivel nacional y que contribuyan al beneficio del
medio ambiente y de la investigacin a nivel local y regional.
Elaborar artculos de investigacin orientados a su publicacin en revistas indexadas.
Contribuir al avance en las investigaciones afines con los procesos de pirolisis,
aprovechamiento de residuos slidos urbanos y obtencin de nuevas fuentes
energticas.
Concebir un diseo viable para la produccin de aceites combustibles a partir de
residuos slidos urbanos utilizando el proceso de pirolisis.
Asistir a eventos de carcter regional, nacional e internacional con el fin de socializar
los resultados de investigaciones.
El Semillero de Energas Alternativas de la Universidad de Cartagena tiene como
misin crear continua y constantemente proyectos de investigacin encaminados a la
obtencin de novedosas fuentes de energas que difieran a las tradicionales y que
brinden un desarrollo sostenible dentro de los mbitos ambiental, econmico y
energtico. En ese mismo sentido, tiene como horizonte el aprendizaje constante y
permanente de la actividad investigativa, haciendo investigacin con sentido y
compromiso desde la Ingeniera Qumica orientada a la lnea de energas limpias, y
desde otros saberes; buscando involucrarnos e interactuar con otros actores desde la
investigacin, promoviendo participaciones amplias, eventos, seminarios y congresos
con el fin de lograr un cambio radical en la implementacin de nuevas fuentes de
energas para el 2010.
La metodologa a seguir por parte de los miembros del Semillero, es la constante
revisin de fuentes de informacin que contribuyan al desarrollo de fuertes bases
tericas del proceso de pirolisis y otros procesos productores de energas alternativas,
contenidos en los proyectos de investigacin del semillero para la posterior
experimentacin a escala de laboratorio y finalizar con el diseo e implementacin de
plantas piloto.

123
Entre los proyectos en desarrollo se encuentran:
Obtencin de aceites combustibles a partir de la pirolisis de residuos slidos urbanos.
Diseo de un modelo a escala piloto para la produccin de hidrgeno a partir de celdas
fotovoltaicas (fotohydrogen).

4.19 Semillero de Investigacin HOLOS

En el segundo semestre del ao 2007 un grupo de estudiantes de historia y la

profesora Maribel de la Cruz decidimos reunirnos para formar un grupo de estudio
con el fin de iniciar investigaciones sobre un tema de inters comn: La historia de la
tierra en Colombia, es as como a partir de esta idea comenzamos a reunirnos para
discutir la estructura y la dinmica del trabajo, para lo cual elegimos un coordinador
del semillero que es permanente y en cada sesin un secretario que lleva las memoria.
Los integrantes actuales de nuestro semillero son: Leonardo Melndez Snchez, Nancy
Durango Mendoza, Luis Andrs Gaviria Gonzlez, Laura Mercado Salgado, Arcenin
Rafael Castillo Castilla, Dollys Gmez Lucas, Fernel Martnez, Adolfo Efran Prez y
Maribel de la Cruz (profesora) tutora del semillero.
Sobre el significado de Holos
La voz griega holos, se utiliza en castellano como prefijo y significa, "todo"; indica
tambin ntegro y organizado. Con holos se significa totalidad, relaciones, contexto o
cualquier evento, aspecto, circunstancia, cualidad o cosa que en su momento est
siendo estudiado o tomado en cuenta, como "uno", como complejidad o como
totalidad.
Cmo entendemos el concepto de investigacin?

De acuerdo con lo anteriormente expuesto entendemos la investigacin como un

proceso global, evolutivo integrador, concatenado, organizado y sucesivo que nos
permite conocer los hechos o eventos de la realidad, mediante unos mtodos y
tcnicas especficas de investigacin con el fin de encontrar respuestas particulares a
fenmenos generales.
Lneas de investigacin
Las lneas de investigacin hacen referencia a la actividad que se desarrolla en un rea
temtica de inters de la facultad o rea del conocimiento, con criterio de continuidad,
rigurosidad y exigencia que permiten al investigador y/o estudiantes participantes
desarrollar y recorrer el diseo metodolgico de investigacin, como etapas
necesarias en su actividad de investigador a travs de los distintos tipos de
investigacin. De acuerdo con lo anterior la lnea de investigacin, no es ms que la

124
condicin metodolgica y hermenutica que le permite al investigador o a otros
investigadores proseguir con el trabajo. Sin embargo es de anotar que una lnea de
investigacin no se reduce al tratamiento indefinido de un tema, sino al seguimiento
temtico en un continuo metodolgico que permite:
Desarrollar la investigacin desde un nivel X a un nivel Y.
Realizar en el espacio- tiempo investigaciones que permitan el discurrir por los
distintos tipos de investigacin por ejemplo: de una investigacin exploratoria a una
investigacin descriptiva, de esta a una comparativa u analtica o explicativa etc. Se
trata entonces de que el investigador o los investigadores lleven el tema de
investigacin a un estado de satisfaccin segn los resultados propuestos o las
hiptesis planteadas.
Proyectos de investigacin
Entendemos el proyecto de investigacin como un plan de trabajo organizado que
ayuda al investigador a desarrollar y lograr el objeto de investigacin, de tal manera
que su proyecto se convierte en la unidad mnima de ejecucin de las lneas de
investigacin. En nuestro caso los proyectos de investigacin del semillero estarn
adscritos a las lneas y sublneas de investigacin y sern estos los que la alimenten y
dinamicen.
Misin de holos

Desarrollar investigaciones en el mbito de la historia local, regional y nacional con el

fin de ampliar las fronteras de la ciencia histrica, mediante el fortalecimiento de la
actividad investigativa en estudiantes y docentes y de la creacin, comunicacin y
fortalecimiento de nexos con grupos de investigacin y redes investigativas
Participacin en eventos y productos

Dentro del marco del semillero de investigacin estamos en lo siguiente:

Ponencias:
Tradicin y modernidad. 2do Foro Interno de Historia.
Congreso de historiadores europeos latinoamericanistas, AHILA 2008, agosto.
Coordinacin de simposio y ponente.
Actividades:
Conferencia: Historia de la propiedad indgena en Colombia. Conferencista Doctor
Fernando Mayorga Garca. Abril 25 de 2008, Universidad de Cartagena. Aula Mxima
de Derecho.

125
 4.20 Base de datos semilleros de investigacin articulados a la Red
UNICAR
Facultad de Ciencias Sociales y Educacin
Semillero de Investigacin de la Facultad de Ciencias Sociales y Educacin: SICFASE
Tutora: Lewis Len Baos
NOMBRES APELLIDOS
Moriama Reyes Torres
Rosario Blanco Bello
Kelly Utria Guerra
Leidy Laura Pernet.
Belky Vergara Prez H
Anatal Oquendo Lorduy
Shirly Baza Castro
Elizabeth Escandn Sossa
Marlyn Camargo Espinosa
Keidy Jimnez Zarate
Indira Joly
Kercy Olivera
Jairo Rodrguez Buelvas
Mara Fernnda de Fex
Yulieth Cortes
Milenis Barraza
Uriela Arboleda Arboleda
Yulis Puello Barboza
Tatiana Padilla Alvis
Luly Gonzlez Fernandez
Rafael Payares
Dina Esther Meers Daz
Dulys Doria Guzmn
Nelly Puello Moreno
126
CORREO ELECTRNICO
moreto15@yahoo.es
roblanbe@yahoo.es
keliu3832@yahoo.es
legintel@hotmail.com
belinvestiga@yahoo.es
anatali13@hotmail.com
shirlisbc06142@hotmail.com
mariposa.1702@hotmail.com
canela0486@hotmail.com
indirajolygeliz@yahoo.es
uriela111@hotmail.com
yulispuello13@yahoo.es
tatipadilla822@yahoo.es
lulyale18@yahoo.es
papanyel848@yahoo.es
es_meers@hotmail.com
dudoso@hotmail.com
kpuello_04@hotmail.com
Semillero: Colectivo Cartagena piensa. Programa de Comunicacin Social
Tutor: Lus E. Prez Marrugo
Lnea de investigacin: Desarrollo e Innovacin D+I

NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Adrin Fajardo adrianfajardom@yahoo.es
Humberto Orozco benditodiablo@hotmail.com
Emerson Palomeque chechecolepa@hotmail.com
Ana M Guzmn amagufo@hotmail.com
Diana Janaceth dayanita15_31@hotmail.com
Emel Puerta emel.90@hotmail.com
Fredy Lorduy fredylorduy@hotmail.com
Pal Perlaza noissedelamiere@hotmail.com

Facultad de Ingeniera

Semillero de Investigacin Proyectos Alimentarios. Programa Ingeniera de Alimentos.

PROAL
Tutor: Edilbert Torregroza Fuentes
Lnea de investigacin: Caracterizacin nutricional de vegetales nativos de inters
alimentario

NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Rusbel Coneo Rodrguez
Santiago Madero
Ronald Marsiglia Fuentes
Alberto Gmez Juan
Evelyn Castelln
David Garca Castellar
ngel Camacho Vergara
Patricia Miranda Villa
Rosa Prez
roosevelt_03@hotmail.com
santiagomadera@hotmail.com
romarfuentes@hotmail.com
alberto_jag@hotmail.com
evecasher28@hotmail.com
www.djarjona@hotmail.com
angelcamachovergara@hotmail.com
pamivis2003@hotmail.com
roshipeca@hotmail.com

127
 NOMBRES
Nelly Campo M.
Guillermo Balseiro Barrios
Charlotte Garay Martnez
Karina Castro Pomares
Mayra Cantillo Almanza
Millerlay Snchez Aislez
CORREO ELECTRNICO
recama@hotmail.com
apolobach@hotmail.com
chaga20045@hotmail.com
kacapo@hotmail.com
My-ra

Semillero de Investigacin Hidrulica y Manejos Costeros GIHMAC. Programa de

Ingeniera Civil
Tutora: Dalia Moreno Egel
Lnea de investigacin: Zonas costeras

NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Liliana Mercedes Arzuza Centeno arzuzar0324@yahoo.es

Carlos Mario Daz Arrieta diazarrieta@yahoo.com

Giancarlos Romero Bentez diancarlosromero@hotmail.com

Jos Ricardo Blanquicett Barrios jrblanquicett@hotmail.com

Semillero de Investigacin SEMINECI. Programa de Ingeniera Civil

Tutora: Candelaria Tejada Tovar

NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Jess lvarez jalvarez@yahoo.es
Johana Cantillo jh_cantillo@yahoo.es
Olga Atencia hola0330@yahoo.es

128
Semillero Alarife Caribe. Programa de Ingeniera Civil

NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Leonardo Barrios Puello leoenrique29@yahoo.es

Karol Barreto Gmez karolcristi0829@hotmail.com

Grace de Len Vargas gracedeleonvarrios17@hotmail.com

Mnica Ziga Rivas monicazr@gmail.com

Carlos Valverde Acosta valvercarlos@hotmail.com

Reiner Rico Corzo rerarico@hotmail.com

Lus Carlos Montes Flrez drunkymouse@hotmail.com

Jairo Vega Felizzola ja_ve_fe@hotmail.com

Pal Perian Montoya patamon0609@hotmail.com

Andrs Rangel Mora andreserangelm@hotmail.com

Alejandro Martnez Flrez alejomartinez_3@yahoo.com

Nazly Cottiz Cspedes lunaz23@hotmail.com

Andrs Arroyo Mendoza andresaint_04@yahoo.com

Mara Carolina Gonzlez mariakro0815@gmail.com

Luisa Santiaga Rangel Galvis luraga@gmail.com

lvaro Len Vlez Vlez el_chopo200@hotmail.com

Edwin Pjaro Puello epajarop911@yahoo.es

Edgardo Leiva Julio edgardojulio579@yahoo.es

Carlos Alberto Malo Gil caralmagil@yahoo.es

Jos Contreras Hernndez jokaje23@yahoo.com

Jeivan Celin Ruiz jeivanpaolo@hotmail.com

Anderson guerra Flrez poligonal3@yahoo.es

Andrs Felipe Perez Palencia felipe951@yahoo.es

Hugo Armando Tuirn Beltrn hugoar27@hotmail.com

129
Semillero GEOMAT. Programa de Ingeniera Civil

NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Federico Ramos Nez

Dina Marcela Agmez Vega dinamagamez@yahoo.com

Rafael Gmez Osorio rafanacanaca@hotmail.com

Haider Escobar Marimn osmandi_04@yahoo.es

Silene Marcela Mercado Amaya silenemarcela@yahoo.com

William Ospino Diazgranados jeffersoncivil@yahoo.es

Gabriel Eduardo Osorio Caro gabrielosorio2120@hotmail.com

Sandra Roncallo Contreras sandraroncallo_18@hotmail.com

Franklin Roca Pacheco franklinthebest_15@hotmail

Claudia Natal Velosa Prez caludiavelosa89@gemail.com

Rosember Medrano Blanco medranoblanco@yahoo.es

Dina Alejandra Martnez Montero dimartz@hotmail.com

Eder Manuel Vergara Yepes emvy2005@hotmail.com

Humberto Ribn Nio colocolo005@yahoo.com.mx

Heidy Hernndez Mrquez lanegrihernandez@hotmail.com

Felipe Andrs Angulo Guzmn felipeandresudc_2004@hotmail.com

Sandra Roncallo Contreras sandraroncallo_18@hotmail.com

Carlos Antonio lvarez Hadechiny cealvarez1986@gemail.com

Pedro Manuel Chvez Rojas peterchavez_19@yahoo.es

Edilberto Lor Agmez edilbertolore@yahoo.es

Augusto Garrido Arvalo agarrido87@hotmail.com

Manuel Alejandro Feria baldovo@hotmail.com

Marcela Salom Fernndez marcesalom@hotmail.com

Luis Rodolfo lvarez Quintero luisraq88@hotmail.com

130
 NOMBRES
Alejandro Amaury Martnez Flrez
Joan Javier Vargas Guerrero
Semillero GIHMAC. Programa de Ingeniera Civil
NOMBRES
Jamith Arrieta Alandete
Jorge Elicer Burgos Romero
Katia Tovar Gmez
Kelly Johana Babilonia Franco
Adriana Fernanda Rodrguez R.
Reinaldo Ahumada Klerels
Olaris Beatriz Garca Ruiz
Deivis Rodrguez Elles
Jaime Lus Fortich Fortich
Semillero GIMA. Programa de Ingeniera Civil
NOMBRES
Cristian Alvis Yepes
Andrea Duarte Osorio
Ciro Fernando Bustillo Lecompte
Tiberio Tapia Barn
Paola Marcela Jaramillo lvarez
Mara Jos Rodrguez Cortez
Jorge Emilio Sanjun Blanco
131
CORREO ELECTRNICO
alejomartinez_3@yahoo.com
joaninho34@hotmail.co
CORREO ELECTRNICO
jamitharrieta@hotmail.com
liros26@yahoo.com.mx
katiatovarg@gmail.com
atahaxa01@hotmail.com
adrifer_41@hotmail.com
reyxyz@hotmail.com
cusa26@msn.com
djvis9_4@hotmail.com
jaifor_6@hotmail.com
CORREO ELECTRNICO
cris_barca1@hotmail.com
janduos31@yahoo.com.mx
fernando.lecompte@gmail.com
thebest3t@hotmail.com
polymjal@yahoo.es
angel_majo82@hotmail.com
jorgesb90@hotmail.com
 NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Andrs Felipe Prez Palencia felipe951@yahoo.es

Mara Claudia Romero Martnez mcm1809@yahoo.com

Lorena Canedo Matute loreca09@yahoo.es

Joan Cristina Berro Ros hallyberrio@hotmail.com

Melissa Cabrera Cabrera kbreratwo@yahoo.es

Maria Karina Bula Ortega makary21@hotmail.com

Diana Villadiego Malluk g_samsa1204@hotmail.com

Alejandra Arrieta Tern alearrieta17@hotmail.com

Vernica Arrieta Puello veronahy@hotmail.com

Mary Loly Bedoya Narvez maryloly18@yahoo.es

Luis Eduardo Prez Martelo luiseperezm@hotmail.com

Manuel Fernando Salcedo Jarava mafersaja@yahoo.com.mx

Cesar Caro Barraza cesarcarobarraza@hotmail.com

Carlos Antonio lvarez Hadechiny cealvarez1986@gemail.com

Gabriel Eduardo Osorio Caro gabrielosorio2120@hotmail.com

Sandra Roncallo Contreras sandraroncallo_18@hotmail.com

Franklin Roca Pacheco franklinthebest_15@hotmail

Antonio Rojas Osorio antoamer@yahoo.es

Anglica Torres Pereira angietorrespereira@yahoo.es

Juan Alberto Tapia Barrios juantapiabarrios@yahoo.es

Carlos Mario Daz Arrieta diazarrieta07@gmail.com

Cristian Cspedes Bedoya cescode@gmail.com

Jeydelbert Marrugo Acua jeydelbert@yahoo.com

132
Semillero INVENIC. Programa de Ingeniera Civil

NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Gisela Patricia Gonzlez Sosa gpatri109@hotmail.com
Heider Lus Castilla Guardo heidercastilla.@hotmail.com

Semillero PTICOS. Programa de Ingeniera Civil

NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Eder Aldana Barcinilla edesaba@yahoo.com.mx

Jorge Lus Castillo Brieva jorever77@hotmail.com

Jair Lara Cepeda jao231@hotmail.com

Jorge Maza Figueroa jmf_0621@hotmail.com

Guillermo Acua Robles guiller1441@hotmail.com

Pablo Salgado Vergara pablosalgadov81@yahoo.es

Juan David Herrera Romero juandeivis9@hotmail.com

Henry Arboleda Mantilla arbolman7@hotmail.com

Grace de Len Vargas gracedeleonvarrios17@hotmail.com

Jamith Arrieta Alandete jamitharrieta@hotmail.com

Lus Carlos Montes Flrez drunkymouse@hotmail.com

Haider Escobar Marimn osmandi_04@yahoo.es

Mara Jos Mercado Daz mariajosemercado@hotmail.com

lvaro Orlando Becerra Gil pocho1023@hotmail.com

Jos Andrs Castilla Romero joancar17@yahoo.es

Jairo Andrs Arteaga jairoarteaga@gmail.com

Yoel Alcal Ziga joel8505@hotmail.com

Carmelo Jos Daz escobar cdiaz_275@yahoo.es

133
 NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Jos Ricardo Blanquicett Barrios jrblanquicett@hotmail.com

Eileth Berdugo Flrez elver052@yahoo.es

Cupertino Prez Marcelo ingcupe@hotmail.com

Joan Cristina Berro Ros hallyberrio@hotmail.com

Melissa Cabrera Cabrera kbreratwo@yahoo.es

Hugo Alfredo Surez Guerra hasginmortal@gmail.com

Antonio Jos Gonzlez Martnez antonyzz2@hotmail.com

Yulis Jaramillo Bolaos yuly_paolin84@hotmail.com

Tatiana Paola Salinas Sierra tatypao2004@hotmail.com

German Jos Gmez Ruz germanovich@gmail.com

Diana Villadiego Malluk g_samsa1204@hotmail.com

Leydy Karina Torres Gil sharic02@hotmail.com

Margarita Rosa Vargas Gonzlez margy_17_1@hotmail.com

Juan David Flrez Montes spi212@hotmail.com

Jos Fabio Pineda Acosta mackowen@hotmail.com

Cindy Hernndez Osorio cinpao1127@hotmail.com

Rosaura Cabrera Salgado ing-cabrera@hotmail.com

Karen Margaret De La Ossa Arias empatik10@yahoo.es

Leonel Scarpatti Tuon steleonel@gmail.com

134
Semillero de Investigacin Energas Alternativas. ENALT. Programa Ingeniera
Qumica
Grupo de Investigacin de Ingeniera Qumica (GIPIQ).
Lder del Grupo (Tutora): Ing. Qumica Lesly Patricia Tejeda Bentez.
Lneas de Investigacin: Energas alternativas. Energas Limpias.

NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Britzz Ortega bricho_118@hotmail.com
Luis G. Ricardo luisguille211@hotmail.com
Angie Rivera galaga2929@hotmail.com
Yeison Venecia venecia_026hotmail.com
Juan D. Cohen shadow_juandavid@hotmail.com
Adrin F. Guerra adrian_fgb@hotmail.com
Esteban Cabarcas estebanblack@gmail.com

Semillero de Investigacin Emprendimiento Empresarial. SEPIQ, Programa de

Ingeniera Qumica.
Lneas de Investigacin: Energas alternativas. Energas Limpias
Lder del Grupo: Candelaria Tejada Tovar
Lneas de investigacin: Emprendimiento empresarial

NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Xiorelly Sierra xiore19@msn.com
Dayana Gmez dayi7feb@hotmail.com
Margareth Pea mager45_1@hotmail.com
Mauricio Miranda halpari433@hotmail.com
Mauricio Cabarcas macalor-1@hotmail.com
Danny Ros dannyrv@msn.com
Melissa Vera melo_p@hotmail.com
Cindy Len cindy_lion@hotmail.com
Michel Fuentes michelf_drive@hotmail.com

135
Semillero de Investigacin en biocombustibles (INBIO). Programa de Ingeniera
Qumica
Grupo de Investigacin de Ingeniera Qumica (GIPIQ)
Lder del Grupo: Ing. Qumica Lesly Patricia Tejeda Bentez
Lneas de Investigacin:
Biocombustibles
Energas Limpias

NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Mario Alvear ironsword9@hotmail.com
Carlos Castillo carlos11a1@hotmail.com
Krizamtho Garca krizo-01@hotmail.com
Daniela Henao danielahenaoa@hotmail.com
Wilfredo Marimn willypapichulo@hotmail.com
Mauricio Medina maume12@hotmail.com
Cesid Ospino yesid_americano@hotmail.com

Semillero de Investigacin Diseo y desarrollo de videojuegos (DDV). Programa de

Ingeniera de Sistemas
Grupo de investigacin al que pertenece. GIMTICA
Lnea de investigacin en que se suscribe. Software libre
Tutor: Julio Rodrguez Ribn
Nombre estudiante delegado: Daniel Jimnez Ortiz

NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Daniel Jimnez Ortiz
Lus Miguel Morales Pjaro
Lus Moncaris Gonzlez
Daniel Jimnez Cuadro
Fernando Casasbuenas Barrios
daniel_jimenez@ingenieros.com
diferentdimensionmaster@hotmail.com
luis_moncaris1991@hotmail.com
dark_fenix_djc@hotmail.com
ferjo88@hotmail.com

136
Semillero de Investigacin SkyNuX. Programa de Ingeniera de Sistemas
Grupo de investigacin al que pertenece: GIMTICA
Lnea de investigacin en que se suscribe: TELEMATICA
Tutor: Julio Cesar Rodrguez Ribn
Nombre del estudiante delegado: Eder Yesid Julio Daz

NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Howard Andrs Martnez Meza
Greys Paola Lpez Pineda
Amaury Jimnez Escamilla
Samir Andrs Hincapi Camelo
Liliana Coneo Caraballo
Eduardo Alonso Rosales Montalvo
Jason David Ovalle Manjares
John Jairo Prez Quintero
Mara Gonzles Castellanos
Alonso Enrique Montenegro Morelos
Pedro Manuel Ruiz Garca
Eder Yesid Julio Daz
Pedro Payares
loboblanco7@msn.com
grapalopi@hotmail.com
amaury180491@hotmail.com
samirhin7@hotmail.com
mariali_co@hotmail.com
badboyer_22@hotmail.com
zero77_27@hotmail.com
blackligth_23@hotmail.com
mariyo_12@hotmail.com
alons45@gmail.com
pedrolord@hotmail.com
BlitzKrieg@ingenieros.com
payares_7@yahoo.es

Semillero de Investigacin Intelligent Future. Programa de Ingeniera de Sistemas

Lnea de investigacin en que se suscribe: Moldeamiento y Automatizacin, Ing. De
Software
Grupo de investigacin al que pertenece. GIMTICA
Nombre del tutor: Julio Csar Rodrguez Ribn, Martn Monroy
Nombre del estudiante delegado: Jhon Buenda Robinson

NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Christina Arrieta Pacheco crisabel10@gmail.com
Jhon Buenda Robinson jhon_buendia@hotmail.com
ngel Pea Esquivel arcangel_989@hotmail.com

137
Semillero de Investigacin U de C Hack. Programa de Ingeniera de Sistemas
Grupo de investigacin al que pertenece. GIMTICA
Lnea de investigacin en que se suscribe. Ingeniera de Software
Nombre del tutor: Martn Monroy
Nombre del estudiante delegado: Jorge Lus Perea Ramos

NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Jorge Lus Perea Ramos jochyalej@hotmail.com
Rafael Gutirrez rafaelgutierrez54@hotmail.com
Manuel Hurtado huracoman@hotmail.com
Iduart Dean Fox1989_16@hotmail.com

Semillero de Investigacin Sigma. Programa de Ingeniera de Sistemas

Grupo de investigacin al que pertenece. GIMTICA
Lnea de investigacin en que se suscribe: E-lerning
Nombre del tutor: Julio Csar Rodrguez Ribn
Nombre del estudiante delegado: Camilo Andrs Velsquez C.

NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Camilo Andrs Velsquez Castiblanco camiloavelasquez@gmail.com
Jos Enrique Llamas Lequerica josellamas28@hotmail.com
Ivn Daro Romero Guevara ivandario87@hotmail.com
Fernando Enrique Polo Ramos pfers@hotmail.com

138
Facultad de Enfermera

Semillero de Investigacin JOINEN. Facultad de Enfermera

Lnea de Investigacin: Salud de Colectivos
Tutora: Rosana Lpez Saleme.

NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Karen Corpas Martnez Lindawomen85@yahoo.es

Elvia de vila Crdoba Elviarouse86@yahoo.es

Cindy Milena Montalvo Daz cimimodi@hotmail.com

Mara Anglica Quintana Garca Marianguie20@yahoo.es

Nora Pearanda Noritap85@yahoo.es

Alba Tous Balseiro Virgolotzoyahoo.es

Candelaria Salgado Surez

Vernica Berrio Torres Vero499@hotmail.com

Carolina Revollo Baena

Pamela Garcs Esquivel Pgarces2987latinmail.com

Tharim Natal Solano Morales tharimnatali@yahoo.es

Jeidys Banquez Jebame224@yahoo.es

Lloyd Luna S. Lunasa-@yahoo.es

Biceth Bermdez Barrios biceth@yaoo.es

Mary Luz de vila Meja

Jazmn E. Carrillo E. crixrey@yahoo.es

Hielen Simancas Pertuz Eilynsi9@yahoo.es

Oneys del Carmen de Arco Canoles Oneys333@yahoo.es

Aury Estela Gutirrez Castilla Deltoro-711yahoo.es

Diana Genes Garca

139
Facultad de Ciencias Humanas

Semillero de Investigacin Sociedad, raza y poder. instituto Estudios del Caribe

Lnea de investigacin
Tutor: Alfonso Mnera Cavada

NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Orlando De vila Pertuz sicistia@hotmail.com

Lorena Guerrero guerrero370@hotmail.com

Elkin Javier Monroy Daz javiercito2005@hotmail.com

Maico Enrique Pitala Fruto jaicoenrique@yahoo.es

Wacely Matute Tapia guacely0585@hotmail.com

Berena Pacheco Gambn bip185@hotmail.com

Andrea Miranda Pestana andreamirandap@hotmail.com

Vicky De Len

Semillero de Investigacin: Conflicto, desplazamiento forzado y derechos humanos.

Instituto de Estudios del Caribe
Lnea de Investigacin: Conflicto, desplazamiento forzado y derechos humanos.
Tutor: Amaranto Daniels Puello.

NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Pedro Echavarra natalielucia@hotmail.com

Martha Beatriz Lujn Correa martha-l123@yahoo.es

Antonio Agustn Martnez Ospino ishayloeretz@hotmail.com

Nataly Lucia Matayana Pineda natalielucia@hotmail.com

Mara Filomena Ortiz Duque maryfilomena_03@hotmail.com

Suad Helena Sabbag Payares suadsabbag@yahoo.es

140
Semillero de Investigacin Representaciones y literaturas del Caribe. GELRCAR.
Instituto Internacional de Estudios del Caribe.
Tutor: Lzaro Valdelamar Sarabia. lavas40@hotmail.com

NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Jaime Morales Quant
Mara C. Barcasnegras Acosta
Karen Rivera Feria
Sindy Patricia Cardona Puello
Cielo Patricia Puello Sarabia
Kellynes Perneth Pareja
Lorena Guerrero Palencia
jamq@yahoo.com
marba012001@yahoo.com
karencarolina_8@hotmail.com
lucildamar5@yahoo.com.ar
lluviadeoro@hotmail,com
echainellhisce@hotmail.com
guerrero370@hotmail.com

Grupo Interdisciplinario

Semillero de Investigacin: Ciencia, tecnologa y sociedad. CTS.: Interfacultad (Ciencias

Sociales y Educacin, Facultad de Ciencias Econmica y Facultad de Ciencias e
Ingeniera)
Lnea de Investigacin: Estudios sociales de la ciencia y la tecnologa. Desarrollo local
con enfoque CTS.
Tutor: Jorge Lus Llamas Chvez

NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Catherine Gmez kathe-86@hotmail.com

Silvana Schlegel Garca mileriver75@hotmail.com

Viky Olascoaga Corena vikyo75@hotmail.com

Yuranis Paternina yushaky202@yahoo.es>,

Mara Fernanda de Fex C mfdefax@yahoo.com.ar

Norelkys de la Rosa Flrez noredelarosa@yahoo.es

Catherine Guerrero Gmez katerin2804@hotmail.com

Ana Florez my_vida_linda@hotmail.com>

141
 NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Nuris Sipples nurissiple@hotmail.com

Claudia Marrugo Pomares claudiana0623@hotmail,com

Diana Trespalacios

Carolina Ocn Florez carisafloro-0227@hotmail.com

Jessica Espitaleta Gulfo ale0718@gmail.com>,

Livy Quintero Padilla liprins@yahoo.es

Facultad de Ciencias Bsicas

Semillero de Investigacin de laboratorio en catlisis y nuevos materiales

SEMILICATUC. Programa de Qumica.
Lnea de Investigacin: Foto degradacin de contaminantes en medio acuoso.
Tutor: Aida Liliana Barboza Lpez.

NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Harold Acevedo Daz haroldo_261@hotmail.com

David Barros Ruz davidelquimico@yahoo.es

Abigail Camargo vila labicamargoa20@yahoo.es

Nilson Retera Bulasco nilson_ascanio@yahoo.es

Walfrang Arroyo Guevara walfrangarroyo@hotmail.com

Antonio Bonfante Gmez abonfanteg@unicartagena.edu.co

Carmelina Lpez Daz clopezd@unicartagena.edu.co

Eberto Lpez Daz lopezeberth_20@hotmail.com

Daniel Lpez Jimnez dlopezj@unicartagena.edu.co

Ral Martnez Aparicio vermillionpart2@hotmail.com

Virginia Silva Torres locadio21@hotmail.com

Santiago Arnedo Tamara shago0123@hotmail.com

142
 NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Ricardo Argote Gonzlez raga_86@hotmail.com

Oscar Prez Benites oscarperez1989@hotmail.com

Edinson Surez Arias elimocente00@hotmail.com

Isel Castro Sierra imcastros@hotmail.com

Semillero de Bioinformtica. Programa de Qumica

Lnea de Investigacin: Qumica Computacional
Tutor: Jess Tadeo Olivero Verbel

NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Juan C. Gonzlez Gmez jcgringojk@hotmail.es

Carlos A. Gueto Tettay carlosguetotettay@yahoo.com

Juvenal Castillo Arroyo mrcastle1@hotmail.com

Facultad de Derecho

Semillero de Investigacin: Derecho del Trabajo y Seguridad Social. Programa de

Derecho.

NOMBRES CORREO ELECTRNICO

ngela Correa
Sandy Tatiana Rehenes Roa
Olga Lucia Nez Montiel
Jorge Lus Jimnez Julio
Jorge Lus Fabra Zamora
Carolina Esther Guzmn Buelvas
Melisa Daz Cceres
Lus Fernando Reyes Ortega
angiecorrea88@hotmail.com
chiqui0433@hotmail.com
Jljj2001@hotmail.com
jorgefabraz@yahoo.es
nina_dickory@yahoo.es
mistery.darkstar@gmail.com
luisreyesortega@hotmail.com

143
 NOMBRES
Silvia Rosales Buelvas
Tatiana Daz Ricardo
Irving Armando lvarez Baute
Viviana Arenas Lpez
Rodolfo Gutirrez
Lady Carola Bentez Pestana
Karen Lascano de Caro
CORREO ELECTRNICO
silviarosalesbuelvas@hotmal.com
tatiana_diazr@yahoo.es
viarl08@hotmail.com
ladycarolita87@yahoo.com
karencilla_idc@yahoo.com

Semillero: Filosofa del derecho y derecho internacional pblico.

Tutores: Yesid Carrillo de la Rosa y Jorge Pallares Bossa

NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Jorge Luis Fabra Z. jorgefabra@yahoo.es

Carolina Guzmn B. nina_dicktory @yahoo.es

Sara Milena Ferrer samiferval@hotmail.com

Wilberto Prez Wilbert18@hotmail.com

144
Facultad de Odontologa

Semillero de Investigacin Facultad de Odontologa de la Universidad de Cartagena.

SIFOUC. Facultad de Odontologa.

NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Lissett Guardo Puello lissett-guardo@hotmailcom

Eliana Daz Arroyo elianita_777@yahoo.es

Andrea Uboque Londana andreauboque@yahoo.com

Carlos Arturo Leal Acosta loyalblack@hotmail.com

Facultad de Medicina

Semillero de Investigacin Staphylococcus ureas metecilino resistente de la

comunidad. Facultad de Medicina
Grupo de investigacin: Microbiologa y clnica ambiental
Lnea de investigacin: Microbiologa y clnica ambiental
Tutor: Wilfredo Coronell R.

NOMBRES CDIGO

Ayda Ins Bautista Ferrer 51200510006

Mario Alberto Forero Padilla 51200510029

Eliana Margarita Martnez Romero 51200510015

Natalia Ins Morales Fonseca 51200510017

Julieta Isabel Moreno Molina 51200510012

Lus Parmnides Sierra Aguilar 51200510031

Patricia Ruiz Nava Residente de Pediatra

145
Semillero de Investigacin UNIMOL
Tutor: Doris Gmez Camargo

NOMBRES CORREO ELECTRNICO

Melissa del Carmen Arrieta Franco ND

Javier Alonso Baena del Valle ND

Julio Enrique Genez Garca ND

Luis Alberto Veloza Cabrera ND

Gustavo Jos Mora Garca ND

ND: no disponible

Semillero de Investigacin gentica y biologa molecular. SEBIMOL

Tutor: Niradiz Reyes Ramos

NOMBRES IDENTIFICACIN CDIGO

scar Correa Jimnez 1143336675 0510510046

Nelly Delgado Salgado 1102816096 0510510037

Nel Daro Lara Arroyo 89072652820 0510510010

Enrique Jimnez Lpez 1065599074 0510510028

Carolyn Gonzlez Angulo 1050949147 0510510022

Carlos Iglesias Herrera 9297608 0510520022

Gregory Vsquez Torres 1128060672 0510510058

Ceyla Causil Garcs 1128051445 0510520024

Alfonso Bettn Martnez

146
Semillero de Investigacin Tuberculosis.
Estudiante coordinador: Julieta Isabel Moreno Molina
Tutor: Wilfredo Coronel R.
Grupo de Investigacin: Microbiologa y clnica ambiental

NOMBRE CEDULA CDIGO

Ayda Ins Bautista Ferrer 1064985343 Crete 51200510006

Mario Alberto Forero Padilla 1065591248 Valledupar 51200510029

Eliana Martnez Romero 1128063025 Cartagena 51200510015

Natalia Ins Morales Fonseca 1047398956 Cartagena 51200510017

Julieta Isabel Moreno Molina 1047395382 Cartagena 51200510012

Lus Parmnides Sierra Aguilar 1065585445 Valledupar 51200510031

Residente de
Patricia Ruiz Nava
Pediatra

Semillero de investigacin Resistencia Bacteriana Cartagena. (SIRBAC)

Asesor y tutor: Dr. Wilfrido Coronel R.
NOMBRES
Silvana Acevedo Cantillo
Paulina Amaya
Ana Carolina Barreto
Fabio de Oro Vergara
Rossana Fortich Gonzlez
Marcela Hoyos Lindeman
Jorge Lambis Ricardo
Rodrigo Pacheco Castellar
Karen Prez Gonzlez
Diana Pinilla Fuentes
Manuel Puerta Zuluaga
CORREO ELECTRNICO
silvyac2218@hotmail.com
anacaro26@hotmail.com
offgold@hotmail.com
marcelita1209@hotmail.com
jorgelambis@hotmail.com
rojopac@msn.com
karempa@hotmail.com
diany36@hotmail.com
siegfried44_1@hotmail.com

147
 NOMBRES CORREO ELECTRNICO
Ludys Ramrez Angulo ludys_angel@hotmail.com
Yuly Jaspe Carval yujasca@hotmail.com
Luz Dary Murcia

Semillero de investigacin en el rea de neurologa e infectologia peditrica. SIANIP.

Grupo de investigacin al que pertenece: NIOS HEROICOS.
Lnea de investigacin en el que suscribe: Neurologa e infectologa peditrica.
Nombre de los tutores: Wilfrido Coronel Rodrguez, Miriam Barboza Urbanes.
NOMBRES CORREO ELECTRNICO
Mara Carolina Manotas Ahumada mary_caro88@tmail.com
Hctor Martnez Gmez hectoreromas70@hotmail.com
Julieth Carolina Mercado Daza ju_lipark2526@hotmail.com
Zamira Patricia Raish Malo zamira.rais@mail.com
Rosa Andrea Rodrguez Gamarra rodgam-18@hotmail.com
Mara Alejandra Snchez Solano sweet_aleja@hotmail.com

148
Facultad de Ciencias Econmicas

Semillero estudios medio ambientales. Programa de Contadura

Lnea de investigacin: Contabilidad Social y Ambiental.
Grupo al cual est adscrito: Grupo Investigativo de Estudios Ambientales GIDEA.
Tutor: Adolfo Carbal Herrera docente catedrtico del Programa de Contadura Pblica.
NOMBRES CORREO ELECTRNICO
Jania Marrugo Guardo marrugoguardo@yahoo.com
Anglica Lara Mendoza
Jaydys Gmez Pacheco baru_17@hotmail.com
Dayana Prez Ypez auday29@hotmail.com
Eliana Blanquicett Montoya eliana_zaret27@hotmail.com
Yesenia Blanco Toro loca_yese@hotmail.com

149
 5. BIBLIOGRAFA

ASCUN/CRESALC/UNESCO.(1998).Memorias Encuentro Internacional: El plan de

transformacin de la educacin superior para Amrica Latina y el Caribe, un desafo
para Colombia, Bogot.
ACUERDO 09. De 2003 del Consejo Superior de la Universidad de Cartagena mediante
el cual se reglamentan los Semilleros de Investigacin.
ANDER EGG, Ezequiel. Tcnicas de investigacin social. Editorial Humanitas. Edicin
22. Buenos Aires Argentina.
BANQUERO, H. (1999). Investigacin, Educacin y Tecnologa para el Siglo XXI: el reto
de la Colombia hoy. En: Colombia Ciencia y Tecnologa: COLCIENCIAS. Vol. 17, No 2.
Bogot. Pgs. 3 12.
BUENDA, H. (1999). Para donde va Colombia? Un coloquio abierto. Compilacin y
anlisis de Hernando Gmez Buenda. Tercer Mundo Editores. Bogot.
CASTRO LVAREZ, John Freddy y Otros. Semilleros de Investigacin. Experiencia del
cmo y el por qu. Fondo Editorial Biognesis. Red SIN. Universidad de Antioquia.,
Medelln Colombia.
GERMANI, Gino. La Sociologa en Amrica Latina. Problemas y Perspectiva. Eudeba.
Buenos Aires, 1964.
OSSA, Jorge y Sierra, Zayda. (2001). Los semilleros de investigacin como alternativa
pedaggica y didctica para la construccin del espritu investigativo.
Unipluri/versidad, Vol. 1, No 3, suplemento p. 57 60

PEUELA, l. Alejandro. (2001). Semilleros de investigacin: un espacio para la

formacin integral. Uni pluri/versidad, Vol. 1, No 3, suplemento. P. 15 17.
TORREGROZA Fuentes, Edilbert. Modulo ctedra de Ciencia, Tecnologa y Sociedad.
Universidad de Cartagena. 2004.

150
 6. ANEXOS

Listado de Tablas

Tabla 1. Formacin de recurso humano. Recursos destinados en miles de

pesos. 26

Tabla 2. Semilleros articulados a grupos de investigacin 40

Tabla 3. Total de grupos y proyectos financiados cuarta convocatoria de

proyectos ao 2007-2008 SEMILLEROS. 48

Tabla 4. Nombre de los proyectos financiados por reas temticas 49

Tabla 5. Semilleros participantes por la Red en el III Encuentro

Internacional y IX Nacional de semilleros de investigacin, organizado
por la Red Colsi, Pereira Colombia, 2006. 59

Tabla 6. Semilleros participantes por la Red en el Segundo Encuentro de

Semilleros de Investigacin Universidad de Cartagena, Colombia, mayo 9
y 10 de 2007. 61

Tabla 7. Presentacin de trabajos modalidad pster 63

Tabla 8. Presentacin de ponencias por semilleros 64

Tabla 9. Instituciones educativas del nivel bsico participantes 68

Tabla 10. Ponencias y pster presentados en el encuentro 69

Tabla 11. Estadstica ponencias y pster presentados por la Universidad

de Cartagena. Red UNICAR 70

Tabla 12. Relacin de semilleros y ponencias participantes en el X

Encuentro Nacional y IV Internacional de Semilleros de Investigacin, 11
14 de octubre de 2007, Barranquilla Colombia 70

151
Tabla 13. Relacin de ponencias participantes en el III Encuentro de
Semilleros de Investigacin en la Universidad de Cartagena y I Local de
Semilleros de Investigacin, mayo 28 y 29 de 2008. 75

Tabla 14. Relacin de posters participantes en el III Encuentro de

Semilleros de Investigacin en la Universidad de Cartagena y I Local de
Semilleros de Investigacin, mayo 28 y 29 de 2008. 84

Tabla 15. Relacin de ponencias participantes en el IV Encuentro de

Semilleros de Investigacin en la Universidad de Cartagena, mayo 7 y 8 de
2009 87

Tabla 16. Relacin de posters participantes en el IV Encuentro de

Semilleros de Investigacin en la Universidad de Cartagena, mayo 7 y 8 de
2009 90

152
 ACUERDO N 09-BIS
26 de Mayo de 2003

Por el cual se reglamentan los grupos de investigacin de estudiantes de pregrado y

postgrado de la Universidad de Cartagena

EL CONSEJO SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

En uso de sus facultades legales y,

CONSIDERANDO:

Que por Acuerdo N. 09 del 19 de septiembre de 2002 de este Consejo, se

reglamentaron los Grupos de Investigacin como clula fundamental para la
construccin y aplicacin del conocimiento cientfico en la realidad institucional,
nacional, regional y local.
Que se hace necesario la creacin y fortalecimiento de los semilleros de investigacin
en la universidad, a fin de fomentar una cultura de investigacin que favorezca el
anlisis global y local de la complejidad a travs del trabajo interdisciplinario de
docentes y estudiantes.
Que para participar en la creacin y fortalecimiento de grupos de semilleros de
investigacin organizados por COLCIENCIAS, la universidad debe contar con unos
instrumentos procedimentales, para que docentes y estudiantes pueden participar de
estos beneficios a travs de grupos denominados semilleros de investigacin que
elevan la imagen acadmica y cientfica de la institucin.
Que los Semilleros de Investigacin se constituyen en el marco de los estndares de
calidad y en la acreditacin de los programas de la Universidad, en una de las
fortalezas ms importantes para su pertinencia y competitividad en el mbito local,
regional, nacional e internacional.
Que se hace necesario articular el componente investigativo al currculum
consolidando las lneas de investigacin, de tal forma que muestren coherencia con el
programa acadmico, a travs de la formulacin y ejecucin de proyectos de
investigacin por grupos formados por docentes y estudiantes de pre y postgrado.

ACUERDA:

153
Artculo 1. Los Semilleros de Investigacin se constituyen en
espacios acadmicos orientados a la formacin para prctica investigativa y la
consolidacin de una cultura investigativa en los estudiantes de pre y postgrado, que
contribuyan a la formacin de proyectos que generen, adapten y transfieran
conocimientos para la solucin de problemas de la realidad social, poltica, cultural,
cientfica, tecnolgica y econmica de la regin y del pas.
Artculo 2. Los Semilleros de Investigacin en la universidad
estarn insertos en los diferentes grupos de investigadores que trabajan las distintas
lneas de investigacin de los programas acadmicos de pre y postgrados.
PARGRAFO.- Los Consejos de Facultades reglamentarn lo concerniente a la
participacin, estrategia de trabajo y su organizacin interna de tal manera que se
garanticen las condiciones requeridas para el desarrollo de la cultura investigativa.
Artculo 3. Los docentes que conforman los diferentes Grupos de
Investigacin se constituirn en los principales animadores, impulsores e
interlocutores de los estudiantes que participen de los Semilleros de Investigacin.
Sern facilitadores del proceso aportando su experiencia investigativa y sus relaciones
para la formulacin y ejecucin de proyectos que puedan participar en convocatorias
locales, regionales, nacionales e internacionales.-
PARGRAFO.- Cada Grupo de Investigacin que se establezca en la universidad
tendrn por lo menos un Grupo de Semilleros bajo su tutora.
Artculo 4. Los estudiantes de pre y postgrados que participen en
los Semilleros de Investigacin podrn asumir el rol de autor o auxiliar de los procesos
de investigacin, de conformidad con lo establecido en el Acuerdo N 09 del 19 de
septiembre de 2002 del Consejo Superior de la Universidad de Cartagena.
PARGRAFO 1. Los estudiantes sern seleccionados por los Grupos de Investigacin.
Adems de los requisitos establecidos por los consejos de facultad, los candidatos
debern cumplir lo siguiente:
a.- Tener rendimiento acadmico igual o superior a 3.8._ b.- Estar oficialmente
matriculado en un programa de pre o postgrado en la universidad.
PARGRAFO 2. El estudiante se integrar al grupo de investigacin bajo la
responsabilidad del coordinador de dicho grupo y con la direccin inmediata y
permanente de un investigador.
PARGRAFO 3. La Universidad a travs de la rectora podr otorgar un estimulo
consistente en el no pago de la matrcula financiera a aquellos estudiantes que
pertenezcan a un semillero de investigacin y que salgan favorecidos en convocatorias
internas o externas de proyectos de investigacin. El trmino del estmulo ser por la
duracin del proyecto, que se indica en la comunicacin oficial del patrocinador de la
investigacin.

154
Artculo 5. El rector dispondr de los recursos presupuestales para el fomento y
consolidacin de esta estrategia investigativa, abriendo convocatorias de proyectos de
investigacin, en que podrn participar los diferentes semilleros de los distintos
grupos de investigacin y dirigidas por el Centro de Investigaciones Cientficas y
Tecnolgicas de la Universidad.

COMUNQUESE Y CMPLASE

155
 UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
Cartagena-Colombia

Resolucin N. 0056 de
EL RECTOR DE LA UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
En uso de sus facultades legales y

CONSIDERANDO:

Que el artculo N. 101 del Acuerdo 05 del 26 de febrero de 2003 emanado del
honorable Consejo Superior (Reglamento Estudiantil) de la Universidad de Cartagena
dice: A los estudiantes de cada semestre o ao acadmico que obtengan los tres
primeros promedios ms altos, no inferiores a cuatro, cero, cero (4.00) y que aprueben
todas las asignaturas del correspondiente semestre o ao sin habilitar, en el Plan de
Estudios, se les conceder en relacin con el pago de sus matriculas las siguientes
exenciones as: para el que ocupe el primer puesto el 100%, para el segundo puesto
del 75% y para el tercer puesto del 50%.
PARGRAFO 5: Los estudiantes que ejerzan funciones de monitoras estarn exentos
del pago de la matrcula, previa evaluacin favorable por parte de la unidad acadmica
respectiva.
Que el doctor Javier Marrugo Cano, Director del Centro de Investigaciones Cientficas y
Tecnolgicas, mediante oficio N CICTE-003-07 de fecha 23 de Enero de 2007, ha
solicitado se designe como monitores de la red de semilleros de investigacin a los
estudiantes Mara Fernanda de Fex y Jairo Rodrguez Buelvas, quienes fueron elegidos
por su destacado rendimiento acadmico y gran motivacin en actividades de
investigacin.

RESUELVE:

Articulo 1. Desgnese como monitores de la Red de Semilleros de

Investigacin a los estudiantes:

MARIA FERNANDA DE FEX

42200420009
JAIRO RODRIGUEZ BUELVAS
42200420036

156
Articulo 2. Enviar copia de la presente resolucin al Centro de
Investigaciones Cientficas y Tecnolgicas para su aplicacin.

Dada en Cartagena el 24 de enero de 2007

157
 UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
Cartagena Colombia

Resolucin N 1746 de
EL RECTOR DE LA UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
En uso de sus facultades legales,

CONSIDERANDO

Que, con base a la facultad otorgada por el Consejo Superior en sesin de fecha 29 de
noviembre de 2002 para establecer un procedimiento que permita la matrcula de los
estudiantes de difcil situacin econmica.
Que la Divisin de Bienestar Universitario propuso el Programa de Novacin, que
consiste en pagar el valor de la matrcula mediante prestacin de servicios en
cualquier dependencia de la Universidad de Cartagena y present el reglamento para
tal efecto, el cual fue aprobado por el Consejo Acadmico en su sesin de 5 de febrero
de 2004.
Que teniendo en cuenta la solicitud enviada al Rector por el coordinador de la Red
UNICAR (Red de Semilleros de Investigacin de a Universidad de Cartagena), referente
a estudiantes de diferentes programas, con difcil situacin socio-econmica que
vienen vinculados a investigaciones organizadas por la Red.
Que la Divisin de Bienestar Universitario realiz el estudio de los integrantes
relacionados en el listado anexo a dicha solicitud que se presentaron en la Divisin de
Bienestar.

RESUELVE:

Articulo 1. Autorizase el 100% del valor de la matrcula financiera

del segundo perodo acadmico de 2007 a los siguientes estudiantes de difcil
situacin socio-econmica que no tienen deuda anterior. Estos estudiantes prestarn
80 horas de servicio en la Red UNICAR, a cambio del 100% del valor de la matrcula
del segundo periodo del 2007.

PROGAMA DE COMUNICACIN SOCIAL

PATERNINA CASSIANI YURANY PAOLA 0390710007

158
PROGRAMA DE DERECHO

DAZ CCERES MELISA 04110310040

PROGRAMA DE INGENIERA DE ALIMENTOS

CANTILO ALMANZA MAYRA ALEJANDRA 0110610034

CASTRO POMARES KARINA TERESA 0110610001
COLN FRANCIS HEMEL OLARIO 0110520020
MARSIGLIA FUENTES RONALD MIGUEL 0110510043
MIRANDA VILLA PATRICIA PAOLA 0110210045
NEZ CORONADO GERARDO ANDRES 0110610036

PROGRAMA DE INGENIERA CIVIL

DE AVILA ARMENTERO JAVIER AUGUSTO 0210310012

COMUNQUESE Y CMPLASE

Dado en Cartagena a los 18 das de julio de 2007

159
Foto 8. Comit organizador II encuentro de semilleros de investigacin RED UNICAR
2007.

160
Foto 9. Jvenes asisten al II encuentro de semilleros de investigacin RED UNICAR
2007.

Foto 10. Jvenes asisten al encuentro de semilleros de investigacin Pereira2006.

161
La impresin de esta obra se realiz en papel blanco bond 75 grs. para pginas
interiores y cartulina brstol de 280 grs. para la portada. Para la composicin general
de textos, y subttulos se utiliz la fuente Cambria 12, y para ttulos la Cambria en 26
puntos. Se aplicaron los programas Word Perfect para la composicin de pginas.
Ilustrator CS2 para el diseo de cartula. Con un tiraje de 200 ejemplares. El libro
Dinmica, trabajo en red y desarrollo histrico de los semilleros de investigacin se
dise y diagram en la Editorial Universitaria - Seccin de Publicaciones de la
Universidad de Cartagena y se termin de imprimir en agosto del ao 2009 en la
editorial Universitaria de la Universidad de Cartagena, en la ciudad de Cartagena de
Indias, Colombia.

162