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Anlise do Mtodo Comparativo Constante.

Richard W. Grove. Universidade estatal de Pensilvania.

Traduo de Freddy, Rodrguez.

Introduo.

O mtodo comparativo constante, uma valiosa ferramenta de investigao para analisar dados
qualitativos. No entanto, existe algo de confuso porque h duas verses do mtodo. Leste
articulo despliega os procedimentos para ambas verses e os princpios fundamentais da
verso original. Oferecem-se estratgias alternativas para manejar conjuntos de dados
incompletos ou que faltem. Sugere-se uma soluo inerente no uso atual do mtodo.

Glaser e Strauss (1967) e Lincoln e Guba (1985) propem diferentes verses ou modelos do
mtodo Comparativo Constante para analisar dados qualitativos. Neste articulo se abordam as
similitudes e diferenas escondidas nos modelos e as consequncias importantes que as
diferenas tm para a cada investigador. Pesquisaram-se quatro perguntas:

Quais so os procedimentos para os dois modelos?

Como variam os procedimentos para os dois mtodos?

Em que princpios est baseado o modelo de Glaser e Strauss?

So os procedimentos contidos no modelo de Lincoln e Guba compactibles com os princpios


contidos no modelo de Glaser e Strauss?

O metodo C.C. foi primeiro apresentado por G e S e depois modificado por L e G. Esta
metodologia empregada tipicamente por pesquisadores que recolhem dados atravs de
entrevistas, observaes e o exame de documentos. Os pesquisadores classificam as pores
de dados -palavras, oraes e alneas- em categorias intuidas e sem nome. medida que o
processo de seleo contnua, as categorias fazem-se mais explcitas e podem ser construdo
regras para incluir terminos dentro das categorias.

Procedimento do Mtodo Comparativo Constante

Embora similares, os procedimentos metodolgicos apresentados por G e S no so


exatamente os mesmos que aqueles sugeridos por L e G, por tanto, os dois conjuntos de
procedimentos se vo detalhar e comparar.

Glaser e Strauss identificam quatro etapas principais em sua verso do M.C.C. e incluem
diferentes passos na cada etapa. As etapas aplicam-se cada uma das categorias que surgem
como uma entidade separada. Isto , uma categoria poderia estar em 1era etapa de
desenvolvimento, enquanto em outras poderiam estar em uma segunda etapa e no entanto em
outra poderia estar em uma terceira etapa. O termino Incidentes' usa-se para identificar items
dos dados individuais nas categorias que se vo integrando ou combinando.

Etapa 1: Comparao de incidentes aplicveis cada categoria:


Os incidentes so codificados em fichas da maneira como o pesquisador lhe parea
apropriado. Sugere-se o uso de notas marginales.

Os incidentes colocam-se baixo categorias que ainda no tm nome ou categorias tcitas, de


acordo ao que se senta' ou parea correto, crucial que antes da localizao se comparem os
incidentes com aqueles que j esto localizados na cada nova categoria.

Aps um tempo no especificado, o pesquisador experimenta um conflito, com


relacionamento colocao de um incidente. O pesquisador resolve o conflito detalhando em
um memo de investigao, as qualidades das categorias, ao fazer isto, faz explcitas as
categorias tcitas.

medida que escreve-se mas memos se despliega uma histria de desenvolvimento que
capacita ao pesquisador a escrever uma definio provisria da categoria e regras provisrias
de que deve ser includo. As definies para as categorias provisrias e as regras continuam
desenvolvendo-se at que a grande maioria dos novos incidentes sejam descritos com as
definies e as regras existentes.

Etapa 2: Integrao de categorias e suas propriedades:

Os incidentes colocam-se agora em categorias de acordo a regras provisrias, em vez de por


intuio.

As regras provisrias d-se-lhes nova forma medida que os novos incidentes coloquem-se
nas categorias, as propriedades das categorias fazem-se mas explcitas e as regras menos
provisrias.

Etapa 3: Delimitao da Teoria:

Um nmero menor de mudanas fazem-se nas regras e localizao de incidentes.

O pesquisador integra as categorias superpostas e o nmero de categorias de trabalho


diminui.

A verso final da regra da categoria emerge, isto , conceitos tericos surgem dos dados.

Etapa 4: Redao da Teoria.

A etapa de escrever a teoria no parte do processamento de dados, por tanto no ser


considerado aqui.

Anlise da proposta de Lincoln e Guba

L e G consideraram quatro etapas principais em sua verso do M.C.C. Eles oferecem um


requinte operacional e fornecem mas sub-etapas das que se encontraram no trabalho de G e
Sc. No entanto, a terceiras etapa e quarta etapa no esto claramente identificadas no texto de
L e G. chamei a estas etapas Recheado de Padres E Reviso com Membros. O termino
unidades usa-se para identificar os items de dados que se colocam nas categorias
emergentes.

Etapa 1: elaborao de unidades:


As peas mas pequenas de informao significativa, as unidades, localizam-se em cartes
ndice, mencionam-se oraes e alneas como exemplos de dados.

Um conjunto de cartes codificam-se para a fonte da qual tomo a cada unidade, o tipo de
interrogado do qual se recolheu a cada unidade para o stio do qual a cada unidade se recolheu
e do episdio durante o qual a cada unidade foi coletada.

Etapa 2: Categorizacin:

Os cartes so colocados provisionalmente, em uma categoria sem nome, de acordo


intuio do pesquisador; cria-se uma pilha de miscelneas para os cartes que parecem
irrelevantes ou que no caiam em nenhuma das categorias existentes.

Depois que se localizaram 50 ou 60 cartes em suas categorias, novas categorias emergem a


uma velocidade mas lenta e algumas categorias atingissem um tamanho critico de 6 a 8
cartes. O pesquisador tenta identificar as propriedades da cada categoria que atingiu um
tamanho critico e ento tratasse de combinar estas propriedades em regras provisrias de
incluso.

As categorias nomeiam-se e desenvolvem-se regras provisrias de incluso.

Os cartes j colocados em categorias recentemente nomeadas, se revisam em termos das


categorias provisrias. Esta reviso pode levar a conflito que pude resultar em uma reviso de
unidades, das regras provisrias ou dos nomes das categorias.

O processo de seleo contnua com cartes colocados de acordo a regras provisrias ou


categorias sem nome.

A pilha de dados miscelneos revisa-se, alguns cartes descartam-se como irrelevantes,


algumas se colocam em novas categorias, outras encontram um local em categorias existentes
e usualmente de 5% ao 75 do total dos cartes ficam no lote de miscelneas.

As categorias revisam-se por sobreposio o que pode resultar no re-escritura de incidentes


ou mudanas nas regras ou nos nomes das categorias.

As categorias examinam-se para determinar relacionamentos entre elas. Algumas categorias


podem ser, ento absorvidas por outras, algumas podem estar logicamente incompletas ou pode
ser inferido que faltam.

Categoria incompletas ou que faltam se anotam para seu seguimento.

Etapa 3: Recheando Padres:

As categorias faltantes ou incompletas eliminam-se aps uma maior coleo de dados e


elaborao de unidades: Vrias estratgias podem ser empregues, as quais esto relacionadas
com os mtodos lgicos de induo, deduo e abduccin. (Abduccin: silogismo no qual a
premissa maior evidente e a menos provvel.)

Extenso: comea com e constri-se a partir das unidades conhecidas, que se usam como
base para outras perguntas a fim de guiar o exame ulterior de transcries de entrevistas, notas
de campo e outros documentos.
Ponte de relacionamentos: comea com as unidades conhecidas, as quais foram colocadas
na mesma categoria, mas que seu relacionamento no foi compreendida; tenta-se mas
averiguacin ou investigao a fim de compreender este relacionamento.

Afloramiento: a proposio de novas categorias uma vez que um conjunto de categorias


conhecidas foi identificado mediante o raciocnio.

O pesquisador pra os procedimentos do processamento de dados do M.C.C. quando satisfez


os quatro critrios seguintes:

Os incidentes esto esgotados, no entanto alguns incidentes da pilha de miscelneos podem


ser reclassificados.

As categorias foram saturadas, s podem ser feito ligeiras modificaes s definies de


categorias ou regras.

Regularidades emergem e o pesquisador experimenta um sentido de integrao (Gestalt)

A sobre-extension ocorre e a nova informao no se relaciona com o estabelecimento de


categorias viables.

O conjunto total de categorias revisa-se uma vez mas, revisam-se as unidades contra as
regras e os nomes das categorias e finalmente, revisam-se as categorias a ver se sobrepem-
se, como so seus relacionamentos e seus ambigedades.

Etapa 4: Reviso com Participantes:

O pesquisador oferece sua reconstruo dos dados ao (a os) participante (s) no estudo e eles
determinam se a reconstruo uma razovel representao da realidade.

Como uma reviso mas profundo, o pesquisador pode chequear a reconstruo e a histria do
projeto de investigao para um auditor externo, para sua avaliao.

Variaes Procedimentales nos Modelos

Os procedimentos dos dois modelos variam nas etapas bem como nos passos. Estas
diferenas, por verdadeiro, so o resultado das tentativas de L e g por refinar operacionalmente
o modelo de G e Sc. Quando os dois modelos so contrastados, comea a se manifestar as
diferenas.

Uma diferena entre os dois modelos a criao da etapa criando unidades do L e G, na qual
todos os cartes esto escritas e codificadas antes de que se lhe de qualquer localizao. Em
mudana G e S, escolhem escrever e codificar ao longo do processo de investigao.