3er Objetivo de este Lapso (El Caudillismo)

Realizar un mapa mental dentro del aula de clases

(individual) sobre el caudillismo basndose en el mapa
conceptual (est en la parte de abajo). Para ello deben
tomar para el concepto palabras claves, de los tipos de
caudillos se toman todos con dos ejemplos de cada uno, de
las caractersticas se toman 4, de las causas y consecuencias
tres de cada una. Deben traer un bosquejo sobre cmo van
a realizar su mapa mental, colores, imgenes. La hoja de
mquina ser fotocopiada (es decir, la trae la docente con
el dibujo del centro y las ramas).

Por otro lado, deben escoger cualquiera de los caudillos del

mapa conceptual, estudiar su vida para conocerlo y poder
realizar su comic o historieta. El comic o historieta es grupal (2
personas), de dos pginas (una hoja). Las pautas para
realizar el comic estn en la parte de abajo. Deben ser muy
creativos.
Obj N 3.- El caudillismo es un fenmeno socio-poltico que presenta la conduccin del
pueblo o el ejercicio de poder en manos de una persona(ciertos lderes militares y polticos)
que por su instruccin, sus bienes de fortuna, mediante la violencia y el personalismo logra el
apoyo sin objeciones del pueblo.

Hay diferentes tipos de caudillos:

Locales, representan los intereses de comunidades pequeas.
Provinciales o regionales, representan a una zona mayor-urbana; cuando representan los
intereses de la ciudad.
Rurales, representando los intereses de determinado sector.
El romntico, lleno de nobles propsitos y ambiciones honestas, que busca nicamente el
bien de la patria como Bolvar.
El desptico que busca el inters personal. Alcanza el Poder por la fuerza o mediante
promesas.
El democrtico respaldado por un partido poltico etc
Independista, los aparecidos entre 1810 y 1824.
Populares, surgidos de las hordas desenfrenadas a montoneras como Boves ha surgido entre
las masas olvidadas como Pez.
Poltico, con base popular, de donde apareci, pero luego se convirti en caudillo
verdaderamente poltico de Pez.
Intelectual, puramente poltico con notable formacin para gobernar, organizar estados
crear otros nuevos como Bolvar con inmensas proyecciones histricas o simplemente
localistas como Guzmn Blanco.
Sociales, Ubicados entre los aos 1830 y 1900. Por ejemplo: Jos Mara Vargas.
Los lderes, la expresin moderna del caudillismo. Su radio de operaciones arranca
prcticamente desde 1928 y llega hasta nuestros das. Ejemplo: Marco Prez Jimnez.

Entre sus caractersticas figuran:

Fuerte personalidad.
Ambicin de poder, lo alcanza por la fuerza o mediante promesas democrticas.
Jefe con carisma.
Dotes oratorias y literarias.
Crueldad, es autoritario y arbitrario.
Valor.
Capacidad de mando poltico-militar.
Sobrevalora su valor personal y desprecia el de los dems.
Su labor es generalmente negativa. Origina crisis de patrimonio y desemboca en el
egosmo.
El aspecto moral de su conducta y de su administracin deja mucho que desear.
Imposicin de la autoridad.
Se deja vencer por la avaricia y por la ambicin.
Decae el aspecto cultural y emerge la adulacin.
Los amigos del caudillo le siguieren frmulas para perpetuarse en el poder.
El origen del caudillismo no est en la Independencia, sino en la herencia histrica
patrimonial proveniente de la realidad social patrn-clientela en la Capitana General de
Venezuela
Los factores o causas que explican el resurgimiento del caudillismo en Venezuela
agropecuaria son:
1. Debilidad del estado y sus instituciones: la dbil estructura poltica, econmica y militar
del Estado hizo que el verdadero poder se repartiera entre quienes posean tierras y
controlaban y movilizaban hombres organizados como tropas particulares.
2. Desintegracin territorial: El aislamiento entre las regiones del pas facilit la formacin de
poderes locales, donde la autoridad del caudillo era casi absoluta. Es decir, la inexistencia
de un poder central lo suficientemente fuerte y de un ejrcito nacional que hicieran valer
la autoridad del estado y sus instituciones.
3. El atraso cultural de la poblacin: La ignorancia y el analfabetismo de la gran mayora de
los venezolanos de la poca sirvieron de soporte psicolgico para que grandes masas de
la poblacin fueran manipuladas por los caudillos. Desigualdades sociales.
4. La estructura semifeudal de Venezuela: La formaban la mayora de los caudillos
venezolanos, grandes propietarios de tierras, en las cuales trabajaban y vivan miles de
campesinos. Esta relacin de dependencia convirti a los caudillos en verdaderos amos
de bienes, personas y vidas.
5. El prestigio personal de caudillo: El recuerdo de las hazaas de la independencia se
capitaliz a favor de los caudillos frente a otros valores de la sociedad. El predominio de
la fuerza sobre la razn, el herosmo sobre la inteligencia, la audacia sobre el talento,
hicieron de los caudillos un modelo de la vida republicana.
6. La deficiente economa del pas, a raz de los estragos de la guerra, no permiti el
desarrollo de obras de infraestructura importantes como una red de caminos, puentes y
ferrocarriles que favoreciera la integracin del territorio.

Estos factores contribuyen al surgimiento de caudillos locales, regionales y nacionales.

Las consecuencias generadas por el caudillismo son:

Se multiplic en el pas el fenmeno del caudillismo, especialmente el de tipo militar. Estos
caudillos, una vez finalizada la guerra, se transformaron en jefes polticos y dueos de
tierras. Los insurgentes durante la guerra fueron los presidentes de los Estados en que se
distribuy el pas en tiempos de paz.
Hubo grandes prdidas materiales: los pueblos y las aldeas fueron saqueados, los campos
arrasados. La desolacin se enseore en las ciudades.
El pas qued despoblado. Se calcula que murieron unas 100 mil personas.
La ganadera sufri prdidas irreparables.
Se agudizaron los problemas econmicos y fiscales: la nacin se endeud y los prstamos
forzosos empeoraron la situacin de la poblacin
 La insalubridad, la desnutricin y las enfermedades se hicieron sentir en la poblacin tanto
en las ciudades como en los campos.
Se extingui la Oligarqua Conservadora y cay definitivamente el poder de Pez.
Se estableci en el pas la igualdad social; desaparecieron los ttulos de nobleza, que
existan desde la poca colonial.

En Venezuela estuvieron entre los caudillos Jos Antonio Paez, Antonio Guzmn Blanco, Juan
Crisstomo Falcn, Jos Tadeo Monagas, Cipriano Castro, y Juan Vicente Gomez. El
caudillismo se convirti en el fenmeno ms resultante y permanente de la Venezuela
agropecuaria. El caudillismo hizo predominar la fuerza sobre la razn, el herosmo sobre la
inteligencia, la audacia sobre el talento, y el elemento militar sobre el civil en la conduccin
de los asuntos del Estado.
Todos los lderes logran convertirse en caudillos? Por qu? Cita algn ejemplo:

No, porque muchos no tienen el poder de convocatoria, el coraje, las intenciones y la fuerte
personalidad que requiere un caudillo para ser seguido y por ende apoyado por un grupo
de personas. Por ejemplo el caso de Antonio Leocadio Guzmn y de Jos Manuel
Hernndez (el Mocho), a pesar de haber sido grandes lderes en las ciudades y en las reas
rurales, ser ampliamente conocidos, no lograron controlar el poder, recibiendo en cambio
frustraciones en sus ambiciones polticas.
 EL CAUDILLISMO

es un

existen Fenmeno social-poltico que

diferentes presenta la conduccin del pueblo y el que gener como
poder en manos de una sola persona.
Consecuencias
Tipos de Caudillos
las siguientes
tales como entre sus cuyas

Causas o Transformacin de los caudillos

Independentista Caractersticas en jefes polticos y dueos de
factores
tierra.
ejemplo tenemos Prdidas materiales
Simn Bolvar son Pas despoblado
Santiago Mario Prdidas irreparables de la
Fuerte personalidad
Rafael Urdaneta ganadera
Ambicin de poder Debilidad del estado y sus Insalubridad, desnutricin y
Jefe con carisma instituciones enfermedades
Polticos Valor Desintegracin Territorial Igualdad social
Dotes de oratoria y literarias Atraso cultural de la poblacin
ejemplo Autoritario y arbitrario Estructura semifeudal de
Jos Antonio Pez Capacidad de mando poltico Venezuela
Hermanos Monagas militar Prestigio personal del caudillo
Antonio Guzmn Blanco Sobrevalora su valor personal Deficiente economa del pas.
Juan Vicente Gmez y desprecia a los dems.

Sociales
Ezequiel Zamora
ejemplo El Mocho Hernndez
Joaqun Crespo

Marco Prez Jimnez

Rmulo Betancourt
Lderes ejemplo Jvito Villalbas
Rafael Calderas
Hugo Chvez
PAUTAS PARA LA REALIZACIN DE MAPAS MENTALES

El mapa debe estar formado por un mnimo de palabras. Utilice

nicamente ideas clave e imgenes (se pueden recortar figurar de
revista e impresas, o dibujarlas)
Utilizar una hoja en blanco sin rayas con orientacin horizontal (de
tamao carta individual, papel bond grupal)
Colocar la idea principal en el centro de la hoja. Debe estar
representada con una imagen clara y poderosa que sintetice el tema
general del Mapa Mental. Sobre esta idea se coloca la palabra clave del
tema.
Desde el centro de la hoja ir trazando ramificaciones (lneas gruesas) que
se debern siempre desarrollar hacia fuera de manera irradiante,
enlazando el tema central con ideas relacionadas o subtemas. Use el
sentido de las manecillas del reloj.
Acomode esas ideas alrededor de la idea central, evitando
amontonarlas.
Sobre las lneas utilizar un mnimo de palabras posibles.
Las lneas centrales deben de ser ms gruesas. La longitud debe ser igual
a la de la palabra que contiene. Recordando que se debe utilizar un
mximo de ocho (8) colores para stas lneas.
Dibujar lneas curvas en lugar de rectas.
Una o dos palabras claves por lnea.
Utilizar letra de imprenta mayscula, sobre todo para las lneas gruesas.
Utilizar el color para diferenciar los temas, sus asociaciones o para resaltar
algn contenido.
Organizar bien el espacio.
Utilizar flechas, iconos o cualquier elemento visual que te permita
diferenciar y hacer ms clara la relacin entre ideas.
Utilizar variedad de imgenes para las ideas relacionadas o subtemas.
 Debe considerar la limpieza, espacios, claridad, ortografa para reducir
confusiones y amontonamientos.
Creatividad, creatividad, creatividad, creatividad, creatividad

PAUTAS PARA REALIZAR UNA HISTORIETA

La historieta o comic es una secuencia de vietas o representaciones
grficas que narran una historia o cuento mediante imgenes y texto, suele
ocupar desde una o varias pginas. En la historieta la imagen se apoya en el
texto. Se representa el transcurso del tiempo a travs de una sucesin de
imgenes que forman una secuencia con significado. Es un gnero que
favorece el placer de la lectura, es un excelente soporte para desarrollar los
temas ms variados.

Elementos de la historieta
Tienes una gran historia para contar con dibujos y palabras? Para ayudarte
a diagramar la historia, crear los personajes, escribir una historia atractiva y
dar con la forma apropiada de incluir estos elementos sigue estos consejos:

Vieta: Elemento principal de la historieta. Es cada cuadro de la historieta

delimitado por lneas negras, la accin se representa en vietas sucesivas.
Se lee de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo para representar un
orden en la historia. En el interior de las vietas encontramos una serie de
elementos caractersticos de la historieta: personajes, texto, decorados,
etc. No siempre tiene frontera entre una y otra.
 Contenido: Son las imgenes (dibujos) y palabras que aparecen dentro de
cada vieta.
Dibujos: Tambin llamado tcnica de representacin es cualquier
impresin sobre el papel. Representan el ambiente donde se desarrolla la
historieta (escenario) as como a los personajes. Ven dentro de la vieta.
Globos: Encierran los textos de la historieta. Expresan acciones y estados
de nimo. La forma del globo va a dar al texto diferentes sentidos. Consta

de dos partes: La superior que se denomina globo y el rabillo o delta que

seala al persona que est pensando o hablando:

1. El contorno en forma de nubes significa

palabras pensadas por el personaje.
2. El contorno delineado con tornas temblorosas
significa voz temblorosa y expresa debilidad,
temor, frio, etc.
3. El contorno en forma de dientes de serrucho,
expresa un grito, irritacin, estallido, etc.
4. El contorno con lneas discontinuas indica que
los personajes hablan en voz baja para
expresar susurro, secretos, confidencias, etc.
5. Cuando el rabillo del globo seala un lugar
fuera del cuadro, indica que el personaje que
habla no aparece en la vieta.
6. El globo incluido en otro globo indica las
pausas que realiza el personaje en su
conversacin.
7. Una sucesin de globos que envuelven a los
personajes expresa pelea, actos agresivos.
8. El globo con varios rabillos indica que el texto
es dicho por varios personajes.
 Texto: Cuando est presente, debe hacerse de
preferencia con letra imprenta. Segn las
caractersticas de los personajes y el tono de voz
empleado se usarn letras de otro tipo. Si la letra se hace pequea,
significa que est susurrando; si por el contrario, se agranda y usa
mayscula es porque se est gritando o poniendo mayor nfasis. si
canta las letras tienen un ritmo ondulante, etc. La historieta puede
representar las siguientes variantes: la tira, la pgina, los libros y
lbumes.

1.- La Tira.- Es una situacin o una historia desarrollada en tres, cuatro o

cinco vietas. Si el episodio es de humor acabar con un chiste.
2.- La Pgina.- Est formada por una serie de vietas cuyo nmero es
variable. La extensin del argumento es de una, dos, tres o ms
pginas.
3.- Los Libros y Albumes.- Son historias completas que se desarrollan en
un volumen o son una recopilacin de historietas cortas.

Onomatopeyas: Expresan sonidos. Palabras como Bang, Boom, Plash, etc.

cuya finalidad es poner de manifiesto algn sonido no verbal.
 Los ideogramas es una imagen, especialmente elegida, que representa
una idea concreta: miedo, enojo, rabia, satisfaccin, dolor. Veamos
algunos ejemplos:

Los sentimientos y estados de nimo se expresan principalmente a travs del

rostro del personaje: alegra, enfado, preocupacin, etc., pero tambin a
travs del cuerpo y de las manos.
 Cmo se elabora una historieta?
o Planificacin: Precisar el tema de la historieta, puede ser un artculo
periodstico, un poema o un cuento (Narracin).
o Piensa un ttulo, donde las palabras estn relacionadas con la historia.
o Definir a quin va dirigida Nios? Adultos? o Jvenes?
o Creamos personajes: Protagonista, villano (que cree un escenario de
miedo, desesperanza o temor), y lugares. NO se deben incluir
demasiados personajes que hagan perder el inters.
o Realizamos el boceto de las vietas
o Armar la historieta en dos pginas.
o Mucha creatividad.
o Recuerda: La forma y el contenido deben ser atractivos e interesantes
para el lector.
o Entre los recursos que se pueden incluir: sopa de letras, mapa
conceptual.
Indicadores a evaluar: Se entiende el mensaje, los dibujos son atractivos,
los globos ayudan al mensaje, hay orden en la narracin.