Programa MODULO MODELO DE MILN Diplomado de Postitulo en Psicoterapia Sistmica Familiar
I. Identificacin de la actividad curricular
Carrera en que se dicta: Psicologa Profesor o equipo: Felipe Glvez Snchez coord.- (ms otros docentes invitados nacionales y extranjeros) Ciclo al que pertenece: Formacin Profesional Semestre: Primero Modalidad: Presencial Carcter: Optativo Requisitos: Licenciatura en Psicologa Ao 2010 II. Descripcin / Justificacin de la actividad curricular La asignatura intenta establecer los postulados bsicos del Modelo de Miln, desde su historiografa y hasta sus actuales evoluciones. Asimismo se plantea como un curso formativo en relacin a las habilidades y competencias para la praxis clnica desde este modelo especficamente.
III. Objetivos de la actividad curricular
Entregar herramientas bsicas para la comprensin de la evolucin del Modelo
de Miln. Proponer el Modelo de Miln como una aproximacin consistente a los postulados epistemolgicos desde donde se sita el Diplomado. Evaluar la pertinencia del Modelo en entidades de trabajo pblico y del contexto nacional.
IV. Temticas o contenidos de la actividad curricular
Historia de la Terapia Familiar: Miln I, II, y III
Historiografa del Modelo de Miln Hipotetizacin, circularidad y curiosidad Prejuicios sistmicos y premisas Trabajo centrado en la persona del terapeuta Irreverencia y prejuicios en la terapia Lenguaje analgico y lo no verbal (revisin tesis-video de Boscolo y Cecchin) V. Metodologa de la actividad curricular Clases expositivas Actividades de trabajo grupal Revisin de casos clnicos en espejo unidireccional Trabajos en sub grupos (en clase) VI. Evaluacin de la actividad curricular
Se realizar una evaluacin al final del semestre, en relacin a la praxis clnica,
particularmente hacia uso de las actividades prcticas del curso (taller), en particular la experiencia en sala de espejo unidireccional.
VII. Bibliografa bsica y obligatoria de la actividad curricular
Bertrando, P. y Toffanetti, D. (2000), Storia della terapia familiare. Raffaello
Cortina editori. Milano Italia. Historia de la terapia familiar. (Edicin en espaol a cargo de Glvez Snchez F.) Paidos Barcelona, Espaa (2004) Cecchin, G., Lane, G & Ray, W. (1992). Irreverencia. Barcelona: Paids. Boscolo, L Bertrando, P. (1996). Terapia sistema individual, Buenos Aires: Amorrortu. Cecchin, G., Lane, G., Ray W.L. (1997) Verit e pregiudizi. Raffaelo Cortina Editore. Milano, Italia.
VIII. Bibliografa complementaria
Bertrando, P. (1998) Testo e contesto. Narrativa, postmoderno e cibernetica. [Texto y contexto. Narrativa, posmodernidad y ciberntica]. Connessioni, 4 pp. 47-73 Traduccin personal autorizada. Bertrando, P. (2002). La scatola vuota. Usi della teoria sistemica [La caja vaca. Usos de la teora sistmica]. Revista Connessioni, 11, pp.37-52 Traduccin personal. Bianciardi, M. (2002) Sullinsegnamento della pratica clnica [Sobre la enseanza de la prctica clnica]. Revista Connessioni, 11, pp. 25-35. Traduccin personal. Bonelli C., Glvez Snchez, F. (2004). La construccin del espejo milans: reflexiones en deformacin. Revista De familias y terapias. Instituto Chileno de terapia familiar. Septiembre 2004, n 18, pp. 7-15.
NOTA: Se agregarn otras referencias bibliogrfcas en formato digital
¡Basta ya de ser un Tipo Lindo! (No More Mr. Nice Guy): Un Plan Probado para Que Obtengas Lo Que Quieras en La Vida El Sexo y El Amor (A Proven Plan for Getting What You Want in Love, Sex and Life)