Escuela normal superior Villahermosa

Tolima.
Tema: suma
Competencia:
La comunicacin
el razonamiento
La formulacin, tratamiento y resolucin de problemas

Desempeo:
Reconozco significados del nmero en diferentes contextos
(medicin, conteo, comparacin, codificacin, localizacin, entre
otros).
Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de
composicin y transformacin.
Pensamiento: numrico o sistema de nmeros.
DBA: Resuelve distintos tipos de problemas sencillos que involucren
sumas y restas con nmeros de 0 a 99.
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES RUTINARIAS
1 ACTIVIDADES DE INICIACIN
1.1 video de introduccin
1.2 EXPLORACION DE SABERES PREVIOS Y
EXPLICACION DEL TEMA:
que es la suma?
Pasos para la suma
Partes de la suma
Que es una unidad y una decena
1.3 Lee los enunciados y completa las frases con una de las
opciones que se muestran

1.4 Observa el dibujo, completa la frase y dibuja el total en los ltimos

recuadros

1
 2

3
 4

2 ACTIVIDADES DE DESARROLLO
2.1 observa la imagen, cuenta las frutas y responde las siguientes
preguntas.

cuantas manzanas hay?

Cuantas fresas hay?
Cuntas naranjas hay?
 cuantas frutas tiene lao en total?

2.2 Conozcamos las tres formas de resolver la suma:

2.3 el nio aprender a contar desde el primer sumando:
Cuenta cuantas frutas hay, iniciando el conteo desde el primer
sumando y escribe el resultado.
2.4 Observa los nmeros de los sumandos y colorea las frutas que
se indiquen, escribe en el cuadro la respuesta correcta. As:

Cuntas bananas hay si sumamos 16 +15?

2.5 sumas de dos cifras
 2.6 Desarrolla los siguientes ejercicios: Colorea los cubos para
realizar el conteo.

3 ACTIVIDADES DE AFIANCIAMIENTO O EVALUACION

3.1 Resuelve las siguientes sumas cada una segn la forma
indicada.
 3.2 ACTIVIDAD DE EVALUACION: Indica con una lnea la
respuesta correcta:

TRABAJO EN CASA
Sntesis conceptual
Suma: Operacin aritmtica que consiste en reunir varias cantidades en una sola; se
representa con el signo +.
Suma con dos cifras
Para sumar nmeros de dos cifras se debe tener en cuenta el valor posicional,
es decir que debes sumar primero las Unidades y luego las Decenas.
Pasos de la suma
1. Escribir los nmeros de forma ordenada en columnas de acuerdo a su
posicin
2. Poner el signo ms y una lnea para separar los sumandos del resultado que
conocemos como suma.
3. Sumar primero las unidades y luego las decenas, las unidades se escriben en
las unidades y las decenas que se obtengan se agregan a las otras decenas.
partes de la suma:

Unidad: designa la calidad de lo que es nico e indivisible.

Es lo que se considera de forma individual y no en plural.

Decena: Conjunto formado por 10 unidades.

Escuela normal superior Villahermosa
Tolima.
Tema: RESTA
Competencia:
La comunicacin
el razonamiento
La formulacin, tratamiento y resolucin de problemas
Desempeo:
Reconozco significados del nmero en diferentes contextos
(medicin, conteo, comparacin, codificacin, localizacin, entre
otros).

Pensamiento: numrico o sistema de nmeros.
DBA: Resuelve distintos tipos de problemas sencillos que involucren
sumas y restas con nmeros de 0 a 99.
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE RUTINA
1 ACTIVIDADES DE INICIACION:
1.1 VIDEO DE INTRODUCCION:

1.2 EXPLORACION DE SABERES PREVIOS Y EXPLICACION DEL TEMA:

Qu es la resta?
Pasos para la resta
 Partes de la resta
qu es disminuir?
Qu es una unidad?
Qu es una decena?
1.3 OBSERVA LAS SITUACIONES EN CADA IMAGEN.
Para saber cuntas naranjas quedaron en el rbol, cuenta las naranjas que
estn sin tachar y dibuja las que quedaron.

1.4 FORMAS DE RESTAR:

realizando el conteo hacia atrs

Tachando los objetos que se van a restar

2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO
2.1 OBSERVA LA RESTA Y COLOREA SOLO AQUELLAS CAJAS QUE SE
VAN A QUITAR, CUENTA LAS QUE QUEDAN Y ESCRIBE LA RESPUESTA
CORRECTA.
2.2 resuelve las restas tachando

2.3 resta y completa el cuadro con lo que queda

a. santiago come 2

b. sara pierde 1

c. diana le quita 4

2.3 resta y continua la serie

2.4 RECONOSCAMOS LOS PASOS PARA RESOLVER LA RESTA: a partir
de un video los nios aprenderan los pasos de la resta.

2.5 Desarrolla los siguientes ejercicios utilizando los pasos del algoritmo de
la resta.
3 ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO O EVALUACION
3.1 RESTA Y COMPLETA SEGN LOS ELEMENTOS QUE ESTE TACHADOS

3.2 EVALUACION
TRABAJO EN CASA

observa el ejemplo y despues escribe los numeros que faltan y resuelve las
restas

SINTESIS CONCEPTUAL
RESTA: Operacin aritmtica que consiste en quitar una cantidad (el sustraendo)
de otra (el minuendo) para averiguar la diferencia entre las dos; se representa con
el signo -.
PASOS PARA LA RESTA: Para restar dos nmeros se coloca el minuendo y
debajo el sustraendo, de manera que coincidan las unidades, las decenas, las
centenas etc... Trazamos una raya debajo del sustraendo y procedemos a restar
ordenadamente todas las columnas, empezando por las unidades, despus las
decenas y as sucesivamente hasta que lleguemos a la ltima columna.
PARTES DE LA RESTA:

DISMINUIR: hacer mas pequeo.

UNIDAD: designa la calidad de lo que es nico e indivisible. Es lo que se considera
de forma individual y no en plural.

DECENA: Conjunto formado por 10 unidades.