c) AUTOBIOGRAFIA GRUPULUI

Profesorul le poate cere elevilor s prezinte n scris propriile lor amintiri i

aprecieri despre grupul lor, pornind de la cteva indicaii generale, de natur
s-i ghideze:

cum s-a constituit grupul,

care au fost momentele cele mai semnificative din evoluia lui,

care sunt particularitile grupului sub aspectele comunicrii ntre membri,

coeziunea grupului, conducerea lui, atmosfera resimit,

participarea la viaa de grup etc.

d) PROFILUL PSIHOSOCIAL AL GRUPULUI

Informaiile privind proprietile grupului respectiv sunt obinute n urma

aplicrii i prelucrrii unui chestionar de evaluare. Aplicarea metodei
presupune parcurgerea mai multor etape (M. Zlate, C. Zlate, op. cit. pg. 75-
77):

Pregtirea grupului n vederea aplicrii chestionarului

Aplicarea chestionarului

Construirea profilului psihosocial al grupului