ono? Estar ra cet ~ Como hice desks Pal Compa se Estudar pra que? - Como instalar habitos de estudos For Priscila Ribeiro 4 mar. 2 Inicio de ano letivo parece ser um pesadelo para muitos pais e, principalmente, para os estudantes Problemas que durante as férias escolares estavam adormecidos voltam a todo vapor: os conflitos recomecam e a relacao pais/filhos/escola se torna desgastante. infelizmente nao vivemos em uma sociedade pré-saber, pré-escola. As atividades escolares geralmente sao vistas como chatas, desinteressantes e pouco conectadas com a vida cotidiana. Eo que nds, analistas do comportamento, temos a ver com isso? Uma das grandes preocupacoes de Skinner era com a educacao. Ele dizia que ensinar é arranjar contingéncias de reforgamento. Além do que ensinar seria 0 ato de facilitar a aprendizagem; quem ensinado aprende mais rapidamente do que quem nao é [1] Entdo, como analistas do comportamento, podemos direcionar nossa pratica também ao arranjo de contingéncias de reforgamento e contribuir para uma sociedade mais voltada ao saber, ao aprender. No contexto clinico no é raro receber clientes com queixas de baixo desempenho académico, problemas de aprendizagem, conflitos na escola etc. Um dos trabalhos que podem ser realizados diante de tais queixas - claro que aqui descrito de uma forma bem geral e sem considerar as especificidades de cada caso - 6 0 desenvolvimento de repertério de habitos de estudo. Estudar nao é um comportamento intrinseco, inato. £ um comportamento que necessita de aprendizagem. Assim, quais procedimentos comportamentais poderiam ser usados para alcancar um comportamento tao desejado, como o de estudar? Como é possivel instala-lo e fortalecé-lo no repertério dos nossos estudantes? Em primeiro lugar, deve ficar claro que estudar é diferente de fazer as licdes de casa. As ligdes de casa mos definir 0 so demandas da escola, importantes para a aquisicao do conhecimento formal. Pode! ato de estudar de uma forma mais ampla, que envolve repertérios diversos, tais como: buscar conhecer, aprender, explorar, perguntar, estabelecer relacdes. £ algo que vai além do conhecimento formal. Entretanto, podemos utilizar do conhecimento formal e das demandas escolares para desenvolver habitos de estudos mais funcionais, cujo objetivo final seria desenvolver o amor por aprender e estudar (2! Um dos procedimentos que podemos utilizar para desenvolver habitos de estudo é o de modelagem Modelagem é um procedimento utilizado para desenvolvimento de um novo comportamento por meio do reforgamento sucessivo de respostas cada vez mais proximas ao comportamento final desejado e da itpwww.compertese.con/2017/03lestucar-pra-que-come-insaar-habitos-de-estasos 10oroa2017 Estudar pra que? Comoinstalarhabites de estuds - Portal Comporte-se extingdo das respostas anteriormente emitidas (3). Assim, para que se estabeleca um procedimento de modelagem, é necessério: 1 Especificar 0 comportamento final desejado - que nesse caso seria 0 de estudar [que poderia ser definido como repassar as matérias que foram vistas em sala de aula, produzir um registro escrito do que foi lido (resumo, grafico, grifos em textos etc.). E algo além de fazer as tarefas escolares). 2. Identificar uma resposta que possa ser usada como ponto de partida em dire¢do ao comportamento final desejado. Pode-se iniciar com a disciplina escolar que o estudante prefere, a mais facil ou a que exige menos esfor¢o. Dividir em unidades minimas (um conceito, uma informacao mais importante) com baixa probabilidade de erro por parte do estudante (2, 3] 3, Reforcar a resposta inicial; depois, realizar tentativas sucessivas e cada vez mais proximas a resposta final desejada, até que por fim a resposta desejada seja alcangada. 0 procedimento de modelagem pode e deve ser combinado com procedimento de instrucdes verbais para que o estudante aprenda como selecionar as informagées mais relevantes, como produzir um resumo escrito, criar graficos e esquemas que contemplem 0 contetido. Em muitas ocasiées, procedimentos combinados aumentam a probabilidade de sucesso de todo o processo. N&o podemos esperar que o comportamento de estudar seja emitido espontaneamente. E preciso criar condigdes para que ele ocorra e, assim, possa ser consequenciado. Uma boa alternativa é preparar 0 ambiente para que as respostas esperadas sejam emitidas. Por exemplo, estabelecendo uma rotina por meio de hordrios reservados para o estudo, em um local adequado (sem barulhos, interrupgées e outros distratores) e fornecendo materiais que aumentem a probabilidade de ocorréncia do ato de estudar. Além da preparacao do ambiente, as consequéncias para o estudo precisam ser planejadas. E importante sempre lembrar que sao as consequéncias do comportamento emitido que alteram a probabilidade da ocorréncia daquele comportamento no futuro. Nem sempre as consequéncias naturais do comportamento de estudar - 0 aprender - controlam o comportamento do estudante. Dessa forma, consequéncias arbitrarias podem ser utilizadas. Por exemplo, a cada periodo de 15 minutos de estudo, 0 estudante pode fazer uma interrupgao breve para se levantar, dar uma volta, checar o celular, ter acesso a algum item gratificante. As consequéncias arbitrarias deverdo ser substituidas gradualmente pelas consequéncias naturais do ato de estudar. Outro ponto importante no manejo das consequéncias durante o desenvolvimento de habitos de estudo 0 monitoramento. Nao podemos esperar que um estudante que esteja desenvolvendo esse novo repertério tenha o autocontrole e disciplina necessarios para se manter engajado e sob controle das respostas que deve emitir. Assim, os pais ou um acompanhante terapéutico (ambos devidamente treinados) devem ser os responsaveis pelo acompanhamento e monitoramento das novas atividades. A presenga desse monitor vai ser gradualmente retirada - realiza-se um fading out da presenca desse acompanhante - a medida em que o estudante apresentar progressos. itpwww.compertese.con/2017/03lestucar-pra-que-come-insaar-habitos-de-estasosoroazor Ester prac? Como instar habs de estos - Petal Comprise A participagao de pessoas preparadas para implementar um programa de desenvolvimento de habitos de estudo é de extrema importancia, Alem disso, a participagao da familia ¢ essencial. A atencao pessoal, a presenca, a interacao e o acompanhamento de todo processo é o que faz a diferenca entre resultados mediocres e excepcionais. E preciso reconhecer que nao é apenas obrigacao do estudante estudar. E preciso valorizar - por meio de incentivos, elogios sinceros, imediatos e descritivos - 0 esforgo do estudante. 0 objetivo ao se instalar habitos mais saudaveis de estudo nao é apenas tirar boas notas, passar de ano, Mas também desenvolver amor por aprender e estudar. [1] Skinner, B. F. (1972) Tecnologia do Ensino. Sao Paulo: Herder, Editora da USP. {2] Guilhardi, H. J, (2012). Procedimentos para instalar comportamento de estudar. Disponivel em www.itercampinas.com.br [3] Para saber mais sobre modelagem e outros procedimentos para instalacao e manutencao de novos comportamentos consultar: Martin, G. e Pear, J. (2009) Modificaco do comportamento - 0 que ée como fazer (Tradugdo Noreen Campbell de Aguirre; revisdo cientifica Hélio José Guilhardi). 8 ed. Séo Paulo: Roca. Priscila Ribeiro Psicdloga graduada pela Universidade Estadual de Londrina, Especialista em TCR - Psicologia Clinica pelo -R-Campinas e Mestre em Psicologia pela USP - Ribeirdo Preto. Psicoterapeuta de criangas e adultos, professora e supervisora do curso de Especializagao e Qual Campinas. -agdo Avangada do ITCR- COMENTE VIA FACEBOOK hitpwww.compertese.com/2017/03estuc -que-cominsalar-hatites-de-estusos