Universidad abierta para adultos (Uapa)

Escuela de derecho.

Carrera:
Lic. En derecho

Asignatura:
Educacin a distancia.

Tema:
Unidad 2.

Sustentado por:
Melany Quezada Ramrez 16-0417.

Facilitador:
Miguel ngel Daz

13 de enero de 2016

Santiago de los caballeros, R.D.

II. Lee el tema de la unidad 2. Y presenta un informe de lectura contestando las siguientes cuestiones:

1. A partir de cules variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto
de adulto.

Para presentar una definicin de adulto hay que considerar una serie de factores que determinan el
ser adulto. Adultez, implica explcita o implcitamente aspectos como los sociales, psicolgicos e
histricos de las personas.

Dependiendo de la importancia que para un determinado contexto tenga uno de estos aspectos, va a
ser el significado del concepto adulto. Romans y Viladot (1998) consideran que a la adultez se llega
despus de haber pasado por una sucesin de crecimientos indispensable para ser aceptado
socialmente como un adulto, dentro del contexto donde vive. Esto implica madurez biolgica,
intelectual, profesional, efectiva entre otras.

Opinin: Ser adulto no es cumplir la mayora de edad ni ser independiente, para mi ser adulto es
donde la persona logra aplicar el conocimiento que ha aprendido por otras partes, cuando ya tiene la
capacidad de tomar decisiones sin arrepentirse entre otras cosas ms.

2. Cundo se puede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende?
Plantea ms de un argumento al respecto.

Cuando se genera una reorganizacin de los esquemas mentales que ya posee, una clara
manifestacin de que ha asimilado una nueva informacin, lo que se traduce en una modificacin en
su conducta.

Tambin cuando suceden cambios y modificaciones en la conducta de las personas que aprende.

3. Elabora una sntesis con caractersticas del aprendizaje del adulto.

El aprendizaje del adulto es un poco ms complicado porque hay personas que a pesar de que se
dedican a sus estudios, tambin se dedican a otras responsabilidades sociales y una serie de
problemas a lo que intentan dar una respuesta.

El adulto inicia su aprendizaje sin presin porque lo hace por decisin propia, su inters de
aprendizaje es para satisfacer sus necesidades personales y ampliar su conocimiento.

4. Explica los estilos de aprendizaje planteados por David Kolb. Cul o cules de ellos identifica
como propios?

1. Estilo acomodador: Competencias de accin. Punto fuerte la ejecucin y la experimentacin. Le

gusta el trato personal.

2. Estilo divergente: Competencias de valorar. Su punto fuerte es la imaginacin, es emotivo.

3. Estilo asimilador: Competencias de pensar. Su punto fuerte es el razonamiento inductivo, la

creacin de modelos tericos.
4. Estilo convergente: Competencias de decisin. Su punto fuerte es la aplicacin de prctica de
ideas. Razonamiento hipottico-deductivo.

Me identifico con el estilo divergente, mi punto fuerte es la imaginacin.

5. Cules tcnicas puede utilizar el estudiante para realizar la fase de reelaboracin personal de la
informacin?

-La repeticin; para

memorizar contenidos que han de ser reproducidos sin modificaciones. Es buena
para memorizar contenidos muy precisos.

-La reelaboracin compresiva. Se inicia con la formulacin de preguntas sobre el contenido del
material de estudio. Estas preguntas al plantearse luego del estudio sirven para la verificacin de la
capacidad de evocacin.

-Representaciones estructurales con las informaciones obtenidas. Ejemplo: mapas conceptuales,

esquemas etc.

-Imgenes visuales. Esta tcnica es muy til cuando lo que se quiere es recordar informacin de
naturaleza especial.

-Ayudas nemotcnicas. Consiste en asociar palabras y conceptos con lugares y objetos con los
cuales se advierte algn tipo de semejanza y que son ms familiares que la propuesta en la
informacin que es preciso recordar.

II- Determina tu estilo personal de aprendizaje, tu perfil de inteligencia y tus estrategias de

aprendizaje, completando las siguientes encuestas:

1. Perfil de inteligencia: Me caracterizo por tener una mente abierta y entusiasta a las nuevas tareas, al
trabajo en grupo, la participacin en la toma de decisiones.
2. Estilos de aprendizaje: Predomino el estilo espontaneo de planificarme el tiempo para el cumplimiento
de mis metas.
3. Estrategias de aprendizaje: Prefiero estudiar solo, comprendo mejor las clases auditivo a base de repetir
paso a paso todo el proceso, prefiero estudiar individual que en grupo.

III. Has un auto-reporte sobre tu perfil cognitivo intelectual para el estudio independiente.

Soy una persona estudiosa, dedicada a lo que me gusta, soy amigable en cuanto a mis compaeros,
familiares y cercanos, me gusta que las cosas funcionen bien, respeto a los dems para que me
respeten, no me gusta que traten de llevarme la contraria.

Espero ser una gran abogada apegada a las leyes de mi pas, con dedicacin al estudio y la justicia
al servicio del ser humano y la sociedad.