UNIDADESDEAPRENDIZAJE
PROFESOR(ES):GLADYSGONZALES.
REA:LENGUA
TEMAINDISPENSABLE:Lasociedadmultitnicaypluricultural,diversidadeinterculturalidad,patrimonioycreacincultural.
FINALIDAD
REFERENTEETICO
Desarrollar el potencial
creativo de cada ser
humano para el pleno
ejercicio de su
personalidadyciudadana,
en una sociedad
democrtica basada en la
valoracin tica y social descalificacinysus
del trabajo liberador y en implicacionesenlos
la participacin activa,
consciente, protagnica,
responsable y solidaria,
comprometida con los
procesos de
transformacin social y
consustanciada con los
principios de soberana y
autodeterminacin de los
pueblos,conlosvaloresde
la identidad local,
regional,nacional,conuna
visin indgena,
afrodescendiente,
latinoamericana, caribea
yuniversal.
FECHA://AL//
AO:5to SECCIN:A,B,C.
TEMAGENERADOR REFERENTESTERICO TEMASDECONCEPTUALIZACIN,
OBSERVACIO
TEJIDOTEMTICO PRCTICOS SIST.YGENERALIZACIN
Lacomunicacinenla Elteatroenelmundo.Origen Organizacin
sociedadactual delteatro. ycreacindeproductoscolectivos
Lacomunicacinyel comunitariosquepermitaalaestudianteyal
inadecuadousoenlosmedios Lapuestaenescena estudianteregistrarlasimpresionesy
electrnicoenlageneracinde opinionesdeldesarrollodeuncineforodela
angustias,temores,loirracional Latragedia.Lacomedia. pelculaRomeoyJulieta.
Pantomimas
quepodemosser,laprdidade
populares.Representaciones
identidad,elescndalo,la
sagradas.
abatimientosquepuedevivir Elteatrodelabsurdo
lossereshumanos,lossin
sentidodelavidayla Escenaparacuatropersonajes
desesperanzadelser.La deEugneIonesco
comunicacinteatralpara
rernosdenosotrosmismos, RomeoyJulietadeWilliam
liberarangustiayfortalecernos Shakespeare
comopueblo.Laimportancia
EdipoReydeSfocles.
delteatroenlahumanidad.
Mitologagriega
Lecturaeinterpretacindel
texto:poca
enquesedesarrollalatrama,
recursos
literariosutilizados:imgenes,
smiles,
Educaren,poryparala humanizaciones,anttesis,
interculturalidad y la caractersticasdelospersonajes,
usosdeprosay
valoracin de la
versos
diversidad
Representacindeescenasde
obrasledas
 PLANDEEVALUACION

PROF:GLADYSGONZALES.
AREA:LENGUA.
AO:5to
SECCION:A,B,C.
REFERENTES
TECNICA/
TEORICO INDICADORES FORMAS TIPOS PONDERACION FECHA
INSTRUMENTO
PRACTICOS
Elteatroenelmundo. Reconocela Prueba HETEROEVALUACION FORMATIVA 20 25/04AL
Origendelteatro. importanciadel escrita. SUMATIVA 23/06/16
teatrocomomedio
Lapuestaenescena decomuniacion.
Emiteaportes
Latragedia.Lacomedia. propiciosacercadel
Pantomimaspopulares. tema.
Participa
Representacionessagradas. activamenteenlas
puestadeescenade
Elteatrodelabsurdo undeterminado
guionteatral.
Escenaparacuatro Interpretacon
personajesdeEugneIonesco facilidadlostextos
enestudio.
RomeoyJulietade
WilliamShakespeare

EdipoReydeSfocles.
Mitologagriega

Lecturaeinterpretacindel
texto:poca
enquesedesarrollalatrama,
recursos
literariosutilizados:
imgenes,smiles,

humanizaciones,anttesis,
caractersticasdelos
personajes,usosdeprosay
versos

Representacindeescenas Participa Observacion/ HETEROEVALUACION FORMATIVA 20

deobrasledas activamenteenla Escalade SUMATIVA
puestadeescenas Estimacin
deunguionteatral.
Seinvolucracon
elpersonaje.
Utilizaeltonode
vozadecuado.
Estaubicadoyse
relacionaconel
contextodela
obra.
Trabajadeforma
organizada.
Respetaeltiempo
paraeldesarrollo
delaobra.
Colaboraenla
colocaciony
desmontedel
escenario.