1)Numereasfrasescontidasemcadapargrafodaredaoe,emseguida,REESCREVAAREDAOnocaderno.

Consumismo:felicidademaquiada
()/Dentrodessecontexto,humimportantefatorquedeveserlevadoemconsiderao:amdiacomoummecanismo
demanipulaodasmassas./ ( ) /Vivemosemummundocadavezmaisglobalizado,noqualadinmicadeinformaes
intensaeconstante./()/Atrocadeideiasemercadoriasentreosmaisdistanteslugarestornouseaindamaisfrequenteerpida
apsoadventodainternet./
()/Divulgaseconstantementeaideiadafelicidadecomprada./()/Paraissoutilizasedealgumasartimanhas,como
artistasfamososequeridosqueincitamopblicoacomprarosprodutosdivulgados./ ( ) / Oserhumanonasceecresce
vivenciando esse mundo manipulado pela mdia, e acreditando que a felicidade possa ser encontrada quando se adquire
determinadamarcaderoupa,calado,carro,joia,celularouqualqueroutroproduto. / ( ) / Atravsdeinmerosmeiosde
comunicaocomordio,televiso,jornais,revistas,outdoors,internet,entreoutros,amdiatemrealizadooseutrabalhode
convenceraspessoasaconsumir./
/()/Decorredissoadificuldadedesepreencherovaziointerior,oquecomumentebuscadonoconsumodebens
concretos e superficiais./ ( ) /O individuo que nasce nesse ambiente consumista dificilmente aprende valores interiores e
subjetivos,comoaamizade,oamoraoprximo,ocompanheirismo,orespeito,adignidade,ahonestidadequeoedificamcomoser
pensanteeemotivo./()/Nohcomoafirmarquetaisbenssodispensveisfelicidade,pormestesnoestocapacitadosa
trazerarealizaopessoalbuscadapelohomem./
/()/eeducandonossascrianascombaseemvalorescomoasolidariedade,oamoreorespeito./()/uma
vezqueesteproporcionaumafelicidademaquiadaemomentneaquenocaracterizaumarealizaopessoalplenaeslida/
( ) / Apartir dasideiasdiscutidas,podemos concluir que uma dasmelhoresmaneirasdegarantirarealizao pessoal
combatendooconsumismoincitadopelamdia/
2.Numereasfrasescontidasemcadapargrafodaredaoe,emseguida,REESCREVAAREDAOnocaderno.
ABusca
/()/Aspessoasperderamsuaindividualidade,sotratadasagorasimplesmentecomoconsumidores./()/Vivemosem
umasociedadecapitalista,umasociedadeemqueoconsumodesenfreadopareceseracadadiamaiscomum,seguindoumalgicacomo:
"compro,logoexisto"./()/JohnLocke,emumdeseusescritos,disseque,aovivermosemsociedade,somosdecertaformaobrigados
anosmoldaraseuscontornos./
/()/nopercebemquefelicidadeerealizaopessoalnadatemavercomdinheirooucomoprprioconsumo./()/As
pessoassolevadasaacreditarquespoderoserplenamentefelizesseconsumiremcadavezmaisemais,/ ()/Essefatomuito
preocupante./
/()/Oconsumismonofazcomquenossintamosrealizadospessoalmente;aocontrrio,esseutilizadonamaioriadas
vezesparataparascarnciasinternas./()/Talvezsejaissoquenosdiferencietanto./()/Osentimentoderealizaopessoalest
ligadoaofatodenossentirmosfelizescomopessoas,comoindivduos,comaquiloquesomospordentro,comnossaspotencialidades,
comnossacapacidadetransformadora,etudoissonoestligadoaoconsumo./()/Athojenenhumcientistaconseguiudesvendaros
mistriosquecercamossentimentoshumanos./
/()/nopodemosnosalienar,nopodemosperdernossosensocrtico./()/Mesmonosmoldando,sejadeforma
conscienteoudeformainconsciente,scaractersticasdenossasociedade,/
/()/e,sendoassim,noiremosencontrlaseonicocaminhoemqueaprocurarmosforodoconsumismo./()/Temos
queteraideiaclaradequearealizaopessoalalgoquevemdedentroparafora,/
3.Numereasfrasescontidasemcadapargrafodaredaoe,emseguida,REESCREVAAREDAOnocaderno.
AVendadaFelicidade
/()/Noquotidiano,oconsumismoestimuladoevendidocomofelicidade./()/Seriaverdadeiraessarelao?//
( ) / Agora, na era da informtica, esse consumo foi at facilitado, atravs da internet. / ( ) / A era industrial aumentou
consideravelmenteaproduodebensdeconsumo./
/()/Eleanseiaportempolivre,masnosabeoquefazercomeleatoseutempolivrealienado./()/Comasaltas
taxasdedesempregoeacoisificaodohomem,apopulaoficaemocionalmentefragilizada./ ( ) /Emumasociedadecomuma
culturadescartvel,representadapelaculturademassa,ohomemtambmo./ ()/Almdesofrercomestressantesjornadasde
trabalho,transportelongoedemorado,ohomemtambmsofreemseutempolivre./()/Essafragilidadefrutodaexclusosociale
daconcepodehomemcomoserdescartvel./
/()/Eaindaestimulamatrocadessesmesmosprodutos,poucotempodepois,poroutrosmelhoresemaismodernos.//
()/Esseomomentooportunoparaascampanhasdemarketing./()/Assim,ocarrorepresentaaliberdade,acervejarepresentaa
alegria,oremdiorepresentaapaz./()/Ascampanhaspadronizamossentimentoseosoferecempersonificadosemprodutos./
()/Impossibilitado(financeiramente)desedesenvolverpessoalmenteatravsdeestudooucomousoqualificadodeseutempolivre,o
homempassahorasnafrentedaTV./
/()/Caractersticasquesoalcanadas,gradualmente,nodecorrerdavida./()/Ograndeerrodaspessoasqueseentregam
aoconsumismodesenfreadosemrefletirque,apesardeinmerastentativas,omalestarcausadopelaexclusosocial,pelaalienaodo
tempo,nopodeseraliviadopelosprodutosconsumidos./()/Afelicidadeearealizaopessoalnovmembaladaseprontasparao
consumo;sofrutosdeequilbrioemocional,autoconhecimentoedesenvolvimentopessoal./
 4.Numereasfrasescontidasemcadapargrafodaredaoe,emseguida,REESCREVAAREDAOnocaderno.
"Felicidadefastfood"
/()//osmeiosdecomunicao,pormeiodossignosdeconsumo,relacionamrealizaopessoalaoconsumismo./()/isso
sedenomina"fetichismodemercadoria"e,atualmente,oprincipal"protagonista"daseconomiasemescalaglobal./ ()/Assimcomoa
Pscoaassociaoacarfelicidade,/()/Segundoafilosofia,/
/()/almdisso,esseconceitotornasecruel,poisafelicidadesomenteseriapossvelaaquelesquedetmpoderaquisitivo./
()/Contudo,amdiatornaseditatorialaoelegeroconsumismocomomeiodeobterarealizaopessoal,poisinfringeolivrearbtrio
humano./()/Cadaindivduodotadodesensocritico,que,aliadoasuasexperincias,possibilitalhemoldarsuavisodemundoe,
consequentemente,determinaroscaminhosdesuafelicidade./()/Afelicidadenoselimitaafrmulasprontas./
/()/Issoestrelacionadoaocrculoviciosodeaquisiodebens,propostopelamdia,quefavoreceumavisodistorcidae
efmeradealegria.//Seocaminhopropostopelapublicidadefosseeficiente,//Almdisso,oestadodepermanentealegriailusrio,j
queavidapontuadademomentosfelizes./ ( )/osconsultriospsiquitricosnoteriamumaumentononmerodeclientes,que
elegemoProcazcomoilusriaviadefelicidade./()/Aquestoestnaformacomocadaserhumanolidacomessasituao./
/()/oserhumanonoumamassahomognea,qualpodeserditadoumnicocaminhoparaafelicidade./()/Afelicidade
noumprodutoqueseescolhenaprateleiradosupermercadoeapsoseuusosubstituiseporumnovo./()/Damesmamaneira,/
5.Numereasfrasescontidasemcadapargrafodaredaoe,emseguida,REESCREVAAREDAOnocaderno.
/BeloMonte./AConstruo/daUsinade/
/()/duranteogovernodeErnestoGeisel./()/OprojetodeconstruodausinahidreltricadeBeloMontefoiproposto
em1975,/()/quandooassuntoodestinodepartedasguasdoRioXingu,noestadodoPar./()/Desdeadcadade1980,
ambientalistaseindgenasbatemdefrentecomempreiteirosegovernofederal,/
/()/finalmenteseiniciouaconstruodaHidreltricadeBeloMonte./()/Emjulhode2011,/()/jqueausinater
grandeaproveitamento./()/Oobjetivoageraodemaisenergiaeltrica,abaixocusto,/()/osimpactossocioambientaisso
tantosquenocompensamarealizaodoprojeto./()/Entretanto,/
/()/proporcionandograndedesequilbrionosecossistemas./()/Oalagamentoserequivalenteaumterodacidadede
SoPaulo,/()/osrudosdaconstruo,estresseemigraodosanimais,/()/Almdisso,/()/provocandoodesmatamentoe
afogamentodemuitavegetao,comliberaodegscarbnico./
/()/poisavazodoriodiminuireelessairodasuaterraparadarespaousina./()/Dopontodevistasocial,h,
principalmente,aquestodosindgenasameaados:cercademilndiosseroafetados,/()/tendoemvistaocartersagradoqueaterra
temparaeles./()/Talinterfernciacausarmudanasemdemasianavidadessesndios,/
/()/odeslocamentoaserrealizadoporcercadeseismilfamlias,/()/Outropontosocialcarentedeateno/()/que
receberoumsubsdionfimoparaamudana./ ( ) /Ademais,cercadecemmilpessoaschegaroaolocal,causandouminchao
populacionalnaregio,seminfraestruturaparareceberessecontingente./
/()/poiscausaumbrevedesenvolvimentoegrandesprejuzos,principalmentenosegmentoambiental./()/Maiscontraditrio
aindaissoocorrernumapocaondeasustentabilidadeeapreservaodomeioambientesoassuntostoemvoga./()/O
aproveitamentodeconstruodessahidreltricaprovisrio,/ ( ) /OBrasiltemgrandepotencialeltriconoprejudicialaomeio
ambienteouamilharesdepessoas,comooprovenientedaforadosventos,dosmaresedaenergiasolar./ ( ) /Assim,bviaa
contradiodeumpascomtantosrecursosparaproduodeenergialimpaqueescolhetecnologiasgeradorasdeenergiaeltricacadavez
maisobsoletas./
6.Numereasfrasescontidasemcadapargrafodaredaoe,emseguida,REESCREVAAREDAOnocaderno.
/doRioSoFrancisco/Transposio/
/()/Ofatoqueaobrasetornouumtemapolmicoepossuitantodefensoresardorosos/()/OGovernoFederal,em2005,
aprovouoprojetodetransposiodorioSoFrancisco./()/quantocrticosferrenhos./()/atravsdaconstruodedoiscanaisque
levaroguaparaumadasregiesmaissecasdopas./()/Estetemcomoprincipalobjetivosolucionaroproblemadeescassezhdrica
dosemiridonordestino,/
/()/destacaqueoprojeto,almdenopreverosimpactosecolgicos,econmicosesociais,noirsolucionaroproblemada
seca,/()/Outropontodizrespeitoaovolumedeguaqueserretiradodorio,/()/Acritica,quefeitaporespecialistascomoo
gegrafoAzizAb'saber,/()/poisbeneficiarapenasalgunsprodutoresabastadosdaregio./()/poisaporcentagemde1,4%poder
alteraroequilbrionecessrioparaaproduodeenergianasusinasdePauloAfonso,ItaparicaeXing./
/()/otextoqueexplicaoprojetoenfatizaquesapossibilidadedelevarguaparamaisdedezmilhesdenordestinosj
justificativasuficientepararealizlo./()/NapginaoficialdoGovernonainternet,/()/Osdefensores,comoopesquisadorPaulo
Canedo,ressaltaqueoprojetocontmaesderevitalizao,saneamentobsico,recuperaodamataciliareconstruodebarragens
pararegularizarovolumedorio./
/()/econcluqueatransposiooua"integrao",comoprefereogoverno,umaobramalplanejada,malexecutadaepossivelmente
superfaturada./()/Averdadeque,passadosseteanosdoinciodasobras,oquesepercebequeosonhoacalentadopormuitosnordestinos
denosofreremmaiscomasmazelasdasecaestlongedeserealizar./()/areprterSniaBrigimostrao"arrastar"deumadasmaiores
obrasdeinfraestruturadopas/()/Emreportagemespecialparaoquadro"Brasil:QuemPagaVoc"doFantstico,/
/()/Ans,cidados,cabeexigirdoGovernoexplicaesquantoaoempregododinheiropblicoenossolidarizarcomaqueles
quejsofremcomamaiorsecadosltimosquarentaanos./()/nochegaramaumconsenso./()/Logo,aviabilidadeounodo
projetocabeaosestudiosos,que,apesardetodosessesanos,/
 7.Numereasfrasescontidasemcadapargrafodaredaoe,emseguida,REESCREVAAREDAOnocaderno.
/()/"fimdomundo"/()/Acontradiodo/
/()/Aomesmotempo,representaadissoluodepadecimentos,aflies,fobias,sendodesejvelemmuitoscasos,embora
consista,quasesempre,numfenmenotrgicoedramtico:onossodesesperodiantedofimdoespetculodavida,talqualmencionao
autorAugustoCury./()/Aangstiafrentemortealgobastanteintrnsecoaoserhumano./()/Denossasalegriaseamores./
()/Seaosanimaiselajassusta,diantedenselarepresentaofimdenossosprojetos,anseioseesperanas./
/( )/Avantagemresidenacertezadequetudooqueeleidentificacomoinjustia,representadanafruiodealegrias,
benesses, vitriasimerecidas,pelos seusinimigosourivaisir ser aniquiladoaomesmotempoque suaprpriavida./ ( )/Ao
analisarmosofenmenodamorteassociadoaofimdomundo,percebemosquearesideumadiferenaprincipal:ofimdostempos
representa,paraoindivduo,algomaisvantajoso,emboraigualmenteimprovvel./
/()/estandoenvolvidosemalgumailusooudesfrutandodealgumbenefcioadvindodetransaesduvidosasoudealguma
lacunanotempo./()/Ofimdomundo,parans,seriaalgomaispositivo,emboraalgunsoneguem,/()/arecorrentecrenanofim
domundo,talqualocorreunofinalde2012,tornaseparadoxal,atingindoaspessoasnoseuegoenaesperananummundomelhor,ao
mesmotempoemqueestoimersasnaangstiaqueissoproporciona./Diantedisso,/
/()/Naverdade,/()/tosomenteaincerteza,aimprobabilidadedequeissoacontea,postoquejamaistenhaacontecido.
/()/oquecriaosentimentomaistenebrosoemnsdiantedacrenaemumacatstrofequevenhaaniquilartodaahumanidade/
/()/pelomenosdamaneirasbitaecatastrficacomosecostumaacreditar./()/Omelhorconhecimentodosfenmenos
astronmicos,dasevidnciasarqueolgicas,dasmudanasclimticasedeoutrosfatorestenderoadesinquietaramaioriadosalarmistas
sobreofimdostempos,/

8.Numereasfrasescontidasemcadapargrafodaredaoe,emseguida,REESCREVAAREDAOnocaderno.
TrnsitoCatico
/()/Diantedisso, /()/Acadaano,/()/Emdecorrnciadesseaumento,/()/ovolumedecarrosemcirculaodentrodas
cidadesaumenta./()/elevase,tambm,onmerodeacidentesemortesnotrnsito./()/aexistnciadepuniesefiscalizaes
maisseverasporpartedeautoridadese,ainda,umapolticadeeducaoeconscientizaomaiseficientedentrodas autoescolasso
imprescindveisparaevitarfatalidades./
/()/Carrosguiadospormotoristasembriagadosouatmesmopormenoresdeidade,soacausade,diaapsdia,vidasinocentesserem
tiradas./()/tivemosconhecimento,atravsdamdia,defatosabsurdoseinaceitveisrelacionadoscomadireoirresponsveldentrodas
cidades./()/aneglignciadoEstadonessesacidentestambmpodesernotada,devidosfalhasdachamada"LeiSeca"e,maisrevoltante,a
impunidadedosinfratoresque,muitasvezes,pagamfianaejsoliberadosdadelegacia./()/Porm,/()//Recentemente,/
/()/onmerodevtimasfataismaisaltoembrigasdetrnsito,causadoporacidentes"minsculos",/()/Almdosacidentes
causadospelaembriaguezeairresponsabilidadedemotoristas,/( )/outrossocausadospeloestressedocotidianoagravadopelo
trnsitoqueresultaembrigaseatosdecovardia./()/Podesedizerque,/()/doqueemacidentesmaisgraves,causadosporcarros
emaltavelocidade./
/()/podemsermedidasdecisivasparaasseguraravidadomotoristaque,anoapsano,correumriscomaiordeentrarnas
estatsticasdevtimasfataisdentrodotrnsito./()/Medidascomoconscientizaoeensinamento,porpartedasautoescolas,decomo
reagiremfrenteasituaescomoaquelaseoaumentodaseguranaporpartedeautoridades,sejaatravsdepuniesmaisseveras,de
maiorcirculaodeguardasorganizandoefiscalizandootrfegooudemaiorinstalaodecmeraseradares,/

9. Numereasfrasescontidasemcadapargrafodaredaoe,emseguida,REESCREVAAREDAOnocaderno.
Ttulo:Asreaiscausasdaviolncia
( )/Eestasituaoseagravanamedidaemqueascausasdessafalncianosocombatidas./( )/traztona,novamente,a
falnciadoEstadoenquantoprotetordeseuscidadosemantenedordaordem./()/OcaosocorridorecentementeemSoPaulodevido
aosataquesarticuladoscommaestriapeloschefesdocrimeorganizado(quenoencontraramdificuldadeparafazlo,mesmoestando
presos)/
()/equemesmoquandojulga,defato,umcriminoso,ofazbaseadanumcdigodeleiobsoleto,/()/oquecontribuiaindamais
paraseudescrdito./()/deixandoosimpunes,independentementedagravidadedeseuscrimes,/()/Dentreelas,destacaseajustia
denossopas,quecorrompeseconstantementeemfavordaquelesquepodemcomprla,/
( )/que,porissomesmo,tornaseineficientee,noraro,corrupta./( ) /refletidanafaltadecondiesedepreparoda
polcia,//()/tambmimportanteaescassezdeverbasqueogovernodestinasegurana,/
()/oquelevaessapopulaodesamparadaareconhecerocrimeorganizadocomosendoanicainstituiocapazdeexercer
funesquedeveriamserdesempenhadaspeloprimeiro,como,porexemplo,proteglosdaviolncia./()/determinanteaausncia(ou
desorganizao)doEstadoemdeterminadasregies,notadamentenaperiferiadosgrandescentrosurbanos,/()/Almdisso,/
()/levando,assim,manutenodessasituaoindefinidamente,jqueparaquealgomudefundamentalqueasociedadese
mobilizeparapressionarseusgovernantesafimdequeelesajamnocombatescausasacima./()/Tudoissosomadosfazcrescera
sensaodeinseguranaque/()/tomacontadosbrasileirosecausaadescrenanogoverno,comaconseqentefaltadeinteressepela
poltica,/()/Atqueissoocorra,salvesequempuder!/
10.Numereasfrasescontidasemcadapargrafodaredaoe,emseguida,REESCREVAAREDAOnocaderno.
Lerparacompreender
/()/Quempraticaaleituraestfazendoomesmocomaconscincia,oraciocnioeavisocrtica./()/Nadamelhorparaobt
lasdoquesendoleitorassduo./()/Vivemosnaeraemqueparanosinserirnomundoprofissionaldevemosportardeboaformaoe
informao./
/()/Comasuaprticafrequente,tudoissoexpressodeformaclaraeobjetiva./()/Aleituratemacapacidadedeinfluenciar
nosso modo de agir, pensar e falar./ ( ) /Pessoas que no possuem esse hbito ficam presas a gestos e formas rudimentares de
comunicao./
/()/asquaisrevelamque,namaioriadoscasos,pessoascomativaparticipaonomundodaspalavraspossuemumbomacervo
lxicoe,porisso,/()/Issotudocomprovadopormeiodepesquisas,/()/entrammaisfcilnomercadodetrabalhoocupandocargos
dediretoria./
/( )/Nopodemoscompreenderesermoscompreendidossemsabermosutilizaracomunicaodeformacorretae,portanto,
tornaseindispensvelaintimidadecomaleitura./( )/Porm,conterumbomvocabulrionotornase onicomeiodevencerna
vida./( )/precisolerecompreender./( )/Diantedetudoisso,sabesequeomundodaleiturapodetransformar,enriquecer
culturalmenteesocialmenteserhumano./
11. Numere as frases contidas em cada pargrafo da redao e, em seguida, REESCREVA A REDAO no caderno.
QuadroNegro
/()/Bastanosobservararelevnciadaescritaatmesmonamarcaohistricadohomem,quedestaca,portalmotivo,apr
histria./()/Opapeldaleituranaformaodeumindivduodenotriaimportncia./()/SeparaMonteiroLobatoumpassefazde
homenselivros,paraosgovernantesdiferentenopoderiaser./
/ ( ) /Desta forma, iniciamos o nosso processo de transformao, adquirindo tamanha produo intelectual que nos
disponibilizada./( )/Exemplosnosoescassos:deAristtelesaNietzsche,deNewtonaOhm,sejampergaminhosfossilizadosou
produesdaimprensadeGutenberg,muitodevemosaessesescritos./()/Emumaesferamaisprtica,podeseperceberquenenhum
grandepensadorfezseumaexceoenodeixouseulegadoatravsdaescrita,dosseuslivros,dasanotaes./
/()/Outrossim,impossvelqueanossavisodomundoaoredornosemodifiquecomessacapacidadeadquirida./()/A
aquisiodeideiaspeloserhumanoapresentaumgrandeefeitocolateral:areflexo./()/Aleituracapazdenosofereceropoderde
questionar,sendoamesmafrequenteemnossasvidas./
/( )/oqualnosintegraenuncaterminamosdetransformaresermostransformados./( )/Anecessidadederespostanos
intrnsecaegeranovasideias,fechando,assim,umcrculovicioso,/()/Emboraaquestoeadvidasejamdeextremaimportnciaaum
serpensante,precisamterumcurtoprazodevalidade./
/()/SeDescartesestivercerto,precisopensar./()/Aleituraabaseparaodesenvolvimentoeaintegraonasociedadeena
vida,porquantovivernoapenasrespirar./()/Pensando,poderemosmudaroquadronegrodopaseconstruiroBrasildeMonteiro
Lobato:quadronegroapenasnasaladeaula,repletodeideias,pensamentos,repletodetransformaoedevida./
12.Numereasfrasescontidasemcadapargrafodaredaoe,emseguida,REESCREVAAREDAOnocaderno.
Quinzeminutosdeprivacidade
/()/Oproblema,nessecaso,queavidavirtualmuitasvezeseliminaatnuefronteiraentreopblicoeoparticular./()
/Quandoafirmouque,nofuturo,todosteriamdireitoaquinzeminutosdefama,AndyWarholindicouodesejopelafamacomouma
tendnciadasociedadedemassa./()//Hoje,agranderedesefazpresenteemboapartedasatividadescotidianas,comoasprprias
relaesinterpessoais,uma"'evoluo"quetransformouacrticadoconhecidoartistaplsticoemumaespciedeprofeciaaserseguida.//
()/Afamosafrasefoicunhadanofimdadcadade1960,quandoainternetsexistiacomoumaredecentradaaindacomobjetivos
militares./
/( )/Defato,invasesdecontasecrimesdediversasnaturezastornamarotinaembandalargapoucosegura,transformando
informaessigilosasemcontedopblicocomamesmavelocidadedacomunicaoemtemporeal./()/Bastaterumacontadeemail
ounavegareventualmentepelainternetparaperceberosperigosqueelaoferece./()/Emborahajaumadiscussoacercadacorreodo
caso,otrabalhodaorganizaoconhecidacomo"Wikileaks"evidenciacomonemmesmoempresasegovernos,comsuasredesde
seguranassupostamenteseguras,estoimunesaessesriscos./
/( )/Provadissosooscasosdedemisseseprocessoscausadospelapublicaodecontedosconsideradosinapropriados,
mesmoqueissotenhasidofeitoemambientestipicamente"pessoais"./()/Nemsempre,porm,oproblemafrutodeinvasesecrimes:
odesejopelaexposioepeloreconhecimentovirtualtemlevadoaperigososexagerosnavidareal./()/Assim,tratasedeumailuso
imaginarqueavidaembytes,reveladanointeriordeumquartofechado,possaserdissociadadavidaemcarneeosso,emruase
caladas./( )/Portrsdeperfisemredessociaisedepseudnimosemchatseblogs,muitaspessoasexpemsuasintimidades,com
frasesoufotografiascomprometedorasprofissionalesocialmente./
/()/Namesmaperspectiva,amdiapodedivulgartantononoticirioquantoemdramaturgiasosperigosdaexposionainternet,de
modoasensibilizarasociedade./( )/Oprimeiropassodeveserdadopelosgovernos,comacriaoeoaprimoramentodelegislaes
especficas e mecanismos de identificao e punio capazes de inibir crimes relacionados a invases de privacidade e manifestaes
preconceituosas./()/Afinal,oquesocialmenteilegaleimoralnavidarealtambmonainternet./()/Diantedeumpanoramacomplexo,
repletodevariveis,fundamentalbuscarcaminhosparaoestabelecimentodelimitesentreopblicoeoprivadonagranderede./
/( )/Ficaclaro,portanto,quesonecessriasmedidasurgentesparaevitarumaconfusodanosaentreoparticulareopblicona
internet./()/Contudo,atransformaoprofundadeveserfeitananovageraodecrianaseadolescentes,quejnasceuevemcrescendoem
umambienteparalelamenterealevirtual./()/Comaulasepalestrassobreousoseguroesocialmenteadequadodainternet,possvelimaginar
um futuro em que menos pessoas se prejudiquem com a vida em banda larga, e mais indivduos usem esse recurso para, por exemplo,
compreendermelhorafrasedeAndyWarhol./()/Porisso,otrabalhodeONGse,sobretudo,deescolaspareceserasoluomaiseficaz./
13.Numereasfrasescontidasemcadapargrafodaredaoe,emseguida,REESCREVAAREDAOnocaderno.
AINTERNET
()/sejamatravsdefotos,msicas,textos,vdeosoufilmes.//()/Nestemeioasinformaescirculamepodemseracessadas
porqualquerpessoadequalquerpartedoplaneta,bastandoparatantoterumpontodeacessointernet,ecomtopoucasregrasinquire
se:quaissooslimitesqueseparamodomniopblicodoprivado?/()/Milhesdepessoasseconectamdiariamenteredemundialde
computadores,comobjetivosvariados,procuramadquiriroucompartilharinformaesdasmaisdiferentesformaspossveis,/
/( )/levandoseemconsideraoseusvaloresmoraisealeiscivisqueregulamentamasrelaeshumanasemsuasociedade./
()/Umalinhamuitotnueseparaopblicodoparticular,emummundosedentodeinformaes./()/Tudooqueforcompartilhado
naredeter,deumaformaoudeoutra,ointeressedealguminternautaougrupodestes,cabendodestaformaaousurioojulgamentodo
quedeveounoserpublicado,/
/()/deveserespeitareseguirleisespecficasenestecasoemespecialapropriedadeprivadadeveserrespeitada,paraquepossa
haver,destemodo,legitimidadenoprocessodecompartilhamentodeinformaes./()/Destamaneira,oconceitodeviveremredeno
devesermuitodiferentedoconceitodeviveremsociedade,e,comotal,/
/( )/ levandosesempreemconsideraoarelevnciadessainformao,respeitandoseosdireitosbsicosdeliberdadede
expressoedapropriedadeprivada. /()/ Sendoassim,ocompartilhamentooudisseminaodeinformaoemsuasvariadasformas
deveserexaltadoeincentivado,poiscontribuiassimparaaevoluodoconhecimentohumano. /()/Porm,cabeaoutilizadorjulgaro
quedeveounotornarsepblico,/
14.Numereasfrasescontidasemcadapargrafodaredaoe,emseguida,REESCREVAAREDAOnocaderno.
Desigualdadesocialesistemaeducacional
()/configurasenobojodasrelaessociaisedeproduo,quedividirameaindadividemasociedadeemgruposeconmicos
distintose,aindamais,estabeleceumarelaoentreclassessociaisantagnicas./()/frutodeumprocessohistrico,/()/Osistema
educacional,/
()/Sendoassim,anecessidadedeseconstruirumaparatodedominaoideolgicaeintelectualencontrou,naescolaeno
sistemaeducacionalemgeral,seupontodeapoio./()/Oreferidoautor,aoanalisaragnesedaescola,entendequeestainstituiosurgiu
apartirdofatodequeadominaomilitarepolticanosurtiammaisosefeitosdesejadosemumasociedade,quesetornavacadavez
maiscomplexaemultifacetada./()/SegundoPONCE,osistemaeducacionalconstituiuseapartirdomomentoemqueasociedadese
estruturouemclassessociaisantagnicas,comofimdachamadasociedadeprimitiva./()/Osinteresseseasnecessidadesdaclassesocial
dominantepassaramadelimitarocampodaEducaonamedidaemquepassouaservirparaadominaosocialdepoucossobremuitos./
()/passouacompororoldadivisosocialdotrabalhoe,nestesentido,aclassedominantepassouacompreenderaEducao
comoelementofundamental/()/paraamanutenodadesigualdadesocial,umavezqueosconhecimentoscientficosetecnolgicos
passaramasercompreendidoscomo,cadavezmaisnecessriosparaodesenvolvimentodosistemaprodutivo./()/Anecessidadedese
apropriardaatividadeintelectualedastcnicasrefinadasdeproduo/
/()masqueencontrasuamatriznasrelaesdeproduo,quaissejamnasrelaessociaisestabelecidaspormeiodotrabalho
assalariado./()/Focalizandoaanlisenosistemacapitalista,aperspectivaadotadanestetrabalhopartedapremissadequeadesigualdade
social,naformacomoseapresentaatualmente,corresponde,primeiramente,aumacriseestruturalqueenvolve,certamente,determinados
valoreseideologias,/
( )/pautadapelareproduodadinmicadasociedadecapitalista./( )/Osistemaeducacionalassume,portanto,umpapel
fundamentalnamanutenodaalienaoedadivisosocialdotrabalho,/()/namedidaemqueasescolastmseconfiguradocomoum
espaoestratgicodeconvivnciasocial,/
15.Numereasfrasescontidasemcadapargrafodaredaoe,emseguida,REESCREVAAREDAOnocaderno.
Crisenosistemaeducacional:buscadealternativas
()/Nestesentido,acompreensodoquadroatualremete,portanto,aumaleiturareferenciadapordeterminadaopotico
poltica./()/Elaganhaespaodeacordocomaconcepoqueseadotasobreoassunto,sobreafunodasinstituieseducacionaise
suaspotencialidades./()/Afinal,seconsiderarmosqueoEstadonotemresponsabilidadesobreaEducaoeque,suafinalidadedeve
sermercantilistaedepreparaoparaomercado,nocaberiaaquiautilizaodestetermo./()/Apalavracrise,quandoestaserefereao
contextodaspolticaseducacionais,nounanimidadeentreaspessoas./
()/Aopomajoritriadasinstituieseducacionaispareceseguirclaramenteospadresneoliberaiseapresenta,portanto,uma
dependnciaemrelaosdemandasdomercadodetrabalho,oquecoadunacomumprocessoeducativofragmentadodarealidade,com
sentido,apenas,paraseraplicado lgicadominante,geradoradapassividadeedasubmissoaosvaloresconsumistas,masquese
apresenta,poroutrolado,comumdiscurso"humanista"e"democrtico"daescolacidad./( )/Assim,aeducaodevetambmter
agentesqueseposicionemdiantedarealidade,queoptempelaconstruodeumsabercomprometidocomamaioriapopular,ouque
fiquemalheiosaessasquestesecontribuamparaamanutenodasdesigualdades./()/SegundoFREIRE,aEducaopodedirigirsea
doiscaminhos:paracontribuirparaoprocessodeemancipaohumana,ouparadomesticareensinaraserpassivodiantedarealidadeque
estposta./
()/Dessaforma,elaassumeopapeldefomentaraconscinciacrticadeprofessoreseestudantes,paraquesepossaintervir
maisqualificadamentenarealidadeenasquestessociaisvoltadas,emprincipio,paraamelhoriadascondiesdevidadossegmentos
menosabastadosdapopulao./()/ApropostadeEducaoEmancipadora,englobaalunos,professoresouquaisqueroutraspessoasque
optempelatransformaosocial,queentendamasociedadesobaperspectivadastensesexpressaspeladesigualdadesocialeesseo
caminhoparaamenizarasdiferenassociais./()/Elaseconstituiemumprocessocoletivoqueassumecomonorte,areflexoacercada
necessidadeedapossibilidadedeapopulaooprimidadespertarparaastarefasnecessriasparaamodificaodaestruturasocial
vigente./()/ApropostadeEducaoemancipadorahojeexistenteumapropostaquerespeitaoslimiteseaspossibilidadesinscritas
pelarealidadeconcreta./
16.Numereasfrasescontidasemcadapargrafodaredaoe,emseguida,REESCREVAAREDAOnocaderno.
Neodarwinismo
/()/Todavia,ohomempareceteresquecidoqueanaturezanoapenasmaisuminstrumentodealcancedodesenvolvimento,
masagarantiadequepossvelalcanlo./( )/ /Hoje,emnomedoNeoliberalismo,naatualconjunturadeperdadossentimentos
holsticos,desmatamosepolumosanaturezanaincessantebuscadolucro,emdetrimentodobemestardahumanidade. /()/Emprolda
sobrevivncia,hmilharesdeanos,acaaeapescaerampraticadaspelohomem./
/()/Cabeaosgovernanteseprpriapopulaoexigiremdasmesmasaaplicaodepartedolucroobtidonamanutenode
suasreasdeexploraoenopermitironomadismodessasindstrias. /()/ notrioqueaextraoderecursosmineraisede
combustveisfsseisfundamentalparaaatraodeindstriaseconsequentementeparaasolidezdosetorprodutivodaeconomia. /
( ) / Noentanto,o usoindiscriminado desses bens naturaispela grande maioria das empresas no pode maiscontinuar. / ( ) /
/Primeiramente,importanteressaltaropapeldomeioambienteparaodesenvolvimentoeconmicodeumasociedade./
/()/ Defato,percebesequenaatualconjunturaexcludente,opoderdoEstadoMnimomedidodeacordocomsuacapacidade
deatrairinvestimentos./()/ /Enquantoisso,apopulaopermanecealienadaeinerte,noexigindoaprticadademocracia,quedeveria
atuarparaopovoenoparaosmacrogruposneoliberais./( )/ Nessesentido,valelembrarqueospoderespolticoeeconmico
encontramseintimamenteligadosemumarelaodesarmnica,quefavoreceocapitalemdetrimentodoplanetaemquevivemos. /
()//Umexemplodissoograndenmerodeincentivosfiscaiseleisambientaisbrandasadotadospelamaioriadospasesperifricos
buscandoatrairasindstriasdospasespoludoscentrais./
/()/Dessemodo,osconsumidorestecnolgicospassamaexigirmaisdosetorprodutivo,que,porsuavez,passaaexauriromeio
ambiente./()/Almdisso,cumprequestionaropapeldasociedadenesseparadoxodesenvolvimentodestruioambiental./()/fato
queamaioriadapopulaosemantmmargemdasquestesambientais,porabsorver,erroneamente,afalciadequeatecnologiapode
substituiranatureza./()/ Estabelecese,assim,umcrculoviciosoquetemcomoeloprincipalumbemfinito,que,sequebrado,ter
consequnciasdesconhecidasecatastrficasparaahumanidade./
/( )/ Orealdesenvolvimentosseralcanadoquandoohomemutilizaranaturezadeformaresponsveleinteligente. /
( )/ /Tornaseevidente,portanto,queoquevemocorrendonahumanidadeapenasumasucessodeconquistaseavanosnarea
tecnolgica./()/Assim,estaremosdeacordocomateoriadaseleonatural,emqueomeioselecionaosmaisaptosenoocontrrio./
/()/Almdisso,devehaverporpartedamdiamaiordivulgaodasquestesambientais,paraqueapopulaopossasemobilizare
agirexercendoseusdireitos./()/Paratanto,precisoquesejamcriadosmecanismoseficazesdefiscalizao,sejamelesgovernamentais
ouno./
17.REESCREVAAREDAODISSERTATIVAARGUMENTATIVAABAIXO,DESEMBARALHANDOOSPARGRAFOS

Protegerparanosofrer
/()/oquelevouaOrganizaodasNaesUnidas(ONU)anunciar2011comooAnoInternacionaldasFlorestas,maisuma
tentativaderessaltarasuaurgenteimportnciaparaahumanidade./ ()/oqueretratabemoqueacontecenaAmazniaatual,poisacada
anomaisdesmatamentoemaisdestruio//()/JdiziaVitalFariasnamsicaSagadaAmazniahalgunsanosNolugarquehavia
mata,hojehperseguio;grileiromataposseirosparalheroubarseucho;castanheiro,seringueirojviraramatpeo;aforaosquej
morreramcomoavedearribao;ZdeNatatdeprova,naquelelugartemcova;genteenterradanocho,/
/()/Porm,noBrasil,humreverso,poiscomaaprovaodoCdigoFlorestalem2010,abancadaruralistaconseguiuaprovar
maiorndiceparaodesmatamentovisandoasfazendasdeagronegcio./()/Asflorestascobremcercade31%detodaareaterrestre
doplanetaetmresponsabilidadediretanagarantiadasobrevivnciade1,6bilhesdepessoasede80%dabiodiversidadeterrestre. /()/
Pelaimportnciaquetmparaoplaneta,elasmerecemsermaispreservadasevalorizadas. /()/ Cdigoestequevoltaadiscussoem
2011pois,emboraopasseencontreemplenodesenvolvimentoeconmico,precisaaliardesenvolvimentopreservao,buscando
caminhospararealizarsuapartedemaneirasustentvel./
/( )/ /BastalistaralgumasdascaractersticasdaFlorestaAmaznicaparaconcluirquesuaextinoseriaumatragdiaparaa
humanidade./()//Maiorflorestatropicaldomundo./()/Sdepeixesso3000tipos.//()/Aspesquisasmaisrecentesmostram
queoefeitomaisvisveldodesaparecimentodaAmazniaseriaodesequilbriodaschuvasnomundo. /()/NaAmazniaencontramse
duasvezesmaisespciesdeavesdoquenosEstadosUnidosenoCanad./
/( )/ No se sabe ao certo em que medida o desaparecimento desse extraordinrio bioma afetaria o aquecimento global./
/()/ Apesardosnmerossuperlativos,calculasequeapenasumdcimodabiodiversidadedaregiotenhasidoestudado. /()//Mas
estudosrecentesmostramqueosumiodaflorestaalterariaaprecipitaodaschuvasemvriasregiesdoglobo,entreelasaBaciado
Prata,aCalifrnia,osuldosEstadosUnidos,oMxicoeoOrienteMdio,causandoperturbaesimprevisveisagriculturadessas
regies./
/( )/ OsriosqueabastecemoreservatriodaHidreltricadeItaiputeriamsuavazosensivelmentediminuda,causandoum
colapsoenergticonopas./()/Pormeiodaevaporao,aAmazniaproduzumvolumedevapordguaquerespondepelaformaode
60%dachuvaquecaisobreasregiesNorte,CentroOeste,SudesteeSuldoBrasil. /()/Adiminuiodachuvateriaumimpactodireto
sobreaprodutividadeagrcolaemestadoscomoMatoGrosso,GoiseSoPaulo./()/NoBrasilnoseriadiferente./
/()/Equivalederrotadopasnumacompetioesportivanoexterior. /()/Afinal,aAmazniaumpatrimnionacionalaser
preservadoeumaboapartecabeaobrasileiromantlaparaqueumdianovenhaadizercomoVitalFariasEraumaveznaAmaznia
amaisbonitafloresta..../()/Portanto,mesmoqueoutrospasestenhaminteressenapreservaodaAmazniaprecisoquenoBrasil
hajaessaconscientizao,poisdispomosdeumbiomavitalparaasobrevivnciadoplanetaeaescaladanodesmatamentonotciaque
mexecomobriodosbrasileiros./
18.REESCREVAAREDAODISSERTATIVAARGUMENTATIVAABAIXO,DESEMBARALHANDOOSPARGRAFOS

Piratariatemsoluo?
/()/umaprticamuitoutilizadanaatualidadequeprovocagrandesprejuzoseconomiadopas. /()/Apiratariaumcncer
impregnadonasociedadebrasileira./()/Entendeseporpiratariaareproduo,vendaedistribuiodeprodutossemadevidaautorizao
eopagamentodosdireitosautorais./()/Quemnuncacomprouumprodutopirata?/
/( )/ Esses produzem sapatos, roupas, culos, brinquedos, perfumes, relgios, livros, peas automobilsticas, instrumentos
cirrgicos e principalmente cigarros, bebidas, cds e DVDs./( )/ Existem mercadorias nas quais foram encontradas substncias
cancergenasemsuacomposio,produtosaindaquenooferecemresistncia,comoaspeasdecarroporexemplo,eaindaobjetosque
jestoestragadosantesmesmodeseremcomprados./( )/ Osprodutospirateados,almdeseremdiversificados,sofinanciadospor
mfiasestrangeirasimplantadasnopas./( )/ Apesardeseremdeprocednciaduvidosa,taismercadoriaspodemserproduzidasde
maneiraaapresentarriscossade./
/()/E,porqueprecisamfugirdapolciaquandoessesseaproximam? /()/Hpessoasquediscordamdessacolocao,masse
nofosseverdade,quemotivosteriamaspessoasquecomercializampirateadosdenoteremumlocalfixoparamantertalcomrcio?/()/
/Apiratariacrimeeprevpenadereclusodeatquatroanos./ /( )/ Existempessoasquejustificamacomercializaodeprodutos
pirateadoscomodesemprego,oqueocorreerroneamente,poiscomojditoanteriormenteapiratariafinanciadaporfacescriminosas
eoconsumodetaisprodutosacontribuioindiretaparaamarginalidadequepermeiaopas./
/()/Almdoprejuzonaarrecadaodeimpostos,apiratariaaindageradesemprego,problemasdesade,roubainvenese
ideias de terceiros, pratica concorrncia desleal e alimenta o crime organizado. /( )/ Porm, tal consumo ilegal traz um prejuzo
aproximadode30bilhesdereaisporano./()/Normalmenteosprodutospirateadossoconsumidosporcausadoseubaixocusto,cerca
de93%maisbarato./
/( )/Derrubaosalriodoprpriocomprador,poisretiraodinheirolegal,quegerariaimpostoseretornariaeconomiaem
formadeinvestimentos,gerandopossivelmentemaisempregoserenda. /( )/ Portanto,oqueaparentementeumbomnegocio,acaba
gerandoumgrandeprejuzo./()/Muitosmotivoslevamcompradeumprodutodeorigempirata,masosprincipaissoopreomais
baixoeafaltadaaplicaodeaespunitivasporpartedosrgoscompetentesestecrime. /()/DeacordocomaAssociaoBrasileira
daIndstriaGrfica(Abigraf),acada'empregopirata'seisempregosformaisdesaparecem./

19.REESCREVAAREDAODISSERTATIVAARGUMENTATIVAABAIXO,DESEMBARALHANDOOSPARGRAFOS

Coleirainvisvel
/()/Entretanto,essamesmahistriamostraquesoluesradicaiscostumamserperigosas,porissoprecisotercuidadocom
propostasprecipitadas:nadajustificaumcerceamentodotrabalhodosmeiosdecomunicao./()/Diantedessequadro,muitossugerem
umretrocessoperigoso,commecanismosdecontrolequeseremetema pocassombriasdahistriabrasileira. /( )/ Emumapoca
marcada por uma cobertura ostensiva da mdia, no so poucos os casos de abusos, como invases de privacidade e reportagens
tendenciosas. /( )/ Nessecontexto,emumpalcoocupadoporatoresqueextrapolamemseuspapiseumpblicoacrtico,asoluo
parecedepender,emessncia,dealgotosimplesquantoraro:bomsenso./()/Semradicalismos./
/( )/ Com isso, no se impem restries prvias a qualquer contedo, ao mesmo tempo em que se inibem abusos pela
possibilidade concreta de multas. /( )/ O caminho para solucionar o conflito enfrenta seu primeiro obstculo na identificao do
problema,afinalimprecisaafronteiraentreodireitodeimprensaeodireitoindividual:oqueumabuso? /()/Basta,paraisso,
reduzirosentravesburocrticosnoacessojustiaenadefiniodesentenas. /()/Nessesentido,asoluopareceserumaatuao
maispresente,velozerigorosadosistemajudicirio./
/()/Apesardeeficientes,essaspenasrareariamosabusosnaimprensadeformaapenassuperficial,poisnoatacariamcausas
profundasdoproblema./()/Nemtudovaleemnomedaaudincia./()/Nessecontexto,necessriaumamudanadepostura:deum
lado,asfaculdadesdecomunicaopoderiamdarmaiorimportnciaticanotrabalhoparaformarjornalistasconscientes;deoutro,as
empresasdeveriamfazervaleremseuscdigodetica,emumaespciedeautorregulao./()/Umaanlisecuidadosarevelaqueam
atuaodosveculosdecomunicaofrutodeumacrisedevalorestantodeprofissionais,que,muitasvezes,agemsabendoqueesto
errados,quantodasempresas,quepermitemeatestimulamprticasimorais./
/()/Dessaforma,aliberdadeirrestritadeinformaoseriagarantida,eexcessosedistoresacabariameliminadospeloprprio
mercado./()/Oraciocniosimples:seasociedadenoassistiraosabusos,elesdesaparecero. /()/Entretanto,comumaformao
humanamaisslida,essaaparenteutopiapodesertornarreal. /( )/ Opapelefetivodajustiaeacondutamoraldosprofissionaisde
imprensa,contudo,podemsetornarpoucorelevantesseaprpriasociedadeadotarumaposturadiferente. /( )/ evidentequeessa
lgica,emcertoscasos,esbarraemumdesejocontemporneodeassistiracontedosproibidos,comoaintimidadedepessoasfamosas./
/( )/ Comcritrionadivulgaodenotcias,denncias,crticaseanlises,esseimportanteagentesocialpodeagirsemestar
acorrentadapormecanismosdecensura,sendopresaapenaspeloreconhecimentodesuafuno. /( )/ Comisso,osveculosde
comunicaopodemdeixarseusatuaisroteirosexageradosnocamarimparaassumiroutropapel:odecodeguardadasociedade./
()/Assim,possvelimaginarousufrutodaliberdadedeimprensasemabusos,desdequeimpereobomsensonopoderpblico,na
mdiaenaprpriapopulao./
 REESCREVAAREDAODISSERTATIVAARGUMENTATIVAABAIXO,DESEMBARALHANDOOSPARGRAFOS
20.

InteresseComumdaHumanidadeXMeioAmbiente
/()/Estepreceitoclaro:ointeressecomumdahumanidadequedeterminatodaaocomvistasproteodabiosfera./ /
/()/Masqueinteresseesse?/()/"Osrecursosnaturaisdoglobo,inclusiveoar,agua,aterra,afloraeafauna,eparticularmenteas
amostrasrepresentativasdosecossistemasnaturais,devemserpreservadosnointeressedasgeraespresentes efuturas,segundoum
planejamentoougestocuidadosaconformeasnecessidades"./
/( )/ Estedireitodasgeraesfuturasnarealidadeinscritoemtudooquedizrespeito proteodomeioambientee
preservaodosrecursosnaturais:aconservaostemsentidodentrodeumaperspectivatemporal,casocontrriotudopoderiaser
consumidoedesperdiadonopresente"./()/Nosomenteavidaqueestemjogo,masumaqualidadedevidaduradouranotempo,ou
melhor,permanente,aqualestintrinsecamenterelacionadaqualidadedomeioambiente;avisodanaturezaedosrecursosnaturais
comoum"bem"pertencenteaohomemouuma"coisa"aproprivelpelossujeitosdedireitoestdefinitivamentecomprometida.//()/
AlexandreKissdiz:"Comcerteza,emprimeirolugar,asobrevidadahumanidade,mastambmapossibilidadeparaosindivduosepara
ospovosqueacompemdelevarumavidamaterialsatisfatria,nadignidadeenaliberdade. /( )/ necessrioressaltarquequando
falamosemhumanidadedeveseentendlanosomentenopresentemastambmnofuturo:ascondiesdeexistnciadasgeraes
futurasqueserocadavezmaisnumerosas,pelomenosdurantealgumasdcadasnodevemsermaisdesfavorveisqueaquelasque
nsherdamosdenossospredecessores.
/()/paraqueosesforosemmatriaambientalnosejamemvo,aliadaaelanecessrioumbomconhecimentocientfico
desdobradoemumaamplaaplicaotcnicaetecnolgica,oquerequervontadepoltica,esobretudo,investimentofinanceiro. /()/A
conscinciaambientalquepassapelaeducao,informaoeformaoemmatriademeioambienteedesenvolvimentosustentvel
condioessencial/()/Quempoderiainvestirsedacapacidadejurdicaparadefender,emnomedasgeraespresentesefuturasesse
interessecomumnaproteodomeioambiente?/
/( )/ PortantooBrasildevecontinuarinvestindoemcrescimentoeconmicoaliadoaodesenvolvimentosustentvel. /( )/ A
procurasistemticaderespostascomunstantopolticasquantojurdicassquestessuscitadaspelodesenvolvimentoeconmico
deveriaserfortalecidaeaperfeioada./()/Acooperaofinanceiraimportante;nomenosimportantessotambmasoutrasformasde
cooperao:acientfica,atcnica,atecnolgica./
REESCREVAAREDAODISSERTATIVAARGUMENTATIVAABAIXO,DESEMBARALHANDOOSPARGRAFOS
21.

Ttulo:Ordemeincluso
/()/atentoatpicas,principalmentenosltimosmeses,demonstramasfalhasdoEstadoeservemcomobasedeindagaes/
/()/sobreoseupapelesuaformadeagircontraocrime./()/Ascenasdeviolnciaescancaradaquesetempresenciadonopas,/
/()/semisso,principalmenteasclassesmenosfavorecidasficamtotalmentesemperspectivasemotivaesentoresponsveis
peladisseminaodaviolnciacomoformadesobrevivncia(assaltos,sequestros,etc.). /()/VivesesobodomniodeumEstadoque
nocumpresuafunodegarantiraliberdade,otrabalho,aeducaoeasadedeseuscidados; /()/Essasituaodeextremaviolncia
emedoqueasociedadetemvivenciadodindicaesdeumEstadodesorganizadoecorrupto./
/()/interessadasapenasnamanutenodaordem,quandodeveriacombaterasdesigualdadessociais,acorrupo,asonegao
deimpostoseproporcionareducao,emprego,ecomissocombaterprimeiramenteoquegeraacriminalidade. /( )/ Ouseja,trataa
violnciacommaisviolncia,oquenamaioriadasvezesaprovadopelasclassesmaisfavorecidas, /()/OEstadoerranovamentena
maneiradecombateressaviolncia,frutodoseumaugerenciamento,queseresumenatentativadeapenasreprimiracriminalidade,como
seaprisodoscriminososresolvessetodososproblemas./
/()/continuarseaassistircadavezmaisimpunidadedoEstadofrenteafacescriminosaseavivercenasdeumaguerra
civil./()/Enquantonoseconseguirumagestoorganizadacomatuaesclaraseobjetivasafimderestauraramoralpolticaesocial,
lutandocontraoindividualismoefrisandoaimportnciadoexercciodacidadaniaedainclusosocial,/
REESCREVAAREDAODISSERTATIVAARGUMENTATIVAABAIXO,DESEMBARALHANDOOSPARGRAFOS
22.

Ttulo:Governantes,devolvamapazdeseupovo!
( )/Essesataquescomprovamatristerealidadebrasileira:aimpotnciadoEstadoemcombaterograndepoderexercidopela
criminalidade./()/OPCC(PrimeiroComandodaCapital)encabeoudiversosatentadoscontraasforasdeseguranapblicaemtodoo
estado,instaurandoumcaosintenso./()/Asautoridadesperderamocontroledasituaoeopnicotomoucontadapopulao./()/A
cidadedeSoPauloparouentreosdias13e16demaiodesteanode2006./
( )/Semperspectivasdeumfuturomelhor,essaparcelamarginalizadadasociedadeutilizasededispositivosilcitospara
garantirasuasobrevivncia,taiscomofurtos,assaltoseatsequestrosemtrocadedinheiro./()/Aviolncianasgrandescidadesfruto
da desigualdade social gritante, em que uma minoria detm grandes poderes enquanto um enorme contingente vive em condies
miserveis./
( )/Alentidodosistemajudiciriobrasileiroeaimpunidadecontribuemaindamaisparaadisseminaodacriminalidade./
( )/OsricostmsuaincolumidadegarantidapeloEstadocomoqualmantmrelaesmutualsticas./( )/Jospobresvoa
julgamento,masatseremsentenciadosjseenvolveramemvriasoutrasaesilegais./
()/Semaparticipaoativadosrgospblicos,aviolnciaganharproporesgigantescaseasociedadeestarnumcaminho
semvoltarumobarbrie./()/OEstadoassisteaofortalecimentodacriminalidadepassivamente,semtomarmedidasenrgicaspara
combatlo./
( )/EnquantooEstadonocumpriroseupapel,asociedadenoconseguirviverempaz./( )/Noentanto,oponto
determinanteaindiferenadasautoridadesemrelaoseguranadapopulao./()/Somuitososfatoresquealimentamaviolncia
nasgrandescidades,comoasdesigualdadessociaiseaimpunidade./
23.REESCREVAAREDAODISSERTATIVAARGUMENTATIVAABAIXO,DESEMBARALHANDOOSPARGRAFOS
Aequaodademocracia
/( )/ precisoalertarasociedadedequesomentecomoesforocomumeompetodebravuradenossosjovens
poderemosconcretizaraconquistaalcanada,everdadeiramentepromoverastransformaessociaisdequeopasnecessita./
()/Oquesepercebedecomumnessesmovimentosamaciaparticipaodopblicojovem./()/Comciosestudantis.
Diretasj!Caraspintadas./()/Alutaparaadquiriraliberdadeeosdireitospolticosfoimuitobemrepresentada,masser
queacabou?/
/()/conseguiuacendernasociedadeumachamamuitoforte:adanecessidadedebuscapelaparticipaopolticaa
reivindicaodemelhoriassociais./()/Odireitodeescolher,poreleiesdiretas,oprpriogovernanterepresentouuma
grandevitrianoquadropolticosocialdoBrasil./()/OmovimentodasDiretasJfoioprimeiropasso,eapesardenoter
alcanadodeimediatoseuobjetivo,/
/()/necessrioimplantarnasinstituieseducacionaisdisciplinasquepromovamjustamenteoensinodacidadania,
dosdeveresedireitos,edecomolutar,deformainteligente,pormelhorescondiessociais,polticas,econmicaseat
afetivas./()/antidacertezadequealgopodesermudadoseaspessoasbuscaremsuaprpriaconscinciapoltica./()/
Seria,noentanto,utpicopensaremconscientizaoseantesnofordadaaopovoanoodosseusprpriosdireitos./()/
Nessaperspectiva,oqueseobservaqueovotouminstrumentomuitovaliosoquefoidadoaoeleitorbrasileiro./
/()/Apopulaonoficarmaismope,econseguirenxergarquealutapelointeressecomumdevesuplementaras
vontadespessoaisepartidrias,equeaparticipaopopular,novotoenosprojetos,deextremanecessidadeegrandiosa
responsabilidade./()/Comapromoodetaismudanas,opovoestarmaisalertaparaescolherseuscandidatoseexigir,
tantoantesquantodepoisdaseleies,arealizaodaspromessasfeitasduranteoperodoeleitoral.//()//Diantedeumpovo
maisconscientedesuasignificncianapolticanacional,ainrciaeaimparcialidadedasociedadeserodeixadasdelado./
//()/Educarbaseandosenaequaocontedo+conscientizaoir,comtodacerteza,promoveroenriquecimento
doquadrohistriconacional.//()//Surgirumanovaperspectivadeprosperidadedentrodasociedade,aparticipaoser
emmassaehomognea,eopovorealmenteentenderoverdadeirosignificadodapalavrademocracia.//()//Casomudanas
comoessasejamalcanadas,esetornemumanovaconquista,assimcomoodireitodevotarfoi,nohavermaisdvidas
quanto ao voto ser facultativo ou obrigatrio.//( )/ /O ensino dos direitos polticos, portanto, tornase uma disciplina
indispensvelnaeducaodocidadobrasileiro./
24.REESCREVAAREDAODISSERTATIVAARGUMENTATIVAABAIXO,DESEMBARALHANDOOSPARGRAFOS

Umnovomolde
/()/Essatristehistriasetornaaindapioraoseperceberquehoje,dcadasdepois,amesmaessnciapermanecepresente:
a intolerncia s diferenas.//( )//Na primeira metade do sculo XX, o mundo conheceu os horrores do nazismo quando a
AlemanhalideradaporAdolfHitlerperseguiuemassacroujudeus.//( )//Nacontemporaneidade,essesentimentomesquinhoe
egostacausaexclusosocial,discriminaoeatmorte,porissodeverdopoderpblico,dasinstituiesdeensinoedafamlia
promoverorespeito./
/()//Paraquetaisatrocidadesnocontinuemserepetindo,osmecanismosdejulgamentoseatribuiesdepenasprecisam
sermaiseficazesenopodempermitircasosdeimpunidade,especialmenteemrelaosclassesmaisaltas,quedesfrutamde
privilgiostcitosna(in)Justiabrasileira.//()//Hdezanos,adolescentesdaclassemdiadeBrasliaincendiaramumndioque
dormianarua.//()//Noentanto,osmesmosseencontramemliberdade.//()//Poucosmesesatrs,umadomsticafoiespancada
porjovensnaBarradaTijuca,bairronobredoRiodeJaneiro./
/()//Incentivarpesquisassobreavidadapopulaoemdiversospasesumtimocomeo.//()//Injustatambmafalta
dereconhecimentodaimportnciadasdiferenasculturaisparaoprogressodahumanidade.//()//Osprofessores,juntosescolas
efaculdades,tmopodereodeverdetransformaramentalidadedeseusalunos.//()//Osnmerosromanoseosensinamentosde
DalaiLama,porexemplo,soconhecidosporquasetodos.//( )/ /Atecnologiadosmeiosdecomunicaofacilitaesseacesso,
pormissoestlongedebastarparaacabarcomopreconceitoexistentenasociedade./
/()//Assim,necessrioque,desdecedo,osjovensaprendamnosavalorizarsuaprpriaindividualidade,mastambm
arespeitarasdosoutros.//( )/ /Noentanto,noapenasresponsabilidadedoEstadoedosprofissionaisdaeducaotransmitir
valores.//()//Nessesentido,conversasehistriassobreosantepassadosfamiliarespodemajudaramostraraojovemdehojeque
asdiferenastnicaseculturaissobemmenosprofundasedistantesdoquepodempareceremumaanliseinicial.//()//papel
tambmdafamliafazlo.//()//Desdecriana,ocidadotemqueaprenderarespeitarosvaloreshumanos,eoexemplo,nessa
idade,estemcasa./
/( )/ /Tornaseevidente,portanto,aimportnciadeserespeitaraindividualidadealheia./ /( )/ /Afinal,namudanado
presente,moldaseofuturo.//()//Dessaforma,pequenasmudanascomoaincluso,noprogramadoensinomdio,deaulasde
cidadaniaedevaloreshumanos,eapromoodecampanhasqueestimulembonsexemplosemcasaparecemcapazesdeajudara
mudaramentalidadedahumanidade.//()//Acriaodeleisepuniesmaisseveraseotrabalhodeumgovernoquevalorizeas
diferenasexistentesemseupassocaminhosparaquegeraesfuturassoframmenosdiscriminaes./
25.REESCREVAAREDAODISSERTATIVAARGUMENTATIVAABAIXO,DESEMBARALHANDOOSPARGRAFOS
AsfacesdaviolncianoBrasil
/()//Todavia,asociedadetemencontradovriosentravesnocaminhorumosoluodestepanorama,barreirasestas
impostasporummododepensardeterministae,muitasvezes,preconceituoso.//( )/ /Antesvistacomocaractersticados
grandesconglomeradosurbanos,hojeelasefazpresentenocotidianodecadacidadoesemanifestadediversasformas,
desdeafsicaatamoral.//()//Muitosetemdiscutidoacercadaviolnciaqueafligeasociedadebrasileiradeummodo
geral./
/()//Atrelaraproblemticadaviolnciaaoestadodepobrezaemisriadizerqueelacaractersticadeumanica
fatiadapopulaoenegarseucunhoculturaltoprofundo.//()//Nessesentido,elesdesculpamgrandepartedasociedade
peloproblemaepartemdeumapremissa,que,severdadeira,fariadetodososmiserveisbrasileirospessoasviolentasem
potencial.//()//Defato,muitosacreditamseraviolnciafrutodaprofundadesigualdadesocialdenossopasebaseiamseu
pensamentoemumsofismasimplista,afirmandoqueopobrepraticaaviolnciaporserprivadodoatendimentodesuas
necessidadesmaisbsicas./
/( )//Vencequemformaisfortefisicamente,aquelequemelhorsaibautilizaraforacomoformadealcanara
vitria.//()//Amdiatemcontribudo,nessesentido,comsuabanalizao,vistoquedivulgaproduesartsticasem
geral,nasquaisobemvenceomaupormeiodebatalhafsica.//()//Verdadequeaviolnciatopresenteemnosso
diaadiaquejnoapresentaumafacedefinida,ejnosomoscapazdeidentificlatofacilmente./
/( )//Outra soluo seria difundir, ainda nas escolas, a importncia do dilogo e as implicaes da violncia,
contribuindoparaaformaodeindivduosmaisconscientesquantoaoassunto.//()//Contudo,umamedidaeficienteseriaa
aplicaodepenasmaisrgidasparaquemfizesseusodaviolnciaemqualquerumadasformasqueelacapazdeassumir,
devidoaofatodequeaimpunidadeencoraja,muitasvezes,aprticadeatosviolentos.//()//Podese,portanto,afirmarquea
soluo do problema no de fcil alcance, visto que envolve questes ideolgicas e culturais muito arraigadas no
pensamentodasociedade./
/( )//Somente se adotarmos uma postura realmente objetiva seremos capazes de encontrar solues prticas e
funcionais.//()/Enquantonoconseguirmosresolverestequadro,opascontinuarsofrendocomaviolnciadafome,da
misria,dafaltadeeducaoedainsalubridade;violnciasaindamaismarcantes./ /()//Tudoisso,noentanto,noser
verdadeiramenteeficazenquantoasociedadeencararaviolnciacomdeterminismosepreconceitos,mesmosabendoque
difcilnonosrendermosfacilidadedeculparapobrezaeassumirmosumavisosimplistadoassunto,assimcomodifcil
identificarmoscomclarezaaquiloquenoslevaaagiradeformaviolentamuitasvezes.//()//Oproblemadaviolnciano
Brasilsefazaindamaisurgente,poisocapitalutilizadoemseucombatepoderiaserutilizadoparasuprirasnecessidadesda
populao.
26.REESCREVAAREDAODISSERTATIVAARGUMENTATIVAABAIXO,DESEMBARALHANDOOSPARGRAFOS

Ofuteboleolivro
/( )//Docontextodemisria,faltadesoluoejogodeinteresses,ainfncianoBrasilpareceestardiminuindo
significativamente.//()//Trocandoocampodefutebolpelocanavial,olivropelaenxada.//()//Otrabalhoinfantil,que
constitucionalmenteproibido,umarealidadebrasileiraquesetornougritanteeinsustentvel.//()//Essaarealidadede
muitascrianasbrasileirasatualmente./
/()//Oqueseprecisadeumamelhordistribuioderendanopas,quecomprometidadesdequeoBrasiltem
essenome.//()//Cercade14,5%dapopulaovivenamaisabsolutamisria,principalmentenoNordeste,fatoesseque
explicaaconcentraodecrianastrabalhadorasnessaregio.//()//Tendonecessidadedeaumentarasuarenda,asfamlias
colocamosseusfilhosparatrabalhar.//()//Anecessidadedesseamadurecimentoprecoceestdiretamenteligadapobreza
dasfamliasbrasileiras./
/()//DevemserfeitosprogramascomoBolsaescola,quegarantemeducaoparaacrianaemaiorrendaparaa
famlia.//()//Comocausa,afaltadeescolaridadefazcomqueotrabalhosejaonicomeiodeseascendersocialmente.//()/
/Essamisriaseestendeaocampodaeducao./ /( )//Ecomoconsequncia,anecessidadedetrabalhofazcomqueas
crianasnotenhamtempodeirparaaescola./
/()//Nohmodeobramaisbaratadoqueainfantil.//()//Ointeressenamanutenodessesistemagrandee
difcildeserquebrado,vistoquehmuitaspessoaspoderosasetodaumaheranahistricaenvolvidas.//( )/ /Apesarde
antigo,ocostumedasvantagensqueaescravidotraziaaindasevpresente.//()//Oproblemadessasoluoadificuldade
queosempregadorescriam./ /()//DevesefazervaleraConstituioepunirosenvolvidosnessecrimedeexplorao.//
()//Comofimdessa,amodeobramaislucrativasetornouainfantil./
/()/Assim,tudoseresumemisria,easoluosetornaumas:ofimdela.//()//Oauxlioqueessedevedars
famliasfundamentalparaaexploraoinfantilnosejamaisnecessria.//()//Nohdvida,portanto,dequeasoluo
paraseacabarcomotrabalhoinfantilconstitudadevriasetapas,mastodaselasnecessitamdaparticipaodogoverno./
27.REESCREVAAREDAODISSERTATIVAARGUMENTATIVAABAIXO,DESEMBARALHANDOOSPARGRAFOS

Aqumicadaleitura
/( )/ /Nessecontexto, maisdoquenunca, precisorevalorizaracapacidadetransformadoradapalavra escrita,
especialmentenoquedizrespeito leitura./( )/ /Aomesmotempoemqueserepetemcenasdeviolnciabrbaraeas
relaeshumanassetornamsemelhantessdeanimais,alinguagemescritavaisendosubstitudapelasimagens.//( )/ /A
chegadaaosculoXXIrepresenta,emmuitosaspectos,umaespciederetornopocadascavernas./
/()//Poressarazo,subsdiosgovernamentaisaobarateamentodoslivroseconstruodebibliotecaspblicasso
imprescindveis.//()//Emummundoglobalizado,emqueaRevoluoTecnolgicatornaqualquerinformaoobsoletaa
cadaminuto,osmaisadaptadosnoseroosteleinformados,masaquelescapazesdereaprendersempre,quesoos
acostumadosaler.//()//Deumpontodevistapragmtico,maisdoqueinformar,aleituradesenvolveaintelignciacrtica./
/( )//Quantomais(emelhor)umapessoativerlido,maisricaecomplexasersuapsique.//( )/ /Paraisso,a
valorizaodeprofessorespodesertilnosentidodeengajlosemprojetosdedramatizaoderomancesqueincentivema
leituradefico./ /( )//Sentimentos,linguagem,comportamentosoqueestnoslivrosnosamadureceetransforma.//
()//Nadimensopsicolgica,acatarsediantedeumanarrativaajudaaconstruirpersonalidades./
/()//ComodisseDrummond,maisdoqueconquistaruniversosexternos,cabeaohomemhumanizarse.//()//Essa
transformaoduplaacabaporcriaroutrotipodemudana,doindivduoparaomundoqueocerca.//()//Ealeitura,como
atosolitrioeconcentrado,podepermitiressadescoberta,desdequeospaisdeemoexemploecriemumambientefamiliar
favorvelaessaatividade./()/Issoocorreporqueoatodelerdesenvolveumacompetnciacrticaereflexivanosleitores,
capazdetornlosagentessociaisdemuitastransformaes./
/()/Porisso,governantes,professoresepaisdevemassumirseuspapisnosentidodefazerdaleituraumaprtica
possvel./ /()/Depoisdetersidoinventada,desenvolvidaedifundida,apalavraescritatemsidoabandonadapormuitos./
/()/Bastaissoparaareaoqumicadoconhecimentoocorrer.//()/Portudoisso,ficaevidentequealeituratemmesmo
umpapeltransformador.//()/Nodeestranharqueprefiramsecomunicarporsocosepontaps./
29.REESCREVAAREDAODISSERTATIVAARGUMENTATIVAABAIXO,DESEMBARALHANDOOSPARGRAFOS

Homeostaseecolgica
()/Sejapelosprejuzossocioeconmicosouporpuraconscinciaambiental,ofatoquejpassamosdahorade
agir./( )/Aexcessivaexploraosofridapelaflorestaatualmente,portanto,podedegradarocicloeprejudicarsafras
agroindustriais,bemcomoageraodeenergiahidreltricanaregio./( )/Umestudofeitopelorespeitadocientista
brasileiroEnasSalaticoncluiuqueaAmazniatemimportantepapelnamanutenodociclohidrolgicodareaentreo
oceanoAtlnticoeoPeru./()/Nessecontexto,paragarantiroequilbriofinanceiroeecolgicodopas,sonecessrioso
aumentodafiscalizaoeaaplicaodemultasseverasaosdesmatamentosilegais./
()/Semdvida,amanutenodeimportantesatividadeseconmicas,comooagronegcioeageraodeenergia
hidreltrica,sserpossvelseaflorestaformaisrespeitada,jquealteraesnoperododeprecipitaesprejudicamas
plantaesdesojaecanadeacarpresentesnolocal,almdealteraremofuncionamentodasusinas./()/Aimportncia
ecolgicadaAmazniaparaoBrasileparaomundoreconhecidaportodos,leigosouespecialistas./()/Faunaeflora
locais contmespciestodiversificadasquantoraras,elementos fundamentais em um sistemaque,afetado, temcomo
consequnciadiretaodesequilbriodociclohidrolgicodeumaregiodemilharesdequilmetrosemilhesdeseres
humanos./
()/Nessecontexto,aaplicaodemultasseverasaosquepromoveremodesmatamentoilegalseriaimprescindvel
paraapreservaodafloresta./( )/Damesmaforma,opoderpblicodevefazercontroleseveronaregulamentaode
empresasinstaladasnolocal,evitandoaextraoindevidadosrecursosnaturais./( )/Umasoluooaumentoda
fiscalizaosobrearegiodamata./()/Paraisso,asforasarmadasbrasileiraspodemexercerimportantepapel,tanto
pelaocupaodecertasreasquantopormeiodesobrevoos,quepermitiriamumavisoampla./
()/Issopodepropiciarumaespciedeboicoteconscientedapopulaoamadeireirasilegaise,assim,tornarmais
justificadaadesejvelaceleraodoprocessodereflorestamento,outramedidaimprescindvel./()/Nessaperspectiva,faz
sentidopensarqueolongocaminhoparapreservaromaiorpatrimniobrasileiroprecisadesoluescomplementares,como
acriaodeselosdequalidadeparaobjetosfeitoscommadeiraextradalegalmentedafloresta./()/Pormaiorquesejao
esforodespendidonessasfiscalizaesepunies,porm,seusefeitosseriamlimitadosdevidonecessidadedecobertura
deumareatoextensaedensa./
()/Eisonossocaminhoparaahomeostaseecolgica./()/Campanhasnaimprensaeprojetosnasescolaspoderiam
ajudarnacriaodessaconscinciaambiental,quejfazpartedodiscursocotidiano,masaindaprecisaseinserirdeverdade
nos hbitos e nas posturas de cada cidado./( ) /Nesse enquadre, realmente eficiente seria promover uma profunda
reeducaodapopulao,ensinandoacrianaseadultososimpactosprovocadospeladestruiodafloresta./()/Aquesto
dodesequilbriodociclohidrolgicoamaznico,portanto,precisaserencaradacomoprioritriapelopoderpblicoepela
prpriasociedade./
 REESCREVAAREDAODISSERTATIVAARGUMENTATIVAABAIXO,DESEMBARALHANDOOSPARGRAFOS
30.

Lgrimasdecrocodilo
()/Porm,mesmodiantedessatristerealidade,boapartedosbrasileirosparecenoseconstrangere,talvez,nemseincomodar
,preferindofingirquenadaestocorrendo./( )/OBrasiltemenfrentado,comfrequncia,problemassrioseatconstrangedores,
comooselevadosndicesdeviolncia,pobrezaecorrupotrsmazelasfundamentaisqueservemparailustrarumalistabemmais
longa./()/Emumcenriomarcadopelapassividade,precisoqueasociedadeseposicionefrenteticanacional,deformaahonrar
seusdireitosevaloreshumanose,assim,evitaropior./
()/TalvezasensaodeumBrasilmelhorhojeajudeaexplicarainrciadasociedadediantedaatualcrisedevaloresnapoltica
eemtodasascamadasdapopulao./()/Napocadaditaduramilitar,grandepartedapopulaoviviainconformadacomaatuaode
umgovernoopressor,afinal,comasrestriesliberdadedeexpresso,noerapossvelemitiropiniessemmedirosriscosdeviolentas
represses./()/Apesardeumaconjunturatodesfavorvelparamanifestaes,muitosforamosmovimentospopularesembuscade
mudanas,mesmocomaslimitaesnaatuaodamdia./
()/Nessecontexto,protestossetransformamemlamrias,lamentaesemvozbaixa,queningumouveetalveznemqueira
ouvir./()/Assim,apesardeviveremumpasdemocrtico,obrasileiroguardaseusdireitoseosdosoutrosnobolsodacala,pelo
menosquandotemumaparavestir./( )/Ouentoempiadas,timorecursoculturalparasorriresealienarfrentefaltadeuma
posturavirtuosa./()/Muitosnopercebem,masessepanoramacriaumparadoxoperverso:depoisdetantosanguederramadopelo
diretodeexpressaropinieseparticipardasdecisespolticas,oindivduosecaladiantedacrisemoralcontempornea./
()/Almdisso,amobilizaodeveagirnadireodequemmaisnecessita,ajudando,educandoeoferecendooportunidadespara
excludos,quevivemmargemdavidasocial,abaixodalinhadahumanidade./()/Paratudoisso,entretanto,precisoumamudana
prviadementalidade,umaretomadadevaloreshumanosesquecidos,quesserpossvelcomaajudadafamlia,dasescolaseat
mesmodamdia./()/Paraqueoindivduonosedispadesuacidadania,precisohonrarosistemademocrticodopas./()/Nesse
contexto,opovodeveirsruas,demodopacfico,paraexigirumamudanadeposturadopoderpblico./
( )/Seasociedadenosemobilizarimediatamente,chegarodiaemqueaspiadasalienadasealienantesresultaro,paraa
maioria,emrisadasdehiena./()/Portudoisso,ficaclaroqueobrasileirodeveparardenegarederirdoevidenteproblematicoque
enfrenta./( )/Tratasedequestessrias,cujassoluessodifceisedemoradas,masnoimpossveis./( )/E,paraaminoria
privilegiada,imuneoubeneficiada?crisetica,restaroapenasolhosmarejados./
28.REESCREVAAREDAODISSERTATIVAARGUMENTATIVAABAIXO,DESEMBARALHANDOOSPARGRAFOS
Teatrodadesordem
()/EnessegrupoqueoBrasilseencaixa./ ()/AfunodoEstadoproveraoscidadosascondiesparaviverdeformadigna./
()/Aviolnciaotermmetrodaordemnasociedade./ ()/Aquelesque,noentanto,aoconstruirsuahistriaesqueceramnocaminhooreal
significadodedemocraciaeEstadosofremhojeasconsequncias./()/PasescomEstadoorganizadoepopulaocomboascondiesde
vidanotmmotivoparaapresentaraltosndicesdecriminalidade./
( ) /hoje,noBrasil,oEstadonoapenasnodesempenhasuafunocorretamentecomotambmafirmaquetodocidadolivre,
ignorandoofatodequetemosliberdadedeirsemnuncatercertezadequeestaremosvivosparavir./ ()/Hobbesafirmavaqueemtroca
dessaordemeseguranaqueohomementregasualiberdadeaumaassembleiadehomens./()/Noentanto,/
()/Juntasetudoetemseafrmuladecomofadarumpasaoeternosubdesenvolvimento./ ()/EoEstadonoparadeerrar:governa
emfavordosinteressesdaselites,seesquecedosdireitosdoscidadosmasnuncadosdeverese,paracompletaroretratodadesordem,
semeiaaimpunidade./()/EsseEstadodesorganizadoabreespaoparaocrimeorganizadoumavezqueosacertosdestedependemdoserros
daquele./
()/Earealidadevaicontinuarassim,sempreigual./ ()/Mastudobem,antesdeascortinasfecharemvemofinalfeliz:oBrasil
vaiserhexacampeo./()/EmumpassubdesenvolvidocomooBrasil,comumEstadoausenteedistante,opovoapenasespectadordesua
histria,nuncaprotagonista./
31. REESCREVAAREDAODISSERTATIVAARGUMENTATIVAABAIXO,DESEMBARALHANDOOSPARGRAFOS
A"Camarotizao"davidasocial

()/EssasegregaoacentuaadesigualdadesocialnoBrasil,evidenciandoeexpondoasdiferenasentreospresentesnolocal./
()/estcadavezmaisfrequenteemambientesdeconvviopblico./()/Nasociedadeatual,a"camarotizao",ouseja,aseparao
fsicaentreclassesdiferentes,/
()/osindivduosdeixamdecomungardosmesmosserviosoudireitos,consolidandobarreirasfsicasentre"ricos"e"pobres"
edesconstruindooconceitodeumpasparatodosouumpasdemocrtico./()/Ademocraciabrasileirapregaaigualdadeeapartilha
deumavidacomumentreoscidados./()/Porm,apartirdomomentoemqueavidasocialpassaasepararaspessoasbaseadaem
"statuseconmico",/
()/contribuindoparaqueosmenosafortunadospossamacreditaresonharcomumfuturomelhorequeosquepossuemuma
maiorrenda,possamaprenderavalorizarotrabalho,apersistnciaeascoisasquepossuem./()/Noquedizrespeitoaoconvvioentre
realidadesdevidadiferentes,/()/aexperinciaadquiridanoprocessodeconvivnciapodesemostraralgoenriquecedoreindito,/
()/aseparaodeclassessociaisprejudicaaexperinciadademocracianocotidianodoscidadose,principalmente,fazcom
queelespercamanoodeunidadecomoumpovodeumasnao,algofundamentalparamanteraintegridadedeumpasto
diversificadocomooBrasil./()/Dessaforma,/()/Esperasequeasociedadepercebaosdanosquetalcomportamentocausaparaa
populaoequeestesvoltemaconviveremconjuntoindependentedasparticularidadesdecadaum./
 REESCREVAAREDAODISSERTATIVAARGUMENTATIVAABAIXO,DESEMBARALHANDOOSPARGRAFOS
23.

FelicidadeVenda

/()//Aspessoasparecemdistanciarsedelacadavezmais,investindosuaenergiaemconceitosqueexigempouqussimoesforo
intelectual,pormboacapacidadeeconmica:avalorizaodaposseemdetrimentodovalorhumano./ /()//H,ainda,nosdiasdehoje,
pessoasqueacreditamqueafelicidadeestrelacionadaspossesmateriais./ /( )/ /Asociedadeatualpareceviverumescurecimento
progressivodesuasideias,crenasevalores,numajornadainversadabuscadaHumanidadepelaluz,descritanomitodacavernade
Plato./
/()//Odinheirosevai,osobjetossequebram,seacabam,sedesgastam,eafalsafelicidadenoduramuitomaisqueassuas
representaesfsicas.//()//Podemospossuiroltimomodelo,atecnologiadepontaeamodamaisatual,mas,assimcomoafelicidade
damsicacitada,tudoefmero.//()//Umartistapopulardegrandesucesso,emespecialentreascamadasmaissimplesepobresda
populao,OdairJos,jcantavanosanos70(seriameracoincidnciaseressaapocados"milagreseconmicos"anunciadosdepeito
estufadopeladitaduramilitar?):"(...)Afelicidadenoexiste,oqueexistenavidasomomentosfelizes(...)"./ /()///Muitoembreveo
guardaroupaestarultrapassadoeatecnologiadefasada./ /()/Trsdcadasdepoisdolanamentodessamsica,temosoconsumocomo
sinnimodefelicidade,levandonosacrerqueoqueexistenaverdadesomomentosdeconsumismo./
/( )//aprendemosqueamudanaalgopositivo;aadaptaoanovascondiesessencialparaacontinuidadedavida./ /
( )//Facilidadesdomundomodernodevemseraproveitadas,porquestodepraticidade,conforto,necessidade,enocomomeios
ordinriosdepreencheroespaodainsatisfaopessoaloudavaidadedoserhumano.//()//Porm,aoobservarmosaNatureza,/