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ESCUELA

CIENCIAS DE LA EDUCACION

ESTRATEGIAS LUDICA EN EDUCACION BASICA

UNIDAD 7

PARTICIPANTE

FECHA: 21 FEBRERO 2017


Distinguido y distinguida participante:

El trabajo final de esta asignatura es un Campamento Infantil, el


propsito es organizar la experiencia de la misma es un proyecto
para el cual se ha habilitado un espacio para que subas el vdeo,
me da mucho gusto que ests aqu eso significa que has
perseverado y lo has logrado, por lo tanto:

1-Presente un diario de doble entrada sobre el tema Rol del


Maestro frente al Juego.

El juego se considera un contexto idneo para observar el desarrollo

de las diferentes capacidades del nio/a. En este sentido, el maestro/a

tiene las siguientes responsabilidades:

Por un lado, debe programar juegos que estimulen el

descubrimiento significativo para el desarrollo del nio/a.

Por otro, la de acompaar a los nios/as en el proceso de

aprendizaje a travs del juego con una actitud educativa, y considerar

si las actividades programadas son adecuadas para la consecucin de

los objetivos formulados.

Por ltimo, valorar los significados y aportaciones que los nios/as

ponen en el juego.
Rol del educador

Elementos a tomar en cuenta


El juego ocupa una parte
importante de la jornada del 1. Tiempo
nio/a en la escuela. En el juego
2. Espacio
el maestro/a est presente pero
deja espacio para que stos 3. Equipo y materiales
puedan auto organizarse.
El educador debe ser:
La importancia del juego reside
en las continuas exploraciones, Observador
descubrimientos y conocimientos
Gua
que el nio/a realiza en el espacio
fsico. Precisamente por este jugador y tutor
valor es necesario que los
maestros/as se interesen por lo Observador
que pasa:
cuidadoso y frecuente del juego
Observando el juego y las
del nio
diferentes competencias que
muestran El juego provee informacin
Introduciendo novedades para sobre los
conseguir mayor motivacin
cambios que hacen los nios y su
Promoviendo interacciones entre
el grupo desarrollo
Etc.
Observacin sistemtica es
Rol del docente importante

1. Crear un ambiente que para mirar el proceso y niveles del


invite al nio a jugar juego

2. Observador y evaluador
en cada momento de juego para Gua
entender esta experiencia
Gua una lnea para proteger
3. Guiar a los nio a no el juego que no se pierda el
realizar juegos destructivos, control
peligrosos y violentos
Planificar estrategias para
4. Jugar con los nios y ser manejar el
tutor en tiempo apropiado
desorden de nios ansiosos
por jugar de

manera inadecuada

Nios tmidos: guiarlos


delicadamente a que se
envuelvan en alguna actividad
del juego.

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