E9 Montajes y Construcciones Electricas

CENTRO EDUCATIVO SALESIANOS TALCA
Especialidad de Electricidad
MDULO E-9
MONTAJES Y CONSTRUCCIONES
ELECTRICAS
Nombre Alumno:
Curso :
R.U.N :
Fernando E. Tapia Bravo
Docente:
TALCA 2009.
1
INTRODUCCION
Este mdulo est asociado a las reas de competencia Operar, programar y mantener dispositivos,
mquinas y equipos elctricos y Armar, construir, probar y modificar dispositivos, circuitos y
equipos elctricos. Es de carcter obligatorio y para su desarrollo requiere 180 horas.
En el presente mdulo, el estudiante:
Adquiere habilidades para interpretar requerimientos de eventuales usuarios que permitan la

obtencin de un producto tcnicamente factible.
Adquiere habilidades para el diseo, construccin y montaje de sistemas, equipos y mquinas
elctricas.
Utiliza herramientas pertinentes y adecuadas a cada una de las etapas de un proceso de
construccin y/o montaje elctrico
Ejecuta procesos bsicos de manufacturacin y mecanizado necesarios para la obtencin del
producto diseado.
Realiza acciones cumpliendo las etapas contempladas en la planificacin de un proyecto.
El mdulo es clave en el proceso de formacin en la especialidad ya que aproxima al alumno con la

manipulacin de herramientas e instrumentos en relacin directa con la realidad de trabajo. Plantea
directamente el desafo de la creatividad para la resolucin de problemas, en los que se cuenta con
informacin y alternativas, lo que pone al alumno en situacin de proponer lo que sea tcnica y
econmicamente factible, fundamentando su eleccin.
Plantea como requisitos previos el conocimiento terico de la medicin y anlisis de circuitos

elctricos y electrnicos, los sistemas de control, tcnicas de mantencin y en general los
conocimientos, habilidades y destrezas de todos los mdulos anteriores. Los proyectos o trabajos a
desarrollar pueden ser planteado como un medio en el cual se concreticen y apliquen en forma
integrada los aprendizajes Las actividades desarrolladas constituyen la oportunidad para obtener un
producto tangible a partir de una idea, pasando por todas las etapas de su construccin.
Aspectos importantes a considerar en el proyecto son, las especificaciones tcnicas entregadas por el
fabricante de los diferentes materiales y componentes utilizados, las normas de seguridad respectivas y
los estudios de costos, de tal modo que la combinacin adecuada de estos, permitan la obtencin del
objetivo planteado inicialmente.
Es recomendable que este mdulo se realice en forma paralela con el mdulo de gestin considerando
la coordinacin de actividades respectiva.
Respecto a la relacin con otros sectores de la formacin general el modulo presenta la oportunidad de
reforzar y complementar en un contexto de aplicacin a los siguientes:
Matemtica (operaciones con nmeros reales, desarrollo y planteamiento de ecuaciones de primer

grado, razones y proporciones)
Fsica (electromagnetismo y electricidad en rgimen continuo y alterno)
Lenguaje y Comunicacin (lectura comprensiva de instrucciones, elaboracin de informes y
conclusiones a partir de observaciones)
Educacin Tecnolgica (desarrollo de un producto tecnolgico, elaboracin de proyectos)
2
Artes visuales (Confeccin de planos y croquis tcnicos)
En el presente se deben seleccionar experiencias de aprendizaje, en las cuales se debe involucrar
herramientas y equipamiento, que deben estar de acuerdo con el nivel de calidad de los proyectos que
se le soliciten al alumno.
Se trata de un modulo predominantemente prctico y esta relacionado con la adquisicin de

capacidades constructivas utilizadas en el trabajo de la especialidad, presentando la posibilidad de que
los alumnos conozcan en forma real componentes, dispositivos y circuitos planteados en los
fundamentos tericos de la especialidad.
Son importantes las conclusiones emanadas de cada trabajo, para conseguir que las actividades tengan
como principal orientacin lograr que los alumnos adquieran destrezas para la resolucin de
problemas que se le presenten en diferentes terrenos de trabajo.
La capacidad de toma de decisiones y el desarrollo de habilidades de interpretacin personal para

trabajar con eventuales usuarios, supervisores y miembros del equipo, debe ser ejercitada poniendo al
alumno en situaciones que representan en forma hipottica, la realidad con la cual se vern
enfrentados.
Es conveniente terminar los aprendizajes de la especialidad a este nivel con la con la realizacin de un
proyecto, que involucre las etapas de diseo y construccin de un producto con la mayor cantidad
posible de herramientas y conocimientos adquiridos en el proceso.
Debe considerarse para el trabajo relacionado con la elaboracin de planos y memorias explicativas el
uso de herramientas informticas con software de diseo asistido por computador y procesadores de
textos
3
APRENDIZAJES ESPERADOS
TIEMPO SUGERIDO:
Total : 160 horas.

Semanal : 4 horas
1.- Aprendizaje esperado. (1/4)

ELABORA EL PROYECTO A PARTIR DE LOS REQUERIMIENTOS CONSIDERADOSNDO SU
FACTIBILIDAD TCNICA ECONOMICA.
FECHA DE INICIO TERMINO TOTAL HORAS
CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Analiza los requerimientos planteados obteniendo conclusiones relevantes para la concrecin del
proyecto.
2. Realiza diagramas y bosquejos.
3. Verifica en terreno las condiciones que permitan la ejecucin prctica del trabajo
4. Elabora listas de materiales y componentes
5. Realiza un estudio econmico preliminar para verificar la factibilidad del proyecto
6. Elabora la memoria explicativa que contemple etapas para la correcta documentacin del proyecto:
Planos, esquemas y/o diagramas
descripcin del proyecto
Clculos justificativos
especificaciones tcnicas
cubicacin de materiales
estudio econmico.

APLICA TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS BSICOS PARA LA ELABORACON DE LAS DIFERENTES
ETAPAS DEL TRABAJO.
1. Sigue instrucciones o procedimientos en la secuencia respectiva
2. Selecciona las herramientas adecuadas para el trabajo a desarrollar.
3. Toma las precauciones necesarias para efectuar el trabajo sin riesgos.
4. realiza operaciones con herramientas respectivas.
4
REALIZA EL MONTAJE DE LOS COMPONENTES PARA EL PROTOTIPO.
1. Define el procedimiento de montaje por usar de acuerdo con la documentacin tcnica
2. Escoge las herramientas y materiales apropiados.
3. realiza el montaje de los componentes, siguiendo los procedimientos establecidos.

REALIZA LAS PRUEBAS DE FUNCIONAMIENTO Y AJUSTES CORRESPONDIENTES.
1. Establece las condiciones de funcionamiento
2. Conecta el prototipo
3. aplica los procedimientos de prueba establecidos
4. ejecuta los procedimientos de medicin
5. Aplica los procedimientos de ajuste definidos
6. Elabora informe / memoria
5
Planificacin Anual : 2007
Nivel: Cuarto medio
Sector de Aprendizaje: Nivel: Profesores:

ELECTRICICIDAD 4 Ao Medio. Juan Gabriel S. Castro Guerrero
Mdulo: Horas:
(E9) Montajes y construcciones elctricas. 200
Aprendizajes esperados del Nivel:

1 de 4 Elabora el proyecto a partir de los requerimientos considerando su factibilidad tcnica y econmica.
2 de 4 Aplica tcnicas bsicas para la elaboracin prctica de las diferentes etapas del trabajo.
3 de 4 Realiza el montaje de componentes para el prototipo.
4 de 4 Realiza las pruebas de funcionamiento y ajuste correspondientes
Contenidos Conceptuales Mtodos / Actividades Generales

(ORGANIZADO POR UNIDADES)
1. Preparacin del proyecto. 1. Visitas a terreno
Diseo 2. Clase expositiva
Calculo 3. Desarrollo de modelos
Representacin 4. Desarrollo de informes.
Anlisis de costos 5. Manipulacin de herramientas manuales.
Documentacin del proyecto 6. Desarrollo de encuestas, aplicacin y anlisis de los
resultados
2. Construccin 7. Manipulacin de partes y piezas
Proceso de manufacturacin 8. Arme y desarme de maquinas y equipos elctricos
Proceso de mecanizacin
Pruebas de funcionamiento.
Anlisis de resultados.
Capacidades- Destrezas Valores - Actitudes
TRABAJO EN EQUIPO TRABAJO

Coordinar Creatividad
Honradez.
APLICAR
Interpretar. JUSTICIA
ejecutar Responsabilidad.
6
PLANIFICACIN DE AULA
POR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Mdulo:
(E9) Montajes y Construcciones Elctricas
Unidad: Semestre: Horas:

Preparacin del proyecto 1er Semestre 80
Estrategias Horas Fecha sema

na
Detectar las conductas bsicas iniciacin para enfrentar las experiencias que le 02 12 02
permitan el desarrollo de las destrezas y habilidades necesarias para el logro de Marzo
los aprendizajes esperados propuestos en el modulo.
EVALUACIN DIGANOSTICA 02 12 02
Marzo
1.- A travs de documento de apoyo disean Diseo proyecto en forma 08 19-26 03
coordinada con su equipo de trabajo, al trmino del cual entregan un informe Marzo
escrito.
2.- los dispositivos haciendo la interpretacin correcta de sus datos tcnicos 08 02-09 05
mediante el Calculo realizado con responsabilidad y cuidado Abril
Evaluacin formativa 02 16 07
Abril
3.- Realizan la Representacin del diseo forma coordina con 08 16-30 07
responsabilidad en cuidado Abril
4.-Analizan los costos de los productos mediante anlisis de costos 04 30 09
unitarios Abril
07
Mayo
5.- En equipos de trabajo realizan la documentacin del proyecto en forma 08 28 12
Creatividad Mayo
evaluacin sumativa 02 04 14
Junio
7
PLANIFICACIN DE AULA
POR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Mdulo:
(E9) Montajes y Construcciones Elctricas
Unidad: Semestre: Horas:

Construccin 2do Semestre 80
Estrategias Horas Fecha seman

a
Detectar las conductas bsicas iniciacin para enfrentar las experiencias

que le permitan el desarrollo de las destrezas y habilidades necesarias para 02 06 Agost 21 (2)
el logro de los aprendizajes esperados propuestos en el modulo.
Evaluacin Diagnostica 02 06 Agost 21 (2)

1.- A travs de documento de apoyo analizan la forma ms adecuada para 16 20 Agost 23 26
el Proceso de manufacturacin en forma coordinada con su equipo de 10 Spt (4-7)
trabajo.
2.- A travs de documento de apoyo analizan la forma ms adecuada para 16 24 sept al 28 32
el Proceso de mecanizacin en forma coordinada con su equipo de 22 Octubre (19-
trabajo. 13)
Evaluacin Formativa 02 22 octubre 32

(13)
2.- A travs del anlisis de los procedimientos realizan Pruebas de 08 29 Oct al 33 34
funcionamiento documentando en forma adecuada las prueba aplicadas 05Noviemb (14-
re 15)
Anlisis de resultados 4 12 35
2.- A travs de documentos exponen los resultados de la construccin Noviembre (16)
realizadas en forma responsable
Evaluacin Sumativa 04 19 36
Noviembre (17)
8
CRONOGRAMA DE CALIFICACIONES
FECHA PROMEDIO : 10 de julio

SEMESTRE : Primero 2007
NOTA CONTROL TIPO FECHAS OBSERVACIONES

N Aplicacin A libro
1 Control Escrito 09 / 04 / 07 17 / 04 / 07
2 Prctico 30 / 04 / 07 07 / 05 / 07
3 Control Escrito 28 / 05 / 07 04 / 06 / 07
4 Prctico 25 / 06 / 07 02 / 07 / 07
5 Prctico 05 / 07 / 07 05 / 07 / 07
TALCA, 30 de Marzo de 2007
CRONOGRAMA DE CALIFICACIONES
FECHA PROMEDIO : 10 de Diciembre

SEMESTRE : Segundo 2007
NOTA CONTROL TIPO FECHAS OBSERVACIONES

N Aplicacin A libro
1 27 / 08 / 07 03 / 09 / 07
2 24 / 09 / 07 01 / 10 / 07
3 22 / 10 / 07 29 / 10 / 07
4 18 / 11 / 07 26 / 11 / 07
5 10 / 12 / 07 10 / 12 / 07
TALCA, 01 de Agosto de 2007
9
ELEMENTOS NECESARIOS DE CARGO DEL ALUMNO
Cuaderno de 60 Hojas cuadriculado.
Lpiz grafito o Portaminas HB.
Lpiz de Pasta (rojo y azul).
Goma (que no manche).
Calculadora.
Lpices de colores.
Regla transparente 30 centmetros.
Guardapolvo Blanco.
10
MATERIAL DE CONSULTA
Ord Texto autor AO

Manual del montador electricistas
http://www.cursos.femz.es/Automatas/
http://www.uclm.es/
11
INDICE
Tema Pgina
Introduccin ..3
Tema Pgina
Ejemplos 59
Ejercicios prcticos para realizar en clases 66
Bibliografa 69
12
ANALISIS DE PRECIOS UNITARIOS
PROPUESTAS Taller de mecnica Industrial
UBICACIN 2 Sur 1147 Talca
CONTRATISTA C&C electricidad
ITE 1 DESIGNACI : Retiro del motor
M N
FECHA 23/04/2004
UNIDAD Cada una VALOR P. $ 70.536
UNIT.
I.- MATERIALES
A MATERIALES CANTIDAD P. UNITARIO P. TOTAL
WD40 1 1400 $ 1.400
Huaipe 1 1600 $ 1.600
Subtotal materiales $ 3.000
II.- EQUIPOS Y OTROS

B EQUIPOS Y OTROS CANTIDAD P. UNITARIO P. TOTAL
Equipo de xigeno 1 6000 xda $ 6.000
Hta manuales 0,02 250000 $ 5.000
Mquina taladradora 0,05 50000 $ 2.500
Implementos de seguridad 0,02 50000 $ 1.000
Esmeril angular 0,02 89000 $ 1.780
Martillo neumtico 1 6500 x da $ 6.500
Instrumentos elctricos 0,02 200000 $ 4.000
Mquina soldadora elctrica 1 3500 x da $ 3.500
Supervisor de seguridad 0,1 20000 $ 2.000
Supervisor de obra 0,1 20000 $ 2.000
Subtotal mano de obra $ 34.280
III.- MANO DE OBRA

C MANO DE OBRA CANTIDAD P. UNITARIO P. TOTAL
Perforar 1 6500 6500
Preparar base 1 10000 10000
Cotizar 1 3000 3000
Transporte 1 2000 2000
Subtotal mano de obra $ $ 21.500
TOTAL COSTO DIRECTO (A + B + C) $ 58.780

Mas 20 % GASTOS GENERALES Y UTILIDAD. $ 11.756
TOTAL PRECIO UNITARIO NETO $ 70.536
Nombre y Firma Nombre y Firma

Profesional Responsable Contratista
13
GUA PARA DISEAR PROYECTOS
1. Denominacin del Proyecto.

Identificacin del Proyecto.
2. Naturaleza del Proyecto
a.- Descripcin del Proyecto.

Descripcin amplia del proyecto, definiendo y caracterizando la idea central de
lo que se pretende realizar.
Ampliar en sus aspectos esenciales la informacin que proporciona la
denominacin.
Idea exacta acerca de lo fundamental.
b.- Fundamentacin o justificacin.

Por qu se hace, razn de ser y origen del proyecto.
Presentar los criterios y/o las razones que justifican la realizacin del mismo.
Explicar la prioridad y urgencia del problema para el que se busca una solucin
Justificar por qu este proyecto que se formula es la propuesta de solucin ms
adecuada o viable para resolver ese problema.
c.- Marco Institucional Organizacin responsable de la ejecucin.

Naturaleza de la organizacin.
Situacin administrativa.
Instalacin y servicios.
Estructura orgnica.
Personal disponible.
d.- Objetivo: Generales y Especficos Para qu se hace, qu se espera obtener
Que es lo que se quiere lograr.

Destino del proyecto o los efectos que pretende alcanzar con su realizacin.
e.- Metas Cuanto se requiere hacer, servicios que se prestarn y/o necesidades que
se cubrirn .
f.- Beneficiarios.
Identificar con precisin quienes sern los destinatarios inmediatos o indirectos.
g.- Productos Resultado de las Actividades

Resultado de especficos de las actividades realizadas.
Deben indicarse en forma cuantitativa.
h.- Localizacin fsica y cobertura espacial.

Donde se har, que abarcar.
14
Determinar el emplazamiento o el rea en donde se ubicar.
3. Especificacin Operacional de las actividades.

Con que acciones se generarn los productos, actividades necesarias.
Concrecin de una serie de actividades.
Sucesin de quehaceres.
Ejecucin secuencial e integrada de diversas actividades.
4. Mtodo y tcnicas a utilizar modalidad de organizacin.
Explicitar como se har.

Caminos posibles o formas que debe proceder.
Orientaciones operativas generales de un proyecto.
5. Determinacin de los plazos o calendarizacin de actividades cuando ocurrir

Determinacin de la duracin de cada una de las actividades.
Calendarizacin del proyecto.
6. Determinacin de los recursos necesarios. Quienes y con que se realizar el

proyecto, insumos.
Requerimientos de una serie de recursos de tipo:
Humanos : Disponer de personas, especificar la cantidad de personal, precisar

las funciones a realizar, determinar las responsabilidades.
Materiales : Herramientas, equipos, instrumentos, infraestructura fsica etc.
Financieros : Estimacin de los costos que se pueden obtener, presupuestos,
subvenciones.
7. Clculos de los costos de ejecucin.

Especificar claramente cada uno de los rubros, enunciando la cantidad y
cualificacin del personal, materiales, equipos, gastos de funcionamiento, etc.
Todo expresado en trminos monetarios.
Rubros.
Costos de personal : pago de remuneraciones.
Costos de inversin : lo que se convierte en infraestructura.
Costos de operacin : insumos.
Costos de administracin : Apoyo al desarrollo de las actividades.
Imprevistos
8. Administracin del proyecto. Estructura de gestin para la ejecucin del

programa.
Organigrama.
Funciones del personal.
Relaciones e interrelaciones del personal.
15
9. Indicadores de evaluacin del proyecto. Como medir la progresin hacia las
metas del programa.
Se precisa mecanismos que permitan determinar si se logr o no los objetivos.
10. Impacto del proyecto

Que se espera lograr al final del proyecto, despus de haber alcanzado con
xito los objetivos.
Demostrar como los logros del proyecto habrn modificado favorablemente y en
forma estable las condiciones iniciales.
Para qu sirve este PROYECTO?
16
MANUAL BSICO DE ELABORACIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS
0.0. Elaboracin de un proyecto

Elaborar un proyecto significa decidir anticipadamente lo que se quiere hacer, por lo que
es necesario hacernos unas preguntas:
Por qu lo haremos? Justificacin.
Qu queremos conseguir? Objetivos.
Cmo lo haremos? Actividades
Qu necesitamos? Recursos
Cundo lo haremos? Calendario
Cunto nos costar? Presupuesto.
Cuando se realiza un proyecto confluyen una serie de intereses, prioridades, criterios,

opiniones, ideas, necesidades, deseos, etctera. Por lo tanto, es necesario utilizar unos
instrumentos y una metodologa formalizada y aceptada por todos los componentes que
han de tomar las decisiones.
Debemos tener en cuenta que en la elaboracin de proyectos, de forma estructurada,
facilita el trabajo, ahorra tiempo, esfuerzos y recursos. Es una manera de trabajar con
bastante objetividad, donde la realizacin se nos convierte ms gil y reduce las
complicaciones.
0.1. El proyecto. Conceptos bsicos: Los conceptos, plan, programa y proyecto se utilizan
indistintamente. Para los objetivos de este manual entenderemos el concepto de proyecto
de dos maneras:
a) Genrica: Es donde expresamos la intencin o el deseo de realizar algo. Es decir, el
avance anticipado de las acciones que se deben realizar para conseguir unos objetivos.
Conviene no olvidar que la evaluacin de los resultados se realiza valorando el nivel de
adquisicin de los objetivos.
b) En planificacin: Este apartado constituye la agrupacion de elementos que pertenecen
a una entidad, lo podemos definir como, el programa global de la entidad. Se debe
procurar que el proyecto sea evaluable. Es decir, elaborarlo de manera que se puedan
establecer indicadores con las variables correspondientes.
El proyecto dentro del proceso de planificacin
1.1. El Plan de trabajo Constituye el nivel mximo de estructuracin y organizacin de la

entidad.
El concepto de plan de trabajo se puede referir a la estrategia de actuacin global de una
entidad, dar un servicio a un departamento, desarrollar una actividad determinada,
etctera.
El Plan se plantea a medio y largo plazo y se concretara en una consecucin de
programas interrelacionados, con unos objetivos especficos que aseguran el
cumplimiento de los objetivos ms genricos del plan.
El plan establece las grandes prioridades de la entidad, estrategias, objetivos generales,
previsiones presupuestarias, etctera.
Un plan de trabajo expresa los efectos o cambios que se quieren conseguir en una
entidad.
17
1 Por su dimensin puede ser, segn el territorio: - Super estatal, - Estatal, - Regional o -
Local. Segn el sector sobre el que se acta, se puede referir:- A un sector de la
poblacin por sus necesidades en general o- A un sector temtico en particular.
Ejemplos: Plan nacional sobre la hemofilia, un plan general o - Plan de educacin
regional, dirigido a una zona y a un sector en concreto.
1.2. Programas
Los programas forman parte del plan de trabajo, son acciones especficas de un plan de
trabajo. Un programa implica el nivel de estructuracin de lo que se quiere hacer entre un
nivel estratgico, que define el plan, y el nivel operativo, es lo que queremos llevar a la
prctica, y a su vez es lo que sealizarn los proyectos.
El programa marca objetivos especficos, dicho de otra forma, marca los cambios
incluidos en los objetivos generales del plan, del cual forman parte.
El programa implica un nivel ms alto de concrecin sobre lo que queremos hacer, una
duracin en el tiempo menor a la del plan.
El programa acta sobre un mbito especfico, en un territorio determinado, con un plazo
de tiempo limitado, sobre un sector de la poblacin o un sector temtico, a partir de unas
necesidades y con unos recursos asignados.
Ejemplo: Un Plan local sobre la hemofilia podra contener programas como estos:
Programa de informacin.
Programa de ayudas.
Programa de formacin.
Programa de deporte.
Otros.
1.3. Los proyectos: Son partes concretas de un programa. Expresan el nivel operativo del
proceso de planificacin y definen la actuacin que permitir, en la prctica inmediata,
conseguir unos objetivos con unos resultados que asegurarn los cambios y los efectos
que nos hemos propuesto.
El proyecto supone el nivel ms concreto de lo que deseamos hacer, por lo que deber
estructurarse de forma detallada y con los diferentes elementos necesarios previstos para
asegurar resultados medibles.
Ejemplo; Un Programa de informacin podra contener proyectos como estos:
Informacin al hemoflico y familiares.
Informacin a los hospitales.
Informacin a la sociedad. Informacin a los centros escolares.
Elaboracin del censo
Informacin laboral Etctera
1.4. Actividades El proyecto se concreta en un conjunto de actividades que aportarn

unos productos y/o servicios determinados que asegurarn el cumplimiento de los
resultados.
Las actividades, que forman parte de un proyecto, se podran considerar como el nivel
productivo del proceso de planificacin (plan de trabajo). En las actividades es donde se
asignan de forma ms concreta los recursos materiales y de otro tipo que se necesiten.
El Proyecto de informacin al hemoflico y familiares podra contener las diferentes
actividades:
Creacin y difusin de un manual con informacin de la enfermedad. Creacin de unas
jornadas informativas donde se aporte informacin de la enfermedad y se puedan aclarar
18
los interrogantes. Anlisis y valoracin de los resultados. Anlisis y conocimiento de la
situacin real de la informacin o desinformacin de la gente. Otros.
1.5. Trabajos Un nivel directo, al ejecutar una parte de la planificacin, estara integrado
por los diferentes trabajos a realizar, como las acciones concretas que se desarrollan para
realizar las actividades.
Ejemplo: la actividad de creacin y difusin de un manual con informacin de la
enfermedad implica unos trabajos a realizar.
Redactar el contenido del manual.
Disear el manual informativo de la enfermedad.
Realizar una lista con la direccin de la poblacin local hemoflica.
Enviar por correo el manual.
Pensar ms maneras de difundir el manual entre la poblacin hemoflica a la que no
hemos podido llegar.
Otras
RESUMEN: Diferentes niveles de planificacin

Nivel Estratgico Plan Objetivos generales Efectos y cambios generales
Ejemplo: Plan Nacional sobre Hemofilia
Nivel Tctico Programa Objetivos de nivel medio Objetivos especficos: Efectos y
cambios especficos Ejemplo: Programa de informacin sobre la hemofilia
Nivel Operativo Proyecto Objetivos de Nivel Concreto Objetivos operativos:
Resultados observables
Ejemplo: Proyecto de informacin al hemoflico o familiares
Nivel Ejecutivo Actividad Resultados concretos Productos y servicios Ejemplo:
Creacin y difusin de un manual con informacin de la enfermedad
Actuaciones Inmediatas Trabajo Acciones Concretas Ejemplo: Redactar el
contenido del manual
2. Proyecto como unidad de accin especfica Funcionalmente se pueden considerar los

proyectos que tienen sentido en s mismos y no estn obligatoriamente vinculadas a
ningn proceso de planificacin, por tanto, no forman parte de un programa general, es a
lo que podemos definir como proyecto de unidades de accin especfica, no integrados en
la planificacin general, en cuanto a inters y dimensiones son diferentes.
En este sentido un proyecto de accin especfica sera: La accin de organizar y
estructurar un conjunto de actividades y trabajos:- A partir del anlisis, el conocimiento y
el diagnstico de la realidad.- En un perodo de tiempo limitado y en un rea de, un sector
o mbito definido.- Mediante unas tcnicas y unos mtodos especficos.- Utilizando una
serie de recursos concretos, tanto humanos como materiales, materiales y financieros,
que permitan conseguir unos objetivos que modifiquen una situacin especfica.
El guin que se desarrolla en las pginas siguientes ha de servir para elaborar tanto un
proyecto que forme parte de un programa como para un proyecto especfico sin relacin
con la planificacin bsica de la entidad.
19
3. Los contenidos del proyecto. El guin Memoria.
El proyecto se elabora para desarrollarlo en la prctica, y esto implica pensar muy bien los
aspectos que se deben preveer y los contenidos concretos a todos los niveles.
Como ya se coment para realizar un proyecto hay que plantearse una serie de preguntas
a las que se tratar de dar respuesta, teniendo en cuenta todos los elementos del
proyecto para poder disponer de una visin global de lo que queremos conseguir.
El Guin Memoria constar de una serie de datos identificativos y otros descriptivos.
Datos identificativos, variarn cualitativamente y cuantitativamente segn el proyecto que
se presente en un mbito externo o interno.
Si el proyecto se presenta en un mbito externo, los datos pueden variar
dependiendo de las exigencias del lugar de presentacin. Por tanto, en determinadas
ocasiones, si nos lo piden, nos pueden solicitar ms datos de nuestra entidad, de los
que en principio habamos considerado necesarios.
Si se desarrolla en un mbito interno, es nuestra entidad, por lo que no es necesario
especificar los datos de nuestra entidad y slo se debern especificar los apartados
que hacen referencia al proyecto.
DATOS IDENTIFICATIVOS
DATOS DE LA ENTIDAD DATOS DEL PROYECTO Nombre, Direccin Completa
Telfono, Fax y e-mail Nmero de Registro NIF Personalidad Jurdica Sector temtico
donde acta Sector de poblacin donde acta mbito territorial de actuacin Antigedad
Denominacin Sector temtico Sector de la poblacin mbito territorial Nombre del
responsable Direccin completa Telfono, fax y e-mail Funcin / cargo en la entidad
Nombre de los autores Funcin / cargo en la entidad Fecha de elaboracin
Los datos descriptivos son los que ocuparn la mayor parte de la memoria. Deben
describir detalladamente el proyecto a realizar y los podemos obtener respondiendo a
unas preguntas clave.
DATOS DESCRIPTIVOS
Qu es lo que identificamos? Denominacin
Qu se quiere hacer? Descripcin general
Por qu se quiere hacer? Justificacin
Dnde se inscribe? Marco de referencia
A quien va dirigido? Destinatarios
Dnde se desarrollar? Ubicacin y cobertura
Qu se quiere conseguir? Objetivos
Cmo se realizarn los objetivos? Actividades y tareas
En cunto tiempo se realizar? Calendario
De qu forma se implementar? Organizacin y metodologa
Con qu se realizar? Recursos
Cunto costar? Financiacin y presupuesto
Cmo se dar a conocer? Promocin y publicidad
Cmo se valorar? Sistemas de evaluacin
RESUMEN: Los datos identificativos y descriptivos que constituyen el guin memoria del
proyecto:
GUIN MEMORIA
20
1- Datos identificativos
1.1-Datos de la asociacin o entidad que presenta el proyecto
1.2-Datos del responsable de la asociacin o entidad
1.3-Datos de los autores del proyecto
1.4- Datos del responsable del proyecto
2- Datos descriptivos
2.1-Denominacin
2.2-Descripcin general
2.3-Justificacin
2.4-Marco de referencia
2.5-Destinatarios
2.6-Ubicacin y cobertura
2.7-Objetivos
2.7.1-Generales
2.7.2-Especficos
2.7.3-Operativos
2.8-Actividades y calendario.
2.9-Organizacin, funcionamiento y metodologa
2.10-Promocin y publicidad
2.11-Recursos
2.11.1-Materiales
2.11.2-Infraestructuras y equipamientos
2.11.3-Tcnicos
2.11.4-Humanos
2.12-Recursos econmicos. Presupuesto
2.13-Mecanismos y sistemas de evaluacin.
3.1. Antes de realizar el guin

Analizar en profundidad los requisitos previos Si el proyecto se quiere presentar a una
subvencin o a una ayuda, hace falta conocer a fondo todos los requisitos y las
condiciones que se precisan.
Si el proyecto responde a un encargo concreto, hay que tener claro cul es la demanda
en todos los mbitos.
Disponer de toda la informacin Conviene recopilar previamente todos los datos que
despus servirn para dar respuesta a los diferentes contenidos del guin.
Es imprescindible conocer especialmente los recursos de los que se dispone, tanto los
econmicos como los materiales, los humanos, los tcnicos, los infraestructurales, etc. Se
debe disponer de todos los datos, indicadores, conocimientos o informacin, que nos
permiten conocer a fondo la situacin de partida que motiva el proyecto.
Planificar la elaboracin
Es necesario establecer un trmino concreto para elaborar el proyecto y un horario
especfico para realizarlo as como disponer de un lugar concreto donde realizarlo.
Conviene que est elaborado totalmente por lo menos, dos semanas antes de la fecha
establecida, para evitar las prisas de ltima hora o corregir algn detalle si fuera
necesario.
Elaborarlo en equipo
Han de participar activamente en su elaboracin todos los que posteriormente sern
responsables de la ejecucin prctica del proyecto.
21
El equipo se ha de organizar especficamente para la elaboracin del proyecto definiendo
las funciones y los trabajos concretos que han de desarrollar los diferentes miembros.
Plantearlo siempre con realismo
Un proyecto implica siempre el nivel operativo de la accin, por la cual cosa huir de
formulaciones tericas, maximistas e irreales, no se debe perder el tiempo en ancdotas
que no nos conduzcan a la prctica, debemos ser taxativos en lo que queremos hacer.
Un proyecto se ha de elaborar pensando siempre en la viabilidad, la coherencia, la
adecuacin a los recursos disponibles y, sobretodo, la posibilidad razonable de conseguir
los objetivos que se proponen, de no ser as, ms vale replantearse en cambiar de idea.
Tener cuidado de los contenidos
Los contenidos de los diferentes puntos del guin han de ser claros, concisos y concretos.
Hay que evitar las grandes formulaciones tericas, y las divagaciones.
Se han de evitar las repeticiones en los planteamientos y procurar que los contenidos
sean crebles y estn bien fundamentados. Hay que recordar que quien valorar el
proyecto ser un experto. Llenar todos los puntos
Todos los puntos del guin son importantes. Si por alguna razn alguno de los puntos no
se puede llenar, se debe indicar claramente la razn que lo impide.
Cada punto debe incorporar solamente los aspectos esenciales. Si se quiere ampliar el
contenido se puede aadir la informacin complementaria en un anexo que se
acompaar al proyecto.
Unificar la redaccin y tener cuidado
Aunque en la realizacin del proyecto acten diferentes miembros, la redaccin debe ser
uniforme.
Hacer una buena presentacin formal
Una mala presentacin condiciona los contenidos y es un elemento negativo que no
predispone a la lectura del proyecto.
Se debe procurar que el formato y la presentacin sean atractivos, que facilite la
comunicacin y que incorpore grficos, imgenes y otros recursos que hagan atractiva la
lectura del proyecto.
3.2. Contenidos del proyecto

En esta parte se desarrollan los contenidos de los diferentes datos descriptivos del
proyecto. En cada apartado se hace un breve comentario sobre los contenidos bsicos,
se aportan algunas recomendaciones que pueden ser tiles y se exponen algunos
ejemplos.
3.2.1. Denominacin. Cmo se identificar el proyecto?

El nombre del proyecto es ms un dato identificativo que descriptivo, pero es necesario,
todo proyecto debe tener su nombre, es la mejor forma de identificarlo, lo que permite
reconocerlo en cualquier momento, lugar y situacin. Aqu reside su importancia sobre
todo si pensamos darle difusin, amplia o corta, en la poblacin, Instituciones y otras
entidades o si se quiere promocionar a travs de los diferentes medios de comunicacin.
En este apartado hemos de decir algo sobre el significado de los nombres y los smbolos.
Eso es, nuestra identificacin. A los nombres que demos a los proyectos, a nuestra
entidad, nuestro logotipo y otros posibles smbolos identificativos, debemos prestarle
atencin. Los nombres deben ser claros, lo ms cortos posibles, sencillos, pero que nos
identifiquen, al igual que los logotipos, sencillos y claros, con pocos colores, pero que
sean colores con carcter, como podran ser la combinacin del rojo y el amarillo. Fijaros
con qu logotipo se representan otras entidades. Por ejemplo: el logotipo de la marca
22
Mercedes Benz, una simple estrella dentro de un crculo. El nombre de la moneda
Europea, los colores de la revista National Geografics, ectctera.
En este caso hay que buscar esa frase o palabra que nos va a identificar, una frase breve,
si es posible, que impactante y sugerente, que manifieste en sentido figurado el contenido
bsico de la accin que simboliza el proyecto. Se puede acompaar de un logotipo y que
este tambin sea sencillo y representativo.
Todo el conjunto compone la identidad visual del proyecto y ha de realizar las siguientes
funciones: Identificacin: Para reconocer el proyecto y a quien pertenece.
Diferenciacin: Para distinguirlo de otros que actan en mbitos similares. Memoria:
Para asegurar que la identidad visual perdura. Asociacin: Para asegurar la vinculacin
de la identidad visual y el contenido del proyecto.
3.2.2. Descripcin general. Cmo se puede resumir el proyecto?

Este punto constituye la presentacin del proyecto, es como una pequea introduccin. La
descripcin debe tener una extensin mxima de unas doscientas palabras y ha de
contener una breve referencia a: Las razones que motivan el proyecto.
Las caractersticas de la situacin o del problema de partida.
Los objetivos bsicos y las actividades que se desarrollan.
El marco de referencia del proyecto.
3.2.3. Justificacin. Por qu se realiza el proyecto?

Se expresa como las razones fundamentales que motivan y argumentan el proyecto. La
justificacin implica, sobre todo en temas sociales, la evaluacin de las necesidades. La
justificacin se puede asimilar a la fase de diagnstico.
Es importante no confundir la justificacin (por qu se hace) con los objetivos (para qu se
hace).
3.2.4. Marco de referencia. Dnde se inscribe el proyecto?

A veces los proyectos se plantean como si fueran unidades de accin en si mismas,
desvinculadas de otros mbitos de actuacin de la misma organizacin. Pueden existir
proyectos sin una vinculacin orgnica o estructural, pero habran de ser pocos.
Cuando se formula el proyecto es muy importante indicar con claridad si pertenece a una
unidad superior, quien la desarrolla o si es coherente con alguna determinacin especfica
adoptada previamente. Esto tendr una importancia crucial a la hora de concretar los
objetivos del proyecto.
3.2.5. Destinatarios. A quin se dirige el proyecto?

3.2.5.1. Destinatarios
Son los receptores directos del proyecto, pueden ser personas fsicas consideradas de
forma individual o colectiva.
Tambin puede haber destinatarios indirectos de un proyecto. Seran aquellos en los que
repercute en ltima instancia un proyecto, aunque formalmente no se dirija a ellos. Por
ejemplo cuando un proyecto se dirige a la modificacin de la actuacin de un servicio, un
equipo, una organizacin, etc. podemos considerarlo como un proyecto instrumental. Los
destinatarios en este tipo de proyectos seran el personal de las organizaciones o
determinados procedimientos necesarios para alcanzar los objetivos; en este caso, los
destinatarios indirectos seran los usuarios del servicio.
3.2.5.2. El perfil de los destinatarios.
23
El perfil de los destinatarios directos est formado por las caractersticas cualitativas,
especficas o las variables que los identifican como poblacin diana del proyecto, como la
edad, el sexo, el estado civil, la situacin econmica, la situacin laboral, el nivel de
estudios, las problemticas concretas, si son necesarias.
El perfil de los destinatarios depender del tipo de proyecto que planteemos.
3.2.5.3. El nmero de los destinatarios

Este nmero se concreta en el nivel cuantitativo. El nmero de destinatarios real indica el
de los que satisfacen el perfil de la poblacin diana y reciben efectivamente el proyecto.
Puede haber unos destinatarios potenciales que son aquellos que tienen un perfil similar
al de la poblacin diana susceptible de recibir el proyecto pero no son destinatarios.
3.2.5.4. La cobertura, las fuentes y la localizacin.

La diferencia entre el nmero de destinatarios potenciales y el de los reales nos dar la
cobertura o el porcentaje de los destinatarios a los cuales llega el proyecto de forma
efectiva.
Las fuentes son los lugares de donde proceden los datos que cuantifican el nmero de
destinatarios, tanto los reales como los potenciales. Pueden ser propias o externas.
Cuando no existen fuentes, o no se conocen, los datos que se indican en el proyecto
sern datos estimativos.
La procedencia y/o la localizacin expresan el lugar de origen o donde se ubican los
destinatarios.
3.2.6. Ubicacin y zona de influencia. Dnde se desarrollar el proyecto?

Ubicacin y zona de influencia (o cobertura) son conceptos que hacen referencia al
lugar o lugares concretos donde se desarrolla el proyecto y a las zonas influenciadas por
el desarrollo del mismo, o por sus resultados o las transformaciones que se derivan a
diversas escalas.
3.2.7. Objetivos. Qu se quiere conseguir con el proyecto?

Este es el punto que ms condiciona la viabilidad de un proyecto y que presenta ms
dificultades para su elaboracin.
Los objetivos se han de formular con mucho cuidado y con un conocimiento previo de la
realidad y el anlisis detenido de la situacin que se pretende modificar, y, sobretodo
conociendo muy bien los recursos disponibles.
3.2.7.1. Concepto de objetivo

Los objetivos constituyen el elemento primordial sobre el que giran el resto de aspectos
del proyecto. Indican lo que se quiere conseguir o los efectos y resultados que se esperan
cuando se plantea un proyecto para modificar una determinada situacin de partida.
Se podra decir que la viabilidad de un proyecto depende de lo formulacin correcta de los
objetivos, por eso deben ser:
Coherentes.
Viables y realistas.
Motivadores.
Participativos.
Adaptados a los recursos
Evaluables.
24
3.2.7.2. Los objetivos segn el nivel de planificacin
Nivel genrico: expresan cambios o efectos genricos o globales (plan).
Nivel medio: expresan cambios o efectos ms concretos (programa).
Nivel concreto: expresan resultados concretos y medibles (proyecto).
Un plan tendr unos objetivos muy genricos, que se concretan en un conjunto de
programas.
Los programas constarn de unos objetivos un poco ms concretos, aunque todava no
estarn totalmente especificados.
Cada programa estar integrado por diferentes proyectos, los objetivos de los cuales sern
medibles y debern ser enunciados de una manera minuciosa y detallada.
As pues, si partimos de un proyecto como parte de un conjunto integrado por niveles de
entidad superior, el plan establecer la misin y los objetivos estratgicos; los programas,
establecern los objetivos especficos; y los proyectos aportarn los objetivos ms
concretos, los operativos, que plasmarn en la prctica la planificacin y la programacin.
3.2.7.3. Los objetivos segn el nivel de concrecin.

Podemos formular tres tipos de objetivos segn su nivel de concrecin: objetivos
generales, objetivos especficos y objetivos operativos.
Objetivos generales
Expresan el propsito central del proyecto o la declaracin de intenciones del proyecto
No indican resultados concretos, sino efectos generales que se realizan mediante y con
el proyecto
No hacen referencia a una accin medible directamente a travs de indicadores.
Objetivos especficos
Sealan los pasos que se deben hacer para la realizacin de los objetivos generales.
Deben ser coherentes con los objetivos generales de los cuales derivan
Indican los efectos especficos que se quieren conseguir una vez desarrollado el proyecto.
Objetivos operativos o metas
Desarrollan y concretan los objetivos especficos.
Slo admiten una interpretacin, es decir, si diferentes personas lo leen entendern lo
mismo.
Son siempre cuantificables y medibles mediante indicadores.
Expresan los resultados inmediatos de la accin, es decir, son directamente verificables,
y aseguran el cumplimiento de los efectos que se quieren conseguir.
3.2.7.4. Niveles de objetivos que se deben formular en un proyecto.

No existe un nico criterio que estipule los niveles de objetivos que hay que realizar para el
desarrollo de un proyecto, entre los diferentes autores no existe unanimidad. Algunos
recomiendan formular los objetivos a tres niveles: generales, especficos y operativos o
metas. Otros recomiendan dos niveles: generales y concretos.
La formulacin de dos o tres niveles depender slo del mayor o menor nivel de abstraccin
con que se haga la formulacin de los objetivos ms genricos.
Normalmente, definir dos o tres niveles de objetivos en un proyecto depender del mayor o
menor grado de abstraccin de los objetivos generales. Cunto ms abstractos sean los
objetivos generales, ms difcil ser convertirlos en objetivos concretos y quizs
necesitemos un nivel medio de concrecin.
3.2.7.5. La estructura bsica de los objetivos
25
Una buena formulacin de objetivos es fundamental para la viabilidad del proyecto.
Los objetivos deben permitir garantizar la coherencia del proyecto, definir las actividades
que lo concretarn en la prctica, prever los recursos necesarios y, sobretodo, poder
realizar la evaluacin y el seguimiento del proyecto y de los resultados, para poder analizar
en que medida han servido para dar respuesta efectiva a la situacin inicial.
3.2.7.6. La formulacin de los objetivos ms concretos.

La formulacin de objetivos concretos indica cuanto se quiere conseguir con el objetivo, el
trmino de tiempo en que se quiere conseguir y el lugar, el mbito o el espacio donde se
quieren conseguir los resultados.
OBJETIVOS MS CONCRETOS
Cunto?
En qu cantidad?
Cundo?
En que periodo de tiempo?
Dnde? En qu lugar, mbito o espacio?
3.2.8. Actividades y calendario. Cmo se realizarn los objetivos?

3.2.8.1. Los resultados:
Productos y servicios.
PLAN, PROGRAMAS, PROYECTOS, ACTIVIDADES. TRABAJO.
Niveles:
Estratgico
Tctico
Operativo
Ejecutivo
Acciones concretas
Las actividades suponen el nivel ejecutivo de un proyecto y expresan las actuaciones
prcticas que, mediante un conjunto de recursos previstos y con un calendario prefijado,
se desarrollan para la realizacin de los objetivos.
El desarrollo de las actividades es en la prctica un proceso de produccin que genera
unos resultados concretos, en forma de productos y servicios.
Producto: resultado tangible (que se puede tocar) y material de una actividad. Por
ejemplo: un boletn, la mejora fsica de un local,
Servicio: prestaciones para satisfacer las necesidades, muchas veces intangibles (que no
se pueden tocar), por ejemplo: tratamientos mdicos, formacin y asesoramiento,
servicios personales en general, mejora de la calidad.
RESUMEN
Los productos y servicios son los resultados concretos que se obtienen cuando se
desarrolla una actividad. Los efectos o los cambios son las consecuencias que se
obtienen cuando se utilizan los productos y los servicios para la realizacin de los
objetivos.
3.2.8.2. Relacin de las actividades Para crear una relacin de las actividades que se
realizarn, hay que tener en cuenta los elementos siguientes:
26
1 Se han de elegir aquellas actividades mediante las cuales sea ms efectiva la realizacin
de los objetivos operativos. Es decir, hay que escoger entre las diferentes posibilidades que
pueden plantearse para realizar los efectos o los cambios que se quieren con el proyecto.
2 Las actividades se han de ordenar temporalmente mediante un calendario. La ordenacin

quiere decir, adems, que las actividades estn bien sincronizadas y interrelacionadas, ya
que en muchos casos se desarrollan totalmente o en parte, en un mismo periodo.
3 Se debe conocer bien de que recursos se dispone para realizar las actividades, tanto
materiales como tcnicos, infraestructuras, humanos, ..
4 Es imprescindible calcular bien los costes econmicos, elaborar el presupuesto y ver si se

dispone de la financiacin correspondiente.
5 Las actividades se han de plantear siempre con un criterio de realismo que permita
asegurar la viabilidad.
6 Hay que preveer y sistematizar las tareas que sern necesarias para desarrollar las
actividades.
7 El nmero de actividades depender de la complejidad del proyecto. En todo caso, se ha

de procurar plantear slo las que se consideren fundamentales.
27
3.2.8.3. CRONOGRAMA:
Creacin de un calendario en el que se encontrarn dispuestas las actividades por orden

cronolgico (temporal).
La ordenacin temporal de las actividades:
Nos dar una visin global del proyecto y el estado de su ejecucin.
Servir para realizar el seguimiento y la evaluacin continua del proyecto, teniendo en
cuenta que se tendrn que introducir los cambios o ajustes necesarios.
Ayudar a racionalizar el trabajo y establecer ritmos razonables.
Facilitar la adecuacin de los trminos asignados a cada actividad.
3.2.9. Organizacin, funcionamiento y metodologa. De qu manera se realizar el

proyecto?
3.2.9.1. Conceptos bsicos.

Definir la organizacin y los mecanismos de funcionamiento, equivale a indicar la forma en
la que se gestionar la prctica.
Se deber trabajar con aspectos referentes a los recursos humanos, las funciones de los
componentes del equipo que lo llevar a cabo, los espacios de seguimiento y coordinacin;
los procedimientos y las normas de funcionamiento, la comunicacin, la informacin, las
relaciones exteriores, la metodologa, la participacin de los usuarios o los destinatarios,
etc.
3.2.9.2. Estructura interna.

En este apartado se especificar:
el organigrama: que deje claro la ubicacin del proyecto dentro de la entidad, asociacin,
etc. y cules son las vinculaciones o las dependencias con otros servicios, departamentos,
reas, la organizacin funcional: con la descripcin de las responsabilidades concretas de
cada uno de los miembros del equipo que desarrollar el proyecto, sus funciones, los
cargos de direccin y coordinacin, los espacios de coordinacin, regulacin y seguimiento:
diferentes reuniones previstas, con sus funciones especficas, contenidos y participantes, la
periodicidad,.
Los sistemas, los canales y los circuitos de informacin y comunicacin: con la concrecin
de que deben informar, a quien deben informar, de que forma, contenidos de la informacin,
y periodicidad. Las normas y los procedimientos: referidos a la forma como se desarrollar
el trabajo, los aspectos burocrticos y administrativos, los protocolos,
3.2. 9.3. Relaciones externas

La significacin y la importancia de las relaciones exteriores de un proyecto dependen de la
complejidad y la propia formulacin, y pueden no ser necesarias.
En el caso que se deban considerar, pueden referirse a:

Otras asociaciones, grupos, colectivos, Esta relacin es especialmente significativa en los
casos que el proyecto se realice conjuntamente o en colaboracin con otra entidad.
Administraciones En el caso que el proyecto tenga una vinculacin formal con alguna
administracin, se tendr que concretar cual es la relacin establecida y de que forma se
28
establece la coordinacin. Otras instituciones Fundaciones, cajas, empresas, en caso de
que el proyecto haya recibido alguna subvencin para su realizacin.
Otros servicios, departamentos, De la misma organizacin o institucin a la que pertenece
el proyecto, y con los cuales se debe establecer necesariamente una relacin formal para
desarrollarlo.
3.2.9.4. Participacin de los destinatarios. Metodologa.

En el caso que el proyecto busque la participacin de los destinatarios ser necesario
especificar:
Que tipo y que nivel de participacin se requiere. Por ejemplo, si se quiere que los
destinatarios participen en el diseo del proyecto, en la estructuracin de las actividades,
Como se conseguir la participacin. La metodologa que se piensa utilizar para facilitar la
participacin. En qu mecanismos y espacios se concreta, y las tcnicas e instrumentos
que la permitirn.
Que tcnicas de grupo se utilizarn. Se deber escoger la ms adecuada, de acuerdo

con las diferentes situaciones para favorecer la participacin efectiva de los destinatarios
en el proyecto. Las tcnicas dependern de los objetivos, de la madurez del grupo, de la
dimensin, de la formacin y la capacitacin de los tcnicos.
3.2.10. Comunicacin y promocin. Cmo se dar a conocer el proyecto?

La promocin del proyecto requerir dos aspectos bsicos:
la imagen que se quiere dar del proyecto los sistemas y mecanismos de comunicacin
que permitirn la difusin y la promocin.
Esto se puede realizar a travs del plan de comunicacin.
PROMOCIN Y DIFUSIN
PLAN DE COMUNICACIN A quin, qu, cmo, con qu y cundo se quiere comunicar.
A quin se quiere comunicar Elaborar un mapa de pblico , y discernir entre todos los
susceptibles de recibir la informacin y comunicacin, y quienes son prioritarios.
Qu se quiere comunicar Incluye la identidad visual del proyecto y los contenidos de la
comunicacin.
Cmo se quiere comunicar Definir de qu manera se establecer la comunicacin.
Con qu se quiere comunicar Pensar en cules sern los productos informativos y los
materiales informativos y comunicativos.
Cundo se quiere comunicar En qu momento del desarrollo del proyecto se quiere
realizar.
3.2.11. Recursos con los que se realizar el proyecto.
3.2.11.1. Tipos de recursos: materiales, humanos y monetarios.

Recursos materiales Recursos humanos Recursos monetarios
Infraestructuras: instalaciones y edificios necesarios para el desarrollo del proyecto
Equipamiento:
Mobiliario utilizado en los locales y instalaciones.
Vehculos
Medios y equipos tcnicos:
Herramientas y materiales necesarios para desarrollar el trabajo tcnico
29
Materiales fungibles: materiales que se consumen en menos a un ao Todas las
aportaciones y los esfuerzos que las personas realizan en cada una de las fases del
proyecto para alcanzar los objetivos que se proponen.
Personal contratado especficamente para el proyecto
Personal remunerado por la entidad o institucin responsable
Personal remunerado por la entidad o la institucin que desarrolla tareas y funciones
puntuales
Personal voluntario No confundir con las necesidades de financiacin del proyecto.
El concepto de recursos monetarios hace referencia a aquellas cantidades de dinero que
se necesitan para pagar conceptos determinados que se incluyen en algunos proyectos,
ejemplo: becas, ayudas por desplazamiento, ayudas sociales, subvenciones a grupos, ...
3.2.11.2. Tipos de recursos segn el origen.

Recursos propios: Los que se destinan por completo y especficamente al proyecto.
Recursos adscritos: Cuando una asociacin o entidad promociona un proyecto,
normalmente aplica provisionalmente una parte de sus recursos para el desarrollo de
ste, estos recursos seran los recursos adscritos.
Recursos estructurales: Son los recursos de funcionamiento cotidiano de la entidad o
institucin, una parte de los cuales se utilizan durante el desarrollo del proyecto.
COSTE REAL DEL PROYECTO COSTE DE RECURSOS PROPIOS COSTE DE

RECURSOS ADSCRITOSCOSTE DE LOS RECURSOS ESTRUCTURALES
3.2.12. El presupuesto. Cunto nos costar el proyecto y cmo lo financiaremos.

3.2.12.1 Conceptos bsicos.
El presupuesto es el instrumento que nos permite determinar los costes totales del
proyecto y prever los ingresos financieros que nos permitirn cubrirlos. Debe indicar la
cuanta de los gastos originados por los recursos necesarios para desarrollar el proyecto y
las fuentes de financiacin previstas.
3.2.12.2. El presupuesto: gastos. En el apartado de gastos, se han de anotar todos los

conceptos que impliquen un coste.
1- Coste de los recursos materiales- Infraestructuras e instalaciones- Equipamientos-

Vehculos- Material fungible
2- Los costes de los medios y los materiales tcnicos- Proyectores de transparencias-
Aparatos de vdeo, de televisin, etc.- Ordenadores- Internet, Los costes de personal-
Personal remunerado- Personal remunerado de la entidad promotora que trabaja en el
proyecto- Personal voluntario de la entidad promotora que trabaja en el proyecto- Resto
de personal que colabora en el proyecto.
4- Los costes vinculados al personal- Dietas- Desplazamientos- Formacin
5- Los costes de los recursos monetarios Becas y ayudas a los destinatarios- Gastos de
desplazamiento y comunicacin- Subvenciones y ayudas en general.
6- Los costes de mantenimiento y funcionamiento- Electricidad, agua, luz, telfono, etc-

Limpieza- Mantenimiento de infraestructuras y de instalaciones- Mantenimiento de
vehculos- Seguros.
30
7- Imprevistos En cualquier proyecto siempre se debe prever una cierta cantidad para:-
Cubrir gastos que no se haban calculado en un principio- Equilibrar el aumento de gastos
en alguno de los conceptos presupuestarios.
3.2.12.3. El presupuesto: ingresos.

Los ingresos incluyen todas las fuentes de recursos econmicos que permitirn asumir los
gastos que se generan.
La financiacin puede ser de diferentes tipos: Financiacin interna: Cuando los recursos
econmicos dependen totalmente de la entidad o institucin que promueve y ejecuta el
proyecto.
Financiacin externa: Cuando el financiamiento no depende de la propia asociacin,
entidad o institucin.
Financiacin mixta: Cuando los recursos econmicos proceden en parte de la entidad
promotora y en parte de una fuente externa.
Los conceptos que se han de incluir en el apartado de ingresos son:
1- La aportacin econmica de la entidad o la institucin responsable del proyecto.- Se

deben indicar expresamente, si existe, la cantidad concreta que se destina para financiar
el proyecto (recursos propios).- Si la entidad no destina ninguna cantidad, se debern
expresar como ingresos los costes de los recursos de la entidad que se utilizan a
desarrollar el proyecto.- Si es posible, se debe incluir como aportacin la cantidad que
exprese el porcentaje de utilizacin de los recursos estructurales de la entidad promotora
por parte del proyecto.
2- Las aportaciones econmicas de los destinatarios del proyecto- Cuotas, matriculas de

cursos, seminarios, talleres, etc.- Cuotas para el uso de servicios- Cuotas para viajes,
actividades, etc.- Cualquier otra aportacin econmica por otros conceptos.
3- Ingresos generados por las actividades del proyecto- Venta de productos de las
actividades, loteras, rifas, merchandising, etc.- Venta de entradas a espectculos o
fiestas, libros, documentos, publicaciones, - Cualquier otro ingreso geneado por el
desarrollo del proyecto.
4- Subvenciones y ayudas- Subvenciones de las administraciones- Subvenciones de otras

instituciones y organismos privados: entidades, asociaciones, fundaciones, cmaras de
comercio, sindicatos, - Subvenciones de empresas- Subvenciones de cajas y entidades
bancarias- Otro tipo de ayuda: infraestructura, materiales, equipacin, de cualquier
procedencia de entre las citadas anteriormente.
5- Ingresos atpicos- El concepto tiene el mismo sentido que el de imprevistos en gastos.

- As como el concepto de imprevistos conviene incluirlo siempre, el de atpicos es
discrecional. Si se incluye, se debe matizar la cantidad que se le asigna, ya que si no se
producen los ingresos, se generar un dficit que normalmente no se podr cubrir.
3.2.12.4. El presupuesto con los costes propios y los costes globales.

Como ya se haba sealado en el apartado de recursos, existen de diferentes tipos segn
la procedencia: propios, adscritos y estructurales.
31
Segn los recursos que se relacionen el presupuesto puede ser:
- De costes propios, que incluye slo los gastos derivados de los costes especficos del
proyecto y expresa las necesidades de asegurar recursos materiales, humanos, tcnicos,
infraestructurales... de los cuales no se dispone. Indica las necesidades del proyecto.
- De costes globales que incluye adems de los propios, los recursos adscritos.
SI SE QUIERE EXPRESAR EL COSTE GLOBAL DEL PROYECTO Y EVIDENCIAR LA

APORTACIN REAL DE LA ENTIDAD PROMOTORA
CONVIENE SIEMPRE INCLUIR EN EL PRESUPUESTO LOS RECURSOS PROPIOS Y
LOS ADSCRITOS
Los costes de los recursos adscritos por la entidad se pueden calcular de una forma
aproximada.
3.2.12.5. La incorporacin al presupuesto de la valoracin econmica del trabajo

voluntario.
El coste del trabajo voluntario debe incluirse en el captulo de recursos humanos, como
recurso aportado por la entidad al proyecto.
El trabajo voluntario significa en todos los casos un ahorro significativo, que se debera
cuantificar para saber cual ha sido el coste real del proyecto y evidenciar el nivel
cuantitativo y cualitativo de la aportacin de la entidad promotora
La cuantificacin econmica del trabajo voluntario puede hacerse a partir de:
Establecer el perfil profesional de cada voluntario, teniendo en cuenta el nivel formativo,
la titulacin, la experiencia profesional, Adems de considerar las funciones, las
responsabilidades y las tareas que se desarrollan en el proyecto. Establecer las horas de
dedicacin al proyecto, Teniendo en cuenta si el trabajo se realiza en horario fijo cada da,
o si ser espordico o en das concretos. Valorar el coste del trabajo voluntario,
comprobar su coste en el mercado laboral, establecer una cantidad determinada por hora
de trabajo y cuantificar el coste concreto de cada trabajador voluntario.
Establecer a que voluntarios se puede aplicar, a los voluntarios que realicen funciones y
tareas que sean importantes o estructurales y necesarias para el desarrollo del proyecto,
no hacerlo en caso de trabajadores voluntarios de tipo coyuntural, o aquellos que si no
desempean su trabajo el proyecto se desarrollar igualmente.
Ponderar los costes del trabajo voluntario, procurar establecer el coste/hora de trabajo
voluntario con racionalidad, si nos resulta difcil de concretar establecer el coste/hora por
defecto.
EN TODOS LOS CASOS SE DEBEN INCLUIR EN EL PRESUPUESTO EL TRABAJO

VOLOUNTARIO
POR QUE?
Porque aunque no se remunere y no implique costes, s que evita costes de contratacin
del personal que se necesitara para desarrollar las tareas que aseguran los voluntarios.
POR TANTO: ES UN RECURSO HUMANO ADSCRITO AL PROYECTO QUE NOS

FACILITA EL FINANCIAMIENTO, ABARATA LOS COSTES Y EXPRESA UNA
APORTACIN DE LA ENTIDAD QUE SE DEBERA HACER CONSTAR EN EL
PRESUPUESTO.
32
3.2.12.5. La inclusin en el presupuesto de los recursos estructurales
Los recursos estructurales, son los recursos de la entidad que se utilizan habitualmente
cuando se desarrolla un proyecto sin que haya una voluntad especfica de hacerlo, no se
adscriben de una forma planificada en el proyecto. Los costes exactos de los recursos
estructurales (agua, luz, infraestructura, equipamientos, electricidad, telfono, papelera
no especfica, fotocopias...) son difciles de definir, su clculo aproximado se basa en:
1- El clculo de la suma total de los costes de los diferentes proyectos de la entidad

2- El clculo del porcentaje del coste de cada proyecto sobre el total
3- La distribucin del coste total de los recursos estructurales entre todos los proyectos
teniendo en cuenta que se imputa a cada uno una parte proporcional del costo de los
recursos estructurales similar a la que representa su coste sobre el coste del conjunto de
todos los proyectos.
3.2.12.6. Equilibrio presupuestario

Al elaborar el presupuesto se debe contar con que los ingresos deben ser iguales a los
gastos. Cuando se realice la evaluacin del proyecto, se podr comprobar si ste ha
generado:
Dficit: Los gastos son mayores que los ingresos.
Supervit: Ingresos superiores a los gastos.
3.2.12.7. La ubicacin de los gastos de inversin en el presupuesto

En general en un presupuesto encontramos dos tipos de gastos: Gastos corrientes:
Destinados a financiar los costes de los diferentes recursos y necesidades del proyecto.
Gastos de inversin: Adquisicin de mobiliario, equipamiento, herramientas normalmente
son recursos inventariables.
Ambos conceptos no se deben mezclar al realizar un presupuesto, si en un proyecto se
deben realizar inversiones para su consecucin se debe constatar con la realizacin de
dos presupuestos, uno ordinario y otro de inversin.
3.2.13. Evaluacin
La evaluacin es un instrumento bsico para la toma de decisiones que sirve para
conocer y analizar como se desarrolla en la prctica nuestro proyecto, para introducir los
factores correctores durante la prctica del mismo y para conocer las razones de su xito
o fracaso.
Podemos dividir la evaluacin en dos tipos, cuantitativa y cualitativa.
La evaluacin cuantitativa se centra en verificar la hiptesis mediante pruebas empricas y
palpables mediante las cuales se pueden deducir consecuencias y resultados
generalizables y poner ms nfasis en la estandarizacin y la objetividad, la seguridad y la
confianza en el hecho de poder medir objetivamente. Utiliza mtodos estndar y
estructurados de recogida de datos y el anlisis estadstico para tratar la informacin.
La evaluacin cualitativa da valor al contexto y las dimensiones humanas de aquello que
se estudia. La importancia recae sobre aquello que es subjetivo y que no se puede
estandarizar. Se orienta a los procesos y no solamente a los resultados, utiliza un enfoque
inductivo para analizar los datos y se basa en el lenguaje y en la palabra.
Los mtodos cualitativos permiten el anlisis y el estudio de casos particulares con detalle
y profundidad.
33
Los mtodos cuantitativos permiten conocer datos de muchas unidades de anlisis, que
permiten el tratamiento estadstico y la extraccin de las consecuencias generalizables.
Las dos metodologas son necesarias y complementarias.
3.2.13.1. Qu evaluaremos? La evaluacin del proceso y la evaluacin de los resultados.

Cuando se habla de evaluacin se piensa en los resultados del proyecto, aunque en
realidad tiene una significacin ms grande que abarca el seguimiento y el control del
funcionamiento cotidiano del proyecto a todos los niveles, el anlisis de su desarrollo y la
verificacin continua del cumplimiento de las previsiones realizadas en el diseo. Por
tanto es una evaluacin del proceso (evaluacin formativa) y no slo de los resultados
(evaluacin sumatoria).
Evaluar un proceso nos permite pues analizar y revisar el desarrollo interno del proyecto,
equivale a la recogida de datos sistemtica y estructurada sobre los diferentes aspectos y
dimensiones, con la posterior interpretacin y anlisis.
Dentro de la evaluacin del proceso se podran evaluar diferentes partes o dimensiones:
la implementacin, el seguimiento de las actividades, el esfuerzo, los destinatarios y la
cobertura, la organizacin y el funcionamiento, la promocin y la comunicacin.
La evaluacin de los resultados nos permitir comprobar los cambios que se han
producido en la situacin de partida que origin el proyecto. Deben evaluarse dos
aspectos importantes: la eficacia y la eficiencia.
La eficacia se puede definir como el nivel alcanzado de los objetivos del proyecto y
cumplimiento de las previsiones. As pues se debe:
Verificar a qu nivel se han conseguido los resultados que se indicaban en la
formulacin de los objetivos operativos.
Verificar a qu nivel os productos y los servicios obtenidos mediante las actividades han
sido los programados.
Comprobar a qu nivel el proyecto ha permitido modificar la situacin de partida.
Conocer la opinin de los destinatarios sobre los resultados y los efectos del proyecto.
La eficiencia se define como la relacin entre los costes totales del esfuerzo (recursos y
tiempo) invertido en el proyecto y los productos, los resultados y los efectos obtenidos. As
pues se debe:
Verificar el desarrollo econmico del proyecto.
Comprobar el nivel de provecho y optimizacin de los recursos y del tiempo.
RESUMEN:
3.2.13.2. Redaccin del informe final del proyecto.

Es aconsejable realizar un informe final que contenga la evaluacin del proyecto. Algunas
recomendaciones para la redaccin del mismo:
Utilizar un lenguaje sencillo, comprensible y concreto.
Procurar que su lectura sea amena y fcil.
Conviene acompaar los datos con explicaciones y valoraciones. Los datos y los
nmeros en s mismos no expresan nada: lo que importa es lo que significan, las ideas
que aportan.
Es necesario estructurar bien los contenidos, destacar siempre las conclusiones o ideas
ms importantes y centrarse en los resultados, las recomendaciones y las propuestas.
Se debe procurar no excederse en el nmero de pginas.
Es importante utilizar grficos y otros elementos de apoyo al texto.
Es necesario cuidar el diseo y la presentacin.
34
3.2.13.3. Recomendaciones generales para la evaluacin.
1- Se debe procurar que el proyecto sea evaluable. Es decir, elaborarlo de manera que se
puedan establecer indicadores con las variables correspondientes.
2- Conviene no olvidar que la evaluacin de los resultados se realiza valorando el nivel de

adquisicin de los objetivos operativos y de los productos y servicios derivados de las
actividades. Por este motivo, es necesario formular bien los objetivos operativos y es
necesario que sean cuantificados. As mismo, es necesario tener claros y cuantificados
los productos obtenidos a travs de las actividades.
3- Si los objetivos operativos y las actividades estn bien formulados, se deducen

fcilmente los indicadores de resultados (eficacia y eficiencia).
4- Es necesario tener claros qu productos y servicios se derivarn de las actividades.
5- Es importante cuantificar siempre los objetivos operativos o metas.
6- Si se piensa evaluar el proceso slo se deben evaluar los aspectos o dimensiones que
sean ms significativos.
7- Es bsico saber quien har la evaluacin. Si se realiza una autoevaluacin del proceso,
y no se tiene demasiada experiencia, conviene plantearse slo los aspectos ms
relevantes y significativos que interesen ms de cada dimensin.
8- En todo caso, los contenidos de la evaluacin dependern siempre de quien es el

destinatario y de qu manera el proyecto depende o est vinculado. En general, se pide
ms una evaluacin de los resultados que no del proceso.
9- Interesa que est muy bien estructurada la recogida de datos durante todo el tiempo de
duracin del proyecto. Es necesario compaginar los datos cuantitativos y los cualitativos.
10- Antes de elaborar un informe final, es importante que en la evaluacin participen todos
los que han intervenido en el proyecto desde diferentes mbitos para discutir y analizar
los resultados y aportar sus opiniones y valoraciones.
11- El informe final debe contener siempre, adems del anlisis de resultados, las
recomendaciones y las propuestas de actuacin que se hagan para mejorar los aspectos
del proyecto que sea necesario.
Somos conscientes de que este manual puede ser mejorado en contenido y estrategias,
pero de lo que s podis estar seguros es que ha sido elaborado con cario y con los
mejores deseos para que vuestra situacin y vuestro futuro pueda ser enfocado para
mejorar vuestro sistema de trabajo y para una presentacin en sociedad con nuevos
estilos con lo que podis buscar una mejor calidad de vida para vosotros y para vuestro
colectivo.
Sigue siendo actual lo que dice Peter Drucker: Siempre se puede mejorar aquello que
creemos que ya estamos haciendo bien .
35
ESPECIALIDAD DE ELECTRICIDAD
INFORME DE
PRACTICA
Herramientas e instrumentos Descripcin
IDENTIFICACIN DEL ALUMNO

Nombre
Curso Nro. De Fecha
Lista Asignacin
Nros, de lista
acompaantes
Fecha de entrega de informe
Actividad asignada
por
C&C ELECTRICIDAD
36
ESQUEMA
37
CUADRO DE CARGAS
C&C ELECTRICIDAD
38
EJEMPLO DE PROYECTO DESARROLLADO
1. OBJETIVO GENERAL
Renovar el equipamiento didctico de la especialidad de mecnica automotriz con el fin de

actualizar la formacin profesional del tcnico.
2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Preparar a un tcnico con conocimientos de mayor relevancia actual.

Lograr que los alumnos se familiaricen con una tecnologa de punta en un ambiente
educativo.
3. DESCRIPCIN DEL PROYECTO
El proyecto que a continuacin se presenta, est enfocado a la renovacin de material

didctico en la especialidad de Mecnica Automotriz.
Las principales etapas del proyecto son las siguientes:
Adquisicin del equipamiento: Consiste en la cotizacin, evaluacin y compra de los

equipos adecuados.
Preparacin: Etapa en la cual se preparar el material en forma didctica y adecuada

para que los alumnos realicen los aprendizajes.
Elaboracin de material didctico: Los profesores trabajan en la elaboracin de

materiales de aprendizaje y guas de trabajo para los alumnos.
Aplicacin y evaluacin: Finalmente ser posible aplicar el trabajo en el proceso de

enseanza, evalundolo, en una primera instancia, mediante los resultados que vayan
obteniendo los alumnos; y, posteriormente mediante consulta con los empresarios que
reciben alumnos prcticos.
4. PROBLEMA PRINCIPAL QUE ABORDA EL PROYECTO
La dinmica de la especialidad implica que los alumnos realicen experiencias prcticas en

equipos didcticos adecuados, los cuales son elementos componentes de vehculos
reales, esta situacin provoca el deterioro constante de dichos elementos, los que al cabo
de un tiempo ya han cumplido su vida til, nos referimos a: motores, cajas de cambios,
sistemas de freno, circuitos elctricos de carga y arranque, sistemas de direccin, etc.
39
El principal problema que enfrentamos frente a los planteamientos expuestos es la
necesidad o carencia de elementos didcticos adecuados y en condiciones,
especialmente:
Motores con sistema de inyeccin y encendido electrnico, diesel y bencineros.
Sistemas de Frenos ABS.
Cajas de cambio automticas.
Alternadores electrnicos.
Sistemas de direccin.
Mediante el presente proyecto esperamos renovar este equipamiento y adquirir otro
nuevo y adecuado a los tiempos para mejorar la calidad en la formacin del Tcnico en
Mecnica Automotriz.
40
5. PRESUPUESTO DE GASTOS
5.1.- GASTO DE INVERSION
DETALLES Cantida Valor Unitario Valor Total
d
Motores con iny. y enc.
02 $ 1.700..000 $ 3.400.000
electrn.
Cajas de Cambio
02 $ 1.400.000 $ 2.800.000
Hidrulicas
Sistema de frenos ABS 01 $ 1.800.000 $ 1.800.000
Sistemas de direccin 06 $ 35.000 $ 210.000
Conjuntos de embrague 06 $ 30.000 $ 180.000
Bombas inyectoras diesel 04 $ 500.000 $ 2.000.000
Limpiador de Inyectores 01 $ 800.000 $ 800.000
Mat. y accesorios para
- $2.900.000
instalacin
TOTAL $ 14.090.000
5.2.- FINANCIAMIENTO
INSTITUCIN MONTO FINANCIADO PORCENTAJE

Fundacin Arturo Irarrazabal Correa 11.190.000 78,86 %
Escuela Industrial Salesiana El 2.900.000 21,14 %
Salvador
TOTAL 14.090.000 100 %
41
6. ACTIVIDADES Y ACCIONES A REALIZAR
6.1.- Adquisicin de componentes:

Cotizacin.
Seleccin de modelos y marcas adecuadas.
Adquisicin.
Responsable: Fundacin Arturo Irarrzaval Correa
Escuela Industrial Salesiana El Salvador de Talca
6.2.- Preparacin del material:

Diseo de soportes y pedestales de acuerdo al tipo de elemento.
Construccin de soportes y pedestales.
Instalacin del material.
Responsable: Escuela Industrial Salesiana El Salvador de Talca
6.3.- Elaboracin de material didctico:

Elaboracin de Guas y apuntes.
Anlisis y evaluacin del material.
Responsable: Escuela Industrial Salesiana El Salvador de Talca
42
ORDEN DE TRABAJO
N __________
ACTIVIDAD
Prioridad Normal Baja Alta
Fecha
Recinto
Solicita
Cargo
Autorizo
Cargo
Especialista
Cargo
Supervisor
Cargo
Ejecutor
Nombre Completo Curso N Lista
Fecha de inicio Fecha de trmino

Hora de inicio Hora de trmino
Descripcin de la actividad
N SUB CANTIDAD RESPUEST
TAREA TAREA DESCRIPCIN ESPECIALIDAD ESPECIALISTA
HH
AS
1 2 3 4 5
1 Determinar la cantidad de circuitos Elctrico 3 0.3
2 Determinar el tipo de cada circuito Elctrico 3 0.3
3 Realizar el esquema unificar del tablero Elctrico 3 2
4 Determinar factibilidad tcnica Elctrico 3 0.3
1= Trabajo terminado 2= Trabajo pendiente. 3 = Falta material 4 = No terminado 5 = Repuesto inadecuado
43
ITEM 1 DESIGNACIN : Retiro del motor
FECHA 23/04/2004
VALOR P.
UNIDAD Cada una UNIT. $ 70.536
I.- MATERIALES
WD40 1 1400 $ 1.400
Huaipe 1 1600 $ 1.600

P.
B EQUIPOS Y OTROS CANTIDAD UNITARIO P. TOTAL
Hta manuales 0,02 250000 $ 5.000
Esmeril angular 0,02 89000 $ 1.780
Mquina soldadora
elctrica 1 3500 x da $ 3.500
III.- MANO DE OBRA

Perforar 1 6500 6500
Preparar base 1 10000 10000
Cotizar 1 3000 3000
Transporte 1 2000 2000
Subtotal mano de obra $ $ 21.500

TOTAL PRECIO UNITARIO NETO $ 70.536

44
ITEM 2 DESIGNACIN : Entrega motor
FECHA 23/04/2004
VALOR P.
I.- MATERIALES
P.
A MATERIALES CANTIDAD UNITARIO P. TOTAL
Talonario de recibo 1 100 $ 100
Subtotal materiales $ 100

P.
Transporte 0,02 20000 $ 400
Subtotal equipos y otros $ 1.400
III.- MANO DE OBRA

P.
C MANO DE OBRA CANTIDAD UNITARIO P. TOTAL
Ayudante electricista 0,1 5750 $ 575
Subtotal mano de obra $ 575

Mas 20 % GASTOS GENERALES Y UTILIDAD. $ 415
TOTAL PRECIO UNITARIO
NETO $ 2.490

45
ITEM 3 DESIGNACIN : Adquisicin motor
FECHA 23/04/2004
VALOR P.
I.- MATERIALES
P.
Motor elctrico trifasico de
7,5 Hp 1 525000 $ 525.000

P.
Transporte 1 4000 $ 4.000
III.- MANO DE OBRA

P.
Chofer 0,2 7500 $ 1.500

Mas 20 % GASTOS GENERALES Y UTILIDAD.
NETO $ 530.500

46
ITEM 4 DESIGNACIN : Preparar base del motor
FECHA 23/04/2004
UNIDAD cada una VALOR P. UNIT. $ 67.032
I.- MATERIALES
Cemento 2 4280 $ 8.560
Gravillas 0,5 5000 $ 2.500
Madera 1 2000 $ 2.000
Clavos 2" 1 600 $ 600
Pernos de anclaje para motor 4 300 $ 1.200

Vetonera (trompo) 1 7000 x da $ 7.000
Compresor 1 4000 x da $ 4.000
III.- MANO DE OBRA

Maestro albail 1 7500 $ 7.500
Mecnico industrial 0,2 12500 $ 2.500
Supervisor de Obra 0,2 20000 $ 4.000

NETO $ 67.032

47
ITEM 5 DESIGNACIN : Montaje del motor
FECHA 23/04/2004
VALOR P.
UNIDAD cada una UNIT. $ 38.390
I.- MATERIALES
P.
Anticorrosivo lt 1 2192 $ 2.192
Golillas Plana y presin 8 50 $ 400
Tuercas 4 100 $ 400

P.
Mquina soldadora elctrica 1 3500 x da $ 3.500
Tecle 1 3000 x da $ 3.000
III.- MANO DE OBRA

P.
Mecnico Industrial 0,2 12500 $ 2.500

Mas 20 % GASTOS GENERALES Y UTIL. $ 6.398
NETO $ 38.390

48
ITEM 6 DESIGNACIN : Instalacin elctrica del motor
FECHA 23/04/2004
UNIDAD Cada una VALOR P. UNIT. $ 118.920
I.- MATERIALES
Canalizacin conduict 1" 2 1320 $ 2.640
Prensa estopa 2 450 $ 900
insumos 1 5000 $ 5.000
Tarugos S10 100 69 $ 6.900
Roscalatas 6 X 2" 100 41 $ 4.100
Conductores N 10 15 320 $ 4.800
Protecciones 3 15000 $ 45.000
Subtotal Materiales $ 60.800

Hta manuales 0,02 250000 $ 5.000
Implementos de seguridad 2 2000 $ 4.000

III.- MANO DE OBRA
Electricista 0,2 12500 $ 2.500
Ayudante electricista 0,2 5750 $ 1.150

NETO $ 118.920

49
ITEM 7 DESIGNACIN : Pruebas aplicadas al motor
FECHA 23/04/2004
UNIDAD Global VALOR P. UNIT. $ 42.600
I.- MATERIALES
Documentacin 1 100 $ 100
Subtotal materiales $ 100

P.
Herramientas manuales 0,02 250000 $ 5.000
III.- MANO DE OBRA

P.
Electricista 0,2 12500 $ 2.500
Ayudante electricista 0,2 5750 $ 1.150

NETO $ 42.600

50
ITEM 8 DESIGNACIN : Seguros
FECHA 23/04/2004
VALOR P.
UNIDAD global UNIT. $ 74.000
I.- MATERIALES
P.
Documentacin 1 1000 $ 1.000

P.
seguro contra accidente 1 14000 $ 14.000
Seguro de transporte 1 20000 $ 20.000
III.- MANO DE OBRA

P.
Supervisor de Obra 0,1 20000 $ 2.000

Mas 20 % GASTOS GENERALES Y UTIL.
NETO $ 74.000

51
PRESUPUESTO DETALLADO
FECHA 23/04/2004
VALOR PRESUPUESTO $ 1.123.917
P.
IT DESIGNACIN CANTIDAD UNITARIO P. TOTAL
1 Retiro 1 $ 70.536 $ 70.536
2 Entrega 1 $ 2.490 $ 2.490
3 Adquisicin 1 $ 530.500 $ 530.500
4 Base 1 $ 67.032 $ 67.032
5 Montaje 1 $ 38.390 $ 38.390
6 Instalacin 1 $ 118.920 $ 118.920
7 Pruebas 1 $ 42.600 $ 42.600
8 Seguros 1 $ 74.000 $ 74.000
SUBTOTAL $ 944.468
IVA 19% $ 179.449
TOTAL $ 1.123.917

52
LISTA COTEJOS
PRACTICA DE LABORATORIO
N ALUMNO 1 2 3 4 5 6
FECHA FECHA FECHA FECHA FECHA FECHA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
CONTROL MANUAL
1 Estrella tringulo
2 Estrella tringulo
3 Inversin de giro
4 2n
5 Escalonado
53
54
Registro CALIFICACIONES
TAREAS M9
N ALUMNO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
55

E9 Montajes y Construcciones Electricas

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CENTRO EDUCATIVO SALESIANOS TALCA

En el presente mdulo, el estudiante:

Adquiere habilidades para interpretar requerimientos de eventuales usuarios que permitan la

El mdulo es clave en el proceso de formacin en la especialidad ya que aproxima al alumno con la

Plantea como requisitos previos el conocimiento terico de la medicin y anlisis de circuitos

Matemtica (operaciones con nmeros reales, desarrollo y planteamiento de ecuaciones de primer

Se trata de un modulo predominantemente prctico y esta relacionado con la adquisicin de

La capacidad de toma de decisiones y el desarrollo de habilidades de interpretacin personal para

Total : 160 horas.

1.- Aprendizaje esperado. (1/4)

FACTIBILIDAD TCNICA ECONOMICA.

FECHA DE INICIO TERMINO TOTAL HORAS

2.- Aprendizaje esperado. (2/4)

FECHA DE INICIO TERMINO TOTAL HORAS

FECHA DE INICIO TERMINO TOTAL HORAS

4.- Aprendizaje esperado. (4/4)

FECHA DE INICIO TERMINO TOTAL HORAS

Sector de Aprendizaje: Nivel: Profesores:

Aprendizajes esperados del Nivel:

Contenidos Conceptuales Mtodos / Actividades Generales

Capacidades- Destrezas Valores - Actitudes

TRABAJO EN EQUIPO TRABAJO

POR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Unidad: Semestre: Horas:

Estrategias Horas Fecha sema

POR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Unidad: Semestre: Horas:

Estrategias Horas Fecha seman

Detectar las conductas bsicas iniciacin para enfrentar las experiencias

Evaluacin Diagnostica 02 06 Agost 21 (2)

Evaluacin Formativa 02 22 octubre 32

FECHA PROMEDIO : 10 de julio

NOTA CONTROL TIPO FECHAS OBSERVACIONES

TALCA, 30 de Marzo de 2007

FECHA PROMEDIO : 10 de Diciembre

NOTA CONTROL TIPO FECHAS OBSERVACIONES

TALCA, 01 de Agosto de 2007

Ord Texto autor AO

II.- EQUIPOS Y OTROS

III.- MANO DE OBRA

Subtotal mano de obra $ $ 21.500

TOTAL COSTO DIRECTO (A + B + C) $ 58.780

Nombre y Firma Nombre y Firma

1. Denominacin del Proyecto.

2. Naturaleza del Proyecto

a.- Descripcin del Proyecto.

b.- Fundamentacin o justificacin.

c.- Marco Institucional Organizacin responsable de la ejecucin.

d.- Objetivo: Generales y Especficos Para qu se hace, qu se espera obtener

Que es lo que se quiere lograr.

g.- Productos Resultado de las Actividades

h.- Localizacin fsica y cobertura espacial.

3. Especificacin Operacional de las actividades.

4. Mtodo y tcnicas a utilizar modalidad de organizacin.

Explicitar como se har.

5. Determinacin de los plazos o calendarizacin de actividades cuando ocurrir

6. Determinacin de los recursos necesarios. Quienes y con que se realizar el

Humanos : Disponer de personas, especificar la cantidad de personal, precisar

7. Clculos de los costos de ejecucin.

8. Administracin del proyecto. Estructura de gestin para la ejecucin del

10. Impacto del proyecto

0.0. Elaboracin de un proyecto

Cuando se realiza un proyecto confluyen una serie de intereses, prioridades, criterios,