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Semana Fecha/da Duracin Caso objetivo Estrategia recursos

2 Lunes 8:00 a.m. Asignacin al aula de Conocer las Establecer Orales.


06-02 a 11:30 trabajo/ primeros Instalaciones relaciones
a.m. contactos de la interpersonal
Institucin es para el
centro de trabajo
ayuda integral multidisciplin
para personas ario.
con autismo
(CAIPA).
Martes 7:30 a.m. Asignacin de casos Delimitar Establecer los Historias
07-02 a 11:30 casos de casos de que Escolares.
a.m. estudio que sern
sern estudiados.
abordados en
el periodo de
intervencin.
Mircoles 7:30 a.m. Asesora Uny Asesora Uny Asesora Uny Asesora
8-02 a 11:30 Uny
a.m.
Jueves 7:30 a.m. Evaluacin Externa Conocer las Observacin, Entrevistas
09-02 a 11:30 caractersticas entrevista a semi-
a.m. familiares y los padres, estructurad
del nio con el entrevista al s, Test de
objeto de nio, aplicar figura
lograr un test (de ser el humana,
diagnstico. caso y si es Bender,
(Caso Externo) posible). Raven,
Lpiz 2,
hojas bon.
Viernes 7:30 a.m. Evaluacin Externa Conocer las Observacin, Entrevistas
10-02 a 11:30 caractersticas entrevista a semi-
a.m. familiares y los padres, estructurad
del nio con el entrevista al s, Test de
objeto de nio, aplicar figura
lograr un test (de ser el humana,
diagnstico. caso y si es Bender,
(Caso Externo) posible). Raven,
Lpiz 2,
hojas bon.
3 Lunes 13- 7:30 a.m. Observar nios en Observar la Observar, Cuaderno d
02 a 11:30 aula conducta de entrevista al notas, lpiz
a.m. los nios en docente.
aula.
Martes 14- 7:30 a.m. Actividades Internas Integrar a la Actividades Actividade
02 a 11:30 CAIPA comunidad de CAIPA CAIPA
a.m. padres y
representantes
a las funciones
realizadas por
el centro de
ayuda integral
para personas
con autismo
LARA
(CAIPA)
Mircoles 7:30 a.m. Grupo Teraputico Fomentar y Psicoterapia Pizarra,
15-02 a 11:30 con Padres y comprender grupal Marcador
a.m. familiares CAIPA estrategias acrlico,
para el laptop,
progreso y sillas,
adaptacin de psicloga
los nios en el del instituto
centro de
ayuda integral
para personas
con autismo
(CAIPA)
Jueves 16- 7:30 a.m. Asesora Uny Asesora Uny Asesora Uny Asesora
02 a 11:30 Uny
a.m.
Viernes 7:30 a.m. Evaluacin Externa Conocer las Observacin, Entrevistas
17-02 a 11:30 caractersticas entrevista a semi-
a.m. familiares y los padres, estructurad
del nio con el entrevista al s, Test de
objeto de nio, aplicar figura
lograr un test (de ser el humana,
diagnstico. caso y si es Bender,
(Caso Externo) posible). Raven,
Lpiz 2,
hojas bon.
4 Lunes 20- 7:30 a.m. Observacin en aula Observar la Observar, Cuaderno d
02 a 11:30 conducta de entrevista al notas, lpiz
a.m. los nios en docente.
aula.
Martes 21- 7:30 a.m. Observacin en aula Observar la Observar, Cuaderno d
02 a 11:30 conducta de entrevista al notas, lpiz
a.m. los nios en docente.
aula.
Mircoles 7:30 a.m. Grupo Teraputico Fomentar y Psicoterapia Pizarra,
22-02 a 11:30 con Padres y comprender grupal Marcador
a.m. familiares CAIPA estrategias acrlico,
para el laptop,
progreso y sillas,
adaptacin de psicloga
los nios en el del instituto
centro de
ayuda integral
para personas
con autismo
(CAIPA)
Jueves 23- 7:30 a.m. Asesora Uny Asesora Uny Asesora Uny Asesora
02 a 11:30 Uny
a.m.
Viernes 7:30 a.m. Evaluacin Externa Conocer las Observacin, Entrevistas
24-02 a 11:30 caractersticas entrevista a semi-
a.m. familiares y los padres, estructurad
del nio con el entrevista al s, Test de
objeto de nio, aplicar figura
lograr un test (de ser el humana,
diagnstico. caso y si es Bender,
(Caso Externo) posible). Raven,
Lpiz 2,
hojas bon.
5 Lunes Carnaval Carnaval Carnaval Carnaval Carnaval
27-02
Martes Carnaval Carnaval Carnaval Carnaval Carnaval
28-02
Mircoles 7:30 a.m. Grupo Teraputico Fomentar y Psicoterapia Pizarra,
1-03 a 11:30 con Padres y comprender grupal Marcador
a.m. familiares CAIPA estrategias acrlico,
para el laptop,
progreso y sillas,
adaptacin de psicloga
los nios en el del instituto
centro de
ayuda integral
para personas
con autismo
(CAIPA)
Jueves 02- 7:30 a.m. Asesora Uny Asesora Uny Asesora Uny Asesora
03 a 11:30 Uny
a.m.
Viernes 7:30 a.m. Evaluacin Externa Conocer las Observacin, Entrevistas
03-03 a 11:30 caractersticas entrevista a semi-
a.m. familiares y los padres, estructurad
del nio con el entrevista al s, Test de
objeto de nio, aplicar figura
lograr un test (de ser el humana,
diagnstico. caso y si es Bender,
(Caso Externo) posible). Raven,
Lapiz 2,
hojas bon.
6 Lunes 06- 7:30 a.m. Caso del nio Jess Aplicar Juegos de Juegos,
03 a 11:30 pidena, Estrategias tacos, juegos lpiz,
a.m. Santiago Peroso. para de pinzas, cuaderno d
comprender la juegos de notas, pape
conducta con rasgado.
el objeto de
alcanzar un
diagnostico
Martes 07- 7:30 a.m. Caso de nia Fabiana. -Analizar y -Establecer Historia
03 a 11:30 observar la lmites en la escolar,
a.m. conducta puerta del lpiz,
reactiva ante el bao y en la juegos,
establecimient del saln para cuaderno d
o de lmites. que no se notas.
-Evaluar a salga del
travs de foro aula.
el caso de la -Conversar
nia Fabiana con
especialistas
del instituto
sobre el caso
de Fabiana.
Mircoles 7:30 a.m. Grupo Teraputico Fomentar y Psicoterapia Pizarra,
8-03 a 11:30 con Padres y comprender grupal Marcador
a.m. familiares CAIPA/ estrategias acrlico,
Taller terico- para el laptop,
prctico: Integracin progreso y sillas,
Sensorial y contacto adaptacin de psicloga
en TEA. los nios en el del instituto
centro de
ayuda integral
para personas
con autismo
(CAIPA)

Jueves 09- 7:30 a.m. Asesora Uny Asesora Uny Asesora Uny Asesora
03 a 11:30 Uny
a.m.
Viernes 7:30 a.m. Evaluacin Externa Conocer las Observacin, Entrevistas
10-03 a 11:30 caractersticas entrevista a semi-
a.m. familiares y los padres, estructurad
del nio con el entrevista al s, Test de
objeto de nio, aplicar figura
lograr un test (de ser el humana,
diagnstico. caso y si es Bender,
(Caso Externo) posible). Raven,
Lpiz 2,
hojas bon.
7 Lunes 13- 8:00 a.m. Casos Santiago y Practicar Tcnica Juegos
03 a 11:00 Jess Pineda tcnica conductual de escolares,
a.m. conductuales reforzadores lpiz,
para el logro positivos para colores,
de las que logr pinturas,
actividades establecer las cuaderno d
establecidas actividades notas.
por la docente en el aula.
en aula.

Martes 14- 7:30 a.m. Caso de Fabiana y Establecer Tcnica de Juegos


03 a 11:30 Maximiliano, Jess lmites para autoridad, escolares,
a.m. infante. que logren tcnicas lpiz,
adaptarse a las conductuales colores,
dinmicas del de pinturas,
aula de clase reforzadores cuaderno d
en CAIPA positivos. notas.
Mircoles 7:30 a.m. Grupo Teraputico Fomentar y Psicoterapia Pizarra,
15-03 a 11:30 con Padres y comprender grupal Marcador
a.m. familiares CAIPA estrategias acrlico,
para el laptop,
progreso y sillas,
adaptacin de psicloga
los nios en el del instituto
centro de
ayuda integral
para personas
con autismo
(CAIPA)
Jueves 16- 7:30 a.m. Asesora Uny Asesora Uny Asesora Uny Asesora
03 a 11:30 Uny
a.m.
Viernes 7:30 a.m. Evaluacin Conocer las Observacin, Entrevistas
17-03 a 11:30 Externa/Taller caractersticas entrevista a semi-
a.m. Funcin del psiclogo familiares y los padres, estructurad
Escolar en las del nio con el entrevista al s, Test de
instituciones objeto de nio, aplicar figura
lograr un test (de ser el humana,
diagnstico. caso y si es Bender,
(Caso Externo) posible). Raven,
Lpiz 2,
hojas bon.
8 Lunes 20- 7:30 a.m. Casos Santiago y Modelar Tcnicas Juegos
03 a 11:30 Jess Pineda conductas conductuales escolares,
a.m. adaptadas a de lpiz,
travs de las reforzadores colores,
dinmicas de positivos. pinturas,
juegos. Juegos en el cuaderno d
parque. notas.
Martes 21- 7:30 a.m. Caso de Fabiana y Practicar Tcnicas Juegos
03 a 11:30 Maximiliano, Jess tcnicas de conductuales escolares,
a.m. infante. integracin de lpiz,
sensorial y reforzadores colores,
relaciones con positivos. pinturas,
el medio cuaderno d
ambiente. notas.
Mircoles 7:30 a.m. Grupo Teraputico Fomentar y Psicoterapia Pizarra,
22-03 a 11:30 comprender grupal Marcador
con Padres y
a.m. estrategias acrlico,
familiares CAIPA/ para el laptop,
Taller Prctico sobre progreso y sillas,
adaptacin de psicloga
Integracin Sensorial: los nios en el del instituto
disfrute e Introduccin centro de
ayuda integral
al masaje
para personas
con autismo
(CAIPA)
Jueves 23- 7:30 a.m. Asesora Uny Asesora Uny Asesora Uny Asesora
03 a 11:30 Uny
a.m.
Viernes 7:30 a.m. Evaluacin Externa Conocer las Observacin, Entrevistas
24-03 a 11:30 caractersticas entrevista a semi-
a.m. familiares y los padres, estructurad
del nio con el entrevista al s, Test de
objeto de nio, aplicar figura
lograr un test (de ser el humana,
diagnstico. caso y si es Bender,
(Caso Externo) posible). Raven,
Lapiz 2,
hojas bon.
9 Lunes 27- 7:30 a.m. Casos Santiago y Trabajar en la Juegos de Juegos
03 a 11:30 Jess Pineda socializacin caras de escolares,
a.m. del nio con emociones, pelota, lpi
los otros nios. salidas a colores,
lugares pinturas,
abiertos para cuaderno d
la integracin notas.
con otros.
Martes 28- 7:30 a.m. Caso de Fabiana y Practicar Juegos Juegos
03 a 11:30 Maximiliano, Jess habilidades infantiles escolares,
a.m. infante. motrices motrices, por pelota, taco
gruesas a medio de sestas, lpi
travs de objetos colores,
juegos grandes, pinturas,
infantiles de aplicar cuaderno d
nios de 2 tcnicas notas.
aos. conductuales
de
reforzadores
positivos.
Mircoles 7:30 a.m. Grupo Terapeutico Fomentar y Psicoterapia Pizarra,
29-03 a 11:30 con Padres y comprender grupal Marcador
a.m. familiares CAIPA estrategias acrlico,
para el laptop,
progreso y sillas,
adaptacin de psicloga
los nios en el del instituto
centro de
ayuda integral
para personas
con autismo
(CAIPA)
Jueves 30- 7:30 a.m. Asesora Uny Asesora Uny Asesora Uny Asesora
03 a 11:30 Uny
a.m.
Viernes 7:30 a.m. Evaluacin Externa Conocer las Observacin, Entrevistas
31-03 a 11:30 caractersticas entrevista a semi-
a.m. familiares y los padres, estructurad
del nio con el entrevista al s, Test de
objeto de nio, aplicar figura
lograr un test (de ser el humana,
diagnstico. caso y si es Bender,
(Caso Externo) posible). Raven,
Lapiz 2,
hojas bon.
10 Lunes 03- 7:30 a.m. Casos Santiago y Practicar la Economa de Juegos
04 a 11:30 Jess Pineda rutina a travs fichas y escolares,
a.m. de tcnicas de tiempo de lpiz,
economa de espera. colores,
fichas y pinturas,
tiempos de cuaderno d
espera. notas.
Martes 04- 7:30 a.m. Caso de Fabiana y Ejercitar la Juegos de Juegos de
04 a 11:30 Maximiliano, Jess sensopercepcio colores, colores,
a.m. infante. n del infante a peluches, y peluches, y
travs de sonidos. sonidos.
juegos con Juegos
colores, escolares,
sonidos y lpiz,
texturas. colores,
pinturas,
cuaderno d
notas.
Mircoles 7:30 a.m. Grupo Terapeutico -Fomentar y -Psicoterapia Pizarra,
5-04 a 11:30 con Padres y comprender grupal Marcador
a.m. familiares CAIPA/- estrategias -Masaje i.s. acrlico,
taller de masaje para para el laptop,
la integracin progreso y sillas,
sensorial y adaptacin de psicloga
reconocimiento los nios en el del instituto
corporal centro de camilla,
ayuda integral colchoneta
para personas video beam
con autismo
(CAIPA)
-Objetivo
modelar la
prctica del
masaje para la
i.s con el fin de
desarrollarla
desde el hogar

Jueves 06- 7:30 a.m. Asesora Uny Asesora Uny Asesora Uny Asesora
04 a 11:30 Uny
a.m.
Viernes 7:30 a.m. Evaluacin Externa Conocer las Observacin, Entrevistas
07-04 a 11:30 caractersticas entrevista a semi-
a.m. familiares y los padres, estructurad
del nio con el entrevista al s, Test de
objeto de nio, aplicar figura
lograr un test (de ser el humana,
diagnstico. caso y si es Bender,
(Caso Externo) posible). Raven,
Lapiz 2,
hojas bon.
11 Lunes 17- 7:30 a.m. Casos Santiago y Verificar Juegos de Juegos
04 a 11:30 Jess Pineda evolucin de propiocepci escolares,
a.m. los nios a ny lpiz,
travs de sensopercepc colores,
tcnicas in en la pinturas,
prcticas de cancha. cuaderno d
propiocepcin Tcnicas notas.
y sensoriales conductuales
de
reforzadores
positivos.
Martes 18- 7:30 a.m. Caso de Fabiana y Verificar Juegos de Juegos
04 a 11:30 Maximiliano, Jess evolucin de propiocepci escolares,
a.m. infante. los nios a ny lpiz,
travs de sensopercepc colores,
tcnicas in en la pinturas,
prcticas de cancha. cuaderno d
propiocepcin Tcnicas notas.
y sensoriales conductuales
de
reforzadores
positivos.
Mircoles 7:30 a.m. Grupo Terapeutico Fomentar y Psicoterapia Pizarra,
19-04 a 11:30 con Padres y comprender grupal Marcador
a.m. familiares CAIPA estrategias acrlico,
para el laptop,
progreso y sillas,
adaptacin de psicloga
los nios en el del instituto
centro de
ayuda integral
para personas
con autismo
(CAIPA)
Jueves 20- 7:30 a.m. Asesora Uny Asesora Uny Asesora Uny Asesora
04 a 11:30 Uny
a.m.
Viernes 7:30 a.m. Evaluacin Externa Conocer las Observacin, Entrevistas
21-04 a 11:30 caractersticas entrevista a semi-
a.m. familiares y los padres, estructurad
del nio con el entrevista al s, Test de
objeto de nio, aplicar figura
lograr un test (de ser el humana,
diagnstico. caso y si es Bender,
(Caso Externo) posible). Raven,
Lapiz 2,
hojas bon.
12 Lunes 24- 7:30 a.m. Casos Santiago y Ejecutar Tcnica de Cancha,
04 a 11:30 Jess Pineda tcnicas de caja de lpiz,
a.m. motricidad fina pinzas, cuaderno d
para controlar salidas al notas,
pinzar. parque para objetos
Ejecutar jugar con pequeos,
tcnicas otros chicos nios de
sociales para recoger cosas otras aulas.
fomentar la pequeas del
integracin. piso.
Martes 25- 7:30 a.m. Caso de Fabiana y Establecer Aplicacin de Juegos
04 a 11:30 Maximiliano, Jess lmites en el estrategias escolares,
a.m. infante. ambiente conductuales, lpiz,
escolar. actividades colores,
Ejecutar todas escolares. pinturas,
las actividades cuaderno d
establecidades notas.
en el aula de
clase.
Mircoles 7:30 a.m. Grupo Terapeutico Fomentar y Psicoterapia Pizarra,
26-04 a 11:30 con Padres y comprender grupal Marcador
a.m. familiares CAIPA/ estrategias acrlico,
para el laptop,
progreso y sillas,
adaptacin de psicloga
los nios en el del instituto
centro de
ayuda integral
para personas
con autismo
(CAIPA)
Jueves 27- 7:30 a.m. Asesora Uny Asesora Uny Asesora Uny Asesora
04 a 11:30 Uny
a.m.
Viernes 7:30 a.m. Evaluacin Externa Conocer las Observacin, Entrevistas
28-04 a 11:30 caractersticas entrevista a semi-
a.m. familiares y los padres, estructurad
del nio con el entrevista al s, Test de
objeto de nio, aplicar figura
lograr un test (de ser el humana,
diagnstico. caso y si es Bender,
(Caso Externo) posible). Raven,
Lapiz 2,
hojas bon.

Plan de Intervencin Escolar

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