Codigo Convivencia 2014

COLEGIO DE BACHILLERATO
PRESIDENTE ISIDRO AYORA
CDIGO DE CONVIVENCIA
2014 2016
EL PLATEADO LOJA - ECUADOR
COLEGIO DE BACHILLERATO PRESIDENTE ISIDRO AYORA
CDIGO DE CONVIVENCIA 2014-2016
Acuerdo Ministerial Nro.10115
30 de septiembre de 1985 EL PLATEADO LOJA - ECUADOR
1. DATOS INFORMATIVOS
Nombre de la institucin: COLEGIO DE BACHILLERATO PRESIDENTEISIDRO AYORA
Cdigo AMIE: 11H00158

Modalidad de estudios: Presencial
Seccin: Nocturna
Tipo de establecimiento: Fiscal
Niveles: 8vo Ao de EGB a 3ero de Bachillerato
Nmero de estudiantes: 112
Nmero de docentes: 8
Nmero de administrativos: 1
Auxiliares de servicio: 2
Nombre del Rector ( E): Dr. Hugo D. Chillogallo Chimbo
Ubicacin: Cantn Loja, Parroquia Sucre.
Direccin: Barrio El Plateado Av. Virgilio Rodas S/N
Telfono: 2552389
Correo electrnico: colpreisidroa@hotmail.com
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2. MISIN
Propiciar el desarrollo de la comunidad educativa en todas sus dimensiones, basados en

la comunicacin participativa, el respeto, la cooperacin mutua, resaltando lo humanstico
social as como lo artstico y deportivo, respetando las diferencias individuales,
fortaleciendo la autoestima, la identidad nacional y la imagen institucional.
3. VISIN
Construir un modelo de buenas relaciones humanas; a travs de la comunicacin cordial y

respetuosa. Creando un ambiente de trabajo armnico, creativo y participativo con miras a
alcanzar una verdadera cultura de paz; promoviendo la disciplina y autodisciplina
mediante el desarrollo de procesos de reflexin, crtica y autocrtica que sustenten el
cumplimiento de los acuerdos establecidos en el presente cdigo de convivencia.
4. ANTECEDENTES
El Colegio de Bachillerato Presidente Isidro Ayora, del barrio El Plateado, cantn Loja,
mediante la participacin activa de las autoridades, docentes, estudiantes, madres,
padres de familia y representantes de la institucin, ha elaborado el presente Cdigo de
Convivencia, con la finalidad de lograr un clima armnico y favorable entre los miembros
de la comunidad educativa, fundamentados en los derechos y responsabilidades
reconocidos en la Constitucin de la Republica, el Cdigo de Convivencia Armnica y el
Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural en su Art. 53 numerales
11 y 12, en donde se especifica las polticas de actuacin institucional; reconociendo el
respeto a los derechos humanos, la promocin de la sana convivencia, en un marco de
libertad, dignidad y equidad.
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5. JUSTIFICACIN:
El Colegio de Bachillerato Presidente Isidro Ayora, en base a las consideraciones antes

mencionadas, ha credo pertinente elaborar el presente Cdigo de Convivencia, para
optimizar las relaciones humanas entre todos los y las integrantes de nuestra institucin
educativa, con el propsito de crear un espacio de convivencia solidario, de respeto a los
derechos, del cumplimiento de responsabilidades, de construccin de ciudadana y de un
ambiente propicio para el desarrollo de los aprendizajes.
El Cdigo de Convivencia constituye, entre otras, una alternativa para reorientar y

complementar nuestras actitudes con miras a lograr un ambiente de trabajo donde prime
la armona, el respeto, la equidad y la solidaridad.
6. FUNDAMENTOS
La Constitucin de la Republica, Ley Orgnica y Reglamento de Educacin Intercultural,

Acuerdo Ministerial N 0332-13, 06 de septiembre de 2103 y Gua Metodolgica, son los
principios rectores para la construccin del Cdigo de Convivencia que garantizan el
cumplimiento de los acuerdos, compromisos y polticas institucionales que armonizarn
las relaciones de convivencia entre los miembros de la comunidad educativa.
El Art. 27 de la Constitucin de la Repblica establece que la educacin debe estar

centrada en el ser humano y garantizar su desarrollo holstico, en el marco del respeto a
los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a la democracia; ser
participativa, obligatoria, intercultural, democrtica, incluyente y diversa, de calidad y
calidez; impulsar la equidad de gnero, la justicia, la solidaridad y la paz; estimular el
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sentido crtico, el arte y la cultura fsica, la iniciativa individual y comunitaria, y el desarrollo

de competencias y capacidades para crear y trabajar.
Que, el Artculo 29 de la Constitucin de la Repblica declara que el Estado garantizar la

libertad de enseanza, y el derecho de las personas a aprender en su propia lengua y
mbito cultural.
Que para alcanzar el Rgimen del Buen Vivir, la Constitucin de la Repblica establece
en su artculo 340 que el sistema nacional de inclusin y equidad social es el conjunto
articulado y coordinado de sistemas, instituciones, polticas, normas, programas y
servicios que aseguren el ejercicio, garanta y exigibilidad de los derechos reconocidos en
la Constitucin y el cumplimiento de los objetivos del rgimen de desarrollo.
El literal m, del Art. 2 de la Ley Orgnica de Educacin Intercultural expresa Los

establecimientos educativos son espacios democrticos de ejercicio de los derechos
humanos y promotores de la cultura de paz, transformadores de la realidad, transmisores
y creadores de conocimiento, promotores de la interculturalidad, la equidad, la inclusin,
la democracia, la ciudadana, la convivencia social, la participacin, la integracin social
nacional, andina, latinoamericana y mundial.
La educacin constituye instrumento de transformacin de la sociedad; contribuye a la

construccin del pas, de los proyectos de vida y de la libertad de sus habitantes, pueblos
y nacionalidades; reconoce a las y los seres humanos, en particular a las nias y nios y
adolescentes, como centro del proceso de aprendizaje y sujetos de derecho; y se
organiza sobre la base de los principios constitucionales.
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El literal d, Art. 2 de la Ley Orgnica de Educacin Intercultural diceInters superior de

los nios, nias y adolescentes.- El inters superior de los nios, nias y adolescentes,
est orientado a garantizar el ejercicio efectivo del conjunto de sus derechos e impone a
todas las instituciones y autoridades, pblicas, el deber de ajustar sus decisiones y
acciones para su atencin. Nadie podr invocarlo contra norma expresa y sin escuchar
previamente la opinin del nio, nia y adolescente involucrado, que est en condiciones
de expresarla
El numeral 1, del Art. 90 del Reglamento de la Ley Orgnica de EducacinIntercultural,

dice Regulaciones. Cada Institucin educativa debe contar con unCdigo de
Convivencia, en el que obligatoriamente se deben observar y cumplir los siguientes
preceptos: 1. Desarrollo de valores ticos integrales y de respeto a la diferencia y a la
identidad cultural de cada persona y colectivo, como fundamentos de una convivencia
sana, solidaria, equitativa, justa, incluyente, participativa e integradora, para el desarrollo
intercultural del tejido social; y, numeral 2 del Art. 90 del Reglamento de la LOEI dice
Respeto a la dignidadhumana, a la honra y a los derechos de las personas, a las
libertades ciudadanas, a la igualdad de todos los seres humanos dentro de la diversidad,
el libre desarrollo de la personalidad y al derecho de ser diferente.
Para concluir los fundamentos constitucionales, legales, reglamentarios, normativos que

legitimarn la tarea educativa de nuestra institucin a travs del dilogo, discusin
democrtica y consensos; de reconocimiento y respeto a los disensos.
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7. OBJETIVO GENERAL
Construir el Cdigo de Convivencia Institucional que promueva la consolidacin de

una poltica institucional educativa de convivencia armnica basada en derechos,
valores, disciplina, razonabilidad, justicia, pluralismo, solidaridad y relacin
intercultural de los que conforman el
OBJETIVOS ESPECFICOS
Colegio de bachillerato Presidente Isidro Ayora.
Establecer lneas de procedimiento de la institucin respecto a los y las

estudiantes, en relacin con la Ley Orgnica de Educacin, su reglamento y el
Cdigo de la Niez y Adolescencia, con sujecin a la normativa constitucional.
Normar el funcionamiento administrativo, acadmico y financiero del colegio, en

concordancia con las disposiciones legales pertinentes.
Establecer normas de convivencia que posibiliten la buena marcha de la labor

educativa y que generen cambios significativos de comportamiento de quienes
conformamos la comunidad educativa.
Fomentar una verdadera cultura de paz y buen vivir.
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8. ACUERDOS Y COMPROMISOS
8.1 DIRECTIVOS
ACUERDOS COMPROMISOS
Orientar Proyectos de Ser parte de los
Cuidado y Promocin de la Proyectos de Cuidado y
RESPETO Y Salud para incentivar Promocin de la Salud.
RESPONSABILIDAD buenos hbitos de higiene
POR EL CUIDADO Y personal y alimentacin. Institucionalizar la educacin
PROMOCIN DE LA Difundir de los programa de para la sexualidad integral
SALUD prevencin de embarazos, frente a la prevencin de
consumo de drogas, embarazos, consumo de
sustancias psicotrpicas y drogas, sustancias
estupefacientes, psicotrpicas y
enfermedades de estupefacientes,
transmisin sexual. enfermedades de
transmisin sexual.
RESPETO Y Planificar, dirigir programas Difundir programas
CUIDADO DEL relacionados a la relacionados a la
MEDIO AMBIENTE conservacin del medio conservacin del medio
ambiente. ambiente.
Administrar de manera Proteger y cuidar el buen
eficaz y eficiente los bienes uso y mantenimiento de los
de la institucin. bienes patrimoniales de la
RESPETO Y institucin.
CUIDADO Velar por la conservacin y Promover acciones
RESPONSABLE DE el uso correcto de los bienes tendientes al cuidado y uso
LOS RECURSOS materiales e infraestructura adecuado de las
MATERIALES Y de la institucin. instalaciones fsicas de la
BIENES DE LA Establecer normas y formas institucin.
INSTITUCIN de utilizacin de los equipos Difundir mediante campaas
EDUCATIVA e implementos de los de concienciacin el uso
equipos e implementos adecuado de todos los
existentes en la institucin. equipos e implementos de
enseanza de la institucin.
Resolver los conflictos entre Abrir espacios de dilogo
los actores de la comunidad para resolver los conflictos
educativa, mediante el entre los actores de la
dilogo oportuno, comunidad.
transparente y sincero. Observar el reglamento de
Resolver los casos de la LOEI, el Cdigo de
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RESPETO ENTRE comportamiento, leve, grave Convivencia y el criterio

TODOS LOS y muy grave de los reflexivo para resolver los
ACTORES DE LA estudiantes en funcin de casos de comportamiento de
COMUNIDAD cambio de actitud de los y los estudiantes.
las infractores. Cumplir y hacer cumplir las
Cumplir y hacer cumplir la normas de convivencia y
Ley de Educacin y su Buen vivir.
reglamento en concordancia Ejercer las funciones con
con el Cdigo de apego a la Ley de
Convivencia. Educacin y su reglamento
Promover acciones en concordancia con el
tendientes a eliminar toda Cdigo de Convivencia.
manifestacin de violencia Erradicar todas las formas
fsica, psicolgica y sexual. de violencia que pudiera
existir fuera y dentro de la
comunidad educativa.
Fortalecer la formacin Orientar al estudiante a
integral de los estudiantes formarse como un ser
para una ciudadana humano reflexivo,
democrtica y participativa democrtico y participativo
en actividades deportivas, para la construccin de un
LIBERTAD CON culturales, cientficas y ciudadano propositivo,
RESPONSABILIDAD sociales que se organice. crtico y para la vida.
Y PARTICIPACIN Escuchar y respetar las
DEMOCRTICA Crear espacios para que la opiniones, criterios y todas
ESTUDIANTIL comunidad educativa las formas de expresin
exprese sus ideas y humana que contribuya a la
pensamientos con comunidad educativa a
responsabilidad, respeto y ejercer sus derechos y
libertad. deberes con dignidad y
prestancia.
Garantizar la participacin Apoyar en todas las formas
de los estudiantes en los y mecanismos internos para
mbitos educativos y garantizar la participacin de
constitucionales. los estudiantes en los
mbitos educativos y
constitucionales.
Garantizar la inclusin y Fomentar la inclusin y la
RESPETO A LA equidad educativa, equidad educativa con el
DIVERSIDAD desechando el racismo, la propsito de alcanzar el
discriminacin y la exclusin desarrollo integral del ser
social. humano.
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8.2 DOCENTES
Ser parte de los Proyectos Promover prcticas que
de Cuidado y Promocin de fortalezcan los hbitos de
la Salud para incentivar higiene personal y
buenos hbitos de higiene alimentacin saludable.
personal y alimentacin. Informar y orientar a los
Colaborar en programa de estudiantes con temas
RESPETO Y prevencin de embarazos, relacionados con
RESPONSABILIDAD consumo de drogas, embarazos, consumo de
POR EL CUIDADO Y sustancias psicotrpicas y drogas, sustancias
PROMOCIN DE LA estupefacientes, psicotrpicas y
SALUD enfermedades de estupefacientes,
Incentivar el cuidado y transmisin sexual.
limpieza de aulas, cancha y Vigilar que las aulas y
baos de la institucin. espacios de aprendizaje
observen limpieza y
Concienciar la importancia pulcritud.
de una alimentacin Motivar a la comunidad
saludable en la dieta diaria. educativa sobre la
importancia de la
Acatar las leyes de Salud alimentacin saludable en la
Pblica, LOEI y el Cdigo de dieta diaria.
Convivencia Institucional. Difundir las leyes de la
Orientar al estudiantado Salud Pblica, LOEI, el
para que asuman su Cdigo de Convivencia
sexualidad con Institucional.
responsabilidad y valores. Escuchar inquietudes y
orientar a nuestros
estudiantes sobre la
sexualidad responsable y
valores.
RESPETO Y Planificar, dirigir y difundir Ejecutar los programas
CUIDADO DEL programas relacionados a la relacionados con el manejo
MEDIO AMBIENTE conservacin del medio de desechos slidos,
ambiente. reciclaje, ahorro de energa
elctrica.
Ser parte de la Proteger y cuidar el buen
administracin eficaz y uso y mantenimiento de los
RESPETO Y eficiente del cuidado y uso bienes patrimoniales de la
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CUIDADO de los bienes patrimoniales institucin.

RESPONSABLE DE de la comunidad. Promover acciones
LOS RECURSOS Valorar y vigilar el uso tendientes al cuidado y uso
MATERIALES Y correcto de recursos y adecuado de las
BIENES DE LA bienes de la institucin. instalaciones fsicas y
INSTITUCIN Velar por el cumplimiento de recursos materiales de la
EDUCATIVA las normas establecidas institucin.
para la preservacin y Respetar y utilizar
utilizacin de los equipos e adecuadamente cada uno
implementos de la de los espacios e
institucin. instalaciones de la
institucin.
Resolver los conflictos entre Abrir espacios de dilogo
los actores de la comunidad para resolver los conflictos
educativa, mediante el entre los actores de la
dilogo oportuno, comunidad educativa.
transparente y sincero. Cumplir y hacer cumplir las
Ser ejemplo de tolerancia, normas de convivencia y
respeto y amistad sincera elBuen vivir.
con todos los miembros de Cumplir las funciones de
la comunidad educativa. docentes con apego a la Ley
RESPETO ENTRE Cumplir la Ley de Educacin de Educacin y su
TODOS LOS y su reglamento en Reglamento en
ACTORES DE LA concordancia con el Cdigo concordancia con el Cdigo
COMUNIDAD de Convivencia. de Convivencia.
Promover acciones Erradicar todas las formas
tendientes a eliminar toda de violencia que pudiera
manifestacin de violencia existir fuera y dentro de la
fsica, psicolgica y sexual. comunidad educativa.
Socializar las normas de Cumplir las normas de
comportamiento entre todos comportamiento entre los
los miembros de la miembros de la comunidad
comunidad. educativa.
Generar un ambiente Practicar normas de
fraterno de amistad, cortesa, generosidad,
compaerismo, solidaridad solidaridad dentro de la
con dignidad y respeto. convivencia armnica diaria.
Fomentar el dilogo y Aceptar con respeto las
respetar las opiniones opiniones, criterios
contrarias en un marco de divergentes para buscar
armona, tolerancia y libre consensos entre las partes
de discernimiento. en conflicto.
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Fortalecer la construccin de Apoyar el fortalecimiento

una ciudadana democrtica para construir en la
y participativa en actividades comunidad educativa una
deportivas, culturales, ciudadana democrtica y
cientficas y sociales de la participativa.
Crear espacios para que la Escuchar y comprender
comunidad educativa todas las formas de
exprese sus ideas y expresin humana con
pensamientos con respeto y libertad.
responsabilidad, respeto y
libertad. Demostrar una actitud
LIBERTAD CON Seguir fomentando una positiva en el cumplimiento
RESPONSABILIDAD actitud positiva en el de la normativa oficial e
Y PARTICIPACIN cumplimiento de la institucional.
DEMOCRTICA normativa oficial e
ESTUDIANTIL institucional. Llevar a cabo programas en
Promover la activa los que cada uno de los
participacin de cada uno de miembros se comprometan
los miembros de la a cumplir con el rol
comunidad a travs de la asignado.
asignacin de
responsabilidades. Dialogar constantemente
Socializar el Cdigo de con los estudiantes y
Convivencia motivando la llevando a la prctica los
participacin activa de los enunciados del Cdigo de
estudiantes. Convivencia.
Promover actividades Desarrollar y participar en
acadmicas, sociales, eventos acadmicos,
culturales, deportivas sociales, culturales, literarios
competitivas mediantes internos y externos.
concursos internos y Crear espacios de
externos. participacin crtica
Conocer y dar cumplimiento respaldando la construccin
al marco legal que permite la de una ciudadana
participacin activa en la responsable y democrtica.
construccin democracia y Desarrollar y participar en
ciudadana. eventos internos y externos
Colaborar en la organizacin que conduzcan al desarrollo
de las diferentes actividades de la ciudadana en los
deportivas, culturales y aspectos sociales, culturales
sociales. y deportivos.
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Ser parte de la planificacin Brindar apoyo permanente

y organizacin de diferentes en las tareas asignadas en
eventos as como la cada curso.
delegacin de
responsabilidades.
Promover actividades Cumplir con actividades
relacionadas con la inclusin relacionadas con la inclusin
y equidad educativa, y la equidad educativa,
desechando el racismo, la desechando el racismo, la
discriminacin y la exclusin discriminacin y la exclusin
RESPETO A LA social. social.
DIVERSIDAD Respetar a toda forma de Favorecer y crear espacios
diversidad tnica de comunicacin entre los
pluricultural e intercultural. miembros de las diferentes
Convivir sin discriminacin, culturas.
ni exclusin con ningn Promover un trato justo e
miembro de la comunidad igualitario a todos los
educativa. miembros de la comunidad
Difundir normas como el educativa.
respeto e inclusin entre Respetar las
todos los estudiantes y el individualidades.
personal que labore en la
institucin.
8.3 ESTUDIANTES
Observar de manera Cumplir con las normas
permanente hbitos de bsicas de higiene personal
higiene personal dentro y para mantener una imagen
fuera del establecimiento. impecable dentro y fuera del
Mejorar los hbitos de establecimiento.
RESPETO Y alimentacin diaria. Concienciar y evitar ingerir
RESPONSABILIDAD comida nociva para la salud.
POR EL CUIDADO Y Ser parte de la difusin Recibir informacin y valorar
PROMOCIN DE LA deprogramas de prevencin los programas de
SALUD de embarazos, consumo de prevencin del embarazo en
drogas, sustancias adolescentes, consumo de
psicotrpicas y drogas, sustancias
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Poner en prctica y valorar transmisin sexual.
las orientaciones dadas en Vivenciar los valores
la institucin y en nuestro inculcados por nuestros
hogar referente al consumo padres y maestros para no
de drogas, sustancias caer en el consumo de
psicotrpicas y tabaco, drogas, sustancias
transmisin sexual.
RESPETO Y Promover una cultura del Cuidar, limpiar y evitar el
CUIDADO DEL respeto y cuidado al medio uso de materiales que
MEDIO AMBIENTE ambiente. daen o afecten al medio
ambiente.
Cuidar permanentemente la Usar correctamente la
infraestructura y los recursos infraestructura y recursos
materiales que posee la materiales y bienes de la
RESPETO Y Institucin. Institucin.
CUIDADO Dar buen uso de los equipos Concienciar sobre el buen
RESPONSABLE DE e implementos con uso de los equipos e
LOS RECURSOS responsabilidad y implementos del proceso de
MATERIALES Y empoderamiento. interaprendizaje.
BIENES DE LA Que nuestros
INSTITUCIN Restituir cualquier equipo, representantes restituyan
EDUCATIVA implementos, materiales de total o parte de los
uso didctico en cado de materiales, equipos,
dao intencional. implementos de uso
didctico en cado de dao
deliberado.
Observar normas de Cumplir las normas de
comportamiento entre todos comportamiento y demostrar
los miembros de la actitudes positivas dentro y
comunidad educativa. fuera del establecimiento.
Procurar que los conflictos
en la comunidad educativa
RESPETO ENTRE sean resueltos mediante el
TODOS LOS Cumplir la Ley de Educacin dialogo, sensatez,
ACTORES DE LA y su reglamento en respetando las instalaciones
COMUNIDAD concordancia con el Cdigo y con respeto mutuo.
de Convivencia. Concienciar mediante
acciones reflexivas sobre la
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importancia de la Ley de
Educacin y su Reglamento
Desarrollar acciones en concordancia con el
tendientes a eliminar toda Cdigo de Convivencia.
manifestacin de violencia. Erradicar todas las formas
de violencia que pudiera
existir fuera y dentro de la
Participar en la construccin Ser parte de la formacin del
de una ciudadana estudiante democrtico,
deliberante, democrtica y deliberante, respetuoso y
crtica en actividades crtico durante las
deportivas, culturales, actividades educativas y
cientficas y sociales de la fuera de ellas.
LIBERTAD CON comunidad educativa.
RESPONSABILIDAD Respetar las ideas, Escuchar y comprender
Y PARTICIPACIN pensamientos y todas las todas las formas de
DEMOCRTICA formas de expresin expresin humana con el
ESTUDIANTIL basados en la tolerancia y objeto de vivir en una
aceptacin a las deferencias sociedad justa, libre e
individuales. igualitaria.
Demostrar una actitud
positiva, respetuosa y Promover durante todo el
participativa durante el proceso educativo, actitudes
proceso educativo. nobles, afectuosas y
Aprovechar las tolerantes frente a opiniones
oportunidades que nos y criterios diferentes.
proporciona la institucin en
reas acadmicas, Valorar, participar y
cientficas, tecnolgicas, colaborar con la institucin
deportivas, culturales y en los diferentes proyectos
sociales. educativos, que promueven
la formacin integral del
estudiantado.
Promover actividades Cumplir con actividades
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ni excluir a ningn miembro Promover un trato justo e
de la comunidad educativa. igualitario a todos los
Difundir normas como el miembros de la comunidad
respeto e inclusin entre educativa.
todos los estudiantes y el Respetar las
personal que labore en la individualidades.
institucin.
8.4 PADRES DE FAMILIA
Vigilar de manera Cultivar en el hogar la
permanente hbitos de prctica de normas bsicas
higiene de nuestros de higiene personal.
representados en el hogar y Concienciar y evitar ingerir
fuera de este. comida nociva para la salud.
Mejorar los hbitos de Promover en nuestros
RESPETO Y alimentacin diaria. hogares una vida saludable
RESPONSABILIDAD Tener una vida saludable y de calidad.
POR EL CUIDADO Y evitando el consumo del Auto educarnos y dialogar
PROMOCIN DE LA alcohol, tabaco y todo tipo con nuestros representados
SALUD de sustancias nocivas para sobre temas de sexualidad,
la salud. violencia y maltrato familiar,
Informar sobre temas entre otros.
relacionados a los riesgos Enviar a nuestros
de embarazos prematuros, representados vistiendo el
violencia y maltrato familiar. uso correcto del uniforme
Observar a nuestros oficial y de acuerdo al
representados el uso calendario escolar.
correcto del uniforme oficial Brindar todas las facilidades
y de acuerdo al calendario a nuestros representados
escolar. para la preparacin,
Apoyar las actividades ensayos y desarrollo de
deportivas, sociales, eventos deportivos, sociales
culturales que favorezcan el y culturales.
desarrollo fsico-emocional Organizarnos y
equilibrado de nuestros comprometernos a ser
representados. actores activos y
Participar en actividades propositivos en los eventos
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deportivas, sociales y deportivos, sociales,

culturales con el propsito culturales de la comunidad
de cuidar la salud y fomentar educativa.
la unidad institucional.
Promover una cultura de Cuidar, limpiar y evitar el
respeto y cuidado al medio uso de materiales que
ambiente. daen o afecten al medio
RESPETO Y Participar activamente en ambiente.
CUIDADO DEL programas relacionados a la Estar presentes y apoyar en
MEDIO AMBIENTE conservacin del medio los programas y polticas
ambiente organizado por la institucionales relacionados
institucin. al cuidado del medio
Ser parte de la organizacin ambiente, manejo de
de charlas, capacitaciones y desechos y ahorro de
actividades sobre manejo energa elctrica.
adecuado de desechos Apoyar en proyectos
slidos, reciclaje, ahorro de relacionados con el manejo
energa. adecuado de desechos
slidos, reciclaje, ahorro de
energa.
Motivar a nuestros Comprometer a nuestros
representados el representados a cuidar la
permanente cuidado de la infraestructura y recursos
RESPETO Y infraestructura y los recursos materiales del
CUIDADO de la infraestructura y los establecimiento.
RESPONSABLE DE recursos materiales que
LOS RECURSOS posee la Institucin. Responsabilizar a nuestros
MATERIALES Y Fomentar el cuidado y la hijos e hijas por el cuidado,
BIENES DE LA seguridad de equipos e orden y limpieza de los
INSTITUCIN implementos de la equipos e implementos de la
EDUCATIVA institucin, utilizados por institucin, durante el
nuestros representados, a proceso de aprendizaje.
travs del orden y limpieza.
Reponer el material Cambiar el material
didctico, equipos e didctico, equipos e
implementos de la institucin implementos de la institucin
que fue sujeto de dao que fue sujeto de dao
deliberado o uso incorrecto deliberado o uso incorrecto
por parte de nuestros por parte de nuestros
representados. representados.
Observar normas de Cumplir las normas de
comportamiento, cortesa y comportamiento, cortesa y
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respeto entre todos los respeto, demostrando

miembros de la comunidad actitudes positivas dentro y
educativa. fuera del establecimiento.
Ser parte de la resolucin de Ser parte del dilogo para
conflictos entre los actores resolver los conflictos entre
de la comunidad educativa, los actores de la comunidad
mediante el dilogo educativa, respetando las
oportuno, transparente y instancias institucionales
sincero. respectivas.
Ser ejemplo de tolerancia, Cumplir las normas de
respeto y amistad sincera convivencia y el Buen vivir.
RESPETO ENTRE entre los miembros de la Concienciar mediante
TODOS LOS comunidad. acciones reflexivas sobre la
ACTORES DE LA Cumplir con la Ley de importancia de la Ley de
COMUNIDAD Educacin y su reglamento Educacin y Reglamento en
en concordancia con el concordancia con el Cdigo
Cdigo de Convivencia. de Convivencia.
Respetar y cumplir Acatar las decisiones
decisiones tomadas en la tomadas en reunin de
reunin de Padres de Padres de Familia y/o
Familia y/o representantes, representantes.
convocados por el Comit Erradicar todas las formas
de Curso. de violencia que pudiera
Practicar acciones existir fuera y dentro del
tendientes a eliminar toda hogar.
manifestacin de violencia, Difundir a nuestros hijos/as
dentro y fuera del hogar. la Ley y Reglamento de
Conocer la Ley y Educacin Intercultural, el
Reglamento de Educacin Cdigo de Convivencia y la
Intercultural, el Cdigo de Carta de Compromiso.
Convivencia, la Carta de Asistir a charlas y talleres
Compromiso y transmitirlo a que la institucin convoque y
nuestros hijos. colaborar en las actividades
Apoyar a charlas y talleres, encaminadas al bienestar de
que fomenten el bienestar nuestros representados.
de los Padres de Familia y
nuestros representados.
Participar en la formacin de Ser parte de la formacin de
nuestros representados, nuestros hijos/as con un
ciudadanos deliberantes y espritu democrtico,
democrticos en todas las deliberante y respetuoso
actividades educativas y durante las actividades
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fuera de ellas. educativas y fuera de ellas.

Respetar las ideas y
pensamientos y todas las Escuchar y comprender
formas de expresin todas las formas de
LIBERTAD CON basados en la tolerancia y expresin humana, con el
RESPONSABILIDAD aceptacin a las diferencias objeto de vivir en una
Y PARTICIPACIN individuales. sociedad justa, libre e
DEMOCRTICA Demostrar una actitud igualitaria.
ESTUDIANTIL positiva, respetuosa y
participativa en todo acto y Promover actitudes nobles,
evento que la institucin afectuosas y tolerantes
organice. frente a opiniones y/o
Respaldar las oportunidades criterios diferentes que
de crecimiento integral de permitan llegar a consensos.
nuestros representados que Valorar, participar y
nos brinda la institucin, en colaborar con la institucin
reas acadmicas, en los diferentes proyectos
cientficas, tecnolgicas, educativos que promueven
deportivas, culturales y la formacin integral de
sociales. nuestros representados.
Participar en los eventos Asistir puntualmente a los
organizados por la eventos organizados por la
institucin conjuntamente institucin, padres de familia
con los padres de familia y colaborar con
colaborando con generosidad, empata y
generosidad, empata y gratitud como una obligacin
gratitud, traducindose en moral.
una obligacin moral.
Inculcar a nuestros Promover en nuestros hijos
representados a convivir sin e hijas un trato amable,
discriminacin, exclusin fraterno, respetuoso e
con ningn miembro de la igualitario para todos los
comunidad educativa y miembros de la unidad
sociedad en general. educativa y sociedad en
RESPETO A LA general.
DIVERSIDAD Inculcar a nuestros hijos Apoyar y colaborar con
valores de convivencia para acciones que la institucin
garantizar la inclusin de los educativa realice con el fin
miembros de la comunidad de garantizar la inclusin de
educativa y otros sectores los miembros de la
sociales. comunidad educativa y otros
sectores sociales.
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Observar las normas,

Fomentar en nuestros hijos acuerdos y compromisos
el fiel cumplimiento de las que difunde la institucin
normas que la institucin educativa con el fin de
educativa contempla para el promover el respeto a toda
respeto a toda forma de forma de diversidad.
diversidad. Desterrar en nuestras
Promover la eliminacin del familias cualquier accin
racismo, la discriminacin y discriminatoria y de
la exclusin con el propsito exclusin con el fin de
de vivir una cultura de paz. favorecer la comunicacin
entreculturas.
8.5 PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO
Apoyar Proyectos de Ser parte activa de los
Cuidado y Promocin de la Proyectos de Cuidado y
Salud para incentivar Promocin de la Salud,
buenos hbitos de higiene hbitos de higiene personal
personal y alimentacin. y alimentacin.
Mejorar los hbitos de Concienciar y evitar ingerir
alimentacin diaria. comida nociva para la salud.
RESPETO Y Ser parte de proyectos para Sensibilizar a la comunidad
RESPONSABILIDAD erradicar el consumo de educativa el dao que
POR EL CUIDADO Y alcohol, tabaco y todo tipo provoca el consumo de
PROMOCIN DE LA de drogas. tabaco, alcohol y drogas.
SALUD Colaborar verificando que Mantener los espacios
todas las instalaciones fsicos limpios, sanos y
cumplan las normas de confortables y rotulados con
limpieza y desinfeccin que letreros que aseguren estar
aseguren estar libre de libres de contaminacin.
contaminacin. Promover una cultura de
limpieza y cuidado de la
Ser ejemplo de orden, aseo, salud individual y colectiva
pulcritud y apoyo oportuno con el propsito de alentar a
que aliente estas actitudes la comunidad educativa
en los dems miembros de prcticas de salud
la comunidad educativa. ambiental.
Ser parte de los programas Optimizar los medios y
relacionados a la recursos para el manejo de
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RESPETO Y conservacin del medio desechos slidos, reciclaje,

CUIDADO DEL ambiente. ahorro de energa.
MEDIO AMBIENTE Promover una campaa de Ubicar en sitios estratgicos
limpieza y ahorro de la recipientes de basura y
energa elctrica. concienciar el ahorro de
energa elctrica.
Cuidar de manera eficaz y Vigilar y proteger el buen
eficiente los bienes uso y mantenimiento de los
patrimoniales de la bienes patrimoniales de la
RESPETO Y institucin. institucin.
CUIDADO Promover acciones
RESPONSABLE DE Valorar y vigilar el uso tendientes al cuidado y uso
LOS RECURSOS correcto de recursos y adecuado de las
MATERIALES Y bienes de la institucin. instalaciones fsicas de la
BIENES DE LA institucin.
INSTITUCIN Mantener ordenado los Disponer que los recursos e
EDUCATIVA recursos fsicos, implementos estn
implementos y otros disponibles en los
materiales de uso cotidiano. momentos que se los
requiera.
Evitar los conflictos entre los Comprender que el dilogo
actores de la comunidad es el mejor camino para
RESPETO ENTRE educativa. resolver los conflictos.
TODOS LOS Ser ejemplo de tolerancia, Cumplir las normas de
ACTORES DE LA respeto y amistad sincera convivencia y Buen vivir.
COMUNIDAD entre los miembros de la Erradicar todas las formas
comunidad educativa. de violencia que pudiera
Promover acciones existir fuera y dentro de la
tendientes a eliminar toda comunidad educativa.
manifestacin de violencia.
Fortalecer la construccin de Apoyar el fortalecimiento
una ciudadana democrtica para construir en la
y participativa en actividades comunidad educativa una
deportivas, culturales, ciudadana democrtica y
LIBERTAD CON cientficas y sociales de la participativa.
RESPONSABILIDAD comunidad educativa.
Y PARTICIPACIN Participar en espacios para Escuchar y comprender
DEMOCRTICA que la comunidad educativa todas las formas de
ESTUDIANTIL exprese sus ideas y expresin humana con
pensamientos con respeto.
responsabilidad, respeto y
20
libertad. Observartodas las formas y

Atender con cortesa, mecanismos que conducen
amabilidad y tolerancia a a fomentar las buenas
todos los miembros de la relaciones humanas con la
comunidad educativa. comunidad educativa.
Ser parte de las actividades Colaborar con actividades
exclusin con ningn Promover un trato justo e
miembro de la comunidad igualitario a todos los
educativa. miembros de la unidad
Difundir normas como el educativa.
respeto a la inclusin entre Respetar las
todos los estudiantes y el individualidades.
personal que labore en la
institucin.
21
9. PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS
a. NORMAS Y PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS QUE SE DEBEN

CONTEMPLAR DENTRO DEL CDIGO DE CONVIVENCIA
INSTITUCIONAL
Normas y Procedimientos de los siguientes aspectos de la

convivencia escolar:
DISCIPLINA.- Relacionada con el comportamiento o la actitud de todos
losactores de la comunidad educativa, por lo tanto se debe:
Respetar la dignidad y funciones de los docentes de cuantas
personas trabajan en la institucin educativa.
Promover y favorecer el respeto mutuo evitar los insultos, burlas,
bromas de todo tipo y las peleas.
Motivar para que los estudiantes mantengan buen comportamiento en
todos los actos cvicos, culturales, religiosos y deportivos que se
desarrollen en el plantel y fuera de ste cuando se lleve la
representacin de la Institucin.
Los estudiantes asistirn a la institucin educativa con el uniforme
correspondiente, se evitar las vestimentas no acordes con las
actividadesescolares.
Para las actividades Culturales los estudiantes portaran el uniforme
22
correctamente.
CUIDADO DEL PATRIMONIO INSTITUCIONAL.- Se consideran los bieneso recursos
materiales que habiendo sido adquiridos por la institucin o donados, constituyen parte
del patrimonio institucional, por lo tanto es importante:
Participar del cuidado y mantenimiento del mismo porque es necesario para el
desarrollo de las actividades pedaggicas.
Reportar cuando se encuentren daos.
Se debe promover el cuidado de los bienes materiales porque pertenecen a todos.
PUNTUALIDAD.- La puntualidad, entendida como el respeto a la prcticapermanente de
cumplimiento con nuestras obligaciones ya sea en la institucin educativa, eventos
internos o externos, para esto se promover:
Asistir puntualmente a clases y a los diversos actos cvicos, culturales, sociales o

deportivas organizadas por el curso o el establecimiento.
Asistir puntualmente al llamado de autoridades y profesores conforme se lo requiera.
ASISTENCIA.- Una de las cosas ms importantes que los estudiantes,docentes,
autoridades, padres y madres de familia tienen como responsabilidad dentro de la
institucin educativa es la asistencia a eventos programados:

23
Los docentes deben concurrir a la institucin educativa de acuerdo al horario
establecido.
Los estudiantes deben asistir con regularidad, puntualidad y constancia a las
actividades curriculares y extracurriculares programadas.
Los padres, madres y/o representantes sern atendidos de acuerdo al horario
definido por la institucin educativa o a pedido especial de stos en horas
extracurriculares.
LIMPIEZA.- Conjunto de prcticas permanentes que contribuyen a mantenerlas cosas en
su lugar y en buenas condiciones.
La autoridad institucional promover las mingas y la autogestin para mantener en
buen estado las instalaciones y bienes, sin que esto genere erogacin econmica
alguna.
RESPETO A LA PROPIEDAD AJENA.- El respeto a la propiedad ajena esun principio
cuyo valor es la honradez, la prctica de ste promueve una autntica y sana convivencia,
a esto la institucin se compromete:
No rayar las paredes de la institucin, pupitres y otros materiales de uso

24
pedaggico-didctico.
Cuidar los bienes de uso comn servicios higinicosy canchas deportivas
DISTINCIONES HONORFICAS.- La distincin honorfica ser un galardnal mrito
individual (estudiante, docente, administrativo y de apoyo, padre o madre de familia), que
consistir en una nominacin pblica otorgada por la institucin educativa. El Art. 178 del
Reglamento a la LOEI dispone que las autoridades de los establecimientos educativos
pueden instituir, segn la filosofa del plantel y su realidad cultural, otras distinciones
honorficas acadmicas que estn normadas en el Cdigo de Convivencia; por lo tanto
se reconoce las siguientes:
Excelencia Docente.- Esta distincin se otorgar al docente que se hubieredestacado
excepcionalmente en actividades innovadoras.
Mencin Honorfica al desempeo.- Buenas prcticas en el aula realizadaspor docentes
en el marco de la prctica de valores y Buen Vivir.
Diploma de Honor. Premiar a los estudiantes que hayan logrado el msalto promedio
en el correspondiente ao acadmico tanto en el nivel de Educacin General Bsica y
25
Bachillerato.
Mencin honorfica desempeo acadmico.- Se otorgar cada perodoescolar a los
estudiantes que han obtenido los mayores puntajes por cada ao de Educacin General
Bsica y Bachillerato.
Compaero (a) solidario constructor de Buen Vivir.- Se conceder aestudiantes,
docentes, administrativos, apoyo, padre o madre de familia por promover y demostrar con
el ejemplo solidaridad y compaerismo en las acciones y/o servicios prestados.
26
10. MATRIZ DE PRIORIDADES

MBITO DIMENSIONES Qu se ha hecho? Qu falta por Quines lo Observaciones
hacer? hicieron?
Prcticas permanentes Proyectos de Fomentar la Docentes
para fortalecer hbitos de acompaamiento y cultura del Inspector
higiene personal. vigilancia en aulas aseo e general
de clase servicios higiene
higinicos, patio y personal a
dems instalaciones travs de
de la institucin. talleres.
Desarrollo de estrategias Control y monitoreo Plan de Directivos

para mejorar los hbitos en la venta y seguimiento y Dto. De
de alimentacin de todos consumo de control de Consejer
RESPETO Y los actores de la alimentos en el bar. venta de a
RESPONSABILIDAD comunidad educativa. alimentos en Estudiantil
POR EL CUIDADO Y el bar.
PROMOCIN DE LA Actividades Conferencias Proyecto de Directivos
SALUD implementadas y talleres, charlas por concienciaci Consejo
ejecutadas por la cursos. n para los estudiantil
institucin para prevenir Padres de
el uso y consumo de Familia
alcohol, tabaco y otras
drogas.
Institucionalizacin de la Conferencias y Institucionaliz Directivos
Educacin para la charlas al ar programas Dto. De
sexualidad Integral frente estudiantado por de Educacin Consejer
27
a la prevencin del cursos. Sexual a

embarazo en Integral. Estudiantil
adolescentes y de las Continuar con Docentes
infecciones de charlas y Tutores
Transmisin Sexual. conferencias.
Acciones implementadas Exposicin de Colocar Directivos
por la institucin para el peridicos murales letreros con Inspector
manejo de desechos con mensajes de mensajes General
slidos concienciacin sobre sobre manejo Docentes
el manejo de desechos. Tutores
responsable de Consejo
desechos slidos. Estudiantil
RESPETO Y Acciones implementadas Vigilancia en las Programa de Directivos
CUIDADO DEL por la institucin para reas de la ahorro de Inspector
MEDIO AMBIENTE ahorro de energa Institucin. energa. General
Docentes
Tutores
Acciones implementadas Mantenimiento y Campaa de Directivos
por la institucin para cuidado de las reas motivacin y Inspector
ornamentacin y verdes de la concienciaci General
reforestacin institucin. n. Docentes
Tutores
28
Prcticas permanentes Plan de cuidado y Difundir Directivos

sobre el cuidado y uso de uso de los recursos mediante Inspector
los recursos materiales materiales. dpticos, General
propios de la institucin trpticos y Docentes
otros medios Tutores
de
informacin
RESPETO Y Formas de utilizacin de Charlas de Campaas de Directivos
CUIDADO los equipos e motivacin y concienciaci Inspector
RESPONSABLE DE implementos de la compromisos en n en cada General
LOS RECURSOS institucin cada curso curso. Docentes
MATERIALES Y relacionado a la Tutores
BIENES DE LA utilizacin y cuidado
INSTITUCIN de los implementos
EDUCATIVA pedaggicos,
didcticos y
deportivos.
Acciones que apoyan al Colocado de carteles Colocar ms Directivos
cuidado y uso de las con informacin que carteles de Inspector
instalaciones fsicas de la ayuden al cuidado informacin. General
institucin de las instalaciones Docentes
fsicas de la Tutores
institucin.
Normas de Difundir la Carta de Socializacin Directivos

comportamiento entre los Compromiso, el del Cdigo de Inspector
miembros de la Cdigo de Convivencia. General
Comunidad Educativa en Convivencia, la Ley Docentes
los diferentes espacios y el Reglamento de
29
como aulas y patio. Educacin. (LOEI) Tutores
Procedimientos utilizados Aplicacin del Acompaamie Directivos

por la institucin para Cdigo de nto Inspector
RESPETO ENTRE resolver los conflictos Convivencia, permanente a General
TODOS LOS entre los actores de la Acuerdos los Docentes
ACTORES DE LA comunidad educativa. Ministeriales, Cdigo estudiantes Tutores
COMUNIDAD de la Niez d y por curso. Consejo
Adolescencia. Promover de Estudiantil
manera Padres de
peridica, Familia
talleres,
conferencias
relacionadas
con el
comportamien
to.
Formas de participacin Elecciones Seguir Directivos
de todos los estudiantes democrticas y fomentando Inspector
dentro de los espacios e Participativas del espacios y General
instancias institucionales. Consejo Estudiantil. acciones para Docentes
Eleccin del Comit que los Tutores
de Curso. sectores de la Consejo
Reuniones comunidad Estudiantil
peridicas del educativa Padres de
Comit de Curso con desarrollen Familia
las Autoridades. sus propias
formas de
30
participacin
democrticas
con
responsabilida
d.
Mecanismos internos Conocimiento y Promover Directivos
para garantizar la socializacin de las espacios de Inspector
participacin de los normativas dilogo General
estudiantes en los educativas, Cdigo transparente, Docentes
LIBERTAD CON mbitos contemplados en de Convivencia. sincero, leal y Tutores
RESPONSABILIDAD la normativa educativa y Reuniones con comunicacin Consejo
Y PARTICIPACIN constitucional. representantes de asertiva para Estudiantil
DEMOCRTICA cada curso. llegar Padres de
ESTUDIANTIL Dilogo respetuoso y acuerdos y Familia
acuerdos compromisos
consensuados. consensuados
.
Acciones establecidas Inauguracin de Participar con Directivos
por la institucin para Jornadas Deportivas mayor Inspector
fortalecer la construccin y desarrollo de las frecuencia en General
de ciudadana en mismas. eventos
actividades deportivas, organizados Docentes
Organizacin y
cientficas y sociales de desarrollo de las por Tutores
los estudiantes. Fiestas Estudiantiles instituciones Consejo
con actividades pblicas y Estudiantil
culturales, sociales y privadas. Padres de
deportivas de los Lograr que los Familia
estudiantes. padres de
Participacin en familia
31
eventos deportivos, participen en

culturales y sociales. los eventos
organizados
por la
institucin.
Acciones que la Proyecto de Capacitacin Directivos

institucin educativa Educacin Inclusiva. para todo el Docentes
considera para garantizar personal Tutores
la inclusin de los actores docente de la
de la comunidad institucin con
educativa temas sobre
educacin
inclusiva
Normas que la Ley Conocimiento de la Socializacin Directivos
Orgnica contempla para Ley Orgnica de del Cdigo de Inspector
RESPETO A LA el respeto a toda forma Educacin convivencia General
DIVERSIDAD de diversidad. Intercultural, el en Asambleas
Cdigo de de Aula, Docentes
Convivencia que Crculos de Tutores
observe respeto a estudio de Consejo
toda forma de Docentes, Estudiantil
diversidad. Talleres con Padres de
los Comits Familia
de Curso y
Padres de
Familia.
Acciones que fomenten Fomentar la Concienciaci Directivos
la equidad educativa a fin comunicacin n a toda la
32
de superar el racismo, la transparente y las comunidad, Inspector

discriminacin y la buenas relaciones mediante General
exclusin y favorecer la interpersonales. charlas que Docentes
comunicacin entre los fomentan el
miembros de las respeto y Tutores
diferentes culturas. equidad para Consejo
todos los Estudiantil
miembros de Padres de
la comunidad Familia
educativa.
33
11. COMISIN DE PROMOCIN DE LA CONVIVENCIA ARMNICA INSTITUCIONAL

ATRIBUCIONES COMISIN REPRESENTANTE
Vigilar la ejecucin y Lcda. Carmen Palacios Docentes
seguimiento del Plan de
Convivencia dentro de la Lcda. Rosa Saavedra Estudiantes
Institucin.
Recoger propuestas de Lcda. Johanna Figueroa Padres de familia
los actores educativos
que permitan mejorar la Srta. Mara Fernanda Pardo
calidad de la
convivencia. Sra. Aurora Guerrero
Exigir el cumplimiento
de los acuerdos y
compromisos
establecidos en el
Cdigo de Convivencia.
Generar un plan de
seguimiento.
Sugerir reconocimiento
a las destacadas
prcticas del Buen Vivir.
34
12. PLAN DE CONVIVENCIA ARMNICA INSTITUCIONAL

MBITO OBJETIVO ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS CRONOGRAMA RESPONSABLES
Fortalecer Observar los Cuidado y Charlas La primera Lic. Efrn
prcticas espacios limpieza de Conferencia semana del Quizhpe
relacionadas con durante la los espacios s mes de Profesores
RESPETO Y el cuidado de la jornada de fsicos. Campaas Noviembre. Tutores
RESPONSABILI salud de toda la trabajo. Informe Debates La cuarta
DAD POR EL comunidad Visita de estadstico Clubes semana del
CUIDADO Y educativa trabajo al de los casos mes de
PROMOCIN DE Departamento tratados. Mayo
LA SALUD de Consejera
Estudiantil y
Docentes-
Tutores.
Implementar Visita y Observar los Fotografa Permanente Consejo
metodologas observacin a lugares y Informe Estudiantil
participativas que cada uno de sitios impreso Comit de
RESPETO Y promuevan la los sitios de implementad Padres de
CUIDADO DEL cultura del reciclaje. os Familia
MEDIO manejo de Autoridades
AMBIENTE desechos y y Docentes
proteccin del
medio ambiente.
RESPETO Y Observar las Visita de Visita de Fotografa Mes de Dr. Hugo
CUIDADO prcticas sobre el observacin a observacin Informe Septiembre Chillogallo
RESPONSABLE cuidado y uso de las aulas, a todos los impreso Lcda.
DE LOS los recursos cancha espacios Graciela
RECURSOS materiales de la deportiva y fsicos de la Aguilar
35
MATERIALES Y institucin. otros espacios institucin. Sr. Freddy

BIENES DE LA de la Elaboracin Benitez
INSTITUCIN institucin. de informe
EDUCATIVA
Analizar y evaluar Sesin de Redaccin Fotografa Permanente Dr. Hugo
informes trabajo para de informe Reuniones mente Chillogallo
relacionados con analizar y de trabajo Ing. Julio
las normas de establecer Informe Macas
comportamiento conclusiones y impreso Lic. Efrn
entre los recomendacion Quizhpe
miembros de la es sobre las
comunidad normas de
educativa en los comportamient
diferentes o.
RESPETO espacios.
ENTRE TODOS
LOS ACTORES
DE LA Reunin de
COMUNIDAD Analizar y evaluar trabajo para
los analizar los
procedimientos informes de
utilizados por la resolucin de
institucin para conflictos
resolver los
conflictos entre
los actores de la
comunidad
educativa
36
Observar los Participar en Aplicacin Sesin de Primera Lic. Efrn

mecanismos los eventos de trabajo semana del Quizhpe
internos programados. encuestas y Informe Noviembre Tutores de
LIBERTAD CON utilizados para entrevistas impreso Curso
RESPONSABILI garantizar la Formato de
DAD Y participacin encuestas y
PARTICIPACIN de los entrevistas
DEMOCRTICA estudiantes en
ESTUDIANTIL los mbitos
contemplados
en la
normativa
educativa y
Cdigo de
Convivencia.
Evaluar las Aplicacin de Anlisis de Informe Mes de Lic. Efrn
acciones que entrevistas a informes. impreso septiembre Quizhpe
han estudiantes Aplicacin Formato de Tutores de
fomentado la que reciben de entrevistas. Curso
equidad inclusin entrevistas a
educativa a fin educativa. estudiantes
RESPETO A LA de superar el Reunin de Sesin de
DIVERSIDAD racismo, la trabajo con los trabajo
discriminacin Directivos,
y otras formas Departamento
excluyentes. de Consejera
Estudiantil y
Docentes-
Tutores
37
13. PLAN DE SEGUIMIENTO
MBITO QU? CMO? QUIN? CUNDO?

- Prcticas permanentes - Cuidado y limpieza de los ambientes del - Autoridades del Desde el inicio del
para fortalecer hbitos plantel. plantel ao lectivo
de higiene personal y del
ambiente escolar - Informe de la campaa de higiene - Departamento de
personal. Consejera
- Campaa de promocin Estudiantil
de higiene personal, - Informe sobre utilizacin del uniforme,
presentacin del revisin de mochilas. - Inspeccin
uniforme,
- Observacin de baos, higiene personal y - Consejo
Respeto y - Utilizacin adecuada de ambientes del plantel. Estudiantil
responsabilidad los baos y la
importancia del reciclaje. - Ciclo de conferencias. - Padres de familia
por el cuidado y - Proyeccin de videos
promocin de la - Charlas testimoniorelacionados a la
salud - Talleres de prevencin Adiccin y Rehabilitacin
del uso indebido de
drogas. - Informes de actividades cumplidas en lo
referente al consumo de drogas y a la
- Concienciacin sobre educacin de la sexualidad.
Educacin de la
sexualidad - Acta compromiso firmada al inicio de ao
lectivo.
- LOEI y su reglamento
- Cdigo de Convivencia
- Participar activamente en - Campaas y mingas de limpieza. Estudiantes y Durante el ao
el reciclaje en los - Informe de las campaas de mingas de docentes del plantel. lectivo
diferentes cursos y limpieza Presidentes de curso y
dependencias del tutores
plantel. - Campaa de concienciacin de ahorro de
38
energa.
Respeto y cuidado - Utilizar focos ahorra- - Informe de la campaa de concienciacin

del medio dores y apagar las luces del ahorro de energa.
de aulas, equipos, luces
ambiente de las dependencias y Revisin permanente de los accesorios
de cualquier ambiente elctricos.
del plantel
Realizar mantenimiento de Estudiantes de participacin estudiantil.

las instalaciones elctricas
de las aulas.
Respeto y cuidado Pintar las paredes del aula, Mobiliario Autoridades del plantel Durante todo el ao
por lo menos una vez al ao, Informe de observacin del estado de los Inspector general
responsable de o cuando la situacin lo bienes y mobiliario del plantel. Tutores
los recursos amerite. Estudiantes
materia-les y Crear un incentivo al curso Reconocimiento al curso
bienes de la que mejor mantenga su aula.
institucin
Practicar y fomentar la Asambleas de padres, madres de familia y/o Comisin de Veedura Permanentemente
empata. representantes. y Promocin.
Crear un sistema de dilogo, Constitucin de la Repblica Autoridades del plantel

discusin democrtica y
consensos. LOEI y su reglamento Estudiantes y padres
de familia.
Respetar, practicar y Cdigo de la Niez y la Adolescencia
fomentar el cumplimiento de Departamento de
Respeto entre las normas vigentes dentro y Cdigo de Convivencia Consejera Estudiantil.
todos los actores fuera del plantel
Acta compromiso
de la comunidad Colaborar activamente en
39
educativa todos lo propuesto y respetar Material de apoyo

las instancias organizativas Recursos tecnolgicos.
Trabajar la prevencin de
formas de violencia como un
eje integrador de las
diferentes disciplinas
Tener una actitud adecuada Charlas sobre valores y normas de urbanidad Docentes De manera
en cada evento, siendo Autoridades del plantel permanente
ejemplo de disciplina Control de los padres de familia Departamento de
Libertad con Control de inspeccin Consejera estudiantil
Llevar el uniforme de manera Control de los docentes
responsabilidad y adecuada y digna, dentro y Luego del proceso
participacin fuera del plantel Reglamento para la eleccin de las Padres de familia electoral, en
democrtica organizaciones noviembre
Apoyar a los estudiantes en LOEI y su reglamento
estudiantil actividades extracurriculares Informe del proceso electoral.
Cumplir a cabalidad los

lineamientos para el pro-
ceso electoral
Organizar jornadas de Actividades sociales, culturales y deportivas Consejera estudiantil En el transcurso del
concienciacin o Autogestin. Facilitadores ao.
capacitacin sobre Inclusin
educativa. Programas de actividades relacionadas a la Docentes
familia. Padres de Familia
Respeto a la Tratar casos de inclusin Autoridades

diversidad
Participar en el da de la
familia
40
14. PLAN DE EVALUACIN

OBJETIVO DEL
PLAN DE
METAS OBSERVACIONES
CONVIVIENCIA MBITOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES CRONOGRAMA
ALCANZADAS Y DIFICULTADES
ARMNICA
INSTITUCIONAL
-Prcticas Informe de la Mejorar los Cuidado de los Durante el
permanentes campaa de hbitos de espacios fsicos transcurso del
para fortalecer higiene personal alimentacin de del ao
hbitos de todos los establecimiento
higiene actores de la
personal y del comunidad
ambiente educativa
escolar: Informe impreso
- Campaa de Informe sobre
Identificar los promocin de utilizacin del
logros Respeto y higiene uniforme,
alcanzados en la responsabilid personal, revisin de
prctica de los ad por el presentacin mochilas,
buenos hbitos cuidado y del uniforme,
de higiene en promocin de utilizacin
todas las la salud adecuada de Informes de
actividades los baos y la actividades
cotidiana dentro importancia del cumplidas en lo
y fuera de la reciclaje. referente al con-
institucin para sumo de drogas
vivir un ambiente Talleres de y a la educacin
saludable. prevencin del de la sexualidad
uso indebido
de drogas.
Colaborar con
las medidas
41
implementadas
para la revisin
constante de
mochilas
Concienciacin
sobre
Educacin de
la sexualidad
Participar Informe de las Lograr que la Observacin de Durante todo el
activamente en campaas de institucin los lugares y ao
el reciclaje en mingas de educativa sitios
los diferentes observe limpia implementados
limpieza
cursos y de- saludable y
pendencias del ordenada.
plantel.
Informe de la
Utilizar focos
Observar las ahorradores y campaa de
prcticas apagar las concienciacin
ambientales que Respeto y luces de aulas, del ahorro de
promueven la cuidado del equipos, luces energa.
conservacin y medio de las de-
limpieza del ambiente pendencias y
plantel con la de cualquier
participacin de ambiente del
la comunidad plantel
educativa.
Realizar
mantenimiento
de las
instalaciones
elctricas de
las aulas.
42
Vigilar las Pintar las Visitar a cada Generar Visita de Permanentement

instalaciones del paredes del uno de los espacios de observacin a e
establecimiento y Respeto y aula, por lo me- espacios dilogo con todos los
nos permita cuidado nos una vez al todos los espacios fsicos
pedaggicos y
desarrollar las responsable ao, o cuando actores de la de la institucin
actividades de los la situacin lo deportivos comunidad
diarias con la recursos amerite. educativa
Comunidad materiales y
Educativa bienes de la Crear un
institucin incentivo para
el curso que
mejor
mantenga su
aula.
Practicar y Informes Cotejar los Informe impreso permanentemente
fomentar la relacionados informes con el
empata con el Cdigo de
comportamiento Convivencia
Crear un de todos los
sistema de miembros de la
dilogo, comunidad
discusin
democrtica y Informes
Dialogar con los consensos. relacionados
actores de la Respeto entre con la
comunidad todos los Respetar, resolucin de
educativa para actores de la practicar y conflictos
fortalecer lazos comunidad fomentar el
de compaerismo educativa cumplimiento
y amistad de las normas
vigentes
dentro y fuera
del plantel
Colaborar
43
activamente en
todos los
talleres pro-
puestos y
respetar las
instancias
organizativas
Trabajar la
prevencin de
formas de
violencia como
un eje
integrador de
las diferentes
disciplinas
Tener una Tabulacin de Socializar el Tabulacin Primera semana
actitud los resultados informe a todos de Noviembre
adecuada en electorales los miembros Informe impreso
de la
cada evento,
comunidad
siendo ejemplo educativa
de disciplina
Llevar el Coordinar los

uniforme de organismos
manera institucionales
adecuada y para difundir las
digna, dentro y normativas
educativas as
fuera del
Observar los Libertad con como el Cdigo
mecanismos responsabilid plantel de Convivencia
internos ad y
utilizados para participacin Apoyar a los
garantizar la democrtica estudiantes en
44
participacin de estudiantil actividades

los estudiantes. extracurricular
es
Cumplir a
cabalidad los
lineamientos
para el proceso
electoral
Organizar Memorias e Elaboracin del Informe impreso Permanentement
jornadas de informes de las informe y e
concienciacin jornadas de difusin a toda
concienciacin la comunidad Sesin de
o capacitacin
sobre Inclusin educativa. Trabajo
sobre Inclusin Educativa
educativa. ltima semana de
Incluir y respetar Observacin de Socializacin Mayo
la diversidad Tratar casos de infraestructura del documento
mediante la inclusin para los casos a todos los
participacin de Respeto a la de inclusin que miembros de la
toda la diversidad Generar requieran. comunidad
Comunidad infraestructura educativa.
Educativa para la adecuada para Informe de las
interaccin social los casos de actividades
armnica. realizadas por el
inclusin que
Da de la
se requieran Familia
Participar en el
da de la
familia
45
15. PLAN DE COMUNICACIN

OBJETIVOS ESTRATEGIAS RESPONSABLES
Convocatorias Autoridades
Procurar una oportunas a Docentes
comunicacin efectiva y reuniones. Tutores
eficaz entre todos los Comisiones
actores de la Comunidad Cartelera informativa. Dto. De Consejera
Educativa Estudiantil
Publicacin del Consejo Estudiantil
Cdigo de Gobierno Escolar
Convivencia Padres de Familia
Institucional.
16. PRESUPUESTO
ACTIVIDADES COSTO (dlares

americanos)
Promover el Desarrollo Profesional 300
Gestiones Institucionales 120
Garantizar un Ambiente acorde con los 500

principios del Buen Vivir
Promover la Formacin Ciudadana 200
Difusin del Cdigo 200
Materiales y Suministros 100
TOTAL 1420
46
17. ANEXOS
ACTA DE LA COMISIN DE APROBACIN Y/O RATIFICACIN DEL CDIGO DE
CONVIVENCIA INSTITUCIONAL
FECHA: Loja, 27 de Junio del 2014
LUGAR: Rectorado del COLEGIO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
PRESIDENTE ISIDRO AYORA
ASISTENTES:
Los integrantes de la Comisin de Aprobacin y/o Ratificacin del Cdigo de Convivencia

Institucional del Colegio de Bachillerato Presidente Isidro Ayora, se detallan a
continuacin:
1. Dr. Hugo Chillogallo: Rector

2. Lcda. Carmita Palacios: Delegado de la Junta General de Directivos y Docentes
3. Ing. Julio Macas: Delegado de la Comisin de Promocin de la Convivencia
Armnica Institucional
4. Sra. Aurora Guerrero y Sr. Pedro Sarmiento: Presidente y Vicepresidente de
Padres de Familia
5. Srta. Mara Fernanda Pardo y JosselynBenitez: Presidenta y Vicepresidenta del
Consejo Estudiantil
6. Lcda. GracielaAguilar: Representante de la seccin administrativa y servicios de la
institucin
Se instala la reunin, a las15H00 horas.
Con la finalidad de aprobar y/o ratificar el Cdigo de Convivencia Institucional, el cual ha

sido construido bajo las polticas, lineamientos y directrices establecidas por la Autoridad
Educativa Nacional, con las siguientes clusulas:
47
PRIMERA: Garantizar que la Comisin de Promocin de la Convivencia Armnica

Institucional cuente con el apoyo y gestin del Rector de la Institucin Educativa para la
promocin y veedura del Cdigo.
SEGUNDA: El Cdigo no podr ser modificado de acuerdo a intereses particulares, sino

que ste deber ser actualizado conforma a la peticin realzada por la Comisin de
Promocin de la Convivencia Institucional y puesto a consideracin del Gobierno Escolar
o Consejo Ejecutivo segn sea el caso de la institucin educativa, a fin de iniciar con el
proceso de actualizacin correspondiente.
TERCERA: La Comunidad Educativa acepta la aprobacin o ratificacin del instrumento

como un proceso participativo y democrtico de construccin.
La presente acta ha sido aprobada por los delegados designados en esta Comisin,
siendo las 18H00 Horas del da 27 del mes de Junio del ao 2014.
. ..
Dr. Hugo Chillogallo Ch. Lcda. Carmen Palacios
RECTOR DE LA INSTITUCIN DELEGADO DE LA JUNTA GENERAL DE
DIRECTIVOS Y DOCENTES
. ...
Ing. Julio Macas Sra. Aurora Guerrero
DELEGADO DE LA COMISIN DE DELEGADO 1 DEL COMIT CENTRAL DE
LA CONVIVENCIA ARMNICA INSTITUCIONAL PADRES, MADRES DE FAMILIA
48
..
Sr. Pedro Sarmiento Srta. Mara Fernanda Pardo
DELEGADO 2 DEL COMIT CENTRAL PRESIDENTE DEL CONSEJO ESTUDIANTIL
DE PADRES, MADRES DE FAMILIA
... .
Srta. Josselyn Benitez Contento Lcda. Graciela Aguilar
VICEPRESIDENTE DEL CONSEJO REPRESENTANTE DE LA SECCIN ADM.
ESTUDIANTIL Y DE SERVICIOS DE LA INSTITUCIN
49
50
51
52
53
54

Codigo Convivencia 2014

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COLEGIO DE BACHILLERATO

PRESIDENTE ISIDRO AYORA

Nombre de la institucin: COLEGIO DE BACHILLERATO PRESIDENTEISIDRO AYORA

Cdigo AMIE: 11H00158

Tipo de establecimiento: Fiscal

Niveles: 8vo Ao de EGB a 3ero de Bachillerato

Nmero de estudiantes: 112

Nombre del Rector ( E): Dr. Hugo D. Chillogallo Chimbo

Ubicacin: Cantn Loja, Parroquia Sucre.

Direccin: Barrio El Plateado Av. Virgilio Rodas S/N

Correo electrnico: colpreisidroa@hotmail.com

Propiciar el desarrollo de la comunidad educativa en todas sus dimensiones, basados en

Construir un modelo de buenas relaciones humanas; a travs de la comunicacin cordial y

El Colegio de Bachillerato Presidente Isidro Ayora, en base a las consideraciones antes

El Cdigo de Convivencia constituye, entre otras, una alternativa para reorientar y

La Constitucin de la Republica, Ley Orgnica y Reglamento de Educacin Intercultural,

El Art. 27 de la Constitucin de la Repblica establece que la educacin debe estar

sentido crtico, el arte y la cultura fsica, la iniciativa individual y comunitaria, y el desarrollo

Que, el Artculo 29 de la Constitucin de la Repblica declara que el Estado garantizar la

El literal m, del Art. 2 de la Ley Orgnica de Educacin Intercultural expresa Los

La educacin constituye instrumento de transformacin de la sociedad; contribuye a la

El literal d, Art. 2 de la Ley Orgnica de Educacin Intercultural diceInters superior de

El numeral 1, del Art. 90 del Reglamento de la Ley Orgnica de EducacinIntercultural,

Para concluir los fundamentos constitucionales, legales, reglamentarios, normativos que

Construir el Cdigo de Convivencia Institucional que promueva la consolidacin de

Colegio de bachillerato Presidente Isidro Ayora.

Establecer lneas de procedimiento de la institucin respecto a los y las

Normar el funcionamiento administrativo, acadmico y financiero del colegio, en

Establecer normas de convivencia que posibiliten la buena marcha de la labor

Fomentar una verdadera cultura de paz y buen vivir.

RESPETO ENTRE comportamiento, leve, grave Convivencia y el criterio

CUIDADO de los bienes patrimoniales institucin.

Fortalecer la construccin de Apoyar el fortalecimiento

Ser parte de la planificacin Brindar apoyo permanente

transmisin sexual. enfermedades de

pluricultural e intercultural. miembros de las diferentes

8.4 PADRES DE FAMILIA

deportivas, sociales y deportivos, sociales,

respeto entre todos los respeto, demostrando

fuera de ellas. educativas y fuera de ellas.

Observar las normas,

8.5 PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO

RESPETO Y conservacin del medio desechos slidos, reciclaje,

libertad. Observartodas las formas y

a. NORMAS Y PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS QUE SE DEBEN

Normas y Procedimientos de los siguientes aspectos de la

DISCIPLINA.- Relacionada con el comportamiento o la actitud de todos

losactores de la comunidad educativa, por lo tanto se debe:

Respetar la dignidad y funciones de los docentes de cuantas

personas trabajan en la institucin educativa.

Promover y favorecer el respeto mutuo evitar los insultos, burlas,

bromas de todo tipo y las peleas.

Motivar para que los estudiantes mantengan buen comportamiento en

todos los actos cvicos, culturales, religiosos y deportivos que se

desarrollen en el plantel y fuera de ste cuando se lleve la

Los estudiantes asistirn a la institucin educativa con el uniforme

correspondiente, se evitar las vestimentas no acordes con las

Para las actividades Culturales los estudiantes portaran el uniforme

CUIDADO DEL PATRIMONIO INSTITUCIONAL.- Se consideran los bieneso recursos

del patrimonio institucional, por lo tanto es importante:

Participar del cuidado y mantenimiento del mismo porque es necesario para el

desarrollo de las actividades pedaggicas.

Reportar cuando se encuentren daos.