PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

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1. er 1 4/4 2

TTULO DE LA SESIN

Las grandes molculas de la vida

APRENDIZAJES ESPERADOS

Competencia Capacidad Indicador

Explica el mundo Comprende y Justifica que las biomolculas

fsico, basado en aplica conforman la estructura de los
conocimientos conocimientos organismos y de los nutrientes.
cientficos. cientficos y
argumenta
cientifcamente.

MOMENTOS DE LA SESIN
Inicio (10 minutos)
El docente inicia su clase con los saludos respectivos y realiza la
retroalimentacin de la diferencia entre los seres vivos y los no
vivos, e indica a los estudiantes que, organizados en equipos,
ordenen jerrquicamente los siguientes carteles utilizando JClic:
anexo 1

Nivel Mitocondria Nivel Nivel celular

macromolecular s atmico
Nivel de
Carbono La bacteria Protenas
orgnulos
celulares

El docente verifica en cada equipo el correcto ordenamiento de

los carteles: ubicando las parejas correctas, referido a un
ejemplo del nivel. De esta manera, se recogen los conocimientos
previos sobre los niveles de organizacin de los seres vivos y el
docente plantea las siguientes preguntas: A qu nivel de
organizacin corresponde cada ejemplo? Podran dar un
ejemplo que corresponda a este nivel de organizacin?; si las
clulas estn constituidas por organelos celulares, entonces, de
qu estn formados estos? Anexo 2
El docente indica a los estudiantes socializar las respuestas de
las diapositivas, donde podrn evidenciar los conocimientos
 previos con respecto a las macromolculas.
El docente presenta el propsito de la sesin: Obtener
explicaciones sobre las macromolculas como nivel de
organizacin de los seres vivos.
El docente escribe el nombre de la sesin

Desarrollo (50 minutos)

El docente presenta el siguiente esquema en el proyector (anexo 3 ) a
los estudiantes, les pide que lo observen y les plantea las siguientes
preguntas:

Cules son los componentes de los orgnulos

celulares?
Por qu el nivel macromolecular forma parte
tambin de la materia inerte?
Qu relacin existe entre la materia inerte y los
seres vivos?

Posteriormente, el docente entrega a los estudiantes la ficha informativa

Anexo 4 para responder las preguntas.
Los estudiantes para sustentar sus respuestas elaboran una
presentacin con 5 diapositivas (la1 diapositiva es la cartula nombre
de la sesin y datos del estudiante) y las socializan.
El docente, a partir de la socializacin de los estudiantes, indica a los
estudiantes elaborar un cuadro comparativo insertando tablas anexo 5
(2 Diapositiva) a partir de las ideas principales de la ficha informativa,
resaltando los tipos de macromolculas (carbohidratos, protenas, lpidos
y cidos nucleicos).

Macromolculas Caractersticas ejemplo

Carbohidratos
Protenas
Lpidos
cidos nucleicos

Luego, los estudiantes observan un video Las Biomolculas de 2:12

minutos, en el que se menciona la diferencia a nivel qumico entre los
seres vivos y los seres no vivos (https://www.youtube.com/watch?
v=SPIsw0PWHPs). Anexo 6
 Esto permitir reforzar sus aprendizajes con respecto al nivel
macromolecular.
Los estudiantes elaboran un organizador grfico con sobre las
macromolculas y la copian (tecla Impr Pant) y pegan ( Teclas Ctrl + V)
en una diapositiva. Anexo 5 (3 Diapositiva)
Los estudiantes editan la imagen con herramientas de imagen/recortar
El docente pide a los estudiantes que, en equipo y a partir de la
informacin obtenida en el video, revisen y hagan mejoras al cuadro
comparativo y socialicen sus productos. Anexo 5 (4 Diapositiva)
Los estudiantes sustentan sobre la base de evidencias obtenidas en la
informacin la pregunta planteada al inicio de la unidad: qu diferencia
a los seres vivos de los virus?

Cierre (30 minutos)

Los estudiantes, en equipo o de manera individual, deben resolver, con
ayuda de fuentes de informacin, la ficha aplicativa en un documento Word
anexo 7
El docente orienta a los estudiantes en la elaboracin de conclusiones con
Smart Art anexo 5 (5 diapositiva) sobre los aprendizajes adquiridos en esta
unidad, como por ejemplo:
Todos los seres vivos estn formados por clulas.
Existen dos grupos grandes de clulas: las clulas procariotas y
las clulas eucariotas.
Los seres vivos pueden ser unicelulares o pluricelulares, segn el
nmero de clulas que lo conforman.
Los virus no son seres vivos, ya que carecen de clulas.
Los seres vivos tienen caractersticas comunes y se organizan por
niveles de complejidad que van de menor a mayor.
 Las clulas estn formadas por grandes molculas: glcidos,
protenas, lpidos y cidos nucleicos.
El docente procede a aplicar una lista de cotejo para medir los
aprendizajes
LAS CUATRO de PRINCIPALES
los estudiantesMACROMOLCULAS
Anexo 8

Todo ser vivo est compuesto por molculas. Las macromolculas estn constituidas por
grandes cadenas de unidades ms pequeas formadas por molculas, y son producidas
por nuestras clulas para utilizarlas como alimento y fuente de energa. Entre las
macromolculas, hay cuatro clases principales que son utilizadas por nuestro cuerpo: los
carbohidratos, las protenas, los lpidos y los cidos nucleicos. Cada clase de
INSTRUMENTOS
macromolcula DE EVALUACION
se compone de diferentes unidades que contienen tomos de carbono
Lista de cotejo para
(C), nitrgeno (N), hidrgeno el docente anexo 8
(H) y oxgeno (O).
1 Metacognicin:
Glcidos
Cmo
Llamados aprendimos
tambin el tema? son macromolculas que se encuentran en la mayora
carbohidratos,
de losPara
alimentos;
qu me proporcionan energa para los msculos, el sistema nervioso central y el
sirve lo aprendido?
cuerpo en general. Los carbohidratos estn compuestos por unidades pequeas
(monmeros) de glucosa, y estas, a su vez, por carbono, hidrgeno y oxgeno. El cuerpo
divideMATERIALES
los carbohidratos en sus componentes
O RECURSOS A UTILIZARbsicos, que son utilizados para darle
energa a las clulas y mantener los procesos del cuerpo. Las plantas usan carbohidratos,
Organizador grfico Cmap tool
particularmente celulosa, para proteger sus clulas y crecer. Existen muchos tipos de
Office:
carbohidratos, Word, power
incluyendo point
todos los azcares y almidones.
JClic
2 Lpidos
Aunque los carbohidratos
Cuaderno de Ciencia y Tecnologa
suministran y Ambiente.
energa inmediata para el cuerpo, los lpidos son
una clase de macromolcula que proporciona almacenamiento de energa a largo plazo.
Los lpidos incluyen grasas, aceites, fosfolpidos y esteroides, y se encuentran formadas
por carbono e hidrgeno. Existen docenas de lpidos, muchos de los cuales son
importantes para los seres vivos. Los lpidos son almacenados por el cuerpo como
reservas de grasa, pero estas se vacan con el tiempo, segn las clulas utilizan la
energa almacenada.
3 Protenas
Las protenas, al igual que todas las macromolculas, estn compuestas por unidades
ms pequeas que se combinan y conectan para formar una gran molcula. En este caso,
son los aminocidos,
Anexo 4 formados por carbono, hidrogeno, oxgeno y nitrgeno, los que se
combinan para formar protenas. Cada protena tiene una funcin particular, y algunas de
estas funciones incluyen enzimas, anticuerpos, receptores de hormonas,
neurotransmisores, formacin de cabello o uas y estructura muscular, metabolismo,
movimiento y ms.
4 cidos nucleicos
Los cidos nucleicos son molculas que incluyen el cido desoxirribonucleico (ADN) y el
cido ribonucleico (ARN). Los cidos nucleicos se componen de cadenas de monmeros
llamados nucletidos, y estos, a su vez, estn compuestos por carbono, hidrogeno,
oxgeno, nitrgeno y fosforo. El ADN est hecho de dos largas cadenas de estos
monmeros en diferente orden, en una doble hlice o formacin torcida. El ARN difiere del
ADN en que es solo una hebra de monmeros. El ADN proporciona las instrucciones
genticas para todas las actividades celulares en el cuerpo y es el responsable de
transmitir las caractersticas hereditarias.
 Anexo n 9
Ficha de aplicacin

NIVELES DE ORGANIZACIN DE LOS SERES VIVOS

1. Empecemos por resumir los distintos niveles de organizacin de los seres

vivos:
El primer nivel es el nivel
El segundo nivel es el nivel.
El tercer nivel es el nivel.
El cuarto nivel es el nivel.
El quinto nivel es el nivel.
El sexto nivel es el nivel.

2. Cul es el nivel en el que comienza la vida?

.
3. Explica qu es una clula y por qu podemos decir que est viva.

4. Cmo se llaman los seres vivos que estn formados por una sola clula? Y
los que estn formados por muchas clulas?

5. Indica si los siguientes seres vivos son unicelulares o pluricelulares. Justifica

tu respuesta.
La bacteria es:

..
La hormiga es:

..
La planta es:

.
El virus es :

6. Relaciona las columnas mostradas en la siguiente tabla.

Clases de macromolculas Caractersticas