FORMATO 1.
PLANEACION ANUAL DE DESEMPEOS
DOCENTE: Carolina Baquero Alarcn, Mara Isabel Acevedo Espitia,
Pilar Burgos, Dver Ligia Barn, Sonia Carolina Daz, Luz
Mireya Corzo, Jaime Ladino, Diego
FECHA: Enero 24 de 2017
CAMPOS DE
MOMENTO 1
DESARROLLO
DESCUBRO
Hace pequeas descripciones de
personajes, lugares y situaciones de
cuentos.
Identifica y reconoce el sonido, la
forma y el trazo de las vocales y
EXPRESIVOS
letra m, p, e Y cmo conector.
Se expresa con un lenguaje claro, de
DIMENSIN
acuerdo a su edad.
COMUNICATIVA
Realiza dibujos acompandolos con
smbolos letras y palabras.
(utilizando diferentes formatos).
Reconoce y escribe el nombre.
NIVEL: Transicin
MOMENTO 2
CONSTRUYO
DESEMPEOS
Aprende poesas, adivinanzas, rimas,
trabalenguas, haciendo uso de su lenguaje y
expresin corporal.
Comprende textos sencillos, realizando
diferentes modificaciones segn su
interpretacin.
Leo y descubro palabras que nombran
acciones que realizamos las personas y los
objetos.
Identifica y reconoce el sonido, la forma y
el trazo de las consonantes: s, n, l, t, d
MOMENTO 3
SIGNIFICO
Lee y comprende textos sencillos
Leo y exploro palabras que
utilizamos para describir las
caractersticas de las personas y
los objetos.
Identifica y reconoce el sonido,
la forma y el trazo de las
consonantes r, b, c, f.
Expresa sus ideas de forma
coherente.
Escribe y organiza palabras
utilizando diferentes formatos de
letras.
 FORMATO 1. PLANEACION ANUAL DE DESEMPEOS
Reconoce auditiva y visualmente las
figuras geomtricas en ingls
((circle, square, triangle and
rectangle)Pronuncia y reconoce los
nmeros del 1 al 10 en ingls
Reconoce y pronuncia las partes del
cuerpo en ingls
WE ARE EXPLORERS
Lee los gestos corporales y faciales
de su interlocutor para comprender
instrucciones en ingls.
Identifica las figuras geomtricas
planas: Circulo, cuadrado, triangulo
y rectngulo.
INGENIOSOS Identifica y escribe los nmeros del
0 al 10.
DIMENSIN
Clasifica figuras por color, forma y
COGNITIVA
tamao.
Agrupa y clasifica colecciones de
elementos, segn el nmero.
Participa en juegos, rondas y reproduce
canciones aproximndose a la pronunciacin
en la lengua extranjera.
Reconoce y pronuncia a travs de las
imgenes, la msica algunos animales.
Ubica y pronuncia las partes del cuerpo
(Head, Shoulders, Knees, Toes, Neck, Hip,
Elbow, Fingers, Hands)
Ubica y pronuncia las partes de la cara
(Eyes, Nose, Mouth, Ears, Teeth, Tongue,
Hair)
Contesta saludos y otras expresiones verbales
simples en ingls en situaciones de interaccin.
Determino las unidades y decenas de una
cantidad y el orden en la recta numrica.
Distribuyo objetos equitativamente en un
nmero determinado de colecciones.
Reconoce las familias de los nmeros hasta
50.
Identifica un conjunto y sus clases.
Realiza sumas sencillas.
Reconoce y pronuncia en ingls
las partes de la casa.
Identifica y nombra en ingls
algunas profesiones u oficios.
Apropia formas verbales para
nominar objetos del entorno
utilizando la lengua extranjera.
Realiza seriaciones lgico
matemticas.
Identifico en el calendario en
qu da de la semana estamos y
lo que ocurri ayer, ocurre ahora
y pasar maana.
Hace mediciones con diferentes
objetos y partes de su cuerpo.
(pie, mano, entre otras)
Reconoce las familias de los
nmeros hasta el 100.
Realiza restas sencillas.
 FORMATO 1. PLANEACION ANUAL DE DESEMPEOS
Exploro que hay tradiciones de mi
comunidad relacionadas con la
vivencia de la fe.
Aprecio la diversidad de las personas
y respeto las diferencias fsicas,
REFLEXIVOS
tnicas, culturales y sociales.
Identifico y fortalezco mis recursos
DIMENSIN
afectivos para mejorar las relaciones
PESONAL SOCIAL
con los dems.
Propongo alternativas para resolver
situaciones cuando entran en
conflicto mis intereses.
Establezco con facilidad la relacin
DINMICOS cuerpo-objeto
Expreso capacidad motriz ante
DIMENSIN situaciones complejas.
CORPORAL
Practico con alegra y devocin las
diferentes formas de comunicacin con Dios
de mi Fe.
Reconozco los rasgos que marcan mi
identidad y lo comparo con otras
comunidades.
Convivo pacficamente y busco alternativas
para reparar mis derechos y el de los dems.
Reconozco que tengo derechos y deberes.
Reconozco las consecuencias de mis
acciones u omisiones ante las tareas
encomendadas.
Practica el atletismo a travs de actividades
que impliquen arranque, desplazamientos,
carreras, saltos y relevos.
Poseo un buen patrn de marcha y carrera
aplicando normas propias del atletismo.
Reconozco la importancia del
servicio y el encuentro
comunitario para vivir la
experiencia de
Emprendo acciones para resolver
mis problemas o contribuir en la
solucin de retos comunitarios.
Valoro y reconozco la importancia
del cuidado y preservacin de los
bienes de la sociedad.
Desarrollo habilidades de
coordinacin motriz general con y
sin elementos.
Demuestro solvencia para
resolver actividades de
coordinacin general y relaciones
de cuerpo-objeto-objeto.
 FORMATO 1. PLANEACION ANUAL DE DESEMPEOS

Experimento la duracin de los sonidos Experimenta la duracin de los sonidos por
por medio de la utilizacin del pulso medio de la utilizacin del pulso musical para
musical. el conteo, primero en voz alta y luego en voz
baja, lo que le permitir gradualmente realizar
Desarrolla por medio de ejercicios el clculo aproximado de la duracin de los
vocales la entonacin. sonidos que se le presenten.
CREATIVOS
. Afianza su sentido rtmico llevando el pulso
DIMENSIN musical con distintas partes de su cuerpo, con
MUSICAL instrumentos o marchando, realizndolo de
manera regular al acompaar canciones y
msica grabada, lo que le permitir
posteriormente sentir y marcar tambin el
acento musical.
Est atento a las melodas de las
canciones usadas cotidianamente
para que posteriormente identifique
las mismas mediante gestos o usando
palabras del ttulo o de la letra para
nombrarlas.
. Identifica las melodas de las
canciones usadas cotidianamente
para que las apropie y las
reproduzca mediante el canto y
gestos, usando palabras para
nombrarlas.

Explora sus propias posibilidades Diferencia formas tamaos y direcciones en el . Crea a travs del manejo y
motrices y las que los materiales le espacio, desarrollando nociones de orientacin experimentacin de diversas
ofrecen para la creacin de sus obras. espacial a travs del coloreado y la pintura. tcnicas, materiales, instrumentos y
procedimientos, mejorando
.Utiliza su imaginacin y fantasa para Participa y disfruta de fiestas tradicionales, progresivamente en el uso de stos y
DIMENSIN realizar composiciones Artsticas. costumbres y experiencias culturales de su fortaleciendo el desarrollo de su
ARTSTICA entorno. imaginacin.

Desarrolla habilidades expresivas de

sensaciones, sentimientos e ideas a
travs de smbolos e imgenes que
fortalecen sus habilidades plsticas.