UAP

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE COMUNICACIN, EDUCACIN Y HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE EDUCACIN

SLABUS
1.- INFORMACIN GENERAL
1.1. ASIGNATURA : TALLER DE TEATRO
1.2. CDIGO DE LA ASIGNATURA : 12215
1.3. TIPO DE ASIGNATURA : Obligatorio
1.4. PRE REQUISITO : Ninguno
1.5. CICLO ACADMICO : CUARTO CICLO
1.6. DOCENTE : STELLA MARIS CUBA MORENO

2.- UBICACIN Y DISTRIBUCIN HORARIA

HORAS
AO SEMESTRE CRDITOS DE
ACADMICO LA TERICAS PRCTICAS SEMANALES SEMESTRALES
ASIGNATURA

2012 2012 2B 2 T1 P2 3 51
3 .- SUMILLA:
El taller de teatro pertenece al rea complementaria del plan de estudios, es de naturaleza prctica, su propsito es buscar que los
participantes sean creadores y actores a la vez, utilizando su propio cuerpo como material, manejar el escenario y montajes
simples del teatro para aplicarlo en las instituciones educativas donde se desempeen profesionalmente

4.- UNIDADES TEMTICAS:

Unidad I: El teatro, concepto, historia
Unidad II: Elementos del teatro, improvisaciones teatrales y dramatizaciones.
Unidad III: Ejercicios y juegos como componente bsico para hacer que el futuro actor participe en obras teatrales.
Unidad IV: Representar una obra puesta en escena.

1
5.- COMPETENCIAS Y CAPACIDADES A DESARROLLAR:
COMPETENCIAS
Valora el teatro a travs de la
historia y reconoce la importancia
que tiene en el desarrollo cultural
del pas,
Reconoce y comprende los
diversos elementos de la
dramaturgia en los diferentes
gneros teatrales, utiliza su voz, su
cuerpo, su emocin para
dramatizar episodios cotidianos,
Analiza y valora la importancia de
los juegos y ejercicios dramticos
a partir de los contenidos que
recibe como informacin.
.
Aplica los conocimientos
aprendidos en beneficio de su
desenvolvimiento y formacin
profesional.
UNIDAD CAPACIDADES
Reconoce la importancia del teatro desde sus orgenes hasta la
I actualidad como una de las principales manifestaciones culturales de
un pas.
Analiza la dramaturgia a partir de los elementos que la constituyen.
II Valora la importancia de la las improvisaciones dramticas .
Realiza y propone variantes a las dramatizaciones asumiendo una
actitud de confianza y respeto.
Participa activamente y con entusiasmo en los juegos de integracin,
desinhibicin, imaginacin y creatividad.
III
Participa activamente en el proceso creativo y en la puesta en escena
IV de una obra teatral.
.
2
6.- PROGRAMACIN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE:
UNIDAD I:

Del: 06-08-2012 Al: 30-08-2012 PRIMERA PRCTICA: Del 03 al 07 de Setiembre 2012

EVALUACIN
CAPACIDADES CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS ESTRATEGIAS SEMANA
METODOLGICAS INDICADORES INSTRUMENTOS
Conoce y analiza la Historia del teatro: Origen mtico Esquematizacin Grafica una lnea de tiempo Separatas.
historia del Teatro. religioso. Edad Media. El teatro Debate. y otros ordenadores Ficha de
moderno Tcnica expositiva. visuales acerca de la observacin
Juego de roles. evolucin de teatro.
Lluvias de ideas. Participa activamente en el
1 debate y en los juegos de
roles.

Analiza las El teatro clsico, el teatro del Tcnica expositiva Expone las caractersticas
caractersticas del Renacimiento, el teatro Isabelino, de teatro en sus diferentes Lista de cotejo
teatro en sus distintas el Neoclasicismo etapas.
etapas a travs del 2
tiempo.
Conoce las corrientes Corrientes del Teatro Moderno Lectura reflexiva Interpreta un breve Lista de cotejo
de teatro actuales. Mapas 3 personaje del teatro del
conceptuales absurdo
Valora el teatro El teatro en el Per Dilogo. Participa activamente en el
peruano. Dinmicas de grupo.
grupo. Elabora lneas de tiempo y Lista de cotejo
4 otros esquemas.

Artculos periodsticos acerca del teatro.

LECTURA 1
DAMICO Silvio: Historia del Teatro Universal
BIBLIOGRAFA
BSICA

3
 UNIDAD II

Del: 06-09-2012 Al: 27- 09-2012 EXAMEN PARCIAL: Del 01 al 05 de Octubres del 2012

EVALUACIN
CAPACIDADES CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS ESTRATEGIAS SEMANA
METODOLGICAS INDICADORES INSTRUMENTOS
Reconoce elementos Concepto de elementos del teatro: Dilogo. Elabora mapas Lista de cotejo
esenciales del teatro. dramaturgo, pblico, intrprete. 5 conceptuales.

Concepto de elementos Participa en juegos Lista de cotejo

Reconoce elementos secundarios: Iluminacin, utilera, Dilogo. teatrales utilizando voz,
secundarios del teatro. escenografa, vestuario, maquillaje 6 cuerpo y emocin.
y msica

Concepto y caractersticas de la Participa Exposicin.

Analiza los gneros tragedia, comedia, drama Tcnica del Phillips significativamente con el
7
teatrales mayores. 66. grupo.

Los gneros menores: Taller vivencial. Selecciona estrategias Portafolio de

Analiza los gneros Farsa, sainete, entrems, zarzuela, Artculos. adecuadas para la evidencias.
teatrales menores. opereta, comedia musical, revista y 8 organizacin de un gnero
menor.
sketch

LECTURA N 2 Diccionario de trminos teatrales. Principales trminos.

BIBLIOGRAFA SALAZAR DE ALCAZAR, Hugo: Teatro y Violencia una aproximacin del teatro de los 80
BSICA PEIXOTO, Fernando: Bertolt Brecht Introduccin al Teatro Dialctico

4
 UNIDAD III

Del: 11-10-2012 Al: 01-11-2012 SEGUNDA PRCTICA: Del 05 al 09 de Noviembre del 2012

EVALUACIN
CAPACIDADES CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS ESTRATEGIAS SEMANA
METODOLGICAS INDICADORES INSTRUMENTOS
Valora el cuidado de la La voz: respiracin, control, Ejercicios Ejecuta ejercicios para el Observacin
voz. contencin, emisin 9 cuidado de su voz

Reconoce la importancia Diccin, vocalizacin, volumen Inductivo Crea estrategias para Lista de cotejo
de la expresin oral en el articulacin, ritmo, intensidad, Deductivo desarrollar una buena
teatro matices y tonos Crtico 10 diccin, volumen, matiz,
tono, etc

Ejecuta juegos teatrales Ejercicios de relajacin y Taller de juegos Participa activamente en Ficha de observacin
respiracin, juegos de teatrales los juegos teatrales.
concentracin, percepcin auditiva, 11
visual y tctil e improvisaciones.

Realiza improvisaciones Juegos de improvisacin Taller de juegos de Demuestra su creatividad Fichas

teatrales improvisacin. participando en los juegos
12
del abrazo, de las letras y
otras improvisaciones.
Lectura 3 Manual de juegos teatrales.

BIBLIOGRAFA Muoz Hidalgo, Manuel. El teatro. Programacin y ejercicios. Madrid: Escuela Espaola, 1998.
BSICA

5
 UNIDAD IV

Del: 08-11-2012 Al: 29-11-2012 EXAMEN FINAL: Del 03 al 07 de Diciembre del 2012

EVALUACIN
CAPACIDADES CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS ESTRATEGIAS SEMANA
METODOLGICAS INDICADORES INSTRUMENTOS
Aprecia y valora obras Las muestras de teatro en nuestro Visitas 13 Se interesa por conocer Portafolio
teatrales pas. Entrevistas teatros y apreciar obras

Taller vivencial 14 Participa activamente en Exposiciones

Expresa su creatividad La generacin de ideas. Trabajos la creacin de un guion Presentacin de
mediante las obras El guion teatral. Partes y individuales y teatral. trabajos
teatrales elementos. grupales. Debates

Escenifica una obra La presentacin artstica Actuacin y puesta 15 Teatraliza una obra Lista de cotejo
teatral. en escena infantil de su propia
autora.
Valora la expresin Las obras teatrales y el trabajo en Crtica de las 16 Muestra inters en
artstica equipo. obras puestas en mejorar sus textos Matriz de producto
escena. Mejora de creados y en la final
las obras
presentacin de la obra.

LECTURA 4 Quires que juguemos al teatro? Jos Caas. Editorial Everes

PRODUCTO Presentacin de una obra teatral corta de autora grupal Muestra su obra teatral Lista de cotejo
FINAL en el auditorio de la
Escuela y en otros
escenarios.
BIBLIOGRAFA Marcer, ngels. Taller de teatro. Cmo organizar un taller y una representacin teatral. Barcelona: Alba Editorial, 2004.
BSICA

6
7.- SISTEMA DE EVALUACIN:
La evaluacin ser permanente e integral, reflejando el desarrollo de las capacidades y competencias. Se deber considerar para
promediar las prcticas y exmenes:
a) La evaluacin conceptual mediante las pruebas escritas,
b) La evaluacin procedimental mediante las intervenciones orales en clase, prcticas calificadas, pruebas de ejecucin, trabajos
individuales y/o grupales, control de las tareas, presentacin de cuadernos, flderes y otros.
c) La evaluacin actitudinal utilizando fichas de observacin del estudiante, su presentacin, comportamiento, responsabilidad, respeto,
iniciativa y relaciones con sus compaeros.

TIPO SABERES N REA/ TCNICA % INSTRUMENTOS RESPONSABLES

1 a) Prctica I Prueba escrita

Evaluacin de
competencias

Procedimenta
y contenidos

Conceptual

actitudinal.
30
asignatura
de cada

b) Prctica II Prueba escrita

l y

Docente del Curso

2 a) Evaluacin Parcial Prueba escrita
50
b) Evaluacin Final Prueba escrita
3 Unidad de
Investigacin Educativa 05 Rbrica del producto Investigacin
Procedimental y
Evaluacin de

Educativa
Desempeo

actitudinal.

4 Ficha del Coordinacin de

Proyeccin Social 05
participacin Proyeccin Social
5 Coordinacin de
Ficha del
Extensin universitaria 05 Extensin
participacin
Universitaria
6 Plan Lector Institucional 05 Lista de cotejos Coordinacin del PLIN
Total 100

Se exige al estudiante como mnimo el 70 % de asistencia regular y continua a clases. Un nmero de inasistencia mayor al 30 % significar la
desaprobacin inmediata del educando en la asignatura.
Forman parte del promedio final de evaluacin dos tipos:
Las calificaciones sern de CERO (00) A VEINTE (20), siendo la nota mnima aprobatoria once (11). En el promedio final, las fracciones de cinco
dcimas (0,5) favorecen al estudiante. El examen sustitutorio reemplazar a la nota ms baja desaprobatoria que el estudiante haya obtenido, del
examen parcial o final.

7
8.- BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:

DAMICO Silvio: Historia del Teatro Universal.

SALAZAR DE ALCAZAR, Hugo: Teatro y Violencia una aproximacin del teatro de los 80
PEIXOTO, Fernando: Bertolt Brecht Introduccin al Teatro Dialctico.
Muoz Hidalgo, Manuel. El teatro. Programacin y ejercicios. Madrid: Escuela Espaola, 1998
Marcer, ngels. Taller de teatro. Cmo organizar un taller y una representacin teatral. Barcelona: Alba
Boal, Augusto. Juegos para actores y no actores. Barcelona: Alba Editorial, 2002.
Carballo, Carmen. Teatro y dramatizacin. Mlaga: Ediciones Aljibe, 1995.