CAMPAA

YA-PANA, LA CONVIVENCIA ES COSA DE TODOS!

Buenos hbitos ciudadanos

1. Objetivo:
Involucrar a los estudiantes, como entes activos, en la promocin de actitudes y
comportamientos que fomenten y construyan una convivencia armnica de la
ciudadana.

2. Imagen oficial:

* Esta imagen debe ser usada en todas las estrategias comunicacionales de difusin
de la campaa ya-pana, la convivencia es cosa de todos!
 3. Antecedentes de la campaa:
El Programa de Participacin Estudiantil (PPE) busca contribuir al desarrollo de
una cultura preventiva y contempla iniciativas innovadoras, orientadas a dar
soluciones a corto y mediano plazo a las distintas problemticas que puedan
presentarse en la comunidad educativa y/o ampliada.

Una de las cualidades del fortalecimiento de la cultura preventiva, es la promocin de

actitudes y comportamientos que fomenten y construyan una convivencia armnica;
por tanto, es necesario contar con un equipo de responsabilidad cvica y convivencia
para que sea el generador, facilitador y veedor de dicha convivencia.

En este sentido al menos una vez al ao, cada equipo de estudiantes vinculados a un
campo de accin de PPE pasa a formar parte del equipo de responsabilidad cvica y
convivencia, por un tiempo determinado.

La Campaa YA-PANA, LA CONVIVENCIA ES COSA DE TODOS! Es una oportunidad para

que los estudiantes de PPE realicen una actividad especfica para promocionar actitudes
y comportamientos que fomenten y construyan una convivencia armnica.

4. Poblacin objetivo
Para la ejecucin de esta iniciativa, como un primer ejercicio piloto se ha considerado la
siguiente poblacin:

Ciudad N Estudiantes N de IE
Quito 95.627 477

Machala 11.673 40

Milagro 8.125 24
Total 115.425 541

Participarn todos los estudiantes de primero y segundo curso de bachillerato que estn
vinculados a los diferentes campos de accin del PPE: convivencia, vida saludable,
ambiente, innovacin tecnolgica y artstico-cultural.

Para la campaa ya-pana, la convivencia es cosa de todos!, se debe incluir tambin a los
estudiantes de:

Procesos de convalidacin: deportistas, scouts, estudiantes de colegios de arte.

Casos de vulnerabilidad (PPE) que estn en condiciones de apoyar.
 5. Metodologa de la campaa:

5.1. Fecha:
La campaa se llevar a cabo el da mircoles 15 de febrero.

5.2. Horarios:
La jornada tendr una duracin de 3 horas. Cada institucin educativa (IE) deben escoger
entre dos horarios, de acuerdo a la jornada de trabajo de los estudiantes:

Horario 1: 09h00 12h00 matutina

Horario 2: 14h00 17h00 vespertina

5.3. Organizacin:
Cada IE organizar a sus estudiantes en tres grupos distribuidos de manera equitativa.
Los estudiantes portarn camisetas del color definido para la temtica que escojan de
acuerdo al siguiente orden:

Amarillo: sana convivencia

Azul: buenas costumbres en las calles
Rojo: seguridad vial

Nota: Pueden ser camisetas u otras prendas del color seleccionado, que los estudiantes
tengan dentro de su vestuario.

5.4. Espacio fsico:

La campaa ya-pana, la convivencia es cosa de todos! debe ser ejecutada en un espacio
abierto de uso pblico: plazas o parques cercanos a cada IE. Para esto es importante que
el nivel zonal con el apoyo distrito coordine con las entidades competentes el uso del
lugar escogido.

Es necesario que el lugar donde se ejecute la campaa cumpla con las siguientes
caractersticas:

Espacio amplio.
Con un nivel de circulacin de peatones y vehculos medio o alto.
Que permita la interaccin con los usuarios de la va (peatones, conductores) y
seales de trnsito (verticales/horizontales: cruce de 2 vas, semforo, paso
cebra, etc.).

5.5. Desarrollo:
La campaa se realizar en tres momentos:
 1. Toma de espacio pblico
2. Realizacin de ideas fuerza
3. Contacto con la ciudadana

A continuacin se presenta el detalle de estos tres momentos:

a. Toma de espacio pblico - flashmob

Para la ejecucin del flashmob cada grupo deber estar conformado por
aproximadamente 50 estudiantes, por lo que si una IE tiene un numrico inferior de
estudiantes PPE debe ejecutar la campaa junto a otra IE, esto deber ser coordinado por
el distrito correspondiente (considerando el nmero y ubicacin geogrfica de las IE de
su jurisdiccin).

Para este primer momento:

Los grupos de estudiantes de las IE se renen en varios lugares pblicos.

Posteriormente y de forma sorpresiva se realiza una coreografa, con pasos muy

sencillos y atractivos, de la siguiente meloda, para lograr la atencin del pblico:
Pasos para el flashmob:
https://www.youtube.com/watch?v=0cuS_31zJ6U

Ejemplo de flashmob:
https://www.youtube.com/watch?v=viEuYvUuwmo

Este ejercicio se repetir una vez en cada hora, por lo que se realizar 3 veces en toda la
jornada.
El flasmob debe ser ejecutado con la msica enviada por
planta central, no se puede cambiar ni la meloda ni los
pasos.

b. Ideas fuerza carteles con mensajes simblicos

Una vez terminado el flashmob los estudiantes se dispersan rpidamente para
inmediatamente reagruparse en los grupos por colores de vestimenta: amarillo, azul y
rojo.

Cada grupo se enfoca en mensajes de su temtica de acuerdo al color de vestimenta de la

temtica que escogieron, para este momento:

Los estudiantes deben ubicarse en filas de aproximadamente 10 estudiantes.

 La fila de adelante dir en voz alta cada una de las frases de las tablas colocadas
en lneas inferiores de este texto (slo las correspondientes al color asignado) y
dichos mensajes sern respondidos por todo el grupo gritando me gusta/me
molesta y elevando carteles con los smbolos segn corresponda:

Me gusta: aprobacin Me molesta: desacuerdo

Es importante considerar que si el espacio no es lo suficientemente amplio, cada grupo

(por color) debe turnarse para que alternadamente se digan los mensajes de las 3 reas
sin causar confusin.

Qu mensajes deben usar los estudiantes?

Cartillas con ideas fuerza que orientarn el mensaje de los estudiantes:

Amarillo: sana convivencia

Si te saludo y me contestas con Si insultas o dicen frases inapropiadas
amabilidad me gusta! en la calle me molesta!
Si ayudas a los dems o haces favores
Si peleas en la calle me molesta!
me gusta!
Si haces sentir de menos a alguien
Si eres cordial me gusta!
me molesta!
Si tratas a los dems como te gustara Si algo no es tuyo y lo tomas me
que te traten me gusta! molesta!
 Azul: buenas costumbres en las calles
Si pones la basura en el lugar correcto
Si orinas en la calle me molesta!
me gusta!
Si ayudas a los nios o adultos
Si escupes en la calle me molesta!
mayores me gusta!
Si subes ordenadamente al transporte Si ofendes a alguien que va por la calle
pblico me gusta! me molesta!
Si respetas las reas verdes me Si agredes o empujas a otra persona al
gusta! caminar por la vereda me molesta!

Rojo: seguridad vial

Si cruzas la calle por el paso cebra Si pitas excesivamente en tu vehculo
me gusta! me molesta!
Si usas cinturn de seguridad me Si te distraes con el celular y ests en la
gusta! va me molesta!
Si conduces agresivamente me
Si respetas a los peatones me gusta!
molesta!
Si respetas las seales de trnsito me Si conduces en estado etlico me
gusta! molesta!

c. Contacto con la comunidad - identificacin de conductas

Los estudiantes se acercarn a la poblacin, sealando el cartel de acuerdo al
comportamiento observado. Las ideas fuerza que orientarn el mensaje de los
estudiantes corresponde al color de su camiseta.

Los estudiantes en la observacin a la comunidad pueden identificar conductas de otros

grupos, as por ejemplo si un estudiante el grupo de color amarillo identifica conductas
de los grupos azul o rojo, podr elevar sus carteles de me gusta o me molesta segn
corresponda.

Una vez finalizada la jornada los coordinadores institucionales del PPE deben
constatar que los estudiantes recojan las pancartas y se lleven a cada
institucin educativa para otras actividades.

Se debe garantizar que los estudiantes recojan cualquier desperdicio que se

haya producido durante la actividad.
 6. Medidas de seguridad:

Cada IE con apoyo del distrito deber implementar medidas que garanticen la
seguridad integral de los estudiantes, para esto se contar con el apoyo
permanente durante toda la jornada de los docentes facilitadores de PPE.
La ejecucin de la campaa contar con el apoyo de la Polica Nacional que velar
por la seguridad de los asistentes.

7. Recursos:
Humanos:
Personal del Ministerio de educacin: nivel central, zonal y distrital
Autoridades institucionales, coordinadores institucionales y docentes
facilitadores del PPE.
Estudiantes del PPE.

Didcticos e informativos:

Lineamientos: los lineamientos especficos de la actividad y medidas de

seguridad sern proporcionados por Planta central.
Camisetas o prendas de colores: amarillo, azul y rojo, que debern gestionar los
estudiantes utilizando prendas de uso cotidiano (no deben comprar este recurso
para el evento).
Msica: el enlace para la descarga de la msica ser proporcionado por Planta
Central y ser responsabilidad del Distrito Educativo distribuirla a todas las IE de
su jurisdiccin territorial.
Reproductor de sonido: cualquier medio de reproduccin de sonido deber ser
gestionado por cada IE a fin de que la msica sea escuchada por la comunidad que
presencie el evento.
Cartillas: cada IE debe gestionar la impresin de cartillas con los mensajes de
cada grupo por color (en hojas borrador para que la fila de delante de los
estudiantes disponga de las frases que debe decir al grupo).
Letrero con cono: cada estudiante deber contar con un letrero impreso segn
los manuales de uso de imagen entregados. Es un solo letrero por cada
estudiante, mismo que cuenta con los conos a doble cara: un lado con el pulgar
arriba (me gusta) y al otro lado con el pulgar abajo (me molesta).
 8. Coordinacin a nivel desconcentrado y entidades de apoyo.

Responsables:

Nivel zonal, Educacin Especializada e Inclusiva:

o Responsable de la socializacin, coordinacin y control del cumplimiento
exitoso del evento;
o Gestionar el pedido de autorizacin de uso del espacio pblico a los
municipios correspondientes; y,
o Asegurar la seguridad de los estudiantes con la Polica Nacional.

Nivel distrital, Apoyo Seguimiento y Regulacin:

o Responsable de coordinar la distribucin de IE en cada uno de los puntos
identificados para el desarrollo de las actividades;
o Informar a las IE las acciones, fechas y recursos que se deben prever;
o Verificar la seguridad de los estudiantes en coordinacin con la Polica
Nacional; y,
o Prever todos los recursos y la logstica general del evento.

Institucin educativa, autoridad y coordinador institucional del PPE:

o Responsables de coordinar con los estudiantes PPE;
o Organizar a los estudiantes los grupos de promocin de buenos hbitos
ciudadanos, por colores;
o Elaborar con los estudiantes las pancartas, repaso del flashmob; y,
o Organizar la movilizacin y equipo de audio para las actividades.
 9. Tabla de reporte de datos

Punto de N de IE que Nmero de Hora de Hora de Lugar dnde van a

Zona Distrito Ciudad
encuentro se concentran estudiantes salida de la IE regreso a la IE realizar la campaa
Calendario:

lun. mar. mie. jue. vie.

30 ene 31 ene 01 feb 02 feb 03 feb

Videoconferencia con zonas y Planificacin interna en cada Planificacin interna en cada Planificacin interna en cada - Fecha lmite de envo de
distritos IE IE IE* informacin
(equipo PPE) (nivel distrital e IE) (nivel distrital e IE) (nivel distrital e IE) (nivel zonal)
- Planificacin interna en cada IE*
(nivel distrital e IE)

Exmenes estudiantes Exmenes estudiantes Exmenes estudiantes Exmenes estudiantes Exmenes estudiantes sierra
sierra sierra sierra sierra
06 feb 07 feb 08 feb 09 feb 10 feb

Vacaciones estudiantes Vacaciones estudiantes Vacaciones estudiantes Vacaciones estudiantes Vacaciones estudiantes sierra
sierra** sierra sierra sierra
13 feb 14 feb 15 feb
Ensayo de flashmob en las Ensayo de flashmob en las Ejecucin de la campaa
IE*** IE*** (nivel distrital e IE)
(nivel distrital e IE) (nivel distrital e IE)

* Las IE deben destinar un tiempo fuera de la jornada escolar para que los estudiantes puedan alistar cartillas y pancartas.
** En la semana de vacaciones de rgimen Sierra-Amazona, los estudiantes de rgimen Costa pueden organizarse para la planificacin de la campaa
siempre que no interfiera con la jornada escolar.
*** El ensayo del flashmob deber ejecutarse en los das sealados en no ms de una hora dentro de la jornada escolar.