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UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS

Mdulo IV - Gesto de Sala de Aula e os Direitos de Aprendizagem

MDULO ABORDAGEM AVALIAO MODALIDAD DATA CH


E
a) Gesto de Sala de Aula e os
Direitos de Aprendizagem .
b) Avaliao da Aprendizagem no
1. Roteiro para ao
ciclo de alfabetizao aspectos
na sala de e
legais, tericos e prticos.
definio um
Mdulo c) Gesto dos Resultados e a
instrumento para 03/04
4 Gesto de Sala Interveno na Aprendizagem.
rotina de aula. PRESENCI A
de Aula e os d) A rotina da sala de aula e 24
AL 14/04/2017
Direitos de modalidades organizativas.
2. Banco de prticas
Aprendizagem e) Estudo dos conceitos e termos
de interveno na
relevantes presentes nos nveis:
aprendizagem.
Tipologia, Gnero e suporte
textual/ Morfologia/Conceitos
matemticos;

Levar para o Encontro presencial:

Cpia de um Plano de Alfabetizao e Letramento

Relato de Experincia (Formular modelo)


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AGENDA DE TRABALHO
MDULO IV
DIA 1 Orientadores de Estudos e Coordenadores Locais
PEROD
TEMA ATIVIDADE METODOLOGIA OBSERVAES
O
a) Gesto de Sala de
Aula e os Direitos de Material de estudo o formador
Aprendizagem organiza material para explorao
Diagnstico de Gesto Apresentao de PPT
MAT do contedo, observando os ELAINE
Contrato didtico
aspectos apontados.
Diagnstico de
Aprendizagem
Agrupamento
Atividade 1 - Roteiro para ao
na sala de aula rotina das aulas
e construrem um instrumento
para rotina de aula
a) A rotina da sala de Plano de curso e plano de
aula e modalidades aula; projetos temticos; Atividade 2 Realizar atividades para
VESP WALKIRIA
organizativas. projeto de aula; sequncia identificar e estabelecer distines entre:
didtica Plano de curso e plano de aula; projetos
temticos; projeto de aula; sequncia
didtica
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DIA 2 Coordenador Local


PEROD OBSERVAE
TEMA ATIVIDADE METODOLOGIA
O S
a) Gesto dos
Perfil do Coordenador Pedaggico
Resultados
Atribuies do CoordenadorPedaggico
e a
Interveno e o Plano de Ao do Coordenador Pedaggico Gesto
Interven
MAT CP de Pedaggica ELAINE
o na
alfabetizao
Aprendizag
Atividade 3: Leitura de texto
em.
Formador propor atividade para explorar temtica e texto
Atividade em Grupos: Grupos proporem no mnimo 5
Apresentao
Banco de prticas de Coordenao Pedaggica voltadas para:
de Relatos de
prticas de 1. Formao
experincia da
VESP interveno na 2. Monitoramento ELAINE
ao
aprendizagem. 3. Avaliao
pedaggica
4. Interveno dificuldades de Alfabetizao
5. Relao escola-famlia
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DIA 2 Orientador de Estudos


PEROD
TEMA ATIVIDADE METODOLOGIA OBSERVAES
O
a) Estudo dos conceitos Estudar os direitos de Identificar e relacionar descritores por
e termos relevantes aprendizagem (Por rea nvel de proficincia aos direitos de
presentes nos nveis: Linguagem e Matemtica) aprendizagem
Tipologia, Gnero e
suporte textual/ Como trabalhar com os
MAT
Morfologia/Conceitos andaimes ZDP VYGOTSKI WALKIRIA
matemticos; na interveno da aprendizagem

A importncia dos mtodos de


alfabetizao
a) Avaliao da Propor atividades de interveno com
Aprendizagem no Ao de interveno e Avaliao base na relao estabelecida
ciclo de alfabetizao de aprendizagem
VESP WALKIRIA
aspectos legais, Alfabetizao e letramento (Modalidades organizativas -
tericos e prticos. matemtico Sequncia Didtica)