Profesor en Formacin: Matas Henrquez Canales

Pedagoga en Lengua Castellana y Comunicacin

Universidad Catlica del Maule Talca
Colegio Juan Ignacio Molina

Talca

Gua de Trabajo Octavo Ao Bsico

Nombre: Curso:
8. Fecha:.

El Debate

Objetivo: Reconocer el debate y diferenciarlo dentro de las formas del

discurso oral.

Preparar un debate, bajo las normas establecidas y presentarlo

delante del curso.

Definamos lo que es el Debate.

El debate es una discusin dirigida entre dos personas o dos grupos que, ante un
auditorio, exponen sus ideas sobre un tema, sustentndolas con argumentos que chocan
entre s.

En resumen, es una forma de presentar puntos de vista opuestos sobre un mismo tema.

Objetivos:
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Pedagoga en Lengua Castellana y Comunicacin
Universidad Catlica del Maule Talca

Exponer y defender opiniones sobre un tema.

Adquirir elementos de juicio, tanto con la preparacin, como con las exposiciones par
Ejercitarse en la expresin oral y escucha; cada participante en lo que va a expresar
Provocar una instancia de intercambio cultural de ideas.

Normas pa

1. Elegir un tema de inters y que suscite controversia, y preparar los

contenidos tericos.
2. Escoger un coordinador o moderador, quien determine el esquema de
trabajo que en algunos casos puede ser un cuestionario con preguntas
previamente elaboradas, de tal manera que provoquen discusin.
3. Conformar grupos que defiendan o ataquen los planteamientos en pro o
en contra. (A favor o en desacuerdo).
4. Preparar el material necesario que servir como apoyo adicional o
ayuda.
5. Designar a un secretario.
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Normas para su Realizacin

Durante el debate el moderador debe:

- Poner en consideracin el objetivo: El objetivo dentro de un debate, es discutir sobre un

tema que cause polmica, y llegar a un fin en donde dos posturas se encuentran.

- Anunciar el tema y ubicarlo dentro del proceso: El moderador, debe presentar el tema,
en no ms de tres minutos y situarlo dentro de la realidad en que se encuentra. Ejemplo: La
legalizacin del aborto, una prctica justa o una aberracin humana?

- Describir la actividad: El moderador, da las instrucciones a los participantes y se

cerciora de que han sido entendidas por todos. Ejemplo: El moderador sita a cada uno de
los grupos, en este caso dos, y les indica que tienen un determinado tiempo para proceder
con sus argumentos e indica los pasos a seguir, luego de eso debe preguntar si las dos partes
y el auditorio comprendi la modalidad.

- Formular la primera pregunta y dar la palabra en orden a los participantes: El

moderador, debe comenzar el debate proponiendo una primera pregunta, en donde las dos
posturas deben responder con un tiempo definido. Dar vueltas con esta misma pregunta
hasta que las opiniones se agoten y luego de eso pasar a formular las siguientes.

Terminado el debate, el secretario tratar de que la asamblea llegue al consenso sobre

las conclusiones.

Realizar una evaluacin con la asamblea. Ejemplo: El moderador pregunta al auditorio si

queda conforme con la sntesis que entrega el secretario y fija un punto en comn en que
los debatientes quedaron.
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OjO: Un debate no es una competencia, es una instancia en

donde dos grupos discuten sobre un tema polmico o interesante
de tratar; por lo tanto, no hay ganadores ni perdedores, sino que
todos ganamos en cultura y mejorando nuestro discurso oral y
nuestra capacidad argumentativa y dialgica.

Ahora que podemos reconocer un debate

A trabaja

Colegio Juan Ignacio Molina

Talca

Actividad El Debate

Nombre: Curso:
8. Fecha:.

Instrucciones:
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Los grupos de trabajo sern constituidos de siete estudiantes.
Por cada grupo debe haber:
Tres a favor, tres en contra y un moderador.

Cada grupo debe escoger un tema a debatir que ser conversado previamente con
el profesor, el que dar un visto bueno de la factibilidad de la discusin.

No se pueden repetir temas.

Se pueden presentar recursos extras, tales como: Imgenes, afiches, videos,

msica.

En cada debate, los alumnos que participarn de pblico, deben elaborar una
pregunta.
Vestimenta adecuada. (Ya sea, uniforme formal de nios y de nias)(No se
puede usar buzo).

Explicacin:

Ya con un tema definido, cada grupo debe comenzar a investigar del tema que eligi. Luego
de la investigacin, proceden a determinar la oposicin que determinarn (Motivos a favor
y motivos en contra).

El grupo debe definir al moderador, el que debe cumplir los siguientes requerimientos:

- El moderador, debe estructurar el debate, por lo tanto expone una introduccin al tema, la
presentacin de los debatientes y realiza la primera pregunta, en no ms de tres minutos.

- El moderador debe definir y hacer cumplir los tiempos, por lo tanto usando un
cronmetro, o un reloj, debe establecer los tiempos asignados. En el caso de que los
debatientes estn fuera de tiempo, simplemente debe cortar la argumentacin diciendo.
Fuera de tiempo.

- Luego de plantear la primera pregunta, debe darle tres minutos a cada postura para dar
una respuesta; luego de eso, dejar la palabra abierta para que los dos grupos puedan ir
dando sus opiniones respecto al tema, pero siempre respetando los turnos de habla,
indicando a cada persona correspondiente y marcando los tiempos.

-En el momento en que ya no queden ms opiniones en la primera pregunta, el moderador

debe plantear una segunda pregunta y as sucesivamente. (El debate constar con un
mnimo de cuatro preguntas y un mximo de seis).
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- Luego de utilizar las preguntas programadas, el moderador tendr la libertad de elegir de
gente del pblico a dos personas que realicen una pregunta o expongan una idea que
pudiese discutirse.

-En este caso, los profesores, sern los encargados de anotar los puntos ms
importantes del debate, y proponerlo al final de l.

- Al final del debate, el moderador realiza una sntesis del debate, dejando una idea general
de ella, la que previamente deben haber discutido como grupo.

El grupo debe definir a los debatientes bajo los siguientes requerimientos:

- Deben haber tres alumnos que presenten una postura a favor y los otros tres en contra.

- Cada uno debe dominar el tema que defiende o ataca.

- No pueden utilizar palabras soeces dentro del debate, ya que es una instancia formal.

- No pueden realizar descalificaciones ni ataques personales durante el debate.

- Pueden presentar material de apoyo dentro del debate para sustentar sus ideas.

- Deben mantener un respeto por el turno de habla del otro compaero.

Respecto al auditorio.

- Deben permanecer en silencio durante toda la exposicin del debate.

- Deben elaborar a lo menos una pregunta por debate.

- Deben tener actitud de respeto ante las ideas y creencias de sus compaeros.

Ficha de Evaluacin 8vo Ao

Curso: 8 ...

Fecha:

Tema: El Debate

N Indicador Si No Puntaje
1. Tiene una nocin sobre el tema 5
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2. Puede comunicar una idea claramente 5
3. A partir de su idea tiene la capacidad de 5
defenderla
4. Tiene una postura clara respecto al 5
tema
5. Puede presentar ejemplos para 5
fundamentar sus respuestas
6. Lenguaje Fluido 5
7. Coherencia en las ideas 5
8. Presentacin Formal 5
9 Respeta las ideas de los dems 5
1 Realiza conclusiones propias 5
0.
1 Presenta material anexo a la 5
1. argumentacin
1 Sus explicaciones son claras 5
2.
- Total 60 puntos.