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H
ay cuatro puertas principales por las que el
conocimiento ingresa a la mente: el odo, la
vista, las manos, y los labios.
El alumno recuerda:
10% de lo que OYE
50% de lo que OYE Y VE
80% de lo que OYE, VE Y HACE
90% de lo que OYE, VE, HACE y DICE
En la leccin anterior enfocamos el pizarrn y la Dibujos. Los dibujos alusivos a las lecciones ayu-
tiza como una de las herramientas del buen maes- dan al nio a entender mejor el acontecer bblico.
tro. Use el pizarrn para dibujar los personajes de Si es aficionado al dibujo, prepare sus propias ilus-
la historia, para escribir los textos bblicos o el bos- traciones.
quejo de la leccin, y para actualizar la frase clave Mapas. Para los nios que ya entienden de geo-
que usted elija para su enseanza. grafa, esta es una magnfica puerta de entrada a la
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mente. Al conocer el lugar de los acontecimientos Con qu limpiar el joven su camino? Con guar-
pueden captar mejor el relato bblico. Si en su iglesia dar tu palabra (Salmos 119:9).
no hay una coleccin de mapas, dibjelos usted mis-
mo en cartulina.
El alumno aprende haciendo
Objetos. Como ya mencion en la leccin anterior,
tenemos a nuestro alrededor muchos objetos que
sirven para ilustrar las lecciones. No pierda la opor- Los trabajos manuales no tienen el propsito de
tunidad de tener siempre algo a la vista del alumno, entretener sino de fortalecer el aprendizaje. Bien
por ms sencillo que sea el objeto. relacionados al tema de la leccin tienen gran valor
educativo. Por ejemplo, los nios pueden hacer cua-
Personajes vivos. Me refiero a la dramatizacin. dros de pared con textos bblicos.
Los alumnos mismos pueden visualizar la clase, re-
presentando a los diversos personajes de la historia
sagrada.
El alumno aprende dibujando
A modo de advertencia: no use siempre el mis-
Cuando el alumno hace dibujos del mensaje reci-
mo tipo de ayuda visual. Tampoco use demasiadas
bido, puede visualizar y recordar el texto sagrado.
ayudas en una misma leccin. Lo primero aburrir
No ridiculice a nadie por su manera de dibujar; ani-
al alumno, mientras que lo segundo lo confundir.
me a sus artistas.
Vare la manera de presentar las lecciones.
El maestro cristiano que pueda ensear a sus Si vamos al diccionario, vemos que la palabra
alumnos a amar la lectura de la Palabra de Dios ha cuestionar significa discutir, controvertir un pun-
realizado una gran obra. No descuide la participa- to dudoso. Tal vez este tipo de aprendizaje se adeca
cin de sus alumnos en esta parte. Lea con ellos el ms a la juventud, pero con los nios mayores ya se
pasaje bblico sugerido. Si es muy largo, elija algu- puede entrar en polmica. No me refiero a la dis-
nos versculos clave. cusin negativa, sino positiva. Junto con los nios,
No todos los nios tienen una Biblia propia, pero usted puede examinar atentamente una materia.
usted puede animarles a que trabajen y ahorren Una manera de entrar en cuestionamiento es
para que se compren una. Siempre habr algunos equivocando la idea, en otras palabras, dando a
recados que puedan hacer para conseguir dinero. los nios la idea errada, con el fin de que reaccionen
Si es posible, realice algunos concursos en los que y se den cuenta de la equivocacin. Ensee la histo-
puedan ganarse una Biblia o un Nuevo Testamento. ria tal como es, diga luego algo totalmente contrario
Hable sobre esto con los lderes de la escuela domi- a lo que ha enseado y vea la reaccin.
nical y vean qu tipo de programa pueden realizar.
Por medio de la lectura en alta voz, se utilizan tres El alumno aprende imitando
puertas de entrada a la mente, y prcticamente, las
cuatro puertas. Use este mtodo de enseanza ms que nada en-
tre los ms pequeos. A ellos les gusta imitar a di-
LA VISTA: el alumno ve lo que lee.
ferentes personajes bblicos, haciendo lo que imagi-
EL ODO: el alumno oye lo que lee. namos que hacan.
LOS LABIOS: el alumno pronuncia las palabras. Para los mayorcitos, la imitacin debe ser en for-
LAS MANOS: el alumno sostiene la Biblia. ma ms concreta y real. Es necesario que practiquen
en su vida diaria lo positivo que les enseamos.
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Ejemplos de dibujos para el pizarrn
Una forma sencilla de ilustrar las lecciones es hacer dibujos en el pizarrn. Estos ejemplos muestran
que no tienen que ser complicados. Las caras se pueden hacer sin ojos y boca.
Jacob y la escalera al cielo Jos visita a sus hermanos Jos y sus hermanos