AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA

PROYECTO DE AULA

PERIODO 1 GRADO 10- EQUIPO N _____

SANTI DOCENTE: ESP. GUILLERMO MONDRAGON

AGO DE CALI CASTRO LIC
EO
DEPARTAMENTAL
Versin: Fecha: 31/01/2011 Pgina Cdigo:

INVESTIGANDO DEL CONOCIMIENTO NOS VAMOS APROPIANDO

PLAN DE AULA:

ESTNDAR BSICO DE COMPETENCIA:

- Apropiacin y uso de la tecnologa
Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de seleccin,
para la utilizacin eficiente y Segura de artefactos, productos, servicios,
procesos y sistemas tecnolgicos de m entorno.

COMPETENCIAS BSICAS:
-- Acto teniendo en cuenta normas de seguridad industrial y utilizo elementos de
proteccin en ambientes de trabajo y de Produccin.

Selecciono fuentes y tipos de energa teniendo en cuenta, entre otros, los aspectos
ambientales.

COMPETENCIAS CIUDADANAS:
- Participo en iniciativas polticas democrticas en mi medio escolar o localidad.

COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:

- Diseo algunos modelos tecnolgicos que apoyan el desarrollo de tareas y acciones.

I. LOGRO ESPERADO:
Presentar diseos aplicando los conocimientos sobre circuitos en serie y en paralelo,
teniendo en cuenta los principios de funcionamiento y criterios de seleccin, utilizando
elementos del medio manejando aspectos grupales, respetando las diferencias y los ritmos
de aprendizaje.

II. INDICADORES DE LOGRO:

1. Ser :Honestidad, Respeto, Responsabilidad

2. Saber: conoce conceptos como

Electricidad, corriente continua y corriente alterna, circuito elctrico, trminos
bsicos (intensidad, fuerza electromotriz, resistencia elctrica, potencia, ley
de OHM).
 Aplica normas de seguridad en la utilizacin de equipos y herramientas
Conoce el pacto de convivencia y lo aplica en su diario vivir.

3. Hacer: Desarrolla el plan de aula, resuelve los talleres y las prcticas

propuestas
Dibuja algunas herramientas y explica su funcin
Disea y elabora en equipo un circuito en serie, paralelo y mixto
Socializa distintas actividades de manera creativa
Explora sobre: fases del proceso tecnolgico, poleas, piones, motor elctrico.

4. Convivir: cuida el entorno del colegio, generando sentido de pertenencia.

( creando conciencia)
Respeta las opiniones de las otras personas, fomenta la cultura ciudadana,
cuida su lugar natural de trabajo.
Aplica los acuerdos de convivencia en el rea de tecnologa
Anlisis de: respeto por la diferencia, relaciones interpersonales y
situaciones
Personales.

III. GRUPO TEMTICO: ELECTRICIDAD

1. La electricidad
2. Corriente continua y corriente alterna
3. El circuito elctrico (serie, paralelo y mixto)
4. Transporte de la corriente elctrica
5. Trminos bsicos
6. Ley de OHM
7. Polea, motor elctrico, piones
8. Respeto por la diferencia
9. Relaciones interpersonales
10. Anlisis de situaciones personales

IV. ACTIVIDADES PEDAGGICAS:

1. Desarrollo del proyecto y del plan de aula
2. Lectura, anlisis individual y grupal de los documentos propuestos
3. Socializacin de aprendizajes de manera creativa
4. Equipos de trabajo estructurados de 4-6 personas
5. Definicin de roles en los equipos (lideres cientficos): Monitor, relator (cuenta y
describe), encargado de los Materiales, viga de tiempo, Fotgrafo, observador
toma nota de las actividades y controla el aseo.
6. En la sala de sistemas equipos de 2 personas
7. Maneja el blog del curso
8. Conocimiento de la wiki
9. Monitorias de rea 4 personas
10. Crear cuenta de correo de gmail con nombre, apellido, curso y
utilizarla enviando los informes de manera puntual. cuenta personal
guarde clave y/o contrasea
11. Correo del tutor: gmondragon64@gmail.com
12. Direccin del blog: http://tecnoliceocali.blogspot.com/
13. En la sala de sistemas se trabaja con la gua
14 Manejo de las TIC (tecnologa de informacin y comunicacin)/ proceso de
fotosistematizacion. / Portafolio (issuu, calamo, glogster, editor de video)

V. MATERIAL DIDCTICO:
1. Proyecto y plan de aula
2. Lecturas sugeridas y recomendadas (documentos)
 3. Saberes de los y las participantes
4. Materiales:
Triplex 30 cms por 30 cms, silicona, alambre o cable delgado 2 mts ,1
portapilas, 1 interruptor pequeo, 2 pilas de 1.5 voltios, 3 bombillos pequeos
de 2.2 Voltios - 25 Amperios con su plafn, soldadura de estao, pomada de
soldadura.
5. Herramientas:
Alicate, destornillador pequeo: de pala y de estras, pinza, pelacable, cautn,
flexometro, pistola de silicona,
6. Computador, Internet, Biblioteca, video beam, celular, Tablet.
7. Memoria USB.
8. Cuaderno de procesos.

VI. CRITERIOS DE EVALUACION:

Desempeos acadmicos: (solucin de problemas, cumplimiento escolar, uso adecuado de
las tic), desempeos sociales: (trabajo en equipo, conservacin del medio ambiente,
liderazgo), desempeos personales: (asistencia, presentacin personal, disposicin al
trabajo)

ESTRATEGIAS PEDAGGICAS DE APOYO

DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo)
- Aclaracin de dudas surgidas en el desarrollo del tema
Asignacin de talleres de refuerzo
Repechaje
Sustentacin del taller
Consulta y sustentacin de algunas temticas que aborden el contenido
Aplicacin de pruebas tipo icfes.
Elaboracin de circuitos.

ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN: (Para la promocin anticipada de grado)

-Disear circuitos en serie, paralelo y mixto, aplicar la ley de OHM y ley de watt en la resolucin de
problemas propuestos.

Presentar una propuesta innovadora sobre uso de nuevas energas y cuidados para la preservacin del
medio ambiente.

Resolucin de problemas aplicando magnitudes y presentando alternativas de solucin.

Escribe un ensayo vinculando el manejo de relaciones con las otras personas, su proyeccin de vida y
el cuidado del entorno ambiental.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

BIBLIOGRAFIA
Valencia Mosquera., Luis Eduardo, curso de electrnica bsica experimental
Gmez Olalla., L. Arcadio, Educacin en tecnologa (1-4), Editorial MCGraw- Hill, Santaf de
Bogot, 1997.
Garratt., james, Diseo y tecnologa, ediciones AKAL ESO, rea de tecnologa.
Bricolaje paso a paso, las ms fciles tcnicas para que lo haga usted mismo

WEBGRAFA O CIBERGRAFA
Wikipedia
http://www.portaleso.com
http://www.petervaldivia.com/potatoes
http://www.eduteka.org/pdfdir/AesAprendizajePorProyectos.pdf
http://www.indagala.org/
http://www.educarchile.cl/portal.herramientas/nuestros_sitios/abramosespacios/como_ensen
ar/metodologia3.htm
http://www.profes.net/varios/2palabras/index.htm
http://www.aula21.net/
http://edutecno.org/
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
TALLER

PERIODO 1 GRADO 10- EQUIPO N _____

SANTI DOCENTE: ESP. GUILLERMO MONDRAGON

AGO DE CALI CASTRO LIC
EO
DEPARTAMENTAL
Versin: Fecha: 31/01/2011 Pgina Cdigo:

LA ELECTRICIDAD: es una forma de energa natural que puede ser producida de manera
artificial, y se caracteriza por su gran poder de transformacin, ya que puede originar otras
formas de energa como la luz, el sonido, el calor, el movimiento, la fuerza, etc.
La corriente elctrica es otra de sus aplicaciones: consiste en un flujo de electrones que se
desplazan sobre un hilo conductor. Generada en centrales elctricas y transportada a las
distintas terminales mediante cables formados por hilos de metal aislados por los que
circulan los electrones a la velocidad de la luz.

CORRIENTE CONTINUA Y CORRIENTE ALTERNA: la corriente continua se mantiene

siempre con un impulso constante, regular y unidireccional (del polo positivo al negativo)
ejemplo, una pila, o una batera.
La corriente es alterna, ya que los alternadores transmiten a la red cortos impulsos que
cambian de direccin con una frecuencia constante (la corriente cambia de direccin 50
veces por segundo), el cambio de polaridad por unidad de tiempo se denomina frecuencia.
Aqu los polos se denominan fases debido a que la polaridad cambia continuamente.

EL CIRCUITO ELECTRICO: es el conjunto de operadores o elementos que unidos entre si

permiten una circulacin de electrones (corriente elctrica)
Si una corriente elctrica circula desde un punto de partida, recorre un camino y vuelve a
ese mismo punto, podemos decir que se ha establecido un circuito elctrico.
En todo circuito elctrico podemos observar tres elementos fundamentales: generador,
conductores y receptores.
El generador o pila es el operador que proporciona la energa elctrica. Ejemplos: pilas,
bateras,...
Los conductores son los operadores que transportan la energa elctrica. Camino por el
cual circulan los electrones. Ejemplos: hilos y cables.
Los receptores son operadores diversos que sirven para transformar la energa elctrica
recibida en otro u otros tipos de energa.

Los circuitos pueden ser: (Dibuja algunos modelos)

1. serie 2. Paralelo 3. Mixtos

TRANSPORTE DE LA CORRIENTE ELECTRICA: los materiales que se emplean para el

transporte de energa son de 2 tipos: conductores y aislantes
 1. conductores: son aquellos materiales que ofrecen poca resistencia al paso de la
corriente elctrica. ejemplos: todos los metales (plata, oro, cobre, aluminio, etc.).
2. aislantes: son aquellos materiales que impiden el paso de la corriente elctrica.
Ejemplos: el vidrio, mbar, seda, madera, porcelana, aire seco...

TRMINOS BSICOS:
Intensidad de corriente: es el numero de electrones que pasan por un punto cualquiera
del conductor en la unidad de tiempo (en un segundo) I = N/T

Fuerza electromotriz: es la fuerza que mueve los electrones FEM

Resistencia elctrica: es la oposicin al paso de la corriente elctrica.
Los metales ofrecen menos resistencia, se debe tener en cuenta los materiales, clase de
material, longitud, calibre, temperatura.
Algunos son semiconductores como: fsforo, germanio, silicio

Potencia: capacidad para transformar energa elctrica en otro tipo de energa

LEY DE OHM: la intensidad de corriente elctrica es directamente proporcional a la fuerza e

inversamente proporcional a la resistencia (menos corriente a mayor resistencia)

I=E/R
LEY DE WATT: la potencia elctrica es directamente proporcional a la fuerza y la intensidad
que la recorre.
P=EXI
MAGNITUD SMBOLO UNIDAD DE SIMBOLO INSTRUMENTOS
EN MEDIDA DE MEDICION
FORMULAS
Intensidad de corriente I Amperio A Ampermetro
elctrica
Fuerza electromotriz E Voltio V Voltmetro
Resistencia elctrica R Ohmio Ohmetro
potencia P Wattio W wattimetro

TALLER
Debes realizar esta actividad en tu cuaderno de procesos / no olvides realizar el
circuito con las y los compaeros de equipo, animo, intntalo. (Equipos 1 y 2:
serie, equipos 3 y 4: paralelo, equipos 5 y 6: mixto, 7 y 8: paralelo, 9 y 10: mixto)
1. toma el recibo de servicios de tu casa y realizas un anlisis sobre consumo y costo
del servicio
2. como puedes generar una estrategia en casa y en el colegio para disminuir
costos en los servicios pblicos. ( se debe ahorrar ) / COMO USAR ENERGIAS
ALTERNATIVAS.
3. magnitudes y conversiones:
Mltiplos: M = mega = 1 milln = 106
K = kilo = mil =

Submltiplos: m = mili, milsima = 0.001= 10 -3

 = micro, millonsima =

4. completar:
1000v = __ k V 1000V = _______ M V 200mA = ____ A
2000 A = __________ A

5. Problemas :
1. en un circuito se tiene una resistencia de 10 y un 120 V de fuerza
electromotriz. Calcule la intensidad.
2. en un circuito se tiene una resistencia de 10 y otra de 20 y 120 V de
fuerza electromotriz. Calcule la intensidad.
3. se tiene en un circuito una resistencia de 20 y una fuerza E de 120V.
calcule la potencia P.
4. en el televisor de Josefa encontramos que tiene: AC = 110v = E, 6500 W = P.
Calcule la intensidad.
5. la grabadora con CD de Juan tiene las siguientes caractersticas AC =120 V
60 HZ, 18W power consumption
DC 12V (1.5V X 8). Calcule la intensidad.