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OSCARALEXANDREDETLING

DICASPARASEFAZER
PAPERS
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SOPAULO
2017
ConceitodePaper

O paper, position paper ou posicionamento pessoal um pequeno artigo


cientfico a respeito de um tema predeterminado. Sua elaborao consiste na
discussoedivulgaodeideias,fatos,situaes,mtodos,tcnicas,processosou
resultados de pesquisas cientficas (bibliogrfica, documental, experimental ou de
campo),relacionadasaassuntospertinentesaumareadeestudo.
Naelaboraodeumpaper,oautorirdesenvolveranliseseargumentaes,
comobjetividadeeclareza,podendoconsiderar,tambm,opiniesdeespecialistas.
Porsuareduzidadimensoecontedo,opaperdiferedetrabalhoscientficos,como
monografias,dissertaesouteses.
Opaperdeveserredigidocomestritaobservnciadasregrasdanormaculta,
objetividade,precisoecoerncia.Devemserevitadasasgrias,expressescoloquiais
equecontenhamjuzosdevalorouadjetivosdesnecessrios.Tambmprecisoevitar
explicaesrepetitivasousuprfluas,aomesmotempoemquesedevecuidarpara
queotextonosejacompactoemdemasia,oquepodeprejudicarasuacompreenso.
Adefiniodottulodoartigodevecorresponder,deformaadequada,aocontedo
desenvolvido.

ElaboraodePaper

Paraqueocontedodopapersejabemtrabalhadoefundamentadosugerese
queomesmotenhaentre2e6pginas.
Comoopaperdevesersemprefundamentadocientificamente,deveseutilizar
nomnimo2autoresnapesquisa.
Antesdecomearaescreveroartigo,precisoqueoautorprimeirorenaas
informaeseconhecimentosnecessriospormeiodelivros,revistas,artigoseoutros
documentos de valor cientfico. Em seguida, devese organizar um esqueleto ou
roteiro bsico das ideias, iniciando com a apresentao geral do assunto e dos
propsitos do artigo, seguidos da indicao das partes principais do tema e suas
subdivisese,porfim,destacandoosaspectosaseremenfatizadosnotrabalho.
Oartigocientficodeveapresentaraestruturabsicaquecaracterizatodosos
tipos de trabalhos cientficos ou acadmicos: Introduo, Desenvolvimento e
Concluso.

Introduo
o primeiro contato do leitor com a obra. Devese, nela, fazer o leitor
entendercomclarezaocontextodapesquisa,deformadidtica.Aintroduodo
papertem,geralmente,umapginaedeveabordarosseguinteselementos:
Assunto/temadoartigoeseusobjetivos;
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Justificativadotrabalhoesuaimportnciatericaouprtica;
Sntesedametodologiautilizadanapesquisa;
Limitaesquantoextensoeprofundidadedotrabalho;
Comooartigoestorganizado.

Desenvolvimento(corpodoartigo)
Odesenvolvimentooelementoessencialdapesquisa,isto,oseucorao,e
nogeralconcentrade80a90porcentodototaldepginasdorelatrio.Nestaetapao
alunodeverdividirotemaemdiscussoparaumamaiorclarezaecompreensopor
partedoleitor.
precisoqueasreferidasparteserespectivasideiasestejamarticuladasde
formalgica,conferindoaoconjuntoaindispensvelunidadeehomogeneidade.
No desenvolvimento so apresentados os dados do estudo, incluindo a
exposio e explicao das ideias e do material pesquisado, referencial terico
(apresentaodeconceitossistematizadoscombasenaliteratura),discussoeanlise
dasinformaescolhidaseavaliaodosresultados,confrontandoseosdadosobtidos
napesquisaeocontedoabordadonosreferenciaistericos.

Concluso
Aconclusoapresentaasinformaesquevofinalizarotrabalhobuscando
seintegrartodasaspartesdiscutidas.adeduolgicadoestudo,naqualdestacam
seosseusresultados,relacionandoosaosobjetivospropostosnaintroduo.Podem
ser includas as limitaes do trabalho, sugestes ou recomendaes para outras
pesquisas,pormdeformabreveesinttica.

Quantoformadeapresentao

O paper apresentado, usualmente, seguindose as normas prescritas para


apresentaodetrabalhosacadmicos(NormasABNT),ressalvandoseostrabalhos
preparadosparaeventos.

NormasABNT

Fonte:TimesNewRoman(12),paraotexto
Fonte:TimesNewRoman(16)+Negrito,paraoTtulodotrabalho
Fonte:TimesNewRoman(14)+Negrito,paraossubttulos(Introduo,
Resumoeetc).
Formataodapgina:
Margemdireita:3,2cm
Margemesquerda:3,2cm
Margemsuperior:2,55cm
Margeminferior:2,55cm
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Espaamentoentreaslinhas:1,5
Espaamentode1,27cmacadanovopargrafo.
ONmerodapginadeveestarnocantosuperiordireitoespodeaparecera
partirdasegundapgina.
Exemplonofinaldestedocumento.

Avaliao

O paper pode ser avaliado segundo inmeros critrios, decorrentes dos


objetivos propostos pelo professor. Para a avaliao de artigos cientficos, ento,
podemserdescritosvrioscritrios,taiscomo:

a)Quantoaocontedo:
a.Clarezanaapresentaodosobjetivos,justificativaeimportnciadoartigo;
Identificaodoslimitesdoartigo(definiodofocodoartigoedosaspectosqueno
seroabordados);
b. Clareza na especificao das unidades de anlise (como por exemplo:
indivduo,organizao,sociedade);
c.Demonstraodeconhecimentosuficientesobreoassunto;
d. Referencial terico claramente identificado, coerente e adequado aos
propsitosdoartigo;
e.Ausnciadedispersoouderedundnciadasinformaes/contedos;
f.Apresentao desuposies (hipteses)sustentadas emteorias ecrenas
consideradasverdadeirasapartirdoparadigmadoqualseoriginam;assuposies
devemserclarasejustificadas;
g.Coernciaentreasinformaesenoencadeamentodoraciocniolgico;
h.Ausnciadesaltosderaciocnionapassagemdeumpargrafoparaoutro,
oudeumconceitoparaoutro;
i.Elaboraodeanliseesntesediantedeconceitostericossemelhantese/ou
divergentes;
j.Usoadequadodeexemploscomplementaresparaclarificarosignificadodo
texto;
k. Demonstrao de argumentos ou provas suficientes para apoiar as
concluses;
l.Articulaoentresugestesourecomendaeseasdiscussesapresentadas
notexto;
m.Originalidadeeinovaodoassuntoabordado;
n.Posturaticanotratodotemaedesenvolvimentodaanlise(imparcialidade
eequilbrio).
b)Quantoforma:
a.Atendimentoaosobjetivospropostos;
b.Objetividade,precisoecoerncianaescritadotexto;
c.Usofieldasfontesmencionadasnoartigo,comacorretarelaocomos
fatosanalisados;
d.Uso/seleodeliteraturapertinenteanlise;Linguagemacessvel;
e.Unidadeearticulaodotexto(encadeamentolgico);
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f.Elementosdetransioentrepargrafosadequadosaosentidoelgicados
contedos;
g.Afirmativas unvocas,semduplosentido;Coernciaepadronizaodos
termos tcnicos; Observncia das regras da norma culta; Uso correto de citaes
devidamentereferenciadas;
h.Adequaodottuloaocontedo;
i.Resumoclaroeinformativo;

ExemplodeFormataodeTrabalho

NomedoAluno
Nomedoprofessor
ColgioInternacionalVocacionalRadial
Filosofia1AnoX

GrandesTemas
Liberdade

RESUMO: Estepartedeveconteroresumodasobservaese pesquisasqueo


alunorealizouaolongodocurso,demaneirabastantesucintasuasconcluses.

Introduo
o primeiro contato do leitor com a obra. Devese, nela, fazer o leitor
entendercomclarezaocontextodapesquisa,deformadidtica.Aintroduodo
papertem,geralmente,umapginaedeveabordarosseguinteselementos:xxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Desenvolvimento
Odesenvolvimentooelementoessencialdapesquisa,isto,oseucorao,e
nogeralconcentrade80a90porcentodototaldepginasdorelatrio.Nestaetapao
alunodeverdividirotemaemdiscussoparaumamaiorclarezaecompreensopor
partedoleitor.
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Concluso
Aconclusoapresentaasinformaesquevofinalizarotrabalhobuscando
seintegrartodasaspartesdiscutidas.adeduolgicadoestudo,naqualdestacam
seosseusresultados,relacionandoosaosobjetivospropostosnaintroduo.Podem
ser includas as limitaes do trabalho, sugestes ou recomendaes para outras
pesquisas,pormdeformabreveesinttica.

Referncias
Exemploderefernciasimples:
QUEIROZ, Francisco Alves de. Economia Informal. Salvador: UNEB, 2011.
TERRA, Ernani. Linguagem, lngua e fala. So Paulo: Scipione, 2005. (86p)
RAMOS,Saulo.CdigodaVida:Fantsticolitgiojudicialdeumafamlia...2ed.So
Paulo:Planeta,2007.485p.

Exemplodereferenciadeperidicosecaptulosdelivroscomautoriadiferente.Em
peridicos(jornais,revistas,anais)publicaesseriadasquemlevadestaquenoo
titulodoartigooumaterial,esimonomedoperidico.
GOMES,EricaBarbosa.OsdesafiosdefazerocursodeDireito.In:Revistapoca,
SoPaulo:EditoraGlobo,v.5n.235.15set.2014

Refernciasdematerialeletrnico
BRITO, K. W. A. Gesto escolar em foco. Disponvel em:
<http://www.globo.com/g1/gestaoemfoco>Acessoem:24ago.2014.

BRITO, K. W. A. Gesto escolar em foco. Salvador: Editora 3 Marias, 1999.


Disponvel em: <http://www.globo.com/g1/gestaoemfoco> Acesso em: 24 ago.
2014.
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