INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO CAMILO TORRES

REA DE HUMANIDADES: ASIGNATURA DE LENGUA CASTELLANA Y PLAN LECTOR

BSICA SECUNDARIA Y EDUCACION MEDIA
DOCENTES: YOMAIRA DIASMIN MONTAEZ CASTIBLANCO
Mag. Educacin, Lic. Humanidades y Lengua Castellana / yomidiazmin@hotmail.com

ESTUDIANTE: GRADO:
FECHA: _______________________

PLAN DE APOYO GENERAL / REFUERZO

Utiliza sus saberes lingsticos para comprender y para producir textos orales y escritos en los que desarrolla sus ideas con
rigor
Produce ensayos de carcter argumentativo acerca de temas y problemticas que pueden ser objeto de intolerancia,
COMPETENCIAS segregacin, sealamientos, etc.
Aplica estrategias y herramientas de anlisis con el fin de interpretar diferentes textos literarios y desarrolla la capacidad de
expresar sus ideas tanto a nivel oral como escrito.

Asume una actitud crtica frente a las diferentes manifestaciones literarias del contexto universal y frente a otros
SUPERI tipos de textos: explicativos, argumentativos, descriptivos y narrativos.
OR:
Produce textos argumentativos que evidencian el conocimiento de los diferentes niveles de la lengua y el uso que
hace de ellos en contextos comunicativos.
Relaciona el significado de los textos que lee con los contextos sociales, culturales y polticos en los cuales se han
DESEMPEO:
producido.
ALTO:
Desarrolla procesos de autocontrol y correccin lingstica en la produccin de textos orales y escritos,
reconociendo el lenguaje como el instrumento ms eficaz para manifestar su punto de vista..
BSI Comprende textos literarios y no literarios de diversa ndole, gnero, temtica y origen.
CO Caracteriza y utiliza estrategias descriptivas, explicativas y analgicas en su produccin de textos orales y escritos.
Apreciado estudiante tenga en cuenta las siguientes actividades para reforzar y recuperar desempeos
en la asignatura de Lengua Castellana:

1. Elabore un mapa mental de cada uno de los movimientos literarios trabajados durante el ao.

2. Conteste las siguientes preguntas en relacin a la obra de Homero La Odisea:

Segn la obra de Homero De qu trata la vida?

Por qu Ulises es definido como maestro del engao?
Qu elementos rene La Odisea que hace que sea un mito?
Qu clases de inmortalidades buscaba Ulises y por qu?
Al final cul es la inmortalidad que en realidad quiere Ulises, por qu?
Por qu la moraleja de Homero en La Odisea es un canto a la vida?
En realidad La Odisea se define como un viaje interior porque
Por qu La Odisea se ha convertido en inmortal?
Por qu que el ser humano siempre buscar ser el mejor en todos sentidos?

3. Realice un cuadro comparativo entre los siguientes movimientos literarios: medioevo, renacimiento,
barroco, neoclasicismo.

4. Las obras literarias El retrato de Dorian Gray y La muerte de Ivn Ilich pertenecen al movimiento
del Realismo. Mencione en un cuadro comparativo 5 razones presentadas teniendo en cuenta la
temtica tratada en cada obra.

5. La obra literaria Operativo Nini del autor Jaime Alfonso Sandoval es muestra de la literatura
Contempornea porque: (argumente su respuesta)

Recuerde: en el trabajo argumentar muy bien sus repuestas, hacer buen uso de aspectos gramaticales
como: ortografa, uso adecuado de maysculas y minsculas; coherencia, cohesin, consonancia y
concordancia de ideas en la redaccin de las mismas, etc.

6. Hacer entrega del trabajo y la prueba escrita:

Mircoles 8 de noviembre.

REFLEXIONES PARA SU VIDA

De la misma manera que todo est bien en las riberas cuando el ro

fluye claro y limpio por el cauce apropiado, as tu vida estar llena
de armona si ejerces control sobre tu mente.

Es parte de la ley csmica que lo que pienses, lo que digas y lo que

hagas determinar lo que suceda en tu vida.

Lao-Ts