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HISTORIA
5 AO
Ciclo Lectivo 2013
FUNDAMENTACION
Convencidos que la historia debe ayudar a los alumnos a encontrar algunas respuestas acerca del
presente, hemos elegido como eje articulador del programa el Estado Nacin, cuya conformacin asume
caractersticas similares en toda Latinoamrica. Analizaremos especialmente el caso argentino, estableciendo
las relaciones necesarias y correspondientes con el caso latinoamericano.
A partir del periodo de emancipacin puede identificarse en Amrica Latina en su conjunto, la
conformacin de sociedades duales, signadas por una marcada y profunda diferenciacin socio-cultural, con
graves dificultades de integracin entre esos polos, que harn evidente dos formas de percibir el mundo.
El periodo 1810-1880, posibilitar abordar las caractersticas de la formacin social capitalista del Estado
en Argentina. Qu encrucijadas se atraviesan en este proceso? Qu identidades se fueron formando? A qu
resistencias dio origen?
... Si el Estado es el principal garante y articulador de las relaciones capitalistas, la adquisicin o
consolidacin de sus atributos estaran ntimamente ligadas a las vicisitudes de los procesos desarrollados en
torno a las cuestiones mas desagregadas, ya que estas expresaran las modalidades concretas que asumen las
tensiones estructurales del capitalismo. Las iniciativas y respuesta del Estado - sus polticas en el amplio
sentido de tomas de posicin frente a las cuestiones socialmente problematizadas- manifestaran, en un sentido
inmediato, intentos de resolucin de las cuestiones planteadas, y en otro plano, intentos renovados de
superacin de las tensiones mas profundas del orden social vigente. Pero iniciativas y respuestas, son a su vez,
una forma de alusin genrica a las mltiples modalidades de accin estatal, un modo de englobar las distintas
manifestaciones de su presencia institucional, que se expresan en el desarrollo de una capacidad extractiva, en
una estructura orgnica diferenciada, en funciones especializadas, en tendencias sistemticas en asignacin de
recursos, en ciertos comportamientos rutinizados o en una determinada capacidad de produccin de smbolos...
(Oszlak Oscar, 1977).
Desde esta perspectiva las problemticas a abordar, a partir del eje articulador seleccionado son:
-La puja en la configuracin de una elite dirigente que reemplazara a las autoridades coloniales. Que
proyectos se discuten? Cuales triunfan? Qu tipo de representatividad se construye? Que intereses
amalgama esa elite? Quines quedan excluidos en esa representatividad?
-La construccin de la idea de un destino comn, de un disciplinado nosotros y la adhesin a los smbolos
patrios, son algunos de los mecanismos utilizados por el Estado para crear en la conciencia de los ciudadanos
la conviccin de que el orden instituido coincida con un orden legitimo y deseable. Es aqu donde
evidenciaremos un nosotros plural, los otros olvidados, las voces silenciadas, es decir las identidades
constituyentes de la Nacin.
Teniendo en cuenta que la historia sirve para comprender el presente y partiendo de esas problemticas,
analizaremos en el hoy la relacin sociedad-Estado; poltica y grupos de poder; exclusin social, marginalidad
y proyectos econmicos; modelos de concentracin o modelos de distribucin.
EXPECTATIVAS DE LOGROS.
Analizar el perodo de formacin del Estado Nacional desde una perspectiva critica que posibilita la
construccin de herramientas tericas para la comprensin del pasado y el presente
Analizar la construccin de la formacin social capitalista del Estado argentino y sus condiciones de
reproduccin para interpretar la crisis del presente.
Desacralizar la visin de una Nacin crisol de razas de modo de identificar identidades plurales,
forjando, a partir de esa idea, la concepcin de un nosotros plural.
Interrogarse sobre la crisis del Estado Nacin Argentino en el presente de modo de tender lazos hacia
las encrucijadas del pasado, para repensar el presente, construyendo alternativas de accin.
Participar activamente en los debates, respetando las ideas de los otros, aunque no se compartan, de
modo de contribuir a la construccin de un clima democrtico en el aula y en la escuela.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
1-Emancipacin.
Deterioro del vnculo colonial: Las Reformas Borbnicas. La nueva realidad econmica. Crisis del sistema
colonial. Surgimiento del poder criollo.. Las invasiones inglesas y liberalismo econmico. Los
acontecimientos en Europa: la invasin napolenica y el desplazamiento de los Borbones del poder. La
revolucin. Comercio y produccin pecuaria: conformacin de la oligarqua terrateniente portea. La
transformacin del espacio poltico y econmico.
2- De la Revolucin a la Confederacin.
Revolucin y guerra.1820: Poderes locales sobre poder central: Las autonomas provinciales. El proyecto
de Rivadavia. Unitarios y Federales. Buenos Aires y el Interior. Proteccionismo y librecambio. La
confederacin rosista. Buenos Aires y La Confederacin.
Ordenarse para ordenar: Poder central sobre poder local. La centralizacin de la autoridad estatal: el uso de
la fuerza y la creacin del consenso.. Un proyecto hegemnico: Modelo agroexpotador. El mercado de
factores y su funcionamiento. La generacin del 80: Orden y progreso: la fundacin de una ideologa. Las
bases del orden social capitalista.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
CRITERIOS DE EVALUACIN
BIBLIOGRAFA