ESCUELA PRIMARIA LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA

CLAVE: 30EPR3796G LOCALIDAD: CASA BLANCA

PLANEACIONES PRIMER BIMESTRE

FECHA: 29 DE AGOSTO A 2 DE SEPTIEMBRE
ASIGNATURA: ESPAOL PROYECTO: Reescribir relatos histricos para publicarlos/
Elaborar guas de autoestudio para la resolucin de
exmenes.
APRENDIZAJES QUINTO GRADO SEXTO GRADO
ESPERADOS: Identifica informacin Elabora guas de estudio con base
complementaria en dos textos que en las caractersticas que identifica
relatan sucesos relacionados. en exmenes y cuestionarios.
Registra, en notas, los aspectos Identifica distintos formatos de
centrales de una exposicin oral. preguntas en exmenes y
Organiza un texto en prrafos con cuestionarios.
oracin tpico y oraciones de Identifica las formas de responder
apoyo, empleando puntuacin y ms adecuadas en funcin del tipo
ortografa convencionales. Usa de informacin que se solicita.
palabras y frases que indican
sucesin y simultaneidad, as como
relacin antecedente-consecuente
al redactar un texto histrico.
COMPETENCIAS Emplear el lenguaje para
: comunicarse y como instrumento
para aprender
Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones
comunicativas Analizar la
informacin y emplear el lenguaje
para la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingstica y
cultural de Mxico.
PROPOSITOS:

SECUENCIA DIDCTICA MATERIALES Y/O

RECURSOS
ACTIVIDAD INICIAL

ACTIVIDAD DIFERENCIADA
Quinto grado Sexto grado
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DIA 1

Hacer una lluvia de ideas sobre lo

que es: cuento, novela, leyenda y
nota informativa. (Cada alumno
escribir una caracterstica).

Presentar un video titulado: Agustn

de Iturbide. Anotar en su libreta las
ideas principales.

Integrar a los alumnos en equipos de

tres. Leer los relatos histricos de la
pg. 9-10-13-14.

Identificar las palabras desconocidas,

clasificarlas en (verbos, sustantivos,
adjetivos) y buscarlas en el
diccionario.

DIA 2.

De cada texto, responder las

siguientes preguntas: qu hecho
ocurri?, cundo?, dnde?,
quines participaron?, por qu
ocurri?, qu consecuencias
trajo?

Compartir la informacin y escribir un

breve relato conjuntando todos los
acontecimientos.

DIA 3

Exponer los textos. Definir el

significado de la palabra adverbio
(tiempo y orden) y su funcin.
(Diccionario de espaol).
Identificarlos.

Escribir oraciones donde se empleen

diversos adverbios.

DIA 4
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Ordenar los relatos de manera

temporal haciendo nfasis en las
fechas.

Hacer una lista de los sucesos en

orden cronolgico.

Identificar las causas y

consecuencias.

DIA 5

De manera individual leer el texto de

su libro de historia 21-24.

Escribir un texto sobre las

caractersticas de Iturbide.
PUESTA EN COMN

Se elegirn tres voluntarios para leer

su texto.

EVALUACIN

LISTA DE COTEJO LISTA DE COTEJO

En triadas elaborar un relato histrico relacionando todos los textos e incluyendo nexos entre ellos,
as como respetando los signos de puntuacin, uso de prrafos, maysculas entre otros.

DIA 4

Intercambiar los textos, revisar y realizar anotaciones para mejorar su producto. (Incluir
ilustraciones).
DIA 5.
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CLAVE: 30EPR3796G LOCALIDAD: CASA BLANCA

FECHA: 05 AL 09 DE SEPTIEMBRE
ASIGNATURA: ESPAOL PROYECTO: Reescribir relatos histricos para publicarlos/
Elaborar guas de autoestudio para la resolucin de
exmenes.
APRENDIZAJES QUINTO GRADO SEXTO GRADO
ESPERADOS: Identifica informacin Elabora guas de estudio con base
complementaria en dos textos que en las caractersticas que identifica
relatan sucesos relacionados. en exmenes y cuestionarios.
Registra, en notas, los aspectos Identifica distintos formatos de
centrales de una exposicin oral. preguntas en exmenes y
Organiza un texto en prrafos con cuestionarios.
oracin tpico y oraciones de Identifica las formas de responder
apoyo, empleando puntuacin y ms adecuadas en funcin del tipo
ortografa convencionales. Usa de informacin que se solicita.
palabras y frases que indican
sucesin y simultaneidad, as como
relacin antecedente-consecuente
al redactar un texto histrico.
COMPETENCIAS Emplear el lenguaje para
: comunicarse y como instrumento
para aprender
Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones
comunicativas Analizar la
informacin y emplear el lenguaje
para la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingstica y
cultural de Mxico

PROPOSITOS:

SECUENCIA DIDCTICA MATERIALES Y/O

RECURSOS
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CLAVE: 30EPR3796G LOCALIDAD: CASA BLANCA

ACTIVIDAD INICIAL

ACTIVIDAD DIFERENCIADA
Quinto grado Sexto grado

PUESTA EN COMN

EVALUACIN

LISTA DE COTEJO LISTA DE COTEJO