Colegio Bsica Nueva Los Lobos
TALCAHUANO
Profesor: Agustina Jara Snchez
Unidad N1
Objetivo de Aprendizaje
OA 1 Expresar y crear trabajos de arte a partir de la
observacin del:
entorno natural: gura humana y paisajes chilenos
entorno cultural: personas y patrimonio cultural de
Chile
entorno artstico: obras de arte local, chileno,
latinoamericano y del resto del mundo
OA 3 Expresar emociones e ideas en sus trabajos de
arte, a partir de la experimentacin con:
materiales de modelado, de reciclaje, naturales,
papeles,
cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e
imgenes digitales
herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar,
unir y tecnolgicas (pincel, tijera, mirete,
computador, entre otras)
procedimientos de dibujo, pintura, collage,
escultura, dibujo digital, entre otros
OA 5 Explicar sus preferencias frente al trabajo de
arte personal y de sus pares, usando elementos de
lenguaje visual.
Planificacin por Unidad.
Curso: 2 Ao A Asignatura: ARTES VISUALES Ao: 2015
Evaluacin.
Fecha de
Objetivo de clase/Indicadores clase/Observacin
Describen observaciones de imgenes y obras de
arte de personas, del entorno, de otros mbitos y
paisajes chilenos.
Expresan emociones e ideas por medio de
esculturas y collages, entre otros, con los temas de
personas.
Crean pinturas, esculturas y collages expresivas con
el tema de personas, del entorno, de otros mbitos y
paisajes chilenos.
Experimentan y usan variados procedimientos
tcnicos en pintura, escultura y relieve para crear
trabajos de arte.
Proponen formas innovadoras para aplicar
diferentes materiales, herramientas y procedimientos.
Usan diferentes materiales y herramientas para
realizar collages y esculturas. (papel crep, volantn,
greda, arcilla, cartn, papel aluminio, cola fra, entre
otros).
Expresan emociones, ideas y su propia imaginacin
por medio de collages y esculturas.
Describen las emociones personales frente a su
trabajo de arte y el de sus compaeros.
Comunican sus preferencias frente al trabajo
personal y de otros, usando la expresin oral y
corporal.
Explican cmo aplicaron los elementos de lenguaje
visual en sus trabajos de arte y el de sus compaeros.
Respetan los comentarios y preferencias que hacen
sus compaeros de trabajos de arte.
Comparan trabajos en relacin con las emociones
que estos generan.
Comparan trabajos de arte, usando criterios
relacionados con la aplicacin de lenguaje visual.
-

Unidad N2 Evaluacin.
Objetivo de Aprendizaje Objetivo de clase/Indicadores Fecha de clase
/Observacin

OA 1 Expresar y crear trabajos de arte a partir de la Desarrollan ideas para sus trabajos personales basados en la observacin de
observacin del: imgenes, obras de arte, experiencias personales e imaginacin.
entorno natural: gura humana y paisajes chilenos Identifican caractersticas personales y aspectos de su propia identidad y las
entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile expresan en pinturas y esculturas.
entorno artstico: obras de arte local, chileno, Describen observaciones de imgenes y de obras de arte con temas
latinoamericano y del resto del mundo patrimoniales, y de figura humana.
Seleccionan entre materiales dados por el profesor para desarrollar sus trabajos
de arte.
Expresan emociones e ideas en pinturas y collages con el tema del retrato
(persona, familiar y colectivo).
Crean pinturas, esculturas y collages con el tema de:
- retrato y autorretrato
- patrimonio cultural de Chile
OA 3 Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte, a Experimentan y usan diferentes materiales y herramientas para realizar pinturas,
partir de la experimentacin con: collages y esculturas (pasteles grasos, tintas, tmpera, elementos naturales,
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, material de reciclaje, globos, entre otros).
cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e Proponen formas innovadoras para aplicar diferentes procedimientos tcnicos.
imgenes digitales Expresan emociones, ideas y su propia imaginacin en pinturas, collages y
herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y esculturas.
tecnolgicas (pincel, tijera, mirete, computador, entre
otras)
procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura,
dibujo digital, entre otros
OA 4* Comunicar y explicar sus impresiones de lo que Comunican oralmente, por escrito o usando la expresin corporal, lo que sienten
sienten y piensan de obras de arte por variados medios. (sentimientos y emociones) y piensan de las obras de arte.
Explican sus impresiones de las obras de arte oralmente o usando la expresin
corporal.
Observan y describen en las obras de arte:
- los elementos (forma y colores) y objetos que contienen
- las escenas, personajes y temas
- sus aspectos originales y posibles significados
OA 5 Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte Describen sus trabajos de arte en relacin con las emociones y sensaciones que
personal y de sus pares, usando elementos del lenguaje les transmiten.
visual. Describen verbalmente o por escrito el uso de elementos de lenguaje visual en
sus trabajos de arte y el de sus compaeros.
Explican lo que trataron de transmitir con sus trabajos de arte.
Explican verbalmente o por escrito sus preferencias frente al trabajo propio y el
de sus pares.
Unidad N3
Objetivo de Aprendizaje
OA 1 Expresar y crear trabajos de arte a partir de la
observacin del:
entorno natural: gura humana y paisajes chilenos
entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile
entorno artstico: obras de arte local, chileno,
latinoamericano y del resto del mundo
OA 2 Experimentar y aplicar elementos de lenguaje visual
(incluidos los del nivel anterior) en sus trabajos de arte:
lnea (vertical, horizontal,
diagonal, espiral y quebrada)
color (primarios y secundarios)
formas (geomtricas)
OA 3 Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte, a
partir de la experimentacin con:
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles,
cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes
digitales
herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y
tecnolgicas (pincel, tijera, mirete, computador, entre
otras)
procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura,
dibujo digital, entre otros
Evaluacin.
Fecha de
Objetivo de clase/Indicadores clase/Observacin
Describen observaciones de obras de arte con temas de paisajes chilenos y
figura humana.
Seleccionan materiales para desarrollar sus trabajos de arte.
Pintan basados en la observacin de obras de arte y fotografas de personajes de
diferentes pocas y culturas.
Realizan pinturas y esculturas con temas personales y basadas en la observacin
de obras de arte y fotografas con temas de paisajes chilenos y figura humana.
Expresan emociones e ideas por medio de pinturas y esculturas con los temas de
figura humana y paisaje chileno.
Identifican y dan ejemplos de colores primarios, secundarios y formas
geomtricas en su entorno y en obras de arte.
Experimentan con diferentes procedimientos y materiales para obtener nuevos
colores.
Aplican colores primarios y secundarios en sus trabajos de arte, usando
diferentes materiales (por ejemplo: papel crep, de volantn, tmperas, entre
otros).
Aplican distintas formas geomtricas en sus trabajos de arte.
Aplican elementos de lenguaje visual en sus trabajos para expresar emociones.
Desarrollan ideas para sus trabajos personales, basados en la observacin de
imgenes, obras de arte, experiencias personales e imaginacin.
Proponen formas innovadoras para aplicar diferentes procedimientos tcnicos.
Crean pinturas y esculturas a partir de la experimentacin con materiales y
procedimientos.
Usan diferentes materiales y herramientas para realizar pinturas, y esculturas
(lpices de cera, pasteles grasos, tmpera, plasticina, material de reciclaje, entre
otros).
Expresan emociones, ideas y su propia imaginacin en sus trabajos de arte
acerca de experiencias y temas personales.
OA 4* Comunicar y explicar sus impresiones de lo que Comunican lo que sienten y piensan de obras de arte oralmente, por escrito o
sienten y piensan de obras de arte por variados medios. usando la expresin corporal.
Observan y describen escenas, personajes y temas de retratos y paisajes de
Chile.
Describen materiales usados en obras de arte.
Describen sus impresiones sobre obras de arte.
Describen lneas, colores y formas presentes en retratos y paisajes de Chile.
Establecen relaciones entre colores y sentimientos.
OA 5 Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte Describen las emociones personales frente a su trabajo de arte y el de sus
personal y de sus pares, usando elementos del lenguaje compaeros.
visual. Reconocen y explican la aplicacin de elementos de lenguaje visual en su
trabajo y en el de sus pares.
Explican significados del trabajo personal.
Exponen y hablan de sus trabajos de arte, comunicando sus preferencias.
Explican preferencias frente a trabajos de arte, usando como criterio la
originalidad en el uso de materiales, formas y colores.
Infieren significados de trabajos de arte de sus compaeros.
Respetan los comentarios y preferencias que hacen sus compaeros de trabajos
de arte.

Unidad N4 Evaluacin.
Fecha de clase
Objetivo de Aprendizaje Objetivo de clase/Indicadores /Observacin

OA 1 Expresar y crear trabajos de arte a partir de la Desarrollan ideas para sus trabajos de arte, basndose en la msica,
observacin experiencias, historias e imaginacin
del: Describen observaciones de obras de arte de diferentes pocas y culturas con
entorno natural: gura humana y paisajes chilenos temas de figura humana y paisajes chilenos.
entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile Pintan creativamente, basados en la observacin de fotografas y obras de arte
entorno artstico: obras de arte local, chileno, de diferentes pocas y culturas acerca de personas.
latinoamericano y del resto del mundo Realizan trabajos de arte, basados en temas personales y en temas contingentes.
OA 2 Experimentar y aplicar elementos de lenguaje visual Identifican diversos tipos de lneas y formas geomtricas en el entorno y en
(incluidos los del nivel anterior) en sus trabajos de arte: obras de arte.
lnea (vertical, horizontal, diagonal, espiral y quebrada) Experimentan con diferentes tipos de lneas y formas geomtricas en sus
color (primarios y secundarios) trabajos de arte.
formas (geomtricas) Aplican diferentes tipos de lneas y formas geomtricas en sus trabajos de arte
en forma intencionada.
Aplican diferentes tipos de lneas y formas geomtricas en sus trabajos de arte
para expresar emociones e ideas.
Realizan dibujos digitales, usando diferentes tipos de lneas y formas
geomtricas.
OA 3 Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte, a Experimentan y usan distintos procedimientos, materiales y herramientas en sus
partir de la experimentacin con: trabajos de arte.
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, Crean pinturas a partir de la msica.
cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes Crean tteres y juegos dramticos visuales a partir de diferentes motivaciones.
digitales Expresan emociones, ideas y su propia imaginacin en trabajos de arte.
herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y
tecnolgicas (pincel, tijera, mirete, computador, entre
otras)
procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura,
dibujo digital, entre otros
OA 4* Comunicar y explicar sus impresiones de lo que Comunican sus sensaciones e impresiones acerca de obras de arte, usando
sienten y piensan de obras de arte por variados medios. diferentes medios (lenguaje oral y escrito).
Comunican lo que sienten y piensan de obras de arte, por escrito o usando la
expresin corporal.
Describen escenas, personajes y temas de diferentes obras de arte.
Describen sus impresiones reflejadas en obras de arte.
Describen lneas, colores y formas presentes en las obras de arte.
OA 5 Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte Describen las emociones personales frente a su trabajo de arte y el de sus
personal y de sus pares, usando elementos del lenguaje compaeros.
visual. Describen y explican cmo han sido usados los elementos de lenguaje visual en
su trabajo y en el de sus pares.
Explican significados del trabajo personal.
Infieren significados de trabajos de arte de sus compaeros.
Comparan trabajos de arte, usando como criterio la originalidad y respetando
los distintos estilos.
Exponen y hablan de sus trabajos de arte, comunicando sus preferencias.
Seleccionan trabajos de arte ayudados por el profesor para ser expuestos en el
establecimiento o en la pgina web.