Educacion Olimpica Argentina

Educacin Olmpica II
Dr. Gerardo Werthein

Presidente
Comit Olmpico Argentino.
Estimados docentes
Cuando presentamos la Gua de Educacin Olmpica I y comenzbamos a difundir los valores del olimpismo en el
mbito educativo, estbamos convencidos de estar acercando al mundo de la educacin y la cultura una herramienta
ms con la cual podemos contribuir a la formacin de nuestros jvenes.
Y nos hemos sentido muy acompaados en este trayecto que empezamos a recorrer hace 4 aos.
Es por ello que seguimos apostando a una juventud que no slo practique deporte, que no slo desarrolle sus mximas
potencialidades en la clase de educacin fsica sino tambin a una juventud y a una sociedad que practique los valores
olmpicos.
Valores que se sintetizan en promover:
Excelencia: significa dar y ser lo mejor de uno mismo tanto en el juego como en la vida profesional. Lo importante no
es solo ganar sino participar, progresar de acuerdo a los objetivos personales y reforzar la asociacin slida del cuerpo
la mente y el espritu.
Amistad: es el valor que est en el corazn del Movimiento Olmpico, ya que apunta a percibir al deporte en el
entendimiento mutuo entre personas y pases de todo el mundo.
Respeto: incluye el respeto por uno mismo, su cuerpo y los dems, la gente el deporte, los reglamentos, y el
medioambiente. Directamente ligado al deporte el respeto significa juego limpio y la lucha contra el doping y a todo
aquello que contrare a los principios ticos.
Como nos indica la Carta Olmpica:
El objetivo del Olimpismo es poner siempre el deporte al servicio del desarrollo armnico del hombre, con el fin de
favorecer el desarrollo de una sociedad pacfica y comprometida con el mantenimiento de la dignidad humana
Trabajando por este objetivo, los invitamos a transitar el camino de la promocin y difusin del olimpismo
Dr. Gerardo Werthein
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Gua de Actividades para Docentes
Foto: Getty Images
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Educacin Olmpica II
Lic. Mario Moccia

Presidente
Comisin Academia Olmpica Argentina
Estimados colegas:
En el Comit Olmpico Argentino estamos trabajando con conviccin y pasin desde el ao 2009 en un programa de
educacin olmpica, con el cual se han sentido identificados y partcipes cientos de profesores de educacin fsica y
miles de nios.
El Movimiento Olmpico, que generalmente trasciende por los Juegos y la elite deportiva, tiene tambin un valor
pedaggico que no debemos olvidar.
Adems de preparar las delegaciones de atletas que nos representan en la mxima justa deportiva, estn entre nuestros
deberes:
estimular y apoyar la promocin tica y la educacin de la juventud a travs del deporte;
dedicar esfuerzos y velar para que se imponga el juego limpio y se excluya la violencia en el deporte;
oponernos a todo tipo de discriminacin;
promover la participacin de las mujeres en el deporte, con objeto de llevar a la prctica el principio de igualdad
entre el hombre y la mujer;
luchar contra el dopaje en el deporte; estimulando y apoyando las medidas que protejan la salud de los atletas;
estimular y apoyar el desarrollo del deporte para todos;
promover acciones que promuevan la asociacin del deporte con la cultura y la formacin;
Queda claro entonces que estas y muchas de nuestras responsabilidades estn intrnsecamente relacionadas con la
educacin.
Es por ello que les presentamos esta Gua de Educacin Olmpica II, complementando la anteriormente publicada por
el Comit Olmpico Argentino, invitndolos a que nos sigan acompaando en esta noble tarea.
Lic. Mario Moccia
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Foto: Getty Images
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Educacin Olmpica II
Introduccin
Desde el ao 2009 el Comit Olmpico Argentino asumi el compromiso de proponer a la sociedad en su conjunto y
particularmente al Sistema Educativo en sus distintas jurisdicciones niveles y modalidades la inclusin del Olimpismo
como contenido curricular.
A travs de la Comisin de Educacin y de la Comisin de Academia Olmpica Argentina, se elabor un documento
y material didctico sustentados en los lineamientos rectores instituidos en la Carta Olmpica estatuto que resume los
principios fundamentales, las normas y los textos de aplicacin del Movimiento Olmpico Internacional, y se enmarca
en el contexto de la poltica pblica educativa nacional, normada por la vigente Ley de Educacin Nacional, N
26.206 (del ao 2006) y la Ley Nacional de Proteccin Integral de los Derechos de las Nias, Nios y Adolescentes, N
26.061(del ao 2005).
Desde entonces, se implement un Programa de Educacin Olmpica a travs del cual se dictaron cursos de
capacitacin en olimpismo para docentes de educacin fsica y alumnos del profesorado de la referida carrera.
Correlacionar los principios filosficos y pedaggicos del Olimpismo con la Legislacin Nacional Educativa y
asociada vigente; valorar la potencia educativa del Olimpismo en el mbito de las instituciones educativas; y considerar
actividades y recursos didcticos significativos para la enseanza del Olimpismo en las escuelas, se transform en
nuestro desafo.
Y es precisamente en esta tarea de continuar proponiendo a los docentes una herramienta de trabajo, que les permita
acercar la mxima fiesta del deporte mundial y su valor educativo al aula, a la clase de educacin fsica, a la escuela
y a la sociedad en su conjunto, es que hemos elaborado este material didctico para docentes que se desempean en
escuelas secundarias.
Foto: Archivo COA/ENARD
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Este nuevo proyecto propone que los alumnos y alumnas:
comprendan la importancia de una mejor calidad de vida, siendo ellos mismos

los agentes generadores;
conozcan el significado del Olimpismo y lo incorporen paulatinamente en su
vida cotidiana desde los distintos aspectos que involucra;
tengan la posibilidad de conocer sus derechos y obligaciones dentro de los
valores que involucra el Olimpismo: respeto por uno mismo, por los dems,
por el juego limpio y por las reglas; colaboracin, compaerismo, solidaridad,
amistad, tica, moral, igualdad, verdad, participacin, etc;
desarrollen de modo adecuado, integral y equilibrado las potencialidades
biolgicas, psicolgicas (cognitivo y emocional), motrices (tcnicas) y sociales
en el mbito escolar, en beneficio de su crecimiento;
practiquen la actividad fsica y deportiva como agente beneficioso de la vida;
adquieran una conducta y valoracin del esfuerzo, para mejorar como personas;
participen en el cuidado del medio ambiente y su lugar de estancia.
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Educacin Olmpica II
Partiendo de la propuesta del rea de Educacin Fsica, se pueden llevar a cabo distintas y variadas actividades en
todas las reas curriculares, buscando la transversalidad de los contenidos y acciones institucionales en un mismo
proyecto educativo.
Los invitamos a seguir trabajando en la Educacin Olmpica!
Prof. Silvia Dalotto de Marc Mg. Carlos Alberto Marino

Directora Presidente
Programa Educacin Olmpica Comisin Educacin Olmpica
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Foto: Getty Images
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Educacin Olmpica II
Propuesta de actividades,
por reas curriculares
Educacin Fsica

Colaboracin en el cuidado y mantenimiento de espacios naturales.
Convivencia en propuestas relacionadas a la vida en la naturaleza.
Promocin y conocimiento de terminologa especfica del Olimpismo y del Movimiento Olmpico.
Organizacin de trabajos de investigacin (medio ambiente, cuerpo humano, deporte, olimpismo, movimiento
olmpico).
Celebracin del Da Olmpico, con un Cross Country.
Celebracin de los Juegos Olmpicos, relacionando toda la comunidad escolar.
Organizacin de eventos deportivos inter-cursos, para nivel primario y nivel inicial de la misma escuela.
Organizacin de Juegos Olmpicos escolares, en un torneo de atletismo, donde los grupos se encuentren divididos
por los colores de los anillos olmpicos.
Realizacin de afiches con la palabra Olimpismo y su importancia; carteleras con los smbolos Olmpicos; cartelera
con los equipos participantes y las pruebas que se van realizando, todos a cargo de los grupos de voluntarios que
en cada sector deseen participar:
- Tribunal de faltas, para ser veedores de conductas;

- Comisin de voluntarios para el armado de coronas para los vencedores;
- Comisin de voluntarios para la organizacin de la merienda compartida del da del cierre;
- Voluntarios a cargo del armado de planillas de control de las pruebas de resistencia,
velocidad, salto en largo y lanzamiento de pelotita).
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Preceptora
Colaboracin en la realizacin de los diplomas de participacin, para que todos los alumnos sean recompensados
por su labor.
Coordinacin de los grupos de voluntarios para los eventos dentro de la escuela.
Lengua y Literatura
Participacin en el Concurso Nacional de literatura, organizado por el Comit Olmpico Argentino.
Juegos Olmpicos Antiguos, dioses, dinastas, caracterizaciones, etc.
Conocimiento de la Antigua Grecia y sus mitos.
Lectura de poemas de los poetas griegos, sus biografas.
Geografa
Conocimiento de los pases del mundo y su participacin en Juegos Olmpicos.
Grecia y sus sitios geogrficos relacionados a los Juegos antiguos y modernos: Monte Olimpo, Olimpia, Esparta,
Atenas, ro Alfeo, etc.
Conquistas y desarrollo de las polis griegas. La ubicacin geogrfica de cada una y su dominio regional.
Anlisis de la ubicacin de los Comits Olmpicos del mundo por regiones y caractersticas particulares.
Ubicacin y anlisis de los pases que son potencia en los Juegos Olmpicos de Invierno.
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Educacin Olmpica II
Historia
Juegos Olmpicos Antiguos, cultura griega y decadencia de los Juegos.
Dioses griegos y origen de los Juegos.
Reinstauracin de los Juegos Olmpicos Modernos.
La fundacin de los Juegos Paralmpicos. Origen y Segunda Guerra Mundial.
La fundacin del Comit Olmpico Argentino y su relacin con el modelo gubernamental Argentino.
Lengua extranjera
Actividades didcticas para los propios alumnos y para dems cursos, tales como crucigramas, sopas de letras, etc.
que incluyan la terminologa y los smbolos del Movimiento Olmpico.
Traduccin de textos del Olimpismo de acuerdo al nivel del curso y el idioma en cuestin.
Uso de los sitios web oficiales del Movimiento Olmpico, para trabajos multimedia, en lengua extranjera de la
escuela.
Arte
Participacin del Concurso Nacional de dibujo que organiza el Comit Olmpico Argentino.
Preparacin de afiches, carteleras y distintas expresiones artsticas dentro de la simbologa del Movimiento Olmpico
y el Olimpismo.
Escultura y pintura en el perodo clsico. El Helenismo y su cultura.
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Msica
Conocimiento de las variadas melodas Olmpicas y del Himno Olmpico.
Galera de las Naciones: aprendizaje de msica y danza tpicas de diferentes Naciones del mundo, que posean
Comit Olmpico Nacional.
Juegos Olmpicos culturales paralelamente organizados a los deportivos, como en tiempos antiguos.
Teatro
Concurso danza, integrando diferentes ritmos musicales tpicos de diferentes continentes.
Exhibicin de disfraces y desfiles interactivos de diferentes naciones, agrupadas por continentes.
Producciones teatrales relacionadas al perodo clsico y el apogeo de los Juegos Antiguos.
Informtica
Confeccin de los diferentes listados para la organizacin de Juegos Olmpicos escolares.
Creacin de la pgina web, blog y Facebook del proyecto Institucional Olmpico.
Uso de los sitios web relacionados al Olimpismo y bsqueda de material adecuado para la elaboracin del proyecto
institucional.
Prctica en el uso de planillas excel con el medallero olmpico de las distintas ediciones de los Juegos Modernos.
El uso de las distintas funciones de office en la confeccin de documentos. Ejemplo: cuadros, diagramas,
correspondencias, diseos, etc.
Matemticas
Estadsticas de los deportes en los que participa la Argentina desde la fundacin del C.O.A.
Estadsticas de la organizacin interna de los Juegos Olmpicos en la escuela, elaboracin e interpretacin.
Anlisis cuantitativo de investigaciones dentro de la escuela. Ejemplos: cuales son los 10 deportes ms practicados
por el alumnado; porcentaje de alumnos interesados en los Juegos Olmpicos.
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Educacin Olmpica II
Poltica y ciudadana
Bsqueda de datos y anlisis de la informacin sobre las ventajas y desventajas del entrenamiento y competencias
para el alto rendimiento.
Seleccionando una edicin cualquiera de los Juegos Modernos, utilizar internet para examinar la participacin de
cada pas, edades de los deportistas, etc.
La dimensin social y poltica de los Juegos Olmpicos.
El rol social de un deportista olmpico.
Los valores que difunde el Olimpismo y su importancia en la sociedad.
Fsica y Qumica
El control antidopaje. El uso y abuso de sustancias prohibidas en la prctica deportiva.
El impacto de la medicina deportiva, la tecnologa y el diseo del equipo deportivo en el desempeo de los
deportistas de alto rendimiento.
Biologa
El cuidado del cuerpo, alimentacin adecuada del deportista y los riesgos de un entrenamiento inadecuado.
Primeros auxilios. Importancia del conocimiento de mtodos preventivos y auxilios.
Considerar un deporte en particular, conocer los msculos, sistemas y rganos que intervienen en diferentes gestos
tcnicos.
El medio ambiente y los recursos naturales renovables.
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Educacin Olmpica II
Actividades Temticas
1- Educacin Fsica
La propuesta para llevar a cabo actividades relacionadas con el Olimpismo, suelen ser en el caso de Educacin Fsica
en cualquiera de los niveles educativos, muy vinculadas a la organizacin de Juegos Olmpicos.
La idea en este caso es acercarles propuestas de actividades para ser utilizadas en momentos de recreacin, para
juegos en equipos, durante una jornada especial, ya sea durante un da de lluvia o cuando se les presente la situacin
de dictar la clase en un aula.
Juego de las categoras:

As lo vamos a llamar a este juego, donde se divide al grupo en tantos equipos como categoras de preguntas existan.
Cada categora posee 10 preguntas con puntajes del 10 al 100, que se otorgan al equipo que responda correctamente
la pregunta.
El nivel de dificultad de las preguntas, ser en relacin a la puntuacin mencionada.
El juego comienza con un equipo, que a su turno elige una categora. El profesor lee la primera pregunta de dicha
categora, correspondiente a 10 puntos. Les controla 30 segundos para pensar la respuesta en equipo y dar una nica
contestacin.
Si responden correctamente, suman 10 puntos y continan hacia la pregunta de 20 puntos en la misma categora o
comienzan por los 10 puntos de una nueva.
Cuando cometen un error o no llegan con el tiempo, pierden el turno y acumulan los puntos obtenidos. Sucesivamente
harn lo mismo los restantes equipos, hasta que no queden puntajes disponibles del 10 al 100 de cada categora.
De acuerdo al grado de dificultad se podrn ir dando pistas en el tiempo, opciones de respuesta o cualquier otra idea
que al docente-coordinador se le ocurra de acuerdo al grupo.
El equipo que haya sumado mayor puntaje ser el ganador.
Ejemplo de preguntas:
Atletas olmpicos Smbolos Olmpicos Deportes Olmpicos Celebracin de Juegos

50 50 50 50
40 40 40 40
30 30 30 30
20 20 20 20
10 10 10 10
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Categoria Puntaje Pregunta Respuesta

Atletas 10 puntos Quin fue el abanderado de la delegacin Argentina en Luciana Aymar.
Londres 2012?
20 puntos Qu deportista gan la primera medalla de Argentina, en Paula Pareto, Judo.
los Juegos de Beijing 2008?
30 puntos A qu deporte pertenece el norteamericano Michael Natacin.
Phelps?
40 puntos De qu nacionalidad es el velocista Usain Boldt, triple Jamaiquino
medalla de oro en Beijing 2008?
50 puntos En qu disciplina es record olmpico la rusa Yelena Salto con garrocha.
Isinbayeva?
Smbolos 10 puntos Cul es el smbolo de los Juegos Olmpicos? Los anillos olmpicos.
20 puntos Cules son los colores de los anillos Olmpicos? Azul, amarillo, negro, verde
y rojo.
30 puntos De qu pas parte el fuego olmpico hacia el estadio en Grecia.
que se celebran los Juegos?
40 puntos En qu momento se acaba la celebracin de un Juego Cuando se apaga el fuego
Olmpico? Olmpico del pebetero que
se encuentra en el Estadio
Olmpico.
50 puntos Cuntos personajes formaron parte de la mascota de los 3 (tres).
Juegos de Sochi 2014?
Deportes 10 puntos Qu deporte se juega en 4 cuartos de 10 minutos netos Basquetbol.
de juego?
20 puntos En qu deporte se juega con una pluma? En bdminton
30 puntos Cules son los 2 deportes que se incorporaron al programa Rugby y Golf.
Olmpico a partir de Ro 2016?
40 puntos Cuntos jugadores forman un equipo de waterpolo? 7 en el agua y 6 suplentes.
50 puntos Cules son las pruebas del pentatln moderno? Tiro, esgrima, natacin, salto
ecuestre y carrera.
Celebracin 10 puntos Dnde se realizarn los Juegos de la Olimpada en el ao Tokio.
de Juegos 2020?
20 puntos En qu ao organizar los Juegos de la Olimpada la 2016.
Ciudad de Ro de Janeiro?
30 puntos Dnde se realizaron los ltimos Juegos Olmpicos de Vancouver 2010.
Invierno?
40 puntos Cul es la ciudad ms austral en que se organiz un Juego Melbourne 1956, Australia.
de la Olimpada?
50 puntos Cundo y dnde se celebraron los Primeros Juegos Singapur 2010.
Olmpicos de la Juventud?
Los Juegos Olmpicos antiguos

Sabemos que la organizacin de los Juegos Olmpicos en la escuela, es siempre una propuesta muy interesante
e integradora para llevar a cabo. Pero con el propsito de innovar y hacerlos diferentes, les proponemos en esta
oportunidad la prctica de las pruebas segn la realizacin de reglamentaciones antiguas.
Una posibilidad interesante, es la competencia en el pentatln antiguo:
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Educacin Olmpica II
1) Carrera del Estadio: partida alta desde posicin de pie firme,

pies separados ancho de hombros, pies preparados en tacos de
partida en la tierra. En la lnea de llegada a finalizacin de la
carrera, se entrega al vencedor una cinta roja que se anuda al
brazo derecho como lo hacan con los antiguos atletas olmpicos.
2) Lucha: Bajo la supervisin del profesor a cargo del grupo,

delimitar un espacio circular, donde solo se permiten las tomas
y poniendo un lmite mximo de intentos para lograrlo. De
ese modo se controlan los movimientos y la integridad fsica
de ambos luchadores. Si uno de los atletas se consideraba
vencido, no tiene la obligacin de continuar la competencia.
Con solo levantar el dedo ndice, da aviso al rbitro de que
considera vencedor a su oponente. Podemos ajustar el mismo
reglamento.
3) Lanzamiento de disco: Prueba muy poco habitual en el

mbito escolar, pero de gran desafo para presentar a los alumnos.
4) Lanzamiento de jabalina: Algo muy interesante para intentar,

es el tipo de empuadura que el atleta antiguo utilizaba para lanzar.
Enroscando un cordn alrededor de la empuadura, pero teniendo
la precaucin de que se encuentre doblado a la mitad, debe quedar
una oreja (como al atar el cordn de la zapatilla). Esta oreja es
para poner los dedos mayor e ndice dentro, mientras el resto de
los dedos sostienen del modo habitual la jabalina. Al momento de
lanzar, los dedos que comenzaron dentro del cordn son los que le
terminan aportando el latigazo final para que mientras esta cinta se
desenrosca en el aire, permita que gire en su eje longitudinal para
lograr mayor distancia y elevacin.
5) Salto en longitud: Partiendo de la posicin de pie firme

y sin carrera previa, realizar 3 balanceos de brazos en el
lugar sosteniendo un peso en cada mano a modo de halteras.
Desde esa posicin, realizar 1, 2 3 saltos continuos (segn
las posibilidades del grupo). Durante el primer salto se debe
desprender de las halteras en el punto de mayor altura del salto,
buscando focalizar su fuerza y propulsin en el uso de las piernas
y el impulso. La recepcin del peso del cuerpo es sobre ambos
pies en forma simultnea y sin sobrepasos.
De proponer 2 3 saltos, sern a continuacin del primero,
sin pasos intermedios como en un trabajo pliometrico. La marca
ms lejana, sin saltos intermedios ni perdida del equilibrio ser
la marca a contabilizar.
Finalizada la prueba del pentatln, es vencedor olmpico

quien haya sumado mayor cantidad de cintas rojas por prueba
ganada. Como la premiacin antigua, al momento de anunciar
el vencedor, se les entrega una corona de olivos, que pudo haber
sido construida por los propios alumnos en la escuela.
En caso de empate, se puede realizar el desempate con
una carrera de hoplitas, donde la indumentaria ya prevista
reemplace la clsica vestimenta tradicional de los soldados
griegos. As debern utilizar la creatividad para armar algn tipo
de uniforme similar o relacionado a la imagen de los antiguos
guerreros.
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2- Preceptora
Teniendo en cuenta la transversalidad de contenidos, y relacionando el temario de otras asignaturas, se propone
una actividad para el alumnado para aquellos momentos que por razones particulares se encuentren en horas libres:
Confeccin de tarjetas con las siguientes imgenes y otras, para jugar en ratos libres a juegos de memorizacin y
velocidad.
Cripta Prtico de Eco Templo de Rea Templo de Zeus
Metroon Pelopin Pritaneo Estadio
Buleterion Altis Filipeion
Delfos Olimpia
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Educacin Olmpica II
3 - Lengua y Literatura
Vamos a realizar el anlisis de las siguientes oraciones simples. Unir con flechas la funcin sintctica realizada por
las palabras en negrita:
El pblico quedo asombrado ante el espectculo de la Ceremonia de Apertura. Atributo
Los Juegos Olmpicos son de los deportistas del mundo entero. Atributo
La multitud esperaba atenta la entrada de la delegacin de su pas al Estadio Olimpico. C.Predicativo
Ahora una actividad diferente:

Abajo vas a encontrar un texto muy breve, al que se le mezclaron sus distintas partes. Tenes 40 segundos para
ordenarlas correctamente del 1 al 5, dndole un sentido de lectura adecuado para la comprensin final de texto.
Listos, ya!
Los smbolos olmpicos:

La llama retorn a Grecia el 9 de Julio de 2004 para finalmente concluir su recorrido el 13 de Agosto
de 2004.
El diseo de la Antorcha Olmpica fue inspirado en la forma de la hoja de olivo, que no solo refiere a la
corona que se les entregaba a los vencedores de la antigedad, sino tambin a la simbologa universal
de paz, que la rama de olivo posee.
El relevo de la antorcha Olmpica en Atenas 2004, recorri por primera vez los cinco continentes, de
todas las ciudades que en alguna oportunidad hubieran organizado Juegos.
Recorri el Peloponeso por 9 das, antes de comenzar el viaje alrededor del mundo.
Un total de 3.600 relevistas formaron parte de este recorrido, que comenz con el encendido del fuego
sagrado el 25 de Marzo de 2004.
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4 - Geografa
Maqueta del Altis
As denominaban los griegos al Santuario, la sede de los Juegos Olmpicos. Aqu es donde erigieron el gran santuario
de Zeus. Durante muchos aos los griegos se reunieron este lugar, en perodos de paz o de guerras, para celebrar su
gran fiesta.
Observando el grfico que se muestra ms abajo, intenta ubicar cada construccin con la numeracin que le
corresponda. Ejemplo: la entrada es el nmero 1
Opciones:
Entrada Estadio olmpico
Gimnasio Tesoros
Prtico del gimnasio Metroon (templo de la diosa Rea)
Heeron (edificio en memoria de los hroes) Templo de la diosa Hera
Leonideon (residencia de las personalidades) Filipeion (Monumeto a Filipo de Macedonia)
Buleterion (lugar de reunin del Senado Olmpico) Templo de Zeus
Prtico de Eco (sede de los Juegos artsticos)
Solucin:
1. Entrada 8. Estadio olmpico
2. Gimnasio 9. Tesoro
3. Portico del gimnasio 10. Metroon ( Templo de la diosa Rea)
4. Heroon (edificio en memoria de los hroes) 11. Templo de la diosa Hera
5. Leonideon (residencia de las personalidades) 12. Filipeion (Monumento a Filipo de Macedonia)
6. Buleterion (lugar de reunin del Senado Olmpico) 13. Templo de Zeus Olmpico
7. Prtico de Eco (Sede de los Juegos artsticos)
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Educacin Olmpica II
Los Juegos Olmpicos de Invierno

En 1924 tuvieron su primera edicin los Juegos Olmpicos de Invierno, dedicados a los deportes que se practican en
hielo y en nieve. Se celebraban normalmente en el mes de febrero del mismo ao que los Juegos de la Olimpada, pero
el ao 1994, se alternan en los aos pares.
Habiendo ledo entonces, esta breve introduccin, esperamos que con paciencia puedas aplicar tus conocimientos
geogrficos, completando los casilleros.
Una ayudita: los Juegos de Invierno de 1928 y 1948, se realizaron en la misma ciudad francesa.
Ao Sede Pas
1924 Chamonix
1928
1932 Lake Placid
1936 Garmisch-Partenkirchen
1948
1952 Oslo
1956 Cortina DAmpezzo
1960 Squaw Valley
1964 Austria
1968 Grenoble
1972 Sapporo
1976 Innsbruck
1980 Lake Placid
1984 Sarajevo
1988 Calgary
1992 Albertville
1996 Lillehammer
1998 Nagano
2002 Salt Lake City
2006 Italia
2010 Canad
2014 Sochi
2018 Korea
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5 - Historia
El Origen del Santuario de Olimpia, corresponde al perodo helnico temprano, hacia el ao 2.800 a.c.
Su totalidad est compuesta por construcciones que se fueron completando en diferentes perodos, entre ellos el
Arcaico, Helenstico, Clsico y Romano.
Los primeros edificios aparecieron en el perodo miceneo, y fue a finales del siglo VII a.c. cuando se convirti en el
centro sagrado por el cual se lo conoce.
Proponemos al docente utilizar la siguiente topografa del Altis, a modo de rompecabezas como finalizacin de cada
Perodo. Una vez concludo, se podr apreciar la evolucin del Santuario en relacin a la lnea de tiempo de la Grecia
antigua.
Un breve relato histrico

Los Juegos Olmpicos de la antigedad nacieron en la ciudad griega de....., en el ao y se
celebraban en honor al Dios....... en la ciudad de.., donde estaba el templo ms grande de Grecia
donde los ciudadanos le rendan culto.
Cada cuatro aos se enviaban mensajeros a todas las polis griegas, para invitar a los atletas a la celebracin. Y como
en cada polis se entrenaba a los mejores atletas para competir en la gran fiesta, era un gran honor para ellos poder
participar de los Juegos Olmpicos, porque tenan una vertiente humana y cultural que les di una gran fuerza. A este
mencionado perodo que haba entre un Juego Olmpico y el siguiente, se le llamaba ...........
.....................................
En estas ciudades estado solan existir grandes y constantes enfrentamientos blicos, pero mientras duraban las
competiciones se estableca una tregua sagrada a cualquier guerra que estuviera ya iniciada, siendo completamente
respetada y cumplida. La tregua que observaban todas las ciudades griegas permiti que aquellas poblaciones fueran
formando una nacin y reconocerse como pas.
Las pruebas que se disputaban eran la carrera del estadio, diaulos, dlico y de hoplitas (vestidos con el uniforme de
guerreros), pentatln (consistente en lanzamiento de disco, jabalina, salto en longitud, lucha y carrera del estadio),
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Educacin Olmpica II
pugilato, lucha, pancracio, carreras de carros de bigas y de cuadrigas, como as tambin competencias de msica de
trompeteros.
La prueba de la maratn nunca form parte de los Juegos Antiguos, aunque su historia nos remonte al pasado de la
historia griega Antigua.
Los Persas invadieron Grecia en el siglo V a.c., en la regin de Maratn. Una pequea ciudad a..............
de distancia de la ciudad de.................... La armada de la ciudad de................ se
encontraba completamente disminuida en nmero con respecto a los persas, y enviaron mensajeros hacia todas las
ciudades griegas en bsqueda de ayuda. La historia nos cuenta que en el ao 490 a.c. el ejrcito griego haba vencido
a los invasores persas en una batalla en la ciudad de Maratn, quedando sobre el campo de batalla 6400 muertos. El
general ateniense Milcades, decidi enviar un mensajero a dar la noticia a la polis griega. Y aqu se mezcla la historia
con la leyenda: Phillpides tuvo que recorrer una distancia entre 30 y 35 km, para dar la noticia, puesto que la ciudad de
Maratn est al.................. de la ciudad de ................ donde deba dar la noticia. Tom tanto empeo
en llegar a su destino a la mayor brevedad que, cuando lleg y cay agotado, slo pudo decir: Nik (nombre de la
diosa de la Victoria).
En otra versin, segn Herotodus, Phillpides fue enviado hacia................... para pedir asistencia militar, y
poder repeler la invasin de los persas, quienes estaban avanzando hacia Maratn. Segn Herotodus, Phillpides corri
desde............ a..................... en dos das, recorriendo 240 km.
Afortunadamente para los corredores de hoy, los fundadores del C.O.I. tomaron la primera versin y fijaron la distancia
de la carrera en 40 km.
En el siguiente mapa se identifican regiones donde tambin se llevaron a cabo Juegos de distinta ndole, donde los
atletas competan y rendan culto al Dios de la ciudad. Ahora es el turno de ustedes para averiguar de cada una de las
ciudades en cuestin, a qu Dios se veneraba.
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6 - Lenguas extranjeras
Ingls
See if you can unscramble these words linked with the Olympic Movement
Solution:
hsnrdoizcyne minsimgw synchronized swimming
ifecgnn Fencing
ietqnusrae Equestrian
dwoinbosnarg Snowboarding
Tiwern sagme Winter games
Eyrarhc Archery
Yscpiolm Olympics
ewart loop water polo
Yealr corth Torch relay
Cipylom vulesa Olympic values
dikntawoinoe Taekwondo
Obtlhnai Biathlon
Astmocs Mascots
bitmondan Badminton
Fill in the blanks in the following text about Evangelis Zappas

Evangelis Zappa ................................. in 1800 at a village of Epirus. In 1831 he immigrated to Bucharest, where he
............................ one of the most important and wealthiest landowners.
Influenced .......... an article by the Greek poet Alexandros Soutsos, in which the need to revive the Olympic Games in
modern times was underlined, Zappas decided .......... promote this idea and .......... fund this effort. After his agreement
.................................... the Greek government, the Zappian Games .................................... organized, a combination
................................ agricultural and industrial exhibits with athletic games.
Zappas died ............................ 1865, leaving a large part of his enormous fortune to the organization of the Zappian
Games, in ............................. take place every four years according to our ancestors, ............. he said. According to his
will, his body ............................. buried in Roumania and his skull was transferred ............ the new Olympic building in
Athens, which was named after him. The visitors of Zappeion can still see the inscription: Here lies the head.
Texto: (Hellenic Olympic Committee. Skiadas, E., 100 hronia neoteri elliniki olympiaki istoria. Epitropi Olympiakon
Agonon 1896-1996, Ta Nea, Athens 1996, p. 96.)Hellenic Olympic Committee
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Educacin Olmpica II
Francs
Comment est que tu peux organiser linformation suivant? Marque chaque phrase avec un nombre
de 1 10:
Le tennis est lun des cinq sports dans lesquels des quipes runissent des athltes de plusieurs
nationalits, avec le football, le polo, la natation et la lutte la corde.
Les femmes participent pour la premire fois aux Jeux modernes.
Paralllement est dvelopp lExposition Universelle.
Les comptitions se droulent sur plus de cinq mois. Pire: le statut olympique des preuves est si peu
mis en avant que certains athltes ignorent quils participent aux Jeux.
Les premires entrer en piste sont Madame Brohy and Mademoiselle Ohnier, deux Franaises qui
participent au croquet.
Ils sont organises les deuximes Jeux Olympiques.
Charlotte Cooper est devenue la premire championne olympique.
La date douverture du 14 mai 1900 au la date de cloture 28 octobre 1900.
Les Jeux de 1900 sont organiss Paris, pendant lExposition Universelle.
Les Jeux Olympiques dt 1900, Jeux de la IIe Olympiade de lre moderne, se tiennent Paris en 1900.
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7 - Arte
El arte griego tiene referentes histricos que han dejado su huella en la historia del mundo, para que hoy podamos
estudiar y comprender an ms, las caractersticas de su pueblo, de los Juegos Panelenlos en general y de los Juegos
Olmpicos en particular.
Comenzando por el perodo arcaico, pasando por el perodo clsico y mximo apogeo de los Juegos Olmpicos, hasta
el perodo Helenstico, todos ellos nos han dejado imgenes que permiten reconocer distintos eventos y sitios de la
antigedad.
Como actividad relacionada a la historia de la antigua Grecia y tambin a la realizacin de los Juegos de la era
moderna, podemos crear con el grupo un debate muy interesante.
Proyectar en pantalla gigante o televisor y posteriormente debatir pelculas tales como:
Carrozas de fuego Munich Jim Thorpe All American Sin lmites
300 Ben Hur The Bob Mathias Story La prueba del valor
Asterix en los Juegos Olmpicos Olympia Wilma Running
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Educacin Olmpica II
Juego: Velocidad Mental

Te proponemos un juego de velocidad mental: busca un rival y en menos de sesenta segundos, debern relacionar
la imagen con el casillero que le corresponda. Quien termine primero ser el ganador. Suerte!
................................... ................................... ................................... ...................................
................................... ................................... ................................... ...................................
................................... ................................... ................................... ...................................
Estadio Zeus en su trono Nik Palas Atenea
Pugilato Pentatln Santuario Premiacin
Templo de Zeus en
Cuadrigas Carrera de Hoplitas Pancracio
Nemea
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8 - Msica
El Himno Olmpico Oficial fue adoptado por el Comit Olmpico Internacional en 1957 y est basado en un poema
del poeta griego Costis Palamas con msica de Spirous Samaras para los Juegos de 1896. Slo existe en el idioma
original (griego), en ingls y francs, por ser estos ltimos los dos idiomas oficiales del COI.
Teniendo en cuenta que nos referimos a un poema, la actividad consiste en musicalizarlo con diferentes ritmos y
lograr la elaboracin de la cancin en las versiones ms originales que se les ocurran:
El poema El Himno:
Espritu inmortal de la antigedad,
padre de lo verdadero, lo hermoso y lo bueno,
desciende, presntate, derrmanos tu luz sobre
esta tierra y bajo este cielo,
que fue el primer testigo de tu imperecedera fama.
Dad vida y vivacidad a esos nobles juegos,
arrojad guirnaldas de flores que no palidecen,
a los victoriosos en la carrera y en la contienda!
crea, en nuestros pechos, corazones de acero!
En tus ligeras llanuras, montaas y mares
brillan en un matiz rseo y forman un enorme templo
en el que todas las naciones se renen para adorarte,
oh espritu inmortal de la antigedad!
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Educacin Olmpica II
Preparacin de un recital potico y puesta en escena

Los atletas se sometan a una concienzuda preparacin y, en caso de resultar vencedores, obtenan como premio una
palma o una corona de laurel o de olivo. Al llegar a sus respectivas ciudades se les reciba triunfalmente, se les erigan
estatuas y los poetas contaban en versos sus hazaas deportivas.
En relacin a esto, otra idea para aplicar en grupo.
Primero hay que trabajar con otras reas y encontrar textos que tengan pequeos poemas o secciones poticas.
Elegirlos y montar una clase especial, con vestuario incluido, para representarlos con la msica que crean ms indicada.
Estos pueden ser algunos ejemplos:
1) ...No podrs elegir para cantar

combates ms nobles
que los que se celebran
en Olimpia.
(Pndaro. sobre Hieron de Siracusa, vencedor de la Carrera Ecuestre)
2) mulo de los cfiros en la carrera algera

que mide las 600 huellas del pie de Heracles...
como si la triunfante Nik sus alas prestara
para rasgar el aire con presteza inasible,
ms veloz que el galope de [...] los corceles del sol.
(Olmpica apcrifa a Ikkos de Tarento)
31
9 - Teatro
Narrativa:
Tomando como base para un primer ejercicio, te proponemos la narracin de la breve biografa del restaurador de
los Juegos Olmpicos en la modernidad. Pero esta narracin no puede ser solo lectura, sino que tendr una ayuda de
recursos auxiliares o tcnicas diferentes.
Como muestra, utilizar el siguiente texto para contarlo con:
- Sombras chinescas: Con elementos sencillos como pueden ser las propias manos o marionetas hechas a
base de siluetas de personajes y ayudndonos con un foco luminoso proyectamos sobre un lienzo blanco
las sombras con las que contamos la historia.
- Teatro negro: Sobre un fondo negro y vestidos tambin de negro se manejan marionetas o se representan
historias con las manos o con elementos que destaquen sobre el fondo negro.
32
Educacin Olmpica II
Una propuesta de narracin:
Tras prepararse para seguir la carrera militar, Pierre de Fredy, barn de

Coubertin se dedic a la difusin del ideal deportivo mediante la creacin
de numerosas sociedades deportivas y la publicacin de artculos en diarios
y revistas. En 1888 reuni en la Universidad de La Sorbona a representantes
de 14 naciones en un Congreso para el restablecimiento de los Juegos
Olmpicos.
Vislumbrando la posibilidad de reanudar su celebracin como un acto
unificador de naciones Pierre de Coubertin comenz a soar con unir en
una extraordinaria competicin a los deportistas de todo el mundo, bajo el
signo de la unin y la hermandad, sin nimo de lucro y slo por el deseo de
conseguir la gloria, siendo su intencin inicial la de nombrar a Grecia como
sede permanente.
Tras asumir la presidencia del Comit Olmpico en el ao 1896, cargo que
ostentara hasta 1925, propuso y logr que Atenas acogiera simblicamente
los primeros juegos modernos (1896), para los cuales se restaur el estadio
de mrmol de Pericles, con la ayuda del financiero griego Georges Averof.
De su erudita obra terica, se destac un interesante tratado sobre la funcin
pedaggica del deporte, en el que defiende la necesidad de reservar un lugar
importante al deporte en la formacin del individuo.
Sera entonces Pierre de Coubertin el hombre que estaba gestando el
movimiento sociolgico deportivo ms grande y fue l mismo quien se ocup
de disear la Carta Olmpica, el protocolo para las ceremonias de apertura
y de clausura, la recreacin de la historia griega del deporte, el juramento
de los atletas, el smbolo olmpico, y otros ideales a los que les aport su
integridad intelectual, administrativa y econmica.
Puso a disposicin del COI su propia fortuna personal, lo que en el ocaso de
su vida le trajo problemas para subsistir. Muri solo y en la pobreza en 1937
en Ginebra, Suiza.
33
10 - Informtica
La Agencia Mundial Antidopaje (AMA) es una organizacin internacional independiente creada en 1999 para
fomentar, coordinar y supervisar la lucha contra el dopaje en todas sus formas.
Te proponemos que utilices el buscador y que ingreses en la pgina oficial, navegues en ella y encuentres la informacin
que te permitir responderlas siguientes preguntas:
Pregunta 1: Slo los atletas que compiten en los Juegos Olmpicos, Paralmpicos o los
Campeonatos Mundiales son sometidos al control de dopaje?
Pregunta 2: Para ganar, a veces hay qu hacer trampa utilizando sustancias prohibidas?
Pregunta 3: Cul es el propsito del Cdigo Mundial Antidopaje?
www.olympic.org
es el sitio oficial del Comit Olmpico Internacional.
El COI es quien coordina las actividades del Movimiento Olmpico y est encargado de supervisar y
administrar todo lo concerniente a los Juegos Olmpicos.
En esta actividad tens que ingresar en la pgina del COI y descubrir cules son los smbolos olmpicos.
Una vez que los hayas descubierto e investigado el significado de cada uno, haz una comparacin con
aquellos smbolos que representan a tu escuela.
Y si alguno de ellos no existiera, la idea es que te renas con tus compaeros e intenten disearlo.
34
Educacin Olmpica II
11 - Matemticas
En las mismas actividades y contenidos que se utilizan cotidianamente en Matemticas (geometra, aritmtica o
cualquiera de sus reas), se pueden plantear problemas de manera tal que los mismos se vinculen con la temtica de
educacin olmpica como se ejemplifica en los siguientes modelos:
1) Ejercicio de rea y volumen:
Una piscina olmpica tiene 50 m. de largo, 25 m. de ancho y 12 m. de profundidad. Su acondicionamiento general tiene
un costo de $50,00 por metro cuadrado. Cunto costar dejarla en ptimas condiciones?, Cuntos litros de agua son
necesarios para llenarla?
2) Ejercicio de funcin lineal:
Un saltador en longitud registra una marca de 4 metros. En las primeras 10 semanas de entrenamiento, se ha observado
que su distancia de salto es directamente proporcional al tiempo que invierte en horas de entrenamiento. Si en la
primera semana ha pasado a saltar 4,5 metros, establecer una funcin a fin que d la longitud del salto, en funcin del
tiempo al finalizar la dcima semana y representar grficamente.
3) Realizar un diagrama de Venn que permita comparar los espectadores que siguen diferentes deportes de los Juegos
Olmpicos Modernos.
Durante la Olimpada se celebran los Juegos de la Olimpada propiamente dichos, los Juegos Olmpicos de Invierno y
los Juegos Olmpicos de la Juventud.
En los Juegos de la Olimpada y en los Juegos Olmpicos de la Juventud, algunos de los deportes ms vistos por los
espectadores son: Atletismo, Natacin, Basquetbol.
De acuerdo a la informacin recibida, la cantidad de espectadores que siguen a cada uno es:
Atletismo 48.000.000
Natacin 45.000.000
Basquetbol 49.000.000
Atletismo y Natacin 28.000.000
Atletismo y Basquetbol 26.000.000
Natacin y Basquetbol 28.000.000
Los tres deportes 18.000.000
Por lo tanto:
a) Cuntos espectadores participaron de la encuesta?
b) Cuntos miran atletismo y natacin, pero no basquetbol?
c) Cuntos miran nada ms que basquetbol?
4) Hagamos un grfico y utilicemos un crculo para representar cada uno de los conjuntos que hay en el problema.
Atletismo
Basquetbol Natacin
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11 - Poltica y Ciudadana
Armen 5 equipos de trabajo. Cada uno tendr que informarse lo mejor posible sobre la influencia poltica sobre
Movimiento Olmpico, eligiendo cada equipo un Juego diferente.
Como ejemplo te mostramos el caso nmero 1, de la edicin de Mxico 1968.
El objetivo es generar el debate sobre la abstencin, adhesin o rivalidad entre naciones por influencia de ideas
polticas por encima de finalidades deportivas.
Cada equipo tendr la coordinacin del debate de uno de los temas, pero todos intervienen en las discusiones,
defensas y desacuerdos con la gua del docente del rea curricular.
Equipo nro. 1: La invasin militar sovitica a Hungra y la intervencin inglesa, francesa e israel contra Egipto en
vsperas de los Juegos de la Olimpada de Melbourne 1956, gener serios riesgos de cancelacin ya que por primera
vez se confirmaba la abstencin de algunos pases a participar en los Juegos. Bajo estas circunstancias, el entonces
Presidente del COI Avery Brundage, en un esfuerzo por cambiar la situacin dijo: los Juegos Olmpicos no deben
ser utilizados para propsitos polticos y corresponden a la competencia entre personas y no entre naciones. Sin
embargo, la rivalidad entre naciones en el contexto de los Juegos evidenciaba que la rivalidad entre naciones venia
acompaada rivalidad de los sistemas polticos. Ejemplo de esta situacin era el enfrentamiento entre los Estados
Unidos y la Unin Sovitica, como as tambin los boicots para abstenerse a participar de las celebraciones olmpicas.
No slo los Juegos han sido utilizados con fines polticos. Tambin los atletas, han utilizado sus victorias para promover
hechos sociopolticos y despertar el inters de la opinin pblica. Ejemplo de esta situacin fueron los atletas John
Carlos y Tommie Smith que en ocasin de los Juegos de la Olimpada en Mxico 1968 protestaron contra la poltica
de segregacin racial en los Estados Unidos. Eran estudiantes de sociologa y luchaban contra el apartheid. Al subir al
podio y sonar los acordes del himno de su pas, bajaron la cabeza y con guantes negros en sus manos, alzaron los puos
en seal de protesta.
Equipo nro.2: La abstencin de casi 30 pases africanos para los Juegos de Montreal 1976.
Equipo nro.3: El boicot de los Estados Unidos y otros 60 pases a los Juegos de Mosc 1980.
Equipo nro.4: Los Juegos de Los ngeles 1984 y el boicot de 14 pases encabezado por la Unin Sovitica.
Equipo nro.5: La finalizacin de la Guerra fra trajo la reforma poltica entre la Unin Sovitica y los EE.UU, lo
cual produjo un impacto positivo en la organizacin de los Juegos de Sel 1988. Sin embargo, esto no signific la
finalizacin de las abstenciones y los Juegos no contaron con la participacin de Corea del Norte, Nicaragua y Cuba.

Otros temas para debatir:
- El valor de la Eckecheiria en la antigedad y los enfrentamientos en la modernidad.
- El deporte como medio socializador y de integracin.
- Las nuevas perspectivas sociales de los Juegos Olmpicos, desde la economa al turismo.
- Dimensiones comunicativas de los Juegos Olmpicos.
36
Educacin Olmpica II
12 - Fsica y Qumica
Utilizando los contenidos habituales para la realizacin de ejercicios de Fsica, se propone relacionar la temtica con
el Movimiento Olmpico, como se ejemplifica a continuacin:
1) En los Juegos de la XXIX Olimpada Beijing 2008, la saltadora de garrocha Yelena Isinbayeva realiz un salto tal que
se coloca a R/2 sobre la superficie terrestre (R = radio de la Tierra). En ese instante su peso con relacin al peso habitual
tiene un valor de:
A) El mismo.
B) La mitad.
C) Tres medios.
D) Cuatro novenos.
2) La coreana KIM-YU-NA, obtuvo la medalla de oro en patinaje artstico durante los Juegos Olmpicos de Vancouver
2010 gracias a una tcnica espectacular. Marca una de las siguientes opciones sobre el modo en que disminuye su
velocidad angular al extender los brazos mientras patina:
a) Por perder la mayor parte de su energa al hacer actuar fuerzas no conservativas.
b) Por aumentar el rozamiento de sus patines.
c) Por aumentar su momento de inercia.
d) Por aumentar el rozamiento de sus brazos con el aire.
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14 - Biologa
Veamos cuanto records de los grupos musculares y articulaciones del cuerpo humano. Complet el grfico en los
puntos sealados, segn corresponda:
1 8 15
2 9 16
3 10 17
4 11 18
5 12 19
6 13 20
7 14 21
38
Educacin Olmpica II
Los Juegos Olmpicos de la Juventud

Nacidos los Juegos Olmpicos de la Juventud en el ao 2007, se llevaron a cabo en su primera edicin en el ao
2010 en la ciudad de Singapur.
Estos Juegos, se caracterizan por tener, adems de un programa deportivo que convoca a la elite mundial, un
programa cultural y educativo extremadamente relevante, que permite a los atletas aprender sobre los valores
olmpicos, escuchar a atletas consagrados, explorar otras culturas y transformarse en embajadores de su deporte
en el mundo. Participar del programa cultural y educativo es requisito indispensable para poder competir en los
Juegos, que promueven el entendimiento internacional ms all de todo tipo de diferencias raciales, econmicas,
religiosas, etc.
El Comit Organizador de la primera edicin de los Juegos Olmpicos de la Juventud se ocup responsablemente
de la importancia que posee el Desarrollo Sostenible y la conservacin ambiental. Incorporaron los principios
de proteccin ambiental y sostenibilidad en los procesos de planificacin de los Juegos y tambin se ocuparon
especialmente de hacer un esfuerzo colectivo para fomentar la sostenibilidad, especialmente en este evento, donde
los jvenes de hoy juegan un papel destacado como futuros lderes.
Durante los Juegos Olmpicos de la Juventud, los atletas participaron de sus competiciones deportivas, de actividades
culturales y actividades educativas vinculadas a los valores que difunde el Comit Olmpico Internacional.
Entre sus principales jornadas educativas, se destac la reutilizacin de los recursos naturales y el cuidado del
medio ambiente.
Sus ejes de trabajo fueron orientados a:

- Medio Ambiente limpio.
- Eficiencia en los recursos.
- Comunidades Sostenibles.
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Del mismo modo que los jvenes deportistas del mundo entero desarrollaron estas actividades en los Juegos Olmpicos
de Singapur 2010, esperamos que ustedes tambin puedan hacerlo y lo disfruten.
Construir un mini jardn en una botella: Fotosntesis, humectacin por capilaridad, sntesis de nutrientes,
1
crecimiento de algas, micro flora y micro fauna.
2 Construir un filtro casero para reciclar y limpiar el agua de lluvia.
Reduccin de desechos, reciclando tarros y reduciendo el volumen del desecho para minimizar problemas de
3
almacenaje.
4 Construccin de paneles solares para absorber la energa solar y con ella calentar agua.
Construccin de un modelo simple de molino de agua, para el conocimiento de los principios de potencia del
5
agua.
6 Descomposicin de desechos vegetales para el uso como fertilizante orgnico.
Tambin existen los Juegos Olmpicos de la Juventud de Invierno, que se llevan a cabo cada 4 aos y los primeros se
desarrollaron el ao 2012 en la ciudad austraca de Innsbruck.
La mascota de estos Juegos fue diseada por dos jvenes argentinos. Averigua qu mensaje quisieron transmitir a
travs de la misma. Investiga y compara qu diferencia puedes apreciar entre los deportes que se practican en los Juegos
Olmpicos de Invierno y los Juegos Olmpicos de la Juventud de Invierno.
40
Educacin Olmpica II
Los II Juegos Olmpicos de la Juventud de verano se llevaron a cabo en el mes de agosto del ao 2014 en la ciudad
china de Nanjing.
Te invitamos a averiguar y aprender:
1. Dnde est ubicada la ciudad de Nanjing?
2. Cul fu la mascota de estos Juegos y cul es el mensaje que transmite?
3. Cules fueron los deportes que los atletas pudieron aprender adems de
competir en el que clasificaron?
4. Quines son los atletas consagrados que asistieron a Nanjing a brindar
sus experiencias en carcter de embajadores?
5. En qu deportes participaron nuestros atletas?
Los II Juegos Olmpicos de la Juventud de Invierno se llevaron a cabo en la ciudad noruega de Lillehammer en el ao
2016.
1. Ha sido Lillehammer sede de Juegos Olmpicos? En qu oportunidad? Por qu fueron
llamados los primeros Juegos verdes?
2. Qu danzas tradicionales conoces de ese pas?. Averigua cules son y usando la vestimenta
tpica aprende a bailarlas.
3. Cul de todas las disciplinas es la ms popular en Noruega?
4. Cules son los deportes en los que se compiti en esos Juegos?
La ciudad de Buenos Aires ser sede de los III Juegos Olmpicos de la Juventud, en el ao 2018!
1. Te invitamos a que disees la mascota de los Juegos. Indica cul es el mensaje que quiere
transmitir a la juventud del mundo.
2. Qu atleta consagrado te gustara que fuera embajador en estos Juegos y por qu?
3. Dibuja carteles o afiches que puedan colocarse en lugares visibles de tu escuela promoviendo
el entendimiento internacional.
4. Tomando como ejemplo la tolerancia intercultural que existe en los Juegos Olmpicos,
reflexiona con tu profesor sobre actitudes y acciones que promuevan un mejor entendimiento
con tus compaeros de clases.
41
Bibliografa:
www.olympic.org, Comit Olmpico Internacional.

www.coe.es, Comit Olmpico Espaol.
www.olympics.org.uk, Asociacin Olmpica Britnica.
www.ioa.org.gr, Academia Olmpica Internacional.
www.wada-ama.org, Asociacin Mundial de lucha contra el dopaje.
www.culture.gr, Ministerio de Cultura Helnico.
GARCA ROMERO, Fernando. Los juegos Olmpicos y el deporte en Grecia. Editorial Ausa. Barcelona.
I.O.A. Anotaciones de la 46 Sesin de Jvenes y 15 Seminario de Posgrado en Estudios sobre Olimpismo.
DURANTEZ Conrado. Pierre de Coubertin y la filosofa del Olimpismo.
Comit Olmpico Espaol - Academia Olmpica Espaola. Imprime: Lnea. Offset, S.L.
DURANTEZ Conrado. El Movimiento Olmpico Moderno y su Filosofa.
Publicaciones de la Academia Olmpica Espaola.
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Dr. Gerardo Werthein

Valores que se sintetizan en promover:

Como nos indica la Carta Olmpica:

Dr. Gerardo Werthein

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Lic. Mario Moccia

estimular y apoyar la promocin tica y la educacin de la juventud a travs del deporte;

oponernos a todo tipo de discriminacin;

estimular y apoyar el desarrollo del deporte para todos;

Lic. Mario Moccia

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Foto: Archivo COA/ENARD

Este nuevo proyecto propone que los alumnos y alumnas:

comprendan la importancia de una mejor calidad de vida, siendo ellos mismos

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Prof. Silvia Dalotto de Marc Mg. Carlos Alberto Marino

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- Tribunal de faltas, para ser veedores de conductas;

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Juego de las categoras:

Atletas olmpicos Smbolos Olmpicos Deportes Olmpicos Celebracin de Juegos

Categoria Puntaje Pregunta Respuesta

Los Juegos Olmpicos antiguos

1) Carrera del Estadio: partida alta desde posicin de pie firme,

2) Lucha: Bajo la supervisin del profesor a cargo del grupo,

3) Lanzamiento de disco: Prueba muy poco habitual en el

4) Lanzamiento de jabalina: Algo muy interesante para intentar,

5) Salto en longitud: Partiendo de la posicin de pie firme

Finalizada la prueba del pentatln, es vencedor olmpico

Cripta Prtico de Eco Templo de Rea Templo de Zeus

Metroon Pelopin Pritaneo Estadio

Buleterion Altis Filipeion

El pblico quedo asombrado ante el espectculo de la Ceremonia de Apertura. Atributo

La multitud esperaba atenta la entrada de la delegacin de su pas al Estadio Olimpico. C.Predicativo

Ahora una actividad diferente:

Los smbolos olmpicos:

Foto: Archivo COA/ENARD

Los Juegos Olmpicos de Invierno

Un breve relato histrico

hsnrdoizcyne minsimgw synchronized swimming

Tiwern sagme Winter games

ewart loop water polo

Yealr corth Torch relay

Cipylom vulesa Olympic values

Fill in the blanks in the following text about Evangelis Zappas

Les femmes participent pour la premire fois aux Jeux modernes.

Paralllement est dvelopp lExposition Universelle.

Ils sont organises les deuximes Jeux Olympiques.

Charlotte Cooper est devenue la premire championne olympique.

La date douverture du 14 mai 1900 au la date de cloture 28 octobre 1900.

Les Jeux de 1900 sont organiss Paris, pendant lExposition Universelle.

Foto: Archivo COA/ENARD

Proyectar en pantalla gigante o televisor y posteriormente debatir pelculas tales como:

Carrozas de fuego Munich Jim Thorpe All American Sin lmites

Asterix en los Juegos Olmpicos Olympia Wilma Running

Juego: Velocidad Mental

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