Envolvida na trama

Caderno de Exerccios
7. ANO
Ensino Fundamental
Matemtica, Lngua Portuguesa, Histria,

Geografia e Cincias
Livro 2
Diretoria Geral
Mnica Aparecida Ferreira
Diretoria de Produtos e Servios Educacionais

Adlia Martins de Aguilar
Gerncia de Contedos Didticos Pedaggicos

Cornlia Cristina Sampaio Brando
Consultoria e Superviso Pedaggica

Rosngela Maria Silva Pessoa
Autoria
Ana Maria de Paula Lana Souza
Carlos Augusto Nogueira Martins
lcia Starling Pessim
Lilian Soier
Vernica Albano Viana Costa
Gerncia Editorial
Luciene Fernandes Gomes
Coordenao Editorial
Denise de Barros Guimares
Produo Editorial
Raisssa Figueiredo
Projeto Grfico
Grid Editorial
Reviso de Lngua e Estilo

Denice Pgo
Renilda dos Santos Figueiredo
Cybele Souza
Editorao Eletrnica
Casa de Editorao e Arte
Ilustrao
Patrcia Paulozi
Cartografia
ngelo Pereira Campos
Jos Roberto
Impresso e Acabamento
Rua Santa Madalena Sofia, 25
Bairro Vila Paris, CEP: 30380-650
Belo Horizonte MG
Tel.: (31) 2126-0310
Todos os direitos reservados. Reproduo proibida.

Art. 184 do Cdigo Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
Querido aluno,
Este caderno composto de atividades criadas especialmente para ajud-lo a interagir com
os novos conhecimentos que voc est construindo nesta etapa de sua caminhada escolar. Ao
colocar em prtica o que tem aprendido, voc descobrir que pode ser muito divertido dedicar-se
ao desafio de aprender um pouco mais a cada dia!
Com o nosso carinho,
Autores.
Organizao do meu dia a dia
1.o Defina um horrio para o seu estudo.

2.o Escolha um local calmo, claro e bem ventilado e, de preferncia, que seja do seu agrado.
3.o Organize os materiais que sero utilizados e deixe-os prximos a voc.
4.o Separe diariamente o contedo a ser estudado.
5.o Sente-se corretamente na cadeira no momento de estudar.
Agora preencha o quadro abaixo com as suas atividades dirias.
Horrio
Atividades
Incio Trmino
6
Sumrio
POR
LNGUA PORTUGUESA
UNIDADE 5 Tramas literrias................................................................................. 6
CAPTULO 9 Envolvido nesse enredo.................................................................... 6
CAPTULO 10 (Con)fabulando............................................................................. 11
UNIDADE 6 Entre vistas....................................................................................... 16

CAPTULO 11 Perspectivas.................................................................................. 16
CAPTULO 12 Quem pergunta quer resposta?.................................................... 18
UNIDADE 7 Pontos e contrapontos da(s) norma(s)............................................ 22

CAPTULO 13 Interaes formalizadas................................................................ 22
CAPTULO 14 Siga o modelo............................................................................... 26
MAT
MATEMTICA
UNIDADE 3 Geometria, inequaes e sistemas de equaes ............................ 28
CAPTULO 5 ngulos........................................................................................... 28
CAPTULO 6 Inequaes de 1.o grau.................................................................... 33
CAPTULO 7 Sistemas de equaes do 1.o grau................................................... 37
UNIDADE 4 Mais proporcionalidade e probabilidade......................................... 42

CAPTULO 8 Mais proporcionalidade.................................................................. 42
CAPTULO 9 Estatstica e probabilidade.............................................................. 48
HIS
HISTRIA
UNIDADE 3 Amrica e frica: um novo mundo para a Europa em expanso..... 52
CAPTULO 7 (Des)encontros nas Amricas: escravido, catequizao e
submisso.............................................................................................................. 52
CAPTULO 8 fricas e o trfico negreiro.............................................................. 56
UNIDADE 4 Trabalho, poder e riqueza nas colnias americanas........................ 59

CAPTULO 9 Relaes de produo na Amrica portuguesa............................... 59
CAPTULO 10 Vida cotidiana e relaes sociais na Amrica portuguesa............ 63
CAPTULO 11 Outras formas de ocupao europeia nas Amricas..................... 67
GEO
GEOGRAFIA
UNIDADE 4 As regies brasileiras....................................................................... 71
CAPTULO 7 Regio Nordeste . ........................................................................... 71
CAPTULO 8 Regio Norte .................................................................................. 75
CAPTULO 9 Regio Centro-Oeste ...................................................................... 81
CAPTULO 10 Regio Sul...................................................................................... 84
CAPTULO 11 Regio Sudeste.............................................................................. 86
CIE
CINCIAS
UNIDADE 3 Distribuio e interao dos seres vivos em diferentes regies
continentais do planeta......................................................................................... 89
CAPTULO 7 Fatores que interferem na diversidade biolgica............................ 89
CAPTULO 8 Biomas brasileiros........................................................................... 92
UNIDADE 4 Ecossistemas aquticos fatores biolgicos, fsicos

e qumicos integrados............................................................................................ 96
CAPTULO 9 As bacias hidrogrficas . ................................................................. 96
CAPTULO 10 Os oceanos.................................................................................. 100
SABER E FAZER
UNIDADE
5 Tramas literrias
POR
CAPTULO 9 Envolvido nesse enredo
Contedos:
Gneros textuais diversos
Pronome
1. As narrativas literrias so construdas com os acontecimentos que envolvem personagens

localizados em certo tempo e local. Nelas, est presente tambm o narrador que pode ou
no fazer parte da trama. Para tratar deste assunto, vamos destacar o gnero conto.
Leia o trecho do conto de Carlos Drummond de Andrade.
NOSSA AMIGA
No bastante alta para chegar ao boto da campainha.

O peixeiro presta-lhe esse servio, tocando. Algum abre.
Foi a garota que pediu para chamar...
Quando no algum transeunte austero, senador ou ministro do Supremo, que atende
sua requisio.
Com pouco, a soluo j no lhe satisfaz. Descobre na porta, a seu alcance, a abertura
forrada de metal e coberta por uma tampa mvel, de matria idntica: por ali entram as
cartas. Os dedos sacodem a tampa, desencadeando o necessrio e aflitivo rumor. Antes de
abrir, perguntam de dentro:
Quem est a? de paz ou de guerra?
De fora respondem:
Luci Machado da Silva. Abre que eu quero entrar.
Ante a intimao peremptria, franqueia-se o recinto. Entra uma coisinha morena,
despenteada, s vezes descala, s vezes comendo po com cocada, mas sempre sria, ar
extremamente maduro das meninas de trs anos.
7. ANO | LNGUA PORTUGUESA ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS

6
fora de entrar, sair, tornar a entrar minutos depois, tornar a sair, lanchar, dormir na
primeira poltrona, praticar pequenos atos domsticos, dissolveu a noo de residncia, se
que no a retificou para os dicionrios do futuro.
Qual a sua casa?
Shutterstock
Esta.
E a outra de onde voc veio?
Tambm.
Quantas casas voc tem?
Essa e aquela.
De qual voc gosta mais?
Que que voc vai me dar?
Nada.
Gosto da outra.
Tem aqui esta pessegada, esta bananinha...
Gosto desta casa! Gosto de voc!
No gulodice nem interesse mesquinho. Ser antes prazer de sentir-se cortejada,
mimada. Esquece a merenda para ficar na sala, de mo na boca, olhando os ps estendidos,
enquanto algum lhe acarinha os cabelos.
[...]
ANDRADE, Carlos Drummond de. Nossa amiga. In: ANDRADE, Carlos Drummond de. Contos de aprendiz.
Rio de Janeiro: Record, 2010. p. 121-124. (Fragmento)
Glossrio:
Transeunte: Pessoa que passa ou vai passando
Austero: Grave, ponderoso, srio, sisudo.
Requisio: Pedido, reclamao
Peremptria: Que faz terminar a discusso, decisivo.
Franqueia: Permite, autoriza, concede, facilita
Com base nessa leitura, responda s questes:
a) Qual a personagem principal do conto? Caracterize-a.
b) Quando questionada sobre qual casa gosta mais, como a criana responde pergunta?
CADERNO DE EXERCCIOS SABER E FAZER

7
2. Nesse conto destacado, h inmeros pronomes. Transcreva do texto um exemplo de pronome
de acordo com as classificaes a seguir:
a) Pronome pessoal oblquo ____________________________
b) Pronome possessivo ____________________________
c) Pronome demonstrativo ____________________________
d) Pronome relativo ____________________________
e) Pronome interrogativo ____________________________
f) Pronome indefinido ____________________________
3. Os pronomes pessoais designam uma das pessoas do discurso (o locutor, o locutrio) e o

assunto ou referente.
Complete a segunda coluna de acordo com a primeira:
1. Locutor ( ) com quem se fala 2.a pessoa: singular tu / plural vs
2. Locutrio ( ) quem fala 1.a pessoa: singular eu / plural ns
3. Assunto ou referente ( ) do que ou de quem se fala 3.a pessoa: singular ele/ela

/ plural: eles/elas
4. A crnica a seguir de Luis Fernando Verissimo.
PAPOS
Me disseram...
Disseram-me.
Hein?
O correto disseram-me. No me disseram.
Eu falo como quero. E te digo mais... Ou digo-te?
O qu?
Digo-te que voc...
O te e o voc no combinam.
Lhe digo?
Tambm no. O que voc ia me dizer?
Que voc est sendo grosseiro, pedante e chato.
[...]
Falo como todo mundo fala. O importante me entenderem. Ou
entenderem-me?
No caso... no sei.
[...]
Disponvel em: <http://pensador.uol.com.br/frase/NzIwMzEy/>. Acesso em: 15 dez. 2014.

8
Na crnica de Luis Fernando Verissimo, h frases em que os pronomes so usados de modo
informal, por se tratar da reproduo escrita da fala dos personagens. Transcreva do texto
um exemplo dessa ocorrncia e reescreva a frase conforme a norma padro.
Exemplo: ___________________________________
Reescrita: ___________________________________
5. Observe a tirinha a seguir e responda s questes:
Disponvel em: <http://goo.gl/3nhydj>. Acesso em: 28 out. 2014.
Liste e classifique os pronomes encontrados no texto.

9
6. Observe o quadro a seguir e responda s questes.
PRONOMES RELATIVOS
VARIVEIS
SINGULAR PLURAL INVARIVEIS
Masculino Feminino Masculino Feminino
o qual a qual os quais as quais que
quanto quanta quantos quantas quem
cujo cuja cujos cujas onde
Reescreva as frases a seguir, substituindo os termos repetidos pelo pronome relativo

adequado, conforme o exemplo:
Exemplo: Eu terminei os exerccios. Os exerccios estavam sobre a mesa.
Eu terminei os exerccios que estavam sobre a mesa.
a) O secretrio muito gentil. Solicitei ao secretrio informaes sobre o documento.
b) A escola fica perto da pracinha. As paredes da escola foram pintadas.
c) Comprei dois romances no ms passado. Doei os dois romances para a biblioteca.

10
CAPTULO 10 (Con)fabulando
Contedos:
Sistematizao do gnero fbula
Elementos de conexo: preposio e conjuno
7. Leia a fbula de Esopo:
Uma raposa faminta entrou num terreno onde havia uma parreira cheia de uvas maduras,
cujos cachos se penduravam, muito alto, em cima de sua cabea.
A raposa no podia resistir tentao de chupar aquelas uvas, mas por mais que pulasse,
no conseguia abocanh-las.
Cansada de pular, olhou mais uma vez os apetitosos cachos e disse:
Esto verdes...
Moral da histria: fcil desdenhar daquilo que no se alcana.
Disponvel em: <http://www.contandohistoria.com/a_raposa_e_as_uvas.htm>. Acesso em: 15 dez. 2014.
a) A fbula um gnero textual muito difundido. Quais so as caractersticas desse gnero?
b) Quais so os personagens dessa fbula?
c) Como a raposa agiu?
d) Qual a reflexo moral que a histria busca provocar?

11
e) Voc concorda com a reflexo moral da fbula? Justifique sua resposta.
8. Observe a imagem a seguir:

Conte
comigo!
Graphicgeoff/Shutterstock
Com base na imagem, redija uma fbula em que a moral da histria seja referente confiana
entre amigos. No se esquea do ttulo. O tema deve ser desenvolvido em torno das virtudes
humanas e, ao final, apresentar uma reflexo moral.

12
9. As preposies so conectivos que estabelecem inmeras relaes entre o antecedente e o
consequente.
Leia as frases a seguir e escreva a relao que a preposio d a elas:
a) Chorar de fome. ________________________________________________
b) Casa de pedra. ________________________________________________
c) Venha de avio. ________________________________________________
d) Escreveu o texto a lpis. ________________________________________________
e) Viajo com mame. ________________________________________________
f) Blusa de Maria. ________________________________________________
g) Luto por meus direitos. ________________________________________________
10. Na construo de frases, pode ocorrer o uso de preposio combinada com artigo, pronome
ou advrbio. Pode ocorrer tambm a contrao desses termos e a utilizao de locues
prepositivas.
Complete as lacunas com a preposio adequada, considerando a informao entre
parnteses:
a) Voltou ________ So Paulo hoje de manh. (Ideia de origem)
b) Voltou ________ So Paulo hoje de manh. (Ideia de destino)
c) No sei ________ vesti o casaco hoje. (Ideia de causa)
d) Estou fazendo dieta ________ emagrecer. (Ideia de finalidade)
e) Morreu ________ doena cardaca. (Ideia de causa)
11. Grife as locues prepositivas nas frases seguintes:

a) Isso aconteceu h cerca de um ano.
b) Sempre viveu ao lado dos pais.
c) Apesar de ter sado cedo, cheguei atrasado.
d) De acordo com as previses de tempo, vai chover amanh.
e) Ela viu tudo atravs da janela.

13
12. Leia as frases e explique a diferena de sentido que h entre elas.
I. Joo tentou vender o carro na agncia.
II. Joo tentou vender o carro agncia.
13. Conjunes so conectivos, palavras invariveis que ligam duas oraes ou dois termos de
uma mesma orao. Locuo conjuntiva o conjunto composto de duas ou mais conjunes.
Podem ser coordenativas ou subordinativas.
Leia as frases a seguir e classifique os termos destacados.
a) Levarei as malas, mas tambm as sacolas.
b) Levarei as malas, mas deixarei as sacolas.
c) Essa menina ora quer po ora quer biscoitos.
d) Est chovendo muito, portanto no iremos festa.
e) No iremos festa, porque est chovendo muito.
f) Voc brigou com sua irm, todavia no ser castigado.
g) Iremos ao clube e, mais tarde, igreja.

14
14. Leia as frases a seguir. Identifique e escreva qual o tipo de conjuno subordinativa ou
locuo est presente em cada uma delas:
a) J que voc no quer, no insistirei.
b) Estou disposto a aceitar a proposta, caso a empresa me procure.
c) Joo foi muito rude, de modo que a reconciliao ser mais difcil.
d) Luza inteligente como seu irmo Jos.
e) Fizemos tudo conforme fomos orientados.
f) O filho deve ser corrigido, embora seja doloroso para um pai.
g) A chuva caiu assim que entrei em casa.
h) Estude bastante a fim de que seja aprovado no concurso.
i) A velocidade foi aumentando medida que o tempo passava.

15
6
UNIDADE
Entre vistas
POR
CAPTULO 11 Perspectivas
Contedos:
Frase, orao, perodo
Estrutura do perodo simples
15. Leia o texto a seguir.
CONSEQUNCIAS DANOSAS DA SECA
Alm dos prejuzos e do sofrimento causados pela estiagem prolongada, outra

consequncia perversa da seca em Minas tem sido o fechamento de escolas destinadas a
crianas e adolescentes dos ensinos Fundamental e Mdio. Os casos mais dramticos esto
ocorrendo em Oliveira e Formiga, cidades a pouco mais de 100 quilmetros uma da outra,
no centro-sul de Minas. Pelo menos 20 mil estudantes foram mandados para casa para que
a gua seja economizada.
A interrupo das aulas tem um efeito danoso ao aprendizado dos alunos. Mas as
prefeituras tm que fazer a escolha dramtica para no deixar o restante da populao sem
gua. uma lstima, principalmente em um pas onde o ensino bsico no exatamente
um modelo de excelncia pedaggica.
[...]
Reportagem do Hoje em Dia nesta edio mostra outro aspecto da seca, o drama
dos municpios do Norte de Minas, tradicionalmente escassos em termos de recursos
hdricos. As prefeituras no interrompem as aulas porque sabem que a nica forma de
os estudantes, sobretudo da zona rural, conseguirem se alimentar, por meio da merenda.
A falta de irrigao tem destrudo as plantaes dos pequenos agricultores, deixando as
famlias mngua.
um crculo vicioso. As crianas que estudam podem conseguir um futuro melhor para
elas, na medida em que podero obter empregos de maior qualificao e salrios mais
compensadores. [...]
Disponvel em: <http://goo.gl/Kvc66U>. Acesso em: 14 abr. 2015. (Fragmento)

16
Retire do texto:
a) Um perodo simples.
b) Um perodo composto.
c) Explique por que essas frases foram escolhidas por voc.
16. Classifique as frases a seguir em frase nominal, perodo simples ou perodo composto.
a) Ei, voc! ______________________________________________________
b) Quando cheguei de viagem e desfiz as malas, percebi que esqueci muitas coisas para trs.
c) Al! ______________________________________________________
d) Quem est a? ______________________________________________________
e) Nunca tarde para demonstrar amor ao prximo, ainda mais quando se tratar de pessoas
necessitadas.
f) No iremos festa. ______________________________________________________
17. Nas frases a seguir, grife os verbos ou locues verbais, circule o sujeito e faa um retngulo
em volta do predicado.
a) Joo Paulo acordou bem cedo e foi para escola.
b) Estavam presentes na cerimnia Maria, Joana e Marta.
c) Os funcionrios da fbrica fizeram greve hoje pela manh.
d) O trnsito das capitais est ficando cada vez mais complicado.
e) Vagas para concursos pblicos esto sendo abertas em todo pas.

17
CAPTULO 12 Quem pergunta quer resposta?
Contedos:
Sistematizao do gnero entrevista
Oralidade: entrevista ao vivo
Sujeito
Concordncia com base no ncleo do sujeito
18.
CESAR CIELO
um momento histrico da natao do Brasil.

[...]
por Rodrigo Cardoso
[...]
Isto - Qual sentimento motivou aquele choro no pdio do Mundial de Doha, quando
voc recebeu a medalha de ouro?
Cesar Cielo - O que passou na minha cabea dessa vez, para ser sincero, no foi a
superao ou os problemas que enfrentamos no dia a dia para chegar ali. Mas o fato de eu
ter conseguido (vencer) de novo. Manter-se no topo depois de um certo tempo uma das
coisas mais difceis do esporte. [...]
Isto - Em 2016, voc estar com 29 anos. Qual o peso que a idade tem para um nadador
como voc?
Cesar Cielo - O Gary Hall foi campeo olmpico dos 50 m, em Atenas-2004, aos 29 anos.
O que vale estar disposto a passar novamente pelo treinamento, pela disciplina, rotina,
mais do que a idade. A parte mental, ento, conta mais. Fisicamente falando, s saber
respeitar o seu corpo. A idade no tem peso para mim. [...]
Isto - Considera-se um atleta mentalmente forte?
Cesar Cielo - Sou um cara que consegue deixar as coisas boas e ruins para trs com
facilidade.
Isto - Voc passou por uma cirurgia delicada nos dois joelhos logo aps a Olimpada de
Londres. Temeu pela continuao da carreira em alto nvel?
Cesar Cielo - Demorou uns 13, 14 meses para eu sentir que poderia colocar fora neles
novamente, para deixar de sentir dor. Mesmo assim, dez meses depois da cirurgia, fui
campeo mundial em Barcelona. Eu me questionava se iria conseguir nadar novamente no
nvel de antigamente. Foi um ano difcil.
[...]
Disponvel em: <http://www.istoe.com.br/assuntos/entrevista/detalhe/396442_
E+UM+MOMENTO+HISTORICO+DA+NATACAO+DO+BRASIL+>. Acesso em: 14 abr. 2015. (Fragmento)

18
O texto anterior a transcrio de uma entrevista.
Com base na leitura da entrevista, responda:
a) Quem o entrevistador?
b) Quem o entrevistado?
c) Qual o assunto da entrevista?
d) Na sua opinio, qual a finalidade desse tipo de entrevista?
19. Leia a entrevista e responda questo a seguir.
CONHEA A HISTRIA DE BEL PESCE, A MENINA QUE CONQUISTOU O VALE DO SILCIO

Renata Gama
[...]
O UOL entrevistou a autora, que mora no Vale do Silcio, na Califrnia (EUA), por e-mail
para conhecer melhor sua experincia. Confira os principais trechos:
Divulgao
[...]
Na sua opinio, qualquer pessoa pode empreender?
H muitas profisses lindas nesse mundo e nem todas as pessoas no mundo
precisam abrir companhias. Mas vale ressaltar que, para ser empreendedor,
voc no precisa abrir uma empresa. Por exemplo, voc pode empreender
dentro de grandes companhias, criando um novo departamento ou
fomentando novas ideias. Voc pode empreender na faculdade, comeando
algum grupo de discusso sobre algo em que tenha interesse. Empreender
est muito relacionado a ter iniciativa para comear algo em que voc acredita.
E, por esse ngulo, todos podem ter um esprito empreendedor.
Sua primeira dica no livro no se preocupe com a idade. A disposio ou a experincia,
prprias de cada fase da vida, no interferem em nada?
Eu acredito que idade algo muito psicolgico voc pode ter 90 anos e ser mais jovem
que muito adolescente. Tudo uma questo de como voc v a vida e quais iniciativas toma para
continuar aprendendo e continuar seguindo em direo s suas metas. Mas, claro, h muitos fatores
que podem fazer com que pessoas mudem as prioridades na vida: famlia, sade, finanas, etc. E
alguns deles podem estar mais presentes em certas idades.
[...]

19
No livro, voc ressalta a importncia dos relacionamentos e do networking. Que tipos de
pessoas ajudam o empreendedor chegar ao sucesso?
Se olharmos ao nosso redor, vamos perceber que praticamente tudo foi feito com trabalho em
equipe. Relacionamentos de confiana e admirao so extremamente importantes. Mas o valor que
esses relacionamentos agregam depende da sua atitude em relao aos mentores que escolhe. Se
voc realmente quiser aprender, fizer perguntas pertinentes, escutar histrias com muita ateno,
pensar criticamente sobre o que ouve, etc, ter mentores pode fazer uma diferena gigantesca na
sua vida e na sua carreira.
[...]
Disponvel em: <http://economia.uol.com.br/noticias/redacao/2012/06/01/conheca-a-historia-de-bel-
pesce-a-menina-que-conquistou-o-vale-do-silicio.htm>. Acesso em: 13 abr. 2015. (Fragmento)
Qual a finalidade de uma entrevista?
20. Indique se as frases a seguir so nominais ou verbais.

a) O dia est quente!
b) Puxa! Chove muito!
c) Ele um menino inteligente.
d) Consertei seu brinquedo.
e) O velho e o mar.

20
21. Grife e classifique os sujeitos das frases a seguir em simples, composto ou orao sem sujeito:
a) Amlia chegou cedo hoje.
b) Est chovendo demais em So Paulo.
c) Estaro na festa os empresrios, os assessores e a imprensa.
d) Esto chovendo convites para festas de aniversrio.
e) Atltico e Cruzeiro se enfrentam na prxima tera-feira.
f) Fazia tempo que no ria tanto.
g) medida que o tempo passa, mais aumenta a ansiedade de todos.
22. Nas frases a seguir, sublinhe o ncleo do sujeito e analise se o verbo concorda com esse
ncleo. Marque X na frase em que a concordncia se d de forma incorreta.
( ) A menina cuidada por aqueles mdicos recebeu alta hoje.
( ) Primeiro foram resgatados os idosos e as crianas daquele terrvel desabamento.
( ) Em todas as festas estaro presentes o dono da empresa.
( ) A menina gosta de flores.
Corrija o erro de concordncia encontrado e reescreva a frase corretamente no espao a

seguir:

21
UNIDADE
7 Pontos e contrapontos da(s)
norma(s)
POR
CAPTULO 13 Interaes formalizadas
Contedos:
Adjunto adnominal
23. Leia o texto a seguir que contm a poltica de privacidade de uma empresa especializada em
servios digitais.
POLTICA DE PRIVACIDADE
Esta Poltica de privacidade explica a poltica da Enterplay no que tange coleta,

utilizao, divulgao e transferncia de informaes, inclusive suas informaes pessoais,
pela Enterplay (Enterplay Entretenimento Digital S.A.).
Para obter instrues de como entrar em contato com a Enterplay ou para verificar qual
empresa Enterplay detm o controle sobre suas informaes pessoais (onde aplicvel), leia
a seo "Como contatar a Enterplay" abaixo. Ao acessar, utilizar ou navegar pelo servio
Enterplay, voc aceita e concorda com as prticas de gesto de informaes da Enterplay,
descritas abaixo.
Para os fins desta Poltica de privacidade, o termo "informaes pessoais" significar
informaes que podem ser usadas unicamente para identificar ou entrar em contato com
voc. Informaes no pessoais so informaes que no permitem nenhuma associao
direta com voc. A Enterplay poder coletar, utilizar, transferir e divulgar informaes no
pessoais para qualquer finalidade.
Observe que a presente Poltica de privacidade contm hiperlinks que s podem ser
acessados por meio do nosso site, ou seja, se voc estiver lendo esta Poltica de privacidade
em algum aparelho compatvel com a Enterplay, voc dever acessar www.Enterplay.net.
br para ler os termos adicionais acessveis pelos links. [...]
Disponvel em: http://www.enterplay.net.br/site/conteudo/205560-poltica-de-privacidade.html?menu_id=470>.
Acesso em: 14 abr. 2015. (Fragmento)

22
a) O texto Poltica de privacidade rene um conjunto de normas de utilizao de servios
digitais pela Internet. Qual o objetivo desse tipo de texto?
b) Imagine que voc tenha acabado de vender sua bicicleta para o seu vizinho. Ele efetuou o
pagamento e solicitou de voc a emisso de um recibo, para apresentar ao pai e comprovar
o gasto. Utilize o espao a seguir para redigir o recibo referente venda da bicicleta.
24. Observe a imagem a seguir e responda:

Divulgao
Disponvel em: <http://goo.gl/U11PSP. Acesso em: 31 out. 2014.
A imagem representa que tipo de texto comercial?
A) Declarao
B) Demonstrativo de conta de luz
C) Poltica empresarial
D) Recibo

23
25. O texto a seguir um modelo de declarao para fins de trabalho. Observe.
DECLARAO DE TRABALHO
Declaramos para os devidos fins que o Sr. (a) [nome], CTPS n0

[nmero], funcionrio de empresa [razo social da empresa],
exercendo o cargo de [ttulo do cargo].
[nome cidade], [dia] de [ms] de [ano}.
[Nome Completo do Responsvel]

[Cargo do Responsvel]
As declaraes so documentos que atestam informaes acerca de algum para um

determinado fim. Podem ser trabalhistas, judiciais, profissionais, escolares, etc.
Redija no espao a seguir uma declarao escolar de comprovao que voc est matriculado
no 7. ano do Ensino Fundamental, na qual devem constar seu nome completo, o local e a
data de seu nascimento, o perodo escolar em que se encontra, local e data.

24
26. Os adjuntos adnominais so termos acessrios da orao que do valor ao substantivo ou
palavra de valor substantivo.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente as classes que podem representar um

adjunto adnominal:
A) Artigos, locues adjetivas, numerais e pronomes.
B) Advrbio, locues verbais, numerais e pronomes.
C) Artigo, locues verbais, verbos e pronomes.
D) Adjetivo, locues adjetivas, numerais, verbos.
27. Sublinhe os adjuntos adnominais presentes nas frases e escreva as classes de cada um,
respectivamente.
a) Joana uma tpica cidad brasileira.
b) Voc encontrou minha blusa?
c) Conhea meus quatro filhos.
d) Quando os alunos voltaro?

25
CAPTULO 14 Siga o modelo
Contedos:
Sistematizao do gnero abaixo-assinado
Predicado
28. O abaixo-assinado um gnero textual cujo objetivo o de levar a determinada autoridade

ou determinado rgo uma reivindicao na qual se defenda interesses de uma coletividade.
Abaixo-assinado
PELA CRIAO DO PARQUE DE PINHEIROS E DA PRESERVAO DA REA VERDE
DA RUA JOO MOURA 740:
Destinatrio: Prefeitura de So Paulo

Ns, abaixo assinados, solicitamos, s autoridades, a preservao do jardim do casaro
recm-demolido da Rua Joo Moura 740, Pinheiros, para a criao de um parque. O
jardim constitui um patrimnio paisagstico e ambiental da cidade: o terreno, com mais
de 2 mil m2, uma das maiores reas verdes do bairro, com diversas rvores antigas e de
grande porte.
Essa causa um smbolo da luta contra a verticalizao desenfreada.
Moradores de Pinheiros contra a verticalizao do bairro.

Disponvel em: <http://www.abaixoassinado.org/abaixoassinados/9497>. Acesso em: 14 abr. 2015.
a) Quais so as estruturas que compem um abaixo-assinado?
b) Redija um texto do cabealho de um abaixo-assinado dirigido ao sndico de um prdio.

Suponha que voc seja um dos moradores desse prdio. O assunto deve ser a implantao
de coleta seletiva em seu condomnio.

26
29. Releia o texto e diferencie.
Abaixo-assinado:
Abaixo assinado:
30. Observe o cartaz e responda s questes.
ctor
ck / Microve
L
OMINA
R E D IC ADO N L
P RBA
ADO VE
PREDIC
Shuttersto
ADO
PREDIC AL
-NOMIN
VERBO
a) O que predicado?
b) Crie frases cujo predicado seja:
a) Nominal:
b) Verbal:
c) Verbo-nominal:

27
UNIDADE
3 Geometria, inequaes e
sistemas de equaes
MAT
CAPTULO 5 ngulos
Contedos:
A ideia de ngulo
Medidas de ngulo
Classificao de ngulos
Utilizao de esquadros para medir e construir ngulos
Bissetriz de um ngulo
O grau e seus submltiplos
Operaes com medidas de ngulos
31. Observe alguns tipos de estacionamentos em vias pblicas apresentados a seguir.
Estacionamento I Estacionamento II Estacionamento III
Os ngulos entre o carro e a via, nos estacionamentos I, II e III, respectivamente,

correspondem a
A) 0o , 90o e 45o
B) 0o , 45o e 90o
C) 90o , 0o e 45o
D) 90o , 45o e 0o
7. ANO | MATEMTICA ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS

28
32. Leia atentamente o texto apresentado a seguir.
JANELA DE REENTRADA
[...]
bastante conhecida aquela diverso
entre crianas de jogar uma pedra
na gua com certa velocidade e v-la
quicar vrias vezes na superfcie da gua
antes de afundar. A tcnica est em
dar a velocidade e a inclinao correta
ao lanamento para que, ao bater na
superfcie da gua, a pedra quique. Para
o nibus espacial, deseja-se exatamente
o contrrio: que o nibus no quique ao
colidir com a atmosfera. [...]
No entanto, no pode entrar de bico, pois o atrito com o ar aqueceria o fuselagem
da nave a temperaturas de fuso. Por isso chama-se janela: o ngulo exato menor, mas
o mais prximo possvel do ngulo limite para o efeito de quicar. Se a nave entrar com
ngulo menor que este, pode desintegrar-se totalmente, e se maior, pode quicar de volta
ao espao, numa rbita no prevista. [...]
Disponvel: <http://www.fisicareal.com/busSpac.html>. Acesso: 13 abr. 2015. (Fragmento)
Para que o nibus espacial retorne Terra com sucesso, o ngulo de reentrada dever ser:
A) exatamente de 90O, coincidindo com o ngulo limite.
B) menor, mas o mais prximo possvel do ngulo limite.
C) muito maior que o ngulo limite.
D) muito menor que o ngulo limite.
33. Cada aluno estava segurando uma corda. Essas cordas foram amarradas em um ponto
comum, de acordo com a figura. O maior ngulo o formado pelas cordas dos alunos:
A) I e III Aluno III
Aluno II Aluno IV
B) II e V
C) III e IV Aluno I Aluno V

D) I e V
Ponto de amarrao das cordas dos alunos.

29
34. Um aluno deseja medir o ngulo interno de um tringulo ABC. Veja como esse aluno
posicionou o transferidor. C
80 90 100 110
70 100 80 70 12
60 110 0
0 60 13
12
50 0 50 0
13
14 0
14 0
4
0
4
0
15
30
0
30
0
15
160
170 1 0
60
20
2
170
10
10
180
B
180
0
A
0
a) O aluno posicionou corretamente o transferidor para obter a medida desejada? Justifique

sua resposta.
b) Qual a medida do ngulo ?
c) O ngulo pode ser classificado como ngulo reto? Justifique sua resposta.
35. Paulo construiu o seguinte polgono utilizando esquadros.
a) Qual a classificao do polgono desenhado por

Paulo? Justifique sua resposta.
b) Quantos ngulos internos possui esse polgono?

Qual o valor de cada um deles?
Aleksander Krsmanovic/Shutterstock

30
c) Calcule o valor da soma dos ngulos internos desse polgono.
36. Analise as retas destacadas na figura.

So perpendiculares as retas T
A) R e S
B) T e S
R
C) S e U
S
D) U e T U
37. Na figura, os pontos A, B, C, D, E e O esto no mesmo plano, e a medida do ngulo AB

igual a 25o. Sabe-se que:
A semirreta OB bissetriz do ngulo AC.

A medida de CD igual a 20o.
CE um ngulo reto.
Determine as medidas de BC, AD, DE.
38. Dos relgios apresentados a seguir, aquele cujo menor ngulo formado pelos ponteiros um
ngulo agudo :
A) B) C) D)

31
39. Geralmente o limpador de para-brisa frontal de um carro percorre um ngulo raso durante
o seu movimento completo. Considerando a imagem representada a seguir, qual o valor do
ngulo que ainda falta para ser percorrido pelo limpador?
SENTIDO DO MOVIMENTO DO LIMPADOR
Clculos:
40. Analise as posies de uma luminria apresentadas a seguir.
O resultado da expresso 120o - 54o 20 + 27o 30 : 3 - 3600 um ngulo que se aproxima do

ngulo indicado na figura:
A) I
B) II
C) III
D) IV

32
CAPTULO 6 Inequaes de 1.o Grau
Contedos:
Inequaes
Inequao de 1.o grau com uma incgnita
Resoluo de uma inequao de 1.o grau com uma incgnita
41. Observe a placa de sinalizao de trnsito existente em um

trecho de uma rodovia.
a) O que significa essa placa?
b) Considerando V a velocidade dos veculos que trafegam no trecho considerado, represente

na forma de uma sentena matemtica a orientao da placa apresentada.
42. Foram apresentadas quatro sentenas matemticas.
Sentena I Sentena II Sentena III Sentena IV

P + 8 < 12 3 - 6 -1 X+Y=5 X2 = 9
Representa uma inequao a sentena
A) I
B) II
C) III
D) IV
43. Observe a balana representada a seguir.
Considerando a unidade de medida de massa o Kg:
a) Represente a situao apresentada na forma de uma

expresso matemtica.

33
b) possvel calcular o valor exato da massa do corpo x? Justifique sua resposta.
44. Numa excurso, inscreveram-se 23 meninos e um nmero menor de meninas.

No dia da excurso, faltaram 3 meninos e, mesmo assim, havia mais meninos que meninas.
a) O nmero de meninas poderia ser 20? e 15? Justifique sua resposta.
b) Represente o problema apresentando-o na forma de uma inequao. Considere M a

quantidade de meninas.
c) Quantas incgnitas existem nessa inequao?
45. Analise a balana apresentada.

a) Represente a situao na forma de
uma expresso matemtica. Considere
que as mas sejam idnticas, e m a
massa, em gramas, de cada ma.
b) Seria possvel, de acordo com a

situao apresentada, calcular o valor da massa das mas? Justifique sua resposta.
Ento o que seria possvel afirmar?

34
46. O menor valor natural de x que satisfaz a inequao 2 x - 5 > 1 :
A) 5
B) 4
C) 3
D) 2
um nmero:
47. Leia o que Laura diz sobre sua idade. mpar;
A idade de Laura : divisvel por 3;
compreendido entre 20 e 30;
A) 21
que satisfaz a inequao:
B) 25 2 x 3 ( x + 7 ) > - 46
C) 27
Shutterstock
D) 29
48. Trs nmeros so inteiros tais que o primeiro o dobro do segundo e o terceiro 10
unidades mais que o segundo. Sabe-se que a soma dos dois primeiros maior que o terceiro.
A expresso matemtica que representa a situao apresentada :
A) 2 x + x = x + 10
B) 2 x + x + 10 > x
C) 2 x + x > x + 10
D) x + x + 10 > 2 x
49. Analise como um aluno resolveu a inequao em um joguinho na Internet.
Esse aluno ganhar os pontos nessa rodada

do jogo? Justifique, utilizando argumentos
matemticos, sua resposta.

35
50. Mauro possui um terreno retangular e deseja cerc-lo. Um dos lados tem 40 metros de
comprimento. Qual poder ser a medida do outro lado do terreno, de forma que ele gaste
menos de 100 metros de arame em cada volta?
A) 25 m
B) 20 m
C) 15 m
D) 9 m
51. Uma pequena empresa presta servio de digitao profissional da seguinte forma:
cobrada uma taxa de R$ 5,37 pela primeira pgina e R$ 3,50 por pgina que se segue,
completa ou no. Calcule o nmero mximo de pginas de forma que o valor no ultrapasse
R$ 200,00.
x cm
52. Observe a figura.
a) Quais so os valores naturais de x para os 5 cm
quais a rea do retngulo inferior rea
6 cm
do tringulo?
Clculos:
b) Qual o menor valor natural de x, a partir do qual a rea do trapzio maior que a rea
do tringulo?
Clculos:

36
CAPTULO 7 Sistemas de equaes do 1.o Grau
Contedos:
Equao de 1.o grau com duas incgnitas
Localizao de posies
Sistemas de equaes de 1.o grau com duas incgnitas
Resoluo de um sistema de equaes de 1.o grau com duas incgnitas
53. Analise a situao, apresentada a seguir, na qual a balana est em equilbrio.
5 kg Y Y
1 kg X
a) Represente a situao utilizando uma expresso matemtica.
b) Qual a classificao da expresso que representa essa situao?
c) Quantas solues h para essa situao?
54. Ana Beatriz comprou na lanchonete da escola 2 pes de queijo e um suco natural de laranja
pelos quais pagou R$ 9,00. Podemos representar essa situao utilizando uma:
A) Equao do 1.o Grau com uma incgnita.
B) Equao do 1.o Grau com duas incgnitas.
C) Inequao do 1.o Grau com uma incgnita.
D) Inequao do 1.o Grau com duas incgnitas.

37
55. Leia atentamente a tirinha.
Disponvel em: <http://www.humorcomciencia.com/2012/07/119-matematica.html. Acesso em: 8 nov. 2014.
a) O que incgnita de uma equao?
b) Um problema que tenha duas incgnitas pode ser resolvido a partir de uma equao que
relacione essas incgnitas? Justifique sua resposta.
c) Qual a condio mnima para que possamos resolver um problema que tenha duas
incgnitas?
56. Em uma prateleira, existem 42 produtos de dois tipos, de acordo com os representados a
seguir. A massa total desses produtos 39 Kg.
Produto Tipo I Produto Tipo II
Divulgao
Divulgao

38
a) Escreva o sistema de equaes que representa essa situao.
Sistema de Equaes:
b) Quantas embalagens de 1 Kg precisam ser retiradas dessa prateleira de modo que a

quantidade de embalagens de 800 g seja igual de 1 Kg?
Clculos:
57. Analise a resoluo de um sistema de equaes feita por um aluno.
-5X - 5Y = -50 20X + 5Y = 140

20X + 5Y = 140 20*(6) = 5Y = 140
15 X = 90 120 + 5Y = 140
X = 90 / 15 5Y = 140 - 120
x = 6 5Y = 20
Y=4
O aluno resolveu esse sistema pelo mtodo da
A) adio.
B) comparao.
C) eliminao.
D) substituio.

39
58. Uma pessoa retirou R$ 450,00 em um caixa eletrnico em notas de R$ 5,00 e de R$ 10,00
totalizando 50 notas. Quantas notas de R$ 5,00 e quantas notas de R$ 10,00 foram emitidas
pelo caixa?
Clculos:
59. Observe as situaes apresentadas nas balanas.
Quantos smbolos devero ser utilizados na

terceira balana para mant-la em equilbrio?
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
60. Na figura a seguir, foram representadas duas equaes no plano cartesiano.

y
R S
4
1
x+
y=
2 Q
P
-1
2x
y=
0 2 4
A soluo do sistema formado por essas equaes representada graficamente pelo ponto:
A) P
B) Q
C) R
D) S

40
Classifique os Sistemas de Equaes do 1o Grau de acordo com sua soluo.
61. O pai de Renato far uma viagem a trabalho. Ele pretende percorrer de carro os 780 km de
distncia em duas etapas, de modo que na primeira etapa a distncia percorrida ser 60 km
a mais que na segunda. Quantos quilmetros ele dever percorrer em cada etapa?
Clculos:
62. Para a aula de laboratrio de Cincias, Brbara apanhou aranhas e joaninhas num total
de 15, e as guardou numa caixa. Esses animais seriam soltos, em seu hbitat natural, aps
a aula. Brbara contou 108 patas. Os desenhos de uma aranha e de uma joaninha foram
apresentados a seguir.
Thinkstock / Nikiteev Konstantin
Thinkstock / oxanaart
Quantas aranhas e quantas joaninhas Brbara apanhou?
Clculos:

41
UNIDADE
4 Mais proporcionalidade e
probabilidade
MAT
CAPTULO 8 Mais proporcionalidade
Contedos:
Retomando razo e proporo
Grandezas proporcionais
Regra de trs
Nmeros proporcionais
Diviso de nmeros em partes proporcionais
Um pouco mais de porcentagem
63. Analise os nmeros indicados em cada figura que se segue.

Figura I Figura II
Reproduo / Svetochek Shutterstock / Bryon Palmer Shutterstock

Figura III Figura IV
O que no corresponde a uma grandeza o representado na figura:

A) I
B) II
C) III
D) IV

42
64. O resultado de Paula em uma avaliao de 50 questes o seguinte:
Acertou 35 questes
Deixou 5 questes em branco (sem fazer)
Errou as demais questes
a) Quantas questes Paula errou?
b) Calcule a razo do nmero de questes certas para o nmero de questes erradas.
c) Agora calcule a razo do nmero de questes certas para o nmero de questes totais da
avaliao.
d) Qual foi ento o rendimento de Paula nessa avaliao?
65. Um patins custa R$ 50,00 para ser fabricado. Seu preo de venda foi apresentado no anncio
a seguir. Determine a razo entre o lucro e o preo de venda. Explique o que isso significa.
Patins In-Line
AJUSTVEIS
Thinkstock / kunertus
Tamanhos
Thinkstock/ monticelllo
30 a 33 e
34 a 37
R$ 150,00

43
66. Em um depsito de construo, havia as seguintes quantidades de curvas e conexes em Y
de PVC.
TUBOS DE PCV Y 45o
Curva 90o
36 peas 24 peas
Foram vendidos em um dia metade do nmero de curvas e 1/3 do nmero de conexes em

Y. Das peas restantes, a razo entre o nmero de curvas e o de conexes em Y, nessa ordem,
de
A) 7/4.
B) 5/4.
C) 9/8.
D) 3/2.
67. O comprimento e a largura de uma caixa de bombons so proporcionais a 7 e 4,

respectivamente. A medida do comprimento da caixa 21 cm. Qual a medida da largura?
Clculos:
68. Marcela foi ao supermercado comprar barras

o
a
de chocolate. Veja o anncio do preo ao lado.

ulg
Chocolate Barra 170g

Div
(sabores)
a) Preencha a tabela apresentada.
Nmero de barras
1
Preo pago por Marcela 3, 84
cada
2
3
4

44
b) A quantidade de barras de chocolate e o preo pago por elas so grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais? Justifique sua resposta.
69. A professora Sandra leciona em trs turmas na mesma escola. Ela ir distribuir 48 frutas em
cada uma das turmas.
a) Preencha o quadro apresentado.
Nmero de Alunos por Quantidade de Frutas para

Turma cada Aluno
12
24
48
b) A quantidade de alunos por turma e a quantidade de frutas que cada aluno ir receber
so grandezas diretamente ou inversamente proporcionais?
70. Uma seguradora resolveu distribuir no final do ano um total de R$ 180.000,00 para os trs
vendedores que tiveram o melhor desempenho durante o ano. O critrio adotado foi o
seguinte: premiar os que tivessem vendido a maior quantidade de seguros. Os vendedores
selecionados foram os que venderam 20, 9 e 7 seguros.
Quanto recebeu cada vendedor?
Clculos:

45
71. Um diretor de time de futebol resolveu premiar os trs jogadores mais disciplinados em
um campeonato. O prmio de R$ 3.340.000,00 seria dividido em partes inversamente
proporcionais ao nmero de faltas cometidos por cada jogador em todo o campeonato.
Os jogadores que receberiam o prmio cometeram 5, 7 e 11 faltas. Quanto recebeu de
prmio cada jogador?
Clculos:
72. Em um grupo de 400 pessoas, 30% so homens e 65% das mulheres tm mais de 20 anos. A
quantidade de mulheres que possuem menos de 20 anos
A) 280
B) 182
C) 120
D) 98
73. Fabrcio desejava comprar uma casa no final do ano. Para isso, ele aplicou R$ 500.000,00,
durante o perodo de 1 ano, da seguinte maneira.
45% em caderneta de poupana
25% foi emprestado a taxa simples de 1% ao ms
30% na Bolsa de Valores
No final do ano, Fabrcio verificou que:
A caderneta de poupana rendeu 6% ao final de 1 ano de aplicao
O dinheiro emprestado foi devolvido com os juros
A Bolsa de Valores teve uma queda de 5%
Qual foi o valor que Fabrcio conseguiu para comprar a casa?
Clculos:

46
74. Duas engrenagens esto acopladas de acordo com a figura. A engrenagem I possui 36
dentes e movimenta a engrenagem II, de 48 dentes. Se a engrenagem I executa 100 voltas, a
engrenagem II executar: Engrenagem II
A) 60.
Engrenagem I
B) 75.
C) 84.
D) 120.
75. Em uma escola pblica, 320 crianas consomem 1.440 litros de leite em 15 dias. Quantos
litros de leite 400 crianas devero consumir em um ms?
Clculos:
76. Dividindo 45 em partes inversamente proporcionais a 3, 4 e 6, obtemos

A) 10, 15, 20.
B) 15, 10, 20.
C) 20, 15, 10.
D) 20, 10, 15.
77. A soma de trs nmeros 3 200. Calcule-os, sabendo que so proporcionais a 1, 3 e 4.
Clculos:

47
CAPTULO 9 Estatstica e probabilidade
Contedos:
Mdia aritmtica simples
Mdia aritmtica ponderada
Juros
Probabilidade
Tabelas e grficos
78. Karoline comprou vrios lpis decorados. Sua compra foi a seguinte:
5 lpis vermelhos a R$ 1,80 cada
3 lpis pretos a R$ 1,50 cada
2 lpis cinzas a R$ 2,00 cada
O preo mdio, por lpis, foi de:
A) R$ 1,75
B) R$ 1,85
C) R$ 1,93
D) R$ 2,00
79. Analise o grfico apresentado.

Quantidade de alunos
Idade dos Alunos em Anos

Qual a mdia aproximada da idade do grupo de alunos apresentado nesse grfico?
Clculos:

48
80. A mdia aritmtica de dois nmeros igual a 6. Se juntarmos o nmero 48 aos outros dois,
qual ser a mdia aritmtica dos trs nmeros?
Clculos:
81. Para ser aprovado em um concurso, um estudante precisa obter mdia no mnimo igual a
7,0. Analise as notas obtidas por Joo Gabriel e os pesos de cada avaliao.
Notas Pesos
5 1
7 1
8 2
9 3
Joo Gabriel foi aprovado nesse concurso? Justifique sua resposta.
Clculos:
82. Carolina calculou a mdia aritmtica de um conjunto de dez nmeros e chamou de Mdia I.
Depois Carolina acrescentou 20 unidades em cada um dos dez nmeros originais e calculou
uma nova mdia aritmtica, que chamou de Mdia II. Carolina observou que
A) Mdia I = Mdia II.
B) Mdia I = 20 x Mdia II.
C) Mdia II = 20 x Mdia I.
D) Mdia II = 20 + Mdia I.

49
83. Analise as urnas representadas a seguir.
Urna I Urna II
a) Qual a probabilidade de, ao ser retirada aleatoriamente uma bola da urna II, a mesma ser
branca? Expresse o resultado em porcentagem.
b) Em qual das urnas a probabilidade de ser retirada uma bola preta maior? Justifique sua
resposta.
84. O pai de Bruno chegou casa atrasado para o almoo porque um dos pneus do seu carro
havia furado no trajeto. Ao contar o fato, Bruno interrompeu seu pai e falou que ia adivinhar
qual pneu havia furado. A chance que Bruno tem de acertar de:
A) 10%.
B) 25%.
C) 50%.
D) 75%.
85. Pedro fez um emprstimo de R$ 3.200,00, pelo prazo de 4 meses, a uma taxa de juros simples
de 3% ao ms.
a) Quanto Pedro pagou ao final do prazo estabelecido?
Clculos:

50
b) Se o emprstimo fosse a juros compostos de mesma taxa, seria vantajoso para Pedro?
Justifique sua resposta.
86. Leia e analise a tirinha apresentada.
Disponvel: <http://www.humorcomciencia.com/2012/11/131-matematica.html>.
Acesso: 08 de Novembro de 2014.
Por que o pai, representado pelo personagem Bugio, reagiu dessa forma com o filho?

51
UNIDADE
3 Amrica e frica: um novo
mundo para a Europa em
expanso
HIS
CAPTULO 7 (Des)encontros nas Amricas: escravido, catequizao e submisso.
Contedos:
Os primeiros contatos entre europeus e povos nativos das Amricas
Os primeiros atritos
As estratgias de aproximao e de dominao desenvolvidas pelos colonizadores
As primeiras reaes dos nativos
87. Considerando o contexto da expanso europeia para alm-mar, a partir do sculo XV, associe
os termos ou expresses aos seus respectivos significados.
1. Aldeia de repartio
2. ndios
3. Genocdio americano
4. Novo Mundo
( ) Denominao atribuda por Cristvo Colombo aos nativos dos territrios nos quais
aportou no final do sculo XV.
( ) Denominao dada ao continente conquistado pelos europeus, a partir do sculo XV.
( ) Matana em massa das populaes amerndias no processo de conquista e dominao

europeia do novo continente.
( ) Local no qual os nativos eram catequizados, bem como mantidos para serem alugados
como mo de obra aos colonos.
7. ANO | HISTRIA ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS

52
Esta terra, Senhor, parece-me que, [...], ser tamanha que haver nela bem vinte ou
vinte e cinco lguas de costa. [...] terra que nos parecia muito extensa. [...] At agora no
pudemos saber se h ouro ou prata nela, ou outra coisa de metal, ou ferro; nem lha vimos.
Trecho da Carta de Pero Vaz de Caminha ao rei de Portugal.
Disponvel em: <http://educaterra.terra.com.br/voltaire/500br/carta_caminha.htm>.
Acesso em: 5 nov. 2014. (Fragmento)
O texto um fragmento da Carta de Pero Vaz de Caminha, escrivo da frota de Cabral, ao rei
de Portugal, logo aps chegar Amrica Portuguesa, em 1500.
Considerando o fragmento, elabore um trecho apresentando um interesse dos europeus ao
aportarem o Novo Mundo.
89. Leia o relato de Cristvo Colombo sobre os primeiros encontros com os nativos no Novo
Mundo.
Ainda os tenho comigo e eles ainda nutrem a crena de que vim do cu, [...]; eram os
primeiros a anunciar onde quer que fssemos, e os demais punham-se a correr de casa em
casa, e at os vilarejos vizinhos, aos altos brados de: Vinde! Vinde! Vinde ver a gente do
cu! Vinham todos ento, homens e mulheres, to logo ganhavam confiana em ns, at
ningum, pequeno ou grande, ficar para trs, e traziam sempre algo de comer e de beber,
que nos ofereciam com maravilhosa afeio.
Relato de Cristvo Colombo a respeito dos nativos, em carta endereada a um oficial da Coroa espanhola. In:
PAES, Jos Paulo. (Org.). As grandes cartas da Histria. So Paulo: Cultrix. 1968 p. 66. (Fragmento)
Conforme Colombo, nos primeiros contatos com os conquistadores europeus, os nativos
A) aceitaram a superioridade cultural europeia e entregaram suas riquezas.
B) concordaram com a anexao de seus territrios aos imprios europeus.
C) garantiram o respeito dos europeus s tradies e s crenas indgenas.
D) receberam os conquistadores com especial admirao e com honrarias.

53
90. Leia o fragmento da carta de Pero Vaz de Caminha ao rei de Portugal.
[...] feio deles parda, um tanto avermelhada, com bons rostos e bons narizes, bem
feitos. Andam nus, sem nenhuma cobertura. [...] traziam o lbio de baixo furado e metido
neles seus ossos de verdade [...] E andavam outros por ali, pintados, metade de sua prpria
cor e metade de tintura preta, meio azulada; outros ainda tinham o corpo pintado de
xadrez. [...]
TUFANO, Douglas. A carta de Pero Vaz de Caminha: comentada e ilustrada.
So Paulo: Moderna, 1999. p. 31 e 37. (Fragmento)
Com base na leitura do fragmento, faa as questes propostas a seguir.

a) Cite dois hbitos dos nativos que surpreenderam o escrivo Caminha.
b) As relaes entre os nativos e os portugueses foram marcadas pelo estranhamento e

inevitveis conflitos entre esses povos. Apresente dois argumentos para justificar essa
situao.
91. Examine a imagem atentamente.
PERES, Pedro. A elevao da cruz, 1879. Museu Nacional de Belas Artes, Rio de Janeiro.
A cena apresenta o olhar do pintor Pedro Peres, em 1879, sobre um ritual ocorrido logo
aps o desembarque dos portugueses no Novo Mundo, em 1500.

54
a) Descreva a cena representada pelo artista.
b) Comente o objetivo dos portugueses ao realizarem esse ritual no Novo Mundo.
c) Para alcanar esse objetivo, os europeus agiram de forma eurocntrica em relao aos
nativos. Apresente um argumento que demonstre esse eurocentrismo.

55
CAPTULO 8 fricas e o trfico negreiro
Contedos:
A trajetria histrica do continente africano
A diversidade cultural do continente africano
Os primeiros reinos e imprios da frica
A dinmica e os impactos do trfico de africanos para as Amricas
92. Leia o fragmento de texto sobre a diversidade de formas de organizao social africanas.
Algumas sociedades africanas formaram grandes reinos [...] Outras eram agrupamentos
muito pequenos de pessoas que caavam e coletavam o que a natureza oferecia ou
plantavam o suficiente para o sustento da famlia. Nas aldeias, que era a forma mais comum
de os grupos se organizarem, havia algumas famlias, cada uma com seu chefe [...] Vrias
aldeias podiam estar articuladas umas com as outras formando uma confederao de
aldeias [...] Alm das aldeias, das confederaes, dos reinos e de grupos nmades, havia
sociedades organizadas em cidades, mas que no chegavam a formar um reino.
SOUZA, Marina de Mello. frica e Brasil africano. So Paulo: tica, 2008. p. 31-32. (Fragmento)
a) Escreva as formas de organizao social dos africanos.
b) Classifique em Imprio ou Reino as seguintes organizaes sociais africanas:
Gana Mali Bunioro Buganda
93. A diversidade se manifesta em diferentes aspectos da vida dos povos africanos. Elabore
explicaes para demonstrar a diversidade africana nos seguintes aspectos:
a) Tipos fsicos.

56
b) Lnguas faladas.
c) Religies.
d) Atividades produtivas.
94. Observe a imagem a seguir.

Africanway/Thinkstock
A cidade de Mopti, no perodo dos Imprios do Mali e de Songhai, transformou-se em um

entreposto comercial pelo qual transitavam caravanas de mercadores que atravessavam o
deserto do Saara.
Nos grandes reinos e imprios africanos, uma das caractersticas da atividade comercial
estava associada
A) circulao de mercadorias e artigos de baixa qualidade.
B) restrio das trocas entre as aldeias e cidades vizinhas.
C) s negociaes de mercadorias e de produtos proibidos.
D) s transaes econmicas com povos rabes e europeus.

57
95. Ao longo do tempo, a escravido existiu em diferentes lugares, entre eles na frica. Assinale
com um X as caractersticas das prticas de escravido africana at o sculo XV.
( ) Entre as origens da escravido africana, encontravam-se a escravido por dvida e a
captura de prisioneiros em batalhas entre povos vizinhos.
( ) A escravido era caracterizada por uma relao social de servido domstica.
( ) O trabalho escravo estava voltado para a produo de riqueza e produtos para o
comrcio europeu.
( ) Alguns escravos eram comercializados, por povos islmicos, no Oriente Mdio e
chegavam a ocupar posies de prestgios e altos cargos estatais.
( ) O comrcio de escravos era controlado pelos traficantes portugueses, associados a
grupos africanos.
( ) O transporte de escravos era realizado por meio de navios negreiros.
( ) O indivduo escravizado deveria servir a seu dono e no era considerado propriedade
de outra pessoa.
96. No sculo XVI, os portugueses iniciaram o trfico de escravos para as Amricas e,

posteriormente, outros comerciantes europeus passaram a realizar esse comrcio.
a) Apresente uma razo para explicar o interesse dos europeus pelo comrcio de escravos
africanos.
b) Descreva uma diferena entre as prticas de escravido na frica e as prticas de

escravido na Amrica.
c) Indique um impacto demogrfico para algumas regies da frica devido ao comrcio de

escravos.

58
UNIDADE
4 Trabalho, poder e riqueza nas
colnias americanas
HIS
CAPTULO 9 Relaes de produo na Amrica Portuguesa
Contedos:
O Perodo Pr-Colonial
A montagem do sistema colonial
A estrutura administrativa desenvolvida pela metrpole para organizar a economia colonial
Os latifundirios aucareiros
As atividades mineradoras
O trabalho escravo
97. Associe os termos aos seus respectivos significados, considerando o processo de colonizao
portuguesa.
1. Colnia
2. Capitanias Hereditrias
3. Governo Geral
4. Metrpole
5. Pacto Colonial
( ) Sistema de governo e de controle da produo colonial, criado no incio da colonizao,

administrado pelos capites-donatrios e transmitido aos seus herdeiros.
( ) Regio localizada fora do continente europeu, cuja economia deveria ser complementar
de sua metrpole.
( ) Conceito criado para explicar a relao estabelecida entre as reas dominadas e os
respectivos pases dominadores, durante o processo de colonizao.
( ) Sistema de governo criado em 1548, para centralizar a administrao colonial.
( ) Nao europeia que tem a posse de uma rea situada alm de seu territrio europeu.

59
Analise o quadro a seguir e responda s questes 96 e 97.
EXPORTAO DO BRASIL PARA PORTUGAL E SEU VALOR ESTIMADO

NO FINAL DO SCULO XVII (EM RIS)
PRODUTOS VALORES ESTIMADOS
Acar 2 535 142 800
Tabaco 344 650 000
Ouro 614 400 000
Couro e pele 201 800 000
Pau-brasil (de Pernambuco) 48 000 000
TOTAL 3 743 992 800
Fonte: HANSON, Carl A. Economia e sociedade no Portugal barroco (1668-1703).
Lisboa: Dom Quixote, 1986. p. 272.
Vocabulrio - Ris: Moeda portuguesa.
98. Faa as questes propostas, a seguir.

a) Cite a mercadoria cuja produo deu incio ocupao da Amrica Portuguesa e, em
seguida, indique a sua importncia nas exportaes brasileiras no sculo XVII.
b) Indique a maior regio produtora dessa mercadoria na Amrica Portuguesa.
c) Aponte duas razes para a produo dessa mercadoria na Amrica Portuguesa.
d) Descreva o processo de produo dessa mercadoria.

60
99. Preencha o quadro com as informaes solicitadas.
Produtos cuja
Produto utilizado Produto extrado por
Principal produto do atividade econmica
como moeda de troca meio da faiscao e
Perodo Pr-Colonial era baseada no
de escravos africanos das lavras
trabalho livre
100. Analise o quadro a seguir.

Africanos transportados pelo trfico transatlntico, segundo
nacionalidade do navio sculo XVI ao sculo XIX.
Africanos que partiram da Africanos que chegaram
Nacionalidade do navio
frica em milhares Amrica em milhares
Inglaterra 3 536,2 3 009,4
Amrica Inglesa/EUA 220,6 205,5
Caribe Ingls 59,4 51,3
Portugal/Brasil 4 942,2 4 335,8
Frana 1 456,6 1 127,8
Holanda 533,5 449,5
Espanha 513,3 429,6
Dinamarca 82,0 69,7
Outros 5,0 4,0
Total 11 348,8 9 682,6
Fonte: BRASIL: 500 anos de povoamento/IBGE, Centro de Documentao e Disseminao de Informaes,
2 ed. Rio de Janeiro: IBGE, 2007. p. 82.
a) Aponte as nacionalidades dos comerciantes que mais transportaram africanos

escravizados para a Amrica.
b) Compare os dados numricos sobre a sada de escravos da frica com os dados sobre a
chegada Amrica. Escreva as suas concluses a seguir.
c) Aponte dois motivos para explicar a situao observada na comparao entre os dados
de sada de escravos da frica e a chegada Amrica.

61
101. Leia as afirmativas a seguir.
1. A descoberta do ouro na regio das Minas 2. A riqueza produzida nos primeiros

Gerais, no final do sculo XVII, provocou tempos da extrao do ouro garantiu
uma intensa imigrao de homens livres investimentos em tcnicas de minerao
em busca de enriquecimento rpido. que no degradavam o meio ambiente.
3. A Intendncia das Minas era o rgo 4. A Coroa portuguesa demonstrou

estatal responsvel pela fiscalizao desinteresse pelo controle e fiscalizao
e cobrana de tributos na regio da minerao, uma vez que a atividade
mineradora. era pouco lucrativa.
a) Assinale com um X as afirmativas que caracterizam a atividade mineradora na Amrica

Portuguesa.
b) Reelabore a(s) frase(s) incorreta(s) para que expresse(m) a(s) caracterstica(s) da atividade
mineradora colonial.
102. A complexidade da sociedade colonial possibilitou o surgimento de uma diversidade de

grupos sociais e de modalidades de trabalhadores.
Identifique os sujeitos de cada uma das falas, considerando essa complexidade social.
Sou natural da terra. Eu

Sou proprietrio do
Sou responsvel pelo e o meu povo somos
engenho, no qual
controle e vigilncia dos alvos das tentativas de
realizada a produo de
escravos nos engenhos. alguns colonos de nos
acar.
___________________ escravizar.
___________________
___________________
Cheguei Amrica recentemente, depois de uma

Fui escravizado nesse
longa travessia que comeou na frica. Ainda no
continente e, recentemente,
conheo a lngua desse lugar e a atividade que terei
consegui a minha liberdade.
que fazer, to longe de minha terra.
___________________
___________________

62
CAPTULO 10 Vida cotidiana e relaes sociais na Amrica Portuguesa
Contedos:
As famlias patriarcais
A religiosidade e a intimidade na sociedade colonial
As cidades e as vilas coloniais
O funcionamento das Cmaras Municipais
As resistncias contra a metrpole
[...] o senhor de engenho devia irradiar autoridade, respeito e ao. Sob seu comando
dobravam-se filhos, parentes pobres, irmos, [...], afilhados, agregados e escravos.
DEL PRIORE, Mary; VENANCIO, Renato. O livro de ouro da Histria do Brasil.
Rio de Janeiro: Ediouro, 2001. p. 63. (Fragmento)
O texto descreve uma caracterstica da sociedade colonial denominada como

A) autoritarismo.
B) humanismo.
C) monotesmo.
D) patriarcalismo.
104. Leia o texto.
Na Bahia, [...] desde o sculo 17, havia casares, solares e sobrados com muitos cmodos,
que incluam sala de jantar, sala de festas, capela, cozinha, despensa e senzala, que ficava
nos pores das grandes casas. Os escravos que ali moravam, alm de todos os afazeres
domsticos, tambm tinham atividades pouco desejveis, como carregar a urina e as fezes
dos moradores das casas-grande para despejar fora da cidade.
GRINBERG, Keila. O que nos contam as moradias. Revista Cincias Hoje das Crianas on-line. Rio de Janeiro,
2013. Disponvel em: <http://chc.cienciahoje.uol.com.br/o-que-nos-contam-as-moradias/>.
Acesso em: 8 nov. 2014. (Fragmento)
O texto descreve um espao fsico do Perodo Colonial.

a) Identifique o espao descrito no texto e, em seguida, classifique-o como espao pblico
ou privado.

63
b) No Perodo Colonial, diferentes composies familiares ocupavam esses espaos.
Apresente argumentos para comprovar essa afirmao.
c) As pessoas responsveis pela manuteno da organizao e pelo trabalho nesses espaos

eram
A) as autoridades leigas e os padres.

B) as mulheres e os escravos.
C) os adolescentes e as crianas.
D) os funcionrios pblicos e os senhores.
105. Analise a imagem a seguir. Ela representa um ritual religioso comum no Perodo Colonial.
DEBRET. Jean B. Viagem pitoresca e histrica ao Brasil. Tomo III. 1834.

Disponvel em: < <http://objdigital.bn.br/acervo_digital/div_iconografia/
icon326378/icon326378_148.jpg>. Acesso em: 8 nov. 2014.
a) Sobre esses rituais, escreva V nas frases verdadeiras e F nas frases falsas.
( ) Os festejos religiosos eram comandados pelas autoridades religiosas ou pelas

irmandades religiosas leigas.
( ) Nos rituais religiosos de rua, como as procisses, a participao era reservada
populao branca e livre.
( ) Nos festejos religiosos, alm da manifestao da f, a populao colonial dedicava-se
s prticas de comrcio.
( ) Os cultos, oraes e festejos, tanto no interior das capelas quanto nas ruas, eram
atividades essencialmente masculinas.

64
b) Reescreva a(s) frase(s) incorreta(s) para que expresse(m) caracterstica(s) histrica(s) dos
rituais religiosos coloniais.
106. As vilas e cidades coloniais contavam com rgos conhecidos por Cmaras Municipais.
Cmara Municipal colonial

Disponvel em: <http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/
me001601.pdf>. Acesso em: 9 nov. 2014.
a) Apresente 3 funes desses rgos, nas vilas e cidades coloniais.
b) Apenas os chamados homens bons podiam candidatar-se para exercer o cargo de

vereador nas Cmaras Municipais.
Apresente os critrios para um morador das vilas ou cidades coloniais ser considerado
um homem bom.

65
107. O Perodo Colonial foi caracterizado por inmeros movimentos, conflitos e revoltas em torno
de diferentes interesses.
a) Considerando esses movimentos, associe a segunda coluna primeira.
( ) Forma de resistncia escravido. Comunidades de

escravos fugidos localizadas no estado de Alagoas.
( ) Rebelio dos fazendeiros maranhenses contra a
Companhia de Comrcio do Maranho e contra a
1. Guerra dos Brbaros proibio da escravizao de indgenas.
2. Guerra dos Mascates ( ) Revolta da populao de Olinda e Recife contra
3. Revolta de Vila Rica o governador Xumberga, que misturava as coisas
pblicas com seus negcios particulares.
4. Revolta dos Beckman
( ) Revolta de indgenas da regio entre a Paraba e
5. Revolta do Xumberga o Cear contra a ocupao de suas terras pelos
colonos.
6. Quilombo dos Palmares
( ) Revolta de mineradores e comerciantes de Vila Rica,
nas Minas Gerais, contra os impostos criados pela
Coroa portuguesa na regio.
( ) Revolta dos senhores de engenho de Olinda contra
a elevao de Recife a vila pelos comerciantes
portugueses de Recife.
b) As revoltas expressam o descontentamento de diferentes grupos sociais na colnia.
Comprove a diversidade desses grupos.
c) Identifique o movimento no qual houve a contestao da lgica do funcionrio

patrimonial. Justifique sua resposta.

66
CAPTULO 11 Outras formas de ocupao europeia nas Amricas
Contedos:
A conquista e a dominao espanhola na Amrica
A estrutura administrativa nas colnias espanholas
A economia e a sociedade na Amrica espanhola
As Treze Colnias inglesas na Amrica do Norte
Shutterstock / EDHAR
Pessoas e situaes diferentes daquelas que conhecemos
devem ser encaradas e analisadas de acordo com os valores
da cultura qual pertencem. Se, ao contrrio, a avaliao
for feita do ponto de vista de quem analisa, o que se chama
etnocentrismo, que significa julgamento feito a partir dos
valores de uma nica cultura, do prprio observador. Nesse
caso, determinada cultura considerada melhor ou pior
em comparao ao que familiar e considerado normal.
SCATAMACCHIA, Maria C. M. O encontro entre culturas: europeus e
indgenas no Brasil.
So Paulo: Atual, 2000. p. 38. (Fragmento)
a) Identifique no texto o significado de etnocentrismo. Registre-o a seguir.
b) Classifique a postura dos espanhis, no processo de conquista e colonizao da Amrica,

em etnocntrica ou no etnocntrica. Justifique a sua resposta.

67
109. O artista indgena retratou as prticas recorrentes
Reproduo
entre os espanhis, no processo de conquista e
ocupao da Amrica. Nessa obra, destacou dois
elementos que contriburam para o genocdio dos
povos nativos pelos espanhis, so eles:
A) a desordem e a passividade dos nativos.
B) a obedincia e a fraqueza dos indgenas.
C) as armas de guerra eficazes e os cavalos.
D) as doenas e as inimizades entre os ndios.
Detalhe do Cdice Lienzo de Tlaxcala de 1550.

110. Complete a cruzadinha de acordo com as dicas.
1. Comandante dos primeiros navios que aportaram no Novo Mundo, em 1492.
2. Acordos pelos quais a Coroa espanhola atribua amplos poderes sobre as pessoas e as
riquezas de uma regio do Novo Mundo aos interessados em sua conquista e colonizao.
3. Acordos pelos quais a Coroa espanhola limitou os poderes dos conquistadores,
estabelecendo que as regies no Novo Mundo seriam conquistadas em nome da Coroa.
4. Metal precioso que estimulou a conquista e a colonizao europeia do Novo Mundo.
5. Sistema que garantia o direito aos colonos de explorarem o trabalho indgena em suas
propriedades; para isso, deveriam catequizar as comunidades indgenas.
6. Sistema adaptado das prticas nativas caracterizado pelo recrutamento das populaes
indgenas para o trabalho nas atividades de minerao e de agroexportao.
7. Conquistador espanhol que, para derrotar e submeter os indgenas, recorreu a uma
intrprete nativa como estratgia para conhecer os costumes e as prticas indgenas.
8. Diviso administrativa da Amrica espanhola.
9. Caracterstica do modelo de administrao econmica e poltica da colnia espanhola,
evidenciada pela criao da Casa de Contrao e do sistema de porto nico.
10. Sistema produtivo baseado na grande lavoura de exportao e no trabalho escravo.
11. Instituies polticas que cuidavam da administrao e organizao policial das localidades
na Amrica espanhola.

68
1 C
2 O
3 L
4 O
5 N
6 I
7 Z
8 A
10 A
11 O
111. Organize a pirmide da sociedade colonial espanhola, de modo que expresse a posio social
de cada grupo.
Considere os grupos sociais a seguir.
Criollos Negros africanos e indgenas Chapetones Mestios

69
112. Leia o fragmento de texto.
Foi a riqueza acumulada em consequncia do comrcio [...] que mais do que qualquer
outra coisa sustentou a prosperidade e a civilizao da Nova Inglaterra e Colnias do Centro.
Os mercantilistas olhavam com desconfiana especialmente para as Colnias do Norte [...]
Eles estavam capacitados [...] a vender seus produtos mais baratos [...] nos mercados das
ilhas.
PINSKY, Jaime. [et al.] Histria da Amrica atravs de textos. So Paulo: Contexto, 2004. p.71.
O texto faz referncia ao comrcio realizado pelos comerciantes do Norte da Amrica Inglesa
e outras possesses inglesas, denominado de
A) comrcio triangular.
B) escambo colonial.
C) exclusivo comercial.
D) pacto colonial.
113. Preencha o quadro com as informaes acerca da colonizao da Amrica Inglesa.
Colnias do Norte Colnias Sul
Atividades econmicas
Mo de obra predominante
Tipo de propriedade rural

70
UNIDADE
4 As regies brasileiras
GEO
CAPTULO 7 Regio Nordeste
Contedos:
Geologia e relevo
Relevo e hidrografia
Clima e vegetao
As sub-regies do Nordeste
Analise as imagens a seguir que representam diferentes pontos tursticos da regio Nordeste para
resolver as questes 114 e 115.
Pontos Tursticos do Nordeste
Caruaru - PE
Praia do Morro Branco CE
Reproduo
Ostill/Shutterstock
Encanto Azul MA
Reproduo
Lagoa de Jequi - AL
Reproduo
Janduari Sime/ Folhapress
Juazeiro BA

71
114. Resolva as questes a seguir, aps anlise do mapa e das imagens.
a) Identifique o tipo de rocha encontrada na regio onde se localiza o poo Encanto Azul.
b) Nomeie a forma de relevo encontrada na cidade de Caruaru, que se localiza no agreste

pernambucano.
c) Explique como se formaram as falsias encontradas na Praia do Morro Branco, localizada

no estado do Cear.
115. a) Identifique e caracterize a forma de relevo que predomina na regio onde se localiza a
cidade de Juazeiro.
b) Identifique a forma de relevo e o tipo de rocha encontrados na regio onde se localiza a

Lagoa de Jequi.
7. ANO | GEOGRAFIA ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS

72
Leia o texto e observe o mapa para responder s questes 116 e 117.
O NORDESTE E SUAS SUB-REGIES
O Nordeste brasileiro uma regio que apresenta

grande diversidade de aspectos naturais, culturais e
humanos. tambm uma regio que apresenta muitos
contrastes naturais e sociais.
Devido a essa diversidade, a regio Nordeste
foi dividida em quatro sub-regies, como pode ser
verificado no mapa ao lado.

Disponvel em: <http://www.geografia.seed.pr.gov.br/modules/

galeria/detalhe.php?foto=498&evento=5>.
Acesso em: 15 dez. 2014.
116. a) Tendo como referncia os nmeros representados no mapa, nomeie as sub-regies

nordestinas.
1: ___________________________________________________________________
2: ___________________________________________________________________
3: ___________________________________________________________________
4: ___________________________________________________________________
b) Cite dois fatores que justificam a diviso da regio Nordeste em quatro sub-regies.
c) Caracterize a economia da Zona da Mata.

73
117. a) Caracterize o clima e a vegetao da sub-regio representada pelo nmero 2.
b) Nomeie a sub-regio nordestina na qual realizado o turismo de inverno e as tradicionais

festas juninas.
c) Explique por que a Mata dos Cocais considerada uma rea de transio.
118. Leia o trecho da reportagem a seguir.
SECA NO VAI ATRAPALHAR TRANSPOSIO DO SO FRANCISCO
A longa estiagem que tem afetado vrias partes do Brasil [...] no vai prejudicar o projeto
de transposio do So Francisco. o que asseguram os estudos do governo.
Da nascente, em Minas Gerais, o Rio So Francisco segue por cinco estados. E recebe
o reforo de diversos afluentes at chegar ao mar, entre Alagoas e Sergipe. As obras
da transposio do rio esto quase 70% concludas. Alguns especialistas dizem que o
gerenciamento da retirada de gua do rio vai ser difcil. [...]
A transposio feita de 26 metros cbicos por segundo como vazo firme, para uma
vazo mnima hoje de 1 100 metros cbicos. Ento de 1 100 voc est tirando 26, o impacto
portanto no significativo, diz Vicente Andreu, diretor-presidente da ANA. [...]
Disponvel em: <http://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2014/11/seca-nao-vai-atrapalhar-

transposicao-do-sao-francisco-garante-governo.html>. Acesso em: 13 abr. 2015. (Fragmento)
a) Identifique a sub-regio nordestina na qual ocorre a maior parte das obras de transposio
do Rio So Francisco.
b) Justifique a importncia da transposio para o Serto nordestino.

74
CAPTULO 8 Regio Norte
Contedos:
Amaznia Legal, Continental e Regio Norte
Ocupao humana
Os desafios econmicos
119. Analise a imagem a seguir que mostra a linha de montagem de uma fbrica localizada no
Polo Industrial de Manaus. Antnio Milena/ABr
a) Identifique a atividade apresentada na imagem anterior.
b) Justifique a criao da Zona Franca de Manaus pelo Governo Militar na dcada de 1960.
Leia o trecho e observe o mapa para responder s questes 120 e 121.
O mapa ao lado mostra a rea de cobertura

da Floresta Amaznica. De acordo com sua rea
de cobertura, essa floresta pode ser classificada
em Amaznia Legal e Amaznia Internacional.
Disponvel em: <http://revistaescola.abril.com.br/ensino-

medio/saiba-mais-amazonia-689306.shtml>.
Acesso em: 15 dez. 2014.

75
120. a) Diferencie a Amaznia Legal da Amaznia Internacional.
b) Nomeie os estados brasileiros e os pases sul-americanos cobertos pela Floresta

Amaznica.
121. Cite duas caractersticas climticas da regio que favorece a formao de uma vegetao
densa e heterognea como a encontrada na Floresta Amaznica.
122. A regio amaznica apresenta diversos problemas que dificultam a sua preservao e o uso
sustentvel de seus recursos. No intuito de minimizar esses problemas, o Governo Federal
implantou um sistema de vigilncia utilizando satlites para monitorar esse gigantesco
espao.
a) Explique por que o Governo Federal tem encontrado dificuldade em monitorar as
fronteiras amaznicas.

76
b) Explique em que consiste o sistema de vigilncia via satlite implantado na Amaznia.
123. Leia o trecho da reportagem a seguir para resolver as questes propostas.
A BATALHA DE BELO MONTE

[...]
Quando estiver funcionando a toda fora, a usina poder produzir at 11.233 megawatts
(MW) de eletricidade. Uma capacidade instalada suficiente para iluminar as casas de pelo
menos 18 milhes de pessoas e ficar atrs s da hidreltrica chinesa Trs Gargantas (22.720
MW) e da paraguaio-brasileira Itaipu (14 mil MW).
Segundo a Empresa de Pesquisa Energtica (EPe), do Ministrio de Minas e Energia, o
Brasil precisa acrescentar 6.350 MW anuais de gerao eltrica, at 2022, ao seu parque
atual de 121 mil MW (70% produzidos por hidreltricas). Se pudesse funcionar a toda carga
o ano inteiro, Belo Monte garantiria quase um quinto da eletricidade adicional de que o
pas vai precisar, mas isso s tem chance de ocorrer em quatro meses do ano. [...]
Disponvel em: <http://arte.folha.uol.com.br/especiais/2013/12/16/belo-monte/>. Acesso em: 13 abr. 2015. (Fragmento)
a) Explique qual a importncia de uma usina hidreltrica.
b) Aponte trs impactos ocasionados pela construo de uma hidreltrica.

77
124. Leia o trecho e analise a imagem para fazer as questes propostas.
Johnny Lye / Thinkstock
A imagem ao lado retrata o maior rio do

mundo - o Amazonas. Ele apresenta ao longo
do seu curso inmeras sinuosidades (curvas)
que se formaram a partir do acmulo de
sedimentos que foram depositados em seu
leito pelas suas guas e a dos seus afluentes.
a) Cite um aspecto fsico que contribui para a formao dessas sinuosidades.
b) O Rio Amazonas possui a maior rea de rios navegveis do territrio nacional. Estabelea
a relao existente entre o relevo e a navegao realizada ao longo da Bacia Amaznica.
125. Leia o trecho da reportagem a seguir para resolver as questes.
RESERVA EXTRATIVISTA DO LAGO DO CUNI

[...]
Os moradores do Cuni so descendentes de migrantes nordestinos que vieram para
Rondnia trabalhar nos seringais e de ndios que habitavam a regio, sobretudo os da etnia
Mura. Apesar de ocuparem h regio a tanto tempo, nos anos 1980, a permanncia de
seus moradores na localidade foi ameaada quando foi decretada a criao de uma Estao
Ecolgica, uma unidade de proteo integral e que no poderia ser habitada, em toda
a abrangncia do lago. Somente aps um prolongado perodo de lutas por seus direitos
de permanecer no local, que a populao local fez com que parte da Estao Ecolgica
fosse convertida em Reserva Extrativista, unidade de conservao de uso sustentvel e que
permite a existncia de moradores. [...]
Disponvel em: <http://www.napra.org.br/comunidades-apoiadas/reserva-extrativista-do-lago-do-cunia/>.
Acesso em: 15 dez. 2014. (Fragmento)

78
a) Cite a atividade econmica que atraiu os imigrantes nordestinos para a regio Norte do
Brasil no incio do sculo XX.
b) Justifique a importncia da Floresta Amaznica para as populaes ribeirinhas.
126. O Projeto Grande Carajs, que foi implantado pelo Governo Militar, est localizado no sudeste
do Par. Entretanto, o estado do Maranho, que pertence regio Nordeste, de fundamental
importncia para o sucesso das atividades econmicas que so desenvolvidas em Carajs.
a) Cite qual a principal atividade econmica desenvolvida na regio de Carajs.
b) Justifique a importncia do estado do Maranho para o desenvolvimento do Projeto

Carajs.

79
127. Resolva as questes propostas que abordam aspectos sociais e econmicos da regio Norte.
1. Tipo de habitao suspensa que construda em reas alagadias sobre uma estrutura
de madeira.
2. A floresta e o rio constituem espaos de grande importncia para a manuteno da
cultura e da tradio dessa populao.
3. Projeto de explorao mineral implantado pelo governo federal na mais rica rea mineral
do planeta.
4. O Governo Federal, visando segurana nacional e dinamizao do desenvolvimento
da Amaznia, criou um projeto chamado ______________.
5. Essa atividade considerada ecologicamente correta, pois os seringueiros respeitam um
calendrio que ajuda a manter a sade das rvores.
6. A implantao de colnias agrcolas no nordeste do Par possibilitou o povoamento da
regio Norte em uma rea que ficou conhecida pelo nome de __________________.
7. A regio Norte comeou o seu processo de _____________ no final do sculo XIX, quando
grupos de trabalhadores oriundos principalmente do nordeste migraram para essa regio
para trabalhar nas atividades extrativas da madeira, da castanha-do-par e do ltex.
8. Grupo de imigrantes que foram os responsveis pelos primeiros cultivos de pimenta-do-
-reino na regio Norte.
Agora complete a cruzadinha com as palavras referentes s questes anteriores.
1 P
2 O
3 P
4 U
5 L
6 A
8 O

80
CAPTULO 9 Regio Centro-Oeste
Contedos:
Relevo
Hidrografia
Clima
Dinmica populacional
Expanso econmica do Centro-Oeste
Preservao ambiental e a fronteira agrcola
Thinkstock
O pantanal uma das maiores extenses
midas contnuas do planeta e est localizado
no centro da Amrica do Sul, na bacia
hidrogrfica do Alto Paraguai. Sua rea de
138 183 km em rea do Brasil. [...] A regio
uma plancie aluvial influenciada por rios
que drenam a bacia do Alto Paraguai, onde se
desenvolve uma fauna e flora de rara beleza e
abundncia. [...]
Um dos maiores complexos de pntanos
do mundo, internacionalmente conhecido
pela sua diversidade zoolgica: aves, mamferos, rpteis, anfbios, insetos e peixes. [...]
No perodo da seca, os rios secam e sobra o barro, de onde veio o nome Pantanal.
Disponvel em: <http://www.ocenomato.com.br/index.php?idcanal=124>. Acesso: 14 abr. 2015. (Fragmento)
a) Relacione o relevo da regio com a existncia de reas alagadas no Pantanal.
b) Caracterize a vegetao encontrada no Pantanal.

81
129. Analise os mapas a seguir.
REGIO CENTRO-OESTE
Vegetao
Clima
a) Identifique a formao vegetal predominante no Centro-Oeste.
b) Relacione a vegetao predominante no Centro-Oeste ao clima da regio.
c) Cite dois fatores que tm contribudo para a degradao da vegetao da regio Centro-
-Oeste.
130. A regio Centro-Oeste a menos populosa, porm a segunda mais urbanizada do Brasil.
Explique essa afirmativa, buscando justificativas no processo de ocupao da regio.

82
131. Analise os grficos e, em seguida, resolva as questes.
Reproduo IBGE
Sul
36,7%
Centro-Oeste Sudeste
43% 9,3%
Nordeste
8,1%
Norte
2,9%
a) Os grficos revelam uma forte tendncia econmica da regio Centro-Oeste. Escreva

um pargrafo sobre a atividade demonstrada no grfico e seu desenvolvimento no
Centro-Oeste.
b) Entre os estados da federao, identifique aquele que apresentou a maior participao

na produo agrcola.
c) Identifique a regio brasileira que apresentou a menor participao na produo agrcola.

83
CAPTULO 10 Regio Sul
Contedos:
Clima e vegetao
O processo de colonizao e as identidades culturais
Transformaes econmicas do Sul
Cludio Gonalves/Folhapress
132. A imagem ao lado revela a influncia dos
colonizadores europeus na regio Sul do
Brasil. Eles desenvolveram a arquitetura
enxaimel, que se caracteriza, de modo geral,
pela utilizao de madeiras encaixadas
umas nas outras e preenchidas com tijolos
na construo das casas. Este tipo de
arquitetura muito comum em cidades
do Sul do pas. Sobretudo naquelas de
colonizao alem.
Relacione a arquitetura enxaimel com o tipo de povoamento ocorrido na regio Sul do Brasil.
133. Leia a notcia a seguir.
ONDA DE FRIO LEVA NEVE A MAIS DE CEM CIDADES DO SUL DO PAS
Perodo frio o mais prolongado desde julho de 2000, segundo Inmet. [...]
Entre os locais atingidos pela neve, esto as regies metropolitanas de duas capitais:
Curitiba e Florianpolis. Em Curitiba, o registro de neve feito nesta tera pelo Instituto
Meteorolgico Simepar o primeiro desde 1975. Flocos de neve e chuva congelada foram
vistos em vrios bairros da capital paranaense, alm de cidades como Araucria, Campo
Largo, Lapa e So Jos dos Pinhais, incluindo o Aeroporto Internacional Afonso Pena. [...]
Disponvel em: <http://g1.globo.com/natureza/noticia/2013/07/onda-de-frio-leva-neve-mais-de-cem-
cidades-do-sul-do-pais.html>. Acesso em: 14 abr. 2015. (Fragmento)

84
a) Identifique e caracterize o tipo climtico que predomina na regio Sul do Brasil.
b) Explique por que as mdias trmicas da regio Sul so inferiores s encontradas nas
demais regies do Brasil.
[...]
As maiores jazidas de carvo mineral do pas situam-se nos estados do Rio Grande do
Sul e Santa Catarina. As menores, no Paran e So Paulo. As reservas brasileiras totalizam
32 bilhes de toneladas de carvo in situ. Deste total, o estado do Rio Grande do Sul possui
89,25%, Santa Catarina, 10,41%, Paran, 0,32% e So Paulo, 0,02%. Somente a Jazida de
Candiota, situada no sudoeste do estado do Rio Grande do Sul, possui 38% de todo o carvo
nacional, distribudo sob a forma de 17 camadas de carvo. [...]
Disponvel em: <http://www.carboniferacatarinense.com.br/carvaomineral.php>. Acesso em: 14 abr. 2015. (Fragmento)
a) Relacione a existncia de carvo mineral formao geolgica encontrada na regio Sul

do Brasil.
b) Explique por que a produo de carvo importante para a economia da regio Sul do
Brasil.

85
CAPTULO 11 Regio Sudeste
Contedos:
Clima e vegetao
Os recursos minerais
Processo industrial
Problemas socioeconmicos e ambientais
135. Analise os climogramas a seguir que representam duas cidades brasileiras.
Fonte: <http://meteoropole.com.br/tag/clima-2/>
a) Tendo como base os dados dos climogramas, compare os ndices de umidade e

temperatura encontrados nas duas cidades.
b) Cite e explique o fator climtico que atua na cidade de Bag deixando-a com invernos
mais rigorosos do que a cidade de So Paulo.

86
136. Assim como o Brasil, a regio Sudeste tambm apresenta grande desigualdade social quan-
do comparamos os estados e reas que se localizam dentro dessa regio.
Observe o mapa a seguir que apresenta o desempenho dos estados da regio Sudeste no
IDHM.
IDH: ndice de desenvolvimento humano. De acordo com esse ndice, quanto mais
prximo de 1, melhor so as condies sociais de um determinado lugar.
a) Caracterize as reas da regio Sudeste que apresentam os piores ndices de

desenvolvimento humano.
b) Justifique o melhor desempenho de So Paulo no IDH da regio Sudeste.

87
137. Analise a imagem a seguir para resolver as questes.
Disponvel em: <https://arvoresdesaopaulo.
iStock/Portokalis
wordpress.com/2009/12/09/enchentes-em-sao-
paulo-x-arvores/>. Acesso em: 5 nov 2014.
a) A imagem retrata um srio proble-

ma existente nos grandes centros
urbanos. Identifique-o.
b) Cite dois motivos que favorecem a

ocorrncia do problema retratado
na imagem.
iStock / UrsaHoogle
138. Analise a imagem a seguir.

Disponvel em: <http://veja.abril.com.br/blog/ricardo-
setti/tag/favela-da-rocinha/>.
Acesso em: 5 nov. 2014.
reas como a representada na imagem

so comuns nos grandes centros urbanos
do Brasil, principalmente na regio Su-
deste, que abriga a maior concentrao
populacional do pas.
a) Nomeie a forma de relevo predominante no litoral do Sudeste, representada na imagem.
b) Cite e explique um fator que contribuiu para o surgimento de reas como a representada
na imagem.

88
UNIDADE
3 Distribuio e interao dos
seres vivos em diferentes
regies continentais do planeta
CIE
CAPTULO 7 Fatores que interferem na diversidade biolgica
Contedos:
O Sol, os ventos, as chuvas e a distribuio dos seres vivos
As variveis fsicas que interferem na distribuio da vida no planeta
A formao dos biomas
Ecossistemas naturais e urbanos
Biomas mundiais
SEMIRIDO
O semirido brasileiro, tambm conhecido como Serto, uma rea geogrfica onde
as chuvas so bastante irregulares e o solo raso. Essas caractersticas acarretam longos
perodos de seca, o que deixa a populao sem gua at para beber. A estiagem faz parte
da histria da regio, e h registros de secas desde a poca do Imprio.
Cobrindo quase 8% do territrio brasileiro e com rea de quase 900 mil km, o Semirido
abrange os estados de Alagoas, Bahia, Cear, Paraba, Pernambuco, Piau, Rio Grande do
Norte, Sergipe e norte de Minas Gerais. Apesar de a regio ser considerada a mais mida do
mundo, as chuvas so bastante irregulares. H curtos perodos de muita chuva, enquanto
h longos perodos de muita seca.
O solo do Semirido no consegue armazenar essa gua por ser muito raso. Se cavarmos

89
um poo, vamos encontrar rocha a poucos metros. Esse espessamento rochoso o cristalino.
A gua da chuva se infiltra no solo, encontra o cristalino, escoa e drenada rapidamente
para os crregos e rios que se enchem e secam em pouco tempo. [...]
Disponvel em: <http://www.mds.gov.br/segurancaalimentar/desenvolvimentoterritorial/semiarido>.

Acesso em: 13 abr. 2015. (Fragmento).
a) Retire do texto um fragmento que contm a explicao para a baixa densidade de seres
vivos encontrados nesse ecossistema em comparao s florestas tropicais.
b) Explique como a temperatura desse local influencia na distribuio dos seres vivos
encontrados.
c) Indique um fator edfico citado no texto em relao a esse ambiente.
140. Analise a imagem a seguir que mostra uma

forma de hierarquia biolgica.
a) Conceitue populao com base na ima-
gem mostrada.
b) Diferencie ecossistema de populao.
c) Uma imagem que representaria o n-

vel hierrquico de comunidade no
foi mostrada nessa sequncia. Indique
7. ANO | CINCIAS ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS

90
onde essa imagem poderia ser introduzida.
a) Cite dois pares de elementos que se

complementam nesse esquema. Exem-
plo: populao (seta que entra) Educa-
141. Analise a imagem que mostra a entrada e a sada de elementos que formam um ecossistema
o (seta que sai).
urbano.
b) Diferencie sistema antrpico de sistema

natural.
c) Explique por que a energia est representada tanto na seta que indica entrada quanto na
seta que indica sada.
142. Analise a imagem.

a) Identifique o bioma representado.
Andrzej Kubik/Shutterstock
b) Indique o zonobioma ao qual ele pertence. Se

necessrio, consulte o seu livro.
c) Descreva as caractersticas do clima dessa

regio.

91
CAPTULO 8 Biomas brasileiros
Contedos:
Mata Atlntica
Cerrado
Pantanal
Campos Sulinos
Amaznia
Caatinga
HISTRIA DA MATA ATLNTICA

[...]
Devido ao seu altssimo grau de biodiversidade, endemismo e sua elevada taxa de
desmatamento, est entre os cinco principais hot spots do mundo, ou seja, reas que
apresentam os biomas mais ricos e ao mesmo tempo mais ameaados do planeta, de acordo
com levantamento feito pela ONG Conservation International. O total de mamferos, aves,
rpteis e anfbios que ali ocorrem alcana 1 361 espcies, sendo que 567 so endmicas,
ou seja, que s vivem ali, representando 2% de todas as espcies do planeta, somente para
esses grupos de vertebrados. A Mata Atlntica, que possui 20 000 espcies de plantas, o
segundo maior bloco de floresta tropical do pas.
Ela possui camadas de vegetao claramente definidas. As copas das altas rvores
formam o dossel e chegam a atingir de 30, 35 e at 60 metros de altura. O tronco das
rvores, normalmente liso, s se ramifica bem no alto para formar a copa. As copas das
rvores mais altas tocam-se umas nas outras, formando uma massa de folhas e galhos que
impede a passagem do Sol. Numa parte mais baixa, nascem e crescem arbustos e pequenas
rvores, que so os bambus, as samambaias-gigantes, liquens que toleram menos luz,
formando os chamados sub-bosques. Tanto nas rvores mais altas como nas mais baixas,
encontram-se vrias outras espcies, como diversos tipos de cips, bromlias, orqudeas e
gavinhas. O piso da floresta coberto pelas forraes. Esse cho protegido pelas folhas e
outros vegetais que caem das rvores ao longo do ano, que serve de alimento para muitos
insetos, outros animais e principalmente aos fungos, que so os principais responsveis
pelo processo de decomposio da floresta. Assim, a floresta alimenta-se dela mesma. [...]
Disponvel em: <http://www.petropolis.rj.gov.br/sma/index.php/mata-atlantica/historia-da-mata-atlantica.
html>. Acesso em: 13 abr. 2015. (Fragmento)
a) Explique por que esse bioma est sujeito a forte degradao ambiental.

92
b) Retire do texto um trecho que represente aspectos biticos do ecossistema e outro que
represente aspectos abiticos.
c) Retire do texto um trecho que evidencie uma semelhana entre a Mata Atlntica e a
Floresta Amaznia.
144. Analise a imagem que mostra algumas caractersticas de um bioma brasileiro.
Camelia Varsescu/Shutterstock
Uma das caractersticas desse bioma a
A) ausncia de seres decompositores.
B) escassez de espcies vegetais.
C) falta de fatores abiticos no meio.
D) presena de diferentes ecossistemas.

93
PANTANAL
O Pantanal a maior plancie de inundao contnua do mundo, formada principalmente
pelas cheias do Rio Paraguai e afluentes. A regio tem cerca de 250 mil km, sendo que
mais de 80% fica no Mato Grosso e Mato Grosso do Sul. O restante fica principalmente
na Bolvia e uma pequena parte ao Paraguai, onde recebe o nome de Chaco. Possui
uma impressionante diversidade na fauna e flora. Existem no Pantanal 1 132 espcies de
borboletas, 656 de aves, 122 de mamferos, 263 de peixes e 93 de rpteis. Na poca das
chuvas, entre outubro e fevereiro, o Pantanal fica praticamente intransitvel por terra. No
restante do ano, o solo forma um excelente pasto para o gado. Uma parte da regio forma
o Parque Nacional do Pantanal Mato-Grossense localizado na divisa dos estados MS e MT.
[...]
Disponvel em: <http://www.brasil-turismo.com/pantanal.htm >. Acesso em: 13 abr. 2015. (Fragmento)
Um dos principais impactos ambientais associados a esse bioma a
A) desertificao dos solos produtivos.
B) drenagem de pntanos para a pecuria.
C) expanso intensa das grandes cidades.
D) explorao de madeira para a indstria.
FALTA D'GUA EM CIDADES TEM A VER COM

DEVASTAO DESENFREADA DA AMAZNIA
[...]
Derrubadas e garimpos deixam uma cicatriz gigantesca na mata que pode parecer um
problema exclusivo de rvores e bichos, distante da maioria das pessoas. Mas a cincia e
as novas tecnologias comprovam que as consequncias da devastao esto muito mais
prximas de todos ns.
Nascentes que j no vertem mais gua. Represas com menos de 10% de sua capacidade
original de armazenagem. Uma delas, por exemplo, perto de Mogi das Cruzes, no interior
de So Paulo, deveria ter em um ponto uma profundidade de pelo menos cinco metros.
Est agonizando. Mas o que a falta de gua nesta regio do pas tem a ver com a Amaznia
que fica a mais de 2 mil quilmetros de distncia? Tudo, absolutamente tudo, segundo
cientistas que estudam as funes da floresta e as variaes climticas na Amrica do Sul.
Essas chuvas que ocorrem principalmente durante o vero, a umidade oriunda da
Amaznia. E essa chuva que fica vrios dias que recarrega os principais reservatrios da
Regio Sudeste. explica Gilvan Sampaio, climatologista do Inpe. [...]
Disponvel em: < ttp://g1.globo.com/fantastico/noticia/2014/08/falta-dagua-em-cidades-tem-ver-com-
devastacao-desenfreada-da-amazonia.html>. Acesso em: 13 abr. 2015. (Fragmento)

94
a) Explique por que a preocupao com esse bioma um assunto de interesse nacional.
b) Cite duas solues para reduzir o problema.
c) Explique a consequncia do processo de desmatamento desse bioma em nvel local.
147. Analise a imagem a seguir que destaca um bioma brasileiro.
Disponvel em: <http://www.ecoa.unb.br/probioea/guia/images/stories/biomas/camposulinos_mapa.jpg>.

Acesso em: 3 nov. 2014.
Esse bioma corresponde
A) Mata de Cocais.
B) Mata das Araucrias.
C) ao Pampa
D) ao Pantanal.

95
UNIDADE
4 Ecossistemas aquticos
fatores biolgicos, fsicos e
qumicos integrados
CIE
CAPTULO 9 As bacias hidrogrficas
Contedos:
Uma bacia hidrogrfica
As regies das nascentes e os topos de morro
As contribuies ao longo da bacia
Os ciclos de alteraes provocados por diferentes despejos nos rios
As estaes de tratamento da gua
148. Analise a imagem que mostra um exemplo de bacia hidrogrfica.
a) Explique o que significam as linhas pontilhadas.

96
b) Explique a importncia das reas mais altas para essa bacia.
c) Explique o tipo de manejo ambiental que deve ocorrer nas regies mais prximas s
cidades.
149. Analise a imagem que mostra uma sequncia de eventos que preservam o meio ambiente.
a) Explique por que essa sequn-

cia de eventos considerada
ambientalmente adequada
preservao do meio ambiente.
b) Cite uma forma de poluio

que evitada ao longo dessa
bacia hidrogrfica com base na
sequncia mostrada.
c) Circule, na imagem, a regio mais

prxima da nascente do rio.

97
150. Analise a imagem que mostra a poluio causada pelo lixo em um ambiente.
Essa poluio responsvel por
A) aumentar os ndices de chuvas dessa regio.
B) diminuir o nvel do crrego presente no local.
C) impedir a infiltrao de gua para os poos.
D) reduzir a qualidade dos reservatrios hdricos.
151. Analise a imagem a seguir que mostra um hbito de higiene adequado.
Esses passos evitam doenas como
A) ascaridase. C) esquistossomose.
B) dengue. D) tenase.

98
152. Analise a imagem que mostra um processo importante realizado pelo ser humano.
a) Explique a importncia desse processo para a sade pblica.
b) Explique o processo que ocorre aps a captao.
c) Explique por que o reservatrio deve ficar acima do nvel das residncias por ele
abastecidas.

99
CAPTULO 10 Os oceanos
Contedos:
A humanidade e o mar
Os manguezais
Os peixes
Outros grupos de animais que habitam os oceanos
ALCKMIN DIZ QUE ESTUDA ALTERNATIVAS QUE INCLUEM AT USO DE GUA DO MAR
O governador do estado de So Paulo afirmou, durante evento realizado em Santos,
no litoral de So Paulo, nesta quinta-feira (6), que o governo estuda a possibilidade de
abastecer cidades afetadas pela crise hdrica com gua do mar. Alckmin, porm, no se
mostrou esperanoso ao abordar o tema j que, segundo ele, o custo para a operao seria
muito alto.
Questionado sobre o problema do desabastecimento que afeta dezenas de cidades
do estado, o tucano falou sobre as chances de uma usina de dessalinizao e filtragem
ser utilizada para abastecer as cidades. Segundo o governador, essa uma opo muito
complexa. J fizemos um estudo sobre o assunto. Temos um custo para tirar o sal da gua
e o custo em energia. Voc tem que pegar essa gua no litoral e levar tudo isso cerca de 700
metros para cima. Estamos estudando todas as hipteses, afirma. [...]
Disponvel em: <http://g1.globo.com/sp/santos-regiao/noticia/2014/11/alckmin-diz-que-estuda-alternativas-
que-incluem-ate-uso-de-agua-do-mar.html>. Acesso em: 14 abr. 2015. (Fragmento).
a) Temos um custo para tirar o sal da gua. Cite o principal sal presente nesse tipo de
gua.
b) Explique por que necessrio transportar a gua 700 metros para cima, conforme citado
na reportagem.
c) Explique como os sais surgiram na gua do mar.

100
A IMPORTNCIA DOS MANGUEZAIS PARA O NOSSO PLANETA

Os mangues so a espinha dorsal das costas dos oceanos tropicais, so muito mais
importantes para a biosfera do oceano global do que anteriormente previsto. E, embora
essa mata de mau-cheiro lamacento no tenha o encantamento de florestas tropicais ou
recifes de corais, uma equipe de pesquisadores observou que a linha costeira de plantas
lenhosas fornecem mais de 10 por cento do carbono orgnico dissolvido fornecido ao
oceano a partir da terra.
As rvores de manguezal, cujas razes pneumatforas protegem as zonas midas costeiras
contra o oceano, formam um importante hbitat, berrio para inmeras espcies de peixes,
crustceos, mamferos, aves e insetos. Cobrem menos de 0,1 por cento da superfcie terrestre
global, e mesmo assim so responsveis por um dcimo do carbono orgnico dissolvido
(COd) que flui da terra para o mar. Instituies alems de pesquisas analisaram a sada
de carbono a partir de uma floresta de manguezal no Brasil e sugerem que a sua vegetao
uma das principais fontes de matria orgnica dissolvida no oceano. [...]
Disponvel em: <http://www.institutoecofaxina.org.br/2008/10/importancia-dos-manguezais-para-o-nosso.
html>. 14 abr. 2015. (Fragmento).
a) Relacione a importncia desse bioma para a vida do oceano.
b) Explique a importncia do mangue para a biodiversidade terrestre.
c) Desenhe um perfil da vegetao do mangue, indicando as plantas com razes

pneumatforas citadas no texto.

101
155. Analise a imagem que mostra diversas regies do oceano.
Disponvel em: <http://www.ufrrj.br/institutos/it/de/acidentes/zonas.gif.> Acesso em: 2 nov. 2014.
a) Explique o processo que ocorre na zona trofoltica.
b) Descreva uma caracterstica dos seres vivos que habitam a zona bntica.
c) Explique o que ocorre na regio de produo ou zona euftica.

102
COMO OS PEIXES NADAM EM CARDUME SEM TROMBAR NOS OUTROS?

Eles usam a viso, a audio e um eficiente sistema chamado de linha lateral, que detecta
mnimas variaes de presso na gua. ele que permite a sincronia perfeita de movimentos
entre os membros do grupo. Acredita-se que pelo menos 50% das variedades conhecidas
de peixes, como atum e sardinha, se agrupem em cardumes. "Essa uma especializao
surgida provavelmente como meio de defesa contra predadores, diz o bilogo Leandro
Sousa, mestre em ictiologia pelo Instituto Nacional de Pesquisas da Amaznia (Inpa). Nadar
em bando tambm ajuda na busca por alimentos e na reproduo". O grupo amplia o
nmero de parceiros disponveis e reduz a chance de predao dos ovos, diz o bilogo
Cristiano Moreira, doutor em ictiologia pela USP. O tamanho dos cardumes varia. Eles
podem contar com poucos integrantes basta olhar os peixes num aqurio - ou, como
no caso dos arenques, agregar milhes de indivduos, atingindo mais de 1 quilmetro de
extenso. [...]
Disponvel em: <http://mundoestranho.abril.com.br/materia/como-os-peixes-nadam-em-cardumes-sem-
trombar-uns-nos-outros.> Acesso em: 13 abr. 2015. (Fragmento)
a) Explique a movimentao dos peixes em cardume.
b) Explique as vantagens desse tipo de orientao para os peixes.
c) Explique o que a linha lateral. Se necessrio, consulte o seu livro didtico.

103
157. Analise o cartaz a seguir.
Disponvel em: <http://www.icmbio.gov.br/cma/images/stories/Planos_de_A%C3%A7%C3%A3o_

Nacionais/PPC.jpg>. Acesso em: 4 nov. 2014.
a) Cite um representante dos animais representados.
b) Explique a importncia de preservao dos mamferos mostrados nesse cartaz.
c) Um estudante disse que nesse cartaz faltou a foto de um tubaro. Ele est correto?
Justifique sua resposta.

104

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Diretoria de Produtos e Servios Educacionais

Gerncia de Contedos Didticos Pedaggicos

Consultoria e Superviso Pedaggica

Reviso de Lngua e Estilo

Todos os direitos reservados. Reproduo proibida.

Com o nosso carinho,

Organizao do meu dia a dia

1.o Defina um horrio para o seu estudo.

Agora preencha o quadro abaixo com as suas atividades dirias.

UNIDADE 6 Entre vistas....................................................................................... 16

UNIDADE 7 Pontos e contrapontos da(s) norma(s)............................................ 22

UNIDADE 4 Mais proporcionalidade e probabilidade......................................... 42

UNIDADE 4 Trabalho, poder e riqueza nas colnias americanas........................ 59

UNIDADE 4 Ecossistemas aquticos fatores biolgicos, fsicos

CAPTULO 9 Envolvido nesse enredo

1. As narrativas literrias so construdas com os acontecimentos que envolvem personagens

No bastante alta para chegar ao boto da campainha.

7. ANO | LNGUA PORTUGUESA ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS

Com base nessa leitura, responda s questes:

a) Qual a personagem principal do conto? Caracterize-a.

CADERNO DE EXERCCIOS SABER E FAZER

b) Pronome possessivo ____________________________

c) Pronome demonstrativo ____________________________

d) Pronome relativo ____________________________

e) Pronome interrogativo ____________________________

f) Pronome indefinido ____________________________

3. Os pronomes pessoais designam uma das pessoas do discurso (o locutor, o locutrio) e o

2. Locutrio ( ) quem fala 1.a pessoa: singular eu / plural ns

3. Assunto ou referente ( ) do que ou de quem se fala 3.a pessoa: singular ele/ela

7. ANO | LNGUA PORTUGUESA ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS

5. Observe a tirinha a seguir e responda s questes:

Disponvel em: <http://goo.gl/3nhydj>. Acesso em: 28 out. 2014.

Liste e classifique os pronomes encontrados no texto.

CADERNO DE EXERCCIOS SABER E FAZER

SINGULAR PLURAL INVARIVEIS

Masculino Feminino Masculino Feminino

o qual a qual os quais as quais que

quanto quanta quantos quantas quem

cujo cuja cujos cujas onde

Reescreva as frases a seguir, substituindo os termos repetidos pelo pronome relativo

Eu terminei os exerccios que estavam sobre a mesa.

a) O secretrio muito gentil. Solicitei ao secretrio informaes sobre o documento.

b) A escola fica perto da pracinha. As paredes da escola foram pintadas.

c) Comprei dois romances no ms passado. Doei os dois romances para a biblioteca.

7. ANO | LNGUA PORTUGUESA ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS

7. Leia a fbula de Esopo:

a) A fbula um gnero textual muito difundido. Quais so as caractersticas desse gnero?

b) Quais so os personagens dessa fbula?

c) Como a raposa agiu?

d) Qual a reflexo moral que a histria busca provocar?

CADERNO DE EXERCCIOS SABER E FAZER

8. Observe a imagem a seguir:

7. ANO | LNGUA PORTUGUESA ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS

a) Chorar de fome. ________________________________________________

b) Casa de pedra. ________________________________________________

c) Venha de avio. ________________________________________________

d) Escreveu o texto a lpis. ________________________________________________

e) Viajo com mame. ________________________________________________

f) Blusa de Maria. ________________________________________________

g) Luto por meus direitos. ________________________________________________