Você está na página 1de 11

CONCURSO MERCOSUL:

EXPERINCIA INOVADORA EM
EDUCAO TECNOLGICA

Obra Modelo
da
Coordenao do Curso Tcnico de
Construo Civil

Vitria
2005
2

Proposta de Experincia Inovadora


em Educao Tecnolgica
1 DADOS DA EXPERINCIA INOVADORA

1.1 Ttulo da iniciativa


OBRA MODELO LABORATRIO DE CONSTRUO CIVIL

1.2 Data de incio da experincia


19 de outubro de 2004.

1.3 rea Temtica


Tecnologia da Construo Civil.

2 DADOS DA INSTITUIO

2.1 Nome da Instituio


CEFETES Centro Federal de Educao Tecnolgica do Esprito Santo

2.2 Misso Institucional


Contribuir para o desenvolvimento da sociedade brasileira pela gerao do
conhecimento, produo de bens e servios, promoo de uma Educao Profissional de
Qualidade.

3 DADOS DO RESPONSVEL PELA EXPERINCIA

3.1 Nome do responsvel


Prof. Srgio Carlos Zavaris, MSc.

3.2 Cargo
Professor Efetivo de Ensino Tecnolgico.

3.3 Endereo completo e CEP


Rua Adolpho de Oliveira, 78/ 202
Praia do Canto - Vitria /ES.
CEP: 29.055-330

3.4 Telefone
Celular : ( 27 ) 9979-5569
Telefone : ( 27 ) 3331-2181
Fax : ( 27 ) 3331-2222

3.5 E-mail
zavaris@cefetes.br
3

4 NOME DOS INTEGRANTES DA EQUIPE

Prof. Jaquelini Del Puppo, Arq.


Prof. Lvia Rohr Cardoso, MSc.
Prof. Srgio Carlos Zavaris, MSc.

5 RELATO DA EXPERINCIA

5.1 Caracterizao da situao anterior

Em 1999, atravs de recursos do PROEP, foi construda uma nova edificao dentro da
sede do CEFETES. Tal edificao consistia de um prdio de dois (2) andares, com duas
(2) salas no andar trreo e um salo com bancadas de instalador, para as aulas de
Instalaes Eltricas e Instalaes Hidro-Sanitrias.

Anexo a este prdio, encontra-se um galpo com p-direito aproximado de 6,00m e cujo
espao estava reservado para a criao de um exemplo de canteiro de obras, motivo pelo
qual o laboratrio passou a receber este nome.

A edificao tinha como objetivo principal atender s disciplinas de Instalaes eltricas


e instalaes hidro-sanitrias nas salas do prdio e, a disciplina de Tecnologia das
Construes nos espao sob o galpo, atravs de um exemplo de canteiro de obras.

Entretanto, at o incio desta experincia, apenas um pequeno projeto de uma residncia


unifamiliar teve a sua fundao lanada e a estrutura concretada. Contudo, no havia
clareza nos objetivos pedaggicos, ou pelo menos no havia horizonte para o trmino da
empreitada, tornando tal material didtico pouco ou nada utilizado.

Somava-se a isto, o fato de que poucos recursos estavam disponveis para realizar uma
construo adequada aos padres tcnicos e pedaggicos necessrios.

Uma caracterizao mais detalhada da situao anterior foi objeto de um documento


elaborado ainda em outubro de 2004, quando do incio dos estudos do problema. Este
documento encontra-se no anexo 1 desta proposta.
4

5.2 Descrio da experincia

Para uma melhor caracterizao do problema, tambm em outubro de 2004, criou-se um


Programa de Ao, transcrito no anexo 2.

Uma vez definida a disposio de se repensar o projeto como um todo, em primeiro


lugar verificou-se a necessidade de enfrentar a questo do espao disponvel sob o
galpo. Com esse intuito, elaborou-se um Programa de Implementao que
apresentasse uma soluo inovadora em educao tecnolgica, ao mesmo tempo que
permitisse concluir a obra o mais rpido possvel com os recursos disponveis.

Como desdobramento desta deciso, pretendeu-se implementar dentro do Laboratrio


de Construes um espao que pudesse atender no somente aos alunos do CEFETES,
mas tambm comunidade de profissionais ligados ao setor, que eventualmente
desejassem participar de programas de capacitao ou educao continuada.

Destarte, percebia-se a necessidade de orientar um trabalho que pudesse organizar os


recursos fsicos, financeiros e didticos disponveis, de maneira otimizada e contemplar
uma melhor integrao com o mercado.

A soluo encontrada foi atravs de parcerias com os fabricantes do setor para tambm
envolver tais empresas em trabalhos conjuntos que comprometessem tanto os alunos,
quanto os professores e demais profissionais atuantes no mercado e o pblico em geral
durante eventos especficos, tais como a II SNCT SEGUNDA SEMANA
NACIONAL DE CINCIAS E TECNOLOGICA (evento realizado em todos os Centros
Federais de Ensino e divulgados nacionalmente).

Exatamente nesta fase nasce a proposta da "Obra Modelo", que consistiria de um


prottipo de edificao semi-acabada, localizado dentro do Laboratrio de Construes,
no espao livre do galpo, que teria como finalidade manter em exposio permanente
os mtodos construtivos dos vrios materiais aplicados nas obras de construo civil.

A idia era construir uma pequena edificao capaz de mostrar o maior nmero possvel
de materiais e processos executivos que atualmente estejam sendo usados e assim
permitir a exibio da marca do fabricante, uma vez que nenhum profissional do setor
5

pode se furtar de conhecer as marcas existentes para um melhor desempenho de suas


funes.

Por outro lado, isto tornaria possvel o envolvimento do prprio fabricante na confeco
do servio com as tcnicas mais apuradas e atualizadas do mercado e com o menor
custo possvel para o projeto. Por sua vez, o fabricante ganharia com a divulgao de
seu produto livre de taxas adicionais de propaganda to comum em experincias como
esta no mercado, a no ser pelo prprio custo do material a ser exibido e/ou do servio
de instalao do mesmo.

Aliado iniciativa de construo do prottipo, percebeu-se a necessidade de elaborar


uma publicao contendo todos os projetos tcnicos necessrios boa execuo da obra,
uma vez que um projeto fundamentado precisaria ser remetido para os diversos
parceiros e sua participao precisaria estar definida em um detalhamento tcnico
coerente.

O resultado foi um produto consistente e bem elaborado o qual deu origem ao material
que se transformou numa apostila para os alunos do curso de Construo Civil,
contendo todos os projetos tcnicos necessrios para a construo de uma edificao e
servindo de base para todas as disciplinas que precisassem de um projeto padro inicial.
Esta publicao, que recebeu o nome de Pacote de Projetos Tcnicos, est disponvel
para todos os alunos desde janeiro de 2005, podendo ser adotada por todos os
professores do Curso de Construo Civil e encontra-se transcrita na ntegra no anexo 5.

Em seguida optou-se por elaborar um ofcio padro (anexo 4) a ser encaminhado para
as empresas com o intuito de propor a parceria e enviar o Programa de
Implementao (anexo 3) juntamente com o Pacote de Projetos Tcnicos (anexo 5).
Obviamente um contato pessoal foi indispensvel para melhor advogar a defesa da
empreitada.

Com a aceitao da proposta por parte das primeiras empresas deu-se o reinicio das
obras e abriu-se a possibilidade para visitas aos trabalhos de campo, para todos os
professores interessados e suas respectivas turmas.

interessante notar que no caso do Curso Tcnico de Construo Civil, a prpria


construo do laboratrio j se constitua em uma oportunidade pedaggica, uma vez
6

que o que se ensina coincide exatamente com o preldio da inaugurao desta


ferramenta didtica a obra civil.

Assim, a presente experincia seguiu as seguintes etapas de implementao:

a) Reunio da Coordenadoria de Curso com aprovao em ata autorizando a iniciativa


anexo 1.

b) Elaborao do Programa de Ao anexo 2.

c) Elaborao do Programa de Implementao da Obra Modelo anexo 3.

d) Redao do Ofcio Padro anexo 4.

e) Elaborao do Pacote de Projetos Tcnicos anexo 5.

f) Publicao para os alunos da apostila com o Pacote de Projetos e o Programa de


Implementao anexo 3 + anexo 5.

g) Visitas ao local da obra disponvel para todas as disciplinas.

h) Concluso da obra, com Inaugurao da Obra Modelo, durante a II SNCT


SEMANA NACIONAL DE CINCIAS E TECNOLOGIA anexo 6.

i) Resultados quantitativos a partir da avaliao de desempenho do corpo discente


anexo 7.

j) Elaborao de um projeto pedaggico conciso e coerente com a grade curricular do


curso, contemplando o uso do pacote de projetos tcnicos (apostila) por todas as
disciplinas do curso.

5.3 Recursos utilizados

Como a experincia propunha um regime de parceria entre o CEFETES e as empresas


do mercado, era preciso evidenciar e deixar claro o qu as mesmas poderiam esperar
como retorno, face o apoio oferecido.
7

Dentre os destaques deste projeto est exatamente o modelo encontrado para a


viabilizao financeira do empreendimento, atravs de uma abordagem coerente a
reciprocidade. Portanto, todas as empresas foi oferecida a oportunidade de divulgar a
sua marca e estimulado um trabalho contnuo de interao com a comunidade
acadmica, o que representa objeto de preocupao constante para os seus
departamentos de marketing.

Alm disso, preocupou-se com a transparncia do processo, para mostrar de maneira


clara e objetiva que todo o material doado se destinaria nica e exclusivamente para
atender o objetivo proposto originalmente.

Em contrapartida, a prpria instituio apoiou e apresentou o seu quinho de


participao na construo da obra em si.

Assim, com um recurso de aproximadamente R$20.000,00 (Vinte mil reais), foi


possvel abrir um processo de licitao pblica, o qual foi utilizado para a execuo da
infra-estrutura, estrutura e alvenaria da Obra Modelo.

J para a confeco dos acabamentos e demais servios especializados, o projeto contou


com a participao dos parceiros, os quais entraram com a mo-de-obra, ou o material,
ou mesmo, ambos.
8

Uma lista completa de todos os parceiros fornecida a seguir:

FABRICANTE PRODUTO
1. ALUNOBRE Alumnio S.A. Esquadria de Alumnio.
2. ATLAS Acabamentos Ltda. Material em PVC.
3. ARTMOBILE ESQUADRIAS LTDA. Kit PORTA-PRONTA.
4. CORAL Tintas e Vernizes S.A. Tintas e Vernizes.
5. DECA Acessrios S.A. Acessrios p/ BH e COZ.
6. GERDAU S/A. DISTRIFERRO LTDA. Produtos Siderrgicos.
7. DIVINORTE Gesso Acartonado Ltda. Gesso Acartonado.
8. ELIANE Pisos e Revestimentos S.A. Pisos e Revestimentos.
9. ETERNIT S.A. Telhas e Caixas D'gua.
10. Fbrica de cimento MIZU S.A. Cimento.
11. MATUTINA CONSTRUTORA LTDA. Execuo de instalaes.
12. METALRGICA CARAPINA LTDA. Elementos de Alumnio.
13. MIRELLA Com. E Repres. Ltda. Revestimentos de Madeira.
14. MORAR CONSTRUTORA LTDA. Execuo de acabamentos.
15. Tubos e Conexes TIGRE S.A. Tubos, Conexes e Aces.
16. VIMINAS Vidros Minas Gerais Ltda. Vidros Temperados.
17. VIDROTIL Indstria Ltda. Revestimento em Pastilhas.
18. VITRINA LTDA. Assentamento de vidros.

5.4 Caracterizao da situao atual

Uma caracterizao da situao atual e aes para concluso da experincia pode ser
verificada no anexo 5, desta proposta.

5.4.1 Solues adotadas

A seguir relacionam-se os principais obstculos identificados e as solues adotadas


para a sua superao durante a implementao da experincia.

a) Escassez de verba para implementao do projeto :


Realizao de parcerias com empresas fabricantes de produtos utilizados na construo
civil e com empresas executoras de obras civis.
9

b) Corpo docente desmotivado para a implantao :


A coordenao do curso montou uma equipe para a implantao do projeto, composta
pela coordenadora e por dois professores do curso.

c) Baixa credibilidade do curso junto a entidade :


A equipe do Curso Tcnico de Construo Civil tem se sentido desmotivada, por
motivos diversos, no que diz respeito a implantao de projetos de melhoria para o
curso, ficando na dependncia de determinaes vindas de instncias superiores, que
nem sempre so acatadas.

Como soluo a direo do CEFETES comeou a colaborar com maior intensidade


quando percebeu o empenho da equipe formada para a implantao do projeto,
caracterizado pela apresentao dos resultados palpveis, como a elaborao do projeto
do laboratrio de obras e o incio do estabelecimento de parcerias com a iniciativa
privada.

d) Dificuldade de comunicao da coordenao do curso com as empresas, tendo


em vista o histrico dessas relaes, caracterizado por uma postura de
isolamento por parte dos integrantes do corpo docente do curso :
Com o objetivo de integrar teoria e prtica no Curso Tcnico de Construo Civil,
criou-se a disciplina Projeto Integrador em dois mdulos do curso. Para a viabilizao
das atividades da disciplina lanou-se mo da dissertao de mestrado da Prof. Paula
Baio Machado de Vasconcelos, cujo tema foi Uma estratgia que fortalea a formao
prtica do aluno do Curso Tcnico de Construo Civil do CEFETES.

Os recursos utilizados para o desenvolvimento da disciplina foram as visitas tcnicas a


empresas (fbricas e obras de construo civil) e palestras proferidas por tcnicos de
empresas que se destacam na utilizao de novas tecnologias. Atravs dessas atividades
canais de comunicao comearam a ser abertos entre o coordenao do curso e as
empresas, o que proporcionou o estabelecimento de parcerias para a construo da
Obra Modelo no Laboratrio de Obras.
10

5.4.2 Boa prtica de gesto

Quanto aos motivos pelos quais se pode considerar a experincia como uma boa prtica
de gesto, no resta dvida quanto a motivao, fator indireto, resultado de um exemplo
real de atitude, o qual convence mais do que os discursos e as palavras, levando os
demais integrantes do corpo docente a adotarem uma atitude pr-ativa e sarem da zona
de conforto.

5.4.3 Resultados quantitativos e qualitativos

Os resultados qualitativos puderam ser percebidos j na avaliao do corpo docente, que


passou a se empenhar mais, no s em sua disciplina, frente a seus alunos, mas tambm
no engajamento para outras tarefas concernentes Coordenadoria do Curso Tcnico de
Construo Civil.

A partir da, vrios foram os projetos que ganharam corpo e se tornaram realidade, como
exemplo pode-se citar a participao do CEFETES na licitao para inscrio dos
laboratrios de ensaio no projeto de qualificao e certificao do FINEP/FNDCT
Financiadora de Estudos e Projetos do Ministrio da Cincia e Tecnologia / Fundo
Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico, uma parceria FINDES
Federao das Indstrias do Estado do Esprito Santo, SENAI Servio Nacional de
Aprendizagem Industrial / Departamento Regional do Esprito Santo e CEFETES
Centro Federal de Educao Tecnolgica do Esprito Santo; A elaborao por parte de
uma terceira equipe de um novo projeto de reorganizao dos laboratrios de ensaios
para o Curso Tcnico de Construo Civil; A elaborao de um projeto para a
construo de uma nova sala de aula para disciplinas de projetos tcnicos com 30
computadores totalmente destinados s aulas de projetos arquitetnicos, eltricos e
hidrulicos; entre outras iniciativas.

Como resultado quantitativo pode-se enumerar a elaborao do caderno de projetos, que


recebeu o nome de Pacote de Projetos Tcnicos e a construo do prottipo de uma obra
com todas as fases construtivas, que recebeu o nome de Obra Modelo.
11

Tambm como resultados quantitativos pode-se levar em conta o desempenho do corpo


discente e concluir a respeito da melhoria do processo ensino-aprendizagem, por
comparao dos resultados do semestre 2004/2 (quando ainda no se utilizava a
experincia pedaggica) e do semestre 2005/1 (j com a utilizao da experincia
pedaggica inovadora). Tal anlise pode ser comprovada nas tabelas apresentadas no
anexo 7, conforme dados fornecidos pela CORE (Coordenadoria de Registro Escolar).

5.4.4 Mecanismos de avaliao

Os mecanismos de avaliao utilizados at o presente momento foram as mdias


registradas pelos professores nas diversas disciplinas, alm do relato constante de quo
importante estava sendo um novo paradigma de motivao para o desenvolvimento dos
estudos, tanto para os alunos quanto para os professores.

Como exemplo, pode-se mencionar a disciplina de Planejamento de Obras, que fez uso
tanto do Pacote de Projetos Tcnicos, quanto da visita Obra Modelo, para a elaborao
do oramento completo de obra, objeto da ementa desta disciplina.

Um dado importante tambm deve ser considerado que a lista original de parceiros
contavam com apenas 14 empresas. E a medida em que outras empresas tomavam
conhecimento do projeto, elas prprias entravam em contato com o CEFETES buscando
estar participando da experincia.

A receptividade geral tem sido um dos mecanismos mais consistentes no encorajamento


para prosseguir decididamente na busca do melhor resultado para todos envolvidos.