REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA
DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
VICERRECTORADO DE ASUNTOS SOCIALES
DIRECCIN NACIONAL DE EXTENCION
DIVISIN DEL SERVICIO COMUNITARIO

PROMOVIENDO LA INTEGRACION DE LA TRIADA A TRAVES DEL RESCATE

DE LA CULTURA LOCAL EN LOS NIOS Y NIAS DEL CENTRO DE
EDUCACION INICIAL LA CHARNECA El TIGRE

Tutora Acadmica: Servidores Comunitarios:

Ing. Norelis Gonzlez Marian C. Villegas M C.I: 21.042.377
C.I:14.133.366 Okira Y. Campos T C.I: 21.175.273
Mara V. Oirdobro F C.I: 21.505.789
Miguel A. Gonzlez L C.I: 22.860.557
Cesar J.P Molina R C.I: 24.492.367
Fadua K. Djarbouh Y C.I: 25.059.848
Tutora Comunitaria:
Prof. Olga Salazar
C.I: 5.996.567 Semestre: 7mo
Carrera: Ingeniera de Petrleo

SAN TOM, 11 DE MARZO DEL 2016

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 Planteamiento del Problema

Destacando la importancia de la educacin en Venezuela y que la educacin

inicial es la base primordial en la formacin integral del individuo, para que este
asuma las transformaciones demandadas por la sociedad y ha sido reconocido
universalmente como un derecho y requisito propio para el desarrollo econmico,
social y cultural, que ayudara a su vez a desenvolverse en la sociedad y en una
cultura determinada.

De igual forma el objetivo de la educacin preescolar es propiciar experiencias de

aprendizaje que permitan a los nios y nias, fortalecen sus potencialidades para
un desarrollo pleno y armnico para que sean autnomos y autnomas, creativos
y creativas, dignos y dignas y capaces de construir conocimientos de
comunicarse, participar en su entorno libre y creativamente, cooperar y convivir
con tolerancia y respeto por los dems, donde la integracin de la triada ser la
experiencia cultural ms importante para el nio, tomando en cuenta que la triada
est conformada por la familia, la escuela y la comunidad.

Es importante resaltar que la relacin entre la triada dentro de las instituciones

educativas constituye un factor clave en la vida de las escuelas, es por eso que se
hace necesario incrementar la interaccin entre ellos.

Las manifestaciones artsticas locales y el patrimonio del entorno donde se

encuentra ubicada cada institucin debe ser el punto de partida para afianzar
dichos rasgos, a travs de la incorporacin del arte como principio en las tcnicas
seleccionadas en las planificaciones de las escuelas e instituciones universitarias;
lo que representara la posibilidad de las universidades el implementar sus
trabajos o servicios comunitarios en las escuelas o centros de educacin inicial.
De tal modo que contaran con un valioso recurso dirigido a los ms pequeos
como es el caso de los autores de este proyecto hacia los nios y nias del Centro
de Educacin Inicial La Charneca donde se incrementara la interaccin familia-
escuela-comunidad, aplicando a travs de cuentacuentos, dramatizaciones,
pinturas, bailes, canciones, poemas, entre otros.

La historia de nuestra localidad es rica y variada; en cuanto a artistas, espacios

histricos y espacios industriales; la industria petrolera como patrimonio
econmico ha permitido y favorecido el crecimiento positivo de la ciudad de El
Tigre y zonas aledaas.

En tal sentido la creacin artstica en sus diferentes manifestaciones reclama una

poltica promocional, que desarrolle iniciativas y valoraciones dentro de las
instituciones educativas, incorporando as en los trabajos comunitarios
universitarios proyectar el realce de la cultura local.

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 Justificacin

La cultura local permite construir ciudadanos con sentido de pertenencia hacia su

entorno, ciudadanos libres, responsables y comprometidos con una sana
convivencia, fundamentada en la participacin en diferentes manifestaciones
artsticas con un enfoque constructivista involucrando la triada (escuela- familia-
comunidad).

Para afianzar los sentimientos de identidad hay que fomentar el estudio y el amor
por lo cercano, por su localidad; una va para lograrlo es insertar en las actividades
planificadas, eventos significativos fundamentados en el arte local e involucrando
la triada, generando tanto a la comunidad como a la poblacin infantil sentido de
perteneca.

Bases Legales

Las bases legales que conforman esta investigacin son: la Constitucin de la

Repblica Bolivariana de Venezuela (2000), Ley Plan de la Patria, Ley Orgnica
del Servicio Comunitario, Ley Orgnica de Educacin.

Constitucin de la Repblica Bolivariana De Venezuela

Captulo VI
De los Derechos Culturales y Educativos
Artculo 100: Las culturas populares constituyen de la venezolanidad gozan de
atencin especial, reconocindose y respetndose la interculturalidad bajo el
principio de igualdad de las culturas. La ley establecer incentivos y estmulos
para las personas, instituciones y comunidades que promuevan, apoyen,
desarrollen o financien planes, programas y actividades culturales en el pas, as
como la cultura venezolana en el exterior. El Estado garantizar a los trabajadores
y trabajadoras culturales su incorporacin al sistema social que les permita una
vida digna, reconociendo las particularidades del quehacer cultural, de
conformidad con la ley.

Ley del Plan de la Patria

Segundo Plan Socialista de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin
2013-2019
Objetivo N 5: Contribuir con la preservacin de la vida en el planeta y la
salvacin de la especie.

5.3 Defender y proteger el patrimonio histrico y cultural venezolano y

nuestroamericano

Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educacin Superior

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 Captulo II
Artculo 4 : A los efectos de esta Ley, se entiende por Servicio Comunitario, la
actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educacin
superior que cursen estudios de formacin profesional, aplicando los
conocimientos cientficos, tcnicos, culturales, deportivos y humansticos
adquiridos durante su formacin acadmica, en beneficio de la comunidad, para
cooperar con su participacin al cumplimiento de los fines del bienestar social, de
acuerdo con lo establecido en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela y en esta Ley.

Ley Orgnica de Educacin

Educacin y cultura

Artculo 4. La educacin como derecho humano y deber social fundamental

orientada al desarrollo del potencial creativo de cada ser humano en condiciones
histricamente determinadas, constituye el eje central en la creacin, transmisin y
reproduccin de las diversas manifestaciones y valores culturales, invenciones,
expresiones, representaciones y caractersticas propias para apreciar, asumir y
transformar la realidad. El Estado asume la educacin como proceso esencial para
promover, fortalecer y difundir los valores culturales de la venezolanidad

Objetivos

General

Fomentar la integracin de la triada a travs del rescate de la cultura

local.

Especficos

Definir quin es la triada y quienes la componen

Analizar por medio de entrevistas directas la integracin de la triada

para fortalecer la cultura local.

Planificar diversas actividades relacionadas al mbito cultural.

Metas

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 Impartir informacin por medio de estrategias didcticas que atraigan
la atencin y el inters de los nios de educacin inicial hacia la triada,
para lograr este objetivo se contara con un tiempo estimado de 35
horas.

Proponer actividades y juegos didcticos que ayuden a fortalecer la

cultura local, para este objetivo se contara con un tiempo estimado de
25 horas.

Realizar actos culturales con el fin de establecer unin en la triada. El

tiempo estimado para este objetivo es de 20 horas.

Cobertura Geogrfica Y Poblacional

Este proyecto se ejecutar en el Centro de Educacin Inicial La Charneca, sector

La Charneca, municipio Simn Rodrguez, Estado Anzotegui, especficamente
ubicado en la calle Negro Primero con cruce Avenida 6.

El Norte:
Al Sur:
Al Este:
Al Oeste:

Por medio del cual se beneficiarn una poblacin directamente de 23 estudiantes

e indirectamente de 125 estudiantes aproximadamente.

Actividades y Tareas

Actividad N1: Cuenta Cuentos y Tteres.

Tarea N1: Realizacin de tteres y Lectura de diversos cuentos

Actividad N2: Dramatizaciones

Tarea N2: Presentacin de guiones, que permitan a los nios el estmulo de la
creatividad y la imaginacin.

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Actividad N3: Pinturas
Tarea N3: Realizar diferentes murales referentes a la cultura y al petrleo.

Actividad N4: Juegos didcticos.

Tarea N4: Ensear distintos juegos regionales a los nios de educacin inicial.

Actividad N5: Actos culturales.

Tarea N5: Narrar e interpretar bailes, canciones y poemas hacia la triada y dems
participantes.

Actividad N6: Actividades Deportivas

Tarea N6: Realizar actividades culturales deportivas donde se involucre toda la
triada que hace vida a nuestra institucin educativa.

Recursos a Utilizar

Recursos humanos:

Tutor acadmico.
Tutor comunitario
Servidores comunitarios.
Estudiantes del C.E.I La Charneca.

Recursos Materiales:

Laptop.
Cmara fotogrfica.
Hojas blancas.
Lpices.
Bolgrafos
Fieltro.
Carpetas.
Cartulinas
Foami.
Silicn.
Pega Blanca
Pinturas.

Recursos logsticos:

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 Refrigerios

Tiempo

Bajo lo estipulado en la ley del Servicio Social Comunitario, el periodo de

tiempo en el que se desarrollaran las actividades estar comprendido por
ciento veinte (120) horas acadmicas, las cuales se distribuyeron de la
siguiente forma: ochenta (80) horas para cumplir en la institucin y cuarenta
(40) horas de asesoras con la tutora acadmica, a lo largo de un periodo
aproximado de tres (3) meses, partiendo desde el mes de marzo de dos mil
diecisis (2016) hasta el mes de junio de dos mil diecisis (2016).